1. 13 人体与外界的气体交换 课件(鲁科版七年级下)
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济南版生物七年级下册人体与外界的气体交换 课件
吸气时,胸廓扩大。
呼气时,胸廓缩小。
呼吸运动
➢呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大 和缩小的运动,包括吸气过程和呼气过 程。
肺与外界的气体交换
呼吸运动
吸气动作 呼气动作
呼吸运动
➢呼吸运动包括吸气过程和呼气过程。 ➢呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动
有关。 ➢肋间肌和膈肌合称呼吸肌。
胸骨
肋 间
肋骨 胸廓
2、人体内氧气和二氧化碳浓度最高、最低的部位:肺泡内 的氧气浓度最高,二氧化碳浓度最低;组织细胞内的氧气浓 度最低,二氧化碳浓度最高。
巩固练习
1、在人体的呼吸系统中,下列表述不正确的是( A ) A. 人体呼吸时,呼出的气体全部是二氧化碳 B. 吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,气体进入肺 C. 肺是呼吸系统的主要器官,是完成气体交换的重要场所 D. 北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近的人大,这有利于 预热冬天寒冷的空气 2、下列关于呼吸系统结构和功能的描述,错误的是( C ) A.咽是气体和食物的共同通道 B.肺泡壁只由一层上皮细胞构成 C.呼吸道能温暖、清洁吸入的空气 D.肺与外界通过扩散作用完成气体交换
1.气体存在压力.
2.一个容器中的气体,在温度不变的情 况下,如果气体的总量没有改变,当容器 容积减小时,气体压力增大;反之,气体 压力减小。
3.气体总是从压力高的地方往压力低的 地方扩散,直到平衡为止。(气体的扩散作
用)
人体内的气体交换 1、【分组实验】比较人体呼出的气体与空气的差别
2、吸入气体和呼出气体的比较
肌
脊柱
呼吸运动
肋间肌收缩
胸骨、肋骨向上、向外运动
肋间肌舒张
胸廓的前后径、左右径增 大
胸骨、肋骨向下、向内运动
呼气时,胸廓缩小。
呼吸运动
➢呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大 和缩小的运动,包括吸气过程和呼气过 程。
肺与外界的气体交换
呼吸运动
吸气动作 呼气动作
呼吸运动
➢呼吸运动包括吸气过程和呼气过程。 ➢呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动
有关。 ➢肋间肌和膈肌合称呼吸肌。
胸骨
肋 间
肋骨 胸廓
2、人体内氧气和二氧化碳浓度最高、最低的部位:肺泡内 的氧气浓度最高,二氧化碳浓度最低;组织细胞内的氧气浓 度最低,二氧化碳浓度最高。
巩固练习
1、在人体的呼吸系统中,下列表述不正确的是( A ) A. 人体呼吸时,呼出的气体全部是二氧化碳 B. 吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,气体进入肺 C. 肺是呼吸系统的主要器官,是完成气体交换的重要场所 D. 北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近的人大,这有利于 预热冬天寒冷的空气 2、下列关于呼吸系统结构和功能的描述,错误的是( C ) A.咽是气体和食物的共同通道 B.肺泡壁只由一层上皮细胞构成 C.呼吸道能温暖、清洁吸入的空气 D.肺与外界通过扩散作用完成气体交换
1.气体存在压力.
2.一个容器中的气体,在温度不变的情 况下,如果气体的总量没有改变,当容器 容积减小时,气体压力增大;反之,气体 压力减小。
3.气体总是从压力高的地方往压力低的 地方扩散,直到平衡为止。(气体的扩散作
用)
人体内的气体交换 1、【分组实验】比较人体呼出的气体与空气的差别
2、吸入气体和呼出气体的比较
肌
脊柱
呼吸运动
肋间肌收缩
胸骨、肋骨向上、向外运动
肋间肌舒张
胸廓的前后径、左右径增 大
胸骨、肋骨向下、向内运动
济南版初中生物七年级下册第一节《人体与外界的气体交换》课件
1、肺泡数目多 2、肺泡壁外有大量的毛细血管 3、肺泡壁和毛细血管壁都很薄,都 只有一层上皮细胞构成
二、肺泡与外界的气体交换
吸气动作
呼吸运动
呼气动作
体验与思考
先将手轻放于胸骨处进行深呼吸,感受胸 骨的运动与胸廓的关系;然后将双手放于两 肋处,进行深呼吸,感受肋骨的运动与胸 廓的关系。 吸气时,胸廓扩大;呼气时,胸廓缩小。
1、关于肺适于呼吸功能的结构特点, 不正确的叙述是( D ) A.肺泡壁很薄,由一层上皮细胞构成 B.肺泡外包着毛细血管 C.毛细血管的壁很薄,仅由一层上皮 细胞构成 D.肺位于心脏的两旁
2、与胸廓节律性变化有关的肌肉是(D )
A、胸肌
C、膈肌
B、肋间肌
D、肋间肌和膈肌
A 3、人在平静状态时,完成吸气动作需要( )
小组总结概述:外界气体怎么进出肺的?
Байду номын сангаас
吸气运动 呼吸肌 肋间肌收缩 膈肌收缩 胸廓
扩大
胸腔容积
肺 扩张 肺的容积 增大 肺内气压 下降
增大
气流方 外界气体进肺 向
呼气运动 呼吸肌 肋间肌舒张 胸廓 缩小 缩小
膈肌舒张
胸腔容积
肺
回缩
肺的容积 缩小 肺内气压 升高
气流方 肺内气体出肺 向
达标检测
体验与思考
请同学们深吸一口气,然后屏住呼吸,看 谁坚持的时间最长。认真体会憋气时的感 受。
第二章 人的生活需要空气
第一节
人体与外界的气体交换
学习目标
1、描述呼吸系统的组成和各部分的功能。 2、阐述肺适于气体交换的特点。(重点) 3、理解肺与外界气体交换的原理 (难点)
一、呼吸系统的组成
看一看,想一想: 1、呼吸系统是由哪些器官组成的?各 有什么功能? 2、肺有哪些结构特点适于气体交换?
二、肺泡与外界的气体交换
吸气动作
呼吸运动
呼气动作
体验与思考
先将手轻放于胸骨处进行深呼吸,感受胸 骨的运动与胸廓的关系;然后将双手放于两 肋处,进行深呼吸,感受肋骨的运动与胸 廓的关系。 吸气时,胸廓扩大;呼气时,胸廓缩小。
1、关于肺适于呼吸功能的结构特点, 不正确的叙述是( D ) A.肺泡壁很薄,由一层上皮细胞构成 B.肺泡外包着毛细血管 C.毛细血管的壁很薄,仅由一层上皮 细胞构成 D.肺位于心脏的两旁
2、与胸廓节律性变化有关的肌肉是(D )
A、胸肌
C、膈肌
B、肋间肌
D、肋间肌和膈肌
A 3、人在平静状态时,完成吸气动作需要( )
小组总结概述:外界气体怎么进出肺的?
Байду номын сангаас
吸气运动 呼吸肌 肋间肌收缩 膈肌收缩 胸廓
扩大
胸腔容积
肺 扩张 肺的容积 增大 肺内气压 下降
增大
气流方 外界气体进肺 向
呼气运动 呼吸肌 肋间肌舒张 胸廓 缩小 缩小
膈肌舒张
胸腔容积
肺
回缩
肺的容积 缩小 肺内气压 升高
气流方 肺内气体出肺 向
达标检测
体验与思考
请同学们深吸一口气,然后屏住呼吸,看 谁坚持的时间最长。认真体会憋气时的感 受。
第二章 人的生活需要空气
第一节
人体与外界的气体交换
学习目标
1、描述呼吸系统的组成和各部分的功能。 2、阐述肺适于气体交换的特点。(重点) 3、理解肺与外界气体交换的原理 (难点)
一、呼吸系统的组成
看一看,想一想: 1、呼吸系统是由哪些器官组成的?各 有什么功能? 2、肺有哪些结构特点适于气体交换?
1. 5 人体与外界的气体交换 课件(鲁科版七年级下)
压力由大到小的顺序是 A.c>a>b B.a>b>c
↓
C.a>c>b
D.b>c>a
甲
乙
4.(2008常德)右图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌 (用a表示)所处的两种状态。据此判断甲、乙各处于呼 吸的什么时期? A.甲吸气、乙呼气 B.甲呼气、乙吸气 C.甲、乙都吸气 D.甲、乙都呼气 5.(2008东营)通过呼吸运动,肺实现了与外界环境的气体 交换。下面关于平静呼吸的表示,哪项是正确的? A.胸廓扩大→肺扩张→肺内气压>大气压→气体入肺 B.胸廓缩小→肺回缩→肺内气压<大气压→气体出肺 C.胸廓扩大→肺扩张→肺内气压<大气压→气体入肺 D.胸廓缩小→肺回缩→肺内气压>大气压→气体入肺
11、下列不是鼻的功能的是 ( ) A.鼻黏膜内含有大量的毛细血管,可以温暖寒冷的空气 B.鼻腔前部生有鼻毛,可以清洁吸入的空气 C.鼻腔内的黏膜可以分泌黏液,能湿润吸入干燥的 D.鼻是气体进入肺的唯一通道
呼吸运动的动力来源于肌肉的收缩。 呼吸运动的结果: 实现了肺与外界环境的气体交换。 课后讨论:
课堂小结:
人体呼吸系统的组成
呼吸道:鼻—咽—喉—气管—支气管 肺:呼吸系统的主要器官, 气体交换的场所。
呼 吸 状 态 吸 气 呼 气
肋 间 肌
膈 肋骨 膈的 肌 位置 位置 变化 变化 情况 收 上升 下降 缩 舒 下降 上升 张
胸廓容 积大小
肺内 空气进出 气压 肺的情况
收 缩 舒 张
变大
低于 由外界进 外界 入 气压 高于 由内部呼 外界 出
缩小
反馈练习:
1.(2009·山东模拟)人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、 舒张完成的,当呼吸肌收缩时( A.胸阔变小,膈顶下降 )
B.肺内气压变大
1. 12 人体与外界的气体交换 课件(鲁科版七年级下)
认,宣称女婴生下来就是死的。于是法医立即解剖了死
婴,取出肺将其放在水中,法官在看到肺沉入水底后, 当庭宣判这对夫妇无罪释放。那么法官做出这样的判决 的依据是什么?法庭内旁听的观众很不理解这个判决。 我们在座的小生物学家们能否向这些观众说明一下“沉
肺断案”的理由?
婴儿在出生前不用肺呼吸,所以,肺内是没有空气的。 出生后,肺内才进入空气。
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(三)气体在血液中的 运输
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自信和希望是青年的特权。 ——大仲马
温故知新:
吸气与呼气过程比较
呼吸 运动 肋间 肌、 膈肌 胸廓 胸 腔 容 积
扩大
肺
肺内 气压
气流 方向
吸气
收缩
扩张,上 下径和左 右径增大 收缩,上 下径和左 右径缩小
扩张
减小
入肺
呼气
舒张
缩小
回缩
增大
出肺
第二章 人的生活需要空气
第一节 人体与外界的气体交换 第二课时
氧气
二氧化碳
(1)肺泡内的气体交换是:血液中的 _________进入血液。
二氧化碳
_______
进入肺泡,肺泡内的
氧气
(2)组织里的气体交换是:血液中 的
的
二氧化碳
________
________进入组织细胞,组织细胞里
氧气
进入血液。
(3)人体内的两次气体交换都是通过
济南版生物七年级下册:2.1 人体与外界的气体交换 课件(共57张PPT)
4.肺泡外面缠绕着毛细血管,这有利于( C) A.肺与外界的气体交换 B.增加肺进行气体交换的面积 C.肺与血液进行气体交换 D.气体顺利运输到组织
学以致用
为什么吃饭时大声说笑容易呛着?
哈哈……
吃饭时大声说 笑会呛着!
吞咽时,会厌软骨会盖住喉的入口处,防止食 物入喉。吃饭时大声说笑,食物容易由咽误入气管。
胸廓容积变化除了与膈有关, 还与什么有关呢?
体验:先将双手轻放
于两肋处,进行深呼 吸,感受肋骨的运动 与胸廓的关系。
观察人体的呼吸运动
结合呼吸体验和 模拟实验,仔细观察 右侧“呼吸运动示意 图”。
注意观察肋骨、 胸骨、膈的状态,并 分析胸廓容积变化的 原因。
人体呼吸运动
吸气
呼气
肋骨 上升
肋骨 下降
探究2 人体内的气体交换
完成以下问题: 1.什么是扩散作用?人体内的气体交换分为哪些过程? 其原理是什么? 2.肺泡内的气体交换和组织里的气体交换的过程是怎样 的?
1.气体的扩散作用:由浓度高的地方向浓度低的地方扩散, 直至平衡为止。
2.人体内的气体交换,也是通过气体的扩散作用来完成的。
人体内的气体
肺泡内的气体交换
指肺泡内的气体与肺泡外毛细血管内 血液之间的气体交换。
交换
组织里的气体交换
指组织细胞与血液之间的气体交换
(1)肺泡内的气体交换
肺泡中含氧 气多 肺泡
含氧气少、含二 肺部毛细血管 含氧气多、含二
氧化碳多的血液
氧化碳少的血液
想一想:肺泡与血液之间进行气体交换后,血 液的成分发生了什么变化?
肺泡
氧气 二氧化碳
血液
(2)组织内的气体交换
含氧气少、 含二氧化碳 多的血液
济南版七年级生物下册第一节人体与外界的气体交换第二课时人体内的气体交换课件共24张PPT
(3)人体内的两次气体交换都是通过 气体扩散作用 ________实现的。
(一)肺泡与外
界的气体交换 (二)肺泡内的 气体交换
呼
吸 的
(三)气体在 血液中的运输 (四)组织里的 气体交换
过 程
外界和肺泡的气体交换
肺泡里的气体交换 气体在血 液中的运输 组织里的气体交换
《同步》合作交流第二题
同步合作交流第二题的答案
氧气 鼻腔 咽 喉 气管 支气 管 肺泡 ,经过肺泡内的气体交换进入 肺泡外毛细血管,再经过血液循环到达人 体组织内毛细血管,最后经过组织里的气 体交换进入人体细胞。
组织里的气体交换
1、气体交换的原理:气体扩散作用
2、交换过程: 血液
氧气 二氧化碳
组织细胞
3、交换结果:血液中氧气含量减少, 二氧化
肺泡与 血液之 间 血液与 组织细 胞之间
氧气与二氧化碳含 量 肺泡中氧气含量 _ > __ 血液中氧气含 量;肺泡中二氧化 < 碳含量___ 血液 中二氧化碳含量
课堂小结
1、人体内的气体交换原理: 气体扩散作用
2、人体的呼吸过程包括以下环节: 肺泡与外界的气体交换 呼吸运动 气体扩散作用 肺泡里的气体交换 气体在血液中的运输 组织里的气体交换 气体扩散作用
训练反馈:
1、向澄清的石灰水中吹气,一段时间后可以看 见澄清的石灰水变得 浑浊 ____了。这说明人体呼 较多的二氧化碳 出的气体中含有____ 。 2、肺泡内的气体交换是指 肺泡 与血液 之间的 气体交换,血液成分发生的变化是
扩散过程
肺泡 氧气由 __ 血液 _ 进入__
_ ;二氧化 血液 碳由 ___ 肺泡 进入 ___
组织 里的 气体 交换
血液 组织细胞中氧气含 氧气由 __ 组织细胞 量< ___ 血液中氧 进入__; 气含量;组织细胞 > 二氧化碳由 中二氧化碳含量 _ 组织细胞 进入 __ 血液中二氧化 ___ 血液 ___ 碳含量
济南版七下第二章第一节人体与外界的气体交换(共46张PPT)
A.胸阔变小,膈顶下降
B.肺内气压变大 C.肺内气压变小,完成吸气 D.肺内气压变大,完成呼气 【解析】选C。当肋间肌、膈肌收缩时,胸廓扩大,肺扩
张,肺内气压低于大气压,外界气体通过呼吸道入肺,
完成吸气。
2.如图是膈肌的运动示意图,据图回答下列问题。
(1)图a表示呼吸过程中________时的状态,此时,膈肌______,胸廓 _______,肺内气压_______外界气压,气体被_______。 (2)图b表示呼吸过程中______时的状态,此时,膈肌_______,胸廓 ________,肺内气压_________外界气压,气体被_________。 【解析】吸气时肋间肌和膈肌收缩,肋骨上移,膈顶部下降,使胸腔的左右径、上下径增大,胸
肺与外界的气体交换
1.请大家做双手放在胸部,做一个深深的吸气和 呼气,有什么感觉? 吸气时,胸部肋骨向上向外运动,胸廓扩大。 呼气时,胸部肋骨向下向内运动,胸廓缩小。
看 清 楚 了 吗 ?
模拟呼吸运动
演示实验
呼气
C A B D
吸气
1、图中各结构分别代表什么? A 胸廓 B 肺 C 呼吸道 D 膈肌(呼吸肌)
人体的呼吸过程包括以下四个环节
1、肺泡与外界的气体交换 呼吸运动 2、肺泡内的气体交换 气体扩散 (肺泡与血液的气体交换) 3、气体在血液中的运输
气体扩散 4、组织里的气体交换 (血液与组织细胞的气体交换)
探究: 呼吸时二氧化碳体积分数的变化.
探究计划表
探究的问题
作出的假设 实验设计 设计的对比 实验
呼吸运动是由呼吸肌
(主要是肋间外肌和膈肌) 的收缩和舒张而引起的。
三、呼 吸 运 动
呼吸肌状态 呼吸 运动 肋间肌 膈 肌 胸廓 容积 肺内气 气 体 压变化 进 出
济南版七年级下册第一节人体与外界的气体交换复习课件
8.(2008·湖南常德中考)右图中甲、乙 表示人体呼吸运动中的膈肌(用a表示) 所处的两种状态。据此判断甲、乙各处
于呼吸的什么时期?() A.甲吸气、乙呼气 B.甲呼气、乙吸气
C.甲、乙都吸气 D.甲、乙都呼气
? 学检 11题
10.(2008·滨州中考)如图所示是某人在 1个标准
大气压下的一次平静呼吸中,肺内气压的变化曲线。 请分析回答:
缩 高于外 小 界气压
(一)肺与外界的气体交换
1、肺泡与外界的气体交换叫做 肺的通,气通过 呼吸运动 实现。 2、吸气:肋间肌和膈肌 收缩 胸腔 扩大 , 肺 扩张 ,肺内气压 小于 大气压,气体进入肺, 完成吸气。 3、呼气:肋间肌和膈肌 舒张 ,胸腔 缩小 , 肺 回缩 ,肺内气压 大于 大气压,气体排出肺, 完成呼气。 4、特别提示:气体进出肺的动力是肺与外 界 压力差 。当平静吸气和呼气动作结束的一瞬 间肺内压 等于 大气压。
(3)痰的形成部位是气管 和 支气管 。
胸廓变化和呼吸运动的演示
胸廓有节律地 扩大和缩小,
称呼吸运动
吸气 呼气
吸气时肋间肌和膈肌 收缩 呼气时肋间肌和膈肌 舒张
肋间肌肉收缩 膈肌收缩
胸廓扩大 肺扩张 肺内气压下降 气体进入肺(吸气)
B A
图形一
图形二
肋间肌舒张 膈肌舒张 胸腔体积缩小 肺回缩
肺内气压升高
【你还记得我吗? 】
1、请你说出呼吸作用的公式
有机物(贮藏着能量) +氧
二氧化碳 +水+能量
2、请你说出呼吸作用的场所
组织细胞线粒体
统系吸呼的体人 道吸呼
鼻腔 咽 喉
气管
支气管
肺
鼻腔内的鼻毛可以阻挡吸入空气中的灰 尘,对空气有清洁作用
2022年济南初中生物七下《人体与外界的气体交换》公开课课件
动物——消费者:
不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食 (植食性动物、肉食性动物和杂食性动物)
细菌、真菌——分解者:
分解森林中的树桩和枯枝落叶,其中的 有机物被分解成简单的物质,归还土壤,供植 物重新利用
生态系统的组成
生 物 生部 态分 系 统
生产者 ——植物(通过光合作用,
制造有机物,为自身和动物
现代医学研究表明,人在饥饿状态下的生命极限最多7 天。3天不进食或者7天不喝水,就会面临死亡的威胁。而 人憋气能憋多久?
1.通过模型、示意图,能够描述人体呼吸系统的组成;
2.说出肺泡与其功能相适应的结构特点;(重点)
3.通过模拟呼吸运动的实验,解释呼吸运动发生的原理。 (重点,难点)
呼吸系统的组成
动引起的胸腔容积的变化。
呼吸运动示意图
吸气与呼气过程比较
呼吸 肋间 胸廓 胸腔 肺 肺内 气流
运动 肌、
容积
气压 方向
膈肌
扩张
吸气 收缩 上下径 扩大 扩张 减小 入肺
增大
收缩
呼气
舒张
上下径 缩小 缩小
回缩 增大 出肺
规律方法:肺与外界的气体交换原理
吸气
肋间 收缩 前后径、左
肌
右径增大
隔肌 收缩 上下径增大
B、消费者依赖于生产者、生产者依赖于分解者
C、分解者依赖于生产者和消费者,消费者依赖 于生产者
D、三者紧密联系,缺一不可
• 3、要使一个生态系统长期存在,除了 非生物成分外,至少需具有 ( )
A.消费者和分解者 B.生产者和消费者 C.生产者和分解者 D.生产者和人
• 4.地球上最大的生态系统是 。 • 5.人属于生态系统的 。
初一生物下册人体与外界的气体交换课件(新)济南
•资料 :
•为什么婴儿总是“啼哭”来到人间?
• 胎儿的身体在母体内处于蜷缩状态,胸腔很小 ,肺内没有空气。婴儿则出生时,由于环境变化, 胸廓突然扩大,肺也随着扩张。这时候,婴儿才第 一次吸入空气。吸气之后,与吸气有关的肌肉舒张 ,胸廓就缩小,肺随着回缩,迫使肺内的部分气体 排出体外。当气体由肺部排出,经过喉部,冲击喉 腔中的声带时,引起声带的振动而发出的声音—— 婴儿的第一次“啼哭”。这便是婴儿总是“啼哭”着来 到人间的缘由。
2
用来实现的。
•毛细血管
•思考 •呼吸时,吸进的空气都能在肺部进行 : 交换吗?
• 呼吸时,吸进的空气不能全部在肺部进 行交换。这主要是在鼻腔到气管、支气管 这些空间的空气,由于未到达肺部,未能 进行气体ห้องสมุดไป่ตู้换,所以在呼出的气体中还含 有较多的氧气,只是氧气的含量减少了。
•鼻黏膜上的纤毛
•气管壁上的纤毛
• 7、呼吸运动是由呼吸肌开的 •收 和
• •舒
缩 而引起的;呼吸运动的结果,
•
张 实现了
•外界与肺的气体交换
。
•P71练习1、3题
•这节课你学了什么
•一、人?体的呼吸系统的结构和气 体交换
•A、人体呼吸系统的结构和功 能
•4 呼气:肋间外肌、膈肌扩张 → 肋骨下降,膈肌顶 部回升 → 导致胸廓前后径、左右径、上下径都缩小, 胸腔容积缩小 → 肺借弹性回缩力回缩,导致肺内气压 大于大气压 → 肺内气体排出肺泡。
体2400毫升。气体成分的测定和分析还表明,吸入气、
呼出气和肺泡气之间,各种气体成分的含量差别很大,
如下表所示。
•成分 •类别
氧气 二氧化碳 •试问:呼出气中氧
的含 的含量 气含量高于肺泡气,
济南初中生物七下《人体与外界的气体交换》PPT课件(2)
【分組實驗】
• 收集氣體,驗證氣體,得出結論
方案一
甲
乙
丙
丁
丙
甲
丙
乙
丁
【分組實驗】
• 收集氣體,驗證氣體,得出結論
方案二
改變收集氣體的方式
方案三
【現象分析】
• 甲、丙兩個集氣瓶內石灰水變化有何不同? 這說明了什麼問題?
• 乙、丁兩集氣瓶中的細木條燃燒現象有何 不同?這說明了什麼問題?
說明:在人體內發生了氣體交換
2.氧氣和二氧化碳的交換部位是( ) A鼻腔 B肺和氣管 C血液內 D肺泡和組織細胞
3. 人體內二氧化碳濃度最高的地方是( ) A 肺泡 B 肺泡周圍的毛細血管 C 組織細胞 D組織細胞周圍的毛細血管
4.外界空氣中的氧氣進入人體後最終到達( ) A肺 B血液 C心臟 D細胞
5.人體內的氣體交換原理是 : 一種氣體總是從 的地方向 的地方擴散,直 到達到 狀態。
呼出氣體中氧氣 含量減少,二氧 化碳含量增多。
(二)氣體擴散 【小實驗】
氣體擴散的原理: 一種氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散,
直至達到平衡狀態。
(三)人體內氣體交換過程
知識點一:肺泡內氣體交換
血液
• 1、肺泡內氣體交換指肺泡和什麼之間進行的氣體 交換?
• 2、圖中肺泡周圍的箭頭表示什麼? • 3、在交換中氧氣和二氧化碳分別向什麼方向擴散? • 4、經過氣體交換後血液成分發生了怎樣變化?
通過分組實驗及討論活動,培養學生自主學習的意識、科學探 究的素養,培養學生善於提出問題並解決問題的思維習慣,並 學會學習中相互協作。
復習提問
• 1.呼吸系統由哪些器官組成? 主要器官是什 麼?
• 2.肺泡有哪些特點適於氣體交換?
济南初中生物七下《人体与外界的气体交换》PPT课件(1)
第二章 人的生活需要空氣
第一節 人體與外界的氣體交換
現代天不喝水,就會面臨死亡的威脅。而 人憋氣能憋多久?
1.通過模型、示意圖,能夠描述人體呼吸系統的組成;
2.說出肺泡與其功能相適應的結構特點;(重點)
3.通過模擬呼吸運動的實驗,解釋呼吸運動發生的原理。 (重點,難點)
肺泡有利於氣體交換的結構特點
1.數目多( 成人約有3 億個肺泡)。 2.豐富(肺泡的外面 纏繞著豐富的毛細血 管和彈性纖維) 3.薄(肺泡壁與毛細 血管壁都很薄,只有 一層上皮細胞組成)
胸廓
小遊戲 要求:坐直身體;將手按 在自己的胸骨或肋骨上, 深深的吸一口氣,在緩緩 地呼氣,仔細體驗吸氣和 呼氣時胸骨、肋骨、胸廓 有沒有變化?如何變化的?
嬰兒在出生前不用肺呼吸,所以,肺內是沒有空氣的。 出生後,肺內才進入空氣。
呼吸系統的組成
1.呼吸系統是由哪
些器官組成的?為
3
什麼說肺是最主要
2
4
的呼吸器官?
5
2.為什麼用鼻呼吸 1
6
比用口呼吸好?
咽 肺
鼻
喉
呼 吸
氣管
道
支氣管
為什麼用鼻呼吸比用口呼吸好?
(1)溫暖空氣:鼻腔粘膜內有豐富的毛細血管,對吸 入的空氣有溫暖作用。 (2)清潔空氣:鼻毛、鼻腔內的黏液阻擋並粘住、殺 滅吸入的灰塵和細菌。 (3)濕潤空氣:鼻腔內的黏液濕潤吸入的空氣。
學生實驗活動(一)
各小組用自製的“肋間肌舒縮引起肋骨與胸骨的運動的模 型”進行實驗活動。
討論: 肋間肌收縮與舒張時肋骨和胸骨的運動方向,分析這種運 動引起的胸腔容積的變化。
學生實驗活動(二)
各小組用自製的“膈肌舒縮引起胸腔容積改變的模型”進 行實驗活動。
第一節 人體與外界的氣體交換
現代天不喝水,就會面臨死亡的威脅。而 人憋氣能憋多久?
1.通過模型、示意圖,能夠描述人體呼吸系統的組成;
2.說出肺泡與其功能相適應的結構特點;(重點)
3.通過模擬呼吸運動的實驗,解釋呼吸運動發生的原理。 (重點,難點)
肺泡有利於氣體交換的結構特點
1.數目多( 成人約有3 億個肺泡)。 2.豐富(肺泡的外面 纏繞著豐富的毛細血 管和彈性纖維) 3.薄(肺泡壁與毛細 血管壁都很薄,只有 一層上皮細胞組成)
胸廓
小遊戲 要求:坐直身體;將手按 在自己的胸骨或肋骨上, 深深的吸一口氣,在緩緩 地呼氣,仔細體驗吸氣和 呼氣時胸骨、肋骨、胸廓 有沒有變化?如何變化的?
嬰兒在出生前不用肺呼吸,所以,肺內是沒有空氣的。 出生後,肺內才進入空氣。
呼吸系統的組成
1.呼吸系統是由哪
些器官組成的?為
3
什麼說肺是最主要
2
4
的呼吸器官?
5
2.為什麼用鼻呼吸 1
6
比用口呼吸好?
咽 肺
鼻
喉
呼 吸
氣管
道
支氣管
為什麼用鼻呼吸比用口呼吸好?
(1)溫暖空氣:鼻腔粘膜內有豐富的毛細血管,對吸 入的空氣有溫暖作用。 (2)清潔空氣:鼻毛、鼻腔內的黏液阻擋並粘住、殺 滅吸入的灰塵和細菌。 (3)濕潤空氣:鼻腔內的黏液濕潤吸入的空氣。
學生實驗活動(一)
各小組用自製的“肋間肌舒縮引起肋骨與胸骨的運動的模 型”進行實驗活動。
討論: 肋間肌收縮與舒張時肋骨和胸骨的運動方向,分析這種運 動引起的胸腔容積的變化。
學生實驗活動(二)
各小組用自製的“膈肌舒縮引起胸腔容積改變的模型”進 行實驗活動。
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氧气 二氧化碳
血液
交换结果:血液变成含氧丰富、颜色鲜红 3、
的动脉血。排出体内的二氧化碳,为人体
补充氧。
组织里的气体交换
1、气体交换的原理:气体扩散作用 A、氧气扩散进组织细胞 B、二氧化碳扩散进血液 2、交换过程: 血液
氧气 二氧化碳
组织细胞
3、交换结果:血液变成含氧稀少、 颜色暗 红的静脉血。带走组织细胞里的废物
1.下列哪一项不是呼吸道对空气的作用( A.杀死空气中的细菌 B.湿润空气
)
C.清洁空气
D.温暖空气
【解析】选A。鼻腔前部生有鼻毛,可以阻挡空
气中的灰尘;鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液,
能使吸入的空气清洁并变得湿润,黏膜中分布着
丰富的毛细血管,可以温暖空气。
2.呼吸系统的哪一个结构特点与适于进行肺泡与血液 内的气体交换无关( A.肺泡壁很薄 )
第二章 人的生活需要空气
第一节 人体与外界的气体交换
情景导入: 我们可以三天不吃不喝,可每时 每刻都要呼吸空气,寒冷的冬天, 当你呼一口气时会有水雾出现;感 冒闭塞时,呼吸不畅;电视剧里, 将某人按在水里会窒息。外界的气 体是通过哪些通道进入人体的?。
学习目标:
• 1.说出呼吸系统的结构和功能。 • 2.说明肺与其功能相适应的结构特 点。 • 3.说出呼吸运动的过程。 • 4.阐明气体交换的原理。
B.肺泡周围的毛细血管壁很薄
C.气管比较长
D.肺泡数量多
【解析】选C。肺泡是进行气体交换的主要部位,肺
泡数量很多,外面缠绕着丰富的毛细血管,肺泡壁与
毛细血管壁都很薄,各由一层上皮细胞组成。这些结
构特点都有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
呼吸系统
呼吸系统 气体进出肺的通道,有清洁、湿润空气的作用 的 组 成 肺: 气体交换的场所 呼吸道: 鼻腔 咽 喉 气管 支气管
一、呼吸系统的组成 鼻腔 咽 气体进出的通道 喉 气管 支气管
气体交换的场所
呼吸道
肺
呼吸系统的组成视频
咽 2
鼻腔 1
喉 3
气管 4 支气管 5
6 肺
呼吸道有什么结构能保证 气流通畅?
呼吸道都有骨或软骨作为支架,这 可以保证呼吸道内的气流通畅。
合作探究
1、“食无语”,请同学们讨论吃饭时 为什么不宜说笑?
有了呼吸道对空气的处理, 人体就能完全避免空气中有害 物质的危害吗?举例说明。
不能完全避免。因为呼吸道 处理空气的作用是有限的 。
一 . 填空
1. 鼻 咽 气管
左支气管
喉
右支气管
右肺
左肺
2. 人体的呼吸系统是由( 呼吸道 )和( 肺)两部分组 成,呼吸道不仅是气体进出肺的( 通道 ),还能使到 达肺部的气体(温暖 )、(湿润 )、(清洁 ),但呼吸 道对空气的处理能力是( 有限的 )。
吸气 间隔 呼气
收缩
收缩
增大
先小于 大气压 等于
进入 肺内
舒张
舒张
减小
先大于 大气压
排出 肺内
反馈练习:
1. 人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张完成的,当呼 吸肌收缩时( )
A.胸阔变小,膈顶下降
B.肺内气压变大 C.肺内气压变小,完成吸气 D.肺内气压变大,完成呼气 【解析】选C。当肋间肌、膈肌收缩时,胸廓扩大,肺扩
(一)肺泡与外
界的气体交换
(二)人体内
的气体交换
(三) (四)
肺与外界的气体交换
1、交换原理:通过呼吸运动完成 吸气 呼气
2、交换过程: 外界
氧气 二氧化碳
肺
3、交换结果:完成肺的通气
一、肺泡内的气体交换
二、组织里的气体交换 视频播放
肺泡与血液的气体交换
1、气体交换的原理: 气体扩散作用 A、氧气扩散进血液 B、二氧化碳扩散进肺泡 2、交换过程: 肺泡
2、为什么用鼻呼吸比用口呼吸好?
鼻腔前部生有鼻毛;鼻腔内表面的黏 膜,可以分泌黏液,黏膜中还分布有丰富 的毛细血管。 鼻毛 ——阻挡灰尘 黏膜 ——分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌 黏膜内的毛细血管 ——温暖吸入的空气
鼻
合作探究
3、肺有哪些特点适于气体交换?
(1)、肺泡数目多 (2)、肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管 (3)、肺泡壁和毛细血管壁都很薄,都只有一层上皮细胞构成
张,肺内气压低于大气压,外界气体通过呼吸道入肺,
完成吸气。
2.如图是膈肌的运动示意图,据图回答下列问题。
(1)图a表示呼吸过程中________时的状态,此时,膈肌______,胸廓 _______,肺内气压_______外界气压,气体被_______。 (2)图b表示呼吸过程中______时的状态,此时,膈肌_______,胸廓 ________,肺内气压_________外界气压,气体被_________。 【解析】吸气时肋间肌和膈肌收缩,肋骨上移,膈顶部下降,使胸腔的左右径、上下径增大,胸
二、肺泡与外界的气体交换 呼吸运动:吸气和呼气两个动作合 起来就是呼吸运动。 体验:将左手按在胸前,
尽力吸气和呼气,感觉 胸骨和肋骨移动的情况。 从中你认为胸腔体积怎 样变?胸腔内气压怎样 变?
肺与外界的气体交换
1.请大家做双手放在胸部,做一个深深的吸气和 呼气,有什么感觉? 吸气时,胸部肋骨向上向外运动,胸廓扩大。 呼气时,胸部肋骨向下向内运动,胸廓缩小。
肋间外肌舒张 前后径、左右径 缩小 膈肌舒张
上下径缩小
胸廓 缩小 肺 回缩
肺的容积 缩小 肺内气压 升高
结果 肺内气体出肺
呼气
由此可见:
呼吸运动是由呼吸肌
(主要是肋间外肌和膈肌) 的收缩和舒张而引起的。
三、呼 吸 运 动
呼吸肌状态 呼吸 运动 肋间肌 膈 肌 胸廓 容积 肺内气 气 体 压变化 进 出
看 清 楚 了 吗 ?
模拟呼吸运动
演示实验
呼气
C A B D
吸气
1、图中各结构分别代表什么? A 胸廓 B 肺 C 呼吸道 D 膈肌(呼吸肌)
吸气运动 呼吸肌
肋间外肌收缩 前后径、左右径 加大 膈肌收缩
上下径加大
胸廓 扩大 肺 扩张 肺的容积 增大 肺内气压 下降
结果 外界气体进肺
吸气
呼气运动 呼吸肌
腔容积变大,气压变小,外界大气压大于肺内气压,从而完成吸气过程;呼气过程正好相反。 答案:(1)吸气 (2)呼气 舒张 收缩 缩小 扩大 高于 低于 排出 吸入
三、体内的气体交换 • 自学完成以下问题:
• 1、什么是扩散现象?人体内气体交换分为 哪些过程?其原理是什么?
• 2、肺泡内的气体交换和组织里的气体交换 的过程是怎样的?
血液
交换结果:血液变成含氧丰富、颜色鲜红 3、
的动脉血。排出体内的二氧化碳,为人体
补充氧。
组织里的气体交换
1、气体交换的原理:气体扩散作用 A、氧气扩散进组织细胞 B、二氧化碳扩散进血液 2、交换过程: 血液
氧气 二氧化碳
组织细胞
3、交换结果:血液变成含氧稀少、 颜色暗 红的静脉血。带走组织细胞里的废物
1.下列哪一项不是呼吸道对空气的作用( A.杀死空气中的细菌 B.湿润空气
)
C.清洁空气
D.温暖空气
【解析】选A。鼻腔前部生有鼻毛,可以阻挡空
气中的灰尘;鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液,
能使吸入的空气清洁并变得湿润,黏膜中分布着
丰富的毛细血管,可以温暖空气。
2.呼吸系统的哪一个结构特点与适于进行肺泡与血液 内的气体交换无关( A.肺泡壁很薄 )
第二章 人的生活需要空气
第一节 人体与外界的气体交换
情景导入: 我们可以三天不吃不喝,可每时 每刻都要呼吸空气,寒冷的冬天, 当你呼一口气时会有水雾出现;感 冒闭塞时,呼吸不畅;电视剧里, 将某人按在水里会窒息。外界的气 体是通过哪些通道进入人体的?。
学习目标:
• 1.说出呼吸系统的结构和功能。 • 2.说明肺与其功能相适应的结构特 点。 • 3.说出呼吸运动的过程。 • 4.阐明气体交换的原理。
B.肺泡周围的毛细血管壁很薄
C.气管比较长
D.肺泡数量多
【解析】选C。肺泡是进行气体交换的主要部位,肺
泡数量很多,外面缠绕着丰富的毛细血管,肺泡壁与
毛细血管壁都很薄,各由一层上皮细胞组成。这些结
构特点都有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
呼吸系统
呼吸系统 气体进出肺的通道,有清洁、湿润空气的作用 的 组 成 肺: 气体交换的场所 呼吸道: 鼻腔 咽 喉 气管 支气管
一、呼吸系统的组成 鼻腔 咽 气体进出的通道 喉 气管 支气管
气体交换的场所
呼吸道
肺
呼吸系统的组成视频
咽 2
鼻腔 1
喉 3
气管 4 支气管 5
6 肺
呼吸道有什么结构能保证 气流通畅?
呼吸道都有骨或软骨作为支架,这 可以保证呼吸道内的气流通畅。
合作探究
1、“食无语”,请同学们讨论吃饭时 为什么不宜说笑?
有了呼吸道对空气的处理, 人体就能完全避免空气中有害 物质的危害吗?举例说明。
不能完全避免。因为呼吸道 处理空气的作用是有限的 。
一 . 填空
1. 鼻 咽 气管
左支气管
喉
右支气管
右肺
左肺
2. 人体的呼吸系统是由( 呼吸道 )和( 肺)两部分组 成,呼吸道不仅是气体进出肺的( 通道 ),还能使到 达肺部的气体(温暖 )、(湿润 )、(清洁 ),但呼吸 道对空气的处理能力是( 有限的 )。
吸气 间隔 呼气
收缩
收缩
增大
先小于 大气压 等于
进入 肺内
舒张
舒张
减小
先大于 大气压
排出 肺内
反馈练习:
1. 人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张完成的,当呼 吸肌收缩时( )
A.胸阔变小,膈顶下降
B.肺内气压变大 C.肺内气压变小,完成吸气 D.肺内气压变大,完成呼气 【解析】选C。当肋间肌、膈肌收缩时,胸廓扩大,肺扩
(一)肺泡与外
界的气体交换
(二)人体内
的气体交换
(三) (四)
肺与外界的气体交换
1、交换原理:通过呼吸运动完成 吸气 呼气
2、交换过程: 外界
氧气 二氧化碳
肺
3、交换结果:完成肺的通气
一、肺泡内的气体交换
二、组织里的气体交换 视频播放
肺泡与血液的气体交换
1、气体交换的原理: 气体扩散作用 A、氧气扩散进血液 B、二氧化碳扩散进肺泡 2、交换过程: 肺泡
2、为什么用鼻呼吸比用口呼吸好?
鼻腔前部生有鼻毛;鼻腔内表面的黏 膜,可以分泌黏液,黏膜中还分布有丰富 的毛细血管。 鼻毛 ——阻挡灰尘 黏膜 ——分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌 黏膜内的毛细血管 ——温暖吸入的空气
鼻
合作探究
3、肺有哪些特点适于气体交换?
(1)、肺泡数目多 (2)、肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管 (3)、肺泡壁和毛细血管壁都很薄,都只有一层上皮细胞构成
张,肺内气压低于大气压,外界气体通过呼吸道入肺,
完成吸气。
2.如图是膈肌的运动示意图,据图回答下列问题。
(1)图a表示呼吸过程中________时的状态,此时,膈肌______,胸廓 _______,肺内气压_______外界气压,气体被_______。 (2)图b表示呼吸过程中______时的状态,此时,膈肌_______,胸廓 ________,肺内气压_________外界气压,气体被_________。 【解析】吸气时肋间肌和膈肌收缩,肋骨上移,膈顶部下降,使胸腔的左右径、上下径增大,胸
二、肺泡与外界的气体交换 呼吸运动:吸气和呼气两个动作合 起来就是呼吸运动。 体验:将左手按在胸前,
尽力吸气和呼气,感觉 胸骨和肋骨移动的情况。 从中你认为胸腔体积怎 样变?胸腔内气压怎样 变?
肺与外界的气体交换
1.请大家做双手放在胸部,做一个深深的吸气和 呼气,有什么感觉? 吸气时,胸部肋骨向上向外运动,胸廓扩大。 呼气时,胸部肋骨向下向内运动,胸廓缩小。
肋间外肌舒张 前后径、左右径 缩小 膈肌舒张
上下径缩小
胸廓 缩小 肺 回缩
肺的容积 缩小 肺内气压 升高
结果 肺内气体出肺
呼气
由此可见:
呼吸运动是由呼吸肌
(主要是肋间外肌和膈肌) 的收缩和舒张而引起的。
三、呼 吸 运 动
呼吸肌状态 呼吸 运动 肋间肌 膈 肌 胸廓 容积 肺内气 气 体 压变化 进 出
看 清 楚 了 吗 ?
模拟呼吸运动
演示实验
呼气
C A B D
吸气
1、图中各结构分别代表什么? A 胸廓 B 肺 C 呼吸道 D 膈肌(呼吸肌)
吸气运动 呼吸肌
肋间外肌收缩 前后径、左右径 加大 膈肌收缩
上下径加大
胸廓 扩大 肺 扩张 肺的容积 增大 肺内气压 下降
结果 外界气体进肺
吸气
呼气运动 呼吸肌
腔容积变大,气压变小,外界大气压大于肺内气压,从而完成吸气过程;呼气过程正好相反。 答案:(1)吸气 (2)呼气 舒张 收缩 缩小 扩大 高于 低于 排出 吸入
三、体内的气体交换 • 自学完成以下问题:
• 1、什么是扩散现象?人体内气体交换分为 哪些过程?其原理是什么?
• 2、肺泡内的气体交换和组织里的气体交换 的过程是怎样的?