九年级政治弘扬和培育民族精神
九年级政治弘扬和培育民族精神1
Hale Waihona Puke 人民服务的好党员、好干部雷
峰
焦 裕
禄
王
杰
民族精神是民族文化的精髓。一个 民族要想生存和发展,就要有一种昂扬 向上的民族精神。一个民族只有具有高 尚的民族品格,坚定的民族志向,远大 的民族理想,才能有巨大的凝聚力,才 能成就伟业,才能自立于世界民族之林。
青少年是国家和民族的希望和未 来,让我们一起努力,成为民族精神 的传播者、弘扬者和建设者,共同谱 写民族精神的新篇章。
本课结束
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天都带悠思走出怡然居,在王府里四处转转,但是她壹般都会选择巳时(上午9-11点)。之所以选择那各时间,壹来水清已经请安完毕,早膳用完,二来天气别冷别热;三来别 影响午休;四来,四来就是别会遇到他。王爷几乎每天都要去上早朝,要去衙门里办差,回到府里最早也得是傍晚时分,极偶尔会回来早壹些,也已经是响午之后,但从来都别会 是上午。今天の王爷打咯水清壹各措手别及!他居然在上午时分就回咯府里!因为他急着回来料理锦茵の事情,此外他还惦记着淑清,痛失爱女,壹夜之间仿佛壹下苍老咯许多, 他实在是别忍心看她如此伤心难过,于是壹下咯早朝,推掉所有の事情,直接将公文带回咯府里。于是早早回府の王爷和正在王府里散步の水清母女撞咯壹各正着!“给爷请 安!”“给阿玛请安!”虽然水清曾经教过悠思如何请安,但那些都是事先有准备の教导;虽然父女两人有过两次相见经历,但是小格格都被抱在水清の怀中,只需要口头请安而 已。而今天因为悠思正在小路上自己走,又是突然遇到王爷の场合,悠思居然处事别惊、像模像样、壹丝别苟、几乎无错地完成咯请安,水清真别晓得是应该惊讶还是应该赞叹。 王爷也没什么想到会在那各地方遇到水清母女两人。乍壹遇到悠思,还别容他多想,随着那脆生生の壹句“阿玛”,映入他眼帘の是悠思那乖巧伶俐の神情、那像模像样の请安礼, 让沉浸在丧女之痛中の他被狠狠地撞击咯壹下。第壹卷 第653章 胜败由于王爷与水清之间の恩怨情仇,却连累到对悠思如此の忽视,他已经失去咯壹各女儿,难道所有の事情都 是壹定要失去之后才晓得珍惜吗?有花堪折直须折,莫待无花空折枝。却是知易行难。想到那里,情绪激动之下,他壹句也没什么说出口,而是上前壹步,直接将悠思抱进咯他の 怀中。享受到如此最高规格の待遇,悠思开心极咯,别禁向水清抛去咯壹各得意洋洋の飞眼。悠思当然有足够骄傲の资本。她の壹句请安,让王爷立即放下身段,将她抱在怀中, 再看看她の额娘,此时因为他光顾着讨好悠思,忘记将悠思の额娘叫起。别过悠思の那各得意の表情,水清根本也见别到,因为她仍然保持着俯首请安の姿势别能随意乱动。但是 小丫头の得意可是壹点儿也逃别过他の火眼金睛。开始他还没什么明白悠思为啥啊会对水清那副“小人得志”の神情,当他顺着小格格の目光朝水清望去之后,才发现自己竟然忘 记将她叫起。意识到那各极大の疏忽,急得他赶忙将水清叫起,转过头来再壹看悠思,小格格居然撅起嘴来! 其实悠思只是小孩子气罢咯。因为她永远都只能听令于她の额娘, 无论是生活起居,还是学习课业,水清虽然也很宠她,但毕竟是说壹别二の额娘,水清の理论是,慈母多败儿,别能任由着小格格の性子蛮横娇宠。整天被水清规矩多多地教导, 壹点儿讨价还价の余地都没什么,今天好别容易他那各阿玛替她打败咯常胜将军额娘,还没等她跟水清好好地显摆壹番呢,居然就被她の阿玛及时解救咯,没什么充分享受胜利果 实の悠思很是兴致别高。他见到悠思忽而得意洋洋,忽而意兴阑珊,真是被那各小丫头搞得哭笑别得:那是水清の亲生女儿吗?她の额娘从来别争宠,别拔尖,怎么却生咯那么壹 各争宠拔尖の小丫头?水清哪里晓得悠思の那些小心眼儿?壹见悠思撅着小嘴,水清以为王爷刚刚训斥咯悠思,给小格格脸色瞧の结果。虽然她现在有意识地想锻炼小丫头,让她 多见世面,多经历,多长进,可她の那各阿玛却是壹生起气来六亲别认の人,而悠思才是那么小の孩子,还别被吓坏咯?于是护犊子心切の水清赶快说道:“爷,让妾身抱悠思吧, 她现在大咯,身子沉呢。”悠思好别容易盼星星盼月亮,盼来咯她日思夜想の阿玛,哪里舍得那么快就离开他の怀抱?于是第壹次,悠思开始别肯听水清の话,反而将脸别咯过去, 壹双小手搂着他の脖子,尖尖の下巴抵在咯他の肩头,将后脑勺留给咯水清。他壹听她开口说の那番理由真是好笑,悠思の身子再沉,难道水清那弱别禁风の身子抱着
【人教版】九年级(初三)思想品德(政治)5.2_弘扬和培育民族精神
材料二:见P73页
民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂,面对世界范围的各 种思想文化的激荡,在吸收外来文化精华的同时,更加要认识到弘扬 民族文化和民族精神是我们义不容辞的责任。我们应该在生活中自觉 维护祖国尊严和荣誉,不做有损国家利益的事。
2.怎样弘扬和培育民族精神 在新的时代条件下,弘扬和培育民族精神,最 重要的是要结合时代和社会发展的要求,不断 为之增添新的富有生命力的内容。 ①要立足于建设中国特色社会主义伟大实践; ②要继承和发扬中华民族的优良传统; ③要正确面对外来思想文化的影响; 青少年是国家和民族的希望和未来,我们要努力 成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者, 共同谱写民族精神的新篇章。
郑和下西洋、文成公 主入藏、负荆请罪
愚公移山、精卫填 海
卧薪尝胆、闻鸡 起舞
1.中华民族精神的丰富内涵
中华民族精神是以爱国主义为 核心的团结统一、爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息的伟大民族精神。 是中华民族生命肌体的重 要组成部分
2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展 (民族精神在各个不同历史时期的具体表现) 1)新民主主义革命时期: 延 长 井 安 征 冈 精 精 山 神 神 精 神
2、民族精神的重大作用
(为什么要弘扬和培育民族精神)
1)民族精神是民族文化的精髓。一个民族 要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神, 才能自立于世界民族之林。 2)中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩 过、屈服过、沉沦过,而是知难而进、百折 不挠并最终在挫折中奋起,就是因为伟大的 民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团 结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
以改革创新为核心的时代精神 不断发扬光大!
总有一种力量让人感动 ——汶川大地震中的普通公民故事
九年级政治 弘扬和培育民族精神
1)民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。 我们每个中华儿女都有责任,有义务弘扬和培育
民族精神。
2)新的时代条件下,培育民族精神,最重要的 是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新
的富有生命力的内容。
3)青少年是国家和民族的希望和未来,让我们一 起努力,成为民族精神的传播者,弘扬者和建设
者,共同谱写民族精神新篇章。
3、每一个中华儿女都有责任有义务 弘扬和培育民族精神。
源远流长的中华文化
多选:
一个民族,一个国家,如果没有自己的 精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚
力和生命力,这说明 A、民族精神是民族文化的精髓 B、没有民族精神就会失去凝聚力和生命力 C、民族精神是一个民族赖以生存和发展的
精神支柱 D、伟大的民族精神是不竭力量之源
难也压不倒的这种精神。
源远流长的中华文化
为什么要弘扬和培育民族精神?
民族文化是民族的根,民族精神是民族 的魂。面对世界范围各种思想文化的相 互激荡,面对实现中华民族伟大复兴的 崇高历史使命,我们每一个中华儿女都 有责任,有义务弘扬和培育民族精神。
源远流长的中华文化
源如远流何长的中弘华扬文化和培育民族精神呢?
源远流长的中华文化
1988年1月诺贝尔奖巴黎 集会,宣言的第一句话就是: “如果人类要在21世纪生存
下去,必须回首2500年去
吸取孔子的智慧。”
源远流长的中华文化
源远流长的中华文化
源远流长的中华文化
1、民族精神的重要性
民族精神是民族文化的精髓
源远流长的中华文化
为什么说民族精神是民族文化的精髓?
2004年开始将每年9月定为“中小学弘扬和培育民 族精神月”。
源远流长的中华文“化重走长征路 ”
初三政治上学期弘扬和培育民族精神
新中国成立后所形成的大庆精神、 “两弹一星”精神、抗洪精神、载人 载 人 航天精神抗“非典”精神等,都是中 航 华民族在新的时代条件下的集中体现。 天 飞 机
中华民族精神在新时代的体现
中华民族精神,在中国共产党领导 下,新民主主义革命时期形成的井冈山 精神、长征精神、延安精神等,都体现 了共产党人身上革命的民族精神。
①南疆巡逻、边防哨卡站岗 ②轮椅上的强者张海迪、桑兰 ③三峡大坝合拢 ④反对台独
为人民服务的好党员、好干部
雷
峰
焦 裕
禄
王
杰
1. 民族精神是民族文化的精髓。一 个民族要想生存和发展,就要有一种昂 扬向上的民族精神。一个民族只有具有 高尚的民族品格,坚定的民族志向,远 大的民族理想,才能有巨大的凝聚力, 才能成就伟业,才能自立于世界民族之 林。
新中国所形成的大庆精神、“两弹 一星”精神、抗洪精神、栽人航天精神 等。
(1)、在新的历史条件下,培育民族精神, 最重要的是要结合时代和社会发展要求,不断为 之增添富有生命力的内容。( 2 )、我们要不断 增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、 效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、 开拓创新精神等等,使民族精神在保持优秀传统 的同时更具有现代气息和时代风貌。
"比一比":比较下列两组建筑的异同
中国宫殿建筑 西方宗教建筑
2.民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。面 队世界范围内各种思想文化的相互激荡,面对实现 中华民族伟大复兴的崇高历史使命,我们每一个中 华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
3.弘扬和培育民族精神,既使中华民族精神的蕴涵 更加丰富,又使民族精神在保持优秀传统的同时更 具有现代气息和时代风貌。
红 军 飞 夺 泸 定 桥 1934 年 10 月至 1936 年 10 月,中国工农红军以 百折不挠的革命精神和所向无敌的英雄气概,赢得 了两万五千里长征的胜利。 从此,长征精神犹如一座丰碑,树立在我们民 族复兴的史册中,它成为中华民族意志与品格的注 脚和前赴后继追求光明与理想的象征。
九年级第五课第二框弘扬和培育民族精神
学校可以组织学生参加各种与民族文化相关的社会实践活 动,如民族村落调研、非物质文化遗产保护等,让学生在 实践中深入了解民族文化和民族精神。
培养学生的民族自豪感和责任感
加强民族历史教育
学校可以通过历史课程、主题班会、德育课等途径,向学生介绍民族的悠久历史和灿烂文 化,让学生深刻认识到自己是中华民族的一份子,激发学生的民族自豪感和自信心。
民族精神是中华民族之魂,是中华民族永远的精神火炬。
民族精神是中华文化最本质、最集中的体现,是中华民族生生不息、发展壮大的丰 厚滋养。
民族精神的历史传承
中华民族精神,深深植根于绵延数千年 的优秀文化传统之中,始终是维系中华
各族人民共同生活的精神纽带。
中华民族精神以爱国主义为核心,展示 了中华民族的整体风貌和精神特征,凝 结了中华民族共同的价值追求,是中华
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋 的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。
民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。在五千多年的发展中,中 华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息的伟大民族精神。
民族精神的重要性
民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,是支撑中华民族生存、发展的 精神支柱,是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
传承民族优秀文化
挖掘和整理民族文化资源
对民族文化遗产进行挖掘、整理和保护,让更多人了解和传承民 族文化。
推广民族语言文字
加强对民族语言文字的保护和推广,提高民族语言文字的社会认知 度和使用率。
弘扬民族艺术
鼓励和支持民族艺术的创作和演出,让更多人领略到民族艺术的魅 力和内涵。
鼓励民族创新创造
九年级政治全册中华文化与民族精神第2框弘扬和培育民族精神课件新人教版
民族精神我传承 4.如何对民族精神进行传承? (1)我们每一个中华儿女都有 责任 、有 义务 弘扬和培育 民族精神。 (2)青少年要成为民族精神的 传播者 、 弘扬者和 建设者 , 共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。 核心笔记 弘扬和培育民族精神
拓展延伸 “中小学弘扬和培育民族精神月” 为让广大中小学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得 的伟大成就,理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史 的必然选择,增强对伟大祖国、党和人民的热爱,进一步把爱国情 感化为具体行动,立志为实现中华民族伟大复兴作出贡献,中宣部、 教育部决定,从2004年开始,每年9月为“中小学弘扬和培育民族精 神月”。 2016年是红军长征胜利80周年,2016年9月也是第13个“中 小学弘扬和培育民族精神月”。为大力弘扬伟大的长征精神,进一 步激发广大中小学生的爱国热情,提振全民族精气神,根据《中共 中央宣传部、国家教育部等七部门关于组织开展红军长征胜利80 周年群众性纪念教育活动的通知》精神,我国开展了纪念红军长征 胜利80周年主题教育活动暨2016年“中小学弘扬和培育民族精神 月”教育活动。
(3)要正确面对外来思想文化的影响。面对经济全球化趋势,我们 既不能因为它带来机遇而丧失警惕,更不能因为它带来挑战而畏缩 不前。任何时候的民族精神都不是从温室里培养出来的,而是在风 雨中经受磨炼而不断发展的。只有大胆地吸收其他民族的优良文 化成果,吸取其他民族的长处,中华民族精神才能不断发扬光大。
6.请你结合其中的一点,谈谈自己的体会和感悟。 参考答案: (1)要立足于建设中国特色社会主义伟大实践。只有 立足于中国特色社会主义实践,才能明确传统文化中哪些应该抛弃, 哪些应该继承,该从哪些方面丰富和发展民族精神。弘扬和培育民 族精神的目的在于服务中国特色社会主义建设。 (2)要继承和发扬中华民族的优良传统。经过五千多年的发展,中 华民族创造了令世人惊叹的灿烂文明,形成了博大精深的思想文化 宝库,孕育了极富有生命力的优良传统。只有从中国传统文化,特 别是优良传统文化中吸取营养,才能陶冶情操,塑造民族性格,使民 族精神得以代代相传。
初三政治上学期弘扬和培育民族精神-课件
红色教育
通过学习和弘扬革命传统,激发爱国情感和民族精 神。
民族精神在青少年中的培养
学习民族优秀传统
学生学习民族历史和传统,了解先 辈们的奋斗和付出。
参与社会志愿者活动
通过参与志愿者活动,培养学生的 责任感和集体意识。
参与民族文化表演
学生参与民族舞蹈等表演,展示民 族精神和文化自信。
民族精神的三个核心要素
初三政治上学期弘扬和培 育民族精神
本课件将介绍初三政治上学期的主题,民族精神的意义和重要性,培育民族 精神的途径和方法,以及民族精神在青少年中的培养。
民族精神的意义和重要性
民族精神是民族文化的精髓,是一个民族的共同心灵和价值观念。民族精神的培育可以弘扬民族 自尊、自信和自强的精神。
1 民族荣誉感
培养爱国情怀,弘扬民族自豪感和荣誉感。
爱国主义
热爱祖国和人民,为国家的发 展和繁荣贡献自己的力量。
集体主义
强调团结协作,关心他人,舍 小我成大我,为集体的利益奉 献。
创新精神
崇尚科学、进步和创新,不断 追求个人和社会的发展。
初三政治上学期的培育活动
1
民族文化讲座
邀请专家学者为学生进行民族文化讲座,
文化体验活动
2
激发学生对民族文化的热爱。
2 文化传承
传承和守护民族的古老文化,保护民族的传统价值观。
3 社会和谐
促进不同民族之间的交流与融合,维护社会的和谐稳定。
培育民精神的途径和方法
教育引导
通过教育课程和教师引导,培养学生对民族文化的 兴趣和认同。
社会活动
参与各类社会活动,感受和体验民族文化,增强民 族凝聚力。
家庭教育
家庭是培育民族精神的基础,家长应积极传承和弘 扬民族文化。
九年级政治全册 2.5.2 弘扬和培育民族精神 新人教版
弹 一
艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”
星 精神。
导弹
原
子
弹
人造卫星
载
人
主要内涵是: “特别能吃苦、特别能战斗、特
航
别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
天
嫦娥一号
改革开放以来民族精神新的内涵
• 自立意识 • 竞争意识 • 效率意识 • 民主法制意识 • 求知精神 • 科学精神 • 服务精神 • 开拓创新精神
A.民族文化是民族精神的精髓
B.民族文化是民族的魂
C.民族精神的核心是团结统一
D.民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结 互助、战胜困难的不竭力量之源
自能探究:领悟民族精神
活 动
材料一:在汶川特大地震三周年和灾后恢复伟重大建民取族得精决神定是性胜
利之际,温家宝总理第十次来到四川灾区,战亲胜切困看难望的慰不问竭各族 干部群众,实地察看灾后恢复重建情况。 力量之源
三 [画外音] 短短三年,在灾区10多万平方公里的土地上,投放了
: 近8000亿元巨额资金(其中很大一部分来自于全国19个省区的
新篇章。 (3) 见书本P73页框中 ﹡要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践; ﹡要继承和发扬中华民族的优良传统; ﹡要正确面对外来思想文化的影响;……
(4)具体做法……热爱祖国,维护国家的尊严荣誉和利益;努力学习科学文
化知识,树立远大理想,发扬艰苦创业精神,培养创新精神和实践能力,乐于助人,以实 际行动弘扬民族精神。
青”
(核心)
伟大的中华民族精神的内涵
爱好和平 爱国主义
勤劳勇敢
团结统一
自强不息
形成了以爱国主义为核心的团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大
九年级政治弘扬和培育民族精神
——民族文化是民族的根,民族精神是民族 的魂,我们每一个中华儿女都有责任、有义 务弘扬和培育民族精神。 ———— 培育民族精神,最重要的是要结合时 代和社会发展要求,不断为之增添新的富有 生命力的内容。
青少年是国家和民族的希望和未来, 让我们一起努力,成为民族精神的传播 者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精 神的新篇章。
爱好和平 名言警句:“和为贵”、“与人为善”“四海之内,皆兄 弟也。” 历史典故:松赞干布与文成公主,昭君出塞等和亲政策 启示:我们要与人和睦相处,对待亲人朋友忠诚、互助 互谅;即使萍水相逢,也做到扶危济困,与人为善。
• 勤劳勇敢 • 名言警句:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。 “ 大丈夫宁可玉碎,不能瓦全”、“鞠躬尽瘁,死而后 已” • 历史典故:愚公移山、精卫填海。 • 启示:我们要勤奋学习,刻苦钻研,为实现自己的 梦想而不懈努力。
从大禹治水“三过家门而不入”,到孔子的“三军可 夺帅,匹夫不可夺其志也”;从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、 死而后已”,到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐 而乐”;从东林书院的“风声雨声读书声,声声入耳; 家事国事天下事,事事关心”,到顾炎武的“天下兴亡 匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。但“中国脊梁” 并非只有英雄人物,千千万万埋头苦干、无私奉献的中 华儿女,都是民族的脊梁:当中华民族遭到侵略和欺凌 的时候,那些不甘屈服、分歧反抗的人们,是民族的脊 梁,如洪秀全、孙中山等等;为保卫祖国,无数远离自 己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士,是中国的脊 梁,;为了振兴祖国的教育科学文化事业,呕心沥血、 无私奉献的人民教师,是中国的脊梁;坚守自己的岗位, 奋力并搏的工人,是中国的脊梁;千千万万日出而作、 日落而息的父老乡亲们,是中国的脊梁………。
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民族精神我传承
九年级政治弘扬和培育民族精神1
井冈山精神
红 军 飞 夺 泸 定 桥 1934 年 10 月至 1936 年 10 月,中国工农红军以 百折不挠的革命精神和所向无敌的英雄气概,赢得 了两万五千里长征的胜利。 从此,长征精神犹如一座丰碑,树立在我们民 族复兴的史册中,它成为中华民族意志与品格的注 脚和前赴后继追求光明与理想的象征。
长征精神永放光辉
新中国成立后所形成的大庆精神、 载 “两弹一星”精神、抗洪精神、载人 人 航 航天精神抗“非典”精神等,都是中 天 华民族在新的时代条件下的集中体现。 飞 机
改革开放以来,我们的自立意识、竞争意 识、效率意识、民主法制意识,求知精神、科学 精神、服务精神、开拓创新精神等大大增强。这 些精神素质既使中华民族精神的蕴涵更加丰富, 又使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气 息和时代风貌。在新的时代条件下,培育民族精 神,最重要的是要结合时代和社会发展要求,不 断为之增添新的富有生命力的内容。
青少年是国家和民族的希望和未 来,让我们一起努力,成为民族精神 的传播者、弘扬者和建设者,共同谱 写民族精神的新篇章。
本课结束
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在的,帕子好歹是乐韵拿出来„„“我不清楚。”宝音摇摇头,“不过秀姐姐,你知道笙儿为何来得晚了些吗?”“为何?”明秀呼吸急促 了一些。她只知这是宝音回屋的必经之路,而且没什么人,估算宝音一定会回屋整装,就于此处守株待兔。说起来,宝音过来得是晚了些, 有什么特殊原因吗?“笙儿听到一个消息,文大娘在找一个私相授受的人。”宝音露出一点点狡黠的笑意。第六十六章 胜负已分看星芒(4) “„„!”明秀等着宝音说下去。宝音果然没有令明秀失望:“据说文大娘接到线报,外头有个小厮,写了本帐簿传进来。比什么没有拷边、 没有刺绣的棉布,更能找到主人哦!那簿子上有字,有笔迹可核对,肯定是那小厮写的。写的什么呢?看来是鬼画符中夹杂着几行无关痛痒 的文字,实则每行头上几个字连起来读,”羞赧的咬咬嘴唇,“是女孩家不宜看、不宜说的话。”“„„”明秀回想簿子上的内容。她良好 的记忆力帮助她拼出了这句话:想再亲你小嘴。“!”明秀面上血红。这么露骨,这么无耻,这么的——岂有此理!那些村话果然不是宝音 写的罢?那是谁?是——乐韵出府探父病时,托人写的?“所以呢,”宝音慢条斯理继续道,“笙儿本以为四姐姐没有时间在这里的,毕竟 喜事近了,还是尽快回去收拾一下比较好。”明秀心砰砰快要跳出腔子。她从没被人逼到这步田地。她,苏明秀!一不小心,那么点点儿失 察,竟然被暗算,简直不能容忍!怒火中烧,她真想把玉笙掐死在这里,但又忽生出一种奇异的感觉,确认一句:“我想文大娘现在,应该 不在我的院子里?”“应该不在。”宝音柔和道,“大娘忙着,笙儿想不出她现在为何要找到姐姐院子里去。”明秀顿了顿:“你为什么这 样做?”既已把簿子送到明秀手里,本可做得更绝一些,至少赶紧让文大娘人赃并获,反正她不敢说出用染了自己药渍的帕子威胁筱筱背主 的事,恐怕要壮士断腕、牺牲筱筱。这样对宝音不好吗?为什么让给明秀烧掉簿子的时间!换了明秀,就绝不会给对手留这样的余地。再回 想开去,木屐里的那块石子,要是搁到明秀碗里,说不定戳破明秀的嘴、硌掉明秀的牙!宝音也没有那样尝试,只是放在布套上让她看见, 给她一个警告。为什么,步步留情?如果宝音可以老实说的话,会告诉明秀:“因为这就是宝音的风格。我很抱歉,下不去狠手。这一点叫 我自己也很遗憾。”可惜在明秀逼视的目光下,宝音只能柔声道:“因为我们是姐妹啊。”明秀“切”了一声,意颇不屑。亲生姐妹尚且可 以争得你死我活呢!何况这种表亲,虽说一处长大,叫着姐姐妹妹——“我们是一处长大的。”宝音诚恳的张着眼睛,“姐姐,我们是一样 的人,流着一样的血。”明秀没有马上回答,起身,踱了
九年级政治弘扬民族精神
3、中华民族精神的内涵
4、爱国主义的内容
主要表现为爱社会主义祖国,拥护中国共产 党的领导,拥护祖国统一,把个人的理想和 事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟 大事业中,为实现中华民族伟大复兴而努力 奋斗。
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第九课 弘扬和培育民族精神
一、民族精神耀中华 ◎五千年文明熔铸民族魂 ◎民族精神:中华民族的精神支撑
二、高擎民族精神的火炬 ◎在文化建设中弘扬和培育民族精神 ◎火炬在我们手中
3、中华民族精神的内涵
• 中华民族形成了以爱国主义 为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的 伟大民族精神
第二框 弘扬和培育民族精神 一、民族精神 生生不息
九年级政治弘扬和培育民族精神1
弘扬和培育民族精神二、高擎民族精神的火炬内容标准三 4. 6 了解中华民族的传统美德,以自己的实际行动弘扬和培育民族精神,促进社会主义精神文明建设,维护国家稳定和民族团结。
教学目标(一)情感、态度、价值观:树立民族自尊心、自豪感,把个人的人生理想,远大报负同时代和人民的需求结合起来,以实际行动弘扬和培育民族精神,促进社会主义精神文明建设。
(二)能力方面:学会弘扬民族精神的途径和方法,准确地认识和把握时代精神,为中华民族精神增添新内容。
(三)知识方面:掌握在文化建设中弘扬和培育民族精神。
教学内容分析本课时所要集中解决的问题是帮助学生理解在文化建设中弘扬和培育民族精神的道理,高擎民族精神的火炬,从而把弘扬和培育民族精神自觉落实到实践中去。
现实生活中,不少中学生对民族精神的缺乏认识,认识不到民族精神的作用,不知道如何去发扬民族精神。
只有大力弘扬和培育民族精神,才能培育“四有”新人,才能抵御西方敌对势力对我国进行“西化”、“分化”的战略图谋。
江泽民同志在党的十六大报告中指出:文化是综合国力的重要组成部分,坚持和培育民族精神与思想道德建设是文化建设的主要任务,明确了在全球化时代弘扬民族精神的深远意义。
帮助学生认识在文化建设中弘扬和培育民族精神是本课教学内容展开的生活基础和动力。
支撑本课时问题解决的内容是我国文化建设的主要内容和主要途径的相关知识,学生参加文化建设活动的内心体验和感受是在民族精神内涵作用理解的基础上的自然延伸。
帮助学生认识如何在文化建设中弘扬和培育民族精神,把弘扬和培育民族精神落到实处。
帮助学生学会掌握弘扬民族精神的途径和方法,首先使学生认识到弘扬民族精神必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为重要指导思想,这是我们进行文化建设、发扬民族精神的主心骨,继承中华民族的优秀传统文化是我们弘扬和培育民族精神的基础,汲取外来民族优秀文化的营养是我们弘扬和培育民族精神的条件,更重要的是把民族精神与时代精神结合起来,与时俱进,不断创新,这是本课的重点和难点。
九年级政治全册第二单元了解祖国爱我中华第五课中华文化与民族精神第2框弘扬和培育民族精神课件新人教版
民族精神 生生不息 1.为什么要弘扬和培育民族精神? 民族文化 (1)民族精神是 的精髓。 生命肌体 (2)民族精神,是中华民族 中不可分割的重要 组成部分。 (3)伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、 不竭力量之源 战胜强敌与困难的 。 2.中华民族精神的内涵是什么? 爱国主义 中华民族形成了以 为核心 勤劳勇敢 团结统一 爱好和平 的 、 、 、 自强不息 的伟大民族精神。
(3)要正确面对外来思想文化的影响。面对经济全球化趋势,我们 既不能因为它带来机遇而丧失警惕,更不能因为它带来挑战而畏缩 不前。任何时候的民族精神都不是从温室里培养出来的,而是在风 雨中经受磨炼而不断发展的。只有大胆地吸收其他民族的优良文 化成果,吸取其他民族的长处,中华民族精神才能不断发扬光大。
3.中华民族精神的丰富和发展 (1)中华民族精神,在中国共产党领导我国各族人民进行 革命 建设 和 改革 的各个历史时期得以不断丰富和发展。 (2)中华民族精神的内涵更加丰富,民族精神在保持 优秀传统 的同时更具 现代气息 和 时代风貌 。 核心笔记
女排精神是中国女排的历史遗产,是20世纪80年代中国女排夺得 五连冠之后的经验总结。女排精神的基本内涵可概括为:无私奉献 精神,团结协作精神,艰苦创业精神,自强不息精神。女排精神很好 地诠释了“为国争光、无私奉献、团结友好、坚强拼搏”的中华体 育精神。女排精神曾被运动员们视为刻苦奋斗的标杆和座右铭,鼓 舞着他们的士气和热情。更关键的是,它不仅成为体育领域的品牌 意志,更被强烈地升华为民族面貌的代名词,演化成指代社会文化 的一种符号。它一直与女排的得失、沉浮紧紧联系在一起,并成为 评价中国女排的最难以割舍的标准。
5.(1)为什么这些中国学生的行为赢得了热烈的掌声? (2)当雄壮的国歌奏响的时候,你想到了什么?说一说当时的感受。 参考答案: (1)因为他们在日常生活中自觉维护了祖国的尊严和 荣誉,表达了对祖国的热爱之情,值得钦佩。 (2)示例:维护祖国的尊严、荣誉和利益是公民的责任和义务;我 们有责任维护祖国的尊严、荣誉和利益;想到了祖国曾经遭受的苦 难,促使自己更加发奋努力;想到新中国成立后取得的成就,感到万 分的骄傲和自豪。
九年级道德与法治精品课件--第五课 弘扬和培育民族精神
愚公移山、 精卫填海
自强不息
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天行健,君子以 自强不息
卧薪尝胆;屈原放逐 而赋《离骚》;司马 迁忍辱著《史记》等
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二、民族精神之我见
你知道新时代新形势下民族精神的具体表 现吗?
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(1)新民主主义革命时期:
井 冈
主要内涵是:坚定的革命信念,自
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(2)、列举一位我国古代或近代史上体现伟大民族精神的代 表人物和相关史实,谈谈表现出来的民族精神。
例如:林则徐的虎门销烟,捍卫了国家和民族的尊严, 长了中国人的志气,体现了强烈的爱国主义精神。
(3)民族精神的内容很丰富,就你最有感触的一个方面, 结合自己的学习生活,说说你该怎么做?
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1
思考题
民族精神的重要意义是什么? 中华民族精神的内容是什么? 中华民族精神有什么重要意义(地位)? 不同的历史时期,民族精神有着不同的内涵,
请说说新时期有哪些民族精神? 作为青少年,说说你为什么要传承民族精神? 青少年应该如何传承民族精神?
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一、民族魂——踏寻先烈足迹
尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山,
手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,
只有那辽远的一角依然完整, 温6暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
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该诗描绘了当时一幅怎样的历史画 卷,表达了诗人什么样的情感?
描绘了“九·一八”以后,中华儿女 英勇抗击日本侵略者,捍卫祖国大好 河山的历史画卷,表达了诗人对祖国 热爱的强烈的爱国主义情感,也歌颂 了为争取民族独立不惜牺牲一切的爱 国主义精神。
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请问:
中华民族的民族精神是怎样的呢?
“在五千多年的发展中, 中华民族形成了以爱国主义 为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的 民族精神。” ──江泽民十六大报告
邓小平的一生“三起三落”,体现了 什么样的精神?
民族精神 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢
名言、警句
历史典故
定于一、尚统一、 郑成功收复台湾 一天下
在社会中,他们都是民族的脊梁:
当中华民族遭受侵略和欺凌的时候,那些 不甘屈服、奋起反抗的人们,是民族的脊梁。 为了保卫祖国的安全,无数远离自己的父 母而守卫在祖国边陲的解放军战士,是民族的 脊梁。 坚守自己的岗位,奋力拼搏的千百万工人, 是民族的脊梁。 千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲 们,是民族的脊梁。
(2)新中国成立后:
大 庆 精 神
主要内涵是:为国争光、为民族争气 的爱国主义精神,独立自主、自力更 生的艰苦创业的精神,讲求科学、求 实精神,胸怀全局、为国分忧的奉献 精神。
“两弹一星”指的是原子弹(氢弹 )、导弹、 人造卫星。1956年初至1970年4月,中国科学院 在党中央、国务院的正确领导下,张劲夫、钱三 强、钱学森、郭永怀、赵九章等一批老一辈科学 家在国力不强、科研力量有限、条件异常艰苦、 国际国内形势风云变幻的情况下,发扬崇高革命 精神,白手起家,成功地研制了我国的原子弹、 氢弹、导弹、人造卫星。1964年10月16日,我国 第一颗自行研制的原子弹爆炸成功;1970年4月 24日,我国第一颗人造卫星发射成功。
(2)新中国成立后:
抗 洪 精 神
主要内涵是: “万众一心、众志成城, 不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢 于胜利”的伟大抗洪精神。
抗 击 非 典
主要内涵是:“万众一心、众志成城, 团结互助、同舟共济,迎难而上、敢 于胜利”的抗击非典精神。
(2)新中国成立后:
载 人 航 天
主要内涵是: “特别能吃苦、特别 能战斗、特别能攻关、特别能奉献” 的载人航天精神。(掌握)
长 征 精 神
主要内涵是:乐于吃苦,不惧艰难的革命 乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英 雄主义;重于求实,独立自主的创新胆略; 善于团结,顾全大局的集体主义。其主题 是“一不怕苦,二不怕死”;其最显著的 特点就是革命英雄主义精神。
延安标志:宝 塔山延河大桥
毛泽东在延 安的旧居
王家坪八路 军司部
中华民族从来没有在艰难困苦面前 退缩过、屈服过、沉沦过。(为什么?)
因为中华民族精神始终是鼓舞我们 民族迎难而上、团结互助,战胜了强敌 与困难的不竭力量之源。
如今,中华民族精神,在中国共产党 领导我国各族人民进行革命、建设和改革 的各个历史时期得以不断丰富和发展。那 么,民族精神是怎样体现出来的呢?
自立意识、竞争意识、效率意识、民 主法制意识、求知精神、科学精神、 服务精神、开拓创新精神等。
结 束 语
青少年是国家和民族的希 望和未来,让我们一起努力, 要成为民族精神的传播者、弘 扬者和建设者,谱写民族精神 的新篇章。
甲醛检测 是指通过特定的方法或仪器,对空气、水、食品、衣物、板材、皮革等含有的甲醛做定量检 测。建议按照要求时间进行封闭后检测。首先,甲醛检测方法产品都是基于科学的原理和试验数据验证的,为保证检测结果的 有效性 ,特规定了检测前封闭的合理时间。其次,我们检测甲醛是为了清楚知道室内甲醛真实的浓度情况,如果封闭时间超 过要求时间,检测的结果可能会高于实际污染情况,反而不方便判断。 手地说:“千万别,千万别,俺准备的已经足够了。眼下这年景,别说家成哥不容易,就连憨子你粉坊里的活计,以后恐怕也 会很难呢!”耿憨坚持说:“粉坊里的事情好说,即使赚得少一些,也还是有得赚的。再者说了,我手里的银子是现成的哇, 我一定要给你们带一些!”董家成也说:“俺已经借到了,也得给你们带上!”耿老爹的倔强脾气果真就给上来了。只见他瞪 大了原本不算太大的眼睛,提高嗓门儿说:“你们怎么就这么倔呢,还要俺怎么说哇!”耿憨无可奈何地摇着头轻轻叹一口气 没得说了,董家成却没好气地说:“还不知道是谁在倔呢!”耿老爹想想也是,这老哥儿俩是一番好意哇。于是赶快放低嗓音 抱歉地说:“俺知道你们都是好意,可俺们真得已经不需要了。你们也知道的,俺那勤劳简朴了一辈子的爹娘给俺留了一些家 底儿呢,加之这些年来娃娃们姥娘家也一直在贴补俺们,而且俺自己每年也都有一些积余的。总之,俺父子们这次南下发展需 要的银子,俺真得已经备足了!只是把兰兰娘儿俩留在家里,这以后还真得多麻烦你们呢!”耿憨赶快说:“这个你只管放心, 有俺们吃的,就有她们娘儿俩吃的!”董家成的心里还在憋着气呢。只见他“吧嗒吧嗒”地用力吸几口旱烟,然后又慢慢地吐 出来一大团烟雾,这才瞥了耿老爹一眼说,无奈地苦笑着对耿憨说:“憨子你瞧他,尽是整一些没有用的话来说!”耿老爹也 笑了,说:“好哇,那咱们老哥儿仨今儿个就多多地整一些个没有用的话来唠唠!”说着,他转头望望三家的婆姨还坐在那里 没完没了地相互陪着流眼泪呢,就笑着小声儿对董家成和耿憨说:“女人嘛,就是爱哭。不过哪,俺倒是听人说过,女人们的 寿命一般都会比男人们更长一些,就是因为她们老爱淌眼泪!”就这一句话,倒是真把董家成和耿憨给逗乐了。于是,他俩也 尽量东拉西扯地说起一些可以让人感觉轻松一些的闲话来当圆月慢慢移动到即将中天时,出去看摇火团儿的娃儿们意犹未尽地 回来了。很快,耿正和秀儿,耿英和大壮也前脚接着后脚回来了。郭氏、刘氏和裴氏相互望望轻轻叹息一声擦把脸站起身来。 耿老爹、董家成和耿憨也不约而同地磕掉旱烟锅子里的残烟渣抬脚踩灭了,把烟杆烟袋搭在肩上站了起来。董家成说:“俺们 走了,你们也早点儿睡哇,明儿个还得早起赶路呢!”耿老爹把两个放烟丝的小笸箩端起来塞在董家成和耿憨的手里,说: “那好哇,等俺们回来以后,咱们老哥儿仨再唠嗑。今儿个晚上,还真应该早点儿睡呢!”耿憨迟疑一下还是轻轻地问:“真 不让俺们起来送送?”耿老爹连连摆手说:“不用不用,都安安生生睡你们的觉,让俺父子们高高兴兴地出发!”135第七回 八月十五中秋到|(别前八月十五节,丰盛饭菜难
在五千多年的发展历程中,中华民 族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化、 传统美德,而且形成了伟大的民族精神。 这一伟大的民族精神,是中华民族 生命肌体中不可分割的重要组成部分。
说一说:民族精神有什么重要性?
民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的 集中体现。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精 神支撑。 民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和 发展,就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只 有具有高尚的民族品格,坚定的民族志向,远大的民 族理想,才能有巨大的凝聚力,才能成就伟业,才能 自立于世界民族之林。
1、民族、民族文化、民族精神的关系?
民族文化是民族的根,民族精神是民族 的魂。民族精神是民族文化的精髓。(如果理 解?)
面对世界范围各种思想文化的 相互激荡,面对实现中华民族伟大 复兴的崇高历史使命,我们每一个 中华儿女应该怎么做呢?
———我们有责任、有义务弘扬和培育民族 精神。 培育民族精神,最重要的是要结合时代和 社会发展要求,不断为之增添新的富有生命 力的内容。
和为贵、 与人为善
宝剑锋从磨砺出,梅花香 自苦寒来; 大丈夫宁可 玉碎,不能瓦全;鞠躬尽 瘁,死而后已
松赞干布与文成公 主,昭君出塞等和 亲政策;
愚公移山、 精卫填海
卧薪尝胆;屈原放逐 而赋《离骚》;司马 迁忍辱著《史记》等
自强不息
天行健,君子以 自强不息
在历史上,中华民族曾历经无数考验, 面临种种巨大的灾难,包括自然灾害和外 敌入侵。
( 中华传统美德,它们具有时代性)
(1)新民主主义革命时期:
井 冈 山 精 神
主要内涵是:坚定的革命信念,自 力更生,英勇奋战,百折不挠,艰 苦奋斗。其中坚定的革命信念是这 一精神的主题。
1934年10月,由于“左”倾冒险主义的错误领导, 以及敌强我弱,中央革命根据地(亦称中央苏区)第五 次反“围剿”遭到失败,中共中央、中华苏维埃共和国 中央政府、中革军委从瑞金出发,率领中央红军主力 5 个军团和军委第一、第二纵队共8.6万余人,开始进行 战略转移。至1935年10月19日到达陕甘苏区的吴起镇, 历时一年,途经江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、 云南、四川、甘肃、陕西、宁夏11个省区,渡过22条大 江大河、翻越22座大山,进行重要战役战斗380多次, 突破了上百万国民党军的围追堵截,克服了难以想象的 千难万险,战胜了张国焘的右倾分裂主义,完成了举世 闻名的二万五千里长征。
第 二 框
弘扬和培育民族精神
俯 首 甘 为 孺 子 牛
横 眉 冷 对 千 夫 指
“我们从古以来,就有埋头 苦干的人,有拼命硬干的人, 有为民请命的人,有舍身求 法的人,……虽是等于为帝 王将相作家谱的所谓“正 史”,也往往掩不住他们的 光耀,这就是中国的脊梁。”
你认为“中国的脊梁”是什么?
那些体现民族精神和气节,为了国家的 利益和民族的进步而奋斗的人们。
(2)新中国成立后:
两 弹 一 星
主要内涵是:“热爱祖国、无私奉 献、自力更生、艰苦奋斗、大力协 同、勇于登攀”的“两弹一星”精 神。 导弹 原 子 弹
人造卫星
98之夏,从长江、嫩江到松花江,洪水滔滔, 南北为患,来势之凶猛,持续时间之长,史所罕 见。1998年9月29日江泽民总书记在全国抗洪抢险 总结表彰大会上的讲话中,概括出抗洪精神。 “抗洪精神”是全国军民以前所未有的凝聚力, 战胜98年长江、嫩江、松花江等地区特大洪水而 形成的崇高精神。
(1)新民主主义革命时期:
延 安 精 神
主要内涵是:坚定正确的政治方向, 全心全意为人民服务,实事求是,理 论联系实际,密切联系群众,敢于胜 利,艰苦创业。其核心和主题就是 “自力更生,艰苦奋斗”。
西 柏 坡 精 神
主要内涵是:敢于斗争,敢于胜利, 实事求是,艰苦奋斗,依靠群众,为 民创业和守业。毛泽东同志提出的 “两个务必”是这一精神的主题。