高校共青团服务大学生创新创业工作质量研究——基于南京工程学院

2019年第!"期（总第820期）攵敖冬'科高校共青团服务大学生创新创业工作质量研究——基于南京工程学院国家级众创空间的分析董超林慧董美娟（南京工程学院经济与管理学院，江苏南京211167）摘要：服务好大学生创新创业工作，是新时期从国家发展战略出发赋予高校的重要使命。

高校共青团作为紧密联系广大团员青年的桥梁和纽带，有责任有义务承担这一课题。

高校共青团应该主动挑担子，强化责任使命，以学科竞赛为抓手,以创新创业类活动开展为辅助,以宣传媒介为手段强化大学生创新创业意识的培养工作，进一步推动高校创新创业工作的改革和发展。

关键词：高校共青团大学生创新创业工作工作质量一、引言在“大众创新、万众创业”的时代背景下，大学生创业,不仅是推动国家实施创新驱动战略的重要途径，而且是高 校培养大学生创新意识、提高就业竞争力、缓解就业压力的有效方法。

2018年9月国务院《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》（国发*2018+32号"，提出人才优先、主体联动，以人才支撑为第一要素，引导众创空间向专业化、精细化方向升级，支业、高校、院所围绕优势细平台型众创空间。

探索将创投孵化器新型化器业化器务体，并-学院实国家关于大学生创新创业的战略要求，将培养应用型人才为，“学、学创”,培养学生的实力、创新力和创业能力，以国家级众创空间——大学生创业：印梦为化，为创新区、化区、实体 业于一体的大学生创新创业-2018年12月，园业90家，创业（）16。

近三年，先1国家级众创空间，大学生创新创业，大学生创业号。

期的，大学生创新，时大学生创新创业，大学生创业的教学-年的大学生创新、级大学生创新创业，解高校大学生创新创业、、、化、实施的成效的难。

高校共青团的优势不在于出台多少优惠，提供少资金支，而在于组织本身赋予的社会优、组织优、资源优、传播优、智力优，大提高了在校大学生的创新创业素质和核心竞争力。

大学生创 新创业竞赛的组织开展、校创业氛的营造，共青要不断深化对大学生创业规律的认识，进一步强化共青团的组织、引导务职，努力开创高校大学生创新创业教育工的新局面。

本文基于对共青团服务大学生创新创业服务内容分析学院厂化析，清组织、务存在的问，以找解决方案，优化共青务内容，更好务大学生创新创业-二、共青团服务大学生创新创业工作的直接绩效1.全覆盖孵化大学生科技创新项目通对年学院大学生科技创新项目的调查研究，发现 实施对高校大学生培养创新创业意识有非常重要的，大学生非常珍惜的机会。

为校级科创项目，有着覆盖范围广、资金支持力度大，究基础扎实、果丰富的特点。

学校非常重视大学生创，校总体实施，各具体落实,取得了良好的绩效（如表1）。

创新的实施进一步推动了高校创新创业育，为优秀提供了平台，提升 果转化率，营造了良好的创新氛围。

表1南京工程学院大学生科技创新项目总体成效年度项竞赛数立项数量参与人数资助金额（元）2016重点项目持提172持持000一般项目6332反提2持62于00 2017重点项竞反620持63166一般项目于提2提提2于持620 2216重点项目反620持667800一般项目1606持02持639000总计—221660持持2276640注:部分项目为自筹经费项目-从统计数据可以看到，近三年来科创项目数、参与人数及学校资金支持呈持续上升的趋势，也能反映高校对于大学生科创的重视程度在不断提升。

与此同时,大学生科技创新成果显著，以2018年结题项目为例，1006个一般项目中，发学术文545，专果转化135件，在大学生课外学术作品竞赛中获奖406项（如表2）。

145教育理论研究表2近三年大学生科创成果统计年度省级论核心论专利授权结帮率2016224271759(.86% 20172学2学11895.17%的选5划项7学动97.71%2.大学生科技节成为创新意识培养的重要载体大学生是一批思想前沿、敢做敢想、有文化有潜质的年轻人，也是最具有创新意识和创业能力的群体，然而长期以来在学校固有的传道授业模式中学生一直是被动吸收知识,创新性思维被忽视。

通过大学生科技节助推大学生创新意识的培养，在科技活动中学习创新,将学习和实践活动相结合，将校园文化与创新创业平台建设有机融合。

以2018年度为例，南京工程学院在大学生科技节期间共举办55场科技文化活动,其中学术讲座19场，专业竞赛27场,科技实践类活动9场$这些活动的举办助推了大学生创新意识的培养,培养了主动学习和主动科研的习惯$3.校外创新创业竞赛成为大学生创新意识培养的重要补充以江苏省大学生实践创新训练计划项目为例（如表3）,学校多渠道、广动员，优中选优，在校级项目的基础上选拔优秀项目挖掘潜力，重点培育和指导，实现数量和质量的不断提升$全国大学生互联网+大学生创新创业大赛、创青春全国大学生创业大赛及各个学科领域的专业竞赛都为学生提供了更高平台达到价值提升和能力提升的目的。

高校在这些赛事的，把奖项荣誉的与学生的创新创业提升联系在一起，力争通过高层次的平台帮助好的创业项目获得更多的社会资源、资金支持，选拔一批具有创新性和深化发展潜力的优秀项目$表3近三年江苏省大学生实践创新训练计划项目一览表年度项目等级项目数量参与人数2016年省级重点22770省级指导2572省级一般27702017年省级重点22770省级指导2572省级一般20700校企合作基金2(772016年省级重点22770省级指导2572省级一般20700总计—225772三、基于天印梦工厂的高校共青团创业质量分析本文京工程学院创空天印梦工厂落地 的调查问卷分析，从共团服务大学生创新创业的角度设置问题21个，包括企业成长期、团学干部经历、创新创业经历、创新创业比赛经历、创业培养、共团服务作用等方面。

设问卷时，为了确保调查问卷的效度,我们查阅了大的文献资料，借鉴前人为同一变量所设计的问项，再结合实际情况进行调整、修改。

设计好问卷后,为了检查问卷中问的含义是否清楚、措辞是否准确，检验问卷中的问题否测我们研究的概念，我们与部分创业者进行了交流，以问题的足之处并进行弥补，最终得出一份完整的问卷。

问卷设流程见图1：图1问卷设计流程图本次问卷采用问卷星方式回收，共回收问卷102份，有效问卷96份，问卷的的$1.创业者基本情况分析问卷从企业成长期与创业者,了解目前众创空间的基本状况。

从调查数据看，创业者中性创业者21.87%,份创业者66.67%，年营收在100万以内的企业66.67%,企业人数在5人一10人的78.35%,有学生干部经历的创业者83.33%$从可以大部分企业处初创时期,创业时较短，创业相，大和保的度。

与同时,在校期学生干部经历成为大部分进创业学生的，的学生干部经历可以有机 ，企业者具的、调$2.创业者在校期间参与创新创业活动情况分析在校期创新创业的调查中,3333%的创业者过,50%的创业者过 ，100%的创业者与过校的大学生科技创新实过程$与同时在、、校中的例分为16.67%、33.33%、100%$所有学生在校期过创新实践类活动，其中参力2次以内的占83.33%,有16.67%的学生参加10次以的创新实践类活动。

通过调查分析可以创业和实践活动经历是创业者的，是创业者创业养、创业知的$3.大学生创业扶持政策的落实情况分析调查,者的问卷内与学校落实创业本吻合,学校为在校创业的大学生创业、设,创业,创业服务等$从、、企业程、技术支持等方面做好工作，大学生创业过程中经验、足的$83.33%的创业者为学校的工作创业成有的作用,50%的创业者为助最大的是在的$在创业、创业、创业培等方面，创业者学校的，充分了校在、大学生创业方面做的$四、基于高校共青团服务大学生创新创业存在问题分析1.创业课程教育体系需进一步深化问卷调查结创业者在校期间获取创业知识的主中选择大学创业程的为，这个问题•突出,出前校在创业程学过程中在的$究，创业程 知识的学习，创业实践平台，在科的$同时创业1462019年第!"期(总第820期)攵敖冬'科没有创业实践经验,教学资源和教学手段单薄。

创业课教育的目的在于全覆盖普及创业知识，开发学生的创新潜力，目前的教学方式已经偏离了开设课程的初衷。

2.创业政策类宣传需多元化问卷调查结果显示，有50%的创业者在校外获取创业相关政策,35%的创业者通过创业类比赛知晓创业相关政策,一些好的创业扶持政策学生一无所知，充分显示在高校共青团校园文化宣传，创业类宣传一，在一学生创业的，时对创业政策了解不足，导致创业初期急需的扶，这对于一个初创业的。

，共青团宣传相对整相对，在通过文：培的段，设计，对于政策力和高校目显$3.创新创业教育工作缺少统筹安排，学生创团，学赛教，创新学创新，学创业园$学生创新创业教育一，在过程中分，，没有，造成多重管理、、创业教育系统化不足等问题。

丄同时,共青团校团和团的创新创业在开设、相、没有调的问，资源的浪费。

于各二级团组织力量，开展的一些缺少专业指导，对于创新创业助不$五、提升高校共青团服务大学生创新创业质量的对策分析1.完善创业课程教育体系大学生创新创业课普及创新创业知识，激发更多人了解创业，加入创业的要环节，课的缺失已经成为高校创新创业教育的瓶颈。

高校需要完善课，提高课实践育人的效$首先,高校要进一步优化课建设，按照创业者能力分类要求增加课程实践环节，增加实践环节在教学评价中的比重$其次，建目,结合专业特点及学生业发展目针对性开展指导活，切实强化课的实用和针对性$再次,建立符合课程要求的师资队伍$目前学生员主的师资队伍已经于时代发展要求，高校应完善包括业高、政府人员、专学者元化的师资队伍，高对于课的实践能力和认知。

最，高校共青团侧于实践环节，要充分发挥共青团在课教学实践环节的天然优势，让实践进课堂，依托第二课堂绩将品牌校园文化植入课程建设$2.加大创业工作宣传力度互联网时代，共青团已经从以往的线下作业逐步向网络延伸，微信、微博、QQ群等自媒体渠道已经共青团发声的主要渠道，学生群体主要通过自媒体平台获取信$共青团要通过网络媒不加学生对创新创业政策势及高校学生创新创业扶持、政策宣传、开展的了解。

首先，利用好网资源，开专道从：政策法规到地方扶持政策有详细的介绍，对学校的创新创业赛，创新型从策划过在网全流报道，营好的氛$其次,共青团将创新创业类的开展高校校园文化建设的要组分，策划、强过程、总结,开展一品创新创业，在广学生群的力$3.从全局高度统筹安排创新创业工作高校共青团在学生创新创业发挥积极的用，前高校共青团组织在学生创新创业教育不，其分合作，共青团在其中的职，要求需要的问$首先，共青团要充分发挥联青年的优势，学赛手，创新创业类开展助，宣传媒手段强化学生创新创业识的$其次，高校政切需要将学生创新创业，分管校导主要，将团、学、教优势资源，创新创业领导组，设一调配资源，发挥最大效能。