2018级新生认知实习实施方案
2018社会实践实施方案4篇_实施方案_
2018社会实践实施方案4篇为贯彻落实在纪念建团94周年大会上的重要讲话精神和《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，促进青年学生向实践学习、向人民群众学习，进一步引导广大青年学生为和社会主义新农村建设、特别是中原经济区建设作贡献，深入学习党的十八大精神，根据团中央及团省委的统一部署，结合我校实际，学校决定今年暑期继续组织开展大学生志愿者“三下乡”社会实践活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题“青春鼎力中原梦建功中原经济区”二、总体思路以贯彻落实科学发展观为指导，学习贯彻党的十八大精神和全团“我的中国梦”教育实践活动部署为契机，紧紧抓住中原经济区建设的机遇，以实施学校规划、推进我校“内涵建设有特色，学校发展上水平”为动力，围绕“社会观察与主题调研、个人成才与社会发展、专业实践与就业体验、社会关爱与公益服务”等四个层面，积极坚持社会实践活动与加强爱国主义教育、与推动中原经济区建设、与服务学校中心工作、与促进学生就业创业、与推进科技创新活动、与开展教学科研实习、与弘扬志愿服务精神、与学生勤工助学活动等相结合，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，真正实现“受教育、长才干、做贡献”的宗旨。
广泛开展追寻红色足迹、宣传学校发展成就、教育帮扶、科技支农、文艺演出、法律援助、社会调查等活动。
三、活动内容1、中原经济区建设宣讲服务团组织学生深入基层，考察了解国情民情，向基层干部群众广泛宣传中原经济区建设及规划的主题主线、目标任务和当地经济社会发展的具体规划和举措，发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的作用。
动员学生发挥知识技能优势，为基层经济发展方式转变、产业布局调整、城镇建设规划、社会管理改进等提供智力支持和服务，献礼党的十八大和中原经济区建设。
2、“深入学习党的十八大，追寻红色足迹”实践服务团以学习党的十八大以及全团“我的中国梦”教育实践活动为主题，组织学生到革命纪念地、爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、党史展览馆等场所参观学习，开展走访老红军、老革命、烈士亲属、老团干活动，接受革命传统教育，结合学习党史、团史的研究课题开展实地调查研究活动，在寻访、考察过程中为老红军、老革命、烈士亲属、老团干提供各种志愿服务，引导学生加深对94余年来中国共产党带领包括青年在内的广大人民，战胜各种艰难险阻、谱写中华民族壮丽篇章的认识和了解，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
大学生实习实训实施方案
大学生实习实训实施方案实习实训是大学生拓宽知识面和实践能力的重要途径，为了有效地组织和落实实习实训工作，需要制定详细的实施方案。
以下是一份针对大学生实习实训的实施方案，以确保实习实训的顺利进行。
一、实习实训的目标1. 提升学生的专业能力和实践能力，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 加强学生的团队合作和沟通能力，培养学生的领导才能和动手能力。
3. 培养学生的社会责任感和职业道德观念，提升学生的社会适应能力和就业能力。
二、实习实训的内容1. 实习实训的时间安排：根据课程设置和学生的学习计划，安排适当的实习实训时间，一般不少于8周。
2. 实习实训的岗位安排：根据学生的专业和个人特长，将学生分配到相应的实习岗位，确保能够充分发挥学生的专业知识和技能。
3. 实习实训的指导教师安排：每个学生都应有一位指导教师进行指导和评估，指导教师应是相关专业的教师或企事业单位的专业技术人员。
4. 实习实训的学习内容：按照实习实训计划和实习实训手册的要求，学生需完成相应的实习任务，包括理论学习、实践操作、实习报告等。
5. 实习实训的学习评价：根据实习任务的完成情况和学生的实际表现，进行正式的实习实训评价。
评价结果将作为学生的实习成绩和学分的依据。
三、实习实训的组织管理1. 院校负责组织实习实训的具体实施工作，并设立专门的实习实训部门负责实习实训的统筹和协调工作。
2. 确定学生实习实训的指导教师，建立实习实训指导教师团队，提供指导教师的培训和交流机会。
3. 与企事业单位建立实习基地，提供实习岗位和实习机会，并签订实习协议，明确双方的权责。
4. 制定实习实训计划和实习实训手册，明确实习任务和要求，确保学生按照计划和要求完成实习实训。
5. 健全实习实训的考核与评价体系，结合实习任务和实际表现，进行全面、客观的评价，确保评价结果的公平性和准确性。
四、实习实训的保障措施1. 安全保障：加强对实习实训场所的安全管理，确保实习实训的安全进行，建立实习教师和实习学生的安全意识。
学生实习工作实施方案
学生实习工作实施方案一、背景分析实习是学生在校期间接触职业实践的重要途径，对于提升学生的实际操作能力、了解实际工作流程、拓宽就业视野等具有重要意义。
因此，制定一套科学合理的学生实习工作实施方案是至关重要的。
二、目标与原则1.目标：通过实习，提高学生的实际操作能力，加深对所学专业的理解，培养学生的职业素养和工作态度。
2.原则：充分结合学校和实习单位的实际情况，在确保安全和效果的前提下，科学合理地安排学生的实习任务。
三、实施步骤1.实习准备阶段（1）确定实习单位：根据学生专业背景和实习需求，确定合适的实习单位。
（2）与实习单位沟通：与实习单位进行沟通，明确实习时间、安排和要求。
（3）制定实习计划：根据学生专业要求和实习单位需求，制定详细的实习计划，包括实习目标、实习任务和实习时间等。
（4）学生宣传教育：组织专门活动，向学生宣传实习的重要性、规定和注意事项。
2.实习实施阶段（1）实习导师指导：每位学生分配一位实习导师，由导师负责指导学生的实习工作。
（2）实习任务安排：根据实习计划，实习单位安排合适的实习任务，考虑学生的实际水平和专业要求。
（3）实习环境保障：实习单位配备必要的实习设备和材料，确保学生在安全、卫生的环境下进行实习。
（4）实习记录和周报：学生按要求记录实习过程和收获，并每周提交实习周报，与实习导师进行交流和反馈。
（5）实习评价：实习结束后，由实习单位和学校共同对学生的实习表现进行评价，制定相应的成绩和奖励。
3.实习总结阶段（1）实习报告撰写：学生根据实习经历和收获撰写实习报告，总结实习过程和心得体会。
（2）实习评估：学生按要求进行实习评估，对实习单位和实习导师提出意见和建议，为后续实习做出改进。
（3）实习总结会议：举行实习总结会议，学生汇报实习报告和评估结果，进行集体讨论和分享。
四、安全保障2.学生安全培训：学校组织学生参加安全培训，加强对实习中的安全知识和应急措施的了解。
3.实习单位责任：实习单位对学生的安全负有责任，为学生提供必要的安全保障措施和指导。
2018年大学生社会实践实施意见
2018年学生暑期社会实践实施意见为了给在校学生提供一个暑期社会实践和勤工俭学的平台，给予他们提前适应工作岗位、能够将书本知识与实际工作相结合的学习和锻炼机会。
公司同时以此为契机，扩大企业在高校影响力，树立企业形象，为企业后续引进专业人才做好铺垫。
一、暑期社会实践对象1、年满18周岁，健康，无不良嗜好、无违法乱纪前科。
2、高中毕业生及大学在校生。
3、家庭困难者优先；公司职工子女优先。
二、岗位安排各事业部、分公司基层工作岗位三、社会实践流程1、本次社会实践活动为2018年8月1日至2018年8月30日，为期30天。
2、2018年7月30日，有意向参加社会实践活动的学生携相关资料前来公司总部或分公司人力资源部报名，各分公司将名单统一报公司人力资源部。
3、2018年7月31日，公司人力资源部根据学生的具体情况及个人意向，将学生分配至各分公司。
四、具体安排1、本次社会实践活动需在公司、学生以及家长三方了解同意的基础之上，签订协议方可生效。
2、各分公司根据学生的个人情况，结合实际工作需要，安排具体岗位，并负责其组织和管理。
3、各分公司负责实习学生的培训工作，包括公司的企业文化宣传及基本的业务技能培训。
4、社会实践工作结束后，一次性支付报酬，具体按照协议标准和实际考勤发放，该费用由各分公司承担。
5、实习学生应严格按照约定工作周期完成工作，若因情况特殊需要提前辞职，须首先向公司提出申请，经同意后办理相关手续方可离职。
6、各分公司负责学生的日常管理，重视人身安全，对参加暑期实践的学生既要关心爱护，又要严格要求，培养学生良好的劳动观念和工作作风。
7、如有未尽事宜，由公司与学生进行协商，达成一致。
五、附则1、本制度最终解释权归华元实业公司人力资源部。
2、本制度自下发之日起正式生效实施。
2018年7月30日。
2018社会实践实施方案
2018社会实践实施方案一、背景介绍。
随着社会的不断发展，社会实践活动在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
通过社会实践，学生可以增长见识、提高社会适应能力，培养实践能力和创新精神，促进学生全面发展。
因此，制定一份科学合理的2018年社会实践实施方案对于学校的教育工作至关重要。
二、目标设定。
1. 提高学生社会适应能力。
通过社会实践，帮助学生更好地了解社会、融入社会，提高社会适应能力。
2. 培养学生实践能力和创新精神。
通过实践活动，培养学生动手能力和创新意识，提高学生的实际操作能力。
3. 促进学生全面发展。
通过社会实践，培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。
三、实施方案。
1. 确定实践主题。
根据学校的实际情况和学生的兴趣爱好，确定2018年的社会实践主题，如环保、扶贫、志愿服务等。
2. 制定实践计划。
根据实践主题，制定详细的实践计划，包括实践时间、地点、内容、人员配备等。
3. 组织实践活动。
学校领导、老师和学生共同参与实践活动，组织学生参与社区服务、环境保护、科技创新等实践项目。
4. 开展实践评估。
对实践活动进行及时评估，总结经验，发现问题，不断完善实践方案，提高实践活动的质量。
四、保障措施。
1. 加强组织领导。
学校领导要高度重视社会实践活动，加强组织领导，确保实践活动的顺利进行。
2. 完善安全保障。
在实践活动中，加强安全教育，确保学生的人身安全。
3. 加强宣传引导。
通过校园广播、校报、校园网等宣传媒介，加强对社会实践活动的宣传引导，营造浓厚的实践氛围。
4. 提供资源支持。
学校要提供必要的资源支持，包括场地、设备、资金等，确保实践活动的顺利进行。
五、总结。
通过制定科学合理的2018年社会实践实施方案，可以更好地促进学生的全面发展，提高学生的社会适应能力和实践能力，为学校的教育工作注入新的活力。
希望全体师生能够共同努力，积极参与社会实践活动，取得更好的成绩。
学生实习实训实施方案
学生实习实训实施方案随着教育体制改革的深入推进，学生实习实训成为培养学生人才的重要环节。
本文将针对学生实习实训的实施方案进行探讨，包括目标设定、实施步骤、评估机制等。
1.目标设定学生实习实训旨在培养学生的实践能力、职业素养以及综合能力。
因此，制定明确的目标是至关重要的。
实习实训的目标可以分为两个层面，一是学生个人能力的提升，二是为企业提供优秀人才。
2.实施步骤（1）策划和准备阶段：确定实施方案，明确实训内容、时间和地点，洽谈合作单位等。
（2）前期培训阶段：为学生提供相关实训知识和技能的培训，包括职业素养和实践能力的培养。
（3）实施阶段：让学生参与到实际工作中，与企业员工合作完成任务，并进行实施情况的记录和反馈。
（4）总结和评估阶段：学生进行反思总结，企业给予评估和反馈，为下一阶段的实训提供参考。
3.实训内容实训内容应该与学生所学专业相关，并能够提升学生的实际操作能力。
可以包括实验室实践、科研项目、实地考察、实习岗位等，由学生和学校共同商定。
4.实施方式学生实习实训可以分为线下和线上两种方式进行。
线下实训通常需要学生亲自到场参与，适合一些需要实践操作和团队合作的项目。
而线上实习则通过网络进行，适合一些理论学习和独立工作的项目。
5.学校指导学校应设立专门的实训指导机构，负责学生实习实训的管理和指导工作。
指导机构应与院系、企业建立联系，为学生提供实训岗位、实训资源和实训指导等。
6.企业合作学校与企业之间的合作是学生实习实训的重要保障。
学校应该积极与企业洽谈合作，明确实训的具体内容和要求，并为学生提供优质的实训岗位。
7.师资培训学校应定期组织师资培训，提升教师的实践教学水平。
师资培训可以包括实训教学方法的研讨、实践案例的分享等。
8.实训设备学校应配备先进的实训设备，以提供学生良好的实践环境。
同时，学校还可以与企业合作，共享企业的实训设备资源。
9.实训资金学生实习实训需要一定的资金投入，包括实训设备的购置、师资培训的费用和学生的补贴等。
中职学校认知实习实施方案
中职学校认知实习实施方案一、实施背景。
中职学校认知实习是学生将所学知识与实际工作相结合的一种教学形式，通过实习可以增加学生对所学专业的了解，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
因此，制定一份科学合理的实习实施方案对于中职学校的教学工作至关重要。
二、实施目的。
1. 促进学生对所学专业知识的理解和掌握，提高学生的实际操作能力；2. 培养学生的职业素养和团队合作精神，提高学生的综合素质；3. 促进学校与企业、社会的深度合作，为学生的就业和未来发展奠定基础。
三、实施内容。
1. 实习时间，安排学生在学校放假期间进行实习，实习时间不少于4周；2. 实习岗位，根据学生所学专业和兴趣，由学校提前与企业、社会单位进行洽谈，确定学生的实习岗位；3. 实习任务，学生在实习期间需完成由实习单位安排的任务，任务内容应与学生所学专业相关，能够提高学生的实际操作能力；4. 实习考核，实习结束后，由实习单位对学生进行考核评价，学校也将对学生的实习情况进行评估。
四、实施步骤。
1. 学校与实习单位洽谈，确定实习岗位和实习时间；2. 学校组织学生进行实习前的培训，包括实习注意事项、实习任务要求等；3. 学校安排老师或指导员对学生的实习情况进行跟踪指导；4. 学校与实习单位建立实习档案，记录学生的实习情况和实习成果。
五、实施保障。
1. 学校提供必要的保险和安全保障措施，确保学生在实习期间的安全；2. 学校加强与实习单位的沟通，及时了解学生的实习情况，确保实习顺利进行；3. 学校建立健全的实习管理制度，对学生的实习情况进行全面监督和管理。
六、实施效果评估。
1. 实习结束后，学校将对学生的实习情况进行评估，包括学生的实际操作能力、职业素养等方面；2. 学校与实习单位进行交流，了解学生在实习期间的表现和实习成果；3. 根据评估结果，学校将对实习方案进行调整和改进，以提高实施效果。
七、总结。
中职学校认知实习实施方案的制定和实施，对于学生的职业发展和学校的教学质量提升具有重要意义。
中职学校认知实习实施方案
中职学校认知实习实施方案一、实施背景。
中职学校认知实习是学生将所学知识与实际工作相结合的一种重要实践教学环节。
通过认知实习，学生可以更加深入地了解所学专业知识在实际工作中的应用，培养实际操作能力，提高就业竞争力。
因此，中职学校认知实习实施方案的制定对于学生的职业发展至关重要。
二、实施目的。
1. 帮助学生更好地了解所学专业知识在实际工作中的应用；2. 培养学生的实际操作能力和团队合作意识；3. 提高学生的就业竞争力，为其未来的职业发展打下坚实基础。
三、实施内容。
1. 实习时间，每学年安排一定时间进行认知实习，一般安排在寒暑假期间；2. 实习岗位，根据学生所学专业，学校将合作企业或机构中的相关岗位作为认知实习岗位；3. 实习任务，学生在实习期间需要完成由企业或机构指定的实习任务，任务内容应与所学专业知识相关，能够提升学生的实际操作能力；4. 实习指导，学校将安排专业教师或实习辅导员对学生进行实习指导，帮助他们更好地完成实习任务；5. 实习总结，学生在实习结束后需要提交实习总结报告，对自己的实习经历进行总结和反思。
四、实施步骤。
1. 学校与合作企业或机构确定认知实习合作意向；2. 学校组织学生进行实习岗位选择和报名；3. 学校安排实习指导老师对学生进行实习前的培训和指导；4. 学生按时到达实习岗位，完成实习任务；5. 实习结束后，学生提交实习总结报告，并接受实习指导老师的评定。
五、实施保障。
1. 学校将建立健全的认知实习管理制度，明确实施方案的具体要求和流程；2. 学校将加强与合作企业或机构的沟通与合作，确保实习岗位的质量和数量；3. 学校将加强对学生的实习指导和管理，确保学生能够顺利完成实习任务；4. 学校将建立健全的实习总结评定机制，对学生的实习成果进行评定和奖惩。
六、实施效果评估。
学校将通过学生实习总结报告、企业或机构的反馈意见等方式对认知实习的实施效果进行评估，及时发现问题并加以改进。
七、总结。
专业认知实习实施方案
专业认知实习实施方案一、实施目的。
专业认知实习是大学生在校期间接触专业领域实际工作的重要途径，通过实习，学生可以加深对所学专业知识的理解，提升实际操作能力，增强就业竞争力。
因此，制定专业认知实习实施方案，对于学生的专业素养和就业前景具有重要意义。
二、实施对象。
本实施方案适用于我校各专业的学生，旨在帮助学生更好地了解和融入所学专业领域。
三、实施内容。
1. 实习时间安排。
根据学校课程安排和实习机构的需求，安排学生进行专业认知实习，实习时间一般安排在寒暑假期间，以确保学生有足够的时间投入实习工作。
2. 实习机构选择。
学校将与各行业相关的实习机构建立合作关系，为学生提供多样化的实习选择，包括企业、科研机构、公共服务机构等，以满足学生不同的实习需求。
3. 实习任务安排。
实习机构将为学生提供具体的实习任务和项目，学生需根据实际需求，完成相关的实习任务，并在实习过程中积极学习和探索。
4. 实习指导与评价。
实习期间，学生将得到实习机构的指导和辅导，同时学校也将派专业老师进行指导和督促，确保学生能够顺利完成实习任务。
实习结束后，学生将接受实习机构和学校的评价，评价内容将包括学生的工作表现、实际能力以及对专业知识的掌握程度。
四、实施保障。
1. 学校将为学生提供必要的实习指导材料和培训，帮助学生更好地适应实习环境。
2. 学校将建立健全的实习管理体系，确保学生在实习期间的权益和安全。
3. 学校将加强对实习机构的监督和管理，保证实习机构的质量和学生的实际收益。
五、实施效果评估。
学校将对学生的实习效果进行评估，包括学生的专业能力、实际工作经验以及对未来就业的帮助程度。
同时，学校也将收集学生和实习机构的反馈意见，不断改进和完善实施方案，以提高实习效果和学生满意度。
六、总结。
专业认知实习是学生成长和发展的重要环节，学校将不断优化实施方案，为学生提供更好的实习机会和平台，帮助他们更好地融入社会和未来的工作岗位。
同时，学生也要珍惜实习机会，努力学习和实践，为自己的未来打下坚实的基础。
认知实习方案
认知实习方案根据国家教育部等五部门教职成【2016】3号文《职业学校学生实习管理规定》和县教育局习教通【2016】11号文《中等职业学校学生顶岗实习“十要八不准”管理制度》文件精神，积极探索创新中等技能人才培养模式，增强学生的专业技能，结合中职学校情况和企业用工条件需求，为进一步推动我校学生跟岗实习工作，落实跟岗实习管理，确保跟岗实习的质量和效果，特制定本实施方案。
一、指导思想认知实习是教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解本专业的特点，巩固和加深所学的理论知识，培养学生对专业技能的初步认识，加深学生对专业的理解和热爱。
二、组织领导学校成立专业实习工作组：组长：成员:具体跟岗实习管理工作由教务处管理，指导教师或班主任分别带领学生参加跟岗学习，具体学生分组名单由各班自行安排。
三、时间安排及实习企业时间：企业及地点：四、认知实习目的学生通过自己对企业环境的观察感知以及企业技术人员和业务人员的现身说教，使其对社会经济活动有一个初步的认识。
在认知实习的过程中，学会从技术人员和业务员那里获得直接的和间接的经济活动实践经验，积累相关的实践知识，强化学习本专业方面知识的兴趣和目标性，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。
通过认知实习，使学生了解自己的专业方面的知识和专业以外的知识，提前认识到将面临的工作问题，让学生明白扎实的专业知识是今后自身发展和迎接社会挑战的基础。
五、认知实习过程及内容1、提前熟悉企业概况实习指导教师或班主任向学生介绍实习企业的概括，学生在初步了解企业的基础上，通过网络或其它渠道自行查阅相关资料，做到提前熟悉企业情况。
2、明确认知实习的任务及目的实习指导教师或班主任告知学生本次认知实习的任务及目的，使学生予以明确。
学生在明确任务及目的的基础上，结合所学专业知识和自身情况做好本次认知实习的个人计划。
3、实习动员及纪律安全教育实习前一天开实习安全大会，实习指导教师或班主任宣布实习流程及实习方案，明确实习过程中的纪律要求，进行实习过程中的安全教育，要求学生备好笔记本和笔等做好实习离校前的准备工作。
中职学校认知实习实施方案
中职学校认知实习实施方案一、前言。
中职学校认知实习是学生在校期间进行的一种实践教学活动，旨在通过实际工作经历，增进学生对所学专业知识的理解和掌握，提高学生的实际操作能力和综合素质。
为了更好地组织和实施中职学校认知实习，特制定本实施方案。
二、实施目的。
1. 帮助学生了解和适应未来工作环境，提高职业素养和职业技能；2. 促进学校与企业之间的合作，搭建学生实习平台，为学生提供更多实践机会；3. 培养学生的团队合作精神和责任意识，提高学生的综合素质。
三、实施对象。
中职学校认知实习的实施对象为在校学生，实施范围涵盖学校所属各个专业。
四、实施内容。
1. 实施时间，每学年安排一定时间进行实习，一般安排在寒暑假期间；2. 实施方式，学校与企业合作，为学生提供实习岗位，学生进行实地实习；3. 实施课程，将认知实习纳入学生的课程安排，作为学分考核的一部分；4. 实施内容，根据学生所学专业，安排相应的实习内容，包括理论学习、实际操作和实习报告等。
五、实施步骤。
1. 学校与企业合作，确定实习岗位和实习时间；2. 学校老师对学生进行实习前的培训，包括实习注意事项、实习目标和实习报告要求等；3. 学生进行实地实习，按时完成实习任务；4. 学生提交实习报告，老师进行评定，对学生的实习成绩进行考核。
六、实施保障。
1. 学校老师对学生的实习过程进行监督和指导，确保学生的安全和实习质量；2. 学校与企业建立健全的实习管理机制，保障学生的实习权益；3. 学校加强对学生实习的管理和督促，确保学生按时完成实习任务。
七、总结。
中职学校认知实习是学生学习生涯中的重要一环，通过实习，学生可以在实践中提升自己的能力和素质，更好地适应未来的工作环境。
学校将不断完善认知实习的实施方案，为学生提供更好的实习机会，促进学生的全面发展。
八、附录。
实施方案的具体细则和实施过程中的注意事项将另行制定，并在实施过程中不断完善和调整。
学生实践活动实施方案
学生实践活动实施方案一、活动背景。
随着社会的发展和教育理念的更新，学生实践活动已经成为学校教育中不可或缺的一部分。
通过实践活动，学生能够将课堂所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力、创新意识和团队合作精神，提高学生的综合素质。
二、活动目的。
1. 帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学习兴趣和学习动力；2. 培养学生的实践能力和创新意识，提高解决问题的能力；3. 促进学生之间的交流与合作，培养团队合作精神；4. 提高学生的综合素质，为将来的发展打下良好的基础。
三、活动内容。
1. 主题确定。
根据学生的兴趣和实际情况确定活动的主题，可以是科技创新、社会实践、文化体验等方面的主题。
2. 活动准备。
确定活动时间、地点、人员等相关事宜，制定详细的计划和安排，包括活动流程、活动内容、活动规则等。
3. 活动实施。
根据活动计划，组织学生进行实践活动，引导学生动手实践，培养学生的动手能力和实践能力。
4. 活动总结。
活动结束后，对活动进行总结，包括活动的收获、不足之处以及改进措施，为下一次活动做好准备。
四、活动要求。
1. 活动内容要符合学生的实际情况和兴趣爱好，能够激发学生的学习热情；2. 活动要求学生积极参与，鼓励学生发挥自己的特长，培养学生的创新意识和实践能力；3. 活动要求学生之间相互合作，培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
五、活动评估。
对活动进行评估，包括活动的组织实施情况、学生的参与情况、活动的效果等方面进行评估，为下一次活动的改进提供参考。
六、活动意义。
学生实践活动的实施不仅可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力和创新意识，还可以促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质，为学生的将来发展打下良好的基础。
七、活动展望。
希望学校能够在今后的教育教学工作中更加重视学生实践活动的实施，为学生提供更多的实践机会，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的综合素质，为学生的将来发展打下更加坚实的基础。
2018年实习计划范文【三篇】
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篇一实习目的加强理论与实践的联系，巩固运用所学的知识，培养分析问题、解决问题的潜力和创新潜力，完成专业培养方案计划和实习大纲规定的目标。
实习方式：分散实习实习要求1.实习单位：实习单位由学生自己选取，经家长同意并报实习指导老师确认;实习资料应根据要求，由学生和实习单位决定，并经指导老师认可。
实习单位与实习资料应与专业密切相关。
2.实习时间安排在第四学期与第五学期之间的暑假，实习时间不少于6周。
3.所有实习学生务必在规定的时间内将实习状况登记表、实习鉴定表，及实习报告交给实习指导老师。
实习状况登记表中登记的单位、实习鉴定表中的盖章单位及实习报告中的描述的单位要一致。
4.实习学生务必端正实习态度，认识实习的重要性，用心认真地参加实习，保质保量地完成实习任务。
5.实习学生每周应至少主动与实习指导老师见面或联系一次，在实习工作中要服从指导老师指导，注意人身安全，维护学校形象，遵守实习单位的有关规定，不打听、收集与实习无关的资料和信息。
6.实习的主要成果为实习报告，实习完成以后，按规定认真写好实习报告。
实习报告要求如实报告自己的经历和收获严禁抄袭，格式务必规范，要求理论联系实际，资料具体，观点正确，结构合理、逻辑清楚，字迹清晰，文笔流畅，贴合“实习报告格式及要求”。
7.实习报告包括中文版本和英文版本，中文版本的字数不得少于3000字，英文版资料与中文版资料相符。
主要资料包括：a.实习单位的基本状况。
包括单位的历史、内部机构、人员组织、生产经营范围、业务运作模式、发展规划、经营和管理特色等。
b.实习资料的详细总结(重点)。
c.实习的收获和体会(重点)。
2018级新生认知实习实施方案
2018级新生认知实习实施方案陕西省建筑职工大学2019年4月一、认知实习意义认知实习是教学实践环节中的重要组成部分，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。
通过实习，使学生对在建和已建工程的混凝土及其预制构件施工或生产，对我国当前建筑、结构、施工技术、建筑材料等方面的水平和发展趋势有所了解。
使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识，培养学生对本专业的热爱，为后续专业课的做好准备。
二、认知实习目的1.通过实习了解建筑构造,结构体系及特点;了解某些新建筑,新结构,新施工工艺,新材料和现代化管理方法等。
丰富和扩大学生的专业知识领域。
2.通过实习,使学生对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造,施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解,巩固课堂所学内容。
3.通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式;对施工项目经理部的组成,施工成本的控制,生产要素的管理有所了解。
4.参加实际生产工作,灵活运用已学的理论知识解决实际问题,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
5.学习广大工人和现场技术人员的优秀品质,树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化作贡献的思想。
学习房建工程施工质量管理的基本方法;对房建工程施工质量的过程控制有所了解。
了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。
三、认识实习内容1．混合结构：混合结构房屋施工过程；基础工程的施工；墙体工程的施工；预制构件的安装；屋面、地面及装饰工程的做法。
2．混凝土结构：混凝土结构的施工方法；模板的类型、构造；钢筋的种类、布置和作用；混凝土的施工工艺；混凝土泵送设备。
3．钢结构：钢结构的材料；钢结构的连接；钢结构构件的安装；钢结构的节点；网架结构的型式、安装方法。
4．基础工程：基坑的开挖施工方法；基坑的支护型式、方法；基坑的降水方法、设备；基础的型式、施工要点和防水要求；桩的型式、施工方法。
5.装饰工程室内设计、认识构件的施工、构造方式及材料等在装饰工程技术中的应用。
认知实习实施方案
认知实习实施方案市场营销专业认知实习实施方案一、认知实习介绍认知实习是市场营销专业人才培养方案的主要组成部分，是一个重要的实践教学环节，它要求学生在学习专业各门课程之前，对本专业所从事的营销活动进行实地参观、了解，对本专业日常生产经营活动形成感性认识，使今后学生学习能联系实际。
认知实习也是其他各实习环节的基础。
二、认知实习的目的和意义认知实习是学生在即将开始学习本专业理论课程之前进行的一个重要实践教学环节，通过认知实习，让学生对本专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节，其主要目的和意义主要有以下几点：1、深入企业，了解企业经营活动的全过程，以及企业区别于其他行业的特点，使学生形成初步的专业感性认识，为今后学习其他专业知识打下良好基础。
2、通过实习，培养学生对专业的兴趣，使其在学习上变被动为主动，变消极为积极。
3、通过实习，培养学生理论联系实际的能力，增强学生分析问题和解决问题的能力。
4、通过实习，使学生了解本专业工作的作用，使学生认识到学好专业知识的必要性。
5、在实习过程中，学生们充分接触企业员工，向他们学习不畏困难，实事求是，埋头苦干，无私奉献的精神。
三、实习教学指导小组组成组长：李世杰成员：刘全文、于飞、路明远、李广明四、认知实习安排1、实习时间：新生开学后二周内进行2、实习对象：2015级市场营销专业学生3、实习地点：校内及相关企业4、指导教师：李世杰、刘全文、于飞、路明远、李广明5、实习内容：了解企业的组织架构和企业文化，熟悉市场部、销售部、客服部等部门的工作职责，认知各岗位员工能力构成，熟悉企业营销策划的思路和程序，熟悉企业市场运作流程。
五、实习要求1、实习期间注意自己的着装，不能穿背心、短裤和拖鞋。
2、实习期间一定要听从带队老师的指挥，不要擅自离队。
3、不得迟到、早退，如因特殊原因不能按时到达或不能去实习应向带队老师请假。
4、实习期间仔细观察，认真听老师或师傅的讲解，遇到不懂得地方可以提出来，随时做笔记。
学生实践活动实施方案
学生实践活动实施方案一、活动目的和意义学生实践活动是培养学生综合素质和实际操作能力的重要途径，通过实践活动，学生可以在真实的环境中应用所学知识，提高解决问题的能力和动手实践能力，增强自主学习和创新意识，促进学生全面发展。
二、活动内容和形式学生实践活动的内容包括实习、社会实践、科研实践等多个方面。
实践活动可以采取实地考察、调研、实验、设计等多种形式，以满足学生学习特定知识和技能的需求。
三、活动组织与管理学生实践活动应由学校精心组织安排，制定相应的规章制度和流程，明确活动的指导思想、目标、方式和时间安排。
同时，应指派专门的老师或指导员进行指导和管理，确保实践活动的顺利进行。
四、活动主体角色定位在学生实践活动中，学生是活动的主体，他们应成为实践活动的执行者、观察者和参与者，通过积极参与实践活动，提高自身能力和理解能力。
五、活动的筹备和前期准备学生实践活动前需要进行充分的筹备和准备工作，包括目标的明确、活动资源的准备、活动场所的选择和安排，以及与相关单位的联系等。
这些工作对实践活动的顺利进行非常重要。
六、活动的实施与过程管理学生实践活动的实施和过程管理关系到活动的成效和质量。
在活动中，要合理安排活动流程，确保活动的顺利进行。
同时，要加强对学生的指导和管理，及时纠正他们的错误，确保活动的有效性。
七、活动的安全与应急措施在学生实践活动中，安全是第一要务。
学校要制定安全管理制度和紧急预案，确保学生活动的安全。
同时，要加强对学生的安全教育和指导，提高他们的安全意识和应急处理能力。
八、活动的评估与反馈学生实践活动结束后，应进行综合评估和反馈。
评估应结合实践活动的目标和要求，从多个角度对学生的表现进行评价，及时给予学生指导和鼓励，帮助他们改进不足之处，提高实践能力。
九、活动成果的展示与推广学生实践活动的成果应及时进行展示和推广，可以通过学术报告、科技论文、项目展示等形式，向校内外的师生、家长和社会公众进行发布和宣传，提高学生实践活动的影响力。
新生认识活动方案
新生认识活动方案一、活动背景随着高校招生规模的扩大，各大高校都迎来了众多新生入学。
为了帮助新生尽快融入校园生活，认识彼此并建立友谊，学校需要组织一系列新生认识活动。
本文档将介绍一种新生认识活动方案，旨在提供一个有趣且有效的方式，促进新生之间的交流与合作。
二、活动目标1.帮助新生快速融入校园生活，建立友谊和联系；2.促进新生之间的合作和互助；3.提供一个愉快的环境，让新生在活动中放松并建立自信。
三、活动内容1. 迎新仪式活动开始前，组织一场隆重的迎新仪式，校领导和各学院领导致辞并欢迎新生入学。
仪式中介绍校园资源、学业规划以及各类学生组织等信息，以帮助新生更好地了解学校和校园生活。
2. 分组游戏将新生分成若干个小组，每个小组里有来自不同专业的新生。
通过一系列游戏和挑战，让新生之间产生合作和互动的机会。
可以选择一些团队合作的游戏，如解谜游戏或拓展训练，以便新生在游戏中建立信任和默契。
3. 学院展示给各个学院安排展示时间，让学院的老师和学长学姐们介绍学院的特色和发展方向。
新生可以进一步了解自己所在学院的课程设置、实验室设施和就业前景等信息，以便更好地规划自己的学业和未来发展。
4. 交流分享会安排一些交流分享的时间，让新生有机会彼此交流并分享自己的经验和故事。
可以邀请一些学长学姐们参与，他们可以分享他们在学校的成长经历，提供一些学习和生活的宝贵建议。
5. 文化体验活动在活动中增加一些文化体验活动，让新生更好地了解校园文化。
可以组织一些传统文化体验活动，如书法、茶艺或民族舞蹈等。
这些活动不仅有助于增进新生对中国文化的了解，也有利于新生之间的交流和互动。
6. 社交晚会活动的最后，举办一场盛大的社交晚会。
可以邀请一些校园明星或嘉宾，为新生表演一些精彩的节目。
在晚会中还可以设置一些互动环节，让新生有机会结识更多的同学并建立深厚的友谊。
四、活动安排时间活动内容第一天上午迎新仪式第一天下午分组游戏第二天上午学院展示第二天下午交流分享会第三天上午文化体验活动第三天晚上社交晚会第四天自由活动或清理整理五、人力资源安排为了保证活动的顺利进行，需要充分调动各部门的人力资源，确保每个环节都有专人负责。
学生实习策划方案
学生实习策划方案实习是一种通过在职场环境中学习和实践知识的重要方式，对于大学生而言尤为重要。
为了更好地帮助学生获得实习机会，并能够充分发挥实习的效益，我们特制定了以下学生实习策划方案。
一、策划目标本次实习策划的目标是为学生提供有针对性的实习机会，帮助他们在实践中学习与应用相关专业知识，提升实际操作能力，拓宽就业渠道，从而更好地适应社会发展的需求。
二、策划内容1. 实习机构拓展通过与企事业单位、研究机构及社会组织合作，建立实习基地，拓宽学生实习机会。
2. 实习指导体系设立专业导师，由导师进行学生实习过程的指导与管理，确保实习工作的有效进行。
3. 实习项目开发根据学生的专业需求和实践方向，制定一系列实习项目，并为学生提供相应的实习岗位。
4. 实习管理与评估建立实习管理和评估体系，定期对学生的实习工作进行考核和评价，及时发现问题并做出调整。
三、实施步骤1. 策划方案的制定组织策划团队，明确学生实习策划的目标和内容，制定详细的实施计划和工作流程。
2. 实习机构的建立与各企事业单位、研究机构及社会组织开展合作洽谈，建立实习基地，确定实习岗位。
3. 实习招募与选拔制定实习招募与选拔标准，通过面试、笔试等方式筛选出适合的学生进行实习。
4. 实习指导与管理分配专业导师，与学生进行实习指导与管理，帮助学生解决实习过程中的问题。
5. 实习项目开展制定实习项目，进行实习前的培训，确保学生能够胜任实习岗位的工作。
6. 实习管理与评估设立实习管理与评估小组，对学生的实习工作进行监督和评价，及时发现问题并提出改进措施。
四、预期成果通过学生实习策划的有效实施，预计能够达到以下成果：1. 学生实习机会的增加，为更多学生提供实践和锻炼的机会。
2. 学生实习能力的提升，通过实践使学生更快地适应社会工作环境，提高实际操作能力。
3. 学生就业渠道的扩展，通过实习的机会，学生能够获得更多就业机会，提高就业竞争力。
4. 学生实习经验的积累，通过实践，学生能够积累宝贵的实习经验，为将来的发展打下坚实基础。
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级新生认知实习实施方案
陕西省建筑职工大学
年月
一、认知实习意义
认知实习是教案实践环节中的重要组成部分，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。
通过实习，使学生对在建和已建工程的混凝土及其预制构件施工或生产，对我国当前建筑、结构、施工技术、建筑材料等方面的水平和发展趋势有所了解。
使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识，培养学生对本专业的热爱，为后续专业课的做好准备。
二、认知实习目的
.通过实习了解建筑构造,结构体系及特点;了解某些新建筑,新结构,新施工工艺,新材料和现代化管理方法等。
丰富和扩大学生的专业知识领域。
.通过实习,使学生对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造,施工技术与施工组织
管理等内容进一步加深理解,巩固课堂所学内容。
.通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式;对施工项目经理部的组成,施工成本的控制,生产要素的管理有所了解。
.参加实际生产工作,灵活运用已学的理论知识解决实际问题,培养学生独立分析问题和
解决问题的能力。
.学习广大工人和现场技术人员的优秀品质,树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化作贡献的思想。
学习房建工程施工质量管理的基本方法;对房建工程施工质量的过程控制有所了解。
了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。
三、认识实习内容
．混合结构：
混合结构房屋施工过程；基础工程的施工；墙体工程的施工；预制构件的安装；屋面、地面及装饰工程的做法。
．混凝土结构：
混凝土结构的施工方法；模板的类型、构造；钢筋的种类、布置和作用；混凝土的施工工艺；混凝土泵送设备。
．钢结构：
钢结构的材料；钢结构的连接；钢结构构件的安装；钢结构的节点；网架结构的型式、安装方法。
．基础工程：
基坑的开挖施工方法；基坑的支护型式、方法；基坑的降水方法、设备；基础的型式、施工要点和防水要求；桩的型式、施工方法。
5.装饰工程
室内设计、认识构件的施工、构造方式及材料等在装饰工程技术中的应用。
.主要建筑机具设备及用途,质量要求;
.了解施工单位的组织管理系统,各部门的职能和相互关系,了解施工项目经理部的组成,了解各级技术人员的职责与业务范围;
四、认知实习时间安排
第二学期的月和月。
年认知实习时间与进度安排
五、认知实习组织
认识实习由教案处和教案科负责实施，教案处编制实习计划，用车计划，教案科主任带领教师进工地参观。
教案处和学生处共同负责学生的认识实习安全，学生由班级辅导员和班长负责带到指定地点集合上车，辅导员注意维持出行纪律和参观安全。
带队教师认真讲解，及时解答学生提问，确保实习内容充实，及时提醒学生安全防护。
各班班长负责领取有关实习物品及整理、归还工作，实习中指导教师在前面负责讲解、解答，辅导员在后面负责维持现场秩序，负责本班人员的现场安全；
学生必须按时到位，不得无故缺勤，每次实习结束，班长要上交考勤情况记录统计；实习期间必须认真听讲，仔细观察，做好实习记录；
每次实习结束，由辅导员和班长负责整队点名，指导老师检查、总结后方可解散。
六、认知实习安全要求
要树立"安全第一"的思想，时刻保持安全意识。
.要服从实习教师的安排和指挥，进入实习工地一律戴安全帽。
实习着装要整齐、简朴，不得穿奇装异服，不得穿拖鞋，高跟鞋。
、施工现场的各种设施，“四口”（楼梯口、电梯口、通道口、予留洞口）防护设施，安全标志、警示牌，安全操作规程牌等，不得任意拆除或挪动。
要注意机械施工及机械吊装。
、不得在实习地点或工作中开玩笑、打闹以免发生事故，同学之间要相互照顾，发现问题请及时与指导教师联系。
、乘坐人货电梯，应待电梯停稳后，按顺序先出后进，不得争先恐后，不得站在危险部位候梯，听从开梯专门人员指示。
、严格遵守施工现场安全管理制度，不得触动施工现场的电气开关及机械设备。
、不得站在砖墙上或其他危险部位安模、砌墙、划线、刮缝等。
、严禁跳跃或攀登脚手架杆、井字架或利用绳索上下，也不得攀登起重臂或随同运料的吊篮吊物上下。
、在高处或脚用架上行走，不要东张西望，在休息时不要将身体倚靠在栏杆上，不要坐在栏杆上休息。
进入实习工地，要注意头上脚下，要跟随实习指导教师，不得擅自行动，注意安全。
、在施工作业区域，严禁明火、吸烟等。
消防器材、用具、砂堆、消防用水等不得挪做他用或移动。
认知实习前教案处和学生处召开认知实习动员会与安全教育，教案处和学生处要切实保护好学生安全。
附表认识实习安排表
级学生认知实习安排
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