《隋唐：开放革新的时代》3. 民族和睦与对外交流
八上历史与社会第四单元课复习提纲答案
第四单元延绵不绝的中华文明（二）“多元一体”格局与文明高度发展第一课三国两晋南北朝政权分立与民族汇聚4.1.1三国鼎立与西晋统一3、三国的统治都注意发展生产：魏国修建了许多__水利工程_________，北方的生产得到了明显恢复和发展。
蜀国的__丝织业_兴旺，_蜀锦_非常有名。
吴国的__造船业____发达，吴国船队曾到达夷洲（今台湾），加强了内地和台湾地区的联系。
4、西晋：⑴建立：266年，司马炎废魏帝自立为帝，建立晋朝，史称西晋；⑵统一：280年，西晋消灭吴国，统一全国。
⑶灭亡：316年，内迁匈奴人的一支武装攻陷长安，西晋灭亡.4.1.2东晋政局与江南地区的开发一、东晋政局1、东晋的建立：317 年，皇族司马睿在南方重建政权，定都建康（今江苏南京），史称东晋。
2、东晋中期，_氐_族建立的前秦政权基本统一了北方地区_______。
3、420年，大将刘裕自立为帝，国号宋，结束了东晋的统治。
此后160多年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，都城都在建康，历史上总称南朝。
4、淝水之战。
时间：383年；战争双方：前秦与东晋；战争特点：以少胜多；战争结果：前秦败东晋胜；战争影响：对南方来说：使江南地区免遭摧残，为江南经济持续发展提供了相对安定的环境对北方来说：前秦的统治土崩瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态与战争相关的成语：投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵（二）江南地区的开发1、江南地区开发的表现——农业方面（1）修建许多水利工程，开垦大量良田。
（太湖流域、鄱阳湖流域和洞庭湖流域，都是东晋南朝的重要粮仓。
福建、广东和广西一带，也得到一定程度的开发。
）（2）水稻栽培技术有了提高。
（开始使用粪肥）（3）棉花的种植也推广到江南。
（4）广泛利用水力加工谷物。
——手工业方面（1）养蚕缫丝技术有了提升，（丝织品产量激增），棉布的生产和使用也逐渐发展。
（2）冶铸技术进一步改进。
（灌钢法）（3）制瓷业发展迅速。
（青瓷烧制）2、江南地区开发的原因3、江南地区开发的影响江南的开发对我国经济产生了深远影响，为中国古代社会经济重心的南移奠定了基础。
隋唐：开放革新的时代PPT课件
• 原因：唐玄宗后期，朝政混乱。（天宝危 机）
人物：安禄山和史思明 影响：唐朝从此由盛转衰。
,7，唐朝灭亡
• 907年，节度使朱全忠夺取政权，建立后梁， 唐朝灭亡。
P92阅读卡 五代十国：
唐朝灭亡后，中国重新陷入分裂。 （北方）黄河流域相继由后梁、后唐、后晋、 后汉、后周五个朝代统治，称为五代。
开元盛世的具体表现： 农业生产发展：随着耕地的开辟和耕作技术的改 进，粮食总产量持续增加。（曲辕犁、筒车）
手工业发达： 唐朝丝织品的花色品种很多，丝织业技术 高超； 陶瓷制造业发达，唐三彩是闻名于世的艺 术珍品。
彩绘牛车
唐三彩骆驼彩陶佣
商业繁荣：长安、洛阳、扬州和成都等都是当时著名的大都市。长 安城规划有如棋盘,十分整齐，坊和市界限严格。来自边疆各族和
c善于用人，虚心纳谏。任命。。。做宰相，还重用。。。
（房玄龄、杜如晦、魏征） d沿袭和完善了隋朝创立的三省六部制。 e重视人才的培养与选拔，进一步完善隋朝创立的科举考 试制度。 f开明的民族政策。P92 g开放的对外政策，积极同世界各国交往。P93 C人民的辛勤劳动。
2，贞观之治——唐太宗
1）出现原因 2）具体表现
世界各地的人们云集于此。
古代扬州城 扬州不但是全国货品的集散地，
还是国际商品的转运中心。
封建社会盛世局面的出现对当今社会的启示： 1，国家统一，社会安定是经济发展的前提。 2，对生产关系进行合理调整，有利于生产力的发展。 3，人才和制度是社会进步和发展的保证。 4，执政者必须加强自身廉政建设，居安思危。
科举考试示意图
5，开元盛世——唐玄宗前期
• 唐玄宗统治前期，年号开元。 ,1）出现原因
P90资料 武则天的措施： 打击。。。选拔。。。 （贞观遗风）
人教版历史与社会八年级上册第四单元复习总结要点
第四单元复习要点第一课．三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚一、三国鼎立与西晋统一1．公元25年，刘秀称帝，建立东汉2．官渡之战：（①时间：200年②人物：曹操和袁绍）（意义：奠定了曹操统一中国北方的基础）3.三顾茅庐：诸葛亮，“隆中对”。
4．赤壁之战：（①时间：208年②人物：曹操的大军和刘备、孙权联军）（意义：奠定了三国鼎立的基础）因为国家统一有利于社会稳定，经济发展，文化繁荣，国家分裂会加剧地方矛盾，对社会经济和人民生活带来不利影响。
从大规模分裂和局部统一角度来看，三国鼎立是历史的进步，因为东汉末年十几个割据势力，东汉实际上一个分裂的国家，三国中的魏国实际上是消灭了北方割据势力实现北方地区统一的基础建立的，蜀、吴也如此，这样的局部统一有利于经济的恢复和发展.7．三国统治者都注意发展生产：魏国修建了许多水利工程，北方的生产得到了明显恢复和发展；蜀国丝织业兴旺，蜀锦非常有名；吴国造船业发达，曾到达夷洲（今台湾），加强了内地与台湾的联系。
8.263年魏灭蜀，265年司马炎废魏建晋，280年西晋灭吴统一全国。
二、东晋南朝政局与江南地区的开发1.317年，司马睿在建康建立政权，史称东晋。
东晋立国离不开士族的支持，其中琅邪王氏贡献最大。
2.淝水之战：（①时间：383年②交战双方：东晋和前秦苻坚）（意义：为江南经济持续发展提供了相对安定的环境）3.420年东晋大将刘裕自立为帝，国号宋，与之后的齐、梁、陈总称为南朝。
4.两晋南北朝时期，由于北方战乱，许多人逃往到江南地区，给江南带去了劳动力和先进的生产技术，江南地区得到了开发，为经济重心南移奠定了基础。
5.江南经济的表现。
农业：（1）修建了许多水利工程，开垦出大量良田；（2）太湖流域、鄱阳湖流域和洞庭湖流域是东晋南朝的重要粮仓（3）南方以水稻为主，栽培技术有了提高（4）小麦推广到江南（5）水力加工谷物的生产工具的应用。
手工业：养蚕缫丝技术有了提升，丝织品产量激增；（2）铸造技术改进（灌钢法的发明）；（3）制瓷业发展迅速（青瓷：南朝莲花尊）三、北方的民族融合1.内迁的少数民族主要有：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。
历史隋唐时期繁荣与开放的时代唐朝的中外文化交流ppt
对人类文化的贡献
诗歌创作
隋唐时期是诗歌创作的黄金时期，出现了李白、杜甫等 伟大的诗人，丰富了人类文化宝库。
艺术表现
隋唐时期的艺术表现形式多样，包括壁画、雕塑、音乐 、舞蹈等，成就卓著。
科技发展
隋唐时期的科技发展迅速，如印刷术、火药等发明，对 人类文明进步产生了重要影响。
隋唐文化的国际影响力
亚洲地区
介。中国的佛教徒前往印度、日本、韩国等地学习佛教，也带回了大
量的佛教文化和制度。
04
隋唐时期的历史影响
对后世的深远影响
政治制度
隋唐时期创立的三省六部制和科举制度，对后世政治制度影响 深远。
文化传承
隋唐时期的文化繁荣，继承了汉魏文化，同时又吸收了各民族 文化，为中华文化发展奠定了基础。
社会转型
隋唐时期的社会转型，推动了封建制度的进一步发展，对后世 社会形态产生了重要影响。
隋朝的统一
隋朝在589年完成了中国的统一，结束了南北朝时期。
唐朝的兴起和繁荣
唐朝的兴起
唐朝是在隋朝的基础之上，由唐高祖李渊于618年建立。
唐朝的繁荣
唐朝在经历了“贞观之治”等一系列政治改革后，迎来了繁荣时期，经济、 文化、艺术等领域取得了巨大发展。
隋唐时期的社会背景
1 2
社会制度
隋唐时期是中国封建社会的鼎盛时期，科举制 度、三省六部制等封建制度已经成熟。
02
这些文化遗产不仅包括物质文化遗产，如建筑、艺术品等，还包括非物质文化 遗产，如传统技艺、民俗文化等。
03
我们应该加强对历史文化遗产的保护和传承，让这些宝贵的文化遗产得到更好 的传承和发扬。
THANK YOU.
汉字文化圈
隋唐时期，汉字文化圈逐渐形成，对周边国家和地区产生了重要影响。
《隋唐_开放革新的时代导学案》
《隋唐_开放革新的时代》导学案一、导学目标：1. 了解隋唐时期的历史背景和社会特点；2. 掌握隋唐时期的政治制度和经济发展；3. 理解隋唐时期的文化繁荣和对外交流；4. 探讨隋唐时期的开放革新精神对中国历史的影响。
二、导学内容：1. 隋唐时期的历史背景和社会特点- 隋朝的建立和统一- 唐朝的兴盛和繁荣- 社会经济的发展和变化2. 隋唐时期的政治制度和经济发展- 隋朝的中央集权制度- 唐朝的科举制度和官僚体系- 隋唐时期的农业、手工业和商业发展3. 隋唐时期的文化繁荣和对外交流- 唐代诗歌和文学的繁荣- 隋唐时期的绘画、雕塑和音乐- 对外交流和文化传播4. 隋唐时期的开放革新精神对中国历史的影响- 隋唐时期的开放政策和改革措施- 隋唐时期的科技创新和文化交流- 隋唐时期的影响和启迪三、导学步骤：1. 导入：通过图片、视频或音乐等形式展示隋唐时期的社会风貌，引发学生对这一时代的兴趣。
2. 进修：分组讨论隋唐时期的历史背景和社会特点，了解隋唐时期的政治、经济、文化和外交状况。
3. 思考：讨论隋唐时期的政治制度和经济发展对中国历史的影响，探讨隋唐时期的开放革新精神对中国社会的变革。
4. 拓展：通过阅读相关文献或视频资料，深入了解隋唐时期的文化繁荣和对外交流，探讨隋唐时期的文化传统和创新精神。
5. 总结：总结隋唐时期的重要历史事件和人物，思考隋唐时期的发展成就和不足的地方，展示对这一时代的理解和思考。
四、导学作业：1. 撰写一篇关于隋唐时期的文章，介绍其历史背景、政治制度、经济发展和文化繁荣。
2. 分析隋唐时期的开放革新精神对中国历史的影响，探讨其启迪和价值。
3. 阅读一篇相关文章或观看一部相关纪录片，撰写读后感或观后感，谈谈对隋唐时期的认识和感悟。
五、导学评判：1. 通过学生的讨论和作业，评判其对隋唐时期的理解和掌握水平。
2. 鼓励学生多参与教室讨论和自主进修，提高对隋唐时期的认识和理解水平。
3. 对学生的作业进行评分和点评，及时纠正错误和指导改进，增进学生的历史进修和思考能力的提高。
隋唐：开放革新的时代
鉴真
• 唐玄宗时的高僧 • 东渡日本 • 传播佛教，将盛唐的医药、建筑、雕 塑、绘画等技术和知识介绍到那里
四、唐代的科技文化与时代风尚
雕版印刷术
•大约在7世纪，中国人受古代印章和拓石的启发，在世界 上最早发明了雕版印刷术 • 唐朝印制的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切 日期的雕版印刷品
火药
城内分为坊和市?大量荒地的开辟和?手工业发达从此唐朝开始由盛转衰唐朝的灭亡黄河流域相继由后梁后唐后晋后汉后周五个朝代统治称为五代南方各地和北方的山西还有十个国家称为十国唐朝时民族关系比较融洽?唐太宗采取开明的民族政策各族人民拥戴他为天可汗天可汗成为唐朝皇帝的专有称呼?7世纪初唐太宗把文成公主嫁给吐蕃松赞干布?8世纪初唐朝又将金城公主嫁到吐蕃唐朝疆域东到大海西达安西葱岭等广大地区北抵蒙古高原南及南海唐朝采取开放的对外政策积极同世界各国交往去天竺今天的印度半岛求法?大唐西域记记述了西域和天竺的佛教历史地理风土人情等是研究中亚印度半岛等地历史和佛学的重要典籍传播佛教将盛唐的医药建筑雕塑绘画等技术和知识介绍到那里雕版印刷术?大约在7世纪中国人受古代印章和拓石的启发在世界上最早发明了雕版印刷术唐朝印制的金刚经是世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷品火药火药是炼丹家在炼制长生不老得道成仙的丹药时偶然发明的成就最高影响最大的诗人当推李白和杜甫诗仙李白诗圣杜甫一些少数民族的食品如胡饼成为普遍流行的名食唐人爱穿少数民族的服饰连妇女也常穿胡服并以穿男装戎装为时尚唐代流行打马球的游戏是从波斯经丝绸之路传入的一隋的兴亡隋的建立统一灭亡
•唐玄宗…… •大量荒地的开辟和耕作技术的改进 •手工业发达
曲辕犁和筒车
丝织业和陶瓷制造业
•商业繁荣
大都市；城内分为坊和市
•大量荒地的开辟和耕作技术的改进
《隋唐：开放革新的时代》3.-民族和睦与对外交流-PPT课件
玄奘与鉴真的功绩比较
同：致力于佛教的传播，为佛教的传 播作出了突出的贡献。
异：玄奘到印度求取佛经，将印度佛 教文化带回中国，《大唐西域记》 记述了天竺的佛教、历史、地理 与风土人情。
鉴真是将中国的佛法、医药、建筑、 雕塑、绘画等传到日本。
1、经济：减免租赋，减少力役
促使经济恢复、发展 有利于社会安定
因为唐朝国 力强大,文化 发达,与唐朝 联姻,有助于 建立友好关 系,学习唐朝 先进文化.
“贞观十五年春正月甲戌，以吐蕃使者 禄东赞为右卫大将军，禄东赞是吐蕃之相 也，太宗既许降文成公主于吐蕃，其赞普 遣禄东赞来逆，召见顾问，进对皆合旨， 诏以琅琊长公主外孙女妻之……”
——《步辇图》题记
唐太宗接见吐蕃使者
（4） 玄奘的哪些精神值得我们学习？ 不畏艰险、勇于开拓、好学不倦
2.唐与日本——遣唐使
思考：日本为什么要派遣唐使来中国？ 日本遣唐使来唐给日本带来什么影响？
2.唐与日本——鉴真东渡
鉴真：
唐朝僧人，日本佛教律宗开 山祖师，著名医学家。
郭沫若：
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道义， 唐风洋溢奈良城。
松赞干布
（617-650年，Songzain Gambo）吐蕃王朝建立者。定 都逻些，统一青藏高原。641 年，娶唐宗室女文成公主，
遣贵族子弟入长安国学，从 文成公主（约623－680），
唐朝和天竺引入佛教、从唐 唐朝宗室女。聪慧美丽，自幼 朝引入科学技术以及历法。 学习文化，知书达理。641年 唐封他为驸马都尉、西海郡 远嫁吐蕃，在吐蕃生活近40年。 王，促进汉藏文化交流。
1、与吐蕃的关系
吐蕃族源不明，原 出羌族，较为可信。 活动地区在今西藏和 四川西部地区，都城 逻些城。在北周隋朝 时期已逐渐强大，分 为许多支，征战不休。 629年，十三岁的松 赞干布继承赞布位， 削平战乱，统一了西 藏高原，建立了强大 的奴隶制王国。
历史隋唐时期繁荣与开放的时代唐朝的中外文化交流
隋唐时期的纺织技术也得到了巨大 的发展，丝织品的品种和质量都得 到了提高，还出现了棉织品和毛织 品等新的纺织品种。
隋唐时期的开放政
02
策
对外贸易的繁荣
01
隋唐时期是中国古代对外贸易 的鼎盛时期，通过陆路和海上 丝绸之路，与周边国家和地区 开展了频繁的贸易往来。
02
长安、洛阳、广州、扬州等城 市成为了重要的贸易中心，吸 引了大量外国商人和使节前来 贸易。
文化交流的产物
唐朝时期，中外文化交流的产物 丰富多样。
其中包括佛教、音乐、舞蹈、美 术等文化艺术方面的交流。
中外文化交流的产物不仅丰富了 唐朝的文化艺术，也促进了中国 与周边国家和地区的文化融合。
宗教信仰的传播
唐朝时期，宗教信仰的传播也 十分广泛。
佛教是其中最重要的宗教信 仰之一。
佛教在唐朝的传播，不仅影响 了中国的宗教信仰，也促进了 中国与周边国家和地区的宗教
文化交流。
隋唐时期的文化艺
04
术成就
诗词的繁荣
隋唐时期是中国诗词发展的黄金时代，涌现出了许多优秀的诗人和作品 。
诗人们通过描绘自然风光、社会现象和人物形象，表达了丰富的情感和 深刻的思想。
隋唐诗词的题材广泛，形式多样，如五言律诗、七言绝句、词等，展现 了诗人高超的艺术技巧。
书画艺术的发展
01
隋唐时期是中国书画艺术发展的重要阶段，出现了许多杰出的 书画家和作品。
历史隋唐时期繁荣与开 放的时代唐朝的中外文 化交流
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目录
• 隋唐时期的繁荣 • 隋唐时期的开放政策 • 唐朝的中外文化交流 • 隋唐时期的文化艺术成就 • 中外文化交流对唐朝的影响 • 唐朝中外文化交流的历史意义
新人教版《历史与社会》教材目录(全六册)
七年级《历史与社会》目录第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里1. 从社区看我家2. 在社区中生活第二课乡村与城市1. 乡村聚落2. 城市聚落3. 往来在区域之间综合探究一从地图上获取信息第二单元人类共同生活的世界第一课大洲和大洋1. 人类的栖息地2. 海洋对人类的影响第二课自然环境1. 地形多样2. 气象万千3. 众多的河湖4. 风光迥异第三课世界大家庭1. 人口与人种2. 语言与宗教3. 国家和地区综合探究二从地球仪上看世界第三单元各具特色的区域生活第一课家住平原1. 稻作文化的印记2. 用机械种庄稼第二课与山为邻1. 垂直的生计2. 山地之国第三课傍水而居1. 耕海牧鱼2. 水上都市第四课草原人家1. 逐水草而居2. 现代化的牧场第五课干旱的宝地1. 石油宝库2. 沙漠绿洲综合探究三如何认识区域——以南非为例第四单元文明中心——城市第一课美国政治的心脏：华盛顿第二课文化艺术之都：巴黎第三课 IT新城：班加罗尔第四课汽车城：蔚山第五课城市规划的典范：巴西利亚综合探究四如何认识城市——以莫斯科为例第五单元中华各族人民的家园第一课国土与人民1. 辽阔的疆域2. 行政区划3. 众多的人口4. 多民族的大家庭第二课山川秀美1. 复杂多样的地形2. 季风的影响3. 母亲河第三课地域差异显著1. 秦岭—淮河分南北2. 东部和西部差异显著3. 交流与互补综合探究五认识宝岛台湾第六单元一方水土养一方人第一课北方地区1. 红松之乡2. 沟壑纵横的黄土高原3. 古老而现代的首都——北京第二课南方地区1. 水乡孕育的城镇2. 富庶的四川盆地3. 开放的珠江三角洲4. 我国的经济中心——上海第三课西北地区1. 丝路明珠2. 草原风情3. 向西开放的重要门户——乌鲁木齐第四课青藏高原1. 海报最高的牧区2. 高原圣城——拉萨综合探究六如何开展社会调查——以调查家乡为例第七单元生活的变化第一课规则的演变1. 规则之“源”2. 规则之“变”第二课传媒的行程1. 生活中的文化传播2. 现代社会的大众传媒第三课生活的故事1. 生活的时代印记2. 生活的代际差异综合探究七区域的变化第八单元文明探源第一课原始先民的家园1. 追寻原始先民的足迹2. 走访原始的农业聚落第二课早期文明区域1. 大河流域的文明发祥地2. 诞生于爱琴海与中美洲地区的文明第三课中华文明探源1. 中华文明的曙光2. 炎帝、黄帝与尧舜禹的传说综合探究八过去是怎样被记载下来的八年级《历史与社会》目录第一单元多元发展的早期文明第一课亚非大河文明1. 古代埃及2. 古代西亚国家3. 古代印度第二课中华早期国家与社会变革1. 早期国家与社会2. 诸侯争霸与社会变革3. 百家争鸣第三课西方古典文明1. 西方文明的摇篮2. 罗马帝国的兴衰3. 西方文明之源综合探究一对比早期区域文明之间的异同第二单元相继兴衰的中古欧亚国家第一课西欧封建国家与基督教文明第二课阿拉伯帝国与伊斯兰文明第三课日本的大化改新综合探究二从宗教景观看文化的多样性第三单元绵延不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立与发展第一课秦始皇开创大一统基业第二课秦末农民起义与汉朝的建立第三课汉武帝时代的大一统结局第四课开疆拓土与对外交流第五课昌盛的秦汉文化综合探究三探寻丝绸之路第四单元绵延不绝的中华文明（二）：“多元一体”格局与文明高度发展第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚1. 三国鼎立与西晋的统一2. 东晋南朝政局与江南地区的开发3. 北方的民族融合4. 璀璨的科技与艺术第二课隋唐：开放革新的时代1. 隋的兴亡2. 唐的盛衰3. 民族和睦与对外交流4. 唐代的科技文化与时代风尚第三课宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展1. 高度集权的北宋政治2. 北宋与辽、西夏并立3. 南宋与金的和战4. 元朝统一多民族国家的拓展5. 经济重心的南移6. 社会生活与文化7. 影响深远的宋元科技综合探究四从《清明上河图》看北宋都市生活第五单元绵延不绝的中华文明（三）：农耕文明繁盛与近代前夜的危机第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣1. 明清帝国的兴替2. 统一多民族国家的巩固与发展3. 农耕文明的繁盛第二课新旧交织的明清文化1. 文化专制与八股取士2. 进步思潮与世俗文化3. 群星璀璨的晚明科学巨匠第三课皇权膨胀与近代前夜的危机1. 皇权膨胀2. 近代前夜的危机综合探究五探讨乾隆盛世危机第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端第一课连通世界的新航路第二课冲破思想的牢笼1. “人的发现”2. 科学革命3. 启蒙运动第三课资产阶级革命：新体制的创立1. 英国议会对王权的胜利2. 美国的诞生3. 法国大革命和拿破仑帝国综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较第七单元席卷全球的工业文明浪潮第一课工业革命第二课工人的斗争与马克思主义的诞生第三课资本主义的扩展1. 德国统一2. 美国南北战争3. 俄国改革4. 明治维新第四课殖民扩张与民族解放运动第五课第二次工业革命综合探究七感悟工业时代的社会变迁第八单元 19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国第一课民族危机与中国人民的英勇抗争1. 鸦片战争的烽烟2. 第二次鸦片战争与太平天国运动3. 甲午战争与列强瓜分中国的狂潮4. 义和团运动与八国联军侵华战争第二课洋务运动与近代民族工业的发展第三课清末变法图强的尝试与文教革新1. 维新变法运动2. 文化教育革新综合探究八结识近代中国最早“开眼看世界”的人九年级《历史与社会》目录第一单元 20世纪初的世界与中国第一课世界的格局与第一次世界大战1. 20世纪初的世界格局2.第一次世界大战3.凡尔赛体系下的“和平”第二课中国的时局与辛亥革命1. 20世纪初的中国局势2. 武昌起义与中华民国的创建3. 北洋政府与军阀混战第三课悄然改变中的社会生活1. 生活中的变化2. 头脑中的变化综合探究一从“驱除鞑虏”到“五族共和”第二单元开辟新的发展道路第一课第一个社会主义国家的建立和发展1.俄国十月革命2.苏联早期社会主义道路的探索第二课民族民主运动的高涨1. 土耳其凯末尔革命2. 印度的觉醒第三课美国的资本主义改革1. 30年代的大危机2. 罗斯福新政第四课中国新民主主义革命的开始1.新文化运动2.“五四”运动3.中国共产党的诞生第五课开辟革命新道路的艰难历程1.第一次国共合作与北伐战争2.工农武装割据3.红军长征与遵义会议综合探究二历史地认识多样的发展道路第三单元中国抗日战争与世界反法西斯战争第一课中国抗日战争1. 日本侵华战争的开始2. 全面侵华战争的爆发3. 全民族的抗战4. 抗日战争的胜利第二课第二次世界大战的爆发与扩大1. 欧洲战争策源地的形成2. 大战的爆发3. 德国进攻苏联和日军偷袭珍珠港第三课世界反法西斯战争的转折与胜利1. 反法西斯同盟的建立和大战的转折2. 雅尔塔会议与德日投降综合探究三在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用第四单元中国革命的胜利第一课两种命运的决战1. 内战的爆发2. 土地改革与三大战役第二课新中国的诞生综合探究四回顾近代中国的百年历程第五单元冷战时期的世界第一课两极格局的形成第二课当代资本主义的新变化1. 美国成为超级大国2. 西欧的复兴与联合3. 日本成为经济大国4. 福利国家的出现第三课苏联与东欧社会主义国家的改革与演变1. 苏联的发展与改革2. 东欧剧变和苏联解体第四课亚非拉地区的发展1.殖民体系的瓦解2.动荡的中东综合探究五聚焦文化软实力第六单元新中国的建设与改革第一课社会主义建设的起步与探索1. 巩固新生政权2. 社会主义建设初期3. 失误与挫折第二课改革开放历史新时期1. 伟大的历史性转折2. 改革开放的推进第三课民族区域自治与民族团结第四课“一国两制”与统一大业第五课独立自主的新中国外交综合探究六走在复兴之路上：感受新中国的精神力量第七单元跨世纪的中国与世界第一课历史性跨越：全面建设小康社会的中国1.改革开放的新阶段2.中国发展的历史性跨越第二课经济全球化第三课世界多极化趋势1.世界多极化与欧洲一体化2.联合国与走向世界的中国第四课当代科技革命与社会生活综合探究七如何面对“和平与发展”的时代主题第八单元共同面对前所未有的挑战第一课不断变化的人口1.世界人口的数量变化2. 我国的人口警钟须长鸣第二课日益严峻的资源问题1.世界面临的资源问题2.应对我国的资源问题第三课共同关注的环境问题1.愈演愈烈的环境问题2. 直面我国的环境问题第四课发展的选择1.走可持续发展之路2.因地制宜谋发展综合探究八让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天。
【人教版】历史与社会八上：4.2.3《民族和睦与对外交流》练习题
第二课隋唐：开放革新的时代(3)1．现在各国人常把中国人称为“唐人”的原因是( )A. 中国人是唐朝人的后代B. 唐朝在世界上享有较高的声望C. 唐朝时中国才开始对外交往D. 中国人具有很高的制糖技术2．唐朝是我国历史上最繁荣开放的朝代之一，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。
下列哪一历史事件体现了“开明的民族政策”()A. 遣唐使来华B. 鉴真东渡日本C. 玄奘西游天竺D. 文成公主入藏3．唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣。
下列事件能佐证这一现象的有( )①与匈奴和亲②鉴真东渡③玄奘西行④遣唐使来访A. ②③④B. ①②④C. ①②③D. ①②③④4．电视连续剧《西游记》中唐僧师徒西天取经的故事惊心动魄。
其中唐僧的原型是历史上的( )A. 鉴真B. 张骞C. 玄奘D. 松赞干布5．下列人物中，属于中外友好交往使者的是( )A. 鉴真、玄奘B. 鉴真、松赞干布C. 松赞干布、文成公主D. 玄奘、唐太宗6．下列关于鉴真和玄奘的叙述，不正确的是( )A. 都是著名的僧人B. 都对唐朝和邻国的文化交流作出了贡献C. 为完成使命都出生入死，历尽艰辛D. 都是唐玄宗时期的使者7．唐代，我国境内生活着许多少数民族，他们都曾以各种方式与唐朝建立密切联系。
唐玄宗时，有一位少数民族首领上表称已与唐朝“和同为一家”。
这个少数民族就是今天的( )A. 白族B. 彝族C. 维吾尔族D. 藏族8．第一个系统地把天竺的佛教、历史、地理与风土人情等记录下来并介绍到中国的人物是( )A. 鉴真B. 张骞C. 松赞干布D. 玄奘9．在唐朝对外交往中，与“遣唐使”“鉴真东渡”等历史信息相关联的交往对象(国家)是( )A. 天竺B. 新罗C. 大食D. 日本10．“东瀛有多远，芒履难丈量。
袈裟作舟帆……合十忘生死，宏愿心中藏……”这是一部有关唐朝高僧的电视剧片尾曲，其中的主人公是( )A. 玄奘B. 鉴真C. 魏征D. 张骞11．改变自古以来“贵中华，贱夷狄”的观念，对各少数民族一视同仁，被各族人民尊称为“天可汗”的古代皇帝是( )A. 秦始皇B. 汉武帝C. 唐太宗D. 唐玄宗12．下列嫁到吐蕃去的唐朝公主有( )①太平公主②文成公主③金城公主④安乐公主A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④13．下列关于唐朝的疆域说法正确的有( )①东到大海②西达安西、葱岭等广大地区③北抵长城一带④南及南海A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④14往。
历史隋唐时期繁荣与开放的时代唐朝的中外文化交流
历史隋唐时期繁荣与开放的时代唐朝的中外文化交流隋唐时期是中国历史上繁荣、开放和多元文化交流的时代。
作为中国历史上最强盛的两个王朝，隋唐朝廷在政治、经济、文化等方面都取得了较大的发展和繁荣。
在这个时期，中外文化交流达到了空前的高度，对中国乃至世界历史产生了深远的影响。
首先，在隋唐时期，中国朝廷高度重视中外文化交流。
唐朝设有官方的对外贸易机构，与各国进行正式的贸易往来，不仅促进了经济的繁荣，也为文化交流提供了契机。
在文化交流的过程中，不仅外国文化进入中国，而且中国的文化也向外传播。
唐朝朝廷派遣使节到周边各国进行友好交往、贸易往来，使得中国文化走向了更远的地方。
其次，隋唐时期，中外文化交流形成了独特的局面。
在这个时期，随着佛教的传入和汉族文化的繁荣，中原地区的文化成为东亚地区的文化中心。
同时，作为丝绸之路的起点，中国的文化也向西方和中亚地区扩散。
这种文化的交融使得中外文化交流更加繁荣和活跃。
在文艺上，出现了融合中国、印度、波斯等多种文化元素的佛教艺术，如石窟艺术和佛教壁画。
在科技上，中国的造纸术、火药、指南针等发明通过丝绸之路传到了欧洲，对全球科技发展起到了重要的推动作用。
隋唐时期，受到佛教影响，中国的绘画、音乐、舞蹈等艺术形式也展现出更加宏大、奢华的特点。
与此同时，中国士子对于外国文化也表现出浓厚的兴趣，学习外国的书法、绘画、音乐等。
中国的文人雅士常常通过与外国人交往，吸收外国文化的精华，再融入自己的创作中。
这种对外国艺术的吸纳与创变，不仅丰富了中国文化的内涵，而且对于推动了中国文艺的发展。
除此之外，隋唐时期还有许多外国文化在中国得到传播和影响。
其中最重要的是佛教的传入。
佛教自隋时由印度传人中国，成为中国社会不可分割的一部分。
随着佛教的传播，佛教寺庙在中国的各个城市和乡村遍地开花，成为人们追求内心宁静的精神寄托。
同时，佛教的传入还让中国的士人对佛经、佛教文化进行了广泛的研究，使得佛教成为了中国文化的重要组成部分。
人教版《历史与社会》八年级上册(新)同步教案：第4单元第2课《隋唐：开放革新的时代》(共4份打包)
最后，课后作业的完成情况也让我有所反思。部分学生能够认真完成作业，但也有部分学生只是草草了事。为了提高作业的完成质量，我计划在未来的教学中，增加作业的指导和反馈，帮助学生更好地完成作业。
（2）请分析隋唐时期的文化创新。
答案：隋唐时期的文化创新表现在许多方面，如诗歌、绘画、音乐等。以诗歌为例，李白、杜甫等人的诗歌创作达到了很高的艺术水平，对后世产生了深远的影响。
教学评价与反馈
1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、是否认真听讲、是否与同学进行有效的互动等。
2. 小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，如是否积极参与讨论、是否能够提出有见地的观点、是否能够有效地与小组成员合作等。
（4）遗址资源：隋唐时期的遗址遗迹，如隋炀帝的大运河、唐代的长安城等，实地参观这些遗址，可以让学生更直观地感受隋唐时期的历史氛围。
2. 拓展建议
（1）阅读拓展：推荐学生阅读《隋唐英雄传》、《隋唐演义》等影视作品的原著小说，以及《隋唐史》、《隋唐时期的社会与文化》等历史书籍，通过阅读拓展学生的历史知识。
2.能力层次：学生在历史学科的能力方面也存在差异。部分学生可能具有较强的分析问题和解决问题的能力，能够较好地将历史知识运用到实际问题中；而部分学生可能在这方面存在一定的困难，需要教师在教学过程中给予指导和帮助。
3.素质层次：学生在历史学科的素质方面也有所不同。部分学生可能对历史学科有浓厚的兴趣，学习积极性较高；而部分学生可能对历史学科兴趣不足，学习积极性有待提高。此外，学生的学习习惯、思维方式等因素也会对学习效果产生影响。
《隋唐_开放革新的时代导学案》
《隋唐_开放革新的时代》导学案一、导学目标1. 了解隋唐时期的历史背景和重要事件。
2. 掌握隋唐时期的政治、经济、文化特点。
3. 分析隋唐时期的开放革新对中国历史的影响。
二、导学内容1. 隋唐时期的历史背景：隋唐时期是中国历史上的一个重要时期，隋朝统一了中国，唐朝则开创了盛世。
这一时期的政治、经济、文化都有着奇特的特点。
2. 隋唐时期的政治特点：隋朝实行了集权制度，推行了科举制度，加强了中央集权；唐朝则实行了科举制度，建立了紧密的官僚体系，实行了分封制度。
3. 隋唐时期的经济特点：隋朝开展了大规模的基础设施建设，推动了农业和手工业的发展；唐朝则实行了均田制，增进了农业生产的发展，同时也推动了商业和手工业的繁荣。
4. 隋唐时期的文化特点：隋唐时期是中国文化的鼎盛时期，诗歌、绘画、雕塑等艺术形式都有了极大的发展，唐朝更是出现了浩繁文学大家和艺术大师。
三、导学过程1. 导入：通过引入隋唐时期的历史背景和重要事件，引起学生对这一时期的兴趣。
2. 进修：分别介绍隋唐时期的政治、经济、文化特点，让学生了解这一时期的整体情况。
3. 实践：通过讨论隋唐时期的开放革新对中国历史的影响，让学生思考这一时期的重要性。
4. 总结：总结隋唐时期的特点和影响，加深学生对这一时期的理解。
四、导学评判1. 参与度：学生积极参与讨论和思考，表现出对隋唐时期的兴趣和热情。
2. 理解度：学生能够准确地描述隋唐时期的政治、经济、文化特点，理解这一时期的重要性。
3. 分析能力：学生能够分析隋唐时期的开放革新对中国历史的影响，展现出较强的分析能力。
通过本次导学，学生将更深入地了解隋唐时期的特点和影响，对中国历史有更全面的认识。
初中人教版历史与社会八年级上册4.2《隋唐：开放革新的时代》 教学设计3
第2课隋唐：开放革新的时代第3课时民族和睦与对外交流【课标解读】：列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程产生的重要影响。
知道从秦代到清代中国历史幅员的变化，认识中国历史开展的统一大势。
讲述中国古代不同时期各民族相互交往的故事，说明统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的。
列举实例，展现古代中国与世界各地的交往，知道中华文明与世界文明相互影响的历史。
评述重要历史人物的功过，恰当说明他们在历史进程中的作用。
课标解读：掌握唐朝时期的帝国疆域，了解当时唐朝的民族政策和对外关系，知道松赞干布与文成公主的史实以及玄奘西行、鉴真东渡和日本遣唐使的史实，并评述唐太宗。
【教材简析】：本课是继隋唐政治和经济领域的学习之后，围绕民族关系和对外关系展开介绍课文。
例举唐蕃关系、玄奘西游、鉴真东渡等个案，图文并茂地阐述唐朝开明的民族政策和开放的对外政策。
所有内容都紧紧围绕“开放〞二字。
构造：公主入藏开明的民族政策在边疆设州、府、县民族和睦与对外交流玄奘西游开放的对外政策日本“遣唐使〞来华鉴真东渡【教学目标】：知识与技能〔1〕了解唐朝疆域、周边主要的少数民族政权和邻国。
〔2〕列举唐蕃交往中的主要史实：文成公主入藏、玄奘西游、遣唐使、鉴真东渡等。
过程与方法〔1〕通过对考古资料、历史文献、民间故事等不同材料的观察、分析，初步掌握从材料中汲取历史信息的方法。
〔2〕通过对历史事实的探究，感悟论从史出的史学认识方法。
情感、态度与价值观通过学习，逐步形成唯物主义历史观；感受大唐王朝开放的对外态度，认识民族团结和国家统一的重要性。
【教学重难点】：重点：开明的民族政策和开放的对外政策的主要史实。
难点：从史料中汲取历史信息并评析历史事件的方法。
【教学过程】：〔一〕情境导入出示文成公主与松赞干布图、唐僧玄奘西游图和鉴真东渡图等图片，设问：“这些大家所熟知的故事都发生在什么时候？〞“为什么唐朝会出现以上事件？〞〔设计意图：以学生熟悉的故事引发学生学习兴趣并导出新课。
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二10 、唐朝的对外交流
1.唐与天竺（玄奘西行）
（1）西行的目的地 （2）西行经历
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（3）玄奘的贡献 A、掌握佛教理论 B、翻译佛经 C、撰写历史文献 《大唐西域记》
（4） 玄奘的哪些精神值得我们学习？ 不畏艰险、勇于开拓、好学不倦
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2.12唐与日本——遣唐使
思考：日本为什么要派遣唐使来中国？ 日本遣唐使来唐给日本带来什么影响？
给唐朝皇帝的信件里说，吐蕃和唐朝已经“和同为 一家”了。
影响： 此后一百多年时间里，双方
使节往来频繁，唐蕃关系日 益密切。
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2、8 与其他少数民族的关系
唐代疆域：东到大海， 西到安西、葱岭，北抵 蒙古高原，南及南海。
武则天设北庭都护府
唐初在黑水靺鞨居住地区设
唐太宗设安西都护府 管辖天山南北阿尔泰 山至阿姆河流域的广 大地区
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2.唐与日本——鉴真东渡
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鉴真：
唐朝僧人，日本佛教律宗开 山祖师，著名医学家。
郭沫若：
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道义， 唐风洋溢奈良城。
贡献：鉴真不仅在日本传播佛 教，而且将中国的建筑、雕塑、 医学等知识介绍到日本。
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比较：玄奘与鉴真的共同功绩是什么？他们 14 的不同贡献又是什么？
玄奘西游
➢传播唐朝文化；
பைடு நூலகம்
竺 天 ➢学习佛教精髓；
➢《大唐西域记》。
遣唐使 本日
鉴真东渡
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➢传播佛教； ➢将盛唐的医药、建 筑、雕塑、绘画术和 知识介绍到日本 18
唐时开明的民族政策 对我们今天有哪些启示？
今天也应实行开明的民 族政策，加紧开发民族地区， 促进当地经济的发展，实现 民族平等、民族团结和民族 共同繁荣。
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(41)文成公主入藏
根据画面人物的服饰判断 图中谁是唐太宗，谁是吐 蕃请婚时节？松赞干布为 什么要求与唐朝和亲？
因为唐朝国 力强大,文 化发达,与 唐朝联姻, 有助于建立 友好关系, 学习唐朝先 进文化.
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“贞观十五年春正月甲戌，以吐蕃 使者禄东赞为右卫大将军，禄东赞是吐蕃 之相也，太宗既许降文成公主于吐蕃，其 赞普遣禄东赞来逆，召见顾问，进对皆合 旨，诏以琅琊长公主外孙女妻之……”
唐玄宗册封粟末 靺鞨首领为渤海 郡王 ，加授渤海 都督府，从此粟 末靺鞨建立的政 权就以渤海为号
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隋朝疆域图
唐朝疆域图
比一比：唐朝疆域和隋朝疆域相比，在哪些方向上有明显的拓展？
想一想：这些拓展的地区有什么共同特点？
主要在东北、北方、西北、西南方向有所拓展。 这些地区大多为少数民族聚居地区
—— 《步辇图》题记
唐太宗接见吐蕃使者
松赞干布
5
（617-650年，Songzain Gambo）吐蕃王朝建立者。定 都逻些，统一青藏高原。641 年，娶唐宗室女文成公主， 遣贵族子弟入长安国学，从 唐朝和天竺引入佛教、从唐
朝引入科学技术以及历法。 唐封他为驸马都尉、西海郡 王，促进汉藏ppt课文件 化交流。
有利于汉族与少数民族之间的经济文化的交流；
促进边疆地区的开发；促进少数民族地区的发展
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1、3 与吐蕃的关系
吐蕃族源不明，原 出羌族，较为可信。 活动地区在今西藏和 四川西部地区，都城 逻些城。在北周隋朝 时期已逐渐强大，分 为许多支，征战不休。 629年，十三岁的松 赞干布继承赞布位， 削平战乱，统一了西 藏高原，建立了强大 的奴隶制王国。
第四单元第一课 1 隋唐: 开放革新的时代
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一2 、唐朝的民族政策
“自古皆贵中华，
思考：这句话什么意思？ 贱夷狄，朕独爱之
体现怎样的民族政策？ 如一。 ”
以前 贵中华，贱夷狄 唐朝 一视同仁
——《资治通
鉴天》
现代 民族平等，民族团结 各民族共同繁荣
可
开明的民族政策
汗
有利于统一的多民族国家的巩固和发展；
——《中国历史》七年级下册
材料三：
唐朝国力强盛唐朝，对经外交济通文路化线图处于世界领先地位。
唐朝开放、宽容的对外政策。
唐朝对外交通发达。
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民 族 对内 和 睦
唐 朝
友
对外
好 交
流
总体特征：比较融洽。
民族政策：唐太宗采取开明的民族政策。
唐与吐蕃：文成公主入藏、 金城公主入藏、 “合同为一家”。
同：致力于佛教的传播，为佛教的传播作出了
突出的贡献。
异：玄奘到印度求取佛经，将印度佛教文化带
回中国，《大唐西域记》记述了天竺的佛教、 历史、地理与风土人情。
鉴真是将中国的佛法、医药、建筑、 雕塑、绘画等传到日本
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玄奘与鉴真的功绩比较
同：致力于佛教的传播，为佛教的传 播作出了突出的贡献。
异：玄奘到印度求取佛经，将印度佛 教文化带回中国，《大唐西域记》 记述了天竺的佛教、历史、地理 与风土人情。
鉴真是将中国的佛法、医药、建筑、 雕塑、绘画等传到日本。
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1、经济：减免租赋，减少力役
促使经济恢复、发展 有利于社会安定
2、政治：
善于用人 善于纳谏 扩大科举制度
完善三省 六部制度
保证政治比较清明 君臣关系 保证决策的正确性 处理得当
选拔治国人才 国家制度 提高行政效率 的完善 加强中央集权
3、民族关系： 对少数民族 一视同仁
促进民族关系融洽， 边疆稳定，国力增强
4、对外交往：⑴ 唐与天竺 ⑵ 唐与日本
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为什么唐朝时对外交往如此繁盛呢？
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也， 常须达。
——《日本书纪》
材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人 到中国贸易，允许他们长期居住。
…… 今天公主来到西藏，好像狮子进入大森林， 好像孔雀飞落大平原，好像不落的太阳升起， 西藏从此幸福又繁荣
…… ——西藏民歌《唉
结合《马公林儿主》答应来西藏》这首民歌，思考文成公主 入藏有怎样的历史意义？
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(2)7金城公主入藏 （唐中宗）
经过： 8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃，吐蕃首领在
文成公主（约623－680），
唐朝宗室女。聪慧美丽，自幼 学习文化，知书达理。641年 远嫁吐蕃，在吐蕃生活近40年。
请结合P92阅读卡内容，说一说文成公主出嫁吐蕃，主 6 要带了哪些嫁妆和随从？
在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的民歌：
正月十五那一天，文成公主答应来西藏。 莲花大坝不用怕，有百匹善走骏马来接你。 高山连绵不用怕，有百头力大犏牛来接你。 大河条条不用怕，有百只黑色皮船来接你。