2019春七年级英语下册 Module 11 Body language祈使句语法要点 (新版)外研版.doc
外研版七年级英语下册Module11Bodylanguage专题讲解
外研版七年级英语下册Module11Bodylanguage专题讲解外研版英语七年级下册Module11 Body language本单元提纲：1.主题功能：能够谈论身体语言。
2.重点单词：kiss, nod, head, shake, smile, hug等。
3.重点词组: nod one’s head, shake hands,talk to sb., close to 等。
4.重点句型：We Chinese often shake hands and smile when we meet visitors, and sometimes we nod our heads. That’s because people do different things in different countries.5.核心语法：祈使句6.智力背景补充：Olympics Slogans奥运口号2000 Sydney：Share the spirit分享奥林匹克精神2004 A thens：Welcome Home欢迎回家2008 Beijing：2012 London：Inspire a generation激励一代人重难点精讲We Chinese often shake hands and smile when we meet visitors, and sometimes we nod our heads. 当我们遇到来访者的时候，我们中国人经常握手，并且微笑，有时候还点头。
本句是由and连接的并列句，前一个分句还含有wh en引导的时间状语从句。
shake hands 意为“握手”shake hands with sb. 和某人握手shake one’s head 摇头题一：翻译题：1. 我见到他的时候，总是微笑。
2. 我爸爸妈妈站了起来，和老师握手。
In the US some people shake hands, and some kiss or hug each other.在美国，一些人握手，一些人相互亲吻或者拥抱。
外研版英语(新标准)七年级下册Module 11 Body language教案
Module 11 Body languageUnit 1 They touch noses!一、教学目标1. 语言知识目标：1) 能正确使用下列单词和词组：kiss, shake hands, smile, German, British,Japanese, Russian, hug, India, together, nod one’s head, each other...2) 能听懂有关手势语的对话。
2. 情感态度价值观目标：1) 学习一些见面礼仪。
2) 了解西方国家的风土人情和习俗。
二、教学重难点1. 教学重点：能听懂有关在不同国家初次见面和表达问候时的手势语。
2. 教学难点：中西方人们见面礼仪的差别；培养学生跨文化交际意识。
三、教学过程Step 1 Leading-in1.Review the key words about human body.2.Learn the new words学习新词汇，播放词汇音频。
3.Shows some body action and ask students to guess the meaning.老师自己或请两名同学上台表演，其他同学猜测肢体语言所传达的含义。
Step 2 Match1. Ask the students to look at the pictures and say what body language they cansee.2. Match the pictures with the words and expression from the box.Step 3 Listening1. Play the tape, ask the students to listen and match the pictures with thenationality in Activity 2.2. Work in pairs and check the right answers each other.Step 4 Reading1.Guide the students to listen to the conversation in Activity 3 and answer thequestion:What so the people in China/US/India/New Zealand do when they meet?1)In China a. shake hands, kiss or hug each other2)In the US b. shake hands, smile or nod heads3)In India c. touch nose4)In New Zealand d. put their hands together and nod theirheads2. ScanningScan the language and answer the questions:1)Who will come to Linging’s school?2)What will Maori people do when they meet?3. Careful readingAsk the students to read the dialogue carefully and complete the table with the correct form of the words from the box.Step 5 Post-reading1. Let the students act out the dialogue.2. Show some pictures and things to organize the students to talk about them.3. Have the students act out their new dialogues.Step 6 listen and repeatListen to the recording and pay attention to the pronunciation.Step 7 Group workMake a conversation to talk about what you do and say when you meet.--- What do you do and say when you meet your teacher in the morning?--- I smile and say good morning.Step 8 Language points1. … in Russia, people usually kiss three times, left, right, left.kiss v.吻，亲吻eg. The mother kissed the sleeping baby on his head.妈妈亲了一下这个睡着的婴儿的额头。
七年级英语下册 Module 11 Body language课件 外研版
祈使句
Ⅰ. 单项选择
1. If you are tired, ______a rest.
A. have B. having C. to have D. will have
2. The TV is too loud. Please ______.
A. turning it down
A. Not B. Won’t C. Didn’t
D. Don’t
5. Boys and girls, ______here early tomorrow please. We’ll have something important to do.
A. comes B. come
C. to come
D. coming
5. 表示请求时，可以加上please；表示比较强烈的语气时，可 以用感叹号。
本模块以“肢体语言”为话题，这是最能体现文化差异的 一个话题，也是学生非常感兴趣的一个话题, 而谈论文化差异 是模块测试和中考等试题中常考的话题作文之一。
【习作练习】
中美两国的课堂有一些不同的特点，请根据下表简要描述 一下这些特点，并谈谈自己的想法。
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
初中英语Module-11-Body-Language单元教学设计以及思维导图
主题单元学习目标
语言知识目标：
1、功能：道歉和提建议。
2、语法：祈使句。
3、词汇：shake, shake hands, smile, what, head, each other, touch, nose, finger, foot, leg, mouth, body, foreign, arm, arm in arm, hold, move, not at all, polite, bring;
语言技能目标：
1、听：能听懂对身势语的描述。
2、说：能用祈使句给对方提出指示和建议。
3、读：能读懂简单的介绍不同国家身势语的短文。
4、写：能用正确的祈使句给出书面指示语的建议。
5、运用：能正确使用祈使句，让他人准确理解所表达的意思并照做。
学习策略：
1、自学策略：能体会、关注不同国家的文化在身势语上体现出的差别。
2、合作学习策略：注意从他人的演示中汲取知识。
文化意识：试比较不同国家身势语的异同，通过身势语了解世界不同地方的风俗习惯。
外研版英语七年级(下) Module 11 .Body language
外研版英语七年级（下）Module 11 .Body language一．重点短语句型归纳。
1. body language 身体语言2. touch noses 碰鼻子touch v.接触、触摸、打动n.接触、联系、关系be/keep in touch with 和…保持联系get in touch with 和……取得联系3. nod head 点头4. in different countries在不同的国家5. shake hands 握手shake hands with…和…握手6. three times 三次7. each other 互相所有格形式：each other’seach of 后面接复数名词或代词复数，但做主语的时候，谓语要用单数。
Each of us has to take one. each 做主语。
我们每个人必须拿一个We each have to take one. we是主格，做主语。
8. best friend 最好的朋友9. film star 电影明星10. foreign students 外国学生11. talk to…与….交谈talk with…和….交谈talk about…谈论关于…12. stand close to 站得近be close to…离…近13. personal space 私人空间14. arm in arm 臂挽臂hand in hand 手拉手face to face 面对面shoulder to shoulder 肩并肩15. south Americans 南美人16. move away 离开，搬走move on 继续移动17. not at all 一点也不18. be polite to do …做…是礼貌的19. look at 看20. in other countries 在其他国家21. say goodbye 道别say goodbye to 向…道别，向…分手say hello to 和…打招呼say sorry to 向…道歉22. wave to say goodbye 挥手说再见23. be careful = Take care!=look out 小心24. in fact 事实上25. hold on to…抓紧Hold on, please. 等一会儿26. be late for class 上课迟到27. class rules 班规28. in class 在课上29. stand in line 站成一排，排队30. on time 准时in time 及时31. enter the lab alone 独自进入实验室32. many other things 许多其他事情33. greet sb. 问候某人34. bring, take与carrybring 表示“拿来，带来”，指从别处把某人或某物带到说话人所在之处take 表示“带走，拿走”，指从说话人所在地把某人或某物带走或拿走carry仅表示“携带，带着”，不含方向二、句型。
外研版七年级下册(新)英语教案：Module 11 Body language 教案
Module 11 Body language【教学内容分析】本模块以肢体语言为话题。
比较详细的介绍了各国的肢体语言，利用对话等相关内容展示了各国应该遵守的肢体语言规则。
内容充实，且功能性强，学生在语言学习和语言训练的同时可以了解更多的外国文化。
本模块的语法内容是祈使句。
掌握祈使句的定义及特点。
会运用祈使句表达自己的情感、命令和要求。
教师在教学的过程中要运用归纳法来帮助学生形成一个整体的概念。
【学情分析】学生对本模块的中心话题会很感兴趣，握手等身体语言为学生所熟悉，所以便于开展听、说、读、写活动，激发学生的学习热情，积极参加小组活动。
Unit 1 They touch noses!【教学目标】Knowledge objectiveTo master some words and expressions: bow, kiss, shake hands, smile, British, German, Japanese, Russian, visitor, Russia, what, nod, head, hug, each, each other, India, together, Maori, touch, noseAbility objective1. To understand a conversation about body language.2. To make a new dialogue about body language.Moral objectiveTo be glad to know about other kinds of culture, and respect the foreign culture.【教学重点】To learn about the different body languages in different countries.【教学难点】To make a new dialogue in pairs.【教学方法】PWP method, task-based method and interactive approach【教学手段】A tape recorder, multimedia and some pictures【教学过程】Teaching Procedures:Step 1 Warming upSs look the pictures and say what body language they can see.Step 2 Consolidate new wordsLook and say. The teachers shows the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible.Step 3 Listen and match the pictures with the nationality1. Look at the pictures and choose the right pictures.2. Work in pairs and check the right answers each other.Step 4 Listen and answerListen and answer the question.1. Who will come to Linging’s school?2. What will Maori people do when they meet?Step 5 Listen and read1. Complete the table with the correct form of the words from the box.2. Point out the everyday English.Step 6 Learning to learnLet Ss know to understand and respect the body language in other countries.Step 7 Pronunciation1. Listen and repeatPractise pronunciation2. Group workMake a conversation to talk about what you do and say when you meet.- What do you do and say when you meet your teacher in the morning?- I smile and say good morning.Step 8 Language points1. We Chinese often shake hands and smile.shake hands 表示“握手”。
】春七年级英语下册 Module 11 Body language检测卷(新版)外研版
练】春七年级英语下册 Module 11 Body language练与测手册(新版)外研版
一 根据句意及首字母提示完成单词
二 根据汉语意思完成句子 学生和老师们都在欢迎来我们学校参观的游客
在中国 人们见面时握手
在我们国家只有父母和孩子才互相亲吻 在不同的国家 人们作不同的事情
ห้องสมุดไป่ตู้
李雷把他的书放在桌子上了 三 阅读理解
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外研版英语七年级下册Module 11 Body language讲义设计
Module 11 Body languageUnit 1 They touch noses!1.Lingling, you know, in Russia, people usually kiss three times, left, right, left.玲玲,你知道吗, 在俄罗斯, 人们(见面的时候)通常亲吻三次, 左边,右边, 左边。
（1）kiss v. 吻，亲吻kiss n. 吻如：The mother kissed the sleeping baby on his head. 这个母亲亲吻了这个正在熟睡婴儿的额头。
（2）times的意思是“次数，倍数”，表示次数，常用于三次及三次以上。
如：I have been here many times before. 我之前就来过这里很多次了（3）同样表示次数的还有：once一次，twice两次；对于次数的提问用“how many times”。
如：—How many times have you been to the park?你去过这个公园多少次了？—Twice. 两次。
2. We Chinese often shake hands and smile when we meet visitors，and sometimes we nod our heads.我们中国人见到来访者的时候经常握手并微笑，有时会点头示意。
(1) shake hands的意思是“握手”，shake hands with sb.表示“与某人握手”。
如：When I met my boss yesterday，I shook hands with him. 当我昨天遇到我的老板，我和他握手了。
(2) smile n.&v.微笑smile at sb.对某人笑。
如：She always smiles at everyone. 她总是对每个人微笑。
(3)辨析：sometimes，some times，sometime及some time用sometimes，some times，sometime，some time填空。
2019春七年级英语下册 Module 11 Body language Unit 3 Langua
Don’t worry .Be happy.
ppt课件
4
Module 11
Ⅰ.单项填空 ( B )1.It will rain.Don’t forget
the umbrella to go to
school.
A.taking
B.to take
ppt课件
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Module 11
1.Why did the writer and his friends go to Beijing?( 不超过5个词 ) They went there for holiday. 2.How did they go to Beijing?( 不超过5个词 ) By train. 3.What did they buy in Beijing?( 不超过10个词 ) A lot of things,like Beijing Roast Duck.
language?
A.of
B.at
C.with
D.in
ppt课件
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Module 11
Ⅱ.任务型阅读 I had a great time on May Day.I went to Beijing on that day with my friends.This was my first
visit to Beijing.We went there by train for holiday.There were too many people on the train,but we still liked the journey.We took many pictures of our trip.We went to Tian’anmen Square,Wangfujing Street,the Palace Museum and the Summer Palace.At the square,we saw the soldiers raising the flag.Many people were waiting for the flag raising time there when it was dark.We went to the Great Wall on 3rd May.How excited I was!It was the happiest time in my life.It was happier than I got a big present.We came back on 4th May. And we bought a lot of things,like Beijing Roast Duck.When we got off the train,I fell off and hurt my leg.I think this was the worst thing.
七年级英语下册 Module 11 Body language(语法篇)试题 (新版)外研版
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Module 11____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________祈使句的概念及用法祈使句用来表达叮嘱、劝告、希望、禁止、请求或命令等。
祈使句的特点：1.祈使句一般没有主语，说话的对象都是第二人称“你”或“你们”，所以也可以理解为省略了主语you。
2.以动词原形开头，无时态和数的变化。
3.祈使句的否定形式是在动词原形前加don’t。
有时可用never。
4.在表达请求时，可以加上please；表达比较强烈的语气时，可以用感叹号。
5.有时为了加强语气，可以在动词之前加上do，表示“务必，一定”。
例如：Come in!Be quiet!Don’t worry.34 4Sit down,please! Do look out!单项选择1.__________carefully,Michael!There is a school ahead. A.Drive B.To drive C.Drove D.Driving答案：A解析：考查祈使句的用法，祈使句是以动词原形开头，故答案是A 。
2019年春七年级英语下册Module11BodylanguageUnit1Theytouchnos
—Sure. Last Sunday.
A.when Mr. Smith left
B.when Mr. Smith will leave
C.when did Mr. Smith leave
D.when will Mr. Smith leave
解析 句意:——Alice,你可以告诉我史密斯先生什么时候离开伦敦的
吗?——当然可以,上周日。此题考查宾语从句。宾语从句要用陈述句
语序,由答句中的Last Sunday可知此处应该用一般过去时,故选择A。
答案 A
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知识点五 each other的用法 教材原文 In the US some people shake hands,and some kiss or hug each other.在美国,一些人握手,一些人互相亲吻或者拥抱。 each other是固定搭配,意为“互相;彼此”。例如: They helped each other in school. 他们在学校互相帮助。
He asked me why I refused it.他问我为什么拒绝。
The teacher told us that the sun rises in the east. 老师告诉我们太阳从东
边升起。
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例 (2018北京中考)—Alice, could you tell me
London?
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知识点பைடு நூலகம் shake hands 教材原文 We Chinese often shake hands and smile when we meet visitors, and sometimes we nod our heads.当我们遇到来访者的时候,我们中 国人经常握手,并且微笑,有时我们还点头。 shake hands意为“握手”。shake hands with sb.表示“和某人握手”。 shake作动词,意为“摇晃”,过去式是shook,过去分词是shaken。例如: He shook his head sadly and went away.他难过地摇摇头,就离开了。 My parents stood up and shook hands with the teacher.我爸爸妈妈站起来, 和老师握手。
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2019春七年级英语下册 Module 11 Body language祈使句语法要点
（新版）外研版
祈使句是表示要求、命令或者表达意愿、建议的句子。
说话的对象（即句子的主语）通常是第二人称，习惯上省略。
谓语动词用原形，句末用感叹号或句号，读时用降调。
(1) 肯定祈使句：（谓语）动词原形+其它成分
Stand up, please! 请起立！
Let me have a look. 让我看一看。
(2) 否定祈使句：
▲祈使句的否定式多以do not（通常缩写为don’t）开头，也可由never引起。
Don’t be late next time! 下次别迟到！
Don’t take it with you! 不要把它带走。
Don’t let her go there. 不要让她去那里。
Never do it like that. 再也不要那样做了。
▲由let引导的祈使句的否定形式也可以写为： Let+宾语+not+动词原形 +其它。
如：
Let him not go there. 不要让他去那里。
下面的口诀总结了祈使句的一般规律。
一起来看看吧!
祈使句，有特点，
动词原形摆在前，
否定句式也不难，
Don’t 放在最前面,
其它一律都不变。
祈使句的应答语
祈使句表示要求、建议对方“将来”做或不做某事，因此其肯定应答语通常用I / we will；否定答语通常用I / we won’t。
如:
— Knock on the door before you go in! 进去之前要敲门！
— I will. 是的，我会的。
—Don’t for get to turn off the lights when you leave. 离开时别忘记关灯。
—I won’t. 不会忘记的。
一．用所给动词的正确形式填空。
1. — Sorry for being late.
—________(be) here on time tomorrow, or I’ll be angry.
2. Please ___________(not talk) so loudly!
3. ___________(not play) in class. You should listen to the teacher carefully.
4. Never ________(eat) too much, or you’ll feel sick.
5. Let Li Ming __________(clean) the blackboard!
6. It’s an important meeting. __________ (not be) late.
7. ____________ (not make) any noise. Your mother is sleeping.
8. ____________ (not speak) with your mouth full of food.
9. ____________ (not talk) and ___________ (read) aloud.
二、单项选择
1．__________ your books and look at the blackboard.
A. Closes
B. Close
C. Closing
D. To close
2．—Tom, _______late for school again.
—Sorry, I won’t.
A. isn’t
B. doesn’t be
C. don’t be
D. not be
3．—Don’t come to school late next time.
—_________.
A.Yes, I do
B. No, I can’t
C. Sorry, I won’t
D.Thank you.
4. Jim, _____ look outside. Look at the map.
A. doesn’t
B. don’t
C. isn’t
D.didn’t
5．______ wake up your sister, Ben. She needs a good sleep.
A.Don’t
B.Doesn’t
C.Aren’t
D.Can’t
6. Just_______ here and don't go anywhere, or your parents won’t find you.
A. to stay
B. stays
C. stay
D. staying
参考答案
一．1. Be 2. don’t talk 3. Don’t play 4. eat 5.clean
6.Don’t be
7. Don’t make
8. Don’t speak
9. Don’t talk; read 二．1—6 BCCBAC。