2013年陕西省普通高中学业水平测试考试说明政治
陕西省2013年学业水平考试政治知识点全套
《经济生活》知识点第一课•神奇的货币1、商品：用于交换的劳动产品。
基本属性：使用价值和价值。
2、货币是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。
本质是一般等价物。
3、货币的职能：①价值尺度②流通手段③贮藏手段；④支付手段；⑤世界货币。
基本职能：①价值尺度；②流通手段。
4、流通中所需要的货币量=(待售商品量*商品价格水平)/货币流通次数。
5、纸币是由国家(或地区)发行的、强制使用的价值符号。
发行标准：以流通中所需要的货币量为限度。
6、经济结算方式：①现金结算；②转帐结算。
信用工具：①信用卡：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
优点：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
②支票：支票主要分为转帐支票和现金支票两种。
7、外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
判断标准：如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率升高，反之，则说明外汇汇率跌落。
第二课多变的价格9、影响价格的因素①供不应求，价格升高——卖方市场（卖方起主导作用，处于有利地位）供求影响价格②供过于求，价格降低——买方市场（买方起主导作用，处于有利地位）价值决定价格①价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现（一般情况下，商品价值量与价格成正比）②商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。
10、价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础实行等价交换。
表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
11、价格变动对人民生活的的影响①消费受商品价格变动的影响：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需要量的影响比较大。
②消费受相关商品价格变动的影响：互为替代品、互补商品12、价格变动对生产经营的影响①调节生产规模；②提高劳动生产率；③生产适销对路的高质量产品。
2013年陕西省普通高中学业水平考试通用技术试题
2013年陕西省普通高中学业水平考试通用技术试题一．选择题。
（共16小题，每小题3分，共计48分）1．某幼儿园教室里所有的桌角和门边都用塑料泡沫护角、护条包裹。
这主要实现了人际关系中的A．舒适目标B．安全目标C．高效目标D．健康目标2．以下属于标准件的是A．鼠标 B．眼镜框 C．水杯 D．USB接口3．以下建筑能充分体现框架结构特点的是A．长城 B．“鸟巢”体育场馆 C．圣彼得大教堂D．悉尼歌剧院4．英国细菌学教弗莱明发现的“青霉素”开启了抗生素时代，挽救了无数生命。
但近年来由于抗生素的滥用，耐菌株迅猛发展，许多重症患者产生耐药性不治身亡。
这充分说明了技术具有A．目的性 B．创新性 C．专利性 D．两面性5．某人买了一部新款手机，每晚都习惯性地给手机充电，起床后才拔掉充电器，不久就发现该手机待机时间明显缩短。
他认为是手机质量问题，要求商家更换却遭到拒绝，并被告知是因锂电池经长时间充电而导致电池亏损，并非手机质量问题，此案例说明用户在使用产品前应该A．认真阅读产品说明书 B．了解他人日常做法C．面对面与厂家沟通 D．接受厂家相关培训6．从结构设计的角度来看，某些不锈钢盆底凹凸不平的条纹所起到的作用是A．节约成本 B．更加美观 C．增加强度 D．增加稳定性7．近期我国多地出现雾霾天气。
有报道称这是由工业生产、交通运输等造成的空气污染而引起的，以下说法正确的是A．人类在利用技术开发和改造自然时，还应该注意保护环境B．技术对人的作用主要为解放人和发展人，而不是保护人C．雾霾问题不具备我们研究的价值，不必关注D．技术对自然的作用远比对人和社会的作用大8．以下案例中的成果可以申请专利的是A．中央电视台天气预报每天公布的各地PM2.5监测数据B．孙扬在伦敦奥运会打破的200m、400m混合泳世界纪录C．欧洲核子研究中心发现的“上帝粒子”——希格斯玻色子D．某企业基于北斗导航系统研发的心脏监控信心交互定位系统9．三维立体打印技术，也称快速制造技术。
2013年政治会考说明
2013年普通高中会考说明一．会考的性质与功能（略）二．会考范围（略）三．会考基本要求（一）内容要求思想政治学科会考的内容要求包括知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观三个方面。
经济生活模块学习的总体要求是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观（新增）为指导，认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，知道社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心；了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点；认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能，理解公平与效率的关系，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进取精神，树立科学发展观。
政治生活模块学习的总体要求是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观（新增）为指导，认识中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，是中国特色社会主义事业的领导核心；了解中国特色社会主义政治制度，懂得建设社会主义民主政治，最根本的是把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来；了解公民在政治生活中依法行使权利，履行义务，参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的意义、途径和方式；理解国际竞争与合作对于我国发展的影响，进一步增强公民意识和国家观念，坚定正确的政治方向。
文化生活模块学习的总体要求是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观（新增）为指导，认识中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化；懂得文化传承、文化交融和文化创新的意义，大力弘扬中华民族精神；正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。
生活与哲学模块学习的总体要求是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观（新增）为指导，了解马克思主义哲学的基本原理，学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会和人生的发展，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，能够在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。
2013年高考文综新课标卷政治(修订稿)
39题以敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用素材为载体，考查 学生运用生活与哲学知识、文化生活知识分析问题解决问题的能 力。而文化建设本来就是我们国家目前发展中的一个热点问题。 对这样一个大问题，命题人从敦煌莫高窟文化遗产的保护与利用 这个小切口引入，非常巧妙。
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其实新课标全国卷Ⅱ的选择题材料也有不少内容涉及热点问 题：如12题的2013年我国继续实行积极的财政政策，14、15题 的“三农”问题，16题的“网络在线问政”，21题2013年4月中 共中
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这是一道事理型的试题，要求考生根据题干的材料事实推断 出相关的经济生活道理。 一些专家认为：其中“①”的结论显然不符合题干的材料事实。 因为社会保障体系不断健全后，人们没有后顾之忧，储蓄的愿望 会自然减弱，更愿意和敢于花钱消费。 “②”的说法虽不无道理，但与题干没有联系。题干材料讲的 是2011年我国城乡居民储蓄存款余额与人均储蓄量及其与上一年 比较的增幅，没有谈到居民的储蓄率（储蓄率指个人可支配收入
的能动作用（反映作用和能动的反作用）、劳动的重要作用和正
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确价值观的标准、联系的客观性与人的主观能动性之间的关系、 认识论的相关知识等。（20题考查实践与认识的关系、认识的特 点——与新课标全国卷Ⅰ39题②答案有重合，21题考查认识论唯 物史观中开展党的群众路线教育实践活动的重要作用，22题考查
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14、15题关于农业补贴重心的转变、为支持农业发展我国规
定的农产品最低收购价，体现了统筹城乡、推动社会主义新农村
建设，国家始终把三农问题作为全党工作的重中之重。 16、17题的民主政治建设（尤其注意社会主义协商民主的提
法——见党的十八大报告），19、22题的文化建设，20题价值
2013年陕西高考文综政治试题分析
2013年陕西高考文综政治试题分析一、试题特点1、试卷在总体结构上、考卷分布上与以往新课标试卷基本一致。
试题结构基本稳定，经济哲学和往年一样占分较大（2010和2011年经济生活占30分,2012年占34分，2013年占30分；2010年生活与哲学占30分，2011年占32分，2012年占34分，2013年占32分）政治和文化占分比较小（2010年和2011年政治生活占24分，2012年占20分，2013年占24分；2010年文化生活占16分，2011年占14分，2012年占2分，2013年占14分）。
选择题绝大多数为组合选项，主观题仍然采用经济政治组合，文化与哲学组合（38题经济政治类，39题文化哲学类）。
计算题和图表题主要体现在经济生活中，题型有所创新。
2、试题更加注重考察考生的识记及运用能力，难度与去年有所上升命题重视基础知识，注重能力培养，尤其是对学生观察分析能力的要求有所提高，但难度与去年相比有所上升。
2013年选择题中又增加了图表题（12题）和计算题（13题），2012年选择题中4选2占了10道，其中8道题可以直接运用排错法（12、15、16、17、19、20、22、23），2013年4选2占了9道，其中6道题可以直接运用排错法（17、18、19、21、22、23）；材料题考查知识点更加具体，对学生解答问题的能力更高，例如38题第一问，仅仅考查党的领导，分值为12分。
3、试题关注社会热点话题，关注民生和谐，关注科学发展。
中国在对外贸易中遇到国外政府设置的贸易壁垒、“谷贱伤农”、居民的投资理财渠道、文化单位的事业改企制度等等在经济生活中都有所体现；在政治生活试题中，通过16、17、18三道选择题及材料题38题第一问，分别将党的十八大和十二届人大会议指出的“坚持和加强党的领导，建设社会主义和谐社会，实现中国梦——人民的梦”一一体现出来；在哲学试题中，通过第22题唯物史观知识的考查，牢固地树立人民群众是历史的创造者，要始终依靠群众；第39材料题的第一问，以《现代汉语词典》的出版所引起的争论为材料，考察了文化的继承与弘扬，同时，又考查了哲学常识中的辩证唯物主义认识论的相关知识。
陕西省西安市第一中学2013-2014学年高二上学期期中考试政治试题.pdf
确①要尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性②我们要大力弘扬世界的文化
③文化交流创新④各国应在文化上相互交流借鉴，共同创新A．①② B．①④ C．③④ D．②③
③面向世界，博采众长④薪火相传，一脉相承
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
15、京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”，在历史的演变中已变为人类文化宝库中的瑰宝
④主动地推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力
A.①②
B. ③④
C.①③ D. ②③
12、胡锦涛总书记在十七报告中指出
④传统文化要与ห้องสมุดไป่ตู้俱进，同时保留其基本特征
A．①②③ B．①④ C．②④
D．①②④
13、就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发”。这句话所体现的关于文化的正
远持久的特点。学生参加健康向上的文化活动不仅能够获得一定的专业知识、增强技能，而且能够使人得到精神上的愉
悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平和道德修养。（5分）
③优秀文化能够丰富人们的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。学生积极参加健康有益的文化活动
，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。有利于青年学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
②先进文化是文化和社会发展的根本动力
③优秀文化为社会发展提供精神动力和智力支持
④文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式
A.①② B.③④ C.②③ D. ①④
4、陕西省充分发挥本省文化资源丰富的优势，大力发展文化旅游业，在丰富人们文化消费的同时，也促进了陕西
省经济的快速发展。由此可见
A．经济决定文化
B．文化与经济同步发展
2013年陕西中考思想品德真题和答案
2013年陕西中考政治试卷和答案第Ⅰ卷（选择题24分）1．2012年11月8日至14日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行。
大会通过了关于《＿＿＿＿＿＿》的决议。
（）A．中国共产党章程B．中国共产党章程（修正案）C．政府工作报告D．中华人民共和国宪法修正案2．2012年12月1日，＿＿＿＿高铁正式开通运营，这是世界上第一条投入运营的新建高寒地区高速铁路。
（）A．京广B．沈大C．哈大D．石大3．2013年3月22日至30日，国家主席习近平对俄罗斯、坦桑尼亚、南非、刚果共和国进行国定访问，并出席在南非德班举行的＿＿＿＿第五次会唔。
（）A．中非合作论坛B．亚欧首脑会议C．世界经济论坛非洲会议D．金砖国家领导人4．“最美孝心少年”邓天芦，从3岁起就开始学习照顾生活不能照顾生活不能自理的妈妈。
多年来，他一直坚持为妈妈洗衣做饭，同时还管理自家农田和菜地。
这说明孝敬父母（）①只要求在生活上照顾父母②要积极承担家庭的责任③要落实到行动上，从小事做起④只是公民的道德义务A．①②B．③④C．②③D．①③5．2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出，现在的中国比历史上任何时期都更有信心实现中华民族战胜困难的勇气和力量。
这一信心（）①是我国实现伟大目标的决定性因素②来源于我国取得的巨大成就③可提升中华民族战胜困难的勇气和力量④可增强中华民族的凝聚力A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④在思想品德课上，老师为同学们展示了下面两则材料：材料一材料二 2013年5月4日开始实行的《最高人民法院，最高人民检察院关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》中规定，凡是在食品中添加禁用物质的行为均应以生产、销售有毒、有害食品罪定罪处罚。
据此，回答6-7题。
6．看到材料一，同学们各抒己见，你认为不正确．．．的是（）A．小望：“食品安全问题的出现是因为少数生产经营者见利忘义，道德缺失B．小箩：“食品安全问题主要是消费者过于宽容和忍让造成的。
2013年全国新课标政治试题分析以及对今后复习备考的建议
2013年全国新课标政治试题分析以及对今后复习备考的建议陕西黄陵中学姚永刚一、2013年全国新课标政治试题命题特点（一）2013年高考政治试题结构2013年高考政治试题结构相对稳定：在题型方面，选择题12题，非选择题5问。
知识内容方面：经济生活、生活与哲学、政治生活、文化生活四个知识板块分值的比重30：32：24：14。
非选择题继续坚持学科内综合，今年仍然是经济生活与政治生活的综合（38题），生活与哲学与文化生活的综合（39题）。
表1 2013年政治部分试题知识内容结构*板块经济生活生活与哲学政治生活文化生活试题序号12、13、14、15；38（2）19、21、22、23； 39（2），39（3）16、17、18；38（1）20；39（1）题量5题（选择题4题，非选择题1题）6题（选择题4题，非选择题2题）4题（选择题3题，非选择题1题）2题（选择题1题，非选择题1题）分值30分32分24分14分（二）2013年高考政治试题命题特点1、高考试题对基础主干知识考查的特点（1）今年高考政治试题对知识点选择上的特点第一，青睐思维含量大的概念性的知识，对易错的知识会重复考查。
如19题对矛盾普遍性和特殊性的考查，谁寓于谁之中，学生容易混淆。
21题对意识作用的考查，人们在意识的指导下能动地改造世界，但是人不能创造出自然界所没有的客观事物，人只能改变事物的具体形态，但不能改变客观事物本身。
23题对联系客观性的考查，着重考查自在事物和人为事物的之间的关系，学生对“人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成”容易判断为错误，主要还是对核心概念缺乏深刻的理解。
第二，关注新旧教材在理论观点上的不同点。
如今年的13题考查到利润、利率，新教材很少接触到，许多学生不知利率如何算，这是此题学生做错的主要原因。
在旧教材对经济效益和利润有较详细的叙述，但是在新教材却没有这方面的内容。
还有38题第一问答案参透者党的领导方式，在新教材并没有牵扯到此知识点，如何把握新旧知识之间的关系，拓展知识视野值得关注。
2013年学业考试说明(定稿11月2日稿)
历史与社会·思想品德本《说明》根据中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育历史与社会课程标准》和《全日制义务教育思想品德课程标准》，结合浙江省教学实际制订而成。
一、考试范围和要求（一）考试范围《历史与社会》我们生活的世界、我们传承的文明、我们面临的机遇与挑战三大主题所涉及的部分内容（详见考试目标）。
《思想品德》心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育四大模块所涉及的部分内容(详见考试目标)以及2012年11月至2013年4月国内外重大时政。
（二）考试要求历史与社会·思想品德学业考试注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。
《历史与社会》的考查突出综合性和人文性，《思想品德》的考查突出思想性和教育性，引导学生树立正确的价值观。
考试内容掌握程度的要求分三个层次，从低到高依次为了解、理解、应用，分别以字母a、b、c表示，其涵义如下：a——了解指对有关事实、概念、原理和观点的再现或再认，包括再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。
b——理解指在了解的基础上对有关概念、原理和观点进行转换或解释、推理,包括把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。
c——应用指在理解的基础上把有关知识使用于新情景、新材料、新问题之中，分析和解决那些教师未曾讲过或帮助解决过的问题，包括在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。
（三）命题要求在“有利于全面、准确反映初中毕业生在历史与社会、思想品德学习目标方面所达到的水平；有利于改进日常教学，促进学生生动、活泼、主动地学习；有利于高中段各类学校选拔新生”的“三个有利于”思想指导下，提出以下三点命题要求：1.依据课程标准进行命题《课程标准》是教学与评价的依据，教材是实现《课程标准》的途径和形式。
2013年高中学业水平考试(实验中学高二政治组精心整理)
2013年高中学业水平考试政治备考提纲（实验中学高二政治组整理2013.2）必修1《经济生活》第一单元生活与消费一．商品1．商品的含义：用于交换的劳动产品2．商品的基本属性：价值和使用价值。
（1）价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
（2）使用价值和价值是商品的两个基本属性。
（前者是自然属性，后者是社会属性）（3）劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
第二，有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
二．货币1．货币在商品交换中起媒介作用，货币的本质是一般等价物。
2．货币的含义货币就是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
货币本身就是商品。
3．货币的价值尺度和流通手段两种基本职能（1）价值尺度①价值尺度的含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。
②货币具有价值尺度职能的原因：货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。
③货币执行价值尺度职能的特点：货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
（2）流通手段①流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
②货币具有流通手段的原因：货币的本质是一般等价物，是商品交换的媒介。
③货币执行流通手段的特点：货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。
4．货币发行规律（1）影响货币流通的因素：影响货币流通的因素有三个：待售商品量、待售商品的价格水平、货币的流通速度。
在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额（即待售商品量与价格水平的乘积）成正比，同货币流通速度成反比。
（2）货币流通规律的公式流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通速度5．保持人民币币值基本稳定的意义保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界听稳定、经济的发展，具有重要意义。
2013年陕西省中考思品研讨会资料(二)
（四）中国特色社会主义的新描述 1、报告解读 （1）中国特色社会主义三大成果
（五）经济建设方面——完善社会主义市场经济体 制和加快转变经济发展方式 1、报告解读 （1）增强创新驱动发展新动力
（六）政治建设方面——坚持走中国特色社会主义 政治发展道路和推进政治体制改革 1、报告解读 （1）政治体制改革单独列出；第一次提出“要健 全社会主义协商民主制度” （2）新十六字方针——科学立法、严格执法、公 正司法、全民守法
加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对我们党团结带领全国 各族人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事 业新局面具有重大而深远的意义。党的各级组织和全体共产党员要团结带领全国各族人 民继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，以优异成绩迎接中国 共产党第十八次全国代表大会召开。党的十八大将提出新的重大部署和要求，为未来 5 年中国经济社会发展制定蓝图。
欢迎各位老师批评指正！ 谢谢！
E-MAIL：lina08419@
3、大会通过的十七届中央委员的报告，确立了科学发展观同马克思列宁主义、毛 泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。 4、2012 年 11 月 15 日，中国共产党第十八届中央委员会第一次全体会议在北京举 行。全会选举习近平为中央委员会总书记，选举习近平、李克强、张德江、俞正声、刘 云山、王岐山、张高丽为中央政治局常委。
奋勇前进 全面建成小康社会
——关于党的十八大报告学习
陕西师大附中 解琳那
一、十八大召开的背景、时间和主题
二、十八大报告的亮点和初中思想品德课程的链接
2013年新课标全国卷高考文综考试说明
2013年高考考试说明（课程标准实验版）文科综合ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
ⅱ．考试形式与试卷结构1、考试形式：笔试、闭卷。
2、考试时间为150分钟，试卷满分为300分。
3、试卷结构与题型：试卷包括ⅰ、ⅱ两卷。
第ⅰ卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。
题型为单项选择题，共计140分。
第ⅱ卷由政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160分。
试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。
必考题为政治、历史、地理各学科的必修内容。
政治学科还包括年度间重要时事政治；地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关内容。
选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。
地理学科选修模块：“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”。
每个模块设一道非选择题，分值为10分。
考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。
历史学科选修模块：“历史上的重大改革”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”。
每个模块设一道非选择题，分值为15分。
考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。
4、分值比例：政治、历史、地理科目各100分。
5、组卷：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。
ⅲ．考试内容政治政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
一、考核目标与要求（一）获取和解读信息所谓信息，即试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。
获取信息即发现、收集信息，解读信息即是对信息的理解。
政治部分 思想政治2013年会考说明
政治部分思想政治2013年会考说明一、选择题在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的o中华人民共和国国徽的图案内容为中华人民共和国国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。
回答51—53题。
51．齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级，这表明我国的是“工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。
A．国体 B．经济制度 C．政体D．政治体制52.国旗上的五星，代表中国共产党领导下的各族人民大团结。
我国民族团结的政治基础是A．民族区域自治B．民族平等 C．各民族共同繁荣 D．尊重民族的多样性53.天安门图案是民族精神的象征。
中华民族精神①是中华民族自立于世界民族之林的精神基石②是中华文化的精髓，是中华民族永远的精神火炬③体现了中华各民族人民共同的价值追求④展示了中华民族的整体风貌和精神特征A．①B．①②C．①②③D．①②③④54.在我国，任何人都享有宪法和法律规定的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务，这是因为A．公民的权利和义务是按比例分配的B．权利和义务在法律上相对应而存在C．权利也是义务，义务也是权利D．公民权利和义务是完全对立的55.公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，是公民的政治权利和自由。
下列选项中，属于公民政治权利和自由的是①监督权②选举权和别选举权③政治自由④维护国家统一和民族团结A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④56. 在我国，行使是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
A．监督权 B．任免权 C．政治自由D．选举权和被选举权57.在下列对选举权和被选举权的认识中，正确的是A.中华人民共和国年满18周岁的公民都是选民B.我国各级人大代表都由直接选举产生C.选举权和被选举权是公民的基本民主权利D.依法被判刑的人不享有选举权和被选举权58.干部用得准不准，交给群众“审一审”；干部用得行不行，交给群众“评一评”。
这是某市政府工作人员任用实行公示制的通俗说法，该市选用干部通过媒体公示的办法让群众把好最后一关，将干部人选交给群众评审、把关。
2013陕西中考政史答案
2010陕西中考思想品德一．填空 1.D 2.A 3 .B 4.D 5.C 6.B 7. A 8.D 9.B 10.A 11.C 12. D22. 片段一，判断(x)，(1分)理由：只要围绕负责任和讲诚信哥方面作答，符合题意，观点正确，言之有理即可，例答：诚信是做人的基本准则；负责任和讲诚信要求我们慎重许诺、信守承诺等，(2分)片段二，判断(X)。
(1分)理由：只要围绕自主、自主等方面作答，符合题意，观点正确，言之有理即可。
例答：自立是个人生存与发展必须具备的能力，自立就要做到自主等。
(2分)片段三，判断(√)，(1分) ．理由：只要围绕孝敬父母作答，符合题意，关点正确，言之有理即可，例答：孝敬父母是我们应尽的道德义务和法律义务；孝敬父母是做人的本分孝敬父母是中华民族的伏良传统等．(2分)23. （1）社会（2）只要符合题意，观点正确，言之有理即可，例答，未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；未成年人身心尚未成熟，社会经验不足，容易受到伤害；由于生活环境复杂，存在不利于未成年人成长的因素，存在侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象等，(答出两点即可)(4分) （3）①依法治国．(1分)②只要围绕自觉学法、守法和用法等方面作答，符合题意，观点正确，言之有理即可，例答：我们要学法、知法、守法、用法，依法规范自身行为等．(2分) （4）只要围绕未成年人防范非法侵害，进行自我保护的方法等方面作答，符合题意，观点正确，言之有理即可．(2分)24.（1）只要围绕文化的多样性作答，符合题童，惠点正确，言之有理即可，例答：文化具有多样性和丰富性等（2）只要符合题意，观点正确，答出两点即可，例答，科技创新能力已越来越成为综台国力竞争的决定性因素：实施科教兴国战略必须加强科技创新等，(2分)（3）保护环境的基本国策；节约资源的基本国策；可持续发展战略，(3分)（4）只要符合题意，观点正确，言之有理即可．侧答：从身边的小事做起；宣传保护环境和节约资源的基本国策和可持续发展战略；与破坏环境、浪费资源的行为作斗争等，(2分)25.（1）只要符合题意，观点正填，言之有理即可。
陕西13年综合考试大纲
综合知识考试大纲一、考核的主要范围和基本要求（一）主要范围：主要考核哲学与政治理论常识、教师道德与教育法、文史基本常识与写作、自然科技常识与环境保护、事业单位概况和陕西省省情等方面的内容。
（二）基本要求：重点考查应试人员对哲学与政治理论常识、教师道德与教育法、文史基本常识与写作的理解和掌握，对自然科技常识与环境保护、事业单位概况和陕西省省情的了解情况，突出考核内容对应试者综合理解能力的要求，以促进陕西省教师队伍的专业化发展。
二、考核的基本内容第一编哲学与政治理论常识第一章马克思主义哲学基本原理哲学与马克思主义哲学辩证唯物主义唯物主义历史观识记部分（1）哲学的概念（2）唯物主义和唯心主义（3）可知论和不可知论（4）辩证法和形而上学（5）物质的概念（6）运动的概念（7）物质运动的基本形式（8）静止的概念（9）规律的概念和属性（10）联系及其属性（11）发展的概念（12）新事物和旧事物（13）质和量（14）矛盾的概念及其属性（15）主要矛盾、次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面（16）范畴的概念（17）现象和本质（18）内容和形式（19）原因和结果（20）必然性和偶然性（21）可能性和现实性（22）实践及其特点（23）实践的基本形式（24）感性认识和理性认识（25）真理和谬误（26）历史观的概念（27）社会存在和社会意识（28）生产方式的概念（29）生产力和生产关系（30）经济基础和上层建筑（31）阶级、国家、革命的概念（32）人民群众的概念（33）社会价值和个人价值的概念理解部分（1）哲学的基本问题（2）哲学和具体科学的关系（3）马克思主义哲学的产生、本质和作用（4）物质和运动的关系（5）运动和静止的关系（6）世界的物质统一性（7）意识的起源、本质和作用（8）物质和意识的关系（9）质量互变规律（10）否定之否定规律（11）对立统一规律（12）内因和外因的辩证关系（13）矛盾的普遍性和特殊性（14）对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心（15）唯物辩证法的基本范畴（16）实践和认识的辩证关系（17）认识的发展过程（18）认识对实践的反作用（19）真理和谬误的关系（20）实践是检验真理的唯一标准（21）历史观的基本问题（22）社会意识的构成（23）生产力和生产关系的关系（24）经济基础和上层建筑的关系（25）人民群众是历史的创造者（26）杰出人物的作用（27）人的本质（28）人生价值（29）社会进步和人类解放第二章毛泽东思想概论马克思主义中国化毛泽东哲学思想新民主主义革命社会主义改造识记部分（1）马克思主义中国化在不同历史阶段形成的理论成果（2）毛泽东思想的活的灵魂（3）群众路线的核心内容（4）新民主主义革命的总路线（5）近代中国社会的主要矛盾（6）新民主主义总路线的核心（7）人民民主专政的含义（8）社会主义社会的基本矛盾理解部分（1）马克思主义中国化的科学内涵（2）毛泽东思想的科学含义（3）实事求是的含义（4）群众路线的含义（5）辩证唯物主义的认识论（6）毛泽东哲学思想的主要内容（7）《实践论》和《矛盾论》的意义（8）毛泽东哲学思想的历史地位（9）新民主主义革命的对象和动力（10）近代中国民族资产阶级的两面性（11）新民主主义革命的性质和前途（12）新民主主义革命的基本纲领（13）农村包围城市武装夺取政权的革命发展道路（14）新民主主义时期土地改革工作的总路线和总政策（15）井冈山革命根据地建立的历史意义（16）统一战线的理论和政策（17）民主与专政的关系（18）新民主主义社会的基本矛盾（19）新民主主义社会的性质（20）中国共产党在新民主主义社会向社会主义社会过渡时期的总路线（21）社会主义三大改造的方式（22）社会主义社会基本矛盾的非对抗性质（23）社会主义社会的两类矛盾（24）毛泽东提出的解决人民内部矛盾的方针、原则和方法第三章中国特色社会主义理论体系社会主义初级阶段理论社会主义市场经济理论社会主义精神文明建设“三个代表”重要思想科学发展观识记部分（1）社会主义初级阶段的含义（2）社会主义初级阶段的主要矛盾（3）党在社会主义初级阶段的基本路线（4）四项基本原则（5）我国的基本经济制度（6）我国的分配制度（7）“三步走”的发展战略（8）可持续发展的含义（9）“三个有利于”标准（10）社会主义的根本任务（11）市场经济的含义（12）社会主义精神文明建设的主要内容（13）现阶段的共同理想（14）社会主义道德建设的基本要点（15）我国的教育方针（16）我国外交的基本立场（17）和平共处五项原则（18）“一国两制”的特定含义（19）“三个代表”重要思想的内容（20）中国共产党的根本宗旨（21）科学发展观的第一要义（22）科学发展观的核心（23）科学发展观的基本要求（24）科学发展观的根本方法理解部分（1）“一个中心、两个基本点”的基本关系（2）坚持四项基本原则的意义（3）坚持改革开放的意义（4）社会主义初级阶段的基本纲领（5）“三步走”战略第三个阶段的划分（6）科教兴国战略（7）可持续发展的核心思想（8）区域经济协调发展（9）西部大开发的战略目标（10）中国社会主义改革的性质（11）邓小平关于市场经济的论断的意义（12）社会主义市场经济的特征（13）社会主义精神文明建设的战略地位（14）社会主义精神文明建设与物质文明建设的关系（15）社会主义精神文明建设的主要目标（16）我国经济体制改革的目标（17）我国政治体制改革的目标（18）坚持改革开放与独立自主的关系（19）“一国两制”构想的意义（20）“三个代表”重要思想的科学内涵（21）改革、发展与稳定的关系（22）发展是党执政兴国的第一要务（23）走新型工业化道路（24）经济建设与政治建设、文化建设、社会建设的关系（25）又好又快发展（26）坚持以人为本的要求和意义（27）经济社会发展与人的全面发展的关系（28）全面协调可持续发展的基本要求的内涵（29）生产发展、生活富裕、生态良好的关系（30）统筹兼顾的科学思想方法第二编教师道德与教育法第一章职业道德1.考核知识点道德的内涵、功能职业道德内涵、特点、体现方面、意义与作用社会主义职业道德的内涵、基本特征、核心、基本原则教师职业道德内涵、特点、基本原则、基本规范识记部分（1）职业的含义（2）道德的内涵（3）职业道德的内涵（4）教师职业的含义（5）教师职业道德的含义理解部分（1）职业道德的特点（2）职业道德的体现方面（3）社会主义职业道德的基本特征（4）教师职业道德的特点（5）教师职业道德的概念（6）教师职业道德的基本规范第二章教育法1．考核知识点教育法的原则依法治校教育法律责任教育权与受教育权政府的教育职权义务教育及义务教育阶段的政府教育权教师学生识记部分（1）教育法的概念和原则（2）公民受教育权利平等保障的含义（3）依法治校的含义（4）教育权的含义、构成（5）受教育权的含义、内容（6）义务教育的含义、特征（7）义务教育阶段政府教育职权的主要内容（8）教师资格制度、教师职务制度、教师聘任制度的概念理解部分（1）教育法律责任的特点；行政、民事、刑事三种法律责任的主体和主要内容（2）国家教育权、社会教育权、家庭教育权各自内容及其关系（3）受教育权的性质及其主要内容（4）不同级别的政府教育部门职权的主要内容（5）教师的权利与义务的主要内容（6）教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度的主要内容（7）学生的权利与义务的主要内容（1）通知的概念（2）通知的特点（3）通知的文体结构（4）通报的概念（5）通报的特点（6）通报的文体结构（7）决定的概念（8）决定的特点（9）决定的文体结构（10）批复的概念特点（12）批复的文体结构（13）请示的概念特点（15）请示的文体结构（16）报告的概念特点（18）报告的文体结构（19）函的概念特点（21）函的文体结构（22）会议纪要的概念特点（24）会议纪要的文体结构（25）学术论文的涵义特点（27）学术论文的基本格式（28）学术论文的结构（29）教案的涵义作用（31）教案的编写原则（32）教案的编写内容理解部分（1）通知与通报特点异同（2）通知与通报文体结构异同（3）决定与批复的文体结构区别（4）批复的撰写要求（5）比较请示与报告文体结构区别（6）报告的种类：工作报告、总结报告、调查报告（7）比较函与会议纪要的文体结构异同（8）学术论文的特点：学术性、科学性、理论性、独创性、规范性、易读性（9）学术论文的分类标准：按研究的学科、按研究的内容、按写作目的（10）论文前置部分内容：题目、署名、摘要、关键词（11）论文主体部分：引言、正文、结论、引文、注释、参考文献（12）论文的逻辑结构：开头、中间、结尾（13）论文的基本逻辑形式：序论、本论、结论（14）论文开头可出现的四种不同侧重点（15）论文结尾的可出现的四种不听侧重点（16）论文段落要求（17）论文层次强化的方法（18）教案与教学活动的关系（19）教案编写应遵循的原则：科学性、创新性、差异性、艺术性、操作性、变化性（20）教案编写的步骤。
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1.以《2013年陕西省普通高中学业水平测试考试说明》为依据的全市统一的思想政治课程学业水平考试。
考试成绩是衡量本省普通高中毕业生思想政治课程学业水平的依据，也是本省普通高中学生毕业的依据之一。
凡具有本省普通高中学籍且修完思想政治课程的高中学生均须参加本科目的测试。
2.考试结果分“合格”、“不合格”两类；“合格”成绩再分为A、B、C
三个等第，其余为不合格即D。
3.科目设置及考试时间安排
二、测量目标
（一）考试能力要求
根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《是陕西省普通高中新课程思想政治学科教学实施指导意见》的要求，思想政治学科学业水平考试按识记、理解、简单应用和综合应用四个层次要求进行考查。
识记（A）指对所学的经济、政治、文化、哲学的基本概念、原理和观点以及时事政治的再现和再认能力。
理解（B）指在识记的基础上，对经济、政治、文化、哲学的基本概念、观点和原理进行区分、判断和解释的能力。
简单应用（C）指在识记、理解的基础上，能够正确运用相关知识对所给材料进行基本的分析、比较和说明的能力。
综合应用（D）指收集和处理相关信息，应用相关知识分析和解释有关社会现象、判断和评析有关观点、合理并有创意的提出解决问题的方案的能力。
具体要求如下：
Ⅰ．识记经济、政治、哲学的基本概念、原理和一年来国内外重大时事
Ⅰ.1在与教材相似情景中再认或再现经济、政治、哲学的基本概念、原理Ⅰ.2再认或再现国内外重大时事的时间、地点、人物、事件名称等
Ⅰ.3再认或再现国内外重大时事的基本内容
Ⅱ．理解经济、政治、哲学的基本概念、原理和方法
Ⅱ.4例举反映经济、政治、哲学的基本概念、原理的社会现象，并说明所举实例与概念、原理的一致性
Ⅱ.5比较经济、政治、哲学有关知识之间的区别和联系
Ⅱ.6根据特定情景，正确选用经济学有关公式进行运算
Ⅲ．分析说明经济、政治、文化等社会现象
Ⅲ.7以图文信息转换的方式描述社会现象
Ⅲ.8从材料的要素、要素之间的关系和材料主旨等层次概括材料所反映的社会现象
Ⅲ.9运用经济、政治、哲学的基本概念、原理解释社会现象。
Ⅲ.10运用经济、政治、哲学的基本概念、原理说明社会现象产生的原因Ⅲ.11运用经济、政治、哲学的基本概念、原理归纳材料所反映社会现象的实质
Ⅲ.12运用经济、政治、哲学的基本概念、原理推测社会现象变化的可能趋势或结果
Ⅳ．综合运用经济、政治、哲学的基本概念、原理和方法解决社会实际问题Ⅳ.13运用经济、政治、哲学的基本概念、原理提出解决社会实际问题的方案，并加以说明
Ⅴ．评价经济、政治、文化等社会现象
Ⅴ.14运用经济、政治、哲学的基本概念、原理正确评析社会现象
Ⅴ.15运用经济、政治、哲学的基本原理对学生品德成长和社会生活中的实际问题作出正确的价值判断和行为选择
解读:考试能力要求与高考考纲大体相同,测量目标要求降低.
(1)识记
(2)理解
(3)简单应用
(4)综合应用(提出方案、设想、建议等)
（二）关注新旧《考试说明》的变化。
（1）试卷结构中的内容比例基本维持不变。
经济生活和政治生活依旧是各占25%，文化生活和生活与哲学各占20%，时事政治10%，试卷难度比例为容易题约占70%，中等题约占20%，难题约占10%。
试卷分为第一部分和第二部分。
第一部分为选择题约占50%，第二部分非选择题占剩下的一半。
（2）结论：
2013年的政治学业水平测试要求在综合能力的考查与密切联系时政热点上要求显著提高。
其中特别值得我们关注的是新增的时事政治，以及在国际关系中我国必须维护自己的国家利益，十八大后的反腐与坚持群众观点和群众路线两个考点。
3.备考建议：
（1）建议考生按照A、B、C三级要求有效练习，特别是综合探究型的练习。
（2）考生要随时关注国家大事，比如胡锦涛主席、温家宝总理等关于促进收入分配公平、让劳动者有尊严地生活的讲话，在一系列涉及国家利益的重大外交事件中如何合情、合理、合法、有序维护国家利益，中共十八大的大概内容，钓鱼岛问题、中国航母问题以及天宫一号与神州八号的对接等。