思想内容(上课用)
初中政治思想教案
初中政治思想教案一、教学目标：1. 让学生了解我国的政治制度和国家治理体系，增强国家意识和公民意识。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和使命感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。
4. 提高学生的思辨能力和实践能力，培养学生的创新精神和团队协作精神。
二、教学内容：1. 政治制度和国家治理体系：介绍我国的政治制度和国家治理体系，让学生了解中国特色社会主义制度的优越性。
2. 爱国主义和民族精神：引导学生热爱祖国，培养民族自豪感和使命感，弘扬民族精神和时代精神。
3. 道德品质和行为习惯：教育学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯，成为有道德、有品质的公民。
4. 思辨能力和实践能力：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的思辨能力和实践能力。
5. 创新精神和团队协作精神：引导学生勇于创新，培养团队协作精神，提高综合素质。
三、教学方法：1. 案例教学法：通过生动具体的案例，让学生了解政治制度和国家治理体系的实际运作，提高学生的兴趣和参与度。
2. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3. 实践教学法：组织学生参加社会实践活动，让学生将理论知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
4. 情感教学法：通过讲述感人至深的爱国故事，激发学生的爱国情感，培养民族自豪感和使命感。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与度和兴趣。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等方面。
3. 社会实践报告：评估学生参加社会实践活动的成果，包括实践内容、心得体会等方面。
4. 课程论文：评估学生撰写课程论文的质量，包括观点论述、逻辑推理等方面。
五、教学资源：1. 教材：选用符合新课程标准的初中政治思想教材。
2. 案例资料：收集与政治制度和国家治理体系相关的案例资料，以便进行案例教学。
大学思政教学思想汇报
大学思政教学思想汇报一、背景介绍随着我国经济的不断发展和社会的日益进步，大学生的思想观念和人生态度面临着新的挑战和机遇。
大学思政教育在培养学生正确的人生观、价值观和世界观方面起着至关重要的作用。
我校高度重视大学思政教育，在教学实践中积极探索创新，不断完善思政教学模式，为学生的综合发展提供有力保障。
二、大学思政教学思路我校大学思政教学深入贯彻“立德树人”根本任务，坚持以社会主义核心价值观为主导，通过多种方式多层次开展思政教育工作。
主要思路如下：1. 课堂教学在各类课程中渗透思政教育内容，引导学生树立正确的人生观和世界观，培养学生的社会责任感和爱国情怀。
2. 实践教育组织学生参与各类志愿活动、社会实践和科研实践，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，锻炼学生的实践能力和责任感。
3. 情感教育通过心理健康教育、人际关系处理等方面的工作，关注学生的心理发展，培养学生积极向上的情感态度。
三、大学思政教学实施效果经过多年的努力实践，我校大学思政教育工作取得了明显的成效。
学生的思想品德素质得到提升，道德观念更加坚定，社会责任感和创新精神得到有效培养，为学生成长成才奠定了坚实基础。
四、展望与建议在未来的工作中，我校将继续深化大学思政教学工作，加强师资队伍建设，优化思政教育内容，推动思政教学与学科教学、课外活动等方面的深度融合，不断提升思政教育的实效性和针对性，助力学生全面发展。
以上是我校大学思政教学思想汇报的内容，希望能够得到各位领导和老师的指导和支持，共同推动大学思政教学工作向更高水平迈进。
以上为大学思政教学思想汇报，如有不足之处，敬请指正。
感谢阅读！。
思想政治必修一学习点汇总
思想政治必修一学习点汇总1. 思想政治的重要性- 思想政治是党的基本理论，具有重要的指导作用。
- 思想政治是培养社会主义建设者和接班人的重要内容。
- 思想政治是维护社会稳定和国家安全的基础。
2. 社会主义核心价值观- 社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本价值取向。
- 社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
- 社会主义核心价值观是引领社会发展和推动文明进步的重要指导。
3. 科学社会主义的基本原理- 科学社会主义是马克思主义的基本原理。
- 科学社会主义的核心思想是无产阶级专政下的社会主义革命。
- 科学社会主义追求的目标是实现共产主义社会。
4. 中国的历史和作用- 中国是中国工人阶级的先锋队。
- 中国的宗旨是全心全意为人民服务。
- 中国的最终目标是实现共产主义社会。
5. 中国特色社会主义道路- 中国特色社会主义道路是中国领导下的社会主义建设道路。
- 中国特色社会主义道路的核心是中国的领导。
- 中国特色社会主义道路的特点是中国特色、中国风格、中国气派。
6. 中国特色社会主义法治道路- 中国特色社会主义法治道路是中国特色社会主义的重要组成部分。
- 中国特色社会主义法治道路的核心是依法治国、依法执政。
- 中国特色社会主义法治道路的目标是建设社会主义法治国家。
7. 社会主义核心价值观与法治道路的关系- 社会主义核心价值观是中国特色社会主义法治道路的重要价值导向。
- 社会主义核心价值观是法治道路的价值基础和法治建设的重要目标。
- 社会主义核心价值观与法治道路相互促进、相互支撑。
8. 加强思想政治理论课教学的重要性- 加强思想政治理论课教学是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要。
- 加强思想政治理论课教学是推动社会主义核心价值观的传承和弘扬的重要途径。
- 加强思想政治理论课教学是提高学生的思想政治素质和道德水平的有效手段。
以上是对思想政治必修一点的简要总结，希望能对有所帮助。
思想汇报教案模板初中
思想汇报教案模板初中一、教学目标1. 让学生掌握基本的道德规范和行为准则，培养良好的道德品质。
2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 通过教学，提高学生的思想觉悟，使他们在日常生活中能够自觉践行社会主义核心价值观。
二、教学内容1. 道德规范与行为准则：尊重他人，诚实守信，勤奋学习，热爱祖国，关心社会，遵守法律。
2. 世界观、人生观和价值观：培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观，明确自己的人生目标，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
3. 社会责任感和公民意识：教育学生关心国家大事，积极参与社会公益活动，树立公民意识，为构建和谐社会贡献力量。
4. 社会主义核心价值观：引导学生理解社会主义核心价值观的含义，自觉践行社会主义核心价值观，成为有道德、有品质、有担当的新时代青年。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解道德规范、世界观、人生观和价值观等内容，使学生掌握相关知识。
2. 讨论法：组织学生就具体案例进行讨论，培养学生的思辨能力和实践能力。
3. 实践教学：组织学生参加社会实践活动，将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生深刻理解道德规范和行为准则的重要性。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 讲授道德规范与行为准则：讲解尊重他人、诚实守信、勤奋学习等方面的道德规范和行为准则。
3. 讨论世界观、人生观和价值观：组织学生就正确的世界观、人生观和价值观进行讨论，引导学生明确自己的人生目标。
4. 培养社会责任感和公民意识：通过案例分析，使学生认识到关心国家大事、参与社会公益活动的重要性。
5. 践行社会主义核心价值观：引导学生理解社会主义核心价值观的含义，自觉践行社会主义核心价值观。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，鼓励学生在日常生活中践行所学知识。
五、课后作业1. 复习本节课所学的道德规范和行为准则，思考如何在日常生活中践行。
思想汇报的内容是什么
思想汇报的内容是什么
思想汇报是对个人的思想、观念和信念的一种总结与表达。
在思想汇报中，个人可以表达自己的成长、变化、思考以及对社会、学习、工作等方面的认识和感悟。
一个有效的思想汇报应包含以下内容：
1.个人成长与变化：描述在一段时间内个人思想、认知、观念等方面的变化和成长，例如对某个问题的看法或立场的调整。
2.学习与实践：分享个人在学习和实践中的体会与收获，包括遇到的困难、面临的挑战以及如何克服它们的过程。
3.价值观与信念：阐述个人的价值观和信念体系，以及如何通过实际行动来践行这些价值观和信念。
4.社会责任与担当：谈论个人对社会问题的关注和贡献，以及如何通过自己的力量和行动来改变现状。
5.团队合作与领导：分享在团队合作中的角色和经验，包括如何与他人合作、沟通、解决冲突以及在团队中发挥领导作用的体会。
6.对未来的展望与规划：对未来个人的发展目标、职业规划等进行展望，并说明自己将会采取何种行动来实现这些目标。
思想汇报重在对个人思想和行为的反思与总结，同时也是向他
人展示个人成长和进步的机会。
在编写思想汇报时，应全面、真实地表达自己的思考和感悟，同时要注意用适当的语言和表达方式使其更具有说服力和吸引力。
思想政治思想汇报
思想政治思想汇报
一、引言
思想政治思想是一种对中国特色社会主义理论体系的深入学习和思考，是每名
中国共产党员义不容辞的责任。
本文将围绕思想政治思想进行深入探讨，并就相关内容进行汇报。
二、中国特色社会主义理论体系的重要性
中国特色社会主义是中国共产党的指导思想，也是中国社会发展的根本制度保障。
中国特色社会主义理论体系紧密结合中国国情，旨在实现中华民族的伟大复兴。
三、思想政治思想的内涵与特点
1.内涵：
–坚持党的领导
–建设中国特色社会主义
–推进中国的现代化建设
–实现中华民族的伟大复兴
2.特点：
–科学性与指导性
–实践性与创新性
–系统性与立体性
四、思想政治思想在实践中的作用
思想政治思想在党的领导下指导着中国的社会主义建设，推动着经济、政治、
文化等各方面的发展。
思想政治思想为全面深化改革、扩大对外开放提供了重要指导。
五、加强思想政治思想学习的措施与建议
1.加强理论学习，坚定理论自信；
2.注重实践探索，立足实际；
3.加强党性修养，增强责任意识；
4.推动制度建设，强化组织保障。
六、结语
思想政治思想作为中国特色社会主义的重要组成部分，将继续引领中国的发展方向，促进国家繁荣稳定。
希望全体党员积极学习思想政治理论，不断提高自身修养，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
以上为思想政治思想汇报内容。
文末参考文献：
1.《中国特色社会主义理论体系概论》
2.《中国共产党章程》。
《涉江采芙蓉》上课用
背景：东汉末年，社会动荡，政治混乱。 贵族垄断仕途，下层文士漂泊蹉跎，游宦无门。 南朝萧统合收于《文选》中 汉代无名作家的作品合称 古诗十九首习惯上以首句为题。 文学地位:五言诗成熟期的代表作,被誉为 “五言之冠冕。”以平浅质朴的文字展深 情,“惊心动魄，可谓几乎一字千金。”
《古诗十九首》的思想内容:1、失志伤时、 人生无常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷暖。 3、游子思妇们离别相逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐, 还应说着远行人。
前两句写冬至之夜，诗人羁留 他乡的孤独冷清的生活画面。思乡 之情，不言而喻。可诗人不说自己 思念家人，却想像家人于冬至节的 深夜还坐在一起念叨着自己。
高考链接
阅读下面这首词回答问题。 （2004年浙江高考试卷题。） 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 关于这首词表达的内容有人认为是“游子思归乡”，有人认 为是“思妇盼归人”， 也有人认为二者兼有。你的看法如何?请 简要说明理由。 答: 游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景,三至六 句是游子触景生情,设想家人盼望自己归去的情景,最后两 句游子感叹旅途漫漫,归乡无期,更添愁苦。 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情,五、六句 写思妇伫立玉阶,见鸟归而怀念游子,最后两句写思妇设想 游人归途艰难, 感叹相逢无期。 二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染, 传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。
把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自 怀远的忧伤，正具有以“乐”衬“哀”的强烈效果。
三、视角转换，探究写法
诗中的抒情主人公是谁？请你对诗歌抒情主人公进行假 设（这是一个多重视角的问题。）请你合理想象，创设情景， 谈谈自己的观点和依据。
思修马原毛概上课顺序
思修马原毛概上课顺序一、引言思想政治理论课程是培养大学生政治思想素养和思想道德品质的重要课程之一。
在中国高等教育中，思修马原毛概是必修课程，涉及到马克思主义哲学、马克思列宁主义的思想和政治经济学原理，以及毛泽东思想的基本原理和重要思想。
本文将介绍思修马原毛概上课的一般顺序，帮助学生更好地理解和学习这门课程。
二、马克思主义哲学1. 哲学思维方法论首先，上课通常会介绍哲学思维方法论，包括辩证法和唯物主义等基本概念。
通过了解这些基本概念，学生能够理解马克思主义哲学的起源和核心思想。
2. 辩证唯物主义和历史唯物主义接下来，上课会讲解辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。
这个部分的内容包括物质与意识的辩证关系、阶级斗争以及社会发展的规律等。
学生通过学习这些理论，能够深入了解社会历史的发展和变化。
三、马克思列宁主义的思想和政治经济学原理1. 阶级斗争和无产阶级革命理论在这个部分，上课会讲解马克思列宁主义的阶级斗争和无产阶级革命理论。
学生将学习无产阶级与资产阶级的矛盾，无产阶级革命的历史和理论基础。
通过学习这些内容，学生能够深刻理解经济和政治的关系。
2. 社会主义理论与实践随后，上课会着重介绍社会主义理论和实践。
这个部分包括社会主义建设的原则、实践经验和困难等。
学生将了解社会主义的本质、社会主义国家的特征以及社会主义的可持续发展问题。
3. 教育、科学和文化的马克思主义理论最后，上课会介绍教育、科学和文化的马克思主义理论。
这个部分将讲解马克思主义对教育、科学和文化领域的观点和原则。
学生将理解教育的社会作用、科学的发展规律以及文化的价值和意义。
四、毛泽东思想的基本原理和重要思想1. 毛泽东思想的综合性在这部分上课，讲解专注于毛泽东思想的基本原理和重要思想。
学生将学习毛泽东思想的综合性，包括理论创新、实践总结和实际指导等方面。
通过学习毛泽东思想，学生能够深入了解中国社会主义革命和建设的历史背景。
2. 毛泽东思想的时代意义最后，上课将涵盖毛泽东思想的时代意义和现实指导。
思想报告范文
思想报告范文作为一名学生，我们每天都在学习各种知识，接受各种信息，思考各种问题。
在这个过程中，我们不仅仅是在获取知识，更重要的是在塑造自己的思想。
思想是人的灵魂，是人的精神世界的核心。
因此，思想的重要性不言而喻。
在这篇思想报告中，我将分享我对思想的理解和思考，以及我在日常生活中如何培养和提升自己的思想。
首先，我认为思想是人在认识世界、认识自己的过程中形成的一种观念、见解和态度。
它是人对于现实世界的反映和把握，是人对于自己内心世界的认识和把握。
思想是人的灵魂的表现，它决定着一个人的行为、言论和态度。
一个人的思想决定着他的一切，因此，思想的重要性不言而喻。
在我的日常生活中，我意识到了思想的重要性，并且努力培养和提升自己的思想。
首先，我会通过阅读丰富自己的知识储备，不断学习各种领域的知识，拓宽自己的视野。
阅读可以让我们了解世界、认识自己，培养我们的思维能力和判断能力，让我们的思想更加丰富和深刻。
其次，我会和朋友、老师进行深入的交流和讨论，分享彼此的观点和见解。
通过和他人的交流，我可以接触到不同的思想，了解不同的观点，拓展自己的思维，提升自己的思想境界。
此外，我也会经常反思自己的思想，审视自己的观念和态度，不断修正和完善自己的思想，使其更加清晰和明晰。
除了个人努力，学校和社会也为我们提供了丰富的思想资源和平台。
在学校，我们有各种各样的课程和活动，可以帮助我们培养和提升自己的思想。
比如，学校会组织各种讲座和演讲，邀请各行各业的专家学者来和我们交流，让我们了解最新的思想成果和最前沿的思想观点。
此外，学校还会组织各种社团和活动，让我们有机会和其他同学一起讨论和交流，分享彼此的思想和观点。
在社会上，我们也可以通过各种途径获取思想资源，比如参加各种讲座、读书会，参与各种社区活动等等。
这些都是丰富我们思想的宝贵资源，我们应该珍惜并善加利用。
总的来说，思想是人的灵魂，是人的精神世界的核心。
在日常生活中，我们应该努力培养和提升自己的思想，不断丰富和深化自己的思想，使其更加清晰和明晰。
初中思想教案模板范文
初中思想教案模板范文年级学科：初中一年级思想品德课程教学目标：1. 让学生了解和认识社会主义核心价值观，培养学生的社会主义核心价值观意识。
2. 通过教学，使学生能够理解和掌握基本的思想品德知识，提高学生的思想品德素养。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
4. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：1. 社会主义核心价值观的内容和意义。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
教学难点：1. 社会主义核心价值观的内涵和实践。
2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解，使学生了解和认识社会主义核心价值观，掌握基本的思想品德知识。
2. 讨论法：引导学生通过讨论，深入理解和领会社会主义核心价值观的内涵和实践。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更加生动、形象地理解和掌握社会主义核心价值观。
教学准备：1. 教材：《思想品德》2. 课件：社会主义核心价值观的内涵和实践。
3. 案例：相关典型案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课的内容，让学生分享自己对社会主义核心价值观的理解。
2. 教师总结学生的发言，引出本节课的主题。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解社会主义核心价值观的内涵和实践。
2. 学生通过阅读教材，了解社会主义核心价值观的内容。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生进行分析。
2. 学生通过讨论，深入理解和领会社会主义核心价值观的内涵和实践。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题，引导学生进行小组讨论。
2. 学生通过讨论，分享自己的观点和感受，培养正确的世界观、人生观和价值观。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获，提出自己在学习中遇到的问题和困惑。
3. 教师解答学生的问题，给予指导和建议。
六、课后作业（课后自主完成）1. 根据本节课的学习内容，完成课后作业。
授课思想汇报
授课思想汇报一、背景介绍作为一名教育工作者，我深知教育不只是知识的传递，更是对学生综合素质的培养。
因此，在授课过程中，我始终秉持着一些教学理念和思想，以期能够引导学生积极学习，提高他们的学习能力和综合素质。
以下将就我的授课思想进行汇报。
二、教学理念1. 学生为主体在我的授课思想中，我始终把学生放在教学的中心位置。
我认为教师应该以学生的需求为导向，关注每个学生的学习情况，尊重学生的个性差异，因材施教，帮助他们实现个人成长。
2. 启发式教学我倡导启发式教学，鼓励学生主动思考、提出问题，并通过合作、讨论、实践等方式引导学生探索知识，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
3. 多样化教学方法我注重多样化教学方法的运用，结合讲授、讨论、案例分析、小组合作、实验等手段，以提高学生的参与度和学习积极性，激发他们的学习潜力。
三、实施措施1. 建立良好的师生关系在课堂教学中，我尽可能多与学生交流沟通，关心学生的学习和生活，建立起良好的师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中更好地学习。
2. 个性化辅导针对学生的不同特点和学习需求，我会进行个性化的辅导，及时帮助学生解决学习中的困难，激发他们的学习兴趣和自信心。
3. 创设互动式教学环境在课堂教学中，我尽量创设丰富多彩的教学环境，鼓励学生积极参与课堂活动，促进学生之间的互动和合作，提高课堂效益。
四、总结与展望以上就是我在授课中所秉持的教学理念和实施措施。
在未来的授课过程中，我将继续不断改进和完善自己的教学思想，努力为学生提供更加优质的教学服务，激发他们的学习兴趣，助力他们成长发展。
希望通过不懈努力，能够在教育事业中取得更好的成绩和影响力。
《论语》十二章上课用
孔子(前551~前479)，我国古代伟 大的思想家、教育家、政治家、 儒家学派的创始人，被誉为“万 世师表”、“千古圣人”，世界 十大思想家之首。孔子对我国古 代文化整理、研究和传播，并整 理《诗》、《书》等古代文献。 他的思想和学说，为中国文化乃 至世界文明做出了不朽的贡献， 联合国教科文组织把他列为世界 十大名人之一。 相传有弟子三千 人，贤者七十二人。
也。”
孔子说：“军队可以改变主帅，（但哪
怕是一个）普通的人，也不可以改变志 气。”
12.子 夏 曰：“博 学 而 笃 志，
孔子的学生 广泛的学习 忠实，坚守
切问而近思，仁在其中矣。”
恳切的提问，多 考虑当前的事 仁德 了
理解： 博学笃志切问近思谈论学习方法。
分析文义
子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁
罔，
思
就 迷惑 连词
而不学则殆。” 有害 理解：讨论正确的学习方法:
学习与思考相结合,方能有所得。
分析文义
子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则 殆。”
孔子说：“（只是）读书而不开动 脑筋，就会（被知识表象）所迷惑； （而）只是空想却不读书，就会有 害。”
6.子曰: “贤哉，回也！一箪食，
圣贤，品质 颜回
几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一
课文探究
2、道德修养的最高境界是怎样的？
思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而
不是勉强去做。
3、我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过
7.子曰：“知之者不如好之者，
代词它，指学问事业
代词，·· ·· ·的人 喜欢，爱好
大学思想道德与法治上课教案
课程目标：1. 理解思想道德与法治的基本概念和内涵。
2. 掌握我国法律体系的基本框架和主要内容。
3. 培养学生的法治意识，提高道德素养。
4. 增强学生的社会责任感和公民意识。
教学对象：大学本科生教学时间：2课时教学准备：1. 多媒体课件2. 相关法律法规资料3. 学生作业及讨论问题教学过程：第一课时一、导入1. 通过提问，引导学生思考：什么是思想道德？什么是法治？它们之间有何联系？2. 介绍本节课的教学目标和内容。
二、讲授新课1. 思想道德概述- 讲解思想道德的概念、内涵及其在人类社会中的作用。
- 分析思想道德与法治的关系，强调道德在法治建设中的重要性。
2. 法治概述- 介绍我国法律体系的基本框架，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等。
- 讲解法律的特征、功能及其在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用。
三、案例分析1. 结合实际案例，分析思想道德与法治在实际生活中的应用。
2. 引导学生思考如何将思想道德与法治相结合，提高自身道德素养和法治意识。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论，就以下问题进行探讨：- 如何在日常生活中践行法治精神？- 如何提高自己的道德素养？2. 各组派代表发言，分享讨论成果。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，引导学生回顾思想道德与法治的基本概念和关系。
2. 提出本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 法治教育的重要性- 讲解法治教育对个人、社会和国家的重要性。
- 强调法治教育对提高公民素质、维护社会稳定的作用。
2. 道德修养与法治实践- 分析道德修养与法治实践的关系，强调道德修养在法治实践中的重要性。
- 讲解如何将道德修养融入法治实践中。
三、总结与反思1. 总结本节课的学习内容，强调思想道德与法治的重要性。
2. 引导学生反思自己在思想道德与法治方面的不足，并提出改进措施。
四、布置作业1. 阅读相关法律法规，了解我国法律体系的基本框架。
2. 结合自身实际，撰写一篇关于如何提高道德素养和法治意识的作文。
小学教师思想汇报
小学教师思想汇报引言概述：作为小学教师，思想汇报是我们向上级汇报自己工作思想、教育理念以及教育教学成果的一种重要形式。
通过思想汇报，我们可以展示自己的工作情况，同时也可以接受上级的指导和评价。
本文将从五个方面详细阐述小学教师思想汇报的内容和要点。
一、教育理念1.1 价值观和信念：明确自己的教育价值观和信念，如培养学生的综合素质、关注每一个学生的个体差异等。
1.2 教育目标：明确自己的教育目标，如培养学生的创新能力、提高学生的学习兴趣等。
1.3 教育方法：阐述自己的教育方法，如启示式教学、合作学习等，以及这些方法的实施效果。
二、教育教学工作2.1 课程设置：介绍自己的课程设置，包括教学目标、教学内容和教学方法等。
2.2 教学组织：详细描述自己的教学组织方式，如分组合作、个别辅导等，以及这些方式对学生学习的影响。
2.3 教学评价：说明自己的教学评价方式，如考试、作业、课堂表现等，以及对学生学习动力和成绩提升的促进作用。
三、学生管理3.1 学生激励：介绍自己的学生激励方法，如奖励机制、表扬鼓励等，以及对学生积极性的影响。
3.2 纪律管理：阐述自己的纪律管理方式，如班级规章制度、班级会议等，以及对学生行为习惯的培养作用。
3.3 家校合作：详细描述自己与家长的沟通合作方式，如家长会、家访等，以及对学生全面发展的促进作用。
四、教师自身发展4.1 学习研究：说明自己的学习研究计划，如参加培训、阅读专业书籍等，以及对提高自身教学水平的匡助。
4.2 专业交流：介绍自己的专业交流方式，如参加学术研讨会、与同事交流心得等，以及对扩展教育视野的作用。
4.3 自我评价：对自己的教育教学工作进行客观评价，分析自己的优势和不足，并提出改进措施。
五、教育教学成果5.1 学生学业成绩：展示学生的学业成绩，如期末考试成绩、竞赛获奖等，以及自己的教学贡献。
5.2 学生综合素质：介绍学生的综合素质发展情况，如体育、艺术、品德等方面的成就，以及自己的教育指导。
大学生思想思想汇报
大学生思想汇报摘要大学生作为青年一代的主力军，其思想受到社会、家庭、教育等多方面的影响。
思想汇报作为一种重要的思想教育形式，对大学生的思想政治教育起着重要的作用。
本文将从大学生思想汇报的定义、意义、形式和实施等方面进行阐述，探讨大学生思想汇报的重要性及对大学生思想政治教育的促进作用。
定义大学生思想汇报是指大学生根据学校要求，就自己的思想、学习、生活等方面进行定期的报告或总结，以便学校了解学生在思想政治方面的表现和动态，同时帮助学生提高自我认识和思想修养。
意义对大学生的意义•促进大学生自我反思，认清自身的优势和不足。
•提高大学生的思想素养和政治修养。
•培养大学生的独立思考能力和表达能力。
对学校的意义•了解学生的思想状况，及时发现和解决问题。
•营造良好的思想文化氛围，促进学校教育教学质量的提升。
形式大学生思想汇报可以采取书面报告、口头汇报、PPT展示等形式，通常包括以下内容：1.思想政治方面的认识与体会。
2.个人学习生活情况的总结和反思。
3.对社会热点问题的看法和分析。
4.个人成长经历和心得体会等。
实施大学生思想汇报应该摒弃形式主义，注重真实性和实效性。
学校可以通过以下措施来有效实施思想汇报：1.设立专门的思想汇报课程，培养学生的思想汇报能力。
2.每学期定期组织学生进行思想汇报，设立评优奖励机制，激励学生积极参与。
3.指导学生选择合适的思想汇报主题，提供相关的指导和支持。
结语大学生思想汇报是大学生思想政治教育的重要形式，对培养大学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
学校和学生应共同努力，充分发挥思想汇报的作用，促进大学生全面发展，为建设社会主义现代化国家做出积极贡献。
大学上课思想汇报
大学上课思想汇报一、引言在大学生活中，课堂学习是我们获取知识、提升自我能力的重要途径。
而参与课堂学习不仅仅是被动接受知识，更应该是积极思考、互动交流的过程。
在这篇文档中，我将分享我在大学上课中的思考和体会，包括对课程内容的理解、学习方法的总结以及未来的学习计划。
二、对课程内容的理解1. 专业课程作为本专业的学生，我参加了诸如《计算机网络》、《数据库原理》等专业课程。
通过这些课程的学习，我对计算机领域的知识有了更深入的了解，从计算机网络的基本概念到数据库设计的原理，都使我受益匪浅。
2. 通识课程在通识课程中，我选择了一些与专业无关的课程，比如《心理学导论》、《西方文明史》等。
这些课程开阔了我的视野，让我了解到不同领域的知识，也让我对自己的未来发展方向有了更清晰的认识。
三、学习方法总结在大学学习中，我逐渐总结出了适合自己的学习方法：1. 制定学习计划在开学之初，我会制定一个学习计划，明确每门课程的学习目标和时间安排，以确保自己能够合理安排时间，高效学习。
2. 多角度学习除了课堂讲授外，我会主动阅读相关书籍、资料，参加讨论小组，与同学互动交流，从多个角度理解课程内容，加深对知识的理解。
3. 及时复习每周末我都会对这周学习的内容进行复习，巩固学过的知识，及时发现不足，有助于提高学习效果。
四、未来的学习计划在未来，我将继续积极参与课堂学习，不断拓展知识面，提升自身能力。
同时，我也会加强实践能力的培养，参加实习、项目等活动，将所学知识应用于实践中，并不断完善自己。
结语在大学上课的过程中，我不仅仅是在获取知识，更是在锻炼思维能力、拓展视野。
通过这篇文档的撰写，我深刻体会到了学术的重要性，也对未来的学习和发展做好了充分的规划和准备。
以上就是我在大学上课思想的汇报，谢谢您的阅读！。
上思想课的思想汇报
上思想课的思想汇报引言在当代社会，思想课作为一门重要的课程，承载着培养学生独立思考、全面发展的使命。
在这门课程中，我们不仅学习了各种思想学说，还通过思想汇报这一形式，将所学知识应用到实际生活中，培养自己的思辨能力和表达能力。
本文将对我在思想课上的思想汇报进行总结和反思。
思想汇报内容在思想课中，我选择了《人生有涯，理想无涯》这一主题进行思想汇报。
首先，我介绍了什么是“人生有涯”，探讨了人生的有限性和珍贵性。
然后，我阐述了“理想无涯”的含义，强调了理想的重要性和无穷性。
接着，我从个人、家庭、社会、国家和世界五个层面展开讨论，探究了人生与理想之间的关系，以及如何在实践中追求理想。
最后，我分享了一些感悟和思考，希望能够激发更多人对理想的追求和实践。
思想汇报过程在思想汇报的过程中，我做了充分的准备，包括查阅大量文献、与同学讨论、撰写提纲等。
在汇报时，我结合自己的经历和感悟，用生动的语言和案例引导听众思考，引起了观众的共鸣。
在提问环节，我积极回答听众的问题，与他们展开深入的交流，增加了互动性和参与感。
思想汇报收获通过思想汇报，我不仅加深了对“人生有涯，理想无涯”这一主题的理解，还提高了自己的思辨能力和表达能力。
与此同时，我也意识到了思想课的重要性和意义，它不仅是知识的传递，更是思想的碰撞和启发，是锻炼我们全面发展的平台。
思想汇报反思在思想汇报过程中，我发现自己在表达时有时会表述不够清晰，思维跳跃较大，需要进一步提高逻辑性和条理性。
同时，我也意识到在汇报中可以更多地展示自己的观点和态度，增加自己的思想深度和独特性。
在未来的思想汇报中，我将继续努力，不断提高自己的表达能力和思维能力。
结语思想课作为一门重要的课程，提供了一个思想碰撞和交流的平台，通过思想汇报这样的形式，我们可以不断深化对各种思想和观点的理解，锻炼自己的思辨和表达能力。
希望我在思想课上的思想汇报能够对自己的思想与语言双向塑造有所帮助，让我的思维更加清晰，我的言辞更加生动！。
堂课的思想汇报
堂课的思想汇报一、引言在当今社会，思想汇报已成为一种常见的活动形式，通过堂课的思想汇报，可以促进学生思想观念的交流与碰撞，激发学生思想上的创新与突破。
本文将探讨堂课的思想汇报在教育中的重要性，及其对学生思想发展的积极影响。
二、思想汇报的定义思想汇报是指在一定的场合，通过言语、文字等形式将个人对某一问题或主题思想观点、研究成果进行表达和阐述的过程。
在教育领域，堂课的思想汇报是指在课堂上，学生根据老师安排的主题，进行思想表达和交流的活动。
三、堂课的思想汇报的重要性1. 促进思想交流堂课的思想汇报是学生进行思想交流的重要途径，通过对思想的表达和分享，可以增进学生之间的交流与沟通，促进思想的碰撞与升华。
2. 培养团队合作精神在思想汇报的过程中，学生需要相互倾听、支持和合作，培养团队合作精神，增强团队凝聚力和协作能力。
3. 提升表达能力通过堂课的思想汇报，学生需要清晰地表达自己的思想观点，促使学生积极提升表达能力和语言表达能力。
4. 拓展思维广度在思想汇报的过程中，学生需要对问题进行全面思考和深入分析，拓展思维广度，提高思维能力。
四、堂课的思想汇报的实施方法1. 主题确定老师根据教学内容和学生实际，确定适合的主题，引导学生进行思想汇报。
2. 分组展示学生根据老师的安排分组进行思想汇报，每组在规定时间内展示自己的思想观点。
3. 提问互动学生可根据其他组的展示内容进行提问，促进思想交流和碰撞。
4. 评价反馈老师和同学可以对每组的思想汇报进行评价和反馈，帮助学生改进和提高。
五、结论通过堂课的思想汇报，可以促进学生思想交流、团队合作能力的培养，提升学生的表达能力和思维水平，有助于学生思想的创新和发展。
教育工作者应该重视堂课的思想汇报，在实际教学中积极推动这一教育形式的实施，为学生的综合素质提升提供更多机会和平台。
教室个人思想汇报
教室个人思想汇报引言在一个教室里，每个学生是一个独立的个体，拥有自己的思想和观念。
而通过个人思想汇报，学生可以有机会展现自己的想法，分享自己的观点，也能够倾听他人的意见，从而在交流中不断成长。
本文将介绍教室个人思想汇报的意义、方法和效果，以及如何通过这种方式促进学生的思想建设和发展。
意义个人思想汇报是一种富有情感的表达形式，在教室中有着重要的意义。
通过个人思想汇报，学生可以展示自己的学习成果，增强自信心和表达能力。
同时，倾听他人的思想和观点也能够开拓自己的视野，促进自身的成长和进步。
此外，通过思想汇报，学生可以更好地理解课程内容，加深对知识的理解和记忆。
方法1.主题选择：学生在准备个人思想汇报时，可以根据自己的兴趣和经验选择一个主题，如自己的成长经历、某个事件的感想等。
主题应具有独特性和个性化，能够吸引听众的注意力。
2.内容准备：在思想汇报之前，学生需要认真准备内容，包括主题的介绍、自己的见解和思考，以及可能的结论或启示。
同时，可以准备一些案例或故事来佐证自己的观点，增加说服力。
3.表达方式：在思想汇报时，学生应注意表达方式，包括语言的流畅性、表情的生动性、声音的抑扬顿挫等。
可以适当运用幽默元素或感情色彩，使汇报更加生动有趣。
4.互动交流：在思想汇报结束后，可以留出时间进行互动交流，听取他人的意见和建议，也可以就主题展开讨论，促进学生之间的交流和互动。
效果通过个人思想汇报，学生可以在表达过程中提升自信心和表达能力，增强对知识的理解和记忆，拓宽视野，促进思想的碰撞和碰撞。
同时，也能够培养学生的思辨能力和创新思维，提高学生的综合能力和解决问题的能力。
总而言之，个人思想汇报是一种有益的教学形式，能够促进学生的全面发展和成长。
结语通过教室个人思想汇报，学生能够展示自己的思想和观点，增强自信心和表达能力，开拓视野，促进交流和碰撞。
教师可以引导学生积极参与个人思想汇报，创造良好的学习氛围，促进学生的思想建设和发展。
思想报告范文
思想报告范文在思想报告中，通常会涵盖个人的信仰、理想、目标、价值观等方面的内容。
以下是一个思想报告的范文，仅供参考。
尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是×××，今天我很荣幸能够站在这里向大家分享我的思想报告。
在我的成长过程中，我逐渐形成了一个坚定的信仰，那就是相信自己的力量和努力能够改变命运。
从小，我就被家庭和学校的教诲影响，明白了人的一生需要靠自己的努力去争取和创造。
我深知，只有通过勤奋学习和不断进取，我才能够实现自己的理想和追求。
因此，我一直以来都坚持努力学习，并在各个方面不断提升自己。
在我的理想中，教育是一项非常重要的事业。
我相信，教育能够改变一个人的命运，也能够改变一个国家的命运。
因此，我希望能够投身于教育事业，成为一名优秀的教育工作者，为社会培养更多优秀的人才。
我坚信，只有通过教育，我们才能够传播知识、塑造人才、推动社会的进步和发展。
在实现我的理想的过程中，我始终秉持着一些价值观念。
我认为，诚信是人生的基石，只有诚实守信，才能够取得他人的信任，也才能够成就一番事业。
我也秉持着团结合作的原则，因为我相信团结合作才能够汇聚力量，取得更大的成就。
同时，我也注重责任感和奉献精神，我希望能够为社会做出自己的贡献，为他人带来帮助和快乐。
为了实现我的理想和追求，我会不断努力学习，提高自己的专业能力。
我会勇于担当，主动承担各种责任，积极参与各种实践活动，培养自己的领导力和组织能力。
同时，我也会保持积极向上的心态，坚持面对困难和挫折。
我相信，只有通过不断的努力和坚持，我才能够取得更大的成就，实现自己的理想。
最后，我要感谢家人和老师对我的支持和鼓励。
正是由于你们的关爱和引导，我才能够走上一个正确的道路，成为一个成长迅速的人。
我也要感谢我的同学们，你们给予我无限的力量和鼓励。
谢谢大家！。
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教学目标： 1、了解古诗中常见的思想感情，把握作 品的趣味情调; 2、掌握诗歌思想感情的鉴赏方法和答题 模式。
诊断练习
阅读下面这首诗，然后回答问题。（2007年高考福建 卷） 武夷山中 宋•谢枋得① 十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？ 注：①谢枋得，宋末信州（今属江西）人，曾力抗元 军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。 ②十年，宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入 山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。 这首诗体现了诗人什么样的思想感情？ 表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表 现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。
(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”， 请作简要赏析。
第一句怨战事频繁，“朝朝”怨时时刻刻练 兵备战，第3句怨气候酷寒，第4句怨环境艰苦 景色单调。
6.赠友送别诗
描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者 的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感 伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺 术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒 情方式，也借助于想象、联想塑造形象。以婉 约派词人、诗人写的较多。
情、乡愁、惜春、伤春等；
④要分析诗歌的写作技巧和语言特色。
读懂写景诗的方法 1.概括景物的共同特征。 2.写景常用的表达技巧。 3.体会作者所要表达的情感思想。 例 独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
景物特征：孤寂 表达技巧：拟人 作者情感：孤独、受冷落，寄情自然
2.咏史怀古诗
(三)是寄寓人生感慨的。李商隐在《嫦娥》中这样写 道： 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
4.山水田园诗
把山水景物和田园风光以及人文景观作为写作对 象，加以生动形象的描摹刻画，表现静谧美丽的自然 环境，以此来抒发情怀、表情达意、寄托理想、娱乐 兴。诗人往往从山水中或体验人生的真谛或借山水来 阐释其人生观、世界观。如杜牧的《山行》。或表现 了古代士人的隐逸情怀，主要抒发诗人的恬适的生活 情趣。如陶渊明的《归园田居》，王维的《山居秋 暝》。 特征有：高山、流水、明月、清风、农家风光、山 间胜景等 表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜 悦）、隐逸情怀等。
例
渭川田家 王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟《式微》。
(1)此诗的核心字是什么？围绕这个字共写了几幅画面？ 核心字是“归”字（也可说是“羡”）。围绕“归”字写了 五幅画面：穷巷牛羊归、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、 农夫絮语。 (2) 表达了诗人怎样的情感？
主要是凭吊历史遗迹，或为历史人物，或为历史事件， 作者的胸襟怀抱主要是通过对历史人物事件的评价表现出 来，这类作品多用典故，风格与感怀类似。 1）借古讽今，抒发昔盛今衰，人事变化无常的感慨。如 刘禹锡的《乌衣巷》姜夔《扬州慢》 2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹。 壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批 评。如苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古》。 3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己建功立业的雄心。
例 王昌龄《闺怨》 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
诗人通过细腻的心理描写，将美丽的春 景添上了感伤的一笔，浅而不白，怨而不怒。 读者通过诗作女主人公的一个小小的生活截 面，不自禁的受到了感染，同样的黯然忧愁 起来。
8、谈禅说理诗 是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察 诉之于诗句中，这类诗往往有不食人间烟火之 空灵境界等等。
(一)、古诗中常见的思想感情分类
• 1．忧国伤时 • 2．建功报国 • 3．思乡怀人 • 4．长亭送别 • 5．生活杂感
1 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
自己人生悲凉的际遇 杜甫《登高》 2 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 辛弃疾《京口北固亭怀古》 建功立业的渴望
3 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 思念故国,恢复失 曹操《龟虽寿》 地的渴望 4 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游《示儿》 5 海日生残夜，江春入旧年。 王湾《次北固山下》 新旧交替
第四句以“大禹治水的业绩”相比，甚至用反诘句 式来强调：论起功绩来，炀帝开河不比大禹治水更多 些吗？但这样的评论是以“若无水殿龙舟事”为前提 的。“共禹论功”一抬，“不较多”再抬，高高抬起， 把分量重重地反压在“水殿龙舟事”上面，对统治阶 级奢侈糜烂的生活予以批评。
3、伤春伤别诗 是借对春光流逝抒发韶华易逝、壮志未酬的 感慨，或表达对亲朋、好友、爱人的无限思念 之情；
课堂练习：赏析下列诗歌回答后面问题。 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 注：当时朝政昏暗，牛李党争，诗人自求外任，此 诗即写于赴杭州任刺史途中。 问：作者的心情如何？你是怎样发现出来的？
课堂练习：赏析下列诗歌回答后面问题。 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 注：当时朝政昏暗，牛李党争，诗人自求外任，此 诗即写于赴杭州任刺史途中。 问：作者的心情如何？你是怎样发现出来的？ 答：蕴含了诗人对大自然的喜悦热爱之情，从侧面 反映出诗人离开朝廷以后轻松愉快的心情。 鉴赏“铺”，显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给 人以亲切安闲的感觉，“瑟瑟”是碧色，一半是碧色， 一半是红色，表现了夕阳照射下暮江波光粼粼，光色 瞬息变化的景象。“可怜”即可爱。
鉴赏离别诗的方法 ⑴积累离别诗常用意象。 ⑵体会作者所要表达的情感思想。 ⑶离别诗常用的表达技巧：借景抒情、衬托。 常用的意象：长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等
7、闺怨诗 写闺房女子对丈夫久客不归的埋怨或对远 在边地征戍的夫君的思念；羁旅行役诗，是流 浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故 乡的眺望，对家乡的憧憬； 闺怨诗有两类，一类是妇女对丈夫的思念， 对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀 怨，对自由自在生活幸福生活的向往。
诗人面对一幅恬然自乐的田家晚归图，油然而生羡慕之情，借 以抒发自己急欲归隐田园的心情 。
5.边塞征战诗
赏析边塞诗要注意： ①了解时代背景； ②分析诗歌内容，体会思想感情。 A.赞颂将士英勇作战，保家卫国；建功立业的渴望和保家 卫国的豪情。 B.塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈，控诉战争痛苦； 报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。 C.思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友。 D.反映独具风格的塞外风光和塞外的风土人情。
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高洁品质,心地纯洁、 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
厌弃功名、决不和 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 世俗同流合污的高 尚节操 7 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》 8 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 姜夔《扬州慢》
送别友人
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忧国伤时,昔盛 今衰的慨叹 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 美好志向
2、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（07年高考 江苏卷） 鹧鸪天· 送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水 送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风 波恶，别有人间行路难！ “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什 么样的思想感情?
翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险， 祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁 闷之情。
在怀古咏史诗赏析时，要注意下面几点：
①要弄清史实，作者“怀”什么“古”； ②要体会意图，作者为什么怀古； ③要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情。
例
汴河怀古（其二）皮日休
尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多？
汴河。隋炀帝时，开掘了名为通济渠的大运河。运河主干在汴 水一段，习惯上也呼之为汴河。隋炀帝开大运河的动机，不外乎 满足一己的淫乐，大量耗费民脂民膏，成为他最著名的暴行。
（2）评价思想内容应知人论世 了解作家的生平、思想、创作风格，要注意对 诗歌思想内容的鉴赏离不开对作者一贯写作题 材和身世的考察，这样有助于对其作品内容的 理解和把握。
李白、杜甫、白居易、李清照、辛弃疾、陆游 等等
例：阅读下面一首宋词，完成后面的问题。 鹧鸪天 辛弃疾 有客慨然谈功名，因追忆少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银 胡觮，汉箭朝飞金仆姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。去将万字平 戎策，换得东家种树书。 试分析“春风不染白髭须”一句的意境。 答：草木经春风的吹拂能重新变绿，人的须发在春风 中却不能由白变黑，感叹老年不能回复青春，表达了 作者愁苦萦怀、英雄迟暮的落寞情绪。
ห้องสมุดไป่ตู้
（3）注意时代特点 一个时代有一个时代的特点，一个时代 有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌， 同样有助于准确把握这个时代的文学作品。
（4）注意诗前的“序”与后面的“注” 许多古代诗词的前面都有一个不长的 “序”，后面附有注释。有的交代了创作的年 代，有的交代了创作的原由，有的交代了创作 的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整 个作品奠定了情感基调，这些对理解作品的思 想内容是至关重要的，不能忽视。
李白《行路难》
10 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满 地。 边塞思乡 范仲淹《渔家傲》
（二）鉴赏诗词感情、内容、主旨时常 用的规范答题语言 1、题材方面的; 2、评价思想内容方面的; 3、揣摩诗歌表达的思想感情;
解题的思路和要点
（1）注意诗歌题材及其常见的情感
一般来说，按内容可以把诗歌分为：咏史诗、 咏物诗、送别诗、边塞诗、田园山水诗、即 事感怀、羁旅行役等等，在评价思想感情时 要注意区别。
(一)是抒发离别苦情的。五代词人李璟的《山花子》 堪为这方面的代表： 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光 共憔悴，不堪看。 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠 何限恨，倚阑干。