2018年人教版：《 第九章 压强》PPT复习课件
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人教版八年级物理下册--第九章-《压强》复习课件(33张PPT)(共33张PPT)
1.如图所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随着试
管的倾斜，试管中的液体 对底面的压强将( B )
A.增大
B.减小
C.不变
D.无法确定
2如图所示，是两个容积相等，高度相同，底面积不 相等的容器(SA＞S B)，装满同种 液体，对容器底部 受
到的压强和压力的比较，正确的是( D )
A. PA＞PB， FA＞FB B. PA＜PB， FA＝FB C. PA＜PB， FA＞FB D. PA＝PB， FA＞FB
机翼的升力
机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状 上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长， 因而速度速度较大,它对机翼的压强较小,下方气流通过的路 程较短,因而速度较小,它对机翼的压强较大,因此在机翼的上 下表面存在压强差,这就产生了向上的升力．
A. 10Pa
B. 102Pa
C. 103Pa
D. 104Pa
5、如图所示，甲、乙两个实心圆柱体
放在水平地面上．它们对地面的压强
相等，则下列判断正确的是 （ A ）
A．甲的密度大，甲受到的重力小 B．甲的密度小，甲受到的重力小 C．甲的密度小，甲受到的重力大 D．甲的密度大，甲受到的重力大
6、如图所示，放在水平桌面上容器内 装有质量为1 kg的水 ，若水深h=18 cm， 容器底面积S=50 cm2.不计容器的质量.
方向 （厘 米）
U型管 根据上表中的数据：
液面高 比1较、＿4＿、＿5组数据可
度差 （厘米）
得：液体的压强随深
朝上
2.6
度增加而增大；比较
1、＿2＿、＿3组数据可得：
朝下 2.6 在同一深度，液体向
人教版物理八年级下册第九章压强 复习课件(共48张PPT)
S
（国际单位制中）
N/m2
物理意义
１Ｐa=1Ｎ/ m2
每平方米面 积上受到的 压力为1牛
一张报纸平铺在桌 面上 约0.5Pa
一成年人站在地面 上 约1.5×104Pa
讨论：
一芭蕾舞演员足尖对舞台的压力是450Ｎ， 接地面积是9cm2，一头大象体重是60000N，每 只脚掌的面积是600cm2 ，问：芭蕾舞演员与大 象谁对地面的压强大？
啄木鸟的嘴 坚硬细长
电钻的头 部为什么 很尖细？
么斧 很头 锋的 利刃 ？为 什
蝉的口器很尖细
钢轨为什么铺在枕木上？
滑雪运动员为什 么不会陷下去？
为什么骆驼和大象有宽大的脚掌？
中考链接
1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ D ） A 压力是由于物体的重力引起的 B 压力的方向总是竖直向下的 C 压力越小，压强越小 D 压力相等时，受力面积越大，压强越小
1、概念
固体压强
2、公式：p=F/S
3、增大与减小压强 1、特点 2、公式： p=ρg h 3、连通器的原理与应用 1、验证：马德堡半球实验 2、测量：托里拆利实验
压力
液体压强
压力
作用 效果
压强
3、特点：随高度增大而减小
气体压强 4、流体压强与流速的关系
5、应用：活塞式抽水机等
1、压力的定义是什么？
3、探究:影响压力作用效果的因素
a
b
c
1、通过比较a、b两图可得出：压力的作用 效果与 压力的大小 有关。 2、通过比较 两图可得出：压力的 作用效果与受力面积的大小有关。
１．什么是压强？
物体单位面积上受到的压力叫做压强． 它是表示 的物理量
２、压强计算公式
2018年人教版初中物理八年级下册 第九章 压强 总复习(共16张PPT)
再算 F=pS
针对训练
1、如图3所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位 置匀速运动到乙图位置．在此过程中，A对桌面的压力 将 不变 （填“变大”、“不 变”或“变小”），A对 桌面的压强将_变__小__（填“变大”、“不 变”或“变 小”）
2、如图4所示，形状完全相同，质量相等的两个 图3
容器A和B中都装满水，A容器倒置，B容器正放，那
实验时通过观察泡沫塑料 凹陷程度 ，显示压力 作用的效果。
实验表明：压力的作用效果与 压力大小 有关。 受力面积一定时，__压__力___越大，压力的作用效 果越明显。
实验探究
探究影响压力作用效果的因素
实验表明：压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时， 受力面积越小 ，压力的作用 效果越明显。
F水= P水S=3000Pa×0.02m²=60N
知识辨析
液体压力
比较液体对各容器底部的压力与液体重力的关系：
甲图
乙图
丙图
F＜G液
F=G液
F＞G液
甲图 hs＜V液 F G 液
F PS ghs G 液
在水平面上，除了柱形容器内液体压力等于液体
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法比较
4、如图6所示，两管中盛有等高、质量相等的不同液体，
这两个试管底部受到的压强相比较（ A ）
A.甲大
B.乙大 C.一样大 D.无法比较
h＇＜h
h甲=h乙=h V甲<V乙
h
h
h＇
图5
甲 乙 图6
针对训练
5、如图茶壶质量0.2Kg,底面积是4×10-3ｍ２，内盛 0.6kg的开水，试求（1）水对茶壶底部的压力（2）壶 对桌面的压强。（取g=10N/Kg）
针对训练
1、如图3所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位 置匀速运动到乙图位置．在此过程中，A对桌面的压力 将 不变 （填“变大”、“不 变”或“变小”），A对 桌面的压强将_变__小__（填“变大”、“不 变”或“变 小”）
2、如图4所示，形状完全相同，质量相等的两个 图3
容器A和B中都装满水，A容器倒置，B容器正放，那
实验时通过观察泡沫塑料 凹陷程度 ，显示压力 作用的效果。
实验表明：压力的作用效果与 压力大小 有关。 受力面积一定时，__压__力___越大，压力的作用效 果越明显。
实验探究
探究影响压力作用效果的因素
实验表明：压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时， 受力面积越小 ，压力的作用 效果越明显。
F水= P水S=3000Pa×0.02m²=60N
知识辨析
液体压力
比较液体对各容器底部的压力与液体重力的关系：
甲图
乙图
丙图
F＜G液
F=G液
F＞G液
甲图 hs＜V液 F G 液
F PS ghs G 液
在水平面上，除了柱形容器内液体压力等于液体
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法比较
4、如图6所示，两管中盛有等高、质量相等的不同液体，
这两个试管底部受到的压强相比较（ A ）
A.甲大
B.乙大 C.一样大 D.无法比较
h＇＜h
h甲=h乙=h V甲<V乙
h
h
h＇
图5
甲 乙 图6
针对训练
5、如图茶壶质量0.2Kg,底面积是4×10-3ｍ２，内盛 0.6kg的开水，试求（1）水对茶壶底部的压力（2）壶 对桌面的压强。（取g=10N/Kg）
人教版八年级下册物理 第九章《压强》复习(共14张PPT)
A.该实验采用的主要科学方法是什么？（控制变量法） B.实验中如何反映和比较压力作用效果？（转换法）
1.当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。
结论
2.当压力一定时受压力的大小与受力面积之比。
【公式】
p=
F S
【单位】 1Pa = 1N/m2
练习：某人的质量为60kg,每只脚接触地面的面积为 150cm2,求该人站在水平地面时对地面的压强。
解：“蛟龙号”受到海水的压强为：
p=ρgh = 103kg/m3×10N/kg×7000m=7×107Pa
观察窗受到的压力为：
F = pS = 7×107Pa×0.1m2 =7×106N
（三）大气压强
存在证明：马德堡半球实验等 测定：托里拆利实验
大
标准大气压的值： 1.01 × 10 5 Pa
气 变化规律：离地面越高，气体的压强越小
❖ 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时0分22.4.1312:00April 13, 2022 ❖ 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时0分44秒12:00:4413 April 2022 ❖ 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
❖ 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午12时0分 44秒下午12时0分12:00:4422.4.13
练习
1、研究液体内部压强时，液体压强计的橡皮膜受 到压强时，U形管两边的液面出现 高度差 ； 压强越大，液面的高度差 越大 。
1.当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。
结论
2.当压力一定时受压力的大小与受力面积之比。
【公式】
p=
F S
【单位】 1Pa = 1N/m2
练习：某人的质量为60kg,每只脚接触地面的面积为 150cm2,求该人站在水平地面时对地面的压强。
解：“蛟龙号”受到海水的压强为：
p=ρgh = 103kg/m3×10N/kg×7000m=7×107Pa
观察窗受到的压力为：
F = pS = 7×107Pa×0.1m2 =7×106N
（三）大气压强
存在证明：马德堡半球实验等 测定：托里拆利实验
大
标准大气压的值： 1.01 × 10 5 Pa
气 变化规律：离地面越高，气体的压强越小
❖ 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时0分22.4.1312:00April 13, 2022 ❖ 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时0分44秒12:00:4413 April 2022 ❖ 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
❖ 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午12时0分 44秒下午12时0分12:00:4422.4.13
练习
1、研究液体内部压强时，液体压强计的橡皮膜受 到压强时，U形管两边的液面出现 高度差 ； 压强越大，液面的高度差 越大 。
2018年中考物理一轮复习：第九章 压强(共42张PPT)
第九章 压强 总复习
本章内 容
1. 固体压强
⑴探究“影响压力作用效果的因素”实 验 ⑵压强公式：P=F/S 单位：帕（pa） ⑶增大和减小压强的方法
⑴探究液体压强特点实验
2. 液体压强 3. 大气压强 ⑵液体压强公式：P=ρ液gh ⑴大气压产生的现象 ⑵1标准大气压=1.013×105pa ⑶大气压随高度的增加而减小
知识回顾
3．连通器的应用 水位计
你的能量超乎你想象 考考你 1、在以下各图中比较a、b、c各点的压强 大小
(1) •a •b
Pb
>
(2) •a •b •c Pc > Pb > Pa
(3) 水 a• •b
酒 精
Pa
Pa > Pb
你的能量超乎你想象 2、如图：把如图的酒瓶倒置过来，酒瓶对桌 增大 ， 不变 ，酒瓶对桌面的压强_____ 面的压力_____ 增大 。 酒对瓶底的压强______
F 42 N 4 200 Pa （ 2） p 2 S 0.01 m
答：墙受到的压强为4 200 Pa。
你的能量超乎你想象
2、将边长为０.１m，质量为7.8Kg的正 方体铁块放在面积为1m2的桌面上，求： 该铁块对桌面的压强？
解: (1)S=0.1mx0.1m (3)p=F/S
0.01m2
托里拆利实验
标准大气压： 通常把等于760mm水银柱的大气压， 叫做标准大气压。
P0=1.013×105Pa
强调： 斜放时，水银柱的高度差不变，水银柱的长 度变长。
知识回顾
影响大气压的因素： 海拔越高，大气压越小
气压计 水银气压计：准确但携带不方便 金属盒气压计（无液气压计）： 可改装为登山用的高度计。
本章内 容
1. 固体压强
⑴探究“影响压力作用效果的因素”实 验 ⑵压强公式：P=F/S 单位：帕（pa） ⑶增大和减小压强的方法
⑴探究液体压强特点实验
2. 液体压强 3. 大气压强 ⑵液体压强公式：P=ρ液gh ⑴大气压产生的现象 ⑵1标准大气压=1.013×105pa ⑶大气压随高度的增加而减小
知识回顾
3．连通器的应用 水位计
你的能量超乎你想象 考考你 1、在以下各图中比较a、b、c各点的压强 大小
(1) •a •b
Pb
>
(2) •a •b •c Pc > Pb > Pa
(3) 水 a• •b
酒 精
Pa
Pa > Pb
你的能量超乎你想象 2、如图：把如图的酒瓶倒置过来，酒瓶对桌 增大 ， 不变 ，酒瓶对桌面的压强_____ 面的压力_____ 增大 。 酒对瓶底的压强______
F 42 N 4 200 Pa （ 2） p 2 S 0.01 m
答：墙受到的压强为4 200 Pa。
你的能量超乎你想象
2、将边长为０.１m，质量为7.8Kg的正 方体铁块放在面积为1m2的桌面上，求： 该铁块对桌面的压强？
解: (1)S=0.1mx0.1m (3)p=F/S
0.01m2
托里拆利实验
标准大气压： 通常把等于760mm水银柱的大气压， 叫做标准大气压。
P0=1.013×105Pa
强调： 斜放时，水银柱的高度差不变，水银柱的长 度变长。
知识回顾
影响大气压的因素： 海拔越高，大气压越小
气压计 水银气压计：准确但携带不方便 金属盒气压计（无液气压计）： 可改装为登山用的高度计。
人教版 部编版 八年级物理下册第9章压强【全章】PPT教学课件
F B
B对墙面的压力 15N
苦行僧睡在钉床上会受伤吗？为什么？
小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚 的树皮呢？
笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走 松软的沙漠中？
我和他对雪地的压力差不多，我为什么 陷入雪里，他却不会呢？
体验：用不同的力压铅笔，观察现象。
体验
探究：
压力的作用效果跟什么因素有关？
（1）受力面积不变时，增大压力； （2）压力不变时，减小受力面积。 2、减小压强的方法：
（1）受力面积不变时，减小压力；
（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
你对地面的压强有多大？
想一想： 你对地面的压力有多大？ 怎样估算出你与地面的 接触面积？
（图中小正方形的面积 为１cm2）
谢谢观赏！
再见！
（由实验现象总结规律）：
一．液体压强的规律
（由实验现象总结规律）：
（1）
（2）
现象表明： 液体对容器底有压强 因为液体受到重力作用
一．液体压强的规律
（由实验现象总结规律）：
（1）
（2）
现象表明： 液体对容器底有压强
一．液体压强的规律
（由实验现象总结规律）：
• 一张报纸平放时对桌面的压强约 0.5Pa
• 成年人站立时对地面的压强约为 1.5×104Pa
例题：
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上， 与桌面的接触面积为5×10-2m2 ，试计算书 对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它所受的重力
F = G = 2.5 N
由
p=F S Nhomakorabea得
书对桌面的压强 P = F/S= = —5—×2—1.05—-N2m—2— = 50 Pa
教学课件：第九章压强复习课PPT
实验结论：由于大气压的作用 ，水杯中的水不会流出，硬纸
片也不会掉落。
实验：探究影响压力作用效果的因素
实验目的
通过观察和操作实验，探究压力的作用效果与压力大小、受力面积等因素的关系。
实验器材
小桌、砝码、海绵块。
实验：探究影响压力作用效果的因素
1. 将海绵块平放在桌面上。
2. 在海绵块上放置不同重量的砝码，观察海绵块 的凹陷程度。
详细描述
在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），定义为每平方米上所受的力为一牛。 其他常用的单位还有巴（bar）、千帕（kPa）、百帕（hPa）等，它们与帕斯卡之 间的换算关系为：1 bar = 100,000 Pa, 1 kPa = 1,000 Pa, 1 hPa = 100 Pa。
02
压强的计算
答案：B、C。气体压强是大量气体分 子频繁地碰撞器壁而产生的，气体压强 决定于气体分子的密度(单位体积内的 分子数)和分子的平均动能(宏观温度决 定)，一定质量的气体，温度不变时， 压强随体积的增大而减小，说明分子的 密度减小、分子的平均动能不变。
进阶题
题目3： 一定质量的理想气体，在等 容变化过程中，若气体的温度随时间 均匀地升高，则( )
压强的性质
总结词
压强具有方向性、可传递性和大小可变性。
详细描述
压强是矢量，具有方向性，通常指向被压物体的内部。压强可以通过介质传递， 例如气体和液体，传递过程中大小保持不变。在同一受力面积下，受力越大则 压强越大，反之亦然。
压强的单位与换算
总结词
国际单位制中的压强单位是帕斯卡（Pa），常用的单位还有巴（bar）、千帕 （kPa）、百帕（hPa）等。
B.气体分子对器壁碰撞时的平均作用 力增大
第九章压强PPT课件
点拨：压力大小相同时，受力面积越小，压力的
作用效果越明显
3、
A
B
A物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是5m2
B物体对地面的压 力是9N，与地面的 接触面积是3m2
提出问题：当Ａ、Ｂ两物体对地面压力大小不同， 受力面积也不同时，如何比较压力的作用效果？
压强的定义： 物体所受压力的大小与受力面积之比
压强的公式： 压力
压强=
受力面积
P=
F S
——N ——m2
国际单位：帕斯卡 简称：帕
1Pa=1N/m 2
符号：Pa
小数据：
➢1Pa约等于两张报纸平放时对桌面的压强 ➢成年人站立时对地面的压强约1.5×104Pa ➢中学生站立时对地面的压强约1×104Pa
压强的常用单位
百帕 KPa 千帕 MPa 兆帕
2(乙) 桌子+砝码重力
3(丙) 桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 不明显 明显 极不明显
结论：
1,受力面积相同时，压力越 大， 压力的作用效果越明显
2,压力相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显
怎样表示压力的作用效果呢？
想一想：
1、 A
B
A物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是5m2
G
F
F=G
GF
F<G
F
G
F与G无关
练一练：
下列力的示意图中，能正确反映物体对斜面压 力的是 [ C ]
F
F
F
F
(A)
(B)
(C)
(D)
体验
如图，手指受压的感 如图，与手掌接触的那 觉有什么不同?用力后 部分气球的形变较小， 这种感觉有何变化? 而手指顶着的那部分形
人教版八年级物理下册--第九章压强复习课件(共15张PPT)
压强
压强
一、压强与压力
压力
压强
定义
垂直压在物体表面上的力
物体所受压力的大小与受力面积之比
物理意义 物体表面所承受的使物体发生形变的作用力 表示压力的作用效果
公式
—
P=F/S
单位 大小
牛顿（N）
有的情况下与重力有关，有的情况下与重力 无关
帕斯卡（Pa）
不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积的大小 有关
2019年沈阳中考
如图所示，甲、乙两个咖啡壶的壶嘴高度相同，壶底厚度也相同。它们 都装满水后放在水平台上，水对壶底压强p甲_____p乙（选填“>”、 “<”或“=”）；用手堵住通气孔，壶中的水在_____的作用下不易持 续倒出。
大气压与高度、沸点的关系
海平面附近，大气压强约等于标准大气压
大气压随海拔高度的增加而减小 液体的沸点随气压减小而降低，随气压增大而升高 在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小压强 增大，体积增大压强减小
关于压强公式P=F/S的说明：
（1）固体、液体、气体的压强计算都可以用此公式 （2）S为受力面积，就是两物体的实际接触面积，而非受力物体表面积 （3）放置于水平面上的柱体可用P=ρgh来计算，但不能直接用
增大或减小压强的方法
2017年沈阳中考 用锋利的刀切洋葱，是通过减小受力面积增大对洋葱的_________
①应用公式P=ρgh 时，各个物理量的单位都应统一取国际单 位制中的单位。
②在液体内部压强公式中，h表示液体的深度，即液体内部某 点到液体与空气接触的面的竖直距离
③公式P=ρgh适用于静止液体，不适用于固体（柱状固体除 外）、气体和流动液体 液体对容器底部的压力：F=Ps=ρghs
压强
一、压强与压力
压力
压强
定义
垂直压在物体表面上的力
物体所受压力的大小与受力面积之比
物理意义 物体表面所承受的使物体发生形变的作用力 表示压力的作用效果
公式
—
P=F/S
单位 大小
牛顿（N）
有的情况下与重力有关，有的情况下与重力 无关
帕斯卡（Pa）
不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积的大小 有关
2019年沈阳中考
如图所示，甲、乙两个咖啡壶的壶嘴高度相同，壶底厚度也相同。它们 都装满水后放在水平台上，水对壶底压强p甲_____p乙（选填“>”、 “<”或“=”）；用手堵住通气孔，壶中的水在_____的作用下不易持 续倒出。
大气压与高度、沸点的关系
海平面附近，大气压强约等于标准大气压
大气压随海拔高度的增加而减小 液体的沸点随气压减小而降低，随气压增大而升高 在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小压强 增大，体积增大压强减小
关于压强公式P=F/S的说明：
（1）固体、液体、气体的压强计算都可以用此公式 （2）S为受力面积，就是两物体的实际接触面积，而非受力物体表面积 （3）放置于水平面上的柱体可用P=ρgh来计算，但不能直接用
增大或减小压强的方法
2017年沈阳中考 用锋利的刀切洋葱，是通过减小受力面积增大对洋葱的_________
①应用公式P=ρgh 时，各个物理量的单位都应统一取国际单 位制中的单位。
②在液体内部压强公式中，h表示液体的深度，即液体内部某 点到液体与空气接触的面的竖直距离
③公式P=ρgh适用于静止液体，不适用于固体（柱状固体除 外）、气体和流动液体 液体对容器底部的压力：F=Ps=ρghs
初中物理人教版《第九章压强》复习课件(经典含答案)
A B C D 分析：质量相同的物体，受到的重力大小相同，对水 平桌面的压力大小相等，A与水平桌面的接触面积最 小，受力面积最小，对桌面的压强最大。
练习2、如图所示的各种事例中，怎样增大或减小压 强？
A、铁 轨铺在 枕木上 B、刀 刃磨得 很薄
C、拖 拉机安 装履带
D、书 包的背 带很宽
练习3、压强的计算
第九章 压强
复习课
一、压力与压强
压力： 垂直压在物体表面的力叫压力
概念：物体所受压力与受力面积的比叫压强。 计算公式： P= F S 压强 单位：“N/m2”称为帕斯卡，简称“帕” 符 号是“Pa” 应用：增大压力或减小受力面积可以增 大压强； 减小压力或增大受力面积可以减小压强。
1、讨论： （1）什么是压力，举例说明压力产生的效果与哪些 因素有关？与这些因素成怎样的关系？
答：20cm
练习7.如图茶壶质量0.2Kg,底面积是40cｍ２， 内盛0.6kg的开水，试求（1）水对茶壶底部的 压力（2）壶对桌面的压强 解(1)水对茶壶的的压强是 p=ρgh=1×103×10×0.12=1200 (Pa) 水对茶壶的的压力是 F=pS=1200×0.004=4.8（N）
(2)壶对桌面的压强:
（2）怎样计算压强或根据压强公式计算压力？ 由P=F/S可知，求压强，就得知道压力和受力面积。 而要求压力，由公式变形可知F=PS，即知道压强和 受力面积就可求压力。
图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是
F
A B
F
2、影响压力作用效果的因素
（1）实验时通过观察泡沫塑料 凹陷程度，显示压力作用 的效果。 （2）比较甲、乙，说明压力的作用效果与压力的大小 有关 （3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与受力面积 有关 控制变量 法 （4）在此主要应用了__________
人教版八年级下册第9章《压强》复习课件 51张PPT
演示实验 1
下面的薄膜突 出说明什么？
侧面的薄膜为 什么突出？
水从容器壁 的孔中流出？
? •结论：液体对容器底__部____ 和 侧___壁___有压强。
液体压强产生的原因？
液体具有 _重__力__ 和 ____________。
演示实验 2
• 将蒙有橡皮膜的透明 盒子放入水中，观察橡皮 膜。 •你看到什么现象？ ••说观明察了到什各么个？面的橡皮膜都__向___里__凹___
F= G?杯+G水
F= G?A+GB
(1) 只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的
压力才等于物体所受的重力。
?
(2) 固体传递压力
如手对图钉帽的压力为60N，则
尖对墙的压力也为__6__0___N。
陷得深，
压力效果明显
体重相同的两 个人对雪地的压 力大致相同，但 压力的效果相同 吗？
男孩的压力的 作用效果明显还 是女孩的明显？
八年级 基础知识梳理 第九章 压强
压力的概念 1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力 。2.方向：垂___直__并___指__向___被__压___接__触___面______。 3.示例： 杯子对水平面的压力、图钉对墙的压力、 木块对斜面的压力示意图。
F
F F
4.压力大小的求法
F = G?象
。哪个容器底受到液体的压强大？ B
拓展2：帕斯卡裂桶实验说明了什么？？
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他 用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细 长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结 果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从 裂缝中流了出来。
原来由于细管子的容积较小，几杯水
2018年人教版初中物理八年级下册第九章压强总复习(共28张PPT)
四、流体压强与流速的关系
1．流体流速越大的位置压强越小。
吹气
2．应用
机翼上下表 面的压强差是产 生升力的原因。
跑车尾翼
地铁 安 全 线
章节知识总览
压力
作用 效果
压强
方向：垂 直指向受 压物体表 面
单位： 帕斯卡 （Pa）
压强 液体压强 大气压强
与压力作用效果有关的因素
公式 p F 增大与减小S压强
平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，那 么这三个压强的大小关系是__相__等___．
2．液体压强计算式：
p
F S
G S
mg S
ρ液 gV S
ρ液 gSh S
ρ液 gh
只需考虑液体密度 和深度，不用考虑液体 质量、形状等问题。其 中深度是指所求点到自 由液面的距离。
如图，一个重4 N，底面积为20 cm2的薄壁玻璃 杯放在水平桌面上，将重5 N的水倒入杯中，水面 到杯底的距离为10 cm，若g=10 N/kg，则（BD）。
第九章 压强复习课
教学目标
1.理解压强的概念,并能用压强公式 进行简单计算; 2.了解液体压强的特点,会用液体压 强公式进行简单计算; 3.知道大气压强及其测量方法; 4.了解流体压强与流速的关系及其在 生活中的应用.
一、压强
1.压力和重力
F=G
竖直 向下
F<G
垂直斜 面向下
F1
F=F1
水平 向左
___________。 同一深度向各个方向的 压强________计算公式： _______________ 连通器——应用：
___。
1.气体产生的原因_______。 2.测定：托里拆利实验，一个标准 大气压相当于___水银柱产生的压 强。1标准大气压=____Pa 3.大气压强 的测量工具：___气压 计和___气压计.气压随着高度的增 加而____ 4.气压与沸点的关系：压强增大， 沸点______；压强减小，沸点 _____；
人教版《第九章 压强和液体压强》PPT复习(共42张PPT)
7. （4分）小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块 砖和完全相同的三块海绵，做了如图KT9-1-5所示的三个实验. 控制变量法 （1）该探究实验用到的实验方法是______________. 乙 （2）观察三个实验，比较甲图和______图所示实验，说明：受力面积相同时，压 力 越大，压力的作用效果越明显. （3）观察三个实验，比较甲图 受力面积 压力 和丙图所示实验，说明：__________相同时，__________越小，压力的作用效果 越明显.
5. 下列措施中，属于减小压强的是
（C
）
A. 缝衣针的针尖做得很尖
B. 注射器针头做得很细 C. 拧螺钉时，在螺母下面垫一个较大的垫圈 D. 纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管 6. （2分）细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为 压强 受力面积 ，从而达到增大__________ 了减小__________ 的目的.
考点一：
图（1） F支 图（2） 图（3）
F压 G
F压
F压 G
压强计算公式
压强
压力 受力面积
p
（国际单位制中）
F
压力（Ｎ） 受力面积（m２）
物理意义？
S
２ １Ｐ a=1 Ｎ / m 压强的单位
每平方米面 积上受到的 压力为1牛
完成考点五
探究液体压强的规律
压强计
当不使用压强计时， 如图，将压强计的探头朝下 U形管两边的液面 放入水中，此时U形管两边 高度差 ，说 应当_______ 的液面出现__________ 相平 明此时探头在水中受到向 ____ 上 的压强，且_________ 高度差 越大，说明液体压强越大 转换法
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）。
正文
测试题
一、选择题
第九章 压强
2．下列实例中，其目的是为了减小压强的是（ A．破窗锤敲击端做成锥状 B．篆刻刀的刀口做得很锋利 C．推土机用宽大履带来支撑 D．蚊子的口器生长得很尖细
）。
C
正文
ห้องสมุดไป่ตู้
测试题
一、选择题
第九章 压强
3．图9-2中，在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙，它们的高度均为h， 均为实心匀质，甲、乙、丙的底面分别是半径为R的圆面、边长为a的正方形、 半径为r的圆面。已知：2R＞a＞2r，它们对桌面的压强p甲＝p乙＝p丙，则甲、乙 、丙材料的密度比较，正确的是（ ）。 A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 D B．ρ甲＝ρ乙＞ρ丙 C．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 D．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙
正文
测试题
一、选择题
第九章 压强
14．如图9-12所示，未装满水的密闭小瓶上有一根两端开口的竖直细玻璃管， 玻璃管内水柱高于瓶内水面，现用一根饮料吸管水平靠在玻璃管的上端吹气， 下列分析正确的是（ ）。 C A．吹气前，瓶内气体压强小于瓶外大气压强 B．吹气前，瓶内气体压强等于瓶外大气压强 C．吹气时，玻璃管中水柱升高 D．吹气时，玻璃管中水柱降低
正文
测试题
一、选择题
第九章 压强
C 8．图9-7中实例说法不正确的是（ ）。 A．图9-7甲：吸饮料时，是利用大气压强将饮料压入管内进入嘴里 B．图9-7乙：船闸是利用连 通器的原理 C．图9-7丙：小球被弹簧弹 出后，在水平方向上运动时 受到弹力和摩擦力的作用 D．图9-7丁：河边刚洗澡上 岸的人会感觉到凉爽是因为 水蒸发吸热致冷
一、选择题
第九章 压强
7．如图9-6所示，玻璃器皿空着时，侧面三个完全相同孔的橡皮膜都是平整的 。当器皿加入水后，不同孔处的橡皮膜凸出程度却不相同。根据这一现象同学 们提出的下列科学问题中，最有探究价值且易于探究的是（ ）。 C A．液体的压强是否与液体的密度有关 B．液体的压强是否与容器的形状有关 C．液体的压强是否与液体的深度有关 D．液体的压强与哪些因素有关
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测试题
一、选择题
第九章 压强
9．如图9-8所示是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银，下列 A 说法正确的是（ ）。 A．是大气压支持玻璃管内的水银柱不下落 B．将此装置从山顶移到山脚，管内外水银 液面高度差减小 C．如果A点处穿了个孔，则玻璃管中的水银 将从A点小孔喷出 D．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定 等于76cm水银柱产生的压强
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测试题
一、选择题
第九章 压强
12．同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻 度尺量出其全部刻度的长度为L；然后按照如图9-10所示的过程，慢慢的拉注射 器（甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排 尽空气后盖上了橡皮 帽），刚好拉动活塞 时，弹簧测力计示数 分别是F1和F2。下 列计算式正确且最接近真实值的是（ ）。 D
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测试题
一、选择题
第九章 压强
15．如图9-13所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强p1、 A p2大小关系正确的是（ ）。
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测试题
二、填空题
第九章 压强
16．如图9-14所示，一个质量为200g、外底面积为20cm2、深度为10cm的杯子 装满300g的水时，水对杯子底部的压强为 _______Pa，杯子对水平面的压强为 2500 1000 _______Pa 。（g＝10N/kg）
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测试题
一、选择题
第九章 压强
4．实心均匀的正方体静止在水平面上。若在其右侧，按图9-3所示方式，沿竖 直方向截去一部分后，则其质量、密度、对水平面的压力和压强四个物理量中 B ，不变的有（ ）。 A．一个 B．二个 C．三个 D．四个 5．如图9-4所示，A、B两长方体置于水平地面上（已知mA＜mB、SA＞SB、hA＝ hB），将两物体水平截去相同高度，剩余部分对地面的压强pA、pB和压力FA、FB 的关系为 （ B ）。 A．pA＜pB，FA＝FB B．pA＜pB，FA＜FB C．pA＞pB，FA＝FB D．pA＞pB，FA＞FB
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测试题
一、选择题
第九章 压强
10．如图9-9所示，连通器装入水，在左边放一木球浮在水面上，当放入木球后 ，下列分析正确的是（ ）。 A A．左右两边水面一样高 B．左边水面高于右边水面 C．左边水面低于右边水面 D．以上分析都不对
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测试题
一、选择题
第九章 压强
11．放在水平桌面上的甲、乙两烧杯的底面积之比为3∶1，依次盛入密度之比 为1∶2的液体，且液体深度之比为2∶1，则两烧杯底面所受液体的压力之比是 （ ）。 D A．1∶3 B．1∶2 C．1∶1 D．3∶1
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测试题
二、填空题
第九章 压强
17．边长12cm的均匀正方体，重为72N，放在水平桌面中央，则正方体对桌面 5×103 的压强为________Pa；如图9-15所示，若沿水平方向裁下一部分 a立放在水平桌 面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，则剩余部分b的高度 为______cm。 8
第九章 压强
F
F
F
房屋的地基
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
破窗锤
注射针尖
冰刀
水
盐水
P=ρ液 gh深度
气压与高度、沸点的关系： 高度越高，气压越大，沸点越低
活塞式抽水机
上 凸 下 平
一、选择题
第九章 压强
1．如图9-1所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（ A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力 D B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力 C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强 D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力
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测试题
一、选择题
第九章 压强
13．同学们同时用两种不同的液体（密度为ρ1和ρ2）在同一地点做托里拆利实 验，如图9-11所示，两根完全相同的玻璃管内上方都是真空，两管内液柱高度 h1、h2之比为4∶5，则下列说法正确的是（ ）。 A．液体密度ρ1、ρ2之比为5∶6 C B．玻璃管内液体的质量之比为3∶2 C．玻璃管内液体的重力之比为1∶1 D．所测大气压的值之比为4∶5
正文 测试题
一、选择题
第九章 压强
6．在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部 件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管（图9-5甲），将此装置放于水中， 通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律。图9-5乙描述的几种橡皮膜的 变化情况，其中正确的是（ ）。 B
正文
测试题