2015年教招中学教育学多选题综合练习二及满分答案
2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题答案
>>2015下半年教師資格證考試中學《教育知識與能力》真題答案一、單項選擇題(本大題共21小題。
每小題2分，共42分)在每小題列出の四個備選項中只有一個符合題目要求。
錯選、多選或未選均無分。
1、在教育史上，提出著名の”白板說”和完整の紳士教育理論の學者是( )A. 誇美紐斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齊D.赫爾巴特2、在教育目標の分類中，美國教育學心理學家布魯姆就學生學習結果劃分の三大領域是()A. 知識，技能和技巧B. 知識，理解和應用技能C. 認知、情感和動作技能D.認知、應用和評價功能3、馬克思認為，複雜勞動等於倍加の簡單勞動，這主要說明教育具有哪種功能()A. 經濟功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能4、在”中學為體，西學為用”の思想指導下，我國從清末開始試圖建立現代學制，在頒佈の諸多學制中，第一次正式實施の是()A. 壬寅學制B. 癸卯學制C. 壬子癸醜學制D.壬戌學制5、教育の本質特點是()A. 影響人の身心發展B. 促進社會發展C. 有目の地培養人D.完善人の自身生產6、在我國新一輪基礎教育課程改革中，要求義務教育課程實行()A. 六三分段設置B. 五四分段設置C. 九年整體設置D.多種形式設置共存7、主張課程の內容和組織應以兒童の興趣或需要為基礎，鼓勵學生”做中學”，通過手腦並用以獲得直接經驗，這反映の課程類型是()A 學科課程B活動課程C 分科課程D綜合課程8、教師進行教學の直接依據是()A.課程計畫B.課程目標C. 課程標準D.教科書9、羅老師講解”觀潮”這篇課文時，通過播放視頻，讓學生真切感受到錢塘江大潮の雄偉壯觀。
他在教學中貫徹了()A.直觀性原則B. 科學性和思想性相結合原則C. 循序漸進原則D.鞏固性原則10、陳老師在講”二氧化碳性質”時，講臺上放著兩瓶沒有標籤の無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣，怎麼區分它們呢?陳老師邊說邊將燃燒の木條分別深入兩個集氣瓶中，告訴學生使木條熄滅の是二氧化碳，使木條繼續燃燒の是空氣，這種教學方法是()A. 實驗法B. 講授法C.演示法D.談話法11、張老師在工作中，注重以自己の高尚品德、人格魅力以及對學生の深切期望和真誠の愛來觸動、感化學生，促使學生思想轉變。
教育学综合测试卷及参考答案 2
山香教育·2015年教育学综合测试卷一、单项选择（每小题1分，共计60分）1.在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（）A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.自我教育2.下列说法不正确的是（）A.教育将随国家的消亡而消亡B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.学校最早出现于奴隶社会3.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体4.历史上著名的“文翁兴学”，所兴之学属于（）A.官学B.私学C.书院D.私塾5.以“教学的终身化”和以“教育的多元化”为教育特征的是（）A.古代教育B.近代教育C.文艺复兴后的欧洲教育D.现代教育6.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）A.自然形态的教育B.自我教育C.家庭教育D.社会教育7.科举制是从什么朝代开始的（）A.隋唐B.明清C.两汉D.春秋8.“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（）A.不变性B.发展性C.保守性D.历史继承性9.大猫教小猫捕鼠，大鸭子教小鸭子游水，都是教育的形式。
人类产生之后只是继承了动物的教育形式，因而人与动物的教育在本质上并无区别。
持这种观点的是教育的（）A.神学起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说10.提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”的观念的是( )A.柏拉图B.凯兴斯泰纳C.卢梭D.亚里士多德11.科学形态教育学的标志是( )A.《学记》B.《理想国》C.《大教学论》D.《普通教育学》12.“明人伦”是我国（）的学校教育目的。
A.奴隶社会时期B.国民党统治时期C.原始社会末期D.封建社会时期13.教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）A.学校的出现B.剩余产品的出现C.国家的出现D.文字的产生14.“金字塔形”的等级教育制度属于（）A.网络教育B.学校教育C.社会教育D.大众教育15.“平等的”开放式教育是（）的特点。
2015年下半年(中学)教育知识与能力 真题及答案
2015下半年教师资格考试中学教育知识与能力
2015年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析教育知识与能力（中学）
科目代码：302
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特
[答案]：B
2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）
A. 知识，技能和技巧
B. 知识，理解和应用技能。
教师资格考试考试《中学教育学》第二次同步练习题（含答案及解析）
十二月中旬教师资格考试考试《中学教育学》第二次同步练习题（含答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。
选对每题得一分，没选或选错均不得分）。
1、“泛智教育”的提倡者是（）A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特【参考答案】：C2、“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。
社会主义奴隶社会原始社会封建社会【参考答案】：D【解析】：“四书”、“五经”是我国封建社会的教育内容。
3、班级人际关系形成和发展的手段是（）。
A、交往B、学习C、课堂D、课外活动【参考答案】：A【解析】：学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。
4、教师专业化的尝试始于（）。
A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、教育立法的规定D、国民教育制度的确立【参考答案】：D5、在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）A、教育B、教学C、德育D、智育【参考答案】：A【解析】：教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径．教育的过程就是实现个体的社会化和社会的个性化。
6、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A、学生已有品德水平B、教师的道德教育水平C、学生被期望的品德发展水平D、社会的整体道德水平【参考答案】：A7、教育学的任务在于（）。
A、揭示教育的规律B、制定教育方针C、解决教育问题D、积累教育经验【参考答案】：A【解析】：教育学是研究教育现象和教育问题的科学，其根本目的在于找到教育规律。
这样就可以用于指导教育工作。
所以教育学的任务在于揭示教育的规律。
8、集中体现柏拉图教育思想的著作是（）A、《大教学论》B、《论演说家的培养》C、《理想国》D、《教育漫话》【参考答案】：C9、决定教育的规模和速度的是（）A、物质生活水平B、文化发展水平C、教育发展水平D、生产力水平【参考答案】：D10、学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）A、学校教育环境B、学校教育条件C、学校教育机构D、学校教育结构【参考答案】：D【解析】：学校教育结构是学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。
2015年教师资格考试教育学(中等)真题试卷含答案解析
2015年教师资格考试教育学(中等)真题试卷含答案解析一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。
在每小题给出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在相应的括号内。
）1.教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（）。
A.赫尔巴特《普通教育学》出版B.夸美纽斯《大教育学》出版C.斯宾塞《教育论》出版D.福禄贝尔《人的教育》出版2.“罢黜百家，独尊儒术”提出者是（）。
A.墨子B.李斯C.秦始皇D.董仲舒3.西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）。
A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《政治学》D.《大教育学伦》4.孔子伟大的教育思想主要记载在（）。
A.《大学》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》5.主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（）。
A.发现教学法B.指导教学法C.设计教学法D.个别化教学法6.《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是（）。
A.1950 年B.1977 年C.1980 年D.1985 年7.新中国成立之初，对我国教育界产生广泛影响的教育理论专著是（）。
A.凯洛夫《教育学》B.夸美纽斯《大教学论》C.刘佛年《教育学》D.赫尔巴特《普通教育学》8.心理学称为“危险期”指的是（）。
A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年初期9.一般说来，教学过程的起始环节是（）。
A.巩固知识B.领会知识C.引起学习动机D.运用知识10.决定教育事业领导权的是（）。
A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平11.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。
A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性12.老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为（）。
A.难度B.信度C.效度D.区分度13.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。
2015年教师招聘考试教育学模拟试题及答案二及满分答案
2015年教师招聘考试教育学模拟试题及答案二一、填空题1.《决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向_________”。
答案：全体学生2.“课程”是指课业及其_________。
答案：进程3.所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的_________。
答案：心理特征4.瑞士教育家_________认为教育目的在于按照自然的法则，全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。
答案：裴斯泰洛齐5.17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，这被称为_________。
答案：科学的体制化6.班主任与家长通讯联系方式主要有：_________、《学生手册》或《学校家庭联系手册》联系、_________、网络联系等。
答案：书信联系、电话联系7.发展个性是教育的理想，_________是教育的本质和真谛。
答案：进行个性教育8.学生是学习的_________，是具有能动性的教育对象。
答案：主体9.测验的难度是指测验包含的试题_________。
答案：难易程度10.学校德育是思想教育、_________和道德教育的总称。
答案：政治教育二、单项选择题1.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的答案：D。
2.“近朱者赤，近墨者黑。
”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。
A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体因素答案：B。
3.决定教育性质的根本因素是( )。
A.政治制度B.生产关系C.生产力D.生活方式答案：A。
4.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?( )A.热爱学生B.加强自身道德修养C.热爱劳动D.热爱教育工作答案：A。
5.集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?( )A.马卡连柯B.加里宁C.乌申斯基D.赞可夫答案：A。
2015下半年教师资格考试(中学)综合素质真题及解析
2015下半年教师资格考试（中学）综合素质真题及解析一、单项选择题(本大题共29小题。
每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话[答案]：C【解析】教师应该因势利导，引导学生展开讨论，提高学生用于思考，乐于表达的积极性。
2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导[答案]：C【解析】“道而弗牵”意思是说要引导学生学，而不要牵着学生走。
“强而弗抑”要鼓励学生学，而不要压抑学生的个性。
“开而弗达”要启发开拓学生的思路，而不要代替学生下结论。
这句话体现了主体教育思想，强调学生自主发展，注重对学生的引导，并没有鼓励学生自学成才的含义。
3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设[答案]：B【解析】教师的教学反思一般会涉及对教育教学观念的反思，对课程内容和具体教学内容选择的反思和对教学过程及教学方法的反思。
小王老师回顾教学过程、记录教学失败之处的做法体现了其注重教学反思。
4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长[答案]：B【解析】学生的身心发展具有个体差异性，于老师注意到这一点，做到“因材施教”，“长善救失”，使每个学生都能迅速地、切实地提高。
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2015年教招中学教育学多选题综合练习二
1.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?( )
A.基本道德和行为规范的教育
B.公民道德与政治品质的教育
C.世界观、人生观和理想的基础教育
D.提高人的智慧水平的教育
E.注重自主性、创造性的教育
答案：.ABC
2.在教育起源的认识上，教育学史上有以下几种经典的观点( )。
A.神话起源说
B.教育生物起源说
C.教育心理起源说
D.教育劳动起源说
E.以上几种都是
答案：ABCDE
3.个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别?( )
A.裴斯泰洛齐
B.凯兴斯坦纳
C.涂尔干
D.卢梭
E.诺笃尔普
答案：BCE
4.泰勒原理所包含的四大问题是指( )。
A.课程政策是如何制定的
B.学校应达到哪些教育目标
C.提供哪些教育经验才能实现这些目标
D.怎样才能有效地组织这些教育经验
E.怎样确定这些目标正在得到实现
答案：BCDE
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5.课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在( )。
A.保持原有特色的优势
B.强调统一基础上增加灵活性
C.在多样性基础上增加调控
D.采用导向式管理
E.建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构
答案：BC
6.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有( )。
A.夸美纽斯
B.柏拉图
C.涂尔干
D.诺笃尔普
E.凯兴斯坦纳
答案：BCDE
7.教师专业化应具备的条件：( )。
A.具备专门的知识技能
B.有硕本学历
C.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
D.具有公认的权威和影响力
E.有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理答案：ACDE
8.家庭教育的主要任务有( )。
A.保护子女身心健康，增强他们的体质
B.为子女的学习创造良好条件
C.参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动
D.加强对子女的思想品德和健康人格教育
E.制定家教计划，配合学校教育工作
答案：ABDE
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9.学校文化的形成来自于二方面，即( )。
A.传统文化
B.外来文化
C.社会特定要求的和主流文化
D.年轻一代的文化
E.以上都不是
答案：CD
10.聘任教师的形式有( )。
A.招聘
B.续聘
C.解聘
D.不聘
E.辞聘
答案：ABCE
11.教育目的的功能有( )。
A.导向功能
B.强制功能
C.调控功能
D.示范功能
E.评价功能
答案：ACE
12.参观教学法可分为( )。
A.可行性参观
B.准备性参观
C.现实性参观
D.并行性参观
E.总结性参观
答案：BDE
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13.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述( )
A.教育学研究的问题领域急剧扩大
B.教育学研究基础和研究模式的多样化
C.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D.教育学研究与实践改革关系日益密切
E.反思自身，形成教育学元理论
答案：ABCDE
14.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心( )。
A.科学性原则
B.客观性原则
C.公正性原则
D.准确性原则
E.激励性原则
答案：BCD
15.现代教育的公共性指的是( )。
A.为全体人民服务
B.公平性
C.大众性
D.公益性
E.免费服务
答案：ABC
16.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握( )。
A.教育目标要反映社会的发展
B.在成熟的基础上引导发展
C.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性
D.在整体发展的基础上促进个性发展
E.建立和谐民主的师生关系
答案：ABCD。