安村学校素质教育自纠报告
素质教育自查报告
素质教育自查报告尊敬的学校领导:我校一直积极推行素质教育,以培养学生的全面发展为目标。
近期,本着对教育质量的追求和对自身工作的反思,我校组织了一次素质教育自查活动。
经过全体教职员工的努力,我校取得了一定的成果,也发现了一些不足之处。
现将自查结果报告如下:一、课程设置与教学内容我校注重培养学生的实践能力和创新思维,因此在课程设置上,我们努力将理论与实践相结合,注重学生的动手能力培养。
通过多样化的实践活动和创新项目,学生能够将所学知识应用于实际生活中,并逐渐形成自己的思考方式和解决问题的能力。
但是,在少数课程中,我们发现存在着理论脱离实际的情况。
某些教师在讲课过程中过于注重知识点的传授,而忽略了学生的思维训练和实践能力的培养。
针对这个问题,我们将加强教师培训,提高教师的教学能力,确保课程设置和教学内容能够更好地符合素质教育的要求。
二、教育方式与评价体系我校注重培养学生的综合素质,不局限于书本知识的讲授。
在教育方式上,我们注重灵活多样的教学方法,鼓励学生自主学习和合作学习,促进学生的主动参与和创造性思维。
同时,我们也建立了多元化的评价体系,鼓励学生以不同形式展现自己的特长和优势。
不过,我们也发现了一些问题。
在一些课程中,教师仍然采用传统的讲授方式,缺乏互动性和启发性,导致学生的学习积极性不高。
同时,评价体系中仍然存在较大的依赖于考试成绩的情况,对学生的全面发展评价还不够充分。
我们将加强对教师的培训,推广多样化的教学方法,以及改进评价体系,使其更加全面客观地反映学生的综合素质。
三、学校文化和管理我校注重培养学生的品德和价值观,通过各种形式的活动和教育,使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
同时,我们也注重学校文化和管理的建设,营造积极向上的学习氛围。
然而,我们也发现学校文化和管理方面存在着一些问题。
学校规章制度的执行不够严格,学生的纪律意识有待提高。
此外,学校文化的传承和宣传渠道不够畅通,学生对学校核心价值观的认同感不足。
学校素质教育自查报告(精选多篇)
学校素质教育自查报告(精选多篇)第一篇:学校素质教育自查报告学校素质教育自查报告实施素质教育是社会和教育发展的必然要求,各级部门和每个教育工都要认识到实施素质教育的必要性和紧迫性。
近几年来,我校主动顺应这个发展潮流,加大工作力度,积极推进素质教育。
这几年,我校主要从以下几个方面入手,来做素质教育工作。
一学校简介学校占地面积5037平方米,建筑面积1926平方米,有教学班7个,在校学生239人,其中一年级36个,二年级34人,三年级51人,四年级41人,五年级36人,六年级41人。
教师21人全部达到合格学历。
学校现有专用教室13个,办公室8个,图书、仪器、体综合室各1个,灶房及餐厅共52平方米。
校园花坛2个,暂无绿化,面积为764平方米,硬化面积2260平方米,运动场面积1520平方米。
我校本着全面贯彻党的教育方针,大力促进素质教育实施要求,培养学生的创新意识,成功意识,竞争意识,坚持依法治校,以德治校,净化校园风气,浓化学习氛围。
二办学思想多年来,我们学校坚持“扎实基础强化德育塑造特色促进和谐”的办学理念,依法治校。
以社会称道为办学追求,以德高品优、真才实学、身心俱健为育人目标,关注学生的成绩,着眼于学生的成功,立足于学生的成人。
1.办学宗旨:德育为首,教学为主,育人为本。
2.学校校训:明礼仪、知正义、学真知、做真人。
3.办学目标:环境美、质量高、有特色。
4.教风:敬业爱生、严谨创新。
5.学风:乐学、多思、奋发、拼搏。
三制度建设我校一贯注重学校管理的规化。
开学伊始,制定了切实可行的“考核方案”、“奖惩制度”、“安全、卫生管理制度”等各项规章制度,以及《学校工作计划》、《教学工作计划》等各项工作安排,成立了学校领导小组、德育工作领导小组、安全、卫生工作领导小组、后勤工作领导小组等领导机构,分工负责学校各方面工作。
四规办学近几年,我校坚持以人为本,实现人本管理。
按照学校无小事,事事有教育,学校无闲人,人人都育人的原则,严格规办学。
学校素质教育督导自查报告
学校素质教育督导自查报告一、概述自教育部推行素质教育以来,本校积极响应,全面推进素质教育的落地实施,通过对学生全方位的培养,致力于培养具有综合素质的高素质人才。
为了更好地了解学校在素质教育方面的进展情况,本次自查工作由学校教育督导组负责,对学校素质教育工作进行全面检查和评估。
二、自查内容及方式自查的内容主要包括以下几个方面:1. 教育理念和目标:对学校的教育理念和目标进行评估,是否与素质教育的要求相符合;2. 课程设置与实施:对学校的课程设置进行审核,是否有针对性地培养学生的综合素质,同时对课程实施情况进行评估;3. 课外活动:对校内外的各种课外活动进行检查,评估其对学生综合素质的培养效果;4. 教师队伍:对学校教师队伍进行评估,包括教师的职称、教育背景、教学能力等方面;5. 家校合作:对学校与家长的沟通与合作情况进行调查,并评估其对学生综合素质的培养效果。
自查方式主要包括以下几种:1. 文件核查:对学校的教学计划、素质教育方案、教师培训资料等进行审核;2. 实地走访:对学校的课堂、实验室、图书馆等进行实地考察,观察学生活动情况;3. 普查问卷:针对学校的学生、教师和家长进行问卷调查,了解他们对学校素质教育工作的认识和评价。
三、自查结果及评价1. 教育理念和目标:经过考察,学校的教育理念和目标与素质教育的要求相符合,明确了培养学生综合素质的方向。
2. 课程设置与实施:学校的课程设置科学合理,并与素质教育要求相契合。
不仅重视学科知识的传授,还注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作能力。
同时,学校在课程实施过程中也做了很多工作,采用了多元化的教学方法,提高了学生的学习兴趣和参与度。
3. 课外活动:学校举办了各种各样的课外活动,包括文化艺术、体育运动、科技创新等方面的活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活,而且也起到了培养学生综合素质的作用。
4. 教师队伍:学校的教师队伍整体素质较高,拥有一支优秀的教师队伍。
小学素质教育督导自评自查自纠报告范文
小学素质教育督导自评自查自纠报告范文
尊敬的领导:
我是XX小学素质教育督导,经过一段时间的工作实践和反思,我特此向领导汇报我个人的素质教育督导工作自评和自查自纠情况。
在过去的一段时间里,我经常关注学生的全面发展情况,注重发现和培养学生的兴趣和特长。
我积极参与学校的素质教育活动,组织了一系列丰富多彩的素质教育活动,如学生科技创新比赛、阅读活动等,以激发学生的创造力和实践能力。
此外,我还积极与家长进行沟通,了解家庭教育情况,为解决学生在学校和家庭中遇到的问题提供帮助和支持。
在工作中,我也存在一些不足之处。
首先,我发现有时对学生的教育效果不够满意,不同学生的特点和需求没有得到充分的重视和关注。
其次,我在素质教育活动的组织与指导过程中,有时会缺乏思考和规划,导致活动的效果不尽如人意。
同时,我还需要提高自身的专业能力和学习水平,不断学习新的教育理念和方法,以更好地指导学生的全面发展。
为了改进自身的工作,我制定了以下的改进措施:
1.加强对学生的个性化教育,了解每个学生的兴趣和特长,注重培养孩子们的创造力和解决问题的能力。
2.提升自己的教育教学能力,学习先进的理论知识和教育方法,不断提高自身的专业水平。
3.加强与家长的沟通和合作,形成教育共同体,共同关心和培养学生的全面发展。
4.加强对学生的跟踪和评价,及时发现和解决学生在成长过程中遇到的问题。
在今后的工作中,我将积极贯彻上述的改进措施,不断提高自己的素质教育督导水平,为学校的素质教育事业做出更大的贡献。
谢谢领导的支持和指导!
素质教育督导:XXX。
学校素质教育自查、自评情况汇报
学校素质教育自查、自评情况汇报尊敬的领导、各位评估专家、亲爱的老师们:大家好!今天,我代表学校向大家汇报我校的素质教育自查、自评情况。
一、教育教学情况教育教学是学校发展的核心,我们始终把素质教育作为学校的根本任务来抓。
在教育教学方面,学校坚持以学生为中心,通过创设丰富多彩的教育环境,培养学生全面发展的能力。
教师全面提升教育教学能力,坚持因材施教,注重个性化发展,同时也加强了对德育、智育、体育、美育等方面的培养。
二、德育工作情况学校以校训为指引,弘扬我校“厚德、博学、慎思、笃行”的办学理念,通过创设德育工作的规范流程,营造了良好的德育氛围。
开设德育讲座、开展德育教育活动等形式多样的德育工作,有效提高了学生的道德素质和思想品德。
三、学生社团活动情况学生社团是培养学生综合素质的重要途径之一。
学校积极鼓励学生参与社团活动,设立了各类学生社团,如文学社、音乐社、美术社等。
每年组织了丰富多彩的社团活动,让学生们充分展示自我,提高了他们的综合能力。
四、小学部体育活动情况学校高度重视小学部体育活动的开展,通过组织各项体育比赛,提供了学生们锻炼身体、培养团队精神的重要平台。
同时,学校也建立了完善的体育设施,为学生的体育活动提供了良好的条件。
五、现代信息技术教育情况学校将现代信息技术教育纳入素质教育体系,并在教学中充分应用。
学校不断提升了教师的信息技术素养,开设了多门相关课程,提供了多种信息技术教育平台。
目前,学生们已经掌握了基础的信息技术知识,并能够灵活运用于学习和生活之中。
六、学校安全教育情况学校高度重视学校安全教育工作,建立了安全责任制和风险防范机制,定期开展各类安全教育活动,培养学生的安全意识和应对能力。
在学校安全教育的同时,也要求家庭共同参与,形成对学生安全的全方位保护。
七、家校合作情况学校与家庭的良好合作是学生全面发展的基础。
学校秉持与家长的紧密联系,开展了多种形式的家校合作活动,定期进行家长会,与家长沟通学生的学习和发展情况。
学校素质教育督导自查报告
学校素质教育督导自查报告中国教育部要求各级学校进行素质教育督导自查,以提升学校教育质量和改进教育模式。
以下是一份____字的学校素质教育督导自查报告范例,供参考。
学校素质教育督导自查报告一、教育理念与目标自查发现,学校在教育理念和目标的制定上存在一定问题。
虽然学校一直强调综合素质教育的重要性,但在实际操作中存在一定偏差。
我们将进一步明确学校的教育理念和目标,并制定具体的实施计划。
二、课程设置与教学质量自查结果显示,学校的课程设置与教学质量还有待提高。
我们将加强课程开发与改革,增加学生在综合素质上的培养。
同时,我们将加强教师培训,提高教师的专业水平和教学质量。
三、主题活动与文化建设学校在主题活动和文化建设方面取得了较好的成效。
我们将继续加强主题活动的策划和组织,提高学生的综合素养和创新意识。
同时,我们还将继续推进学校文化建设,培养学生的文化自信和民族精神。
四、师德师风与学生成长自查结果显示,学校在师德师风和学生成长方面存在一些问题。
我们将加强师德建设,提高教师的职业道德和教育教学能力。
同时,我们还将加强学生的个性培养和学业指导,帮助学生实现全面发展。
五、家校合作与社会服务自查发现,学校在家校合作和社会服务方面取得了一定成效。
我们将进一步加强家校沟通与合作,搭建良好的家校关系。
同时,我们还将加强学校与社会的联系,开展更多的社会服务活动,为社会做出更多贡献。
六、安全管理与保障措施学校存在一些安全管理和保障措施不完善的问题。
我们将加强学校的安全管理,建立健全的安全保障体系,并加强对学生的安全教育和保护。
七、监督与评估机制学校在监督与评估机制的建立上存在一些不足之处。
我们将进一步完善学校的监督与评估机制,确保教育质量的实际提高。
八、财务运行与资源管理自查发现,学校在财务运行和资源管理方面存在一些问题。
我们将加强学校的财务管理,合理配置和利用资源,提高资源利用效率。
九、整改措施与实施计划针对自查发现的问题,学校制定了相应的整改措施和实施计划。
2024年素质教育自查报告
2024年素质教育自查报告____年素质教育自查报告引言素质教育是教育事业发展的重要方向和根本任务。
____年,我校进行了一年一度的素质教育自查,旨在评估和改进学校的素质教育工作。
本报告以____字的篇幅,详细总结了我校____年的素质教育自查情况,包括素质教育理念的贯彻落实、教育内容的设计和实施、教育方法的创新与探索、教育成果的评估与反馈等方面。
一、素质教育理念的贯彻落实1.1 素质教育的理念宣传本年度,学校加强了素质教育理念的宣传,通过各种形式的会议、培训和展示活动,让教师、学生和家长充分了解素质教育的基本概念、核心要素和实施方式。
学校定期举办分享会,邀请专家学者和成功典型进行分享,激发了教师和学生对素质教育的热情。
1.2 素质教育的目标设定学校在素质教育目标上进行了深入研究和精确定位,以培养具有创新精神、实践能力、团队合作能力和人文素养的现代人才为目标。
同时,根据学生个体差异和特长发展,制定了个性化发展目标,鼓励学生全面发展并发掘潜能。
1.3 素质教育的贯彻落实在贯彻素质教育理念方面,学校采取了一系列措施。
首先,学校制定了素质教育的具体实施方案,明确责任主体和时间节点。
其次,学校加强了各级领导对素质教育工作的指导和督促。
教师们也积极投入到素质教育的实践中,注重培养学生的综合素质和能力。
二、教育内容的设计和实施2.1 课程设置的优化本年度学校对课程设置进行了科学化和个性化的改革,将素质教育理念融入到各个学科的教学中。
学校增加了实践性课程和选修课程的比例,扩大了学生的学科选择权,满足了学生个性化的需求。
同时,学校加强了课程的跨学科融合,促进学科之间的互动和学习效果的提升。
2.2 教育资源的整合利用学校充分整合利用各类教育资源,提高了素质教育的水平和质量。
学校加强了与社会单位和企业的合作,开展了一系列实践教学活动和社会实践活动。
学校还优化了教育设施和教学设备,提供更好的教育环境和资源条件。
三、教育方法的创新与探索3.1 多元化的教学方法学校通过组织多样化的教学方法,激发了学生的学习兴趣和参与度。
素质教育自查报告
素质教育自查报告素质教育是指全面、均衡地培养学生的道德品质、学科素养和身心健康等综合素质的教育理念和实践。
作为一所学校,我们积极践行素质教育,不断完善教育教学工作。
为了进一步提高素质教育的水平,在校领导的带领下,我们进行了自查。
一、加强道德教育1.强化德育课程设置:我们在课程中注重培养学生的道德品质,多开设一些有道德教育内容的课程,并在日常教学中注重道德教育。
2.组织各类道德教育活动:我们定期组织各种道德模范事迹报告会、道德讲堂和道德品德教育活动,使学生深刻感受到道德的重要性。
3.加强师生互动:我们鼓励教师与学生之间的互动交流,关注学生的情感表达和关爱需求,引导学生树立正确的人生观和价值观。
二、提升学科素养1.优化学科教学内容:我们积极进行课程改革,注重培养学生的创新思维和实践能力,使学生能够掌握学科知识,并能应用于实际问题中。
2.创设多样化学习环境:我们提供多种学习资源和学习工具,鼓励学生广泛参与学科竞赛和科技创新活动,激发学生学习兴趣。
3.建立个性化评价机制:我们对学生进行全方位的评价和反馈,注重发现和培养学生的特长和潜力,使每个学生能够得到充分发展。
三、关注身心健康1.加强体育锻炼:我们注重学生的体育锻炼,每天安排一定时间进行体育活动,使学生保持良好的身体素质。
2.关注心理健康:我们注重学生的心理健康教育,定期开展心理辅导活动,并配备专业心理咨询师,帮助学生解决心理问题。
3.培养良好的生活习惯:我们注重学生的生活教育,引导学生养成良好的作息习惯、饮食习惯和卫生习惯,使学生身心健康成长。
四、加强学校管理1.完善管理体制:我们建立健全学校管理制度,明确责任分工,确保教育教学工作的顺利进行。
2.加强班级管理:我们注重班级管理,建立班级常规,规范学生行为,促进良好班风。
3.提高师资素质:我们加强教师培训,提高教师教育教学能力,使教师更好地履行教育使命。
经过自查,我们发现了一些问题和不足之处,我们将进一步采取措施加以改进:1.加大道德教育力度:加强道德教育课程设置,增加道德教育活动的频次和质量。
中小学校素质教育自查自评报告(3篇)
中小学校素质教育自查自评报告自查单位:XX中小学自查时间:XXXX年X月一、自查背景及目的为了进一步推进素质教育的实施,提高学校整体教育教学水平,我校主动开展了素质教育的自查自评工作。
自查自评的目的是发现学校教育教学存在的问题,找出不足之处,并及时采取措施进行改进,推动全校教育教学的持续发展。
二、自查内容及方法本次自查主要围绕以下几个方面展开:1. 教育教学目标的制定和达成情况;2. 师德师风建设情况;3. 素质课程设置和实施情况;4. 学生综合素质评价和培养情况;5. 学校文化和教育环境的营造;6. 家校合作情况。
自查方法主要包括问卷调查、座谈会、课堂观摩等方式,同时对学生、教师和家长进行了相关调查。
三、自查结果分析经过全体教职工的共同努力,我校在素质教育方面取得了一定的成效,但仍然存在以下几个方面的问题:1. 教学目标制定不明确。
目前,我校在课程设置和教学计划制定方面存在一定的问题,教师教学目标不够明确,往往只注重知识的灌输,忽视学生的综合素质培养。
2. 师德师风建设不到位。
部分教师在平时工作中存在时间观念不强、爱岗敬业精神不足等问题,对学生的教育管理不够严格,严重影响了学校整体的教育教学质量。
3. 素质课程实施不充分。
虽然学校已经开设了一些素质课程,但在实施过程中存在一些问题。
一方面,课程内容没有与学生的实际需求紧密结合,另一方面,教师对素质课程的教学理念和方法缺乏系统培训。
4. 学生综合素质评价不全面。
学校在学生综合素质评价方面存在一定的盲点,只注重学生的学业成绩,忽视了学生的其他品质和能力的培养和评价。
5. 学校文化建设亟待提升。
学校在文化建设方面存在一定的不足,学校环境整洁度和卫生状况有待改善,学校的精神文化氛围不浓厚,学生的综合素质培养缺乏有效的教育活动。
6. 家校合作存在一定问题。
学校与家长之间的沟通不畅,家长参与学校活动和教育管理的积极性不高。
四、改进措施针对以上问题,我校制定了以下改进措施:1. 制定明确的教学目标,重视学生综合素质的培养,注重学生的实践能力和创新思维的培养。
素质教育工作自查报告(通用3篇)
素质教育工作自查报告(通用3篇)素质教育工作篇1近年来,我国从中央到地方大力实施素质教育,取得了可喜的成绩。
一、转变教育教学观念,“素质教育”与“应试教育”是根本对立的两种教育观念。
思想是行动的先导,实施素质教育,首先要转变教育教学观念,摒弃应试教育的种种落后观念,树立素质教育的先进教育观念,如平等教育观、新型师生观、科学人才观、新型质量观等现代化的教育教学理念。
如果没有新观念新思想的改变,继续沿用应试教育的各种落后观念指导现代教学,只能是穿新鞋走老路,素质教育就成了一句空话。
二、积极学习先进的教育教学理念,吸收素质教育教学改革的新成果。
现代社会,信息更新日新月异、一日千里,素质教育的各种教学改革实践不断发展,各种新的教育教学理念不断更新,在教学工作中要继承和发扬古今中外一切有益的教育经验和传统,研究和借鉴世界各国尤其一些西方国家的先进教育思想和教学方法,认真学习和运用现代科学中有关生命科学、教育科学发展的新成果、科学教育理论,不断充实到自己的教学实践中去。
三、重视对学生创新精神和实践能力的培养。
应试教育只注重采取各种手段提高学生的分数,忽视了学生能力的培养,造就了许多高分低能的学生。
实施素质教育就要把工作的重点转移到全面提高学生能力的道路上来。
在重视基础知识、基本技能教学的同时,更加关注学生情感、态度的培养,增强学生的自信心、主动性和学习兴趣。
充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素,全方位、多渠道、利用一切可以利用的手段开展形式多样的教学方法,培养学生创新意识和创新能力。
四、优化课堂教学过程,提高课堂教学效益。
课堂教学是实施素质教育的关键和核心。
因此,教学过程中要要进一步深化课堂教学改革,彻底改变过去那种“重分数,轻能力”、“一切围着考试转”的课堂教学方法,采取形式多样、内容活泼的教学方式,改变以往课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
学校素质教育的自查报告
学校素质教育的自查报告一、引言素质教育是我校教育工作的核心理念和目标,是培养学生全面发展的重要手段。
为了进一步加强和改善我校素质教育工作,特进行自查自评,通过自省和总结,找出工作中存在的问题和不足,制定相应的改进措施,提高我校素质教育的质量和水平。
二、背景介绍我校是一所综合性学校,拥有一支高素质的师资队伍和先进的教育教学设施。
多年来,我校一直致力于学生素质教育的推进,开展了一系列的素质教育活动和项目。
但在实际工作中,也存在一些问题和困难,需要进行自查和改进。
三、自查内容1. 素质教育理念的贯彻情况。
2. 素质教育活动的开展情况。
3. 学生综合素质评价体系的建设情况。
4. 家校合作的情况。
四、自查结果1. 素质教育理念的贯彻情况素质教育理念是学校教育的指导思想,我校在校长和教师的共同努力下,相对坚定地贯彻了素质教育理念。
教师们始终关注学生全面发展,注重培养学生的创新能力和综合素质。
然而,仍有部分教师对素质教育理念理解不到位,存在功利主义的偏向,需要加强对教师的培训和引导。
2. 素质教育活动的开展情况我校积极组织开展了一系列的素质教育活动,如科技创新大赛、社团活动、实践实习等。
这些活动丰富了学生的课余生活,培养了学生的实践能力和团队合作精神。
然而,在活动组织方面,仍存在一些问题,如活动设计不够富有特色、参与率不高等,需要进一步完善活动的内容和策划。
3. 学生综合素质评价体系的建设情况学生综合素质评价是学校素质教育的重要组成部分,也是学校教育质量的重要指标。
我校建立了以考试成绩为主要评价指标的评价体系,但对于其他方面的评价还不够全面和科学。
学校需要进一步完善评价体系,引入多元化的评价方法,如学科竞赛、社会实践等,以全面了解和评价学生的综合素质。
4. 家校合作的情况家校合作是素质教育的重要环节,家长的支持和参与对于学生的发展至关重要。
我校在家校合作方面开展了一些工作,如家长会、家访等。
但在实际推进中,仍存在一些问题和困难,如信息沟通不畅、家长参与度不高等。
学校素质教育自查报告
学校素质教育自查报告一、引言随着中国社会的不断发展和进步,教育的重要性日益凸显。
作为学校的责任,要承担起培养学生全面发展的任务,促进学生的素质教育。
为此,我们自我对学校的素质教育进行了自查,并制定了以下报告,旨在发现和解决我们的问题,提升学校素质教育水平。
二、学校概况我校是一所乡村小学,位于农村地区。
学校共有1000名学生和60名教职员工。
学校一直致力于培养学生全面发展,提高学生的素质教育水平。
然而,我们也意识到,在实际操作中存在一些问题,需要我们持续改进和完善。
三、问题发现在自查中,我们发现了以下问题:1. 教师队伍建设不足。
目前,学校教师队伍中缺乏高素质的教师,特别是缺乏科研和教学设计方面的专家。
另外,教师的培养和发展机制还不健全,导致教师的专业发展受到一定的限制。
2. 教学质量亟待提高。
学校教学中普遍存在教学内容过于注重知识点的灌输,缺乏培养学生思维能力和创新能力的教学方法。
教学过程中缺乏足够的互动和实践环节,导致学生学习效果不佳。
3. 素质教育课程安排不合理。
学校目前的素质教育课程较为单一,内容缺乏多样性和针对性。
素质教育的时间安排过少,没有得到充分的重视。
4. 家校沟通不畅。
学校和家长之间的沟通渠道不畅,学校对家长的教育参与度不高,家长对学校的素质教育反馈和建议不及时。
5. 学生评价机制不完善。
学校对学生的综合评价主要依赖于学习成绩,忽视了学生的综合能力和个性发展。
学生参与评价的机会比较少,容易导致他们的学习动力不高。
四、解决方案为了解决上述问题,我们制定了以下解决方案:1. 教师队伍建设。
加强教师培训,提高教师的专业素质和教学能力。
建立科研和教学设计方面的专家团队,吸引高素质教师加入。
2. 提高教学质量。
鼓励教师采用多样化的教学方法,培养学生的思维能力和创新能力。
增加教学中的互动和实践环节,提高学生的学习积极性和效果。
3. 调整素质教育课程安排。
制定多样性和针对性强的素质教育课程,加强对课程的安排和管理,确保每位学生都能得到充分的素质教育。
学校素质教育自查、自评情况汇报
学校素质教育自查、自评情况汇报导读:本文是关于学校素质教育自查、自评情况汇报,希望能帮助到您!在各级党委政府和教育行政部门直接领导和支持下,我校广大教职员工贯彻执行党的教育路线、方针和政策,树立“以人为本”的办学思想,发扬无私奉献、团结勤奋、求实创新的精神,大力推行素质教育。
充分利用一切教学资源,接受最新教育理念,以“培养全面发展的合格人才,张扬学生的个性,培养学生的品格”为办学理念。
全面提高素质教育实施水平。
据学校素质教育工作评估标准,现把自查、自评情况汇报如下:现有x个教学班,x名学生,x名教职工。
其中专任教师x人,学历达标率100%。
学校占地面积x平方米。
学校现有教学楼一栋,平房间,学校设有图书室、物理、生物、化学实验室、文体器材室、多媒体教室,计算机教室、远程教育接收与播放室、教学光盘播放室,教师能够积极利用现有器材进行教学活动,并对现代化教科研进行深入研究,取得了一定的科研成果,学校食堂达到了C级指标。
学校先后被评为“x规范化学校”和“x电化教学示范校”等一批荣誉称号,x年度,学校又被x教育局推荐表彰为“平安建设先进单位”,学校在教育局组织的“全中小学生文艺比赛”中获优秀组织奖,顺利通过了“校舍设施维护管理优秀学校”和“绿色学校”的评估验收。
一、以务实创新的意识,全面落实国家课程计划和方案。
1、健全组织,加强领导。
成立了课程实施水平领导小组,组长由校长担任,副组长由分管教学副校长担任,成员为教导处、政教处、总务处、校团委等职能部门主要负责人、部分骨干教师。
明确工作目标、领导职能分工和工作步骤,指定学校教务处负责课程实施日常管理工作。
学校还设立校本研训、课程设置与编排、地方课课程实施、综合实践课程实施、课程资源开发、校本课程建设、学生成长记录等几个专项研究工作模块,以项目研究为抓手,引领、带动和促进课程实施。
领导小组成员,明确分工、明确职责,分条分块制订好具体的工作计划并认真实施。
工作中既要明确分工,又要密切配合,做到分工不分家,充分发挥领导班子一班人的模范带头作用,以饱满的热情、踏实的作风、务实的精神投身课程实施。
学校素质教育自查报告
学校素质教育自查报告一、前言我院高度重视学校素质教育工作,素质教育是全面培养学生发展的需要,也是适应现代社会发展的必然要求。
通过开展素质教育,我们旨在培养学生的全面素质,提升学生的自主学习、创新思维和实践能力,使他们成为有社会责任感和创造力的人才。
为了全面了解学校素质教育的实施情况,进行内部自查和整改,特撰写此报告。
二、素质教育的开展情况1. 教育理念的明确: 学校教育理念明确,以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为目标,注重学生全面发展。
2. 课程设置与教学安排: 学校根据素质教育的要求,适时调整课程设置和教学安排,注重培养学生的创新思维和实践能力。
目前,我们已经成功开展了一些创新课程和实践活动。
3. 教师队伍建设: 学校注重教师队伍的培养和建设,组织教师参加各类培训和交流活动,提高他们的创新教育能力和素质教育意识。
4. 学生评价和奖励机制: 学校建立了学生评价和奖励机制,推行优秀学生的表彰制度,鼓励学生积极参与各类社会实践和科研活动。
5. 家校合作: 学校积极与家长合作,定期组织家长会,传达学校的教育理念和教育活动,增强家长对学校的理解和支持。
三、存在的问题1. 素质教育理念的深入推进还需进一步加强。
虽然学校已经明确了素质教育的目标和要求,但是在实际教育工作中,仍然存在一些只注重学生学习成绩的倾向,还没有完全贯彻素质教育的理念。
2. 教师队伍的素质有待提高。
虽然学校注重教师队伍的培养和建设,但是仍然有部分教师对素质教育的理解和实施不够到位,需要加强培训和交流。
3. 学生评价和奖励机制需要进一步完善。
学校已经建立了学生评价和奖励机制,但是在实施过程中存在一些问题,有些学生靠关系或者其他不正当手段获得奖励。
4. 家校合作还有待加强。
虽然学校积极与家长合作,但是在实际情况中发现,有些家长对学校的教育理念和教育活动不够了解,对学校的工作也不够支持。
四、整改措施1. 提升素质教育理念的认知。
学校将加强师资培训,提高教师对素质教育的认识和理解,推动素质教育理念的深入推进。
2024年学校素质教育自查报告
2024年学校素质教育自查报告一、引言自我评价是学校提升素质教育的重要环节,通过对学校的自我评价,我们能够及时了解学校的教育状况,发现问题并采取相应措施加以解决。
本报告旨在总结学校在2023年开展的素质教育工作,分析存在的问题并提出改进措施,为未来的教育工作提供参考。
二、概述2023年,我校始终以素质教育为核心,坚持以学生全面发展为目标,通过开展多样化的教育活动,培养学生的综合素质。
在教育教学方面,我们注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感;在管理方面,我们注重完善学校的管理体制,提高管理水平;在师资队伍方面,我们注重提升教师的教育教学水平和素质。
三、教育教学方面1. 创新能力培养在2023年,我们通过丰富多样的创新教育活动,积极培养学生的创新能力。
我们开设了科学实验课程,组织学生参加科技创新竞赛,并开设了创客工作室等创新实践平台。
然而,目前还存在创新能力培养的方式不够多样化、学生参与度不够高的问题。
我们计划在未来加大创新教育的投入,开设更多的创新教育课程,并鼓励学生积极参加各类科技创新竞赛。
2. 实践能力培养我们注重培养学生的实践能力,通过实践课程和实践活动,使学生能够将所学知识应用于实践中,提高解决问题的能力。
在2023年,我们组织了各类实践活动,包括社会实践、实验探究、社团活动等。
然而,目前实践能力培养还存在的问题是课程设置不够合理、实践机会不够丰富。
我们将在未来加强实践课程的设计,与社会资源合作,为学生提供更多的实践机会。
3. 社会责任感培养我们注重培养学生的社会责任感,通过开展志愿者活动、讲座等形式,引导学生关心社会、参与社会。
在2023年,我们组织了多次志愿者活动,形成了以学生为主体的社会实践网络。
但是,目前存在的问题是对学生的社会责任感培养还没有形成长效机制,学生的参与度不够高。
我们计划在未来建立更加完善的社会责任感培养机制,提供更多的社会实践机会。
四、管理方面1. 管理体制完善在2023年,我们对学校的管理体制进行了一系列改革,建立了科学合理的管理机构和管理流程,并完善了各项管理制度。
2024年安村学校素质教育自查报告
2024年安村学校素质教育自查报告一、引言在当前教育改革的大背景下,为了全面贯彻国家教育方针,推进学校素质教育,提高学校教学质量和教师专业素养,我校于2024年对素质教育进行了自查。
本报告旨在总结我校在素质教育方面的经验和不足,明确问题,提出改进措施,推动学校向更好的发展方向前进。
二、学校概况我校坐落于安村,是一所乡村学校。
学校占地面积5000平方米,有20个教学班,800余名学生。
教师队伍庞大,拥有70名教师,其中专任教师60人,外聘专家10人。
学校设有初中和高中两个学段。
三、总体情况1.学校方向明确,拥有明确的素质教育目标和理念,注重学生全面发展。
2.学校重视教师队伍建设,加强师德师风建设,提高教师专业素养。
3.学校配备了一定数量的教育资源,如图书馆、实验室等。
4.学校开展了一系列的教育活动,如社团活动、课外拓展等,丰富学生的学习生活。
四、问题分析1.教师队伍存在缺乏培训和专业发展机会的问题,导致教师专业素养有待提高。
2.教学内容和方法还需要创新,以适应多样化的学生需求。
3.学校的教育资源相对有限,需要进一步完善和丰富。
4.学校存在课程设置不够科学合理、学科建设不够健全的问题。
5.学生的自主学习和创新能力有待提高。
五、解决措施1.加强教师培训(1)制定培训计划,为教师提供更多的专业发展机会,提高教师的教学水平。
(2)组织教研活动,促进教师之间的交流和合作,共同提高教学质量。
(3)鼓励教师参与学术研究,提高教师的专业素养和教育理念。
2.优化教学内容和方法(1)开展多样化的教学活动,如小组合作学习、项目制学习等,激发学生的学习兴趣和主动性。
(2)推行多元评价体系,不仅注重学生的学习成绩,还注重学生的综合素质评价。
(3)根据学生的个体差异,提供个性化的学习方案,满足学生的不同需求。
3.完善教育资源(1)增加图书馆图书和实验室器材的数量和质量,提高学生的学习资源。
(2)建设多媒体教室,引入现代教育技术,提升教学效果。
安村学校素质教育自查报告2篇
安村学校素质教育自查报告安村学校素质教育自查报告精选2篇(一)尊敬的领导:经过我校全体师生和家长的共同努力,我们完成了安村学校的素质教育自查工作,并将相关情况报告如下:一、教育目标和愿景(1)教育目标:培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
(2)教育愿景:建设人与技能相结合、德智体美劳兼备的现代化学校。
二、教育管理与领导(1)学校管理体制健全,各职能部门工作协调有序。
(2)教育领导团队具备专业能力和管理经验,致力于推动素质教育发展。
三、教学管理与课程设置(1)教学目标明确,教师注重学生个体发展,注重知识与能力的结合。
(2)课程设置合理,符合教学要求,使学生能够全面发展。
四、师资队伍建设(1)教师队伍稳定,专业素养高,注重教学研究和自我提升。
(2)组织教师定期参加培训,提升教学水平和教育教学能力。
五、学生评价与奖惩管理(1)建立科学的学生评价制度,注重学生全面发展的综合评价。
(2)奖惩管理公正有效,注重培养学生的自觉自律意识。
六、学校文化建设(1)建设积极向上、团结友爱的学校文化氛围。
(2)丰富校园文化活动,加强学校与社会的联系。
七、家校合作(1)加强与家长的沟通和联系,共同关注学生的学业和成长。
(2)组织家校活动,促进家庭教育和学校教育的有效衔接。
八、安全管理(1)学校安全管理制度健全,加强校园安全意识教育。
(2)组织安全演练和应急预案,确保学生和教职员工的安全。
以上是我们学校素质教育的自查报告,我们将根据自查结果,进一步完善教学管理和相关工作,为学生的全面发展提供更好的环境和条件。
谢谢!安村学校素质教育自查报告精选2篇(二)各有关责任单位:根据上级要求和学校安全工作的需要,经我校教育局和校工会的安排,我校于近期对学校安全工作进行了自查。
现将自查情况报告如下:一、学校设施和设备的安全情况1. 学校校舍、教室、食堂等建筑物的结构、用电、用火和卫生状况良好,无明显安全隐患。
2. 各楼层和楼梯口设置了紧急疏散指示牌和安全出口标识,保障学生疏散和逃生安全。
素质教育自查报告范文
素质教育自查报告范文尊敬的评审专家:您好!我是某小学的素质教育工作组负责人,我荣幸地编写了我们学校的素质教育自查报告,并希望能得到您的指导和支持。
自查范围:自查过程主要涉及学校的教学内容、教学方法和教学评价三方面。
一、教学内容教学内容是素质教育的基础,也是学校实施素质教育的根本任务。
我校在教学内容方面主要有以下几个方面的工作:1.科学合理地设置了课程目标,根据学生的年龄特点与社会需求来确定了课程内容,并且在教学中强调知识、技能、情感、意识几个方面的培养。
2.注重培养学生的创新精神和实践能力,通过课外实践活动和社会实践等形式,让学生能够将所学的知识应用于实际生活中,并激发学生的创新意识。
3.多元化的教学内容,包括科学、艺术、体育等多方面的内容,以满足学生个性化的需求,并激发学生学习的兴趣和潜能。
二、教学方法教学方法是实现素质教育目标的手段,也是学校推行素质教育的重要途径。
我校在教学方法方面主要有以下几个方面的工作:1.注重启发性教学,通过提问、讨论、案例分析等方式,引导学生主动参与思考和探索,培养学生的独立思考和问题解决能力。
2.提倡合作学习,通过小组合作活动和项目学习等形式,培养学生的合作意识和团队精神,培养学生与他人合作、沟通和协作的能力。
3.注重拓展教学资源,通过多媒体、网络等技术手段,丰富教学资源,提高教学的生动性和趣味性。
三、教学评价教学评价是教育教学过程中的重要环节,也是素质教育的重要组成部分。
我校在教学评价方面主要有以下几个方面的工作:1.尊重学生,注重学生综合素质的评价。
除了传统的书面考试,还注重对学生的参与程度、课堂表现、实际操作等方面进行综合评价。
2.关注学生的发展,注重教学评价与学生成长的关联。
通过对学生的学习态度、学习习惯、学习动机等方面进行评价,帮助学生全面发展。
3.注重教师自身的评价和发展。
学校鼓励教师通过自我评价,寻求教师间的互相帮助,并且提供相关的培训和研讨活动,促进教师的专业发展。
素质教育自查报告5篇[修改版]
第一篇:素质教育自查报告一、领导重视,真抓实干为加强对教育的领导,促进教育事业的发展,镇党委、政府、人大把义务教育工作列入重要的议事日程。
镇、村主要领导亲自抓教育,分管领导具体抓,建立各级教育领导机构,形成网络,从镇到村、学校、层层负责,制度健全。
几年来,我镇坚持建立党、政领导与学校挂钩联系的制度,每位党政领导挂钩一所学校不断强化领导的重教意识。
乡镇工作千头万绪党委、政府要求党政领导无论工作再忙,事情再多,优先参加学校教育活动,下乡调研,到学校了解办学情况,为学校解决实际问题,每逢“六一”,教师节,党政领导必须到所挂钩的学校慰问师生和离退休教育。
基础设施的改善,必须考虑学校办学条件的改善,把教育列入干部任期目标责任制和年终考核的重要内容。
随着计划生育工作的见效,人口出生率明显下降,学校生源逐年减少,有利于我镇教育事业的发展,有利于集中资金和师资办好教育,缩小校际之间的差距,实现教育平等,提高办学整体质量和效益,党政会议多次专题讨论近三、五年的办学规划,调整布局,广泛征求社会各界人士的意见,顺利撤并民强中学、新罗小学、清溪小学、白土岩小学、高田小学,使全镇学校布局更加合理。
二、严格执法、齐抓共管“分级办学、分级管理,镇管初中(中小),村管完斜的体制,通过宣传使各村社区家喻户晓,我镇碧溪小学、坎市一孝白土小学的教学楼的改建、新建,宿舍的兴建等就是采取村(社区)投入,集资和镇补助完成的,克服了过去向上等靠要的思想。
“普九”制定的一些乡规民约,镇政府以执法的高度动员流生返校就读,包村领导和驻村工作队动员流生返校,使其接受九年义务教育,严禁任何单位和私营企业招收未受完九年义务教育的儿童少年做工,违者由镇政府责令其弃工入学,各中小学认真执行盛市教委和县教育局有关加强中小学教育的有关规定,加强学校内部管理,严格控制流生,留级率控制在最低线。
三、增加投入,改善条件我镇是全国小城镇建设百家试点之一,教育的投入并没有因为受集镇建设需在大量资金制约而影响。
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安村学校素质教育自查报告安村学校素质教育自查报告为了贯彻〈咸阳市中小学素质教育督导评估实施方案〉,大力推行素质教育,促进我校进一步端正教育思想,规范办学行为,努力提高办学水平和教育质量,对照〈咸阳市中小学素质教育督导评估实施方案指标体系〉,就我校贯彻实施〈指标体系〉情况自查如下:一、基本情况我校是一所全日制完全小学,地处咸阳市西郊。
校园占地面积10076平方米,校舍面积3678平方米,绿化面积1400平方米,在校学生870人,17个教学班,教职工39人,其中专任教师35人,岗位合格率100%,具有大专学历的教师占教师总人数的80%,市、区级教学能手6人,各级骨干16人。
我校1987年建起教学大楼。
近年来,又投入150万元新建宿办楼1500平方米,图书藏量18600册,计算机60台,电子琴22架,20张磁性黑板,17套“四机一幕”进课堂,建起电子备课室和学校网站,拥有一部:少队部。
九室:微机室、电子备课室、图书室、卫生室、体育室、仪器室、实验室、会议室、资料室。
设施完备,机构健全。
为了全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,积极实施素质教育,以“抓好常规,突出特色,提高素质,争创示范”为办学目标,本着“三个一切”的育人宗旨。
学校管理规范,治学严谨,学风浓,校风正,质量高,有特色。
学校被省政府命名为“绿色学校”,被市政府和市教委分别授予“文明校园”、“示范学校”称号,被区委、区政府评为“学雷锋活动先进集体”、“爱国主义教育先进单位”、“教育工作综合考评先进单位”、“学校管理B级单位”、“创选评最佳单位”等几十项荣誉。
二、各项指标达标情况〈一〉、办学方向。
我校办学方向明确,面对教育战线的新形势,新问题,我们认真学习素质教育理论,更新教育观念,大力推进素质教育,制定素质教育学习计划,转变思想,更新观念,把素质教育作为一向永久的重要任务来抓。
学校、处室、教师的计划里都把素质教育放在重要位置,措施得力,如教导处设立了“教学创新奖”,在月考评中,把深化素质教育专列一项,进行量化,与奖惩挂钩,大大扭转了素质教育不只是搞几个兴趣小组的片面认识,而是把素质教育的实施落实在课堂上。
教师熟悉“三法”,适龄儿童入学率达100%,巩固率达100%,无留级学生。
面向全体学生。
学校教师配备合理,各年级设平行班三个,齐头并进,无快慢班,各教师对“三生”有着像母亲又高于母亲的职责,制定计划,实行德育教育联系,保证每个教师每个学期要帮扶一个学困生,并组织交流转化的效果,苏振云老师的〈做好顽皮学生的思想教育〉、刘云侠老师的〈帮助学困生建立自信〉在教师会上交流,在〈秦都教研〉上发表,反响很好。
残少儿童入学率达100%。
我校有部分特长生,学校根据他们的爱好,让他们与家长联系,喜欢什么就报什么班,学校办起了10多个兴趣小组,利用学生在校活动时间进行学习,培养了他们的兴趣,使他们的特长得到发展。
〈二〉、学校管理。
学校班子成员年龄、学历结构合理,班子成员精诚团结,纪律严明,个个有不怕吃亏,不怕吃气,不怕吃苦的“三不怕”精神和勤动脑、勤动口、勤动手、勤动腿的“四勤”精神。
尤其王校长把学校当作家,每日都是第一个进校,最后一个离校,节假日校园里总有他的身影,他夜思质量,日想发展,每学期都有适应新的形势、利于学校发展的妙政策出台,好制度出现。
如设立班级人数奖,班级人数与上学期人数相比,多一人奖30元;还推出了“名优工程奖励方案”,质量奖、班主任费、工作量津贴都与班级人数挂钩,我校周边学校虽多,但我校的学生非但没有减少,而是生源巨增,因为有好的带头人,因此班子成员廉洁自律,作风过硬,工作效率高。
学校档案资料及时收集、归类、存档,各部室的计划、检查、总结齐全,数据准确详实。
各教师制定有政治、业务和职业道德教育计划,学校每学期都收集量化资料,全体教师都能熟练操作“四机一幕”,青年教师会制作较为优秀的课件,计算机进课堂,理念新,方法活,小组互动、自主、探究学习方法已经形成,教学效果好。
魏香老师获市级“教学能手”称号,杨阳老师获区级教研型老师,王秀芹、刘延等教师的论文获省、市级奖,王巧获区级教研先进个人。
学校能按计划开齐课程,开足课时,按进度上课,认真落实“三项常规”,月月检查教案、作业批阅、辅导记录、班务记录,每学期每个人都要进行公开课,并说课,他人评议,好的教法得到推广。
学校的实验开出率为100%,学校进行监控,仪器使用率高。
学生在校时间为6小时,课外作业符合规定,无“三乱”现象,学校对劳技、活动、实践活动与其它课同等对待,保证时间,保证效果。
兴趣小组要求有计划,有内容,学期末拿出作品进行汇报。
体育课执行大纲要求,“两操”“三活动”不间断,学校每年召开春运会一次,冬季越野赛一次。
卫生室有专人管理,对学生进行健康教育和保健知识宣传,每年对学生进行一次全面体检,汇总结果,分析资料,采取措施。
音美教育有计划,艺术学科教师认真负责,学生兴趣浓,成绩显著。
后勤管理严格财务制度,精打细算,按计划开支,收费公示,实行票卡统一,公物保管无损耗,校舍安全无危漏。
后勤服务师生满意,有求必应,服务周到。
工会关心教师疾苦,教师工作劲头足。
〈三〉、教育质量近年来稳中有升。
通过教育,学生讲文明,懂礼貌,说文明话,做规范生,规范生达标率100%,学校使用素质教育通知书已经6年了,学生明辨是非的能力不断加强。
学生的“双基”均达到大纲要求,学生特长得到发展,开设的兴趣班,培养了一批小画家,小编辑,舞蹈尖子,背诗能手和小作家。
陈东同学的作文、美术作品获市级奖,杜厦在数学奥赛中,获国家级奖,薛静的秦腔唱段获国家级梅花奖和“秦之声”月冠军,区上举办的“计生杯”征文大赛我校获“优秀组织奖”。
许多同学因为参加了兴趣组,他们在老师的呵护下,文化课由原来的D等级上升到A等级。
进步很大。
我校的教学质量,几年来在镇、区、市名列前茅。
今年又成功举办校园艺术节,与会人员达6百余人,区政府网站和教育局网站相互转载艺术节图片,社会影响好。
学生的身体素质,镇上每年进行一次测试,体育达标率100%。
近视率在10%以下,对视力差的学生,发放家长通知单,让眼科知名专家免费给学生提供治疗方案,使他们的视力很快得到矫正。
由于学生讲卫生,善于交流和沟通,无心理障碍者。
劳动创造了美,所有学生热爱劳动,珍惜劳动成果,在学校组织的劳动手工和科技创新发明活动中,许多作品精美、别致,受到师生好评。
〈四〉、办学条件。
我校舍得投资,使办学条件不断改善,育人环境得到优化。
在教师配备方面,我校连续几年推行教师全员聘任制,按编制竞争上岗,设岗定人,配齐了各科教师。
近年来,学校工作得到了各村委会的大力支持,村上为学校投资150万元,为教学楼砌瓷,楼前铺设地砖,更换12个办公室为铝合金的窗户,铺地砖,粉墙壁,建起了1500平方米的东宿办楼和实验室,建大门,安装联合器械,拆危房,清理垃圾,建花坛,修厕所,盖车子棚,修校碑、旗杆、护栏等,更换陶瓷画,学校环境发生了很大变化。
学校环境的美化、绿化受到陕西省人民政府的嘉奖,授予我校为“绿色学校”称号。
为了节约资金,校长与总务主任一同到周至购回4000棵冬青、柏树和其它品种风景树,师生亲自动手翻新、修建花坛13个,给操场四周、教学后建绿化带600平方米,为校添了绿,增了艳。
生活区、教学区、运动区自然分开,互不干扰,学校布局合理,教室设施优良,每个教室有6根日光灯和4台吊扇,45套新桌凳,前方是磁性黑板,“四机一幕”位置合理,室内光线充足,安全措施到位。
我校设施完备,各项制度装框上墙,各类仪器使用率高,特别是电子备课室,教师积极上网查寻资料,用最新的知识和方法指导各人的教育教学工作,加班制作课件,提高了课堂效果。
三、具体做法1、认真组织教师学习党的有关教育方针和政策,解放思想,更新观念,认识素质教育的重要性,制定素质教育的目标,上下团结,拧成一股劲,务实、高效地开展素质教育。
2、充分调动教师的积极性,抓好教师的职业道德建设,培养教师良好的职业道德和爱岗敬业的奉献精神。
鼓励教师参加各类业务进修,教研教改活动,并为他们提供方便,制定切实可行的奖惩措施,推进素质教育不断进展。
3、学校成立素质教育工作领导小组。
狠抓学生德育工作,针对学生实际,及时解决学生存在的问题,学“规范”,学“守则”,以班会、品德课、社会课为途径进行德育教育,利用国旗下的讲话对学生进行爱祖国,学科学,明事理,辨美丑的教育,每学期进行“规范”知识测试,请法制副校长进行法制教育,使学生知法、懂法、守法。
积极参加消防签字仪式,进行安全大演练,请环保卫士做环保讲座,结合重大节日,开展活动,充分发挥报栏、电视、广播站、简报、展板的作用。
校园的校训、师训、生训、名人画像悬挂醒目,与公园、电影院配合,对学生进行继承传统、热爱祖国的教育。
教师、学生、家长走上社会一同拣拾白色垃圾,搜集废旧电池,我们还定期召开家长会,举办教学公开日,与家长、社会形成“三结合”的教育网络。
四、存在问题按照发展的趋势,学生人数将不断增加,教室紧张。
现代教育手段、教学设备还没有走在全区、市的前列,比如无语音室,多媒体教室正在积极筹备,正式使用还得一段时间。
五、努力方向今后将不断加大推进素质教育力度,按照督导评估实施方案,尽快解决存在的问题,挖掘资金来源,不断改善办学条件,提高教师的综合素质,为社会培育高素质的人才。
经自查:办学方向100分,学校管理512分,教育质量260分,办学条件96分,合计得分968分。
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