冷集镇小学2015年春季教学教研工作计划
小学春季综合教研工作计划
小学春季综合教研工作计划
一、前期准备
1.1 教研组组织
在开展春季综合教研工作之前，首先要组织好教研组，明确每个人的职责和任务，制定好任务分工表，并且要求各位组员积极配合完成任务。
1.2 教研材料准备
根据教育实践和教学发展的需要，我们需要对教材进行细化，总结出教学中需要的具体知识点、难点和易错点，并且准备好相应的教研工具和文件。
1.3 教研工作安排
教研组要制定出春季综合教研的具体工作安排，包括时间安排、地点安排、任务分配等。
二、春季综合教研工作内容
2.1 教学模式创新
针对教学过程中的一些问题，我们可以尝试新的教学模式，例如小组合作学习、项目学习、探究式学习等，以达到更好的教学效果。
2.2 教学质量提升
通过教研工作，我们可以对教学质量进行客观评估，并且针对评估结果进行分析和改进，建立起教学质量提升的长效机制。
2.3 师德师风建设
在教研过程中，我们也应该注重师德师风的建设，以身作则，传递正能量，让我们的工作更加踏实、扎实、充满活力。
三、教研工作安排
3.1 时间安排
我们将春季综合教研工作安排在每周的周三，具体时间为下午2点-4点。
3.2 地点安排
教研工作地点统一安排在会议室，在此期间，教师不得随意请假或者调课。
3.3 任务分配
通过抽签方式进行任务分配，每个教研组成员都应认真完成自己的任务，如遇特殊情况，要及时跟教研组负责人做好协调和沟通。
四、总结
通过本次春季综合教研工作，我们一定可以取得良好的成果，提高教学质量，加强师德师风建设，促进教育事业良性循环的发展。
2015年春季教学教研工作计划
2015年春季五一小学教学教研工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，以全面实施素质教育、全面提高教育质量为核心；坚持以人为本，创建和谐的教学环境、工作环境和良好的学习环境，全面贯彻党的教育方针，积极投身教学改革，大力推进素质教育，全面提高教学质量。
充分调动全体教师的工作积极性，营造良好的教学教研氛围。
使广大教师教学时教得轻松，学生学习时学得愉快的教学目标。
认真扎实开展教研活动，取得好的成绩。
二、目标要求1、为了促进学校教学教研工作顺利进行，确保教学质量稳步上升，全体教师应树立主人翁意识。
2、加强教师管理，发挥教师特长，激发全体教师的工作责任心，致力投身教学教研工作。
3、立足改革创新，立足教学实际，将学科课堂教学拓深拓宽达到整体提升学生素质的目的。
4、开展丰富多彩的学科教研活动，提高教师的业务素质，转变教师的教学观念，切实做到从应试教育向素质教育根本的转变。
5、继续开展阳光体育运动，搞好大家跳、大家唱培养学生特长。
6、搞好“三小”读书、写字、口语活动，继续搞好“小学士”“小硕士”的评选，开发校本课程。
7、继续开展一节两会一赛活动，提高学生的训练力度，实施学校操、舞、球、画、艺的特色模式。
8、搞好学校新闻报道工作，弘扬正气、鞭策歪风，力争本期12—15篇文章见报。
9、深入持久开展“比访”活动，稳步推进高效课堂的建构模式。
10、以同课异构为契机开展语、数、综学科的集体备课活动。
11、加强“幸福教育”“和乐校园”的构建力度，办人民满意的教育。
12、加强全员网络培训，高质量完成学习任务。
13、成立流动授课小组继续搞好“送教下乡”的送课模式，坚持一月一次送课活动。
三、教学教研方法及措施1、继续加强《大教师——从这里起步》学习，强化活动的开展，更新观念，组织教师学习教育改革相关理论，通过专题研讨达到更新教学观念的目的。
2,开展学术论文交流活动，为教师提供相互促进、相互学习、相互交流的平台，鼓励教师积极参加学术交流和通讯报道的撰写。
2015年春季学期教研实施方案
2015年春季学期教研实施方案古龙小学为加强和改进教学研究工作，推进基础教育课程改革，推动学校持续性发展，促进教师专业化成长，全面提升我校教研水平，特制定校本教研实施方案。
一、指导思想加强和改进教研工作，立足学校，建立以解决学校在课程实施中所面对的实际问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本研究制度，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实。
二、管理制度1、建立理论学习制度。
采取定时与即时相结合、集中与分散相结合的方式，开展校本培训，引导教师学习新课程教学理论与信息技术，不断完善自身的知识结构，提高自身的理论素养，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。
2、建立课题研究制度。
坚持“教学即教研，问题既课题”的原则，以教育教学实践中迫切需要解决的问题为课题，深入探讨，形成浓厚的教学研究氛围，定期开展课改专题教学研讨、观摩活动。
学校教研室切实加强对本校各种课题的研究过程的管理，在实践的探索中找到解决问题的途径，在不断总结中探求解决问题的规律。
3、建立教研激励机制。
将教师参与教研活动的绩效纳入工作实绩考核的内容，将教研工作情况作为新课程实验评估、年度考核的主要条件之一，并定期对教学研究成果进行评定、奖励。
三、组织形式1、建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、问题解决、教学咨询、教学指导、示范课、研究课、、听课、评课、专题讲座、骨干教师与教师对话等基本形式的校本教研制度，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。
灵活运用促进式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思——总结”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
2、自我反思与同伴互助相结合，以学科教研组为单位，采取集体交流备课、教学研究、教学观摩、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊、交流对话、专题研讨等多种形式，开展教学研讨活动。
春季小学综合教研组工作计划
春季小学综合教研组工作计划
一、目标
1. 提高小学教师的教学水平和综合素质。
2. 促进小学教师之间的交流合作。
二、工作内容
1. 组织教研活动：开展教育教学经验交流、观摩课堂等活动，为教师提供研究和成长的机会。
2. 设计教学研究课题：每位教师选择一个教学问题进行研究，并进行相应的教学实践。
3. 分享教学成果：定期组织教研成果展示活动，让教师们相互研究借鉴，共同提高。
4. 编制教研材料：整理教研活动的成果和研究报告，制作教研材料供教师参考使用。
三、工作安排
1. 每月安排一次教研活动，时间为每月的第二周，活动内容包括经验交流和观摩课堂。
2. 每位教师在每学期初选择一个教学研究课题，并在学期末进行总结。
3. 教研成果展示活动安排为每学期末一次，时间为最后一个月的最后一周。
四、预期效果
1. 提高教师的专业能力，提升学生的研究效果。
2. 加强教师之间的交流和合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校整体教学水平，促进学校的可持续发展。
以上为春季小学综合教研组工作计划，希望通过各项工作的开展，能够不断提高教师的教学水平，为学生的成长奠定良好基础。
2015年春季综合教研组工作计划
2015年春季综合教研组工作计划一、指导思想：本学期以学校工作计划为核心，以《小学综合新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“求真务实爱岗敬业”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的综合学习兴趣和自主学习英语的能力，全面提高学生的综合素质。
同时结合综合教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的英语学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研活动，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的英语活动，促进学生学习积极性与英语能力的提高。
三、具体措施（一）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
教研组组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高高效课堂为专题研究目标，注重研究的实效性。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
（教案每学期检查2次）3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应尽量讲英语，老师板书.规范.。
课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（作业检查每学期2次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，学术研讨活动，提高教学实效。
本学期我们继续围绕“提高高效课堂”开展教育教学研究工作。
具体做法：1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
2015春低语计划
2015春小学低年级语文教研组工作计划一、指导思想结合本校工作实际，本学科以教学常规达标活动为抓手，深度推进课程改革，强化研究，全面提升我校语文教师的学科素养，提升教研品质。
进一步转变教育观念，改革教学方法，深入开展语文教学研究与实践，加强教学常规建设，加强语文师资队伍建设，不断拓展语文教学空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教学质量。
二、工作要点：（一）不断加强理论学习，构建学习型教研组：1、认真钻研大纲、教材，用好备课本、达标手册，加强集体备课，确立主题、主讲人，做好记录。
年级组教师要共同钻研教材，吃透教材、用活教材。
2、继续加强写字训练，上好每一节的写字指导课，抓好一、二年级写字训练关键期的工作，巩固写字教育成果，不断提高学生的写字质量，各班认真组织，积极应对写字比赛。
3、积极开展语文实践活动。
这学期开展“乐享读书”的活动，利用每天中午的时间，读30分钟的课外书，可以学生自读、师生共读。
这一活动旨在开拓学生的视野，丰富语文生活，提升语文素养。
4、树立现代化的课程观，强化课程的开放性、生成性、综合性，为学生的终生发展和可持续发展打下良好的基础。
鼓励教师利用现代化学习手段，采用科学的学习方法，努力提高理论学习实效。
5、开展组内教师间团结互助活动，发挥团队优势力量，开展经验共享活动，组内教师间毫无保留地交流切磋不同地域、不同年段教育教学经验、策略，促进组内教师相互沟通、了解，共同成长，营造教研组其乐融融的研究氛围。
（二）落实教育教学常规，稳步提高教学质量教研组每位教师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，具体表现在：备课：把新理念转化为实践，这是最重要也是最难的。
因此以课堂教学为中心，重视课堂教学，关注备课效度，关注质量，才能提高效率。
认真开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及大纲基础上（或新课程标准），弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，领会教材中各部分内容的编排意图。
小学2015年春学期教务教研工作计划
小学2015年春学期教务教研工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以教育质量发展年和教育强县验收为契机，以改革创新为动力，坚持育人为本，德育为先，围绕“加强学校管理,改善办学条件,深化教育改革,提高办学效益”这一中心,狠抓教学工作，全面提高教育教学质量。
二、主要工作1、加强业务学习，提高自身水平。
各校要利用每周一的业务学习日，组织教师学习业务知识，将理论知识内化为自己的专业知识。
同时，各校要积极引导教师参加继续教育全员岗位培训考试，树立终身学习观。
2、继续推进“课堂教学质量工程”，完善工程档案建设，提高教师教学水平。
各校要继续组织好每位教师的教学公开课活动，并组织好本校教师听课、评课活动，学校评价小组要及时收集资料，存入质量工程档案中。
提倡听推门课。
校长、主任每学期听课、评课不少于20次，课任教师不少于15次。
4月初，中心学校将组织评价人员对各校教师的课堂教学进行评估，评选出一定数量的优质课，供各校教师观摩、交流、学习。
3、充分发挥教研工作的作用。
学校教务处要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流。
教研活动要在“四落实”（时间、地点、人员、内容）的基础上，进行以提高学生的学习兴趣、调动学生学习积极性等方面的培养和研究。
教研活动要结合实际，切忌假、大、空。
活动要有规范、详实的记录，期末有总结。
4、全面实施“精品师资工程”。
为了认真落实“教育质量发展年”活动的有关要求，充分发挥学校中层干部、优秀教师、骨干教师和学科带头人的模范引领作用，带动师资队伍整体水平的提高，达到全面提高教育教学质量的目的，本学期末，中心学校将按照《河西镇中心学校精品师资工程实施方案》的有关要求，评选出优秀校长、优秀教师、优秀班主任、骨干教师、学科带头人若干名进行表彰奖励，并从中推选出一定数额的校长或教师参加全县评比。
5、进一步完善教学质量评估机制。
小学2015年春语文教研组工作计划.doc
小学2015年春语文教研组工作计划一、指导思想认真学习教育局、学校教育工作的精神，我校语文教研工作观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标1、各项竞赛成绩有突破2、教学质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
三、工作措施（一）抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习,丰富教研活动。
组织教师学习《语文课程标准》和《语文教学大纲》,把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。
3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好学有困难学生的辅导工作。
4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。
因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。
5、开展走出去，请进来活动。
鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
6、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
小学春季教研年度工作计划
小学春季教研年度工作计划一、前言教育是一项重要的事业，教育工作者是社会的脊梁。
春季教研是学校工作的重要内容，它是年度工作计划的重要组成部分。
在教研中，我们不仅要总结经验，改进教学方法，提高教育质量，也要理清工作思路，科学制定计划，以更好地推动学校工作的发展。
二、工作目标1. 提高教育质量：通过教研活动，全面提高师生的教育教学水平，提升学校整体教育质量。
2. 强化教师队伍建设：培养教师的专业素养，提高他们的教育教学能力，促进个人发展。
3. 加强学科建设：注重学科内容的科学研究，不断提高学科的教学水平，提高学生的学习效果。
4. 提高学生综合素质：通过教育教学，培养学生的综合素质，促进他们全面发展。
三、教研活动内容1. 教师研讨会组织教师进行研讨会，分享教育教学经验和方法，梳理教学出现的问题，寻求解决之道。
每个研讨会围绕一个主题展开，集中讨论问题，形成讨论报告，总结研究结果。
根据学科特点，研讨会可以有单科研讨、跨科研讨等形式，以促进教师之间的交流和合作。
2. 教学设计和备课教研活动的核心是教学设计和备课。
针对不同学科的教学内容和学生特点，教师要进行科学的教学设计，合理安排教学进程，制定教学目标和措施。
备课工作包括查阅教材、准备教具材料、设计教学活动等，可以根据需要组织备课组进行合作备课，在备课组内相互讨论和修改备课方案。
3. 课堂观摩和评课教研活动中组织师生观摩课堂教学，通过观摩其他教师的教学过程，学习他们的教学方法和技巧，发现自己的不足之处，改进自己的教学方式。
观摩之后，可以进行评课研讨，集中讨论课堂教学的优缺点，提出改进意见和建议。
4. 教育科研教育科研是教师提高教育教学水平的重要途径。
教师要紧紧围绕学校教育目标，选择合适的课题开展教育科研，进行调查研究、实验验证等活动，总结研究结果，对教学进行改进和创新。
四、工作安排1. 春季学期教研安排每个学期都会有一定数量的教研活动，根据学校的教学计划和需要，组织不同学科的教研活动。
小学春季教研工作计划
小学春季教研工作计划一、总体目标和计划安排：1. 明确春季教学工作目标，制定切实可行的计划安排。
2. 充分调动教师积极性，共同努力提高教学质量和效果。
3. 建立良好的教研氛围，促进教师专业发展和交流。
二、教学研究篇：1. 分析春季学期教学任务，制定详细的教学计划。
2. 针对学生普遍存在的问题进行研究，寻找针对性的教学策略。
3. 收集各科教材最新的教学资源，为教师备课提供支持与帮助。
4. 每周一次的教研讨论会，分享教学心得和经验。
三、课堂教学篇：1. 提高教学质量，注重培养学生的学习能力和创新精神。
2. 注重课堂互动，鼓励学生参与课堂活动，激发学习兴趣。
3. 设计多样化的教学方法，培养学生多样化的学习方式。
4. 加强学科知识的拓展与延伸，培养学生综合素质。
四、学生评价篇：1. 制定明确的学生评价指标和标准，建立科学的评价体系。
2. 定期组织学生进行自评、互评和师评，改善教学效果。
3. 分析学生评价结果，总结优点和不足，为教学提供参考。
五、教师发展篇：1. 鼓励教师参加各类培训与研修，提高教学水平和专业素养。
2. 建立教师交流平台，定期组织教研活动，促进互相学习与提高。
3. 配置必要的教学资源与设备，提供良好的教学环境。
4. 鼓励教师反思教学经验，不断改进教学方法和策略。
六、家校合作篇：1. 加强与家长的沟通与合作，关注学生的成长和发展。
2. 定期召开家长会，分享学生成绩和发现问题，共同解决。
3. 家校合作活动，增进师生之间的情感，促进家庭教育。
七、其他篇：1. 组织春季运动会和大课间操活动，培养学生的体育兴趣和健康意识。
2. 定期进行安全教育，保障学生的人身安全。
3. 加强校园文化建设，丰富学生课余生活。
以上为我校春季教研工作计划，希望能与各位老师共同努力，实现教育教学的突破与提升。
小学春季教研工作计划
小学春季教研工作计划一、教研目标本次小学春季教研工作旨在推动优质教学资源的共享，提高教师教学能力，促进小学教育教学水平的全面提升。
具体目标包括：1.积极探索教育教学创新，开展优秀教学案例分享；2.加强学科教师的专业交流与研讨，提高教师的教学能力；3.推广有效的教学方法，促进小学教育改革与创新；4.加强学科教研活动的组织和管理，提升教研工作效率。
二、教研内容1. 优秀教学案例分享将挑选出的优秀教学案例进行整理和分享，以供其他教师借鉴和学习。
案例内容可以涉及到教学设计、教学方法、评价方式等方面，以及教师在课堂实践中的经验总结。
2. 学科教师专业交流与研讨组织学科教师进行专业的交流与研讨，以增进彼此之间的相互了解和学习。
通过教师间的交流，促进教师自身的成长和发展，提高教学水平。
3. 教学方法推广与应用将新颖、有效的教学方法进行推广和应用，让更多的教师掌握和运用这些教学方法。
同时，教师也可以分享自己在课堂上使用的教学方法，以促进教师间的相互学习和借鉴。
4. 学科教研活动的组织与管理加强对学科教研活动的组织与管理，确保教研活动的进行顺利。
包括制定教研计划、组织教研座谈会、整理教研成果等。
三、教研方式1. 优秀教学案例分享会组织教师进行优秀教学案例的分享会，让优秀教师将自己的成功经验进行分享，以供其他教师借鉴和学习。
2. 学科教师交流研讨会按学科组织学科教师进行交流研讨会，让教师们就各自的教学内容进行深入的探讨和交流，从而促进彼此之间的相互学习和借鉴。
3. 教师课堂观摩组织教师进行课堂观摩活动，让教师们有机会观摩和学习其他优秀教师的教学方法与风格，以提升自己的教学能力。
4. 教研座谈会定期组织学科教研座谈会，让教师们汇报教研成果，分享教学心得，解决教学中的问题，推动教研工作的开展。
四、教研工作安排时间安排： - 第一周：优秀教学案例整理和分享会； - 第二周：学科教师交流研讨会； - 第三周：教师课堂观摩活动； - 第四周：学科教研座谈会。
小学春季综合组教研工作计划
小学春季综合组教研工作计划小学春季综合组教研工作计划一、工作目标和目标规划本次工作目标是提升小学春季综合组教研工作的质量和效率，促进教研成员之间的相互学习和交流，达到以下目标：1. 组织教研成员进行教学经验交流，引导教师研究探索新的教学方法和技巧。
2. 研究课程体系、课程标准和课程教材，并在教学中注重理论与实践的结合，提高课程教学效果。
3. 开展研究课题，探讨问题，深入了解教育研究，促进教师的教育思想和教学能力的提高。
二、工作任务和时间安排1. 教研交流：每周定期开展教研交流，交流教学心得和经验，并结合班级课程、学生情况和教学难点等问题，制定有效的教学方案。
2. 教材研究：针对各年级的课程教学，研究课程体系、课程标准和教材。
每周至少安排一次时间进行研究，并制定课程教学计划。
3. 课题研究：教研小组成员共同研究课题并制定研究计划，每周至少进行一次研究交流会议。
4. 学习交流：每月组织一次教师学习交流会议，安排专家讲座和展示教学经验。
5. 教育实践：在学校和社区开展教育实践活动，提升教师的实践能力，为学生提供更优质的教育服务。
三、资源调配和预算计划1. 资源调配：充分利用学校现有资源，如教室、会议室、教学设备等，确保教研小组的工作顺畅。
2. 预算计划：根据实际需求制定预算计划，确保教研小组的工作经费有效利用。
四、项目风险评估和管理1. 风险评估：在工作过程中，发现问题及时进行风险评估，并制定解决方案，最大限度地控制风险。
2. 风险管理：通过制定风险管理计划和制度，实行全员参与风险管理的机制，确保教研工作的顺利进行。
五、工作绩效管理1. 绩效评价：每次会议结束后，对教研小组的工作进行绩效评价。
2. 绩效分配：按照评估结果，对教研小组成员进行绩效分配。
六、沟通和协调1. 沟通：教研小组成员之间要密切沟通，及时了解工作进展和问题，协商解决方案。
2. 协调：在工作中出现分歧时，应当通过合理协调和沟通解决，以确保教研小组内部的和谐稳定。
小学15年春教育教学工作计划
平昌县XX小学2015年春季教育教学工作计划一、指导思想以科学发展观为指导, 全面落实党的教育方针，坚持“三个面向”；以教体局工作意见精神为指导，以全面推进素质教育和教育现代化为目标，以推进教育信息化为契机；紧紧围绕“规范管理提质量、彰显特色求发展、树立品牌创名校”的总体工作思路，以立德树人为根本，以提升“人民满意学校”内涵为中心，以精细化管理为抓手，努力打造教育特色新亮点，稳步提高教育教学质量。
二、总体目标1．坚持依法治教，规范教学秩序。
2．深化课程改革，提升课改水平。
3．加强教学管理，提高教学质量。
4．健全学生管理，培养优良习惯。
5．加快队伍建设，打造教学名师。
6．做好团队建设，实施有效育人。
三、主要任务1、打造敬业、博学、善导的教师队伍。
以全校信息化网络平台建设为契机，发挥省特级教师、县级名师引领、帮辅作用，建设一支经验丰富、敢于探索、爱岗敬业、乐于奉献、快乐工作的优秀教师队伍。
2、培育诚信、文明、创新的合格人才。
依托“青少年科技创新教育”、“乡村少年宫”的建设，切实提升学生的创新精神和实践能力，健全人格，张扬个性，实现学生的自主发展、和谐发展和全面发展。
3、构建实用、灵活、有效的校本教研。
落实规范办学要求，开齐课程，开足课时；开发“阳光体育”校本课程，培养学生终生体育锻炼的习惯，增强国民体质；借助校园信息化教研平台，探索教研新模式和新方法，参加全国中小学教师“一师一优课、一课一名师”活动。
4、彰显和谐、快乐、科教的办学特色。
着力精神文化、快乐理念、科技创新的特色打造，结合科技月开展“七个一”活动，培养学生初步的创新能力。
力创“省级青少年科技创新教育示范学校”。
5、营造科学、高效、优质的育人环境。
健全学生自主管理制度，创新德育载体，强化学生习惯养成教育，培养良好的行为习惯，推进校园文化建设；大力整合教育资源，推进学校标准化、现代化建设；紧抓教育教学质量这一永恒中心，逐年稳步提高。
四、具体措施（一）坚持树德根本，培养学生文明素养。
春季学期小学教学工作计划教研学习计划
春季学期小学教学工作计划教研学习计划
春季学期小学教学工作计划教研学习计划
1. 按照学校的教学安排，合理规划每周的教学内容，确保课程教学进度的正常进行。
2. 抓好教材的解读，深入研究教材，理解和把握教材的核心思想和知识点，为课堂教学提供基础。
3. 学习教学理论知识，关注最新的教育政策和教学方法，不断提升自己的教育教学水平。
4. 培养教学观察力和思考能力，积极观察学生的学习情况，发现学生的问题和困惑，并针对性的调整教学策略。
5. 建立教学档案，记录每个学生的学习情况和进步，定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况。
6. 参加学校组织的教研活动，与其他老师进行交流和分享教学经验，互相学习，不断提高自己的教学水平。
7. 制定个人学习计划，明确学习目标和方法，每周定期进行学习总结和反思，不断调整学习计划，提高学习效果。
8. 学习教育心理学知识，关注学生的身心发展，了解学生的心理需求，为课堂教学提供指导。
9. 关注学科前沿知识和教学研究，关注学术期刊和研究报告，了解最新的教学方法和教学资源，引导学生进行自主学习和拓展知识面。
10. 积极参加教育培训和研讨会，与其他教师进行交流和互动，分享教学经验和改进方法。
通过以上的教研学习计划，可以提高教师的教学水平和教学效果，为学生提供更好的教育教学服务。
小学春季教研工作计划（通用3篇）
小学春季教研工作计划（通用3篇）小学春季教研篇1一、指导思想本学期，教研活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力提高教师专业化水平。
以人为本，坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念。
创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步提高。
二、主要任务1、认真开展新课程教科研活动。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。
2、认真落实区教育局精神，组织教师理论学习。
进一步完善教师学习制度。
3、完善各项管理制度，规范教研活动;继续以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。
4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。
5、以国培项目为抓手，全面提高教师的专业素养与教学技能。
组织全体教师，积极开展国培项目七个专题学习的研讨，在研讨中展示自我，取长补短。
6、进一步规范课题研究制度，根据实施方案要求，重新调整子课题。
各课题组结合各自课题，列出具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
7、提炼、推荐教师文章发表。
三、主要工作措施(一)进一步加强理论学习，提高教师队伍素质1、组织教师参加各级教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。
2、营造浓浓的学习氛围，领导及骨干教师坚持一周一次业务讲座，鼓励教师认真学习与学科教学密切相关的理论知识,写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。
学习笔记每学期不少于5000字。
3、每位教师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思;每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法;每一课都有自己的教学反思;每学期上交一篇成型的教学经验总结。
4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课，并对授课教师提出指导性建议，通过互相听评课提高课堂教学效率，达到共同进步。
(二)开展丰富的教研活动，夯实校本研究。
2015年春期小学教研工作计划
2015年春期小学教研工作计划以十八大和十八届X中、X中全会精神为指导，贯彻和落实市局、学区会议精神,引领学校深入实施素质教育，积极推进学区课堂教学改革，努力提高各校教育教学质量，为树立学区教育形象而奋斗。
一、加强理论学习，创建学习型学区。
1．指导各校教学教研工作。
引领学区各校教师进一步把握课堂教学改革、考试评价改革的基本要求，以现代化的教育教学理念来指导自己的教学实践，引导教师进行理论学习，努力提高教师业务能力。
2．建立学区小学教研活动平台，定期组织开展相关教研活动，组织教师参加市级各类基本功竞赛、论文案例评比等，让教师在学习和成长中追求职业幸福。
二、提高课堂效率，探索课堂教学模式。
1．各学科中心组将加强课堂教学指导，加强集体教学研究，指导各校教研组开展工作。
坚持团结合作，用团队力量，高效、有序地进行学科研究与教学实践。
在中心组内安排专人整理活动材料、编写辅导资料，以达到资源共享、合作共进的目的。
2．组织学区课堂检查制度，加强教学常规月度检查，适时组织课堂教学模式的研究展示，取长补短，在帮助各校完善课堂教学模式的基础上，探索出一条适合学区教学改革和发展的课堂教学新路径。
三、建立评价机制，提升学生学业水平。
1．组织学区月度学科检测，充分发挥月度检测的反馈、反思、促进功能，指导各校结合检测情况进行总结和提高。
2．适时开展质量抽测，力争使薄弱学校和薄弱学科学生学业水平有明显提高，学区整体学业水平有较大进步，在全市学业质量检测中有大幅提升。
附件：1．小学中心教研组成员名单2．小学教研工作月度安排。
小学春季教学教研工作计划(4篇)
小学春季教学教研工作计划在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。
在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经验，就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划，可以说是非常成功的。
因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下：一、扎实推进课程改革。
1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。
教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。
要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。
2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。
课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。
要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。
教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。
要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。
3、研究新课标、新教材，优化课程实施。
要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。
要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。
新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。
小学春季教学教研工作计划
小学春季教学教研工作计划一、教学目标1.提高学生学习能力和学习兴趣，培养良好的学习习惯。
2.全面提高学生的各项能力，促进素质教育全面发展。
3.加强学生综合素质的培养，培养学生积极向上的生活态度和价值观念。
二、教学内容1.基础知识的学习，包括语文、数学、英语、科学等各学科知识的学习。
2.生活常识和实践技能的培养，包括健康教育、劳动技能、艺术教育等。
3.学科特色教学的开展，包括体育教育、美育教育、科技教育等。
三、教学方法1.因材施教，灵活多样的教学方式。
2.激发学生的学习兴趣，培养积极主动的学习态度。
3.运用多媒体和互联网技术辅助教学，提高教学效果。
4.注重培养学生的实践能力和创新精神，开展各类实践活动和创新课程。
四、教学计划1.制定每周教学计划，明确每节课的教学目标和教学内容。
2.合理安排课堂时间，保证每个环节的教学和学习时间充分。
3.注重备课和教学的教材和教辅材料的选择，提供多样化的学习资源。
4.根据学生的学习情况，灵活调整教学进度和教学方法。
五、教学评价1.每节课后及时进行教学反思和总结，改进教学方法和内容。
2.定期进行学生的学情评价，全面了解学生的学习情况和问题。
3.组织学生进行自主学习和合作学习，培养学生的互助精神和团队意识。
4.与家长进行沟通交流，了解家庭情况和学生的家庭作业完成情况。
六、教研工作1.参加学校组织的各类教学研讨会和培训活动，提高自己的教学能力。
2.与同事共同研究教学方法和教学材料，互相学习和交流教学经验。
3.参与校本教研活动，开展教学观摩和教学研究，提高整体教学水平。
4.定期参加学科组的教研活动，共同制定教学计划和教学方案。
七、总结和反思1.每学期末对本学期的教学工作进行总结，回顾教学过程和教学效果。
2.及时总结各类教学活动和教学方法的优缺点，为下学期的教学工作做好准备。
3.根据学生的学习情况和成绩表现，思考并改进自己的教学方法和教学内容。
以上是小学春季教学教研工作计划的主要内容，希望能够对您有所帮助。
小学春季教学教研工作计划
小学春季教学教研工作计划一、教学目标设定随着春季学期的到来，我们小学的教学工作又站在了一个新的起点。
本学期，我们将秉承“以学生为本，全面发展”的教育理念，致力于提升学生的综合素质。
为此，我们设定了以下教学目标：知识与技能：确保学生掌握各学科的基础知识和技能，形成扎实的学科基础。
过程与方法：培养学生独立思考、解决问题的能力，形成有效的学习策略。
情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和态度，树立正确的价值观。
二、课程设置与优化为了更好地实现教学目标，我们将对课程设置进行优化。
具体措施包括：课程整合：加强跨学科的教学整合，打破学科壁垒，促进学生的全面发展。
课程更新：根据教育改革的要求和学生发展的需要，及时更新课程内容，确保课程的时效性和实用性。
课程实施：严格按照课程计划进行教学，确保课程的系统性和连贯性。
三、教学方法改进为了提高教学效果，我们将不断改进教学方法。
具体措施包括：启发式教学：通过启发式提问和讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。
互动式教学：加强师生之间的互动，鼓励学生之间的合作与交流，提高教学效果。
个性化教学：根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教学方案，提高教学的针对性和实效性。
四、教研活动安排为了提升教师的教学水平，我们将定期组织教研活动。
具体措施包括：教学观摩：组织教师互相观摩课堂教学，学习借鉴他人的教学经验和方法。
教学研讨：针对教学中的问题和困惑，组织教师进行深入研讨，寻求解决方案。
教学培训：邀请专家进行教学培训，提高教师的专业水平和教学能力。
五、教学资源整合为了更好地支持教学，我们将整合各种教学资源。
具体措施包括：教学设备更新：及时更新教学设备，确保教学设施的先进性和完备性。
教学资源共享：加强与其他学校的资源共享，拓宽教学资源的来源和渠道。
教学资源开发：鼓励教师自主开发教学资源，丰富教学内容和形式。
六、学生评价机制为了全面了解学生的学习情况，我们将建立科学的学生评价机制。
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冷集镇小学2015年春季教学教研工作计划
一、指导思想
今春，我校教学教研工作以全面贯彻党的教育方针和科学发展观为指导思想，以全面落实国家课程计划和立德树人要求为根本任务，结合县、镇教研会议精神及我校实际，以“357”高效课堂建设和扎实开展“一师一优课、一课一名师”活动为中心，努力实现教研工作目标化、教研活动主题化、教研形式多样化、教研效果高质化。
为全面实现课堂教学高质高效提供有力的支持，促进学生全面发展、主动发展和可持续发展。
二、主要工作
1、坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的基本方针，把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点，健全全程育人、全员育人、全方位育人的德育工作新机制。
2、坚持以“357”高效课堂建设为中心，加强课例研究。
以信息技术的教学应用为重点，切实抓好“一师一优课，一课一名师”工作。
3、扎实开展校本教研，取得教研新突破。
建立课内比教学“再培训、再练兵、再升级”长效机制，将“比教学”工作融入到教学常规管理的各环节中，与制度化的校本教研、校本培训结合起来，实现“比教学”工作常态化。
坚持以小课题研究为载体，深化课例研究，全面提升学校课程实施水平。
4、强化教学管理，落实教学常规，进一步提高教学质量。
修改完善教学常规管理制度，实行教学常规月考核制度、教学质量考核奖励制度、领导干部推门听课制度，注重过程管理，使教学工作落到实处。
三、活动安排
三月：
1、制定学校教学教研工作计划。
2、制定学科教学计划。
3、各学段开展集体备课活动，各学段讲教研课。
4、组织教师参加“一师一优课、一课一名师”活动，大部分教师能在国家教育服务平台上晒课；
6、开展三月份教学常规检查。
四月：
1、指导教师深入开展“一师一优课、一课一名师”活动；
2、组织青年教师学习、参加县教研室举办的教学基本功培训；
3、开展“人人讲满意一节课”活动；
4、征集小学劳动与技术学科优秀案例、论文，参与省、市评选；征集英语学科优秀论文、案例，并推荐到市、县参评；
5、组织教师开展网上教研活动，开展镇“优课”（“一师一优课、一课一名师”）评选；
5、开展师德演讲活动，总结申报“立德树人”经验材料；
6、组织教职工踏青，召开学校春季运动会。
7、召开立项课题和小课题研讨会。
8、开展四月份教学常规检查。
五月：
1、各学科围绕“357”高效课堂建设开展课例研究活动。
各学科研究的课题是：语文学科开展“本色语文”研究，数学学科开展“综合与实践教学活动设计”研究，品德学科开展“小学生日常行为习惯养成”研究，科学学科开展“小组合作探究学习的有效性”研究，英语学科开展“语音教学课堂教学模式”研究，其它学科开展学科特点及教学结构的研究；
2、组织参加镇、县“三个一”读书活动评选：①评选最美读书少年，②开展经典诵读比赛，③评选最佳阅读指导课；
3、开展作业展览活动、“防溺水”安全教育。
4、召开六年级复习备考会。
5、开展五月份教学常规检查。
六月：
1、撰写“一师一优课、一课一名师”工作总结；
2、组织“六一”儿童节文艺汇演
3、开展非统考学科教学质量考核。
4、组织期末考试、成绩统计、质量分析工作；
5、做好本学期教学教研工作总结。