《迷路》课件
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中职《生理学》课件第九章--感觉器官
行波学说 行波学说：不同频率的声波引起的行波都
是从基底膜的底部开始,但不同频率的声波， 行波传播远近及产生最大振幅的部位不同(图)
2.耳蜗的感受器电位 有三种: 1.未受声波刺激时的耳蜗的静息电位 2.受声波刺激时耳蜗产生的微音器电位 3.耳蜗微音器电位引发的耳蜗神经的动作电 位
耳蜗的静息电位 内淋巴电位：＋80mv，与Na+泵有关 毛细胞静息电位：－70至－80mv
（四）视野
定义:单眼固定地注视前方一点时，该眼 所能看到的范围
特点: 白色视野兰色红色绿色 鼻侧与上方小，颞侧与下方大
临床意义:可帮助诊断眼部和脑的一些病 变
（五）双眼视觉和立体视觉 1.双眼视觉：双眼同时看一物体时产生的视觉。 优点：弥补盲点的存在，扩大视野，产生立体
视觉。
2.立体视觉：双眼视物时,主观上可产生被视 物体的厚度及空间的深度或距离等感觉
耳蜗神经的动作电位 定义:耳蜗对声音刺激的一系列反应中
最后出现的电变化
作用:传递声音信息
第四节 前庭器官的平衡感觉功能
概述
前庭器官：三个半规管、椭圆囊和球囊
功能：
1、感觉人体头部位置及人体移动时的速度 变化。
2、调节肌肉紧张，维持姿势平衡。
3、调整眼的运动，使人在运动时，眼仍能 注视空间某一物体，判别体位方向和看清物 体。
矫正:凸透镜
3.散光：用柱面镜纠正 产生原因：角膜表面不同方位的曲率半径
不等
二、眼的感光换能系统 （一）视网膜的感光系统
1、分层：分十层，简化为四层（色素上 皮细胞层、感光细胞层、双极细胞层和神 经节细胞层）
感光细胞层（视杆细胞、视锥细胞）
分布:很不均匀 黄 斑：视网膜中心，视锥细胞多 中央凹：只有视锥细胞，无视杆细胞 周边部：视杆细胞多,视锥细胞少 盲 点：无感光细胞
迷路的时候ppt课件
沿途的标志物或特殊地形特征也可以作为线索，帮助确定正 确的路线。
迷路时的注意事项
07
和安全提示
注意个人安全和保护措施
确保随身物品的安全
迷路时，应时刻注意随身携带的物品，如钱包、手机、身份证等， 避免丢失或被盗。
避免进入危险区域
不要因为急于找到出路而进入未知的危险区域，如荒山、森林等， 以免发生意外。
找熟悉当地的人
03
如果周围有熟悉当地环境的人，可以向他们询问正确的路线或
者建议，以避免迷路。
拨打求救电话
01 02
拨打110
在中国，当遇到危险或者紧急情况时，可以拨打110进行求助。在拨打 110时，需要清晰表述自己的位置和情况，以便警方能够快速到达现场 进行救援。
拨打120
如果需要医疗救援，可以拨打120进行求助。在拨打120时，需要清晰 表述自己的位置和病情，以便救援人员能够快速到达现场进行救治。
02
迷路可能是由于多种原因引起的 ，例如环境陌生、方向感不强、 导航设备故障等。
迷路的原因
01
02
03
04
环境陌生
对于不熟悉的环境，人们容易 迷失方向感，无法判断自己的
位置和方向。
方向感不强
一些人可能天生或后天缺乏对 方向的敏感度，导致在熟悉的
环境中也容易迷路。
导航设备故障
对于依赖导航设备的人来说， 如果设备故障或信号不良，可
失眠和噩梦
迷路可能导致人们失眠或 做噩梦，因为可能会想到 自己被困或迷失的情况。
社会和经济的影响
时间成本
迷路会浪费人们的时间，可能需 要花费数小时或更长时间才能找
到正确的路径。
经济成本
迷路可能会导致人们需要花费更多 的钱来解决问题，如打车回家或寻 找帮助等。
迷路时的注意事项
07
和安全提示
注意个人安全和保护措施
确保随身物品的安全
迷路时，应时刻注意随身携带的物品，如钱包、手机、身份证等， 避免丢失或被盗。
避免进入危险区域
不要因为急于找到出路而进入未知的危险区域，如荒山、森林等， 以免发生意外。
找熟悉当地的人
03
如果周围有熟悉当地环境的人，可以向他们询问正确的路线或
者建议，以避免迷路。
拨打求救电话
01 02
拨打110
在中国，当遇到危险或者紧急情况时，可以拨打110进行求助。在拨打 110时，需要清晰表述自己的位置和情况，以便警方能够快速到达现场 进行救援。
拨打120
如果需要医疗救援，可以拨打120进行求助。在拨打120时，需要清晰 表述自己的位置和病情，以便救援人员能够快速到达现场进行救治。
02
迷路可能是由于多种原因引起的 ，例如环境陌生、方向感不强、 导航设备故障等。
迷路的原因
01
02
03
04
环境陌生
对于不熟悉的环境，人们容易 迷失方向感，无法判断自己的
位置和方向。
方向感不强
一些人可能天生或后天缺乏对 方向的敏感度，导致在熟悉的
环境中也容易迷路。
导航设备故障
对于依赖导航设备的人来说， 如果设备故障或信号不良，可
失眠和噩梦
迷路可能导致人们失眠或 做噩梦，因为可能会想到 自己被困或迷失的情况。
社会和经济的影响
时间成本
迷路会浪费人们的时间，可能需 要花费数小时或更长时间才能找
到正确的路径。
经济成本
迷路可能会导致人们需要花费更多 的钱来解决问题，如打车回家或寻 找帮助等。
迷路了安全大班ppt课件
迷路也可能导致行程延误、错 过重要事件、增加旅行成本等 实际损失。
迷路时的心态和决策
01
02
03
04
面对迷路的情境，人们容易产 生焦虑、恐惧等负面情绪，影
响思维和判断能力。
正确的决策需要冷静分析，根 据自身情况和周围环境做出合
理的选择。
如果无法确定方向，可以尝试 寻找标志物、路标、建筑等地 标来帮助确定位置和方向。
安全大班活动内容和形式
介绍遇到迷路时应该如何寻求帮助； 通过游戏和模拟演练，强化记忆。
活动形式
安全大班活动内容和形式
老师讲解和演示； 幼儿互动和模拟演练；
家长参与，进行家庭安全教育的拓展。
安全大班活动效果和反馈
活动效果
通过本次活动，幼儿们对迷路时的安全防范有了更深入的了解，能够正确地寻求帮助，活 动效果良好。
的重要性。
安全大班活动对个人和集体的影响
对个人的影响
通过参与活动，个人可以学习到更多的安全知识和技能，提 高自我保护和应急能力源自同时也可以增强自己的团队协作能 力。
对集体的影响
对于一个集体来说，参与安全大班活动可以增强团队的凝聚 力和协作能力，同时也可以提高整个集体的安全意识和应急 能力。
安全大班活动对未来学习和生活的启示
重视安全
通过参与活动，可以深刻认识到安全的重要性， 从而在未来的学习和生活中更加重视安全问题。
培养应急心态
活动可以帮助参与者培养应急心态，即在遇到紧 急情况时能够保持冷静、沉着应对。
增强自我保护能力
通过学习和实践应急技能，可以增强自我保护能 力，更好地保护自己和周围的人。
THANKS
感谢观看
帮助幼儿了解迷路的 危险和如何避免迷路
部编版小学语文二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》优秀课件
光秃的一面为南侧。
齐读课文最后一小节。说说你的感受。
大自然有许多的奥秘等着同学们去发 现呢！希望同学们在平时生活中，多看书， 多请教，多观察，多思考，做一个生活中 的有心人。
课后作业
① 背诵课文。 ② 将你知道的“天然的指南针”告诉
身边的人。
板书设计
要 中午：太阳（南） 树影（北）
是
你 黑夜：北极星（北）
拓展延伸
除了文中的方法外，你还知道大自然有 哪些“天然的指南针”吗？
① 秋天的时候大雁往南 飞，春天的时候大雁
往_北___飞。
② 早晨，向日葵面向_东___方；中午，向日
葵面向南方；傍晚，向日葵面向西方。
③ 大树的年轮宽的一边朝南，密的一边朝
_北___。因为南面生长比北面快。
④ 岩石上布满青苔的一面是_北___侧，干燥
什么是“天然的指南针”？ 天然：指的是自然形成的，不是人工
制造的。
课文讲了哪几种天然的指南针？
太阳
北极星
大树
积雪
用自己喜欢的方式朗读课文，边读边体 会，想想你从文中读懂了什么，又有哪 些不明白的地方。
小组内交流自己读懂的内容，提出不懂 的问题并相互讨论。
想一想，怎样利用太阳、北极星、大树 和雪辨别方向？
小组合作，试填表格。
要是你在野外迷了路
什么时候 观察什么
怎样辨别
白天
太阳
中午时，太阳在南边，树影正 指着北方。
黑夜 北极星 永远高挂在北方。
阴雨天
大树
枝叶稠的一面是南方，稀的一 面是北方。
下雪天 积雪 化的快的是北，化的慢的是南。
小组选代表，选择自己比较熟悉或自己 最喜欢的内容，读给大家听，然后说说 你读懂了什么。
齐读课文最后一小节。说说你的感受。
大自然有许多的奥秘等着同学们去发 现呢！希望同学们在平时生活中，多看书， 多请教，多观察，多思考，做一个生活中 的有心人。
课后作业
① 背诵课文。 ② 将你知道的“天然的指南针”告诉
身边的人。
板书设计
要 中午：太阳（南） 树影（北）
是
你 黑夜：北极星（北）
拓展延伸
除了文中的方法外，你还知道大自然有 哪些“天然的指南针”吗？
① 秋天的时候大雁往南 飞，春天的时候大雁
往_北___飞。
② 早晨，向日葵面向_东___方；中午，向日
葵面向南方；傍晚，向日葵面向西方。
③ 大树的年轮宽的一边朝南，密的一边朝
_北___。因为南面生长比北面快。
④ 岩石上布满青苔的一面是_北___侧，干燥
什么是“天然的指南针”？ 天然：指的是自然形成的，不是人工
制造的。
课文讲了哪几种天然的指南针？
太阳
北极星
大树
积雪
用自己喜欢的方式朗读课文，边读边体 会，想想你从文中读懂了什么，又有哪 些不明白的地方。
小组内交流自己读懂的内容，提出不懂 的问题并相互讨论。
想一想，怎样利用太阳、北极星、大树 和雪辨别方向？
小组合作，试填表格。
要是你在野外迷了路
什么时候 观察什么
怎样辨别
白天
太阳
中午时，太阳在南边，树影正 指着北方。
黑夜 北极星 永远高挂在北方。
阴雨天
大树
枝叶稠的一面是南方，稀的一 面是北方。
下雪天 积雪 化的快的是北，化的慢的是南。
小组选代表，选择自己比较熟悉或自己 最喜欢的内容，读给大家听，然后说说 你读懂了什么。
《迷路》课件共16页
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方， 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方 向。
看看哪边的雪化得快，哪边 化得慢，
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。
北方 （稀）
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。
南方 枝叶稠的一面是南方 （稠）枝叶稀的一面是北方
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你 指点方向。
看看哪边的雪化得快
哪边化得慢，
南
北 就可以分辨北方和南
方。
要是你在野外迷了路 ， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向: 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
师；3.查字典；4.问家长；)
4、我知道课文有（
）种辨别方向的方法。(1、2、3、.4)
我还知道（
）种具体方法。(.1、2)
5、读了课文，我能提（
）个问题。
南 太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向 。 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方
北
（北方） 北极星
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
你认识吗？
慌针 辨 忠稠 稀盏渠
我知道：
1、中午的时候，太阳所在的位置是
（南）面，地上的树影是在（北） 面。
2、夜晚，我们可以看看星星北极星所
在的一方是（北）方。
3、在阴雨天里，我们可以看看树叶，
《问路》PPT课件中班社会礼仪
情境模拟
通过模拟问路的情境，让幼儿学 习如何运用礼貌用语和表达方式
询问路线。
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演游戏，分 别扮演问路人和指路人，练习询
问路线和提供帮助的礼仪。
现场实践
带领幼儿到附近的社区或街道进 行实地问路实践，让幼儿亲身体
验并掌握问路的礼仪和技巧。
04
指路礼仪
明确、简洁地提供信息
清晰表达
礼仪重要性
礼仪是人们约定俗成的，对人，对己，对大自然，表示尊重 、敬畏和祈求等思想意识的，各种惯用形式和行为规范。这 里的惯用形式包括礼节和仪式，礼节一般是个人性的，并且 不需要借助其他物品就可以完成的形式。
《问路》课程目标与内容
课程目标
通过本课程的学习，使幼儿掌握 问路的基本礼仪和技巧，培养幼 儿的社交能力和自信心。
询问路线礼仪
03
礼貌用语及表达方式
礼貌用语
在询问路线时，应使用“ 请问”、“打扰一下”等 礼貌用语，以表达对他人 的尊重。
清晰表达
在描述目的地时，应尽量 清晰、准确地表达，以便 他人能够准确理解并提供 帮助。
感谢回应
在得到帮助后，应表示感 谢，如“非常感谢”、“ 谢谢您”等，以表达感激 之情。
尊重他人时间与空间
通过本次课程，幼儿们掌握了问路的基本礼仪和技巧，包括如何礼貌地询问路线 、注意听对方回答、感谢对方等。
教学内容回顾
通过PPT课件、互动游戏、角色扮演等多种形式，生动形象地呈现了问路的场景 和礼仪要求，使幼儿们在轻松愉快的氛围中学习。
家长参与和家庭教育延伸
家长参与
在课程实施过程中，鼓励家长积极参 与，与幼儿一起学习和练习问路的礼 仪，促进亲子互动和家庭教育。
迷路炎讲课PPT课件
结尾设计
总结：对整个PPT内容的简短回顾
提问：鼓励观众提问和交流
感谢：感谢观众的聆听和参与
联系方式：提供讲师的联系方式， 方便观众进一步咨询
迷路炎讲课PPT课
04
件的文字排版技巧
字体选择
根据观众群体选择字体
根据PPT主题选择字体
选择易读性强、易于辨识的 字体
考虑字体的文化内涵和风格 特点
字号选择
动画效果与内容的结合
动画效果：PPT课件中的动画效果可以增强视觉效果，吸引观众的注意力。
内容结合：动画效果的运用需要与课程内容紧密结合，突出重点，帮助学生更好地理 解知识点。
适度使用：动画效果的运用要适度，过多的动画效果可能会分散学生的注意力。
创新设计：教师可以根据课程内容创新设计动画效果，使PPT课件更加生动有趣。
和趣味性。
动画效果节奏控制
动画效果的节奏感：通过调整动画的速度和时间，使动画效果更加流畅和自然。
节奏与内容的匹配：根据讲解的内容和重点，合理安排动画的节奏，使观众更容易理 解和记忆。
节奏与情感的表达：通过调整动画的节奏，可以更好地表达讲解的情感和氛围，增强 观众的感受力。
节奏与视觉效果的协调：在制作动画效果时，要注意与PPT的整体视觉效果相协调， 使整个PPT更加美观和统一。
迷路炎讲课PPT课
07
件的演示技巧
演示者形象塑造
穿着得体：着装整洁、大方，符合场合要求 仪态端庄：站姿挺拔、自信，保持微笑 语言流畅：表达清晰、准确，语速适中 互动交流：积极与观众互动，回应问题
演示节奏把握
保持语速适中， 避免过快或过
慢
合理分配时间， 避免某些部分 过于冗长或仓
促
适时停顿，给 予听众思考和
四年级《go-straight-on》课件
It’s next to a supermarket.
Doudou’s House supermarket
S1: Amy S2: Sam S3: Grandpa S4: The dog’s master S5: Dog
A:Excuse me .where’s the …,please?
B:Go straight on/ turn left/ turn right.
Police
Station
B
Park
Fruit Shop
C
Post Office
cinema Bus Station
A
zoo
School Hospital
A Summary of Lesson
• Directions:
• A: Excuse me. Where’s the…,please? • B: Go straight on. • Turn left. • Turn right. • It's next to...
The dog is lost. b) Where does the dog live?
It lives in NO.2 West Lake Road. c) Where is the NO.2 West Lake Road?
Turn left, go straight on ,turn right .
Module 2 Directions Unit 1 Go straight on.
Chant:
• Left, left, right, right, • go straight on , go , go ,go . • left, left, right, right, • go straight on , go , go , go.
Doudou’s House supermarket
S1: Amy S2: Sam S3: Grandpa S4: The dog’s master S5: Dog
A:Excuse me .where’s the …,please?
B:Go straight on/ turn left/ turn right.
Police
Station
B
Park
Fruit Shop
C
Post Office
cinema Bus Station
A
zoo
School Hospital
A Summary of Lesson
• Directions:
• A: Excuse me. Where’s the…,please? • B: Go straight on. • Turn left. • Turn right. • It's next to...
The dog is lost. b) Where does the dog live?
It lives in NO.2 West Lake Road. c) Where is the NO.2 West Lake Road?
Turn left, go straight on ,turn right .
Module 2 Directions Unit 1 Go straight on.
Chant:
• Left, left, right, right, • go straight on , go , go ,go . • left, left, right, right, • go straight on , go , go , go.
中班数学公开课课件《迷路的公主》PPT课件教案学具
习动力和自信心。
05
学具准备及使用说明
教具清单及功能介绍
PPT课件
包含故事背景、游戏规则、互动环节等，用于引 导课堂教学。
数字骰子
用于孩子们在游戏中投掷，根据点数移动步数。
公主迷宫地图
印有迷宫的纸质地图，用于孩子们进行游戏操作 。
计数器
用于记录孩子们在游戏中走过的步数或到达的指 定地点。
操作步骤演示
针对性练习题设计
练习题与课堂内容紧密结合
确保家庭作业与当天所学的《迷路的公主》PPT课件内容相关， 加深孩子对课堂知识的理解。
难度适中，有层次性
针对不同水平的孩子，设计不同难度的练习题，让孩子在挑战中提 升能力。
多样化题型，激发兴趣
采用填空、选择、判断等多种题型，激发孩子的做题兴趣。
家长参与孩子学习过程
实物模型
使用实物模型或教具可以 让孩子更加直观地了解事 物，加深记忆。
提升孩子注意力集中能力
互动环节
增加互动环节，如提问、小组讨 论等，可以激发孩子的兴趣和参
与度，提高注意力集中能力。
游戏化设计
将学习内容以游戏化的形式呈现 ，可以增加趣味性和吸引力，让
孩子更加专注于学习。
奖励机制
建立奖励机制，对表现优秀的孩 子给予适当奖励，可以激发其学
让孩子们扮演不同的角色，如公主 、骑士、魔法师等，通过角色扮演 的方式参与数学活动，增加学习的 趣味性和互动性。
激发孩子参与热情
01
02
03
积极鼓励
对孩子们的表现给予积极 的鼓励和肯定，让他们感 受到自己的进步和成就。
奖励机制
设立奖励机制，如完成任 务后获得贴纸、小星星等 奖励，激发孩子们的参与 热情和学习动力。
05
学具准备及使用说明
教具清单及功能介绍
PPT课件
包含故事背景、游戏规则、互动环节等，用于引 导课堂教学。
数字骰子
用于孩子们在游戏中投掷，根据点数移动步数。
公主迷宫地图
印有迷宫的纸质地图，用于孩子们进行游戏操作 。
计数器
用于记录孩子们在游戏中走过的步数或到达的指 定地点。
操作步骤演示
针对性练习题设计
练习题与课堂内容紧密结合
确保家庭作业与当天所学的《迷路的公主》PPT课件内容相关， 加深孩子对课堂知识的理解。
难度适中，有层次性
针对不同水平的孩子，设计不同难度的练习题，让孩子在挑战中提 升能力。
多样化题型，激发兴趣
采用填空、选择、判断等多种题型，激发孩子的做题兴趣。
家长参与孩子学习过程
实物模型
使用实物模型或教具可以 让孩子更加直观地了解事 物，加深记忆。
提升孩子注意力集中能力
互动环节
增加互动环节，如提问、小组讨 论等，可以激发孩子的兴趣和参
与度，提高注意力集中能力。
游戏化设计
将学习内容以游戏化的形式呈现 ，可以增加趣味性和吸引力，让
孩子更加专注于学习。
奖励机制
建立奖励机制，对表现优秀的孩 子给予适当奖励，可以激发其学
让孩子们扮演不同的角色，如公主 、骑士、魔法师等，通过角色扮演 的方式参与数学活动，增加学习的 趣味性和互动性。
激发孩子参与热情
01
02
03
积极鼓励
对孩子们的表现给予积极 的鼓励和肯定，让他们感 受到自己的进步和成就。
奖励机制
设立奖励机制，如完成任 务后获得贴纸、小星星等 奖励，激发孩子们的参与 热情和学习动力。
迷路了安全大班ppt课件
04
安全教育
提高安全意识
意识到迷路的危险性
让孩子们明白迷路是非常危险的情况，可能会让他们遇到坏人或者走失，甚至 危及生命安全。
意识到求助的重要性
教育孩子们在迷路时应该寻求帮助，向警察、商店店员或其他可靠人士寻求帮 助。
学习安全知识
记住家庭地址和电话号码Fra bibliotek教育孩子们要牢记家庭地址和父母的联系电话，以便在需要时可以联系家人。
求助的方式
寻求路人帮助
如果迷路时周围有人，可以向他们寻求帮助，向他们询问如何回 家或者联系家人。
拨打紧急电话
如果孩子知道紧急电话号码，如110或120，可以在需要时拨打这 些电话寻求帮助。
在公共场所寻求帮助
如果迷路时附近有公共场所，如商场、银行等，可以前往这些场所 寻求帮助，或者向保安、工作人员等求助。
05
案例分析
成功自救案例
案例一
小明在公园迷路，通过找到公园 管理员成功找到家长。
案例二
小红在超市与家长失散，通过广播 寻人找到家长。
案例三
小华在火车站走失，通过拨打110 报警电话找到家长。
安全事故案例
案例一
小丽在山区迷路，因天黑未能及时找到出路，不 幸遭遇意外。
案例二
小刚在游乐场与家长走散，因恐慌走入危险区域 ，发生意外。
制定出行计划
家长应该与孩子一起制定出行计划， 包括出行路线、交通方式和时间安排 ，以避免迷路。
迷路时的自我保护
保持冷静
当孩子迷路时，应保持冷静，不 要惊慌失措，尽量保持镇定。
寻找标志性建筑
在迷路时，可以寻找周围的标志 性建筑或者地标，以便找到回家
的方向。
避免与陌生人交流
《go_straight_on》课件
I’m writing a letter.
I’m playing football.
I’m talking to you.
I’m doing my homework.
I’m doing my homework.
listening I’m ________ to music.
看图完成填空：
playing listening doing reading writing
I’m ____ to music.
I’m ____ football. I’m ____ a book.
I’m ____ a letter. I’m ____ my homework.
Summary:
What are you doing?
Police Station
Park
Fruit Shop
B
Post Office
C
cinema
Bus Station
A
zoo
School Hospital
A Summary of Lesson
• Directions:
• A: Excuse me. Where’s the…,please?
• B: Go straight on.
Lost(丢失,迷路)
Left
turn left
左边
turn right
right
右边
go straight on
Straight
直的
Excuse me，where’s the… please?
Listen and find the answer
Question: a) How is the dog ? The dog is lost. b) Where does the dog live? It lives in NO.2 West Lake Road. c) Where is the NO.2 West Lake Road? Turn left, go straight on ,turn right . It’s next to a supermarket.
《迷路的小红帽》幼儿园中班数学PPT课件
感谢您的聆听
一、教学分析 （一）教学内容分析 有规律的排序在日常生活中无处不在，被广泛地运用到建筑物及生活用品中， 也成为了幼儿喜欢操作的游戏。 （二）教学对象分析 在本次活动中，层层递进的操作解决问题，帮小红帽闯关找回家的路对幼儿 来说即新颖又刺激，符合中班幼儿的身心特点，又培养了幼儿助人为乐的高 尚情怀。 （三）教学环境分析 让孩子在不断地操作、探究的过程中有效地实现人机互动，提高幼儿的观察 能力及解决问题的能究的学习方式，提高了幼儿参与活动的积极性。
《迷路了怎么办》PPT课件小班安全
学员三
这次课程让我知道了在迷路时如 何向他人求助，以及如何向家长 报平安。这些知识不仅对我自己 有用，也可以分享给我的小伙伴 们。
下一步工作计划及目标设定
制定详细的安全教育计划
加强家校合作
开展实践活动
定期评估与反馈
根据孩子们的年龄和认知水平 ，制定更加详细的安全教育计 划，包括防火、防溺水、防触 电等方面的内容。
找到方向。
联系警方或相关机构求助
拨打紧急电话
如果长时间无法找到回家的路，应立即拨打当地的紧急电话（如 110）报警。
提供详细信息
向警方提供孩子的姓名、年龄、外貌特征以及走失的时间、地点等 详细信息。
配合警方调查
在警方的帮助下，积极配合寻找孩子，同时留意周围的线索和动态， 及时向警方反馈。
04
提高孩子自我保护意识 和能力
不轻易相信陌生人
提醒孩子不要轻信陌生人的话，不接受陌生人的 食物和礼物。
保持联系
与孩子保持通讯联系，确保随时掌握孩子的动态 和位置信息。
03
发现孩子迷路后应急处 理流程
保持冷静，安抚孩子情绪
冷静应对
家长或老师首先要保持冷静，不要惊慌失措，以免给孩子带来更 大的恐慌。
安抚情绪
温柔地安抚孩子的情绪，告诉他们不要害怕，会尽快找到回家的路 。
与家长保持密切联系，共同关 注孩子们的安全问题。通过家 长会、家访等方式，向家长传 达安全教育的理念和方法，引 导家长在日常生活中加强对孩 子的安全教育。
组织孩子们参加安全实践活动 ，如模拟演练、实地考察等， 让孩子们在实践中掌握安全知 识和技能，提高自我保护能力 。
定期对孩子们的安全教育效果 进行评估和反馈，及时发现问 题并改进教学方法和内容，确 保安全教育工作的有效性和持 续性。
中班数学教案范文《迷路的小红帽》含课件
中班数学教案范文《迷路的小红帽》含课件一、教学目标1.通过故事情境，引导幼儿感知和认识数字1-5，能按数取物。
2.培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中学习数学。
二、教学重难点1.教学重点：认识数字1-5，能按数取物。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学准备1.教具：小红帽手偶、大灰狼手偶、迷路的小红帽课件、数字卡片、小礼物等。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造出小红帽迷路的故事情境。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿一起听故事《迷路的小红帽》。
2.提问：故事里发生了什么？小红帽为什么迷路了？（二）基本环节1.认识数字1-5（1）展示小红帽课件，引导幼儿观察小红帽身边有多少朵小红花。
（2）逐一出示数字卡片1-5，让幼儿认识并说出每个数字的名称。
（3）请幼儿按顺序排列数字卡片1-5。
2.按数取物（1）请幼儿帮助小红帽找到迷路的路线，根据路线上的数字提示，取相应数量的物品。
（2）引导幼儿观察物品的数量，说出物品的数量与数字之间的关系。
（3）进行多次练习，巩固幼儿对数字1-5的认识。
3.小游戏：捉迷藏（1）将数字卡片1-5藏在大灰狼手偶身后，请幼儿找出并说出每个数字。
（2）引导幼儿用数字1-5进行互动，如：1个小朋友站在2个小朋友旁边，3个小朋友一起玩游戏等。
（三）巩固环节1.请幼儿复述故事《迷路的小红帽》，并用数字1-5描述故事中的物品数量。
2.进行数字1-5的排序比赛，看谁排得又快又准确。
1.邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获。
（五）结束环节1.分发小礼物，鼓励幼儿在活动中积极参与。
2.邀请幼儿一起唱《小红帽》歌曲，结束本次活动。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起用数字1-5进行互动游戏。
2.家长协助幼儿完成数学作业，巩固数字1-5的认识。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对数字1-5的认识有了明显的提高，能按数取物，观察能力和逻辑思维能力得到了锻炼。
迷路获救读后续写 全国优质课一等奖-完整版PPT课件
hear water trickling (滴落) somewhere at a distance. Quickly she followed the sound to a stream. To her great joy, she also saw some berry bushes. She drank and ate a few berries. Never in her life had she tasted anything better. Feeling stronger now, Jane began to walk along the stream and hope it would lead her to the lake.
注意： 1.所续写短文的词数应为150左右； 2.应使用5个以上短文中标有下划线的关键词； 3.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好； 4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。 Paragraph 1：
But no more helicopters came and it was getting dark
around, hoping to see the lake. To her surprise, she saw nothing but forest and, far beyond, a snowcapped mountain top. She suddenly realized that she was lost.
“Tom!” she cried. “Help!” No reply. If only she had not left her mobile phone in that bag with Tom. Jane kept moving, but the farther she walked, the more confused she became. As night was beginning to fall, Jane was so tired that she had to stop for the night. Lying awake in the dark, Jane wanted very much to be with Tom and her family. She wanted to hold him and tell him how much she loved him. Jane rose at the break of day, hungry and thirsty. She could
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可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向: 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯，
它永远高挂在北方，
要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。
3、遇到困难我会（ ）。(1..请教同学；2.请教老 师；3.查字典；4.问家长；) 4、我知道课文有（ 我还知道（ ）种辨别方向的方法。(1、2、3、.4) ）种具体方法。(.1、2)
5、读了课文，我能提（
）个问题。
南
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向 。 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方
北
（北方） 北极星
北极星是盏指路灯，
它永远高挂在北方。
要是你能认出它，
就不会在黑夜里乱闯。
北方 （稀）
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。
南方 枝叶稠的一面是南方 （稠）枝叶稀的一面是北方
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你 指点方向。
南
看看哪边的雪化得快 哪边化得慢，
北
就可以分辨北方和南 方。
要是你在野外迷了路 ，
20、要是你在野外迷了路
义务教育课程标准实验教科书二年级下册
学习目标
儿歌 要 是 你 怎么办？ 在 野 我们迷路了，怎么办呢？ 外 迷 了 路
太阳
北极星
树叶 积雪 课文 生字
我知道
扩展
年轮
自主选择目标自学：
1、我能（ 2、我要（ 4.会写；) ）地读课文。(1.正确；2.流利；3.有感情；) ）9个生字。(1.会，
沟渠里的积雪会给你指点方 向。
看看哪边的雪化得快，哪边 化得慢，
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张，
大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。
慌 稠
针 稀
辨 盏
忠 渠
我知道：
1、中午的时候，太阳所在的位置是 （ 南）面，地上的树影是在（ ） 面。 北 2、夜晚，我们可以看看星星北极星所 在的一方是（北 ）方。 3、在阴雨天里，我们可以看看树叶， 树叶稠的一面是（南）面，树叶稀的 一面是（北）面。 4、冬天里看积雪，化得快的一边是 （ 南 ）方，化得慢的一边是（ 北 ）方。