苏教版二年级数学下册期末复习知识点
苏教版二年级数学下册期末总复习知识要点汇总
有余数的除法
1. 有余数除法的含义：把—些物体平均分后还有剩余，这个过程可
以用有余数的除去算式来表示。
2.余数与除数的关系：在有余数的除去算式中，余数要比除数小。
3.用轼计算有余数的除法的方法：先写竖式除号，再把被暇仅写
在除号的里面除数写在除号的外面的左侧，计算时，商写在被除数对应数位的上面。
4.余数不能等于或大于除数。
5.余数的单位名称要和被除数的单位名称相同。
12寻5= 2 (盘）…···2(个）
（表示每5个放一盘）
除数—-sJ11
2 -—商（表示可以放2盘）
2 -—被除数（表示共有12个苹果）
0—5乘2的积（表示分拧的10个苹果）
2-—余效（表示分完后还剩2个苹果）
苏教版二年级数学下册期末总复习知识要点汇总。
苏教版二年级数学下册期末复习知识点
苏教版二年级数学下册期末复习知识点一、复习目标1、进一步巩固和掌握这学期所学的知识，形成相关的技能，并能在实际生活中加以应用。
2、学会运用所学知识解决简单的实际问题，提高数学应用能力。
3、进一步感受数学与生活的密切，获得学习数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
二、复习重点与难点1、重点：主要是100以内的加减法，表内除法，认识图形，克与千克，统计等几个单元。
2、难点：100以内的进位加法和退位减法，表内除法的计算，了解事件发生的可能性大小。
三、复习内容1、100以内的加减法。
进一步让学生掌握计数单位（一、十、百、千）和相邻计数单位之间的进率关系，体验数的意义。
让学生进一步明确进位加法和退位减法的计算方法，能正确熟练地进行相关的计算。
2、表内除法。
让学生进一步理解和掌握表内除法的计算方法，能正确地、比较熟练地计算简单的表内除法。
并能在具体情境中，灵活运用除法计算策略解决相关的实际问题。
3、统计。
让学生进一步体验事件发生的确定性和不确定性，并会用简单的方法记录和表示数据。
能根据统计图表中的数据，提出和回答简单的问题。
4、认识图形。
让学生进一步认识长方形、正方形、平行四边形、梯形等平面图形，并能在这些图形中识别出它们的主要特征。
5、克与千克。
让学生进一步理解克和千克的意义，能正确进行克与千克之间的单位换算。
并能在具体情境中，选择合适的单位进行量的计量和表达。
四、复习策略1、创设有趣的情境，激发复习的兴趣。
针对学生复习时出现的知识点简单重复、枯燥无味的现象，我们要创设有趣的情境，激发学生复习的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中温习旧知，提高复习的实效性。
2、设计多样的练习形式，提高复习的效率。
为了让学生在复习中获得新知，我们要设计形式多样的练习，让学生在练习中体验乐趣、发展能力、获得方法。
我们还要重视练习的层次性，让不同的学生在练习中得到不同的发展。
3、学生的发展差异，促进学生的个性发展。
在复习中，我们要学生的发展差异，设计不同层次的练习和问题，让每个学生都能在复习中得到提高和发展。
苏教版二年级数学下册知识点归纳
苏教版二年级数学下册知识点归纳●被除数商=除数●商除数=被除数。
（11）乘数乘数=积（因数因数=积）78=56 读作：7乘8等于56。
●积一个因数=另一个因乘数。
（12）被除数除数=商……余数103=3……1 读作：10除以3等于3余1。
●（被除数－余数）除数=商●（被除数－余数）商=除数●商除数＋余数=被除数（13）米用字母“m” 表示；分米用字母“dm” 表示；厘米用字母“cm” 表示；毫米用字母“mm” 表示；1米=10分米（1m=10dm），1分米=10厘米（1dm=10cm），1厘米=10毫米（1cm=10mm），1米=100厘米（1m=100cm），1分米=100毫米（1dm=100mm），1米=1000毫米（1m=1000mm）。
（14）1小时=60分1分=60秒秒针走一圈是60秒钟，秒针走一小格是1秒。
分针走一圈是60分钟，分针走一大格是5分钟，分针走一小格是1分钟。
时针走一圈是12个小时，时针走一大格是1个小时。
时针走一大格，分针正好走1圈。
时针走过几就是几时，分针从12起走过几小格就是几分。
（15）（地图上）上北，下南，左西，右东；左上为西北，左下为西南，右上为东北，右下为东南。
（现实中）早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
（16）10个一是；10个是一百；10个一百是一千；10个一千是一万。
万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，位上是几就读几，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。
万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个就在位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。
数的大小比较的方法：①位数多的大于位数少的数；②位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大，反之就小；③如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。
苏教二年级下册数学知识点总结
苏教版二年级下册数学的知识点总结主要包括以下几个部分：
有余数的除法：学生需要理解有余数除法的意义，知道余数一定比除数小，并会进行除法列竖式计算。
认识万以内的数：学生需要掌握100以内的数的组成和读写，以及数位和计数单位的概念。
他们会从右边起认识个位、十位和百位，并了解个、十、百是计数单位。
同时，他们还会学习1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的，以及万以内数的读法和写法。
认识方向：学生需要了解太阳每天从东面升起，西面落下，早晨起床时面向太阳则前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
同时，他们还会学习地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制，以及指南针的指向。
认识图形：学生需要辨认长方形、正方形、三角形和圆，并会数每种图形各有多少个。
此外，他们还会了解正方形四条边的长度都相等，三角形有三条边等特性。
以上知识点是苏教版二年级下册数学的主要内容，通过这些内容的学习，学生将打下坚实的数学基础，为以后的数学学习做好准备。
【精品原创】苏教版二年级下册数学期末复习专题讲义-7
苏教版二年级下册数学期末复习专题讲义-7.角的初步认识【知识点归纳】1、认识角（1）角由一个顶点和两条边组成的图形。
【角的尖尖的部分是顶点，两条边是直直的】。
（2）角的大小与两条边张开的程度有关：两条边张开的越大，角的开口越大，角就越大；两条边张开的越小，角的开口越小，角就越小。
（3）角的大小与两条边的长短无关。
（4）把物体剪掉一部分再数角时，剪的方法不同，会有不同的结果。
2、认识直角、锐角、钝角（1）直角：直角的两条边垂直，所有的直角都相等。
（2）锐角、钝角：以直角作为衡量标准，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
（3）比较角的方法：用三角尺上的直角去比一比，先把角的顶点与三角尺上直角的顶点重合，一条边与三角尺上的一条直角边重合，另一条边若与三角尺上的另一条直角边重合就是直角，如果角的另一条边在三角尺上直角边的内部就是锐角，如果角的另一条边在三角尺上直角边的外部就是钝角。
（4）钟面上的角：钟面上3时整和9时整分针和时针所组成的角是直角，1时整、2时整、10时整、11时整分针和时针所组成的角是锐角，4时整、5时整、7时整、8时整分针和时针所组成的角是钝角，6时整分针和时针成一条直线。
【典例讲解】例1．下图中一共有（）个锐角。
A. 3个B. 4个C. 5个【答案】 A【解析】【解答】解：图中共有3个锐角。
故答案为：A。
【分析】锐角是小于90°的角，图中三个单独的角都是锐角。
例2．课桌上的直角和数学书封面上的直角同样大。
（）【答案】正确【解析】【解答】课桌上的直角和数学书封面上的直角同样大。
原题正确。
故答案为：正确。
【分析】不管在什么地方，只要是直角，都相等。
例3．一张正方形纸，剪掉一个角后，最多还能有________个角，最少还能有________个角。
【答案】 5；3【解析】【解答】根据分析可知，一张正方形纸，剪掉一个角后，最多还能有5个角，最少还能有3个角。
故答案为：5；3。
【分析】从一个正方形中，剪掉一个角，可以这样去剪：，数一数剩下的角的数量即可。
苏教版二年级下册数学知识点(共6篇)
苏教版二年级下册数学知识点〔共6篇〕篇1：二年级数学下册苏教版知识点长方形与正方形知识点：1、掌握长方形正方形的特征：长方形和正方形都有4条边，4个直角，长方形对边相等，正方形四条边都相等。
2、初步理解长方形、正方形之间的联络：正方形是特殊的长方形。
3、能在方格纸上画出长方形与正方形。
平行四边形知识点：1、直观认识平行四边形，知道平行四边形有四条边、四个角，对边相等。
2、初步理解长方形是特殊的平行四边形。
探究新知。
1、教学例1。
(认识四边形)(1)下面的图形中，你认为是四边形的就把它剪下来。
(印发，每人一份)学生剪完后汇报，并说说理由。
(2)小组讨论。
你发现四边形有什么特点?学生汇报，老师根据答复板书：四条直的边四边形有四个角(3)联络生活实际，说说你身边哪些物体的外表是四边形的。
2、教学例2。
(给四边形分类)(1)把你剪下的四边形进展分类。
(学生独立操作)(2)还有不同的分法吗?(小组交流)学生汇报，并说理由数学学习方法技巧1、计算要过关：对于二年级学生来说，最先碰到的问题就是计算问题，计算问题是重点也是难点。
根据学校数学的学习情况，孩子还没有学习乘除法的列竖式，尤其是乘法的列竖式在二年级数学的学习中要求的比拟多，比方数学课本下册第三讲速算与巧算中就屡次用到了乘法，另外一些应用题中也会有所应用。
2、枚举是难点：对于二年级的学生来说，有序思维和抽象思维是比拟困难的，对于问题，二年级的学生更多的愿意以凑数来尝试解答问题。
而枚举法的问题需要的就是孩子的有序思维，比方数学课本上册几枚硬币凑钱的方法，下册的整数拆分都属于枚举法的问题。
这类问题不仅要求孩子要有序，同时直观性不强，对于孩子理解有一定困难。
建议家长可以比拟抽象的问题形象化。
3、应用题要接触：很多二年级的学生家长都希望孩子能在仁华考试中获得好的成绩，不少家长都有这样的疑问，三年级的内容要不要学，尤其是应用题要不要学?首先，二年级数学课本下册中的后几讲已经接触到了应用题局部，对于倍数等概念也有学习，我们建议学有余力的孩子可以适当接触三年级中的局部问题，但是难度不要像三年级数学课本中那样大。
二年级下册数学苏教版知识点总结
二年级下册数学苏教版知识点总结二年级下册数学苏教版主要包括以下重点知识点：一、有余数的除法掌握有余数除法的基本概念和性质，知道余数一定小于除数。
掌握有余数除法的运算，了解余数的计算方法。
了解整除和有余数除法的区别，能正确判断一个除法算式是有余数除法还是整除。
二、100以内的加法和减法掌握100以内加法和减法的基本计算方法，能进行简单的竖式计算。
了解加法和减法的估算方法，能进行简单的估算。
理解加减法中，如果其中一个加数增加或减少一个数，其和或差也相应的增加或减少这个数。
三、认识图形了解长方形、正方形的特性，会辨认长方形、正方形。
能用折纸等方法制作简单的长方形或正方形模型。
了解长方形和正方形之间的联系和区别。
四、认识时钟了解时钟的基本结构和运作原理。
能正确辨认时钟上的时间，能进行简单的时间计算。
能自己制作简易的时钟模型。
五、混合运算掌握简单的混合运算，如先加后乘、先减后乘等。
能理解运算顺序的概念，能按照正确的顺序进行计算。
了解含有括号的算式的运算顺序。
六、生活中的数通过生活中的实例，感受100以内数的意义，初步建立数感。
能用100以内的数表示日常生活中的事物，如物品数量、身高、年龄等。
了解100以内数的顺序，会比较大小。
七、实践与综合应用通过实践活动，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
结合生活实际，学习运用数学知识解决简单的实际问题，体验数学与生活的密切联系。
初步学习综合运用知识和方法解决实际问题，培养观察、分析和解决问题的能力。
八、探索乐园（选学内容）通过有趣的探索活动，进一步培养学生的探究精神和合作意识。
在探索中提高观察、分析和解决问题的能力，拓展数学视野。
探索简单图形或物体的变化规律，培养初步的空间观念和想象力。
以上是二年级下册数学苏教版的主要知识点总结。
通过这些知识点的学习，学生可以掌握基本的数学概念和运算方法，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力，为将来的数学学习打下坚实的基础。
苏教版数学二年级下册期末知识点总结
苏教版二年级下册数学期末复习第一单元有余数的除法【知识点汇总】1、余数和除数之间的关系：进行有余数的除法计算时,结果中的余数一定要比除数小。
２、有余数的除法应用题中:①商和余数都有单位；②商和余数的单位名称有可能不一样；余数的单位一定和被除数的单位相同。
３、被除数÷除数=商……余数；除数×商＋余数＝被除数。
【易错题、常考题】１、□÷6=□……□，余数可能是（）。
□÷5＝４……□，余数最大是（ )此时，被除数是（ )。
２、按照下面的规律排列下去，第13个是( ）,第２０个是（)。
○●●○●●○●●○……３、有一些糖果,平均分给3个小朋友或５个小朋友，都剩下1块,这些糖果最少有多少块?４、两位老师带着2５个同学去春游,每辆汽车可做4人，一共要几辆车?5、丁老师带３元去买练习本,已知每本练习本都是８角一本，她最多能买几本练习本？第二单元时、分、秒【知识点汇总】1、钟面上有3根针,它们是时针、分针、秒针,其中走得最快的是秒针,走得最慢的是时针。
2、钟面上有1２个数字，12个大格，60个小格;每两个数间是１个大格，5个小格。
3、时针走1大格是1小时;分针走1大格是5分钟，走1小格是1分钟;秒针走1大格是5秒钟,走1小格是1秒钟。
4、时针走1大格,分针正好走1圈，分针走1圈是60分,也就是１时；１时＝60分1分=６0秒5、时间的两种标准写法：8时零5分8：05【易错题、常考题】1、在钟面上秒针走了3个小格,走了( )秒,从1走到８是走了( )秒。
2、一个人唱一首歌需要4分钟，3个人合唱则需要( )分钟。
3、秒针从钟面上的一个数走到下一个数,经过的时间是（）秒。
4、小芳把一根木头锯成7段,每锯一次需要3分钟，共需要( )分钟。
５、用两种方法写出下面的时刻?6、小明早晨6:３0起床,洗脸、刷牙共用去5分钟,吃饭15分钟，读书３０分钟,一共用了多少分钟?差几分钟就是1小时?第三单元认识方向【知识点汇总】1、绘制方向坐标。
苏教版数学二年级下册知识点梳理归纳及复习要点
苏教版数学二年级下册知识点梳理归纳及复习要点一、知识点梳理归纳一、有余数的除法1.遇到有余数的除法，可以用竖式计算，想：被除数里最多有几个除数，就商几。
2.余数一定比除数小。
3.被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数被除数÷除数=商······余数商×除数＋余数=被除数4.如果除数是3，被除数每增加3，商就增加1；余数总是0、1、2、0、1、2地重复出现。
如果除数是5，被除数每增加5，商就增加1；余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、4地重复出现。
（书第7页第12题）二、时、分、秒1.钟面上的最短的针是时针，长针是分针，最长的针是秒针。
2.分针指着12，时针指着几，就是几时。
如：分针指着12，分针指着9，就是9时（9:00）3.钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。
4.时针有1大格是1小时。
时针有几大格是几小时。
分针走1小格是1分。
分针走几小格是几分。
秒针走1小格是1秒。
秒针走几小格是几秒。
5.时针走1大格是1小时，分针正好走了一圈，是60小格，也就是60分，所以1时=60分。
分针走1小格是1分，秒针正好走了一圈，是60小格，是60秒，所以1分=60秒6.时针走过几就是几时多。
如：时针在5和6之间，走过了5，表示5时多。
8时过了5分，就是8时零5分。
7.判断钟面时间：先看时针，判断是几时多，再看分针，5分5分地数，判断是多少分。
三、认识方向1.太阳每天从东面升起，西面落下。
2.早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
傍晚面对太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。
面对北极星方向，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。
前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。
3.地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。
4.指南针指针总是一端指向南，另一端指向北。
(完整版)苏教版二年级数学下册知识要点
第八单元：数据的收集和整理
1、同一问题、同一事物可以有不同的分类标准，分类标准不一样，
统计结果也不相同。 2、整理数据方法：可以用画“正”，√，○，□或△等符号来表 示一个人或一种事物，但用画“正”字的方法收集整理数据比较简 便。 3、应注意事项：（1）整理时一定要细心，注意不要遗漏，也不能 重复。
5、物体实际测量方法：（1）依据物体的大小选择合适的长度单
位：一般比较长的物体用米做单位，如教室、操场、旗杆、大 树…… 比较短的物体依据实际情况和显示的数字确定合适的长度单位，如： 大拇指到食指之间的距离大约 1 分米，我们的手指甲长约 1 厘米，教 室门高约 2 米，数学书长约 20 厘米，书桌高约 7 分米…… （2）在进行物体测量时，先要把直尺或米尺的零刻度对准物体的一端， 再看物体的另一端对准直尺或米尺上的什么数字，长度就是这个数字。 如果是一把断尺测量物体，同样要将断尺左边与物体一端对齐，再看
时针、分针、秒针全部重合的时间是 12 时， 时针和分针成一条直线的时间是 6 时， 时针和分针成直角的时间是 3 时和 9 时。
3、认识几时几分方法：时针指在两个数之间，算小数，时针指
在 12 和 1 之间，算 12 时，分针指着几，表示几个 5 分钟。
4、记录时间有两种方法:（1）文字法：如：5 时 50 分；（2）
2、长度单位的进率：米、分米、厘米、毫米相邻两个单位之间的
进率是 10。
3、长度单位换算：1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 厘米=10 毫
米 1 米=100 厘米 1 分米=100 毫米 1 米=1000 毫米
4、长度单位的加、减或比较：两个不同的长度单位的数量进行
加、减或比较大小时，必须先化成相同的单位再进行。
苏教版二年级数学下册知识点归纳
苏教版二年级数学下册知识点归纳苏教版二年级数学下册知识点归纳：一、乘法1、口算（每分钟可以完成10题）⑴每四人一组进行口算，正确率应达到90%⑵每四人一组进行口算，正确率应达到80%2、估算⑴每两人一组进行估算⑵每两人一组进行估算⑶每两人一组进行估算，正确率应达到80%二、加减法1、连加连减⑴每四人一组进行连加连减⑵每四人一组进行连加连减，正确率应达到95% 2、简便计算⑴每三人一组进行加减混合运算⑵每三人一组进行加减混合运算⑶每三人一组进行加减混合运算，正确率应达到85%三、统计1、条形统计图（每小题涂一种颜色）⑵表示上升情况的条形统计图，应使数据标在数轴的上半部分;表示下降情况的条形统计图，应使数据标在数轴的下半部分。
说明：口算有三个方面的内容：一是准确迅速地计算；二是对算式的意义要弄清楚；三是掌握必要的运算技能和技巧。
三、解决问题的策略及基本方法1、一般问题的解决策略：⑴从特殊到一般，抓住特殊事例中的特殊量⑵从一般到特殊，先提出问题，再找出特殊事例⑶从特殊到一般，注意分析列出的算式⑷从一般到特殊，从特殊到一般⑸由一般到特殊，注意比较方案的优劣⑹由特殊到一般，发现新的数量关系，产生新的思路3、笔算（每分钟可以完成7~8题）⑴每四人一组进行笔算⑵每四人一组进行笔算，正确率应达到85%一、乘法⑴口算（每分钟可以完成10题）⑴每四人一组进行口算，正确率应达到90% ⑵每四人一组进行口算，正确率应达到80% ⑵估算⑵每两人一组进行估算⑶每两人一组进行估算⑷每两人一组进行估算，正确率应达到80%二、加减法1、连加连减⑴每四人一组进行连加连减⑵每四人一组进行连加连减，正确率应达到95% 2、简便计算⑴每三人一组进行加减混合运算⑵每三人一组进行加减混合运算⑶每三人一组进行加减混合运算，正确率应达到85%三、统计1、条形统计图（每小题涂一种颜色）⑵表示上升情况的条形统计图，应使数据标在数轴的上半部分;表示下降情况的条形统计图，应使数据标在数轴的下半部分。
苏教版二年级下学期数学期末知识点整理复习完美版
苏教版二年级下学期数学期末知识点整理复习完美版班级：_____________ 姓名：_____________计算题1. 练一练，算一算。
59cm-36cm=______cm 25cm+45cm=______dm3m-15dm=______dm 35cm+65cm=______m5dm-45cm=______cm 15dm+50cm=______dm2. 根据题意解答。
吃虫子。
（1）两只啄木鸟一共吃了多少条虫子?（2）大啄木鸟比小啄木鸟多吃多少条虫子?3. 根据题意解答。
1.在横线上填上合适的数。
85=80+______ 78-______=70 36-______=30 ______-30=9 2.判断对错，有错请改正。
改正：____________________3.算一算，填一填。
（1）（2）（3）4. 动动脑，做一做。
1.找规律填数。
113，______，133，______，______，1632.用0、9、8、2这四个数字组成最大的四位数是______，最小的四位数是______，它们的和是______，差是______。
3.笔算加减法时，一般都把______对齐，从______位算起。
5. 解决问题。
（1）今年参加佳合社区“陕乐大家庭”广播操比赛的家庭有36个，比去年多了13个，去年有多少个家庭参加?（2）肖明打了多少个字?孙浩呢?填空题6. 动动脑，填一填。
1.标准地图通常是按照上______、下______、左______、右______的顺序绘制的。
2.陈老师和王老师面对面而坐，陈老师面向北，王老师面向______。
3.玲玲面向北站立，她的前面是______，后面是______，右边是______，左边是______。
4.北极星高挂在______方。
（请用“东”“南”“西”或者”北“作答）7. 观察数轴图列算式。
____________________8. 看一看，填一填。
(完整word版)苏教版二年级数学(下册)期末复习知识要点
苏教版二年级数学(下册)知识要点第一单元：有余数的除法1、有余数除法以的意义：在平均分一些物体时,有时有剩余,这样的除法是有余数的除法.2、余数与除数的关系：在有余数的除法中,余数一定比除数小.3、除法列竖式计算方法：(1)先写厂'衰示除号.(2)在除号里写被除数.(3)除号外面左侧写除数.(4)把商写在除号的外面,被除数上面,并和被除数个位对齐.(5)把除数和商的积写在被除数的下面(注意：相同数位要对齐).(6)用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面,与个位对齐4、有余数除法的试商方法：先想想被除数里面最多有几个除数,再利用乘法口诀试商.5、除法算式中各局部之间的关系：被除数=除数XW +余数(最常用)被除数-余数=商邓数第二单元：时分秒1、熟悉钟面：(1)钟面上最短最粗的针是时针,较短较粗的是分针,最细最长的是秒针.(2)钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格.钟面上共有60个小格＜(3)时针走1大格是1小时.时针走1大格分针走1圈,也就是60小格, 1时=60分.(4)分针走1小格是1分,走1大格是5分.秒针走1小格是1秒,走1大格是5秒.分针走1小格秒针走1圈,1分=60秒2、熟悉整时方法：分针指着12,时针指着几就是几时.时针、分针、秒针全部重合的时间是12时,时针和分针成一条直线的时间是6时,时针和分针成直角的时间是3时和9时.3、熟悉几时几分方法：时针指在两个数之间,算小数,时针指在12和1之间,算12时,分针指着几,表示几个5分钟.4、记录时间有两种方法：(1)文字法：如：5时50分；(2)用电子表法记录时刻时,几时就写几,再写：“ 〞,后面写分时要占两位, 分针不够整十的,十位要用0占位.如：8时零5分写作8: 055、熟悉大约几时方法：时针接近几就是几时.此时,分针一般指在数字12左右.6、比拟时间：单位不同时要化成相同的时间单位再进行比拟.在进行比赛(或做事)时：同样的距离(或同样的事情)所用的时间越多, 说明速度越慢(或效率越低)；所用的时间越少说明速度越快(或效率越高).第三单元：熟悉方向1、熟悉东、南、西、北四个方向(1)早上起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南.(2)依据一个确定的方向找其他三个方向的方法：面南背北,左东右西；面北背南,左西右东；面东背西,左北右南；面西背东,左南右北.2、地图上的方向：地图通常是按上北下南,左西右东〞绘制的.3、绘制简单示意图的方法：先选好观察点,把选好的观察点画在平面图的中央位置, 再确定好各物体相对于观察点的方向,在纸上按上北下南,左西右东〞绘制,用r’标出方向. 4、看简单路线图描述行走路线的方法：(1)看路线图确定好自己所处的位置,以自己所处的位置为中央.(2)根据上北下南,左西右东〞的规那么来确定目标和周围事物所处的方向(3)根据目标的方向和路程确定所要行走的路线. (一般以在〞字后面物体的位置为中央,以的〞字前面物体的位置为中央)5、大自然的区分方法：指南针：红色指针指针北面,白色指针指着南面.树的年轮：较疏的向着南面,较密的向着北面.树叶：较疏的向着北面,较密的向着南面.晴朗的夜间：朝着北极星的方向是北面.影子的方向：和太阳所在的方向相反.第四单元：熟悉万以内的数1、数位顺序：(1)从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位.(2)相邻两个数位之间是十进率：10个一是10, 10个十是100, 10个百是1000, 10个千是10000.(3)最小的三位数是100,最大的三位数是999;最小的四位数是1000,最大的四位数是9999.2、万以内数的读写：(1)写数时从最高位写起,根据数位顺序,哪一位上的数字是几,就在哪一位上写几,哪一位上一个数也没有,就在那一位上写0占位.写数用阿拉伯数¥1,2,3,……(2)万以内数的读法：千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几.从高位读到低位,中间有一个或连续两个0,都只读一个零〞,末尾不管有几个0,都不读.读数时用汉字：一、二、三……,十,百,千,万.3、熟悉算盘上的数：在算盘上记数时,要拨珠靠梁,一个下珠表示1, 一个上珠表示5.4、比拟数的大小：(1)数位不同的：数位多的数就大,数位少的数就小.(2)数位相同的：从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位上的数相同,那么就比拟下一位,以此类推直到比拟出大小为止5、万以内数的近似数：一个数接近几百或几千就近似于几百或几千.约等号“空〞读作“约等于〞.6、用几个数字组数：可以把数字依据从大到小或从小到大的顺序依次组合排列.要组成最大的数,就把数字根据由大到小排列；要组成最小的数,就把数字根据由小到大排列.如果有0,0不能排在最高位.第五单元：分米和毫米1、我们学过的长度单位：由大到小依次是米〔m〕、分米〔d m〕、厘米〔c m〕、毫米〔mm〕.2、长度单位的进率：米、分米、厘米、毫米相邻两个单位之间的进率是10.3、长度单位换算：1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米1分米=100毫米1米=1000毫米4、长度单位的加、减或比拟：两个不同的长度单位的数量进行加、减或比拟大小时,必须先化成相同的单位再进行.5、物体实际测量方法：〔1〕依据物体的大小选择适宜的长度单位：一般比拟长的物体用米做单位,如教室、操场、旗杆、大树……比拟短的物体依据实际情况和显示的数字确定适宜的长度单位, 如：大拇指到食指之间的距离大约1分米,我们的手指甲长约1厘米,教室门高约2米, 数学书长约20厘米,书桌高约7分米……〔2〕在进行物体测量时,先要把直尺或米尺的零刻度对准物体的一端,再看物体的另一端对准直尺或米尺上的什么数字,长度就是这个数字如果是一把断尺测量物体,同样要将断尺左边与物体一端对齐, 再看物体的另一端对准断尺什么数字,然后用另一端的数字减去左边的数字, 就是物体的实际长度.第六单元：两、三位数的加法和减法1、口算两位数的加法：(1)个位上的数加个位上的数,整十数加整十数,再把两个结果加起来；(2) 一个两位数加另一个两位数的整十数, 再用它们的结果加上剩下的一位数.2、口算两位数的减法：(1)整十数与整十数相减,个位数与个位数相减,再把两次所得的差相加；(2)把减数分成整十数和一位数,用被减数先减整十数,再减一位数；3、两位数的加、减混合运算：根据从左往右的顺序依次计算.计算时,一定要看清运算符号.4、三位数加两三位数笔算方法：(1)计算时先把相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十,要向前■位进(2)加法验算方法：把两个加数的位置调换后再加一遍,两次得到的结果相等就说明计算结果正确,不相等,那么说明计算结果不正确,需要重新计算.5、三位数减两三位数笔算方法：(1)先把相同数位对齐；从个位减起；哪一位上的数不够减,要从前一位退1,在本位上加10再减.(2)当个位不够减需要退位时,如果十位上是0,无1可退,就要从百位上退1当成10个十先传递到十位,再从十位退1到个位,当成10个一再计算.(3)减法验算方法：差+减数=被减数(最常用的) 被减数-差=减数第七单元角的初步熟悉1、熟悉角(1)角由一个顶点和两条边组成的图形.【角的尖尖的局部是顶点,两条边是直直的】.(2)角的大小与两条边张开的程度有关：两条边张开的越大,角的开口越大, 角就越大；两条边张开的越小,角的开口越小,角就越小.(3)角的大小与两条边的长短无关.(4)把物体剪掉一局部冉数角时,剪的方法不同,会有不同的结果.2、熟悉直角、锐角、钝角(1)直角：直角的两条边垂直,所有的直角都相等.(2)锐角、钝角：以直角作为衡量标准,比直角小的角是锐角,比直角大的角是钝角.(3)比拟角的方法：用三角尺上的直角去比一比,先把角的顶点与三角尺上直角的顶点重合,- 条边与三角尺上的一条直角边重合,另一条边假设与三角尺上的另一条直角边重合就是直角；如果角的另一条边在三角尺上直角边的内部就是锐角；如果角的另一条边在三角尺上直角边的外部就是钝角.(4)钟面上的角：钟面上3时整和9时整分针和时针所组成的角是直角；1时整、2时整、10时整、11时整分针和时针所组成的角是锐角；4时整、5时整、7时整、8时整分针和时针所组成的角是钝角；6时整,分针和时针成一条直线.第八单元：数据的收集和整理1、同一问题、同一事物可以有不同的分类标准.分类标准不一样,统计结果也不相同.2、整理数据方法：可以用画正",M Q UE△等符号来表示一个人或一种事物,但用画正, 字的方法收集整理数据比拟简便.3、应考前须知：(1)整理时一定要细心,注意不要遗漏,也不能重复.(2)在进行数据整理时,题目要求用哪种方法就用哪种方法,没有要求的就用画正〞字的方法.(3)在进行数据的统计时,合计的数据要用数字表示.。
苏教版二年级数学下册期末知识点整理复习完整版
苏教版二年级数学下册期末知识点整理复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________计算题1. 算一算，选一选。
1.856－244 ( )745－196A .＝B .＞C .＜2.359－292＝359－300＋( )A .8B .7C .63.在方框中填上合适的数字。
2. 小刺猬背果子。
(连一连)3. 用竖式计算。
346-97= 708-139= 600-425= 802-198= 437-269= 21-143=4. 动动脑，解决问题。
1.提出两个用除法解决的数学问题，并解答。
________________________________________________________________________________2.判断对错，若有错请改正。
____________________5. 看得教，写算式。
______÷______=3 ______÷______=5 ______÷______=1 ______÷______=3 ______÷______=5 ______÷______=1 ______÷______=3 ______÷______=5 ______÷______=1填空题6. 观察数轴图列算式。
____________________7. 想一想，填一填。
1.晚上，小明发现了北极星，他的前面是______，后面是______面，右面是______面，左面是______面。
2.小林放学回家往南走，学校在他家的______面。
3.南方的反方向是______方。
西方的反方向是______。
8. 在横线上填上合适的单位。
数学书长约2______ 教室的门高2______大米宽约2______ 10张纸的厚度约1______9. 动动脑，填一填。
1.观察图片，填空。
苏教版二年级数学下册期末复习知识点梳理共48页
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
Байду номын сангаас谢谢你的阅读
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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第二单元 时、分、秒
例6 3时=（ ）分
5分=（ ）秒
60分=（ ）时
120秒=（ ）分
例7 在○里填上“＜”“＞”或“=”。
100秒○1分
2时○120分
4分○40秒
100秒○2分
3分45秒○3分
1分○60秒
例8 （1）用10秒时间，小明跑了58米，小华跑了60米，小强跑了63米。
谁跑的最快？
（2）50米赛跑，小红用了11秒，小丽用了9秒，小芳用了12秒。谁跑
65分=1时零5分
第三单元 认识方向
回忆一下，我们学了哪些辨别方向的方法？
方法一（地图上）： 上北 —— 下南
左西 —— 右东
方法二（生活中）：
方向具有 相对性
方向是按照东 南西北顺时针 排列的
早上起来，面向太阳
前面是东，后面是西 左面是北，右面是南
第三单元 认识方向
二、方向的相对关系
东——西
南——北
第一单元
三、有余数除法竖式计算。
例1 列竖式计算。
①29÷5=
②17÷6=
有余数的除法
③48÷7=
有余数的除法竖式计算要注意：1、数位对齐 2、余数要比除数小
四、解决实际问题。 例1
第一单元
有余数的除法
□÷□=□（瓶）……□（枝） □÷□=□（枝）……□（枝） 例2 一根绳子长38米，每4米剪一段，可以剪成这样的几段？还剩几米？
北 西北
第三单元
东北
认识方向
西
东
西南 南
东南
第四单元 认识万以内的数
一、千以内数的认识（数数、数的组成和读写） 1．一个一个地数，999添上1是1000，读作一千。 2．一百一百地数，10个一百是1000。 3．从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。个、 十、百、千都是计数单位。个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个 十；百位上有几，表示有几个百；千位上有几，表示几个千。 4．读数时，从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几 十，个位是几就读几；中间有一个或两个0都读一个零，末尾的0不读。 5．写数时，从高位写起，哪个数位上有几就写几，哪个数位上一个计数单位也没有， 就写0占位。 6．根据数的组成，口算几百加几十，几百几十减几百或几十。
分针从3走到9要走（ 30 ）分钟。
分针走一大格是5分钟
3走到9是6大格
6×5=30
秒针从8走到12要走（ 20 ）秒。
秒针走一大格是5秒
8走到12是4大格 4×5=20
第二单元 时、分、秒
一只猫5分钟吃1条鱼，按照这样的速度，一只猫吃完5条同
样大小的鱼需要（ 25 ）分钟。
5 × 5 = 25 （分） 一只猫5分钟吃1条鱼，按照这样的速度，5只猫 同时吃完5条同样大小的鱼需要（ 5 ）分钟。
东北——西南
东南——西北
三、确定方向
1．早上起来，面对太阳，前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。
2．面对傍晚的太阳，你的前面是（西），后面是（东），左面是（南），右面是（北）。
3 面对北，你的前面是（北），后面是（南），左面是（西），右面是（东）。
4．面对南，你的前面是（南），后面是（北），左面是（东），右面是（西）。
第二单元 时、分、秒
例1 钟面上有3根针，它们是（ ）、（ ）和（ ），其中走得最快的是（ ）， 走得最慢的是（ ）。 例2 钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格；相邻两个数之间是（ ）个大格， 也就是（ ）个小格。 例3 时针走1大格是（ ）时；分针走1大格是（ ）分，走1小格是（ ）分； 秒针走1大格是（ ）秒，走1小格是（ ）秒。 例4 时针走1大格，分针正好走（ ）圈，分针走1圈是（ ）分，也就是（ ）时。 例5 分针走1小格，秒针正好走（ ）圈，秒针走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分。
的最快？
第二单元 时、分、秒
二、认识几时几分，并能正确读写 时针走过几就是几时，分针走了多少个小格就是多少分。
例1 说出每个钟面上的时间，并写下来。
第二单元 时、分、秒
例2 你能给下面的钟面画上分针吗？
第二单元 时、分、秒
时针从12走到5，要走（ 5 ）小时。
时针走一大格是1小时
12走到5是5大格
每只猫：5 ÷ 5 = 1 （条）
第二单元 时、分、秒
例4 小红从镜子里看了一下钟，钟面如右下图，你知道当 时是（ ： ）。
例3 根据规律在第4个钟面上画时针和分针。
4时零5分 4 : 05
4时25分 4 : 25
4时45分 4：45
5时零5 5 : 05
+ 20
+ 20
+ 20 45+ 20=65（分）
苏教版二年级数学下册
期末复习知识点梳理
第一单元 有余数的除法 第二单元 时、分、秒 第三单元 认识方向 第四单元 认识万以内的数
第五单元 分米和毫米 第六单元 两三位数的加法和减法
第七单元 角的初步认识 第八单元 数据收集和整理（一）
第一单元 有余数的除法
一、有余数除法的含义、算式的写法及读法 1．有余数除法的含义：把一些物体平均分后有剩余这个过程用有余数的除法 算式表示，其中剩余的部分就是余数。 2．有余数除法的写法、读法。
例2 在除法算式□÷6=9……□中，余数最大是（ 5 ），被除数最大 是（ 59 ）。 例3 在除法算式□÷□=9……6中，被除数最小是（ 7 ）。
例4 写出符合要求的所有除法算式：
41÷□=□……5
20÷□=□……2
例5 除法算式□÷7=★……★，除数是7，如果所得的商与余数相等，这
样的除法算式有多少个？你能把它们全部写出来吗？
例1 写法：9÷4=2……1（9是被除数、4是除数、2是商、1是 余数。）
读作：9除以4等于2余1。
例2 被除数是73，除数是8，商是（ 9 ），余数是（ 1 ）。
第一单元
二、余数与除数的关系
有余数的除法
1．被除数=除数×商+余数
2．余数一定小于除数。
例1 如果□÷4=8……3，那么被除数是（ 35 ）。
例3 一本书65页，小红每天看8页，看完这本书至少需要几天？
例4 小红带41元买花，先用8元买了1枝玫瑰，剩下的准备买康乃馨， 康乃馨每枝7元。她可以买几枝？还剩多少元？
第二单元 时、分、秒
一、认识钟面，知道时、分、秒之间的关系 1．钟面上有12个大格，60个小格。 2．时针走1大格是1小时。 3. 分针走1小格是1分钟，走1大格是5分，走一圈是60分。 4．分针走一圈是60个小格，时针正好走1大格，所以，1时=60分。 5．秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒。 6．秒针走一圈是60个小格，分针正好走1小格是1分。所以，1分=60秒。