教学流程图大全PPT幻灯片共47页文档
合集下载
流程图专题PPT演示课程PPT公开课(45页)
利用点到直线的距离公式可写出算法，而程序框图利用顺 序结构比较简单．
[解题过程] 算法如下：
第一步，输入点的坐标 x ，y 及直线方程的系数 A，B， 如果用序号来表示工序的步骤，各工序的顺序如下：
该题是一个实际问题．由计量认证审查流程图可知，图中有三处判0断框，每0个判断框经审查不合要求，都有可能不被通过．
第1题图
第2题图
总之，画流程图一般要按照从左到右、从上到下的顺序来画．画流程图时可以使用不同的色彩，也可以添加一些生动的图形元素．用
流程图来描述一个过程性的活动时，若活动包含同时进行的两个步骤，画流程图时，需要从同一个基本单元出发，引出两条流程线．
1．(2011·全国卷，5)执行如图所示 C．3处
D．4处
D．从左到右，从前到后
C. 反应产生的三氧化硫在吸收塔内反应生成硫酸，同时产生废气．
算法框图是流程图的一种，由于算法框图是学习算法语言的必备工具，在使用上有其标准的图形符号．
通过具体实例，进一步认识程序框图．
第二步，计算 Z ＝Ax ＋By ＋C. 顺序结构、条件结构、循环结构．
2．流程图的特征是通常会有一个“起点”，一个1或多个“终0点”，不允0 许出现几道工序首尾相接的圈图或循环回路．
利用点到直线的距离公式可写出算法，而程序框图利用顺序结构比较简单．
的
程序
框图
，如
果
输入
吸收阶段是三氧化硫在吸收塔内反应产生硫酸，同时会产生废气．根据上述简介，画出制备硫酸的工艺流程图．
的N是6，那么输出的p是( ) 1．程序框图是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确表示算法的图形，具有直观、形象的特点，能清楚地展现算法的逻辑结
构．画程序框图的规则：使用标准的框图符号；
[解题过程] 算法如下：
第一步，输入点的坐标 x ，y 及直线方程的系数 A，B， 如果用序号来表示工序的步骤，各工序的顺序如下：
该题是一个实际问题．由计量认证审查流程图可知，图中有三处判0断框，每0个判断框经审查不合要求，都有可能不被通过．
第1题图
第2题图
总之，画流程图一般要按照从左到右、从上到下的顺序来画．画流程图时可以使用不同的色彩，也可以添加一些生动的图形元素．用
流程图来描述一个过程性的活动时，若活动包含同时进行的两个步骤，画流程图时，需要从同一个基本单元出发，引出两条流程线．
1．(2011·全国卷，5)执行如图所示 C．3处
D．4处
D．从左到右，从前到后
C. 反应产生的三氧化硫在吸收塔内反应生成硫酸，同时产生废气．
算法框图是流程图的一种，由于算法框图是学习算法语言的必备工具，在使用上有其标准的图形符号．
通过具体实例，进一步认识程序框图．
第二步，计算 Z ＝Ax ＋By ＋C. 顺序结构、条件结构、循环结构．
2．流程图的特征是通常会有一个“起点”，一个1或多个“终0点”，不允0 许出现几道工序首尾相接的圈图或循环回路．
利用点到直线的距离公式可写出算法，而程序框图利用顺序结构比较简单．
的
程序
框图
，如
果
输入
吸收阶段是三氧化硫在吸收塔内反应产生硫酸，同时会产生废气．根据上述简介，画出制备硫酸的工艺流程图．
的N是6，那么输出的p是( ) 1．程序框图是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确表示算法的图形，具有直观、形象的特点，能清楚地展现算法的逻辑结
构．画程序框图的规则：使用标准的框图符号；
流程图教学培训(PPT 46页)
输出-S
N 输出S
结束
45
算法的基本逻辑结构
• 顺序结构 由若干个依次执行的步骤组成。
• 条件结构 需要经过条件判断后，才能决定执行哪个操作。
• 循环结构 从某处开始，按照一定的条件反复执行某些步骤。
可以证明：任何一个算法都可以由这三种结构组合而成。
算法的基本结构就是构成算法的积木，这一点在程序框图 中可以清楚看到。
34
• 扩展： S=1+1/2+1/3+……1/100 S=1*2*3*4*……*100
35
开始
开始
i=1
i=1
S=0
S=0
S=S+i
S=S+i
i=i+1
i=i+1
否 i>100 ?
输出S
是 输出S
否 i>100 ? 是
结束
结束
思考：上面两个流程图有什么不同？
36
练习2：如图给出的是 计算1/2+1/4…+1/20 的值的一个程序框图， 其中判断框内应填入 的条件是 （ ） A、i>10 B、i<10 C、i>20 D、i<20
40
方法二
开始
i=1
S=0
(i mod 2) = 0 ? Y
N
S=S- i
S=S+ i
i=i+1
否 i>100 ? 是
输出S
结束
41
方法三
开始
i=1
S=0
p=1
S=S+ p*i p = -p
i=i+1 否
i>100 ? 是
输出S
N 输出S
结束
45
算法的基本逻辑结构
• 顺序结构 由若干个依次执行的步骤组成。
• 条件结构 需要经过条件判断后，才能决定执行哪个操作。
• 循环结构 从某处开始，按照一定的条件反复执行某些步骤。
可以证明：任何一个算法都可以由这三种结构组合而成。
算法的基本结构就是构成算法的积木，这一点在程序框图 中可以清楚看到。
34
• 扩展： S=1+1/2+1/3+……1/100 S=1*2*3*4*……*100
35
开始
开始
i=1
i=1
S=0
S=0
S=S+i
S=S+i
i=i+1
i=i+1
否 i>100 ?
输出S
是 输出S
否 i>100 ? 是
结束
结束
思考：上面两个流程图有什么不同？
36
练习2：如图给出的是 计算1/2+1/4…+1/20 的值的一个程序框图， 其中判断框内应填入 的条件是 （ ） A、i>10 B、i<10 C、i>20 D、i<20
40
方法二
开始
i=1
S=0
(i mod 2) = 0 ? Y
N
S=S- i
S=S+ i
i=i+1
否 i>100 ? 是
输出S
结束
41
方法三
开始
i=1
S=0
p=1
S=S+ p*i p = -p
i=i+1 否
i>100 ? 是
输出S
PPT经典流程图完整版PPT(共 49张)
January
February March
This is an example text. Go ahead an replace it with your own text.
April
May
This is an example text. Go ahead an replace it with your own text.
ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.
第9页
带标题的3色流程
Phase 1
Phase 2
Phase 3
Add your text
Add your text
Add your text
2002 2001 2000
• Description of the contents • Description of the contents • Description of the contents
第3页
2010
这里添加说明 这里添加说明
2009
这里添加说明 这里添加说明
斑马线间隔的流程
2011
ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall
developed by Guild Design Inc.
1. Description of the company’s sub contents
2. Description ofThis is an example text. Go ahead an replace it with your own text.
《流程图》PPT课件
请画出判断一个数是否是素数的算法框图。 例5 请画出判断一个数是否是素数的算法框图。 分析： 分析： 要判断一个数n是否是素数，即判断 （ 要判断一个数 是否是素数，即判断2~（n-1） 是否是素数 ） 之间的自然数能否整除n。 之间的自然数能否整除 。 由于要对这n-2个自然数反复进行同样的判断， 个自然数反复进行同样的判断， 由于要对这 个自然数反复进行同样的判断 所以这是个循环结构的算法。 所以这是个循环结构的算法。 循环变量为待判断的自然数i； 循环变量为待判断的自然数 ；循环体为判断自 然数i是否整除 是否整除n；循环终止条件： 然数 是否整除 ；循环终止条件： 整除n， 不是素数； （1）存在自然数 整除 ，即n不是素数； ）存在自然数i整除 不是素数 （2）i = n 。 ）
（2）集中观察。 ）集中观察。 ①对出现症状前的密切接触者电话跟踪； 对出现症状前的密切接触者电话跟踪； ②对出现症状后的密切接触者集中隔离观察， 对出现症状后的密切接触者集中隔离观察， 预防性观察14天后，继续进行电话跟踪。 预防性观察 天后，继续进行电话跟踪。 天后 （3）消毒措施。 ）消毒措施。 对非典病人所在的工作、学习和生活场所进行 对非典病人所在的工作、 专业消毒。 专业消毒。 请根据上面所制定的措施，画出流程图。 请根据上面所制定的措施，画出流程图。
非典” 例3 “非典”期间，由于病毒传播速度极快，各单 非典 期间，由于病毒传播速度极快， 位 需对出现症状的员工进行准确及时地处理和救治， 需对出现症状的员工进行准确及时地处理和救治，以 免病毒在更大范围内扩散。 免病毒在更大范围内扩散。北京市某大学针对这种情 制定了相关措施： 况，制定了相关措施： 1.有人出现发烧或其他不适症状，首先送校医院 有人出现发烧或其他不适症状， 有人出现发烧或其他不适症状 发烧门诊，然后到专业医院发烧门诊首诊。 发烧门诊，然后到专业医院发烧门诊首诊。 2.若为一般原因发烧，则校医院留院察看； 若为一般原因发烧， 若为一般原因发烧 则校医院留院察看； 3.若为“非典”疑似，则首诊医院留院察看； 若为“ 若为 非典”疑似，则首诊医院留院察看； 4.若确定为“非典”，则送定点医院专业治疗， 若确定为“ 若确定为 非典” 则送定点医院专业治疗， 同时还要进行下面几项工作： 同时还要进行下面几项工作： （1）信息报送。①海淀区疾病控制中心； ）信息报送。 海淀区疾病控制中心； 教育部； ②教育部； 北京市教工委。 ③北京市教工委。
PPT经典流程图完整版(共 49张PPT)
This is an example text. Go ahead an replace it with your own text.
This is an example text. Go ahead an replace it with your own text.
January
February
This is an example text. Go ahead an replace it with your own text.
第9页
带标题的3色流程
Phase 1 Phase 2 Phase 3
Add your text
Add your text
Add your text
第 10 页
带有图片的时间线
This is an example text. Go ahead an replace it with your own text.
Step 2
•Go ahead an replace it with your own text. This is an example text. •This is an example text.
Step 3
•Go ahead an replace it with your own text. This is an example text. •This is an example text.
• Description of the contents • Description of the contents • Description of the contents
2005 2004
• Description of the contents • Description of the contents
48套精美PPT流程图示图表
线性流程图
横向线性流程图
从左至右展示流程步骤，简洁明了。
带时间轴的线性流程图
结合时间节点，展示流程中的关键时 间点。
纵向线性流程图
从上至下展示流程步骤，适合步骤较 多的情况。
环形流程图
单环流程图
展示一个循环过程，强调不断循 环的特点。
多环嵌套流程图
展示多个相互关联的循环过程，适 合复杂流程。
环形辐射流程图
以矩阵形式展示多个流程步骤 和因素，适合多维度分析。
立体流程图
利用三维效果展示流程步骤， 增强视觉冲击力。
自定义流程图
根据实际需求设计独特的流程 图样式，彰显个性创意。
03 图表概述与分类
图表定义及作用
图表定义
图表是一种用于展示数据和信息的可视化工具，通过将复杂的数据转化为易于 理解的图形形式，帮助用户更好地理解和分析数据。
图表作用
图表能够直观地展示数据之间的关系和趋势，帮助用户快速发现问题、分析原 因、做出决策，是商业、学术、科研等领域中不可或缺的数据分析工具。
常见图表类型
柱形图
用于比较不同类别数据之间的差异和 大小关系，包括普通柱形图、堆叠柱 形图、百分比柱形图等。
01
02
折线图
用于展示数据随时间或其他因素的变 化趋势，包括普通折线图、面积图、 平滑曲线图等。
和易读。
饼图与环形图
常用的饼图
将圆形分割成不同的扇形来表示数据占比，适用于展示数据的比 例关系。
环形图的变种
在饼图的基础上挖去中心部分，形成环形图，可同时展示多个数据 系列的比例关系，使图表更加丰富多彩。
立体效果的饼图与环形图
通过添加阴影、渐变等效果来增强图表的立体感和层次感，使数据 展示更加直观和生动。
课堂教学流程图-PPT文档资料
课 堂 教 学 流 程 图
游戏导入 →模拟练习→播放 视频→介绍知识→ 幻灯片展示 试题 → 学生总结→拓展延伸→实践
活动→小结。
教学实施计划
教学单元实施前的准备 单元课程名称 上课时间
“同类项”教学实施计划
具体内容 合并同类项 2019年10月14日，上午，9:20，第二节课
上课地点
学生人数 教学环境 技术设备 软件环境
你会做吗？ 3 12 + 2 －3 = （ 5） =（ 9）
3a + 2a =（5）a 2 2 2 （9）a b 12a b －3a b =
试一试：判断下列各组是否为同 类项？(请说出理由） 2 2 ⑴x与y ⑵a 与ab
⑶-3pq与3qp
是 ⑹0.3mn与2nm ⑸ a3与a2 是
⑷abc与ac
学校多媒体教室
50人 多媒体教室 电能够积极参加讨论、探究 提问、合作、探究、实践与学生交流、评价学生的探究结果 提前一天与网络机房负责教师联系
学生技能要求
教学管理
教学实施准备
通知学生上课时间、地点以及课前的准备 检查计算机等设施是否运转正常 检查各机器上的相应软件是否安装
教学设计：
1、在理解同类项概念的基础上，会识别
同类项。 2、知道合并同类项的意义，初步掌握合 并同类项的法则。 3、初步认识数学与人类生活的密切联系， 并积淀学生的创新意识和探究、观察、 概括的能力。
重点与难点
重点：同类项的概念和合并同类项法则。
难点：识别同类项，会合并同类项。
我的作品中还需要改进的地方
1合并同类项对同学而言，存在一定难度，由于 学生基础不好，灵活运用知识很难，如做适当的调整， 应该会收到更好的课堂实效。而这些也都是我在今后 的教育教学工作中需要进一步完善改进之处。 2.应多了解学生自身存在的问题。 3.课堂中应多创造师生互动，尊重学生独立创作 4.多运用现代化教学手段， 打破陈旧的教学观念 5.在时间上能合理的安排会更好些。
游戏导入 →模拟练习→播放 视频→介绍知识→ 幻灯片展示 试题 → 学生总结→拓展延伸→实践
活动→小结。
教学实施计划
教学单元实施前的准备 单元课程名称 上课时间
“同类项”教学实施计划
具体内容 合并同类项 2019年10月14日，上午，9:20，第二节课
上课地点
学生人数 教学环境 技术设备 软件环境
你会做吗？ 3 12 + 2 －3 = （ 5） =（ 9）
3a + 2a =（5）a 2 2 2 （9）a b 12a b －3a b =
试一试：判断下列各组是否为同 类项？(请说出理由） 2 2 ⑴x与y ⑵a 与ab
⑶-3pq与3qp
是 ⑹0.3mn与2nm ⑸ a3与a2 是
⑷abc与ac
学校多媒体教室
50人 多媒体教室 电能够积极参加讨论、探究 提问、合作、探究、实践与学生交流、评价学生的探究结果 提前一天与网络机房负责教师联系
学生技能要求
教学管理
教学实施准备
通知学生上课时间、地点以及课前的准备 检查计算机等设施是否运转正常 检查各机器上的相应软件是否安装
教学设计：
1、在理解同类项概念的基础上，会识别
同类项。 2、知道合并同类项的意义，初步掌握合 并同类项的法则。 3、初步认识数学与人类生活的密切联系， 并积淀学生的创新意识和探究、观察、 概括的能力。
重点与难点
重点：同类项的概念和合并同类项法则。
难点：识别同类项，会合并同类项。
我的作品中还需要改进的地方
1合并同类项对同学而言，存在一定难度，由于 学生基础不好，灵活运用知识很难，如做适当的调整， 应该会收到更好的课堂实效。而这些也都是我在今后 的教育教学工作中需要进一步完善改进之处。 2.应多了解学生自身存在的问题。 3.课堂中应多创造师生互动，尊重学生独立创作 4.多运用现代化教学手段， 打破陈旧的教学观念 5.在时间上能合理的安排会更好些。
流程图教学ppt课件
流程图 9 授课教师：马舒婷
精选ppt课件2021
1
前面我们认识了算法，但是，如何简单明 了地表示算法呢？
精选ppt课件2021
2
© 1999 - 2014 IX Web Hosting. All rights reserved
蝴蝶蜕变过程
一开始是虫卵，虫卵长大后变成毛毛虫，到了冬天，毛毛虫吐丝结茧变成了一 只被壳包裹着的“蛹”，蛹有的挂在树枝上，有的深藏在地洞里，有的吐丝把 自己包起来。 第二年春天，是蛹蜕变的时期，最美妙的日子终于到来了。蛹的 壳裂开了，从里面会爬出来一只美丽的蝴蝶。
如果不对重现审题，再做一遍。 5. 总结——做完题目以后，总结做题的经验，争取遇到类似的题
目时能够做得更好。
精选ppt课件2021
9
© 1999 - 2014 IX Web Hosting. All rights reserved
开始 准备 解题 复查
等待
看红绿灯
过马路
精选结ppt束课件2021
10
开始
看斑马线
看红绿灯
等待
看红绿灯
过马路
精选结ppt束课件2021
8
任务二：用流程图表示做作业算法
算法的语言描述： 1. 准备——准备好学习用品，并对学过的课文进行复习。这一步
是非常重要的！ 2. 审题——就是认真阅读、正确理解题意。这一步是做题的关键！ 3. 解题——根据解题的思路，在书面上完成解题。 4. 复查——初步做完，要从头检查一下，判断作业做得对不对。
下课啦！
精选ppt课件2021
11
精选ppt课件2021
3
• 用图片和箭头表达从毛毛 我虫们变还化可到以蝴使蝶用更的简算单法的，符比号 使用文字更代清替晰了，这种 文表字示和算图法片的，单图使。流就程叫图流更程加图简。
精选ppt课件2021
1
前面我们认识了算法，但是，如何简单明 了地表示算法呢？
精选ppt课件2021
2
© 1999 - 2014 IX Web Hosting. All rights reserved
蝴蝶蜕变过程
一开始是虫卵，虫卵长大后变成毛毛虫，到了冬天，毛毛虫吐丝结茧变成了一 只被壳包裹着的“蛹”，蛹有的挂在树枝上，有的深藏在地洞里，有的吐丝把 自己包起来。 第二年春天，是蛹蜕变的时期，最美妙的日子终于到来了。蛹的 壳裂开了，从里面会爬出来一只美丽的蝴蝶。
如果不对重现审题，再做一遍。 5. 总结——做完题目以后，总结做题的经验，争取遇到类似的题
目时能够做得更好。
精选ppt课件2021
9
© 1999 - 2014 IX Web Hosting. All rights reserved
开始 准备 解题 复查
等待
看红绿灯
过马路
精选结ppt束课件2021
10
开始
看斑马线
看红绿灯
等待
看红绿灯
过马路
精选结ppt束课件2021
8
任务二：用流程图表示做作业算法
算法的语言描述： 1. 准备——准备好学习用品，并对学过的课文进行复习。这一步
是非常重要的！ 2. 审题——就是认真阅读、正确理解题意。这一步是做题的关键！ 3. 解题——根据解题的思路，在书面上完成解题。 4. 复查——初步做完，要从头检查一下，判断作业做得对不对。
下课啦！
精选ppt课件2021
11
精选ppt课件2021
3
• 用图片和箭头表达从毛毛 我虫们变还化可到以蝴使蝶用更的简算单法的，符比号 使用文字更代清替晰了，这种 文表字示和算图法片的，单图使。流就程叫图流更程加图简。
教学流程图-PPT精选文档
试一试：
你准备如何来刻画样本 的稳定性呢？展开你丰 富的想象，大胆发表你 的见解？
尝试成功！
品 种 甲 第1 年 第2 年
某农场种植的甲、乙两种水稻，在连 续6年中各年的平均单位产量如下： （单位：t/hm2):
第3年 第4年 第5年 第6年
6.75 6.9 6.75 6.38 6.83 6.9
练一练：
从甲乙两个总体中各抽取了一个
样本： 甲 :900 920 900 850 910 920 乙 :890 960 950 850 860 890 根据上述样本，哪个总体的波动 较小？
比一比：
甲、乙两台机器同时制造某种零件，抽查了 15天中这两台机器制造该零件的数量，结果 如下： 机器甲:151 150 141 143 135 131 141 142 150 142 144 137 134 140 134 机器乙:147 146 148 155 157 149 146 148 146 149 146 148 158 147 147 试问：哪台机器的日均产量较高？哪台产量 更稳定？比一比谁能更快得出结论！
教学流程图
创设情景
研究性学习 巩固反思
课堂总结
问题一：收获季节
从湖中打一网鱼，共M条，做上 记号后再放入湖里，数天后再打一 网鱼共n条，其中K条有记号。估计 湖中有鱼大约 条？
问题二：选拔人才
要从甲乙丙三名选手中挑选一名同学参
加数学竞赛，参考5 次平时成绩如下表： 甲：86 85 90 85 84 乙：70 95 85 83 97 丙：75 78 72 74 76 请你分析数据，作出选拔决定。
方案设计
南湖渔场在2019年底投放了大
量鱼苗，经过一年喂养，现在要 了解湖中养殖鱼的情况，如每条 鱼的平均重量，南湖中鱼的总条 数？请你拟定统计方案？