木龙小学简介
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况我校是一所位于城市中心的小学，建校于1990年，占地面积约5000平方米。
学校共有30个教学班，学生人数约900人。
学校设有教学楼、实验楼、图书馆、活动中心等各类教育设施，为学生提供良好的学习环境。
二、教育理念学校秉持“全面发展、个性培养”的教育理念，注重培养学生的学习能力、创新思维和社会责任感。
我们致力于培养学生的综合素质，使他们成为有理想、有担当、有创造力的社会栋梁之才。
三、教学特色1.优秀师资队伍：学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍，其中包括多名省级骨干教师和市级名师。
教师们注重个别化教学，根据学生的不同特点和需求，采用多种教学方法，提供个性化的学习指导。
2.科学教学管理：学校注重教学管理创新，建立了科学的教学质量评估体系。
通过定期教学检查、学生评价和家长满意度调查等方式，及时了解教学情况，改进教育教学质量。
3.丰富多彩的课外活动：学校注重培养学生的综合素质，开设了丰富多样的课外活动。
学生可以参加各类社团、兴趣小组、文艺演出等活动，培养自己的兴趣爱好，提升综合素质。
四、教育成果多年来，我校学生在各类学科竞赛中屡获佳绩。
学校被评为市级“优秀学校”和“文明单位”，并多次获得市级教育系统先进集体称号。
学生们在升学考试中表现优异，被各所中学录取率达到90%以上。
五、校园文化学校注重校园文化建设，积极营造和谐、温馨的校园氛围。
学生们参与各类文化活动，如校园艺术节、运动会、读书分享会等，培养了良好的品德修养和团队合作精神。
六、家校合作学校高度重视家校合作，与家长保持密切联系。
学校定期组织家长会，向家长介绍学校的教育教学情况，征求家长的意见和建议。
学校还通过家校互动平台，及时沟通家校信息，促进家校合作共同促进学生的全面发展。
七、未来发展学校将继续秉持优质教育的理念，不断提高教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和更丰富的教育资源。
同时，学校将注重创新教育方式，培养学生的创新思维和实践能力，培养具有国际竞争力的优秀人才。
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况该小学学校是一所优秀的公办小学，位于市区中心的繁华地段，有着优越的地理位置和交通条件。
学校占地面积为五千八百平方米，拥有21个教学班和约800名学生。
学校环境幽雅，优美的操场、花园、篮球场等设施一应俱全，提供了良好、舒适的学习和生活环境。
学校师资力量雄厚，并且注重队伍建设和改进，目前学校教职工由一百余名教职工组成，其中中高级职称教师67人，一线教师平均工龄7.5年，其中包含多位省市优秀教师、骨干教师和教坛新秀等。
学校以优质的教育、先进的教学手段和科学的管理体制吸引着众多家长的青睐。
二、办学理念学校秉承“以学生成长为中心，以提高教育教学质量为目标”的办学理念，注重培养学生的创新能力和实践能力，让每个学生都能充分发挥自己的优势，努力拼搏和进步。
同时，学校巧妙地结合了社会实践和文化教育，让每名学生在学习的同时，获得更广阔的视野和更深入的见识，不断学习和成长。
三、教学特色该小学学校侧重于培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣和创造力，通过创新教学、多元评价和德育教育，在学生的思想道德、智育、体育等各个方面得到全方面的发展。
1. 创新教学学校制定“以学生为中心、创新教学“教学方式，以激发学生学习热情、提高学生的学习兴趣、培养学生的合作能力、提高学生发现和解决问题的能力为出发点，推行学科综合、归纳式学习，注重知识的全面性和适用性，全面提高了学生综合能力。
2. 多元评价学校注重学生成长的全面性和科学性，采用多元化的评价手段，包括日常学习表现、成绩、测试获奖等多个方面，使学生在不同的评价中体现自己的优势和特点，同时也鼓励学生勇敢尝试、敢于创新。
3. 德育教育学校注重德育教育，在培养学生的知识技能的同时，注重学生品德的培养，推行“五爱”教育，即敬爱生命、珍爱和平、热爱生活、关爱他人和尊重劳动，着力培养学生时刻记住为人民服务的信念，全面提高学生综合素质。
四、校园文化该小学学校以“团结、协作、互助、奋进”为校风，寓教于乐、寓学于趣，形成独具特色的校园文化，推行学校文化活动，每年举办各种文体比赛、公益丰富多彩的校园文化活动等。
裕安区顺河镇龙头小学简介
裕安区顺河镇龙头小学简介龙头小学位于裕安区顺河镇西北偏远丘陵地区，北与单王乡接壤。
学区覆盖龙头村全部和古城村、枣林村部分地区，覆盖人口4000人。
学校占地3600平方米，建筑面积886平方米。
现有6个教学班，在校学生140人；在编教师6人，本科学历3人，中师学历3人，任职合格率100%。
龙头小学是一所全日制公办完全小学。
学校始建于1971年。
1991年由“国际世界宣明会”捐建教学楼一幢，2011年在政府帮助下改建成抗震烈度达标的安全校舍。
40多年来，龙头小学坚持“不求人人成才，但求个个成人”办学理念，为上一级学校输送了一批又一批合格学生，为社会培养了一批又一批合格的建设后备力量。
现在，学校在上级政府和教育主管部门的大力支持下，安装了“班班通”，新建了篮球场，教学条件得到进一步改善。
暂时学校最大的缺憾就是图书数量不足，也没有计算机教室及相应的配套设施，但是我们坚信在政府的支持和爱心人士的帮助下，学校的未来一定会更加美好。
上海松江小学排名及重点小学一览
上海松江小学排名及重点小学一览1.松江区实验小学(人乐校区)(特色：艺术科技)请勿采集学校简介：实验小学是一所在课程教材改革中成长、壮大的融实验性、示范性为一体的公办小学。
学校创办于1990年9月，基于上海市一师附小的"愉快教育"与闸北八中的"成功教育"等经验，学校实施"三乐"教育(三乐：乐学、乐教、乐管)。
2.松江区岳阳小学(特色：艺术、体育)学校简介：松江区岳阳小学创建于1902年的甘棠蒙养学堂。
建校至今已有102年历史。
数易其名，先后为城西高等小学堂、县立第二高等小学校、白龙潭小学、岳阳中心校、省师附小、师专附小等，现为松江区岳阳小学。
岳阳小学现占地15.5亩，建筑面积5711.8平方米。
3.中山小学(特色：国学，文艺)学校简介：中山小学的鲜明特色是：师资“自培”，活动“自主”，家教“自辅”。
将“人本管理与校本管理”和科学管理有机结合起来。
形成了“人无我有，人有我优，人优我特”的办学经验。
目前，中山小学规模50个教学班，2520名学生。
4.九亭小学(特色：书画)学校简介：上海市松江区九亭中学是一所公办的农村初级中学，2005年7月由于九亭镇教育布局调整，学校由九亭镇涞亭南路搬迁至涞坊路600号新校址，九亭中学新学校占地面积72亩，总建筑面积2万平方米。
采用园林式绿化与黑色路面、欧式路灯交相辉映的布局，形成了流畅自然，诸多建筑融为一体的校园景色。
5.上海师范大学外国语附属小学(特色：双语)学校简介：2002年8月，上海师范大学附属外国语小学为了适应松江新城建设发展的需要，高起点、高标准地发展基础教育，经松江区人民政府与上海师范大学共同研究、同意合作办学，建立上海师范大学附属外国语小学，学校性质为公办学校"。
6.上海外国语西外外语学校(私立)(对口中学：十二年一贯制双语学校)学校简介：上海外国语大学西外外国语学校(简称西外)，由上海外国语大学与上海西外投资管理公司合作创办。
小学学校简介
小学学校简介引言概述：小学教育是孩子们学习生活的起点，为了给孩子们提供一个良好的学习环境和全面的教育资源，小学学校扮演着重要的角色。
本文将介绍一所小学学校的简介，包括学校的背景情况、师资力量、教育特色、教学设施以及校园文化。
一、学校背景情况：1.1 学校的位置和规模：小学学校位于城市中心，占地面积约10000平方米，校舍建造面积约5000平方米，拥有丰富的教学资源和优美的校园环境。
1.2 学校的历史和发展：学校成立于2005年，是当地最早的小学之一。
多年来，学校不断发展壮大，逐渐形成为了自己独特的办学特色和优势。
1.3 学校的办学宗旨：学校的办学宗旨是培养学生的全面发展，注重学生的品德修养和学术能力的培养，致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人材。
二、师资力量：2.1 教师队伍：学校拥有一支高素质的教师队伍，其中包括多名具有硕士学位和博士学位的教师。
教师们热爱教育事业，具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供优质的教育教学服务。
2.2 师资培养和发展：学校注重教师的培养和发展，每年组织教师参加各类培训和学术交流活动，提升教师的教学水平和专业素质，以更好地满足学生的学习需求。
2.3 教师与家长的合作：学校鼓励教师与家长之间的密切合作，定期举办家长会和家长培训活动，促进教师和家长之间的有效沟通，共同为学生的成长和发展贡献力量。
三、教育特色：3.1 全面素质教育：学校注重培养学生的全面素质，不仅注重学术成绩的提高，还注重学生的品德修养、社会实践和创新能力的培养，致力于培养具有综合素质的优秀学生。
3.2 创新教育模式：学校积极探索创新的教育模式，注重培养学生的创新思维和实践能力，开设各类创新课程和实践活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
3.3 多元化教育资源：学校提供丰富的教育资源，包括图书馆、实验室、艺术活动室等，为学生提供多元化的学习机会和发展空间，满足学生的不同需求和兴趣。
四、教学设施：4.1 教室和学习环境：学校拥有宽敞璀璨的教室，每一个教室都配备了先进的多媒体教学设备，为学生提供良好的学习环境和学习资源。
义务教育均衡发展档案建设工作培训 ppt
（9）学校绩效工资实施方案； （10）农村教师津贴和“500+x”审批发放表；（三年） （11）教师安居房和周转宿舍建设或改造规划相关资料。
7. 质量与管理卷。
（1）实施义务教育课程方案及本县区开设地方课程和校本课程 相关文件及检查落实相关资料；（三年） （2）全乡镇小学、初中入学情况及巩固率情况(全乡镇汇总表、统计表)；（三年）
5. 保障机制卷。
（1）推进义务教育均衡发展和“控辍保学”责任、监督 和问责机制以及落实义务教育经费保障机制等相关文件、 资料；（三年）
（2）近三年义务教育学校学生的“两免一补”资助资金 落实情况统计表；
（3）全县中小学布局调整规划及实施情况相关文件； （4）农村义务教育薄弱学校改造计划实施以来，实施情
（9）学校卫生宣传教育教材、教案、挂图、讲话记录等资料，晨检午检记录， 防控传染性疾病工作的方案和记录；（三年）
（10）学校安全隐患排查、整改记录表、安全工作月报表；（三年） （11）全乡镇学校分布图。
（12）汇编乡镇（办事处）人民政府推进义务教育均衡发展实施方案和“一
2. 经费管理卷。
（1）近三年学校公用经费拨付管理使用账目； （2）近三年学校财务报表、经费预决算表； （3）近三年教师工资花名册； （4）近三年教师公积金、医保拨付及缴纳明细； （5）学校用于教师培训的经费明细表（分年度列表），
1、综合资料卷 ； 2、经费管理卷； 3、办学条件卷； 4、入学机会卷 ； 5、保障机制卷； 6、教师队伍卷； 7、质量与管理卷。
（二）档案内容。 1. 综合资料卷。
（1）乡镇人民政府义务教育事业发展规划和学校十三五发展规划；
龙头镇中心小学试卷及答案
龙头镇中心小学试卷及答案一、填空题（每题2分，共20分）1. 龙头镇中心小学位于______。
2. 学校的教学理念是“______，______”。
3. 学校每年都会举办一次______活动，以培养学生的团队精神。
4. 龙头镇中心小学的校训是“______，______”。
5. 学校图书馆藏书量超过______册。
6. 龙头镇中心小学的校园占地面积约为______平方米。
7. 学校有______个教学班，学生总数超过______人。
8. 学校开设了______门特色课程，以丰富学生的课外生活。
9. 龙头镇中心小学的校花是______。
10. 学校每年都会组织学生参加______竞赛，以提高学生的科学素养。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 龙头镇中心小学的校徽是什么颜色？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色2. 学校的教学特色是什么？A. 双语教学B. 信息技术C. 体育教育D. 艺术教育3. 学校每年的科技节是几月举行？A. 3月B. 6月C. 9月D. 12月4. 龙头镇中心小学的校歌名称是什么？A. 龙头之歌B. 校园之歌C. 梦想启航D. 未来之光5. 学校图书馆的开放时间是？A. 周一至周五B. 周二至周六C. 周三至周日D. 每天6. 学校有多少名教职工？A. 50人B. 100人C. 150人D. 200人7. 学校的特色课程包括以下哪项？A. 书法B. 舞蹈C. 陶艺D. 绘画8. 龙头镇中心小学的校园文化建设主题是什么？A. 绿色校园B. 和谐校园C. 创新校园D. 人文校园9. 学校每年都会组织学生参加的竞赛是？A. 数学竞赛B. 物理竞赛C. 化学竞赛D. 生物竞赛10. 学校校花的花语是什么？A. 勇敢B. 纯洁C. 智慧D. 爱情三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述龙头镇中心小学的办学理念。
2. 龙头镇中心小学的特色课程有哪些？请列举至少三项。
3. 学校如何培养学生的创新能力和实践能力？四、论述题（每题30分，共30分）1. 论述龙头镇中心小学在培养学生全面发展方面所采取的措施和取得的成效。
小学学校简介(范文8篇)
小学学校简介(范文8篇)小学学校简介(范文8篇)小学学校简介〔一〕：xx小学成立于xx年，由绿地集团投资建筑，xx年8月正式移交给政府，是独立建制的学校。
xx年8月—xx年7月属花桥中心校托管，xx年8月正式独立。
xx年8月，根据昆山市教育局、昆山花桥经济开发区社会事业局要求，原花桥中心校下属办学点徐公桥小学并入xx小学，成为xx小学的一个校区。
目前，xx小学有2个校区：xx校区和徐公桥校区。
徐公桥校区，创办于1910年，是一所古老而又新姿勃发的学校。
地处花桥经济开发区国际商务城的中心区域，学校内的;大年堂是中国近代文化名人、著名教育家、新中国德高望重的老一辈国家领导人黄炎培先生创办的全国第一个乡村改善实验区的旧址，有着丰富的德育教育资源和深厚的文化底蕴。
学校占地面积38036平方米，校舍建筑面积22306平方米，体育运动场面积9487平方米，绿化面积12650平方米。
学校设计规模为6轨制36班，现拥有30个教学班级，学生总数1492名，其中外来务工人员子女1222名，占81.9%。
学校配备专任在编教师60人，其中昆山市级骨干教师10名。
xx校区xx年8月正式落成，是一所环境幽雅、配套设施齐全的现代化小学。
学校占地面积22774平方米，总建筑面积8981平方米，体育运动场面积3608平方米，绿化面积12133平方米。
学校设计规模为4轨制24班，现拥有26个教学班，1252名学生，其中新昆山人子女1019名，占81.4%。
学校配备专任在编教师55名，其中昆山市级骨干教师8名。
xx小学已成功创立苏州市绿色学校、苏州市节水型学校、昆山市依法治校示范校。
学校以;立德修身为校训，以培养德才兼备的人才为宗旨，坚持以;立德为教育之本，努力营造;厚德、明理、勤学、进取的校风。
学校本着;为每一位学生的全面开展和终身开展奠基的教育理念，坚持推进素质教育，进取倡导学生全面开展的科学开展理念，努力打造体育和传统文化特色。
中心小学简介
XX中心小学简介
在木龙湖畔，在风景秀丽的丹霞山下，崛起了一所县级示范性小学——XXXX 中心小学。
创建于1984年，已经走过了三十个春秋，经历届领导师生的努力，现已发展成为近1000名学生，覆盖近4万人口的规模小学。
在新课程改革的浪潮下，学校高瞻远瞩，提出了“打造优秀教师团队是兴校之本。
实施教育科研，全面提高教育教学质量强校之路”的先进本学理念，成功推行了教育常规“六个一”工程，在全体教职员工的努力下，XXX中心小学教育教学质量稳步提高，向前推进。
学校发展，德育优先，少先队文化阵营的蓬勃发展是XXX中心小学一道美丽的风景线，在火炬旗下，在秀丽的白鹤山下，人们都不曾忘记XX小学那精彩、淳朴、充满激情的少先队活动，还有那走过了十几年的少儿文化艺术节。
五彩缤纷的校园板报，各具特色的六一展板，具有我校特色的校园歌曲舞蹈大课间操活动《白鹤展翅迎丹霞》，我们创办了自己的校刊，编写了我们的校歌《白鹤展翅迎丹霞》，所有这些，无不展示着XX小学浓浓的校园诗意。
她有着自己诱人的特色魅力，XX中心小学站在学校发展的全局高度，成功开办了电子琴、舞蹈、校合唱、七巧板科技，书法，剪纸绘画，英语角等二课活动，成功的开发了具有水塘风土文化的校本课程《XX刺绣》。
回顾过去，展望今朝，XXX中心小学，从1913年的南里高等小学走到现在蓬勃发展的局面，走过了百年风雨岁月，同时也经历了不少次教育教学技术的革新。
而今，在全体教职员工的共同努力下，XX镇中心小学延续了水塘近两百年的文化书香，书写着白鹤山下复兴文明的教育诗章。
让那木龙水带着美丽的梦想，奔腾在无数个冬秋春夏！。
小学学校简介
小学学校简介引言概述：小学是孩子们接受基础教育的重要阶段，学校的选择对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将介绍一所小学学校的基本情况，匡助家长更好地了解学校，为孩子选择合适的教育环境。
一、学校概况1.1 学校地理位置：该小学位于城市中心，交通便利，周边环境优美。
1.2 学校规模：学校占地面积约5000平方米，建造面积2000平方米，拥有教学楼、操场、图书馆等设施。
1.3 学校历史：学校创建于1990年，是一所历史悠久的小学，教学质量向来稳步提升。
二、师资力量2.1 教师团队：学校拥有一支高素质的教师团队，80%以上教师拥有本科以上学历。
2.2 教学经验：教师平均教龄超过10年，具有丰富的教学经验和教育理念。
2.3 师资培训：学校注重教师培训，定期组织教师参加各类专业培训，提升教学水平。
三、教学特色3.1 课程设置：学校注重学科知识与实践能力的结合，开设丰富多彩的课程，包括艺术、体育、科学等。
3.2 教学方法：采用多元化的教学方法，注重学生的主动参预和实践能力培养。
3.3 教育理念：学校倡导全面发展教育，注重学生的品德、智力、体质等多方面的培养。
四、学校设施4.1 教学设备：学校配备先进的教学设备，包括多媒体教室、实验室、音乐室等。
4.2 体育设施：学校拥有完善的体育设施，包括篮球场、足球场、游泳池等，为学生提供多样化的体育活动。
4.3 图书馆资源：学校图书馆藏书丰富，提供良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣。
五、校园文化5.1 学校活动：学校注重学生的全面发展，开展各类文体活动，如运动会、文艺汇演等。
5.2 校园氛围：学校营造积极向上的校园文化，倡导团结友爱、勤奋好学的学习氛围。
5.3 社会责任：学校注重培养学生的社会责任感，组织各类公益活动，培养学生的社会意识和公民素质。
结语：通过以上介绍，相信家长们对这所小学学校有了更深入的了解。
选择合适的学校对孩子的成长至关重要，希翼家长们能够根据自己孩子的特点和需求，选择一所适合的小学，为孩子的未来奠定坚实的基础。
优秀指导教师奖
设区市
梧州市 北海市 梧州市 来宾市 贵港市 钦州市 崇左市 百色市 南宁市 贵港市 北海市 贺州市 -
县（市、区）
市直属 市直属 市直属 象州县 桂平市 灵山县 市直属 田阳县 州县中学 桂平市第三中学 灵山县灵山中学 崇左市高级中学
指导老师 指导获得一等奖参赛文章标题
梁琼 陈红星 陈雯燕 秦庆红 邱美仙 杨琦芸 吴东玲 陶克贤 苏媚 卢泉宏 李彩娟 苏自娥 邹瑜 彭麟惠 梁雪珍 彭金如 黄少宁 黄曲 邹秋华 陈正 蒙银兰 吴彩恒 读《爱的教育》有感 读《为自己奋斗》有感 读《论语》“礼之用和为贵”有感 读《三字经》有感 读《顶碗少年》有感 读《小兵张嘎》有感 读《增广贤文》有感 《二十四孝》读后感 读《滴水穿石的启示》有感 《感谢自己的不完美》读后感 品读红色经典 书写精彩人生
观西游奇行，品团队之道 ——读《西游记》有感 《唐诗》古韵，恒久流传 陌上花开 拥抱华夏之美 读《天蓝色的彼岸》有感 读《红楼梦》有感 以史为鉴,不忘初心! 读《山河之书》有感 读西游观人生 《荆轲刺秦王》读后感 读《昭君出塞》有感 人生需要疯狂＿读《堂吉诃德有感》
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设区市
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县（市、区）
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学校名称
广西工业职业技术学院 柳州职业技术学院 柳州职业技术学院 桂林旅游学院 广西中医药大学赛恩斯新医药学院 桂林旅游学院 广西工业职业技术学院 广西科技大学鹿山学院 广西科技大学鹿山学院 广西科技大学鹿山学院 广西民族师范学院 广西民族师范学院
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设区市
大莫古镇学校简介
大莫古镇学校简介人（含校点），下辖大莫古村小。
现任校长王石兵，副校长高丽，教导主任阮秦良。
学校先后被评为县级“文明单位”、陆良县“优秀家长学校”、“德育先进学校”、陆良县“绿色学校”。
2、甘河小学简介甘河小学隶属甘河村民委员会，学校所在地为甘河村，该校创办于清光绪31年（公元1905年）。
2000年甘河小学由云南盘龙云海药业股分公司总裁焦家良先生全额投资250余万元迁址另建。
学校占地面积11057平方米，校舍建筑面积2470平方米。
甘河小学下辖波漠、小巴茅、橡子坡、红石岩四个校点（其中橡子坡、红石岩均为两师一校）。
现有教师34人，在校学生801人。
校长焦贵荣，教导主任陈小红，村小负责人分别是袁秋良、朱小仙、董鸭子、朱吉林。
学校先后被评为陆良县“文明学校”，曲靖市“文明学校”。
甘河小学有一支高素质的教师队伍。
3、大地小学简介大地小学隶属大地村委员会，学校地址在大地村，创建于光绪31年（公元1905年），其前身为大地小学堂。
校园占地面积10000平方米，校舍建筑面积1397平方米。
有教职工24人，在校学生484人，现任校长闵艳红，教导主任唐刚。
校内环境优美，绿树成荫，是做学问的好地方。
4、新村小学简介新村小学隶属新村村委会，学校地址在张家（因旧社会是一张姓大户人家所居，故名），下辖明德小学、雾露顶小学两个校点，学校占地面积13417平方米，建筑面积3193平方米，有教师37人，在校学生878人，18个教学班（上述数据均含校点），现任校长朱礼祥，教导主任张超，校点负责人分别是陈小荣、焦吉林。
新村完小所辖校点明德小学系由台湾台塑集团总裁王永庆先生捐资40万元，当地村民小组筹资140万元于2007年迁址另建的一所小学，校内设施齐全、建筑布局合理。
5、麻舍所小学简介麻舍所小学隶属麻舍所村委会，该校从清康熙51年开始办学，至今已有294年的办学历史。
学校占地面积5773平方米，有教师26人，14个教学班，在校学生556人。
木厂小学简历
木厂小学简史杨建恩、张俞搜集2013年12月8日星期日张俞整理木厂小学，建立于1966年，是在张德义老教师以及老一辈曾祖的带领下创建成立的。
适逢我国实行社会主义公有制，以公社为最基础的生产单位，社员实行工分制，每个自然生产队里都有一个仓库。
木厂小学最初的教学场所就选在生产队的老仓库。
张德义，时任木厂小学第一届教师，从1966年至1969年在木厂小学任教，教历三年。
当时木厂小学全校共有张建良、张建才、王明祥、潘仕荣等20余名学生。
自1969年起，木厂小学因教师困难，学生全部转到上木叶就读，直至1973年木厂小学又引进杨尚明老师，原木厂小学所有学生才又回到木厂小学就读。
当时罗进文老师已在上木叶任教6年，以后仍在上木叶开展教学，直至1985年转到木厂小学任教。
杨尚明，木厂小学第二任教师，自1973年至1988年在木厂小学任教，在校任教15年。
杨尚明老师参与任教后，在张德义老教师的带领下，木厂全体民众修建起了一座四间平房，木厂小学第一次搬进了比较现代化的教室里学习。
张建国， 1979年至1985年在该校担任教师之职。
任教五年，后因木厂小学的种种原因，又奔波到其他学校任教而去。
在张建国老师任教期间，教学场所仍在老仓库里，条件极其困苦！但此时木厂小学达到空前最兴旺时期，全校学生有180多名，各班平均分均在及格分数线以上！同时，学校请来了潘文富老师任教，潘文富老师自1981年在木厂小学任教，到1984年离开木厂小学，任教3年。
继潘文富之后，木厂小学又引进王明章老师，1982年起，王明章老师在木厂小学任教，至1984年离开，任教两年。
1983年，木厂小学又从紫云县白石岩乡新驰村甘平寨请来了马少明老师，马少明老师参与木厂小学的教师队伍，到1985年，历任两年。
1985年，在张建国老师离开木厂小学后，学校请来了张建学老师，尔后，罗建文老师加入了我木厂小学的教师队伍。
至此，木厂小学的教师队伍基本建设完善，能够勉强完成从一年级到六年级的教学任务。
小学学校简介
小学学校简介本文将为您介绍一所小学的学校简介。
该小学坐落于中国南部一个美丽的城市，由于其得天独厚的环境和良好的教育体制，成为了该市最为著名的一所小学之一。
该小学成立于二十世纪初期，起初只有两个班级，如今已经发展成为一所拥有二十多个班级的大型小学，其中包括一些特殊群体学生的班级。
学校离市区不远，交通便利。
该小学的办学宗旨是为了塑造每一个学生的个性和潜能。
学校注重培养学生的实践能力、创造力和团队精神。
学校的教学宗旨是以学生为本，以知识为基础，以实践为手段，以人文精神为目的。
努力创造一个宽松，自由的教育环境，激发孩子们天马行空的想象力，同时在学科知识的教授上，也力求普及化，让所有学生都能轻松掌握。
学校周围环境优美，校内绿树成荫，花园里栽种着各种美丽的花卉，散发出阵阵清香。
走进学校的大门，可以看到一些新的办学设施，如音乐室，电脑室，图书馆以及实验室。
学校每个年级的教室都配备了投影仪和电子白板，使学生和老师能够更好地互动教学。
学校的小操场和大操场也有足球场和篮球场，让学生们多方面发展各自的兴趣爱好。
学校的教学质量得到了市教育局和广大家长的认可。
学校的老师都是经过严格选拔的，多数拥有本科或以上学历，同时也拥有强烈的教育热情和丰富的教学经验。
学校还注重老师的培训，每年都会组织各种专业培训活动，提高老师们的教学水平和教育能力。
学校师生关系融洽，学生间友爱无间。
学校开设了多种课外活动和社团，如美术、音乐、体育、科技、英语等，丰富学生的课余生活。
通过参加这些活动，学生们可以自由地展现自己的才华和个性。
学校也积极举行各种文艺活动和比赛，如学校的文艺晚会和科技展等，让学生们在快乐中学习，激起他们对学习的兴趣和热情。
总之，该小学是一所注重培养学生个性，注重实践能力和创造力，同时也注重学生全面发展的优秀小学。
它的办学理念，教学质量与管理规范受到了广泛的认可，同时学校师生关系融洽，学生们充满活力和自信。
我们坚信这个小学将会在未来成为该市的一朵璀璨的花朵，为该市和国家培养出更多优秀人才。
龙华中心小学简介
龙华中心小学简介
龙华中心小学始建于1940年，在上级党委、政府及各级教育行政部门的关怀重
视下，2002年9月整体搬迁至现校址。
学校下辖13个村小，1个教学点。
学校现有18个教学班，在校学生894人。
学校占地面积18880平方米，建筑面积4994平方米。
学校确立了“让就读于农村小学的孩子在不断变美的校园中享受高品质的教育”的办学理念，确立了“办特色学校，育全新人才”的办学目标；以提高教育教学质量和办学水平为根本，努力构建“学校——管理规范有特色、教师——整体优化有特点、学生——全面发展有特长”的办学模式，努力创办“师资队伍优秀、办学条件优越、校容校貌优雅、管理水平优胜、教育质量优异”富有特色的和谐文化校园。
各项工作稳步推进，取得了可喜的成绩，曾在迎接江西省教育督导评估工作时，被江西省督导评估组誉为“全省一流的农村小学”。
在上学年迎接江西省标准化学校建设评估中被评为“优秀”。
近十年来，在南康区委、区政府及区教育等上级部门的大力关心与支持下，龙华中心小学办学条件正在逐步完善。
建设了1个200米的环形跑道运动场、1个室内体育馆、1个足球场、2个篮球场、1个乒乓球室。
已建有图书室、实验室、仪器室、红领巾校园广播站、心理咨询室、微机室、音乐教室、美术教室、远程教育室、多媒体演播厅为一体的综合教学体系设施；并在2013年在每个教室装上了多媒体教学设备——班班能；建立了全乡性的无纸化办公系统，拥有现代化的综合办公楼、宽敞明亮的教学楼，功能齐全的教工宿舍楼以及整洁卫生的教工食堂。
注重育人环境，营造浓郁文化氛围
创建特色文化，培育文明学生。
上龙小学音乐教育简报
上龙小学音乐教育简报
学校概况
上龙小学是一所位于中国上海市的乡村小学。
学校为幼儿园至六年级的学生提供教育服务。
音乐教育一直是学校教育的重要组成部分，为学生提供了丰富的音乐研究和表演机会。
音乐教育课程
学校的音乐教育课程涵盖了音乐理论、声乐和乐器演奏等方面的内容。
课程旨在培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演技巧和音乐创作能力。
学校为每个班级配备了专业的音乐教师，确保学生能够得到细致的指导和培养。
音乐课外活动
为了提供更多的音乐研究和表演机会，学校积极开展各种音乐课外活动。
这些活动包括合唱团、乐器社团和音乐比赛等。
通过参与这些活动，学生可以展示自己的才艺和与他人交流切磋，同时也为校园增添了音乐的活力。
成果展示
学校定期举办音乐演出和音乐比赛，为学生提供展示自己才艺的机会。
此外，学校还邀请专业音乐家到访，举办音乐讲座和大师班，为学生提供与专业人士交流的平台。
这些活动不仅激发学生对音乐的热爱，还培养了他们的自信和表演技巧。
社区合作
学校积极与社区合作，邀请当地音乐团体、艺术家和音乐学者到校开展音乐教育活动。
这些合作不仅为学生提供了与专业人士接触的机会，还丰富了学校音乐教育的内容和形式。
展望未来
上龙小学将继续致力于音乐教育的发展，为学生提供更多更好的音乐研究和表演机会。
学校将不断探索创新的音乐教育方法和课程内容，培养学生的音乐兴趣和才艺。
同时，学校也将继续与社区合作，吸引更多专业人士参与到音乐教育中来，为学生打开更广阔的音乐发展之路。
以上是上龙小学音乐教育的简报，感谢各位的关注和支持！。
介绍自己学校龙仙二小的春夏秋冬300个字
介绍自己学校龙仙二小的春夏秋冬300个字
龙仙二小位于江苏省无锡市，是一所以小学教育为主的公立学校，校园清新明亮，环境优美，是一所绿色无公害的环保小学。
春季，校园中开满了郁郁葱葱的鲜花，空气中飘洒着清新的花香，鸟鸣声伴随着舒缓醉人的美妙乐章，宁静而安详。
在节日里，孩子们总会表现出一种欢乐奔放的情绪，开启他们小小的快乐节日。
夏季，校园里到处是清凉挥洒的气息，夏日的蓝天背景，白云缥缈，让整个校园更显幽幽的美，孩子们在这清新舒适的环境中扎堆成群，不间断地快乐地玩耍。
秋天，校园里黄叶飘飘，渐渐变暗的夕阳下，金色的校园留下了一抹律动悠然的宁静。
孩子们既能体验静谧的秋景，又可以在起伏的森林里快乐地冒险。
冬季是一幅梦幻美景。
冷冽的刺骨凛冽的寒气与白雪形成了美丽的对比，远处的山峰犹如圣诞老人，陪伴着孩子们快乐地度过寒冬。
龙仙二小青春可染，四季到齐，其中蕴含着一片美丽的景致，这里不仅教育丰富，更有让孩子们终生难忘的欢乐回忆。
书法育人建墨香校园,笔墨传道育聪睿少年
书法育人建墨香校园，笔墨传道育聪睿少年发表时间：2019-06-21T14:16:12.643Z 来源：《中小学教育》2019年第365期作者：刘向东[导读] 为了实现“写好中国字，做好中国人’的特色发展目标，我们加强了学生对传统书法的全面了解和学习。
北京市顺义区木林中心小学校101309北京市顺义区中心小学校始建于1942年，距今已有七十余年历史。
多年来，学校始终坚持“以人为本建三园”的办学目标，遵循“种木成林快快乐乐写汉字”的办学理念，实施“质量立校、科研兴校、特色强校”三大工程，砥砺出“文明团结、求实创新”的校训，力求将木林中小建成学生喜爱的乐园，教师热爱的家园，家长满意的校园。
为了实现“写好中国字，做好中国人’的特色发展目标，我们加强了学生对传统书法的全面了解和学习，让学生更深刻地了解中华民族优秀文化传统，从而激发学生对祖国的热爱以及身为中国人的自豪之情。
一、加强环境建设，传播书法文化以办学理念为根本，从学校整体出发，打造具有统一主题、丰富内容、浓厚氛围的校园环境，将书道育人理念融入其中，让师生在其中得到熏陶和感染，充分发挥环境育人的作用。
为此，我校改善环境，力求突出书法文化，如制作书法文化墙、楼道内悬挂书法作品、建立书法教室、在多功能厅长期展示师生书法作品等。
为了形成正确的评价导向，我校对学生写字成果实行“段位制”评价，颁发相应段位标识，激发了学生练习书法的积极性。
书香浓郁的大厅文化。
教学楼大厅文化主题为立字立人，立字养心，立字凌志，立字促行，从而弘扬民族传统书法文化，培养堂堂正正之人。
大厅文化墙首先展现我校的办学理念和办学目标；其次展现了学校“翰墨修身，书道育人”的书法教育特色。
教学楼大厅书法文化墙除了提倡师生们加强书法技艺的训练外，还蕴含着对学生做人、做事的期望，希望师生们注重字外功夫与人品的修养，通过书道来提升人品，从而达到“以书法立人、以书法养心、以书法凌志、以书法促行”的目的，打造学校书法教育品牌，让学校成为一个墨雅书香的人文和谐乐园。
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钟鸣镇木龙小学相关情况
一，我校现状：
木龙小学位于镇政府南面8公里（直线距离约3公里），距县城40公里（直线距离约20公里），洛泽河下游北侧半山处，学校占地现有面积为1667㎡。
我校现有教学楼一幢（三层，占地面积584平方米，属于砖石混结构，建于二零零八年），共九间教室，其中五间用于教室，两间用于学生宿舍，一间用于办公室，一间用于实验室；厕所一个（一层，占地面积58平方米，属于土木结构，建于二零零三年）；有活动板房五间，两间用于教室，三间用于保管室；还有一间瓦房用于厨房。
我校校区覆盖17个村民小组，有7个教学班级，在校学生181人，其中适龄儿童143人，女童93人，住校生有51人，少数民族生1人，有留守儿童55人。
有一支团结、勤奋、能吃苦耐劳的教师队伍。
有9名教职工，其中，专任教师7人。
小学高级教师3人，小学一级教师1人，小学二级教师3人，代课教师2人。
二，学校管理简介：
我校教师分工合作，责任到人。
根据教师各自特长、年龄特征等实际情况，合理安排工作，安全、卫生、教学、经费管理、黑板报、图书、远程教育、科学实验仪器、食堂等。
每样工作都有专人管理，制定一系列的规章制度。
教师们都各司其职，全身心的投入学校工作中，把学校当成自己的家，以办好人民满意的教育的宗旨。
虽然教师住宿条件艰苦，但是他们投身教育事业的热情特别高，我们团结协作，无私奉献，爱校如家，爱生如子，安心山区工作。
我校师生始终恪守“一切为了学生；为了一切学
生；为了学生的一切”的校训，努力拼搏，夯实教育基础，为推进素质教育、构建和谐校园和教育综合改革而扬帆前进。
三，我校现有主要困难：
1、急需有待改善教师住房。
学校无教师宿舍，学校教师有6人都是借住木龙村委会和木龙卫生室，其余3位老师都是没有住处，每天只能早去早回，非常辛苦。
2、急需改善学生宿舍。
学生宿舍拥挤，我校有一间女生宿舍住26人，有一间男生宿舍住25人。
3、板房安全隐患大，应尽早修建好规划好的教学综合楼，学生食堂，和则所。
及时消除用于保管室和教室的活动板房
4、教师任务重，希望能再有3名教师加入我校教师队伍。
5、学校无图书室，有书而不能堆放，不方便师生借阅。
6、差多媒体教学设备，先在只有唯一的一套设备。
7、学校无围墙，学校师生的安全存在很大的隐患，如将已经规划的待新修综合楼的面积全部围起来，需要修建围墙长398米，按每米造价500元，则需要199000元造围墙。
8、学校无大门，应及时修建好围墙并建好大门，预计修建好大门资金要3万元。
9、“三通一平台”尽早开通，丰富教学资源，师生可以尽早上网学习、查阅资料等。
四学校发展愿景
1、办学条件更好，师生住房得到改善，有教师宿舍和学生宿舍。
2、师资力量更强，有音乐、美术、英语、体育专人教师，望每个
班有两个教师上课。
3、已经规划的建筑尽早开工修建，尽早投入使用。
4、有学校围墙、大门。
减少安全隐患。
5、网络进校园，学校有电脑室，每间教室有多媒体。
我们坚信在相关领导和部门的帮助下，木龙小学办学条件会更好，师资力量会更强，木龙小学的明天一定会更加美好！。