高中文言文阅读训练步步高
高中文言文阅读训练步步高》翻译[第十五课]
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85.越王欲伐吴越王向大夫文种询问道：“我想攻打吴国，行吗”文种回答说：“行。
我们的赏赐优厚而守信，惩罚严厉而坚决。
您想了解清楚，为什么不用焚烧宫室来做个试验”于是就纵火烧了宫室，没有人去救它。
越王就下令说：“为救火而死的，和战场牺牲同赏；救了火而没死的，和战胜敌人同赏；不救火的人，和投降败北同罪。
”人们泥土徐身、蒙上湿衣而奔赴火场的，左面三干人，右面三千人。
由此知道伐吴已成必胜之势。
86.形俯捺履行者有一个（总是）猫着腰、手贴着鞋走路的人（后只说捺屐者），住在（苏州城区乐桥西）尚书里。
（一天）他的主人刑部大人办公从外归来，（听到）附近一群喜鹊大声聒噪不休，刑部大人问是怎么回事，有人说是（捺屐者）拿了喜鹊的雏鸟，所以（喜鹊）才聒噪。
刑部大人把（捺屐者）召来责问：“你手贴着鞋走路，固然是前世孽报，为何还去拿喜鹊的雏鸟呢你快去把这些雏鸟放掉，免得挨鞭子。
”捺屐者就去取了雏鸟用绳子爬上树把雏鸟放回了鸟巢，然后又从绳子上爬下来，一点不方便的样子都没有。
刑部大人感叹到：“天下间认为没有道理（发生）却真正存在的事可不在少数啊！我管刑部之事，若突然有人来告诉我说‘捺屐者上树如飞’，我怎么会相信呢好好问问自己，在我手上受冤屈的百姓也很多吧。
”87.吕不韦见子楚子楚是秦国公室庶出别支的孙子，作为人质在诸侯国家，所以车辆马匹、费用开销都不富裕，居所处境相当窘困，很不得志。
吕不韦到邯郸做生意，看见子楚而怜惜他，说“这真是稀罕的宝货，可以存积着卖大价钱”。
于是前往会见子楚，说道：“秦王已经老了，安国君得机会立为太子。
鄙人听说安国君宠幸喜爱华阳夫人，华阳夫人没有儿子，但能够决定选立谁为嫡子继承人的只有华阳夫人。
如今您兄弟二十多人，您又排行居中，不太受宠爱，所以长时间当人质住在诸侯国家。
一旦大王去世，安国君继立为王，您就没有机会能够跟长子及其余儿子早晚在父王面前争夺当太子了。
”子楚说：“是这样。
对于这种情况怎么办”吕不韦说：”您资财贫乏，客居在此，没有什么可以拿来奉献给双亲和结交宾客。
高中文言文练习步步高61-65答案及译文
61、苏轼读《汉书》朱司农载上尝分教黄冈，时东坡谪居黄，未识司农。
客有诵公之诗云：“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。
”东坡愕然曰：“何人所作？”客以（用）公对（回答）。
东坡称赏再三，以为(认为)深得幽雅之趣。
异日，公往见，遂（于是）为（成为）知己。
自此，时获登门。
偶一日谒（拜见）至，典谒（传达人员）已通名，而东坡移时（过了一会儿）不出。
欲颇倦，欲去则业已（已经）达姓名。
如是者久之（助词，无意义），东坡始（才）出，愧谢（抱歉）久候之意，且云：“适（刚才）了（结束）适（刚才）来先生所谓日课者何？”对云：“钞（“抄”，抄写）《汉书》。
”公曰：“以（凭借）先生天才，开卷一览，可终身不忘，何用手钞（“抄”，抄写）耶？”东坡曰：“不然（这样），某（我）读《汉书》，至此凡（一共）三经手钞矣。
初则一段事钞三字为题，次则两字，今则一字。
”公离席复请曰：“不知先生所钞之书，肯幸教否？”东坡乃（于是，就）命老兵就（到）书几上取一册至，公视之，皆不解其义。
东坡云：“足下试举（列举）题一字。
”公如（按照）其言，东坡应声辄（就）诵数百言，无一字差缺，凡数（几次）挑皆然。
公降（佩服）叹良久，曰：“先生真谪仙才也。
”他日，以（把）语（告诉）其子新仲曰：“东坡尚如此，中人（中等智力的人）之性，岂可不勤读书耶！”新仲尝以（用）是（这）诲其子辂。
63、太宗始嗣位太宗始嗣位，思有以（有……的方法）帖服（使……顺服）中外。
一日辇（乘辇车）下市肆（集市店铺），有丐者不得乞，因（于是）倚门大骂。
主人逊（谦虚）谢（道歉），久不得解（解决），众方（正）拥观。
中忽一人跃出，以（用）刀刺丐者死，且遗（抛弃）其刀而去。
会（正好）日已暮，追捕莫（没有）获。
翌日奏闻（使……听闻），太宗大怒。
谓仍（沿袭）五代（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）乱，乃（竟然）敢（于）中都（首都）白昼杀人。
即（立刻）严索捕，期（希望）必得。
有司惧罪，久之，迹（追究）其事，是乃（是）主人不胜（忍受）其愤而杀之耳。
高中文言文练习步步高66-80答案及译文
66.指喻浦阳郑君仲辨，其容阗（tian2，丰满的样子）然，其色渥然（红润的样子），其气充然，未尝有疾也。
他日，左手之拇有疹焉（于此），隆起而粟（像米粒一样突出，名词作动词）。
君疑之，以（之）示人，人大笑，以为不足患（担忧）。
既（已经）三日，聚（聚集）而（承接）如钱。
忧之滋（更加）甚（厉害），又以(之）示人，笑者如初。
又三日，拇之大盈（满）握（四寸），近拇之（的）指皆为（因为）之（它）痛，若剟刺状，肢体心膂，无不病（患上病痛，名词做动词）者。
惧而谋（谋划）诸（之于）医，医视之，惊曰：“此疾之奇者（定语后置），虽病在指，其实（这实际上）一身病也，不速治，且（将）能（可能）伤生。
然始发（发作）之时，终日可愈；三日，越旬（十天）可愈；今疾且成，已非三月不能瘳（chou1，病愈）。
终日可愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚（甚至）将延（蔓延）乎（到）肝膈，否（不然）亦将为一臂之忧。
非有以（有用来.....的方法）御（治疗）其内，其势（病势）不止；非有以治其外，疾未易为（治好）也。
”君从（听从）其言，日（每天）服汤剂，而傅（涂抹）以善药（介后句），果至二月而后瘳，三月而神色始（才）复（恢复）。
余因是（这）思之：天下之事，常发于至（极其）微（细微的地方），而终为（成为）大患；始以为（认为）不足治，而终至于（到了.....的地步）不可为。
当其易（容易）也，惜（吝惜）旦夕之力，忽（轻视）之而不顾（顾及理会）；及其既成（形成）也，积岁月，疲思虑，而仅克（克服）之，如此指者多矣。
67.猫说余家苦（于）鼠暴，乞诸（之于）人，得一猫，形魁（魁梧的样子）然大，爪牙铦（xian1)且(而且）利。
余私计（认为）鼠暴当不复（再）虑（担心）矣。
以（因为）其未驯（被驯服，被动）也，絷维以伺，候其驯焉。
群鼠闻其声，相与（一起）窥其形，类有能者，恐其噬己也，屏（躲避）不敢出穴者月余日。
既而以其驯也，遂解其絷（zhi2，栓绳子）维。
高中文言文阅读训练步步高
2.苏代为燕说齐
• 〔西汉〕刘向 • 苏代为燕说齐，未见齐王，先说淳 • 刘向（约前77-前6）西汉经学家、目录学 于髡①曰：“人有卖骏马者，比三 家、文学家。本名更生，字子政，沛（今 旦②立于市，人莫知之。往见伯乐 江苏沛县）人。汉初楚元王（刘交）四世 曰：‘臣有骏马，欲卖之，比三旦 孙。治《春秋谷梁传》。曾任谏大夫、宗 立于市，人莫与言，愿子还而视之， 正等。成帝时，任光禄大夫，终中垒校尉。 去而顾之，臣请献一朝之贾。’伯 曾校阅皇家藏书，撰成《别录》，为我国 最早的目录学著作。著有《新序》、《说 乐乃还而视之，去而顾之，一旦而 苑》、《列女传》等。 马价十倍。今臣欲以骏马见于王， • 《战国策》是中国古代的一部历史学名著。 莫为臣先后者，足下有意为臣伯乐 它是一部国别体史书（《国语》是第一 乎？臣请献白璧一双，黄金千镒， 部），又称《国策》。由西汉刘向所整理 以为马食。”淳于髡曰：“谨闻命 编写。 矣。”入言之王而见之，齐王大说 苏子。
• 代词 • 以刀劈狼首，数刀毙之。 （《狼》） • 君将哀而生之乎？（《捕蛇者 说》） • 动词 • 吾欲之南海，何如？（《为 学》）
20. 子圉见孔子于商太宰
• 子圉见①孔子于商太宰。 孔子出，子圉入，请问客。 太宰曰:”吾已见②孔子， 则视子犹蚤虱之细者也。 吾今见③之于君。”子圉 恐孔子贵于君也，因谓太 宰曰:“君已见④孔子，亦 将视子犹蚤虱也。”太宰 因弗复见⑤也。
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市三女中 秦岭
曲突徙薪
• 客有过主人者，见其灶直突， 傍有积薪。客谓主人:“更为曲 突，远徙其薪；不者，且有火 患。”主人默然不应。俄而家 果失火，邻里共救之，幸而得 息。于是杀牛置酒，谢其邻人， 灼烂者在于上行，余各以功次 坐，而不录言曲突者。人谓主 人曰:“乡使听客之言，不费牛 酒，终亡火患。今论功而请宾， 曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为 上客耶?”主人乃寤而请之。
《高中文言文阅读训练步步高》翻译第77至120篇
《高中文言文阅读训练步步高》译文77、黠鼠赋苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬(东西)。
苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又发出声音。
(苏子)命令童子拿蜡烛照老鼠，有一个空袋子，发出嘐嘐聱聱的声音。
童子说“啊，这只老鼠被关住就不能离开了。
”（童子）打开袋子来看里面，寂静的什么也没有。
（童子）举起蜡烛来寻找，袋子中有一只死老鼠，童子惊讶地说：“老鼠刚刚还在叫的，怎么会突然死了呢？刚才是什么声音，难道是鬼吗？”（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就跑了。
就是身手再敏捷的人也来不及动手去抓。
苏子感叹说：“奇怪啊，这只老鼠狡猾啊！（老鼠）被关在袋子里，袋子是坚固的、老鼠不能够钻洞的。
所以（老鼠）没有咬（袋子）却装作在咬，用声音来招致人来；没有死却装死，用外表求得逃脱。
我听说有生命的东西，没有什么动物比人更有智慧的了。
（人)能驯服神龙、刺杀蛟龙、捉取神龟、狩猎麒麟，役使世界上所有的东西然后主宰他们，最终被一只老鼠利用。
陷入这只老鼠的计谋中，我惊讶于老鼠从极静到极动的变化，人的智慧又在哪里呢？”78、王旦和寇准当王旦任宰相时，寇准屡次在皇上面前说王旦的短处，然而王旦却极力称赞寇准的长处。
有一天真宗笑着对王旦说：“卿虽然常称赞寇准的长处，但是准却专说卿的短处呢！”王旦回答说：“臣居相位参与国政年久，必然难免有许多缺失，准事奉陛下无所隐瞒，由此更见准的忠直，臣所以一再保荐。
”真宗由此更赏识王旦。
当寇准任枢密院直学士时，王旦在中书有事送枢密院，偶尔不合诏令格式，准便上奏皇帝，王旦因而受到责问，但是王旦并不介意，只是再拜谢过而已。
不到一个月，枢密院有事送中书，也不合诏令格式，堂吏发现很高兴地呈给王旦，认为这下逮到机会了，可是王旦却命送回枢密院更正，并不上奏。
寇准大为惭愧，见王旦说：“同年怎么有这样大度量呢？”王旦不答。
当寇准免去枢密职位后，曾私下求王旦提拔他为相，王旦惊异地回答说：“国家将相重任，怎可用求来的呢？”准心中很不愉快。
高中文言文阅读训练步步高答案 全
四黎丘丈人1.（1）女，同“汝”，你（2）责，同“债”，讨债（3）反，同“返”，回来2.（1）仿效，装扮（2）到……去，前往（3）使……受苦，折磨（4）老人（5）彼，那个（6）本来（7）故意（8）往，去3.（1）（那个奇鬼）喜欢装扮别人的儿子、侄子、兄弟的样子。
省略主语（2）扶着他却在路上折磨他。
省略宾语。
（3）他的儿子哭着磕头地说。
省略介词“于”4.（1）状语后置句。
昨天我去村东向人讨债。
（2）判断句。
这一定是那个奇鬼了。
（3）被动句。
老人的智慧被貌似他儿子的奇鬼所迷惑。
5.不能。
因为它点出了全篇的寓意说在。
作为一种文体，寓言通常会在故事的结尾处揭示它的寓意。
五记王忠肃公翱事1.（1）内通纳（2）贾通“价”（3）识通“志”，标记，记号（4）阳用“佯”，假装2.（1）对……说（2）禀告（3）买来的（4）按照3.（1）代王翱女婿的官职名，代王翱女婿的姓名（2）代太监姓名（3）代“我”，太监自称4.（1）只不过表示老朋友的情意罢了。
（2）你们的伯父很廉洁，你们（过得）该不会很贫苦吧？5.（1）女婿最终没有调职。
王忠肃公不以权谋私。
（2）原先封存好的记号仍是当时那样。
王忠肃公不贪馈赠，能为后人着想。
六《梦溪笔谈》二则1.c2.（1）还（2）确实（3）雨停云散（4）靠近（5）渐渐（6）越过3.c4.（1）不一会儿又震响了一声，移到西南方去了。
（2）从西向东望就能看见，那是傍晚出现的虹。
5.是时久之次日6.比喻陨石坠地时的声音、形状、大小、颜色、重量7.虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
七萧颖士恃才傲物1.（1）人：今义只指东西，词义缩小（2）美景：今义胜利（3）突然：今义凶暴（4）很：今义略微，词义转移（5）道歉：今义感谢（6）遗憾：今义怨恨，词义强化（7）怠慢：今义忽然，不经心（8）死在，是两个单音节词：今义最终，一个双音节词2.（1）“陵”同“凌”，侮辱（2）“卒”同“猝”，突然（3）“常”同“尝”曾经3.D4.（1）萧颖士曾经登门拜访，但未能面见到他，现在他很是惊愕。
《高中文言文阅读训练步步高》翻译[第十五课]
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《高中文言文阅读训练步步高》翻译[第十五课]85.越王欲伐吴越王向大夫文种询问道：“我想攻打吴国，行吗？”文种回答说：“行。
我们的赏赐优厚而守信，惩罚严厉而坚决。
您想了解清楚，为什么不用焚烧宫室来做个试验？”于是就纵火烧了宫室，没有人去救它。
越王就下令说：“为救火而死的，和战场牺牲同赏；救了火而没死的，和战胜敌人同赏；不救火的人，和投降败北同罪。
”人们泥土徐身、蒙上湿衣而奔赴火场的，左面三干人，右面三千人。
由此知道伐吴已成必胜之势。
86.形俯捺履行者有一个（总是）猫着腰、手贴着鞋走路的人（后只说捺屐者），住在（苏州城区乐桥西）尚书里。
（一天）他的主人刑部大人办公从外归来，（听到）附近一群喜鹊大声聒噪不休，刑部大人问是怎么回事，有人说是（捺屐者）拿了喜鹊的雏鸟，所以（喜鹊）才聒噪。
刑部大人把（捺屐者）召来责问：“你手贴着鞋走路，固然是前世孽报，为何还去拿喜鹊的雏鸟呢？你快去把这些雏鸟放掉，免得挨鞭子。
”捺屐者就去取了雏鸟用绳子爬上树把雏鸟放回了鸟巢，然后又从绳子上爬下来，一点不方便的样子都没有。
刑部大人感叹到：“天下间认为没有道理（发生）却真正存在的事可不在少数啊！我管刑部之事，若突然有人来告诉我说‘捺屐者上树如飞’，我怎么会相信呢？好好问问自己，在我手上受冤屈的百姓也很多吧。
”87.吕不韦见子楚子楚是秦国公室庶出别支的孙子，作为人质在诸侯国家，所以车辆马匹、费用开销都不富裕，居所处境相当窘困，很不得志。
吕不韦到邯郸做生意，看见子楚而怜惜他，说“这真是稀罕的宝货，可以存积着卖大价钱”。
于是前往会见子楚，说道：“秦王已经老了，安国君得机会立为太子。
鄙人听说安国君宠幸喜爱华阳夫人，华阳夫人没有儿子，但能够决定选立谁为嫡子继承人的只有华阳夫人。
如今您兄弟二十多人，您又排行居中，不太受宠爱，所以长时间当人质住在诸侯国家。
一旦大王去世，安国君继立为王，您就没有机会能够跟长子及其余儿子早晚在父王面前争夺当太子了。
高中文言文阅读训练步步高答案_
宋词鉴赏2、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（6分）浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。
淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
宝帘闲挂小银钩。
（1）后人认为该词描绘了一个女子在春阴的怀抱里所生发的“淡淡哀愁”，亦体现作者秦观的心中的“淡淡的愁”。
请你说说“淡淡的愁”的“淡淡”二字在词中是如何体现出来的，请结合具体词句作答。
（2分）（2）“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其成为“奇喻”，请你说说这个比喻“奇”在何处？（4分）2、参考答案：（1）词人使用或选取了“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”等词语或意象，通过轻浅的色调、幽渺的意境，体现了“淡淡”二字。
（得分关键：“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”这些意象。
）（2）它的奇，可以分两层说。
第一，“飞花”和“梦”本来不相类似，无从类比。
但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”这两个共同点，就将两样原来毫不相干的东西联成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。
（该点2分。
如果考生围绕“通感”这种特殊的比喻来作答，此点亦可给分。
）第二，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物。
但词人在这里却反其道而行之。
他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。
”（该点2分）这个比喻用语奇绝，特别具有一种诗意美和画境美。
3、阅读下面一首宋词，然后回答问题（8分）西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）、作者辛弃疾＿＿词派的代表，这一词派是宋代大词人＿＿开创的。
（2分）（2）请用简洁的语言概括出这首词所描写的内容和作者所抒发的情感。
（4分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）唐张继有诗云“月落乌啼霜满天”，辛弃疾这首词中说“明月别枝惊鹊”。
高中文言文练习步步高66-80答案及译文
高中文言文步步高答案
15．蔡邕听琴1．(1)朝向，对着 (2)刚才 (3)刚才 (4)朝北的窗(这里是作动词，开窗) (5)奔向，趋向 (6)接近，临近 (7)方向 (8)如果。
(说明：上述意义中，“朝北的窗”是本义。
从文字体形看，“向”像房子墙上开有一个窗口；从文献资料看，《说文》：“向，北出牖也。
”《诗经·豳风·七月》“穹室熏鼠，塞向瑾户。
”字形与文献相参证，可以判断“北窗”是“向”的本义。
因为窗子是朝着一定方向的，所以又引申出“朝向”、“对着”、“方向”、“趋向”、“临近”等意义，这些都是“向”的引申义)2．(1)等到 (2)偷偷地 (3)急忙 (4)退。
3．(1)蔡邕一向为乡里人所推崇；(2)这难道是杀心显露在琴声中吗?4．依声知良木，裁为焦尾琴；依声辨杀机，正中弹者意。
16．优孟马谏1．(1)文：本义是花纹，引申为华美，用的是引申义。
华：本义是光彩，引申有显赫、华美、豪华等意义，句中义是豪华，用的是引申义。
(2)求：本义是皮衣，假借为寻找，寻求，用的是假借义。
薄：本义是草丛，引申有迫近、微薄、减轻等意义，句中义是微薄，用的是引申义。
(3)闻：本义是听见，引申有知道、见闻等义。
句中义是传播，用的是引申义2．(1)为……治丧；(2)同“诤”，劝谏；(3)竟然；(4)交付3．(1)用没有帷帐的床给它做卧席，用蜜饯的枣干喂养它。
(2)各国听到这件事，都知道大王轻视人而重视马。
4．优孟善讽谏，先假意劝说应以人君之礼厚葬马，然后使楚王自省“贱人而贵马”行为的荒谬。
17．楚庄王绝缨1.(1)本义，酒喝得很畅快叫“酣”；引申义是尽兴，如酣睡。
(2)引申义，拉扯。
(3)本义，牵扯，拉。
(4)本义，丝断，冠缨也是丝状物。
2．C(都是有指代义的助词，但C项指代是“绝缨”的行为，余项都是指代人)3．(1)怎么能为了要显示妇人的贞节而使臣子受辱呢?(2)(你)五次交战五次奋勇上前，最先击退敌人，又最终取得胜利。
[高中语文文言文步步高]高中文言文阅读训练步步高答案
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[高中语文文言文步步高]高中文言文阅读训练步步高答案高中文言文阅读训练步步高答案篇(一):高中文言文阅读训练及参考答案阅读下面文言文，完成8～9题。
天顺间，锦衣卫指挥门达怙宠骄横，凡忤之者，辄嗾觇卒①潜致其罪，逮捕拷掠，使无诘证，莫可反异。
由是权倾一时，言者结舌。
其同僚袁彬质直不屈，乃附以重情，拷掠成狱。
内外咸冤之，莫或敢发也。
京城有杨埙者，戍伍之余夫也。
素不识彬，为之上疏曰：正统十四年，驾留沙漠，廷臣悉奔散逃生，惟袁彬一人，特校尉耳，乃能保护圣躬，备尝艰苦。
及驾还复辟，授职酬劳，公论称快。
今者无人奏劾，卒然付狱，考掠备至，罪定而后附律，法司虽知其枉，岂敢辨明。
陷彬于死，虽止一夫，但伤公论，人不自安。
乞以彬等御前审录，庶得明白，死者无憾，生者亦安。
臣本一芥草茅，身无禄秩，见此不平，昧死上言。
遂击登闻鼓②以进，仍送卫狱。
达因是欲尽去异己者，乃缓埙死，使诬少保吏部尚书华盖大学士李贤指使。
埙佯诺之。
达遂以闻会三法司③，鞫④于午门前，埙乃直述，所言皆由己出，于贤无预。
达计不行，而彬犹降黜，居第尽毁。
未几，英宗升遐。
言者劾达罪，举埙事为证。
达谪死南丹，彬复旧职，代达总卫事。
成化初，修《英宗实录》，称义士杨埙云。
埙字景和，其先某处人。
父为漆工。
宣德间，尝遣人至倭国传泥金画漆之法以归，埙遂习之，而自出己见，以五色金钿并施，不止如旧法纯用金也，故物色各称，天真烂然，倭人见之，亦高中文言文阅读训练步步高答案篇(二):高考文言文阅读训练及参考答案阅读下面的文言文，完成58题。
胡颖，字叔献，潭州湘潭人。
父，娶赵方弟雍之女，二子，长曰显，有拳勇，以材武入官，数有战功，颖自幼风神秀异，机警不常，赵氏诸舅以其类己，每加赏鉴。
成童即能倍诵诸经，中童子科，复从兄学弓马，母不许，曰：汝家世儒业，不可复尔也。
遂感励苦学，尤长于《春秋》。
绍定三年，范讨李全，檄颖入幕，颖常微服行诸营，察众志向，归必三鼓。
后全败，遣颖献俘于朝，以赏补官。
高中文言文阅读训练步步高》翻译[第十四课]
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五官中没有哪一个比眼睛更明察的，脸面上有黑点，眼睛却看不到，它的明察表现在哪里？眼睛可以看见（其他）物体，却看不见自己的脸，于是借用镜子来看（自己的脸）。
镜子可贵在不如眼睛，也不求于眼睛。
而眼睛有求于镜子。
这世上没有过因为镜子协助了眼睛而使眼睛失去了光明。
镜子有什么对不住眼睛的地方呢？！某人因为信任眼睛而讨厌镜子，说：“这（镜子）使我好难受，我自有眼睛，何必要用镜子呢？”时间长了，他看世间赞许的美人，很少合自己意的，却不知道自己脸上的黑点，安然自得地认为没有谁像自己漂亮。
周边的人都偷偷的笑（他），他却一直不能醒悟，可悲呀！80. 师旷撞晋平公晋平公和臣子们在一起喝酒。
酒兴正浓时，他就得意地说：“没有谁比做国君更快乐的了! 只有他的话没有谁敢违背! ”师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。
晋平公连忙收起衣襟躲让。
琴在墙壁上撞坏了。
晋平公说：“太师，您撞谁呀?”师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。
”晋平公说：“说话的是我嘛。
”师旷说：“哟！这不是做国王的人应说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。
晋平公说：“放了他吧，我要把这件事（或“师旷讲的话”）当作一个警告。
”81. 南岐之见南岐处在秦蜀的山谷之中，它的水味道甘甜，但水质不好，喝这种水的人都生颈瘤病，所以那里的居民没有一个不是患有颈瘤病的人。
后来他们见到外地人来了，一些见识浅陋的人和妇人们一起涌去围观，还大声嘲笑他：“这人的脖子真怪啊，怎么这样干枯细瘦？不和我们的一样！”外地人说：“你们那凸在脖子上的东西是一种颈瘤病。
你们不找些好药除去你们的颈瘤病，反倒觉得我的头颈细瘦（不正常）? ”那些秦蜀的人又大笑道：“我们这地方的人全是这样，哪里用得着去医治啊？”他们终究不知道自己的脖子是丑陋的。
82. 曾子寝疾曾子病倒在床上，病情严重。
乐正子春坐在床下，曾元、曾申坐在脚旁，童仆坐在墙角，手拿烛火。
童仆说：“席子花纹华丽光洁，是大夫用的席子吧？”乐正子春说：“住口！” 曾子听到了，突然惊醒过来说：“啊！”童仆又说到：“席子花纹华丽光洁，是大夫用的席子吧？”曾子说：“是的，这是季孙送给我的，我没有力气换掉它。
高中文言文阅读训练步步高答案___下编~~~~~~高中语文
宋词鉴赏2、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（6分）浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。
淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
宝帘闲挂小银钩。
（1）后人认为该词描绘了一个女子在春阴的怀抱里所生发的“淡淡哀愁”，亦体现作者秦观的心中的“淡淡的愁”。
请你说说“淡淡的愁”的“淡淡”二字在词中是如何体现出来的，请结合具体词句作答。
（2分）（2）“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其成为“奇喻”，请你说说这个比喻“奇”在何处？（4分）2、参考答案：（1）词人使用或选取了“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”等词语或意象，通过轻浅的色调、幽渺的意境，体现了“淡淡”二字。
（得分关键：“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”这些意象。
）（2）它的奇，可以分两层说。
第一，“飞花”和“梦”本来不相类似，无从类比。
但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”这两个共同点，就将两样原来毫不相干的东西联成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。
（该点2分。
如果考生围绕“通感”这种特殊的比喻来作答，此点亦可给分。
）第二，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物。
但词人在这里却反其道而行之。
他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。
”（该点2分）这个比喻用语奇绝，特别具有一种诗意美和画境美。
3、阅读下面一首宋词，然后回答问题（8分）西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）、作者辛弃疾＿＿词派的代表，这一词派是宋代大词人＿＿开创的。
（2分）（2）请用简洁的语言概括出这首词所描写的内容和作者所抒发的情感。
（4分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）唐张继有诗云“月落乌啼霜满天”，辛弃疾这首词中说“明月别枝惊鹊”。
高中语文步步高练习题及讲解
高中语文步步高练习题及讲解一、阅读理解阅读下面的文言文，完成1-4题。
《滕王阁序》节选王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
1. 王勃在文中提到的“物华天宝，龙光射牛斗之墟”中的“物华天宝”是什么意思？2. “徐孺下陈蕃之榻”中的“徐孺”指的是谁？3. 文中“雄州雾列，俊采星驰”中的“雄州”指的是哪里？4. 王勃在文中表达了怎样的情感？二、古诗词鉴赏阅读下面的唐诗，完成5-6题。
《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
5. 这首诗描绘了一幅怎样的景象？6. 诗人在诗中表达了怎样的情感？三、现代文阅读阅读下面的现代文，完成7-9题。
《荷塘月色》节选朱自清月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
7. 作者在文中是如何描绘月光的？8. 文中“光与影有着和谐的旋律”这句话如何理解？9. 作者通过描绘荷塘月色，表达了怎样的情感？四、作文请以“我眼中的家乡”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：1. 描述家乡的自然风光和人文景观；2. 表达对家乡的热爱之情；3. 语言流畅，情感真挚。
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诬陷宋词鉴赏2、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（6分）浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。
淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
宝帘闲挂小银钩。
（1）后人认为该词描绘了一个女子在春阴的怀抱里所生发的“淡淡哀愁”，亦体现作者秦观的心中的“淡淡的愁”。
请你说说“淡淡的愁”的“淡淡”二字在词中是如何体现出来的，请结合具体词句作答。
（2分）（2）“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其成为“奇喻”，请你说说这个比喻“奇”在何处？（4分）2、参考答案：（1）词人使用或选取了“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”等词语或意象，通过轻浅的色调、幽渺的意境，体现了“淡淡”二字。
（得分关键：“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”这些意象。
）（2）它的奇，可以分两层说。
第一，“飞花”和“梦”本来不相类似，无从类比。
但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”这两个共同点，就将两样原来毫不相干的东西联成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。
（该点2分。
如果考生围绕“通感”这种特殊的比喻来作答，此点亦可给分。
）第二，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物。
但词人在这里却反其道而行之。
他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。
”（该点2分）这个比喻用语奇绝，特别具有一种诗意美和画境美。
3、阅读下面一首宋词，然后回答问题（8分）西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）、作者辛弃疾＿＿词派的代表，这一词派是宋代大词人＿＿开创的。
（2分）（2）请用简洁的语言概括出这首词所描写的内容和作者所抒发的情感。
（4分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）唐张继有诗云“月落乌啼霜满天”，辛弃疾这首词中说“明月别枝惊鹊”。
请就辛词这句中“别”字的精妙之处作简要的分析。
（2分）3．答案（1）豪放、苏轼（2分）（2）写出了作者夏夜行走在黄沙道中所见到的自然景物和农村丰收在望的景象，流露作者的欢乐情绪。
（4分）（3）“别”字是一种很细致的写实，说月亮落了，离别了树枝，把树枝上的鸟鹊都惊动起来，很生动形象，暗示了鹊和枝对明月的依依不舍的意味。
（2分）4．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
(8分)江城子苏轼湖上与张先同赋，时闻弹筝。
凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。
一朵芙蕖，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，谴谁听!烟敛云收，依约是湘灵。
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
①开头三句写景，其主要作用是什么? (2分)②上片运用多种手法描写弹筝女，请择其一种作具体分析。
(3分)③下片重在写音乐，最后三小句诗意味深长，试作简要评析。
(3分)4．(8分)答案：①写美丽的山色湖光是为人物设置背景，使人物与自然景物相映成趣味。
或：写山色湖光为人物出场交代背景，以景的美丽衬托人的美丽。
②比喻、双关——“一朵芙蕖，开过尚盈盈”，写花的美丽轻盈，其实是借出水芙蓉比喻弹筝的美人，一语双关；衬托——“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”，将白鹭人格化，或许是因为仰慕美人，或许是因为音乐动听而停息，以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美妙。
(答案只要合情合理即可，不必拘泥于文字。
)③最后三小句采用欲擒故纵的手法，未正面写人、写音乐，反而写曲终人散，只见青翠的山峰仍静静地立在湖边，仿佛那哀怨的音乐仍荡漾在山水之间，萦绕在人的心头，言有尽而意无穷。
(要扣信音乐评论，点到“言有尽而意无穷”之意。
5、阅读下面一首宋词，回答问题。
（6分）青玉案贺铸凌波不过横塘路，但目送芳尘去。
锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。
若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！[注释]凌波二句：指和美人离别。
“凌波”指美人步履轻盈，“芳尘”指美人走过扬起的尘土，这里借指美人。
锦瑟年华：指美好的青春年华。
本词以“梅子黄时雨”之句来描写“闲愁”历来为诗家所称赏，作者由此而获“贺梅子”之称。
这样的写法妙在哪里？请以具体诗句作简要赏析。
答：5、答案：运用比喻的手法，用三种景物来比喻闲愁，极言闲愁之多。
当时正是黄梅时节，满河烟雨迷蒙，满城飞絮飘荡，这几句，既是以景衬情，烘托气氛，又是用来比喻愁思之多。
所以，这些诗句能获如此高的评价。
6．阅读下面的宋词，然后回答问题。
（8分）采桑子吕本中恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。
恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？（1）“采桑子”是本词的。
从篇幅看，本词是一首。
（2分）（2）这首词的主人公是一位思妇，本词表现了她怎样的心绪？（2分）（3）请简要分析这首词运用比喻手法的特点。
（4分）6．古诗词鉴赏及文学常识（8分）（1）词牌小令（每点给1分）（2）表现了思妇对夫君既不满又期盼、既渴望又无奈的复杂心绪。
（“既不满又期盼”1分，“既渴望又无奈”1分）（3）一个喻体，却从相反的角度设喻。
（2分）上片，月作为喻体，是正面形象，反衬夫君的薄情；下片，月作为喻体，是反面形象，同样衬托出夫君的薄情。
（2分）7．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
(8分)鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。
红蕖．红荷花的别名。
(1)苏轼，字子瞻，号，宋代著名文学家。
“鹧鸪天”是他写的这首词的名。
(2分)(2)词的上片写景。
你认为这首词写景的优胜之处主要表现在哪里?请就其中一个方面作简要分析。
(3分)(3)最后两句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”画龙点睛，反映了作者怎样的感慨?(3分)7. (8分)(1)东坡居士词牌(2分)(2)开放性题目，只要能够从一个方面简要分析，有理有据则可。
(3分)示例：①描写景物生动活泼，层次分明。
先由远到近：远景(“林断”“山明”)，描写远处的树林尽头，高山清晰可见；近景(“竹隐墙”“乱蝉”“衰草”)，描写翠竹遮隐着墙，墙外小池塘旁长满枯草，蝉声四起。
再由上而下地写景：上写白鸟在空中翻飞，下写红荷映水，散发着幽微的清香。
②写景动静结合，形象逼真。
词中写“林”“竹”“山”是静景，但用了动词和形容词“断”“明”“隐”，使这些静景顿时栩栩如生；写动景“乱蝉”“翻空白鸟”，形象活泼。
动静结合，生动地描写出一幅夏末秋初美丽的图景。
③写景有声、有色、有香，相映成趣。
“乱蝉”描写雨后蝉的呜叫；“翻空白鸟”与“照水红蕖”红白相映，色彩鲜明；“细细香”写出荷花散发出的淡淡清香。
(此外，还可以从炼字、修辞、寓情于景等方面去分析，只要有理有据则可)(3)词中的景物都是“昨夜三更雨”后作者乘凉爽出游时的所见所闻，从表面看，这两句似乎是作者感谢天公的深情厚意，使得自己度过了凉爽的一天。
其实从“又”、“浮生”等词语中隐隐可见作者被贬黄州后无所事事，得过且过，日复一日消磨岁月的无可奈何的失意情绪。
(意思对即可3分)8．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
(7分)谒金门冯延巳风乍起，吹皱一池春水。
闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。
斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。
终日望君君不至，举头闻鹊喜。
(1)古典诗词特别讲究炼字。
请简析“吹皱一池春水”中“皱”字在表情达意上的作用。
(3分)(2)诗评家认为，作者用饱蘸感情的笔墨刻画了主人公复杂的心理状态和变化过程，请从这一角度做简要分析。
(4分)8．(1)“皱”字写出了春风吹拂水面，荡起波纹的样子。
(1分)用“皱”字把景物写活了，化静景为动景。
(1分)同时也揭示出春风乍起，迷人春色勾起女主人公愁绪的内心活动。
(1分)(2)词中无论写景还是对人物外表的描写，都衬托出女主人公内心深处的微妙变化。
(1分)开头由景人情，引出思春少妇，接着用“闲”字描摹出她那无所事事的生活，(1分)她无精打采地逗着鸳鸯，漫不经心地揉着杏花，孤独地看着鸭子相斗等描写展示了她的内心惆怅空虚和懒散愁闷。
(1分)最后一句喜鹊的叫声，带给她希望，使她高兴起来，“喜”字写出了少妇微妙的情绪变化。
(1分)9．阅读下面一首词，然后回答问题。
(9分)捣练子令①李煜深院静，小庭空，断续寒砧断续风。
无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。
注：①白练是古代一种丝织品，制作过程中要经过在砧石上用木棒捶捣这道工序，一般都是由妇女操作的。
这首词的词牌即因其内容以捣练为题材而得名。
(1)这首词从风格上看，可以归入类。
(1分)(2)“深院静”和“小庭空”，这两句是否重复?试加分析。
(3分)(3)自古以来，砧上或捣练的声音一直成为诗人创作的诗料。
例如李白在《子夜吴歌》的第三首里写道：“长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征?”本词和此诗所写的角度不一样。
李诗是从捣衣人的角度出发的，而本词是从的角度来写的。
本词和李诗都抒发了之情。
(2分)(4)前人评论李煜词的特点，都说他不假雕琢，纯用白描。
请结合本词的特点谈谈你的看法。
(3分)9．(9分)(1)婉约派(1分)(2)这两句看似重复而并不重复。
第一句是诉诸听觉，第二句是诉诸视觉。
然而尽管耳在听目在看，却什么也没有听到和看到。
至于“深院”，是写居住的人远离尘嚣，“小庭”则写所居之地只是一个空荡荡的小小天井，不仅幽静，而且空虚。
这两句景物描写，衬托出主人公内心的寂寞无聊。
(3分)(3)听砧声的人。
相思离别。
(每空1分，共2分)(4)李煜写词也是有雕琢的。
只是洗尽铅华，摆脱了尘俗的浓妆艳抹，使人不觉得其雕饰的痕迹而已。
这首词无论结构、布局、遣辞、造句，作者都经过了严密的构思和细致的安排，而读者在读词时却仿佛只是在自然流露。
一个作家能于朴实无华之中体现匠心，才是真正的白描高手。
(或具体就某一点展开分析也可以。
如果是完全赞成“不假雕琢，纯用白描”的观点，得分不能超过1分)(3分)10、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（8分）武陵春春晚李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
⑴从词的格式看，“武陵春”是这首词的。
李清照是（朝代）婉约派词人。
（2分）⑵这首词的上阕运用了什么描写手法细致刻画一个流荡无依、孤苦凄凉的中年妇女形象？请作出具体的分析。
（3分）⑶古代词人运用多种手法来形容人的愁绪。
如李煜《虞美人》云：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”秦观《江城子》云：“便做春江都是泪，流不尽许多愁。
”与这两个名句相比，你是否认为李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”在艺术效果上比它们更胜一筹，为什么？（3分）10【古诗鉴赏及文学常识】（8分）参考答案：⑴词牌南宋（宋）（2分）⑵动作描写、神态描写。