高三语文课前三分钟 小时间 大作为
高中语文课前三分钟专题演讲稿范文（通用7篇）
高中语文课前三分钟专题演讲稿高中语文课前三分钟专题演讲稿范文（通用7篇）演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在学习、工作生活中，用到演讲稿的地方越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家收集的高中语文课前三分钟专题演讲稿范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
高中语文课前三分钟专题演讲稿1我亲爱的宝贝们：你们好！请允许我这样的称呼你们。
以前我总呼唤：“亲爱的同学们，大家好！”因为你们的高中生涯里，每学期会收到我给大家的一封公开信。
大概我为保持“师道之尊严”吧！为了“向高考进军”，我必须高唱“马列老太”的歌。
一旦你们飞出校门，飞向各自的大学和工作岗位，我的心就软软地呼唤“我的宝贝们”。
曾经恨你嬉戏时光，不好好锤炼风雨中的翅膀。
我总吆喝“外边的世界很精彩”。
你们集体起飞了。
就在六月火热的高考里，像凤凰一样经过“烈火中的涅槃”，铸造了一种永生的姿态，带着平凉的激情和热烈，执着地飞向远方。
我孤独地站在原处，欣喜激动之后，怅然若失的母子剧情迅速抢占内心，我就婆婆妈妈地后悔我对你们实行的一切“太极连环八卦掌”，恨不得像贾母一样，搂着宝玉满心欢喜地喊“宝贝儿啊”。
那些曾经打印成粉红页面的公开信，记载了我们教学园地风雨岁月的奋斗史，曾经的欢笑，曾经的叹息。
也是每学期我和各位家长朋友们，分享你们成长的快乐与甜蜜。
四年后的今天，你们即将大学毕业，奔赴全国乃至世界各地，在此，我为你们表示：热烈祝贺！虽然“热烈”这个词，和“欢迎”的横幅搭配次数太多，俗得有点陈式化。
但此刻我感觉最妙，似乎没有更好的词，表达我母亲般的喜悦与激动了。
毕竟是你们初次踏入社会，“顺”字是我祝福的最中心话题，包括人生漫漫路。
以平和心，顺自然，阳光活力开启新征程。
宝贝们，迈开臂膀大步朝前走啊！我再拿个话筒对着远处高喊：我的往届生，平凉一中生，老师都为你们呐喊助威呀：加油！前进！高中语文课前三分钟专题演讲稿2各位同学：大家好!一位少年公爵将一块宝石献给了女王。
课前三分钟——让语文课堂更精彩
课前三分钟——让语文课堂更精彩在语文教学过程中，学生知识面的狭窄给教学带来一些不便，有时在讲课中涉及一些简单成语或者典故，有的学生根本不知道，只得对这些内容进行解释，浪费了很多时间。
如何让学生更快地提高语文综合能力成为急需解决的难题。
我认为学生语文知识的学习及听说读写能力的锻炼，不能仅停靠在语文课堂这个狭小的舞台，于是我设计了一项长期性的语文活动——课前三分钟说话训练，以此来提高学生的口语表达能力，让课堂变得活跃精彩，于是就设计了“课堂三分钟的说话训练”。
所谓的“课前三分钟说话训练”，是指全班学生轮流在每节语文课前上台，进行三分钟左右的各种形式的口头演讲,并谈自己感悟的一种训练方式。
经过一段时间的训练，学生的口语表达有了很大的提高，课堂也随之变得活跃起来。
一、课前三分钟操作步骤1.推荐读日记。
利用课前三分钟时间，让学生读推荐的优秀日记（课代表组织学生在课下评选出的优秀日记）。
这样操作既是对一周日记写作结果的展示，又可以使这些优秀日记起到示范作用，促进学生的日记写作，同时又能在班级营造良好的写日记氛围，提高日记写作的积极性。
2.即兴介绍事物。
根据不同场合、对象选择简明得体的语言表达方式，即兴叙述自己的某段经历，发表自己对一些现象的观点看法等。
这也成了锻炼学生学习的一种主动的方式，学生的说话水平也达到了一个新的高度。
3.美文交流。
学生认真读文章，写阅读评注。
学生可以朗读诗歌、散文等美文佳作，也可以讲故事。
对其要求分两个层级：①读准多音字、说标准流利的普通话；②读准节奏，读准停顿，读准重音，读准语气和感情，训练良好的语感。
这个层次较高，可结合教师指导示范、学生点评讨论的方式进行。
每个学生轮流提前准备文章，内容无过多限定，提倡美文、哲理散文、富有启发意义的故事等。
4.汇报“积累成果”。
要求学生每天都要作适当的积累并让学生准备了积累本，同时对内容提出要求，并对积累方法予以指导。
利用“课前三分钟”，组织学生汇报积累成果，一般要求背诵积累的内容。
语文课前三分钟演讲稿分享(优质17篇)
语文课前三分钟演讲稿分享(优质17篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!语文课前三分钟演讲稿分享(优质17篇)三分钟，是一个短暂而宝贵的时间段，我们可以在这短暂的时间内做很多事情。
语文课前三分钟演讲稿（通用15篇）
语文课前三分钟演讲稿语文课前三分钟演讲稿(通用15篇)演讲稿在写作上具有一定的格式要求。
在日新月异的现代社会中，越来越多人会去使用演讲稿，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编整理的语文课前三分钟演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文课前三分钟演讲稿1这不是一个好谈的话题，因为每个人对这个话题的诠释都不一样，况且我们每个人又都在体验着这个话题的真正内涵，每个人对“活着”这个词语又都有话语权。
但是今天我还是很想与大家分享一下我对为什么要活着这个话题的看法。
希望大家能够静静的聆听下。
我会很感谢的。
说到“活着”，大多数我们首先考虑到的是这个问题，活与死的区别，而“活”与“死”这两个字是强烈对比的，所以对于这个问题我们也可以延伸为‘为什么活着’，‘活比死的好处是什么’（同学们有想到过这个问题吗）我把我活着的原因归结为三点：首先，活着有很多好处。
比如，我可以上大学，认识大学里的好友，还可以在这里认识演讲老师以及学弟学妹们。
可以享受生活，可以追逐梦想，可以追寻爱情，也可以不用担心死后被火化，也不用担心死后灵魂到底归于何处。
等等，同学们可以自由发挥。
其次，责任让我们只能活着。
如社会的责任，家庭的责任等。
如果选择死的话，会让身边关心你的人难过。
如果我是一个人的话，我做很多事都会没有顾忌的，但是我不是，所以在做很多事之前我会考虑顾忌到身边关心我的人。
我想这也是造成我至今优柔寡断的性格的原因吧。
呵呵再次，死也不容易。
先不说你要选择怎样的死法，到底死时要不要化妆，穿什么衣服等等一系列的问题很复杂。
我们姑且就说下我们死后安葬的问题吧。
墓地有多贵？以北京为例，总价四五万元的墓地属于最便宜之列，而10万元—50万元之间均属中档，最贵的“豪华墓”可达数百万元之巨；从单价看，万安公墓部分墓地要价21。
8万/平方米，超过了北京2月住房均价2。
35万/平方米的九倍（数据来自南方周末的‘天价墓地’一文）。
所以无任是公益性公墓还是经营性公墓价格都是很贵的。
高三课前三分钟演讲稿（精选20篇）
高三课前三分钟演讲稿（精选20篇）高三课前三分钟篇1尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好!从今天开始，高考冲刺的战役正式打响。
高考，是人生征途中最激动人心的驿站之一，它对翻开我们生命中崭新的一页有着不可估量的作用。
他可能会让你的人生如诗如歌，可能会让你的梦想绚丽如虹;可能会让你拥有更大的施展雄心壮志的舞台，可能会让你登上一座座风光无限的山峰。
珍惜时间，把握现在，积极行动，不懈努力，才能青春无悔，人生豪迈。
三年后捧着燃烧的激情在母校重逢"的宣言，让我们热血沸腾，摩拳擦掌，希望无限;一千个日日夜夜，你们牢记着"我心一片磁针石，不指高考不罢休"的志向，攀登书山，畅游题海。
书山上留下你们奋笔疾书的背影，题海中展示着你们顽强拼搏的豪气。
我们青春无限，我们壮志满怀。
“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信，同学们经过百日拼搏，一定能超越自我，实现理想，以优异的成绩向母校献上一份厚礼!在这木棉花怒放枝头，杜鹃花堆锦叠秀的季节，迎来了一年一度的高考百日冲刺。
决战的号角声已经吹响，我们要努力拼搏，才能取得成功。
三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢!在龟兔赛跑中，乌龟所以取得最后的胜利，是在于它的锲而不舍。
鲁迅说过：“不耻最后。
即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。
”这么多天我们从风雨中走来了，在这最后的冲刺中我们决不能弃馁，让我们用我们的勤奋来迎接命运的撞击，擦亮一中的牌子! 大学梦，是人生梦的起点，没有经历过大学的人生是有缺憾的，大学是真正塑造我们思维的一个非常重要时期。
我们要抢占人生的制高点，创造无悔无怨的人生!高三是人生征途中的重要一站，千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，当你竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗，你将收获超出你预期的成果;当辉煌的落日即将沉沦，当你眼中金色的光亮即将消失时，你的梦没有实现，这才是你最刻骨铭心的痛!在这最后几天里，我们众志成城，奋力耕耘，竭尽全力，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红” 。
高中语文课前3分钟演讲稿(精选12篇)
高中语文课前3分钟演讲稿（精选12篇）在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、借鉴别人写得好的文笔，学以致用，我相信你自己自也可以写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的高中语文课前3分钟演讲稿（精选12篇），一起来看看吧!高中语文课前3分钟演讲稿篇1老师们，同学们：大家好!今天我讲话的题目是《做一个持之以恒的人》。
一个文质彬彬，充满才气，富有冒险精神，对朋友真诚、友善的小男孩伴着他那传奇的经历，征服了全球亿万读者。
你知道他是谁吗?他就是哈利·波特，英国女作家J·K·罗琳所创作的“哈利·波特系列小说”中的主人公。
你想知道J·K·罗琳是怎样完成这部小说的吗?和其他作家一样，年轻的罗琳酷爱写作，是一个天真浪漫、充满幻想的英语教师。
幸福的家庭，称心的工作都足以让罗琳满足。
可没想到，甜蜜的家庭、美满的婚姻和理想的工作在一瞬间变成了昨日云烟。
丈夫离她而去，工作没有了，居无定所，身无分文，再加上嗷嗷等哺的女儿，罗琳一下子变得穷困潦倒。
但是，家庭和事业的失败并没有打消罗琳写作的积极性，用她自己的话说：“或许是为了完成多年的梦想，或许是为了排遣心中的不快，也或许是为了每晚能把自己编的故事讲给女儿听。
”她成天不停地写呀写，有时为了省钱省电，她甚至呆在咖啡馆里写上一天。
就这样，第一本《哈利·波特》诞生了。
然而，罗琳向出版社推荐这本书的时候，却遭到了一次又一次的拒绝，没有谁对这本写给孩子的童话书感兴趣。
可罗琳并不气馁，直到英国学者出版社出版了第一本《哈利·波特》创下了出版界的奇迹，被翻成35种语言在115个国家和地区发行，引起了全世界的轰动。
巧用课前三分钟让语文课堂充满生机
•巧用课前三分钟，让语文课堂充满生机语文是一门集工具性与人文性为一体的综合性学科，学生敢于表达，会表达，就达到语文教学的最基本的目的了。
然而，在我们的语文课上，很多同学都畏首畏尾，不敢说话，即使说了，也是声音如蚊，不洪亮，不流利，整个课堂如一潭死水。
究其原因在哪里，如何改变这种现状，让学生敢说且会说呢？我尝试巧用课前三分钟来为语文课堂教学中学生敢说会说做“热身运动”。
语文课前的三分钟时间，虽然看似短暂，如利用好了，会起到事半功倍之效。
一：周周有主题，有的放矢地引导学生。
第一周：朗读诗文名篇，从基础做起，提高朗读能力，迈出敢说的第一步。
针对我所代班级学生实际，大部分学生朗读时总是添字漏字，读不出语气、读不出感情。
我想提高学生朗读能力，仅靠语文课堂上的时间来训练，哪够呢？只有长期坚持训练方可奏效。
我当机立断，作出决定：利用课前的三分钟时间，练习朗读。
要求班上每天推出两人在台前朗读诗文名篇，内容不限、自由选择。
朗读过后，必须组织同学们针对朗读作出评价，适时纠正朗读中出现的问题，以鼓励后面的同学。
同学们都举双手赞成，尤其是课上特爱朗读的几个同学，如连路宁、李幸鸽、赵宇龙、张宁欢、李鑫艺等，从他们灿若桃花的笑颜中，我读出了他们朗读的激情与热望，而且很大程度上感染到了其他同学，他们也跃跃欲试。
我想这就有效地激发了学生说的意识了。
这样一周以来，同学们坚持朗读、评读，渐渐地，全班同学的朗读能力提升了。
从课堂上的指名朗读中可以觉察到。
一是学生爱读了，二是读正确了，三是读流利了，四是读出感情来了。
望着学生摇头晃脑、锁眉瞪眼的朗读神态，听着他们字字句句、抑扬顿挫的朗读声声，我深感这一个多月来的课前三分钟没有白费。
第二周：交流故事笑话，练胆量长见识。
逐步放开。
一周一个花样，于学生而言，有益，避免枯燥。
诗文背了，名篇诵了，再干啥呢？不防征求一下学生的意见。
结果一致同意下周语文课前三分钟就讲故事、说笑话。
好主意！与我的想法不谋而合。
高中语文课前三分钟演讲稿
高中语文课前三分钟演讲稿尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我今天要演讲的题目是《高中语文课前三分钟》。
作为语文课的一份子，我们都知道高中语文的学习是非常重要的。
在我们的日常学习中，语文课往往是我们的重中之重，也是我们在高中阶段需要用心学习的一门科目。
今天我想和大家分享一下，如何在课前三分钟里充分利用好这段宝贵的时间，提高我们的语文水平。
首先，我们可以通过预习来充实这段时间。
无论是课外阅读还是课内教材，我们可以提前预习，了解相关知识，为课上的学习打下基础。
比如，我们可以提前阅读教材中的章节，通过读书笔记来记录重点内容，同时查找相关的背景资料和例子，以便更好地理解和记忆课文知识，提高课堂的参与度和效果。
其次，在课前三分钟里，我们可以进行一些语文练习。
语文练习不仅可以帮助我们巩固所学知识，更可以提高我们的阅读理解能力和写作能力。
例如，我们可以做语文课后习题，或者进行一些背诵、默写练习。
通过这些练习，我们可以更好地理解和应用所学的知识，提高我们的语言表达能力。
另外，我们可以用课前三分钟时间来进行课外拓展学习。
在学习语文的过程中，不仅要学习教材知识，还要拓展自己的知识面。
我们可以利用这段时间来阅读一些名著、报纸杂志，或者进行一些文学作品欣赏。
通过这些拓展学习，我们可以扩大自己的阅读广度，提高我们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
最后，课前三分钟还可以用来进行语文思考和交流。
我们可以思考一些语文问题或者主题，思考我们在语文学习中的困惑和难点，可以和同学们进行交流讨论，互相学习，共同进步。
通过这种思考和交流，我们可以更好地理解语文知识，提高我们的学习效果。
总之，在这短短的三分钟里，我们可以充分利用时间，提高我们的语文水平。
通过预习、练习、拓展学习和思考交流等方式，我们可以提升自己的语言表达能力和阅读理解能力，更好地应对高中语文学习的挑战。
最后，我想说的是，高中语文不仅仅是为了应付考试，更是为了我们的人生发展打下坚实的基础。
学生课前三分钟演讲稿高中范文（三篇）
学生课前三分钟演讲稿高中范文尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我今天的演讲主题是“课前三分钟”，我想和大家讨论一下这个时间段的重要性和如何充分利用。
首先，我想问大家一个问题：课前三分钟对于一个学生来说意味着什么？也许有人会说，这仅仅是几分钟的时间，可以稍微休息一下，或者是用来聊天打闹的。
但是，我认为课前三分钟是非常宝贵的时间，它可以对我们学习的效果产生重要的影响。
首先，课前三分钟是我们对一天的学习做好准备的时间。
在这三分钟里，我们可以先回顾上一节课的知识点，做一些小结。
这样可以帮助我们更好地理解课程内容，并且为下一节课的学习打下良好的基础。
此外，课前三分钟也是我们进行思维准备的时间。
我们可以先花一些时间冥想，放松自己的思绪，调整好自己的状态，以便更好地专注于课堂学习。
有时候我们可能会因为上一个课时的事情或者其他事情而分心，而课前三分钟可以帮助我们摆脱这些干扰，全身心地投入到学习中去。
当然，我们也可以利用课前三分钟来展示自己的才华。
可以是一个小小的表演，一个小小的展示，或者分享一些有趣的事情。
这样不仅可以让我们在同学们面前展现自己的特长，还可以增加课前的欢乐氛围，让整个班级更加融洽。
在利用好课前三分钟的过程中，我们要注意合理规划时间。
既要做到时间的充分利用，又要避免浪费时间。
这需要我们事先有一个明确的计划，知道自己在这三分钟里要做什么，如何做。
同时，我们也要遵守课堂纪律，不做影响课堂秩序的事情。
在课前三分钟的利用过程中，我相信每个人都可以发挥自己的特长和才华。
无论是通过展示才艺、分享知识，还是主动参与课堂讨论，我们都能够在这个短暂的时间里收获满满的成长和收获。
最后，我希望我们每个人都能意识到课前三分钟的重要性，并开始充分利用这个时间段。
让我们在每一节课开始前，都能做好准备，思维集中，充分发挥自己的特长和才能。
相信只要我们用心对待，课前三分钟一定能够为我们带来更加丰富和有意义的学习体验。
谢谢大家！学生课前三分钟演讲稿高中范文（二）尊敬的老师和亲爱的同学们：大家早上好！作为一名学生，我非常荣幸能站在这里分享我的观点和思考。
语文课前三分钟演讲稿高中
语文课前三分钟演讲稿高中尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《语文课前三分钟》。
语文课，作为我们学习的主要科目之一，不仅仅是为了应对高考，更重要的是培养我们的语言表达能力、思辨能力和文化素养。
而在课前的这三分钟，我们将一同回顾一下我们在语文课上的点滴收获和成长。
首先，语文课使我们对语言有了更深入的认识。
在语文课堂上，我们不仅仅学习了汉字的书写，更重要的是通过阅读优秀的文学作品，提高了我们的阅读理解能力和写作能力。
通过对文学作品的品味和分析，我们不仅仅学到了优美的句子和词汇，更重要的是学会了如何通过语言表达自己的思想和情感，使我们的表达更加准确、凝练。
其次，语文课带给我们的是思辨能力的培养。
在语文课上，我们经常遇到一些课文中的问题，老师引导我们通过思维的碰撞和交流来探求问题的本质。
通过这种思辨的过程，我们的思维会变得更加敏锐、灵活，我们会更加懂得运用各种论证方法来支撑我们的观点和论述。
这种思辨能力的培养不仅仅对我们的学习有着积极的影响，更重要的是能够培养我们的批判性思维，使我们在面对复杂问题时能够客观分析、理性判断。
此外，语文课也帮助我们提升了文化素养。
通过学习古代文学作品，我们不仅仅了解了中国古代的文化传承和价值观念，更重要的是学会了欣赏古代文化的独特魅力。
通过阅读古代文学作品，我们了解到了古代文人的志趣和胸怀，拓宽了我们的文化视野。
同时，在课堂上老师也会引导我们学习和理解现代文化，使我们对当下社会和文化变化有更深入的了解，这对于我们的成长和发展来说是非常重要的。
最后，我想谈谈学习语文的方法。
学习语文首先要重视课堂学习，争取做到课后复习，巩固所学的知识。
其次，要注重阅读，扩大自己的阅读量。
通过阅读可以锻炼我们的阅读理解能力和写作能力。
同时，我们也要注重写作，通过写作可以提高我们的表达能力和逻辑思维能力。
最后，要注重语文实战，多参加课外讨论、辩论赛等活动，培养我们的思辨能力和口头表达能力。
三、语文课前三分钟演讲稿如何发挥其最大效用？
三、语文课前三分钟演讲稿如何发挥其最大效用？？尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是“语文课前三分钟演讲稿如何发挥其最大效用？”。
对于每一个同学来说，语文课前三分钟的演讲是一个展示自己特长、提高自身能力的好机会。
那么如何发挥其最大效用呢？下面我会从三个方面来分析。
一、提高演讲技巧在语文课前三分钟演讲时，我们要注意自己的演讲技巧。
要让自己的声音铿锵有力，同时要讲清晰。
我们要注意讲话速度，不要太快或太慢，要让同学们听得明白。
要在实际演讲中不断练习，锻炼自己的口才和表达能力。
只有不断的练习，才能够在讲话时更加自信和流畅。
二、提高自身文化素养在语文课前三分钟的演讲中，我们可以选择自己感兴趣或者所学过的知识点来作为演讲的主题。
在准备演讲时，我们要对自己所选择的主题进行深入的研究和了解，提高自身的文化素养。
同时，在演讲中要注重阐述自己的观点，让同学们有所收获。
只有在这样的过程中，我们才能够不断提高自己的文化素养。
三、增强沟通与交流能力在语文课前三分钟的演讲中，我们可以借此机会与同学们进行沟通和交流。
在讲话过程中，我们可以根据同学们的反应来调整自己的表达方式，从而更好的与同学们进行沟通。
同时，也可以通过与同学们的交流来了解更多的不同观点和想法，不断丰富自己的思想。
这样的交流和沟通能力是我们今后在职场和社交生活中不可或缺的。
总之，语文课前三分钟的演讲虽然只有短短三分钟，但是我们可以借此机会提高自身口才、文化素养和沟通能力。
只要我们多加练习、认真准备，相信一定能够发挥出最大的效用。
祝愿同学们在语文课前三分钟的演讲中，能够取得优秀的成绩。
谢谢大家！。
2024高中语文课前三分钟演讲稿
2024高中语文课前三分钟演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！我是你们的同学XXX，今天非常荣幸站在这里与大家分享一下我对语文学习的一些体会和感悟。
语文作为我们学习的一门基础学科，是我们与外界交流和表达的重要工具，也是我们了解历史、文化、思想的窗口。
在这三分钟的时间里，我想和大家一起探讨如何高效学习语文，提高自己的语文素养。
首先，掌握好基础知识是学好语文的前提。
语文学习像搭积木一样，必须先有扎实的基础，才能够构建起更高层次的建筑。
我们要重视课本上的知识点、课文的理解和分析，多查阅相关资料进行学习，培养拓展性思维，注重全面提升自己的语文综合能力。
其次，阅读是提高语文素养的关键。
阅读不仅可以增加我们的词汇量，提高语言表达能力，还能够开阔我们的眼界，丰富我们的思想内涵。
建议大家多读经典文学作品，尝试各类文体的文章，做到广泛阅读。
同时，在阅读的过程中，要学会思考，提出自己的见解和观点，培养独立思考和创新能力。
另外，写作是语文学习的重要环节。
通过写作，我们可以将自己对事物的理解和思考进行表达，并锻炼自己的逻辑思维和表达能力。
因此，我们要多做写作练习，积累写作素材，培养良好的写作习惯。
同时，要注重写作技巧的学习，如修辞手法、连接词的运用等，使我们的作文更具有说服力和吸引力。
最后，语言环境的营造也是提高语文水平的重要因素。
我们要创造一个良好的语言环境，多参与语言交流，提高口语表达能力。
在与同学们的互动中，我们可以相互学习，互相提高，共同进步。
同学们，语文学习是一个长期的过程，需要我们持之以恒、不断努力。
让我们相信自己的能力，充实自己的知识储备，锤炼自己的语文技巧，迈向更高的语文境界。
谢谢大家！。
语文课前三分钟演讲稿高中
语文课前三分钟演讲稿高中课前的三分钟，充满扩展性的三分钟！既然老师将这三分钟交给了你，你就要好好的发挥出它的作用！下面是由小编为大家整理的“语文课前三分钟演讲稿高中”，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文课前三分钟演讲稿高中（一）尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴有这个机会和大家一起分享我的学习心得，希望能对大家有所帮助。
从上学到现在，学习方法我们听了很多，自己也总结了很多。
就我自己而言，我认为无论什么样的方法都可以归结到一条：“努力而用心的学习。
”爱迪生曾经说过一句话，“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。
”这句话说出了努力对学习的重要性，如果你认为靠先天和后天的才能，可以无需任何努力而得到好成绩，那是不可能的。
因为学习永远是一架保持平衡的天平，一边是付出一边是收获。
不劳必定无获！而用心则是努力的翅膀，如果我们只是一味的低头赶路，却不去思考前进的方向，那我们可能会无法找到出路。
掌握基本知识需要我们努力，将知识融会贯通则需要我们用心。
而一旦我们将基础知识融会贯通起来，那我们的学习就会事半功倍。
如果说天才出于勤奋那么勤奋就出于惜时，还有十几天，高三的同学就要走进高考的考场了，一年之后就是我们，一年的时间可以很短，也可以很长，关键看我们如何利用。
实现高考目标，最重要的资源莫过于时间。
但惜时绝不是无限度的开夜车、加班加点。
真正的“惜时”是有效率地完成每一件事，真正的“惜时”是节约时间而不是延长时间。
高考复习就像长跑一样是有氧运动，因此，我们不能采取短跑的冲刺战略。
复习时间安排应该遵循“持久和高效学习”的原则。
也就是说在时间安排方面要立足长远，保证高考复习过程中大脑机能和身体活动能力处于良好水平，至少不能有明显下降。
在此基础上，再来考虑提高效率，做到高效率的学习和生活。
要保证自己的学习生活高效，可以遵循着两条基本原则：第一、劳逸结合，科学用脑它要求我们一张一驰地安排生活，换言之，我们要把学习活动和其他活动有机地结合起来安排。
高三语文课前三分钟 小时间 大作为
高三语文课前三分钟小时间大作为内容摘要：课前三分钟开展背诵默写、精讲精练、朗诵演讲等活动不仅对于高三学生增强学习语文的热情和提高语文成绩有一定的帮助，同时对于他们良好习惯的养成也有很大影响，在实施课前三分钟活动的同时，教师要扮演好自己的角色，只要师生持之以恒，定会取得很大效果。
关键词：课前三分钟良好习惯点拨者持之以恒高三其实是人生旅途中风景旖旎的一段过程，它充实、紧张、让人压抑又令人兴奋。
不过，期待归期待，人生的大考还没有来临，莘莘学子辛勤地准备着。
各种学科中，尤其让他们不安或者容易掉以轻心的就是语文了。
许多学生把语文和数学、英语拿来比较，认为语文拉分的差距比不上理科，他们认为理科只要强攻猛打一段时间，效果就出来了，可是语文付出了一段时间却没有什么效果，于是在语文上付出的很少，有的甚至觉得语文学不学无所谓。
不仅课后不做语文作业，就是课堂上也是漫不经心，常常是上课铃已经响了半天，教室里还是处于一种混乱的无政府状态，有的学生在四处走动，有的站在座位四处张望，有的在做其他科目，有的还在嘻嘻哈哈，这时候教师直接进入上课状态，往往是“言者谆谆，听者藐藐”，教师往往很愤怒，有的甚至就放任自流了。
也许“没有不好的学生，只有不够好的老师”说的很对。
虽说语文学习可能不会收到立竿见影的效果，但是在高三一年的时间里，如果方法得当，语文还是可以增加很多分的。
俗话说“良好的开端是成功的一半。
”如何建立优质、高效的语文课堂，让学生迅速进入状态，养成良好习惯，教师就要有效的利用课前三分钟，对学生的注意进行唤起和调控，调动学生的认知注意和情绪注意。
小时间，大作为，富于创意的活动，具有先声夺人、引人入胜的效果，使学生能够快速进入课堂，沉静思考。
理想的课前三分钟活动好比一把钥匙，开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛围，诱发学生的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的愤悱状态。
经过长期实践和与其他优秀教师研讨，笔者认为有效开展课前三分钟活动，还有以下意义：二、课前三分钟实施的意义。
高中语文课前三分钟专题演讲稿
高中语文课前三分钟专题演讲稿大家好，我今天想跟大家分享关于高中语文课前三分钟的一些看法和建议。
首先，高中语文课可以说是我们学生中最为基础和重要的一门课程，在我们未来的学习和工作中都会有很大的用处。
而在每一节语文课开始前，老师会留给我们三分钟的自由发挥时间，这个时间虽然很短暂，但是也是我们展示自我和锻炼口才的机会，以下是我对于如何利用这三分钟进行专题演讲的一些思考：选题首先是选题，我们要选一个自己感兴趣、对于大家有一定吸引力的话题。
比如我们可以从文化、历史、科技、生活等方面去展开，只要我们在选题上下足功夫，找到一个有价值、具备吸引力的话题，就能让老师和同学们对于我们这个人有了一定的认识和印象。
分类然后是分类，刚才说了我们可以从不同的角度去展开话题，那么分类也是十分重要的。
我们可以采用扣题法，按照老师给的主题进行分类；也可以通过实际生活或者阅读资料，将话题进行分类，这样一来，我们讲起来就会更加有逻辑，也更加容易引起大家的共鸣。
组织接下来是组织。
在演讲中，我们需要先用几句话引出话题，然后再进入正文，最后做一个总结。
在正文中，我们可以采用“观点+论据”的方式，例如：我认为“……”，因为“……”。
通过这种方式可以让我们的演讲更加有说服力。
创意最后的一个点是创意。
你可以在演讲中加入一些自己的创意元素，比如音乐、动画、表演等，这样能让你的演讲更加生动有趣，也能够吸引听众的注意力。
总的来说，高中语文课前三分钟的自由发挥时间，是一个充满挑战与机会的时间。
通过选题、分类、组织和创意等方面进行深入应用，可以极大地提升我们的表达能力和口才，也能够展现我们的个性和素养。
希望大家在以后的语文课中好好利用这三分钟的时间，把自己表现的更加出色。
谢谢！。
语文课前三分钟演讲稿范文
语文课前三分钟演讲稿范文引言各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我很荣幸站在这里发表演讲。
我想借这三分钟的时间，与大家分享一些关于语文课的思考和感悟。
语文的重要性首先，让我们思考一下语文的重要性。
语文作为一门学科，不仅仅是掌握文字和语言技能的工具，更是一种文化的传承和沟通的纽带。
语文能力的提升，不仅对我们的学习有着重要的影响，也能够在我们的人生道路上起到重要的推动作用。
语文课三分钟的重要性课前三分钟，作为语文课的开始，扮演着重要的角色。
这短短的三分钟，可以给我们带来很多的好处。
首先，三分钟能够帮助我们进入语文学习的状态，调整我们的思绪，集中我们的注意力，为接下来的学习做好准备。
其次，三分钟还可以为我们创造一个良好的学习氛围，帮助我们更好地参与到课堂讨论和互动中。
最后，三分钟还可以让我们了解一些与语文相关的信息和知识，拓宽我们的视野，丰富我们的学习内容。
如何利用好三分钟？那么，我们应该如何利用好这短暂但宝贵的三分钟呢？首先，我们可以用一点时间回顾上一节课所学的内容，帮助我们巩固记忆和理解。
然后，我们可以用一些时间自由阅读一些和语文相关的文章或书籍，扩大我们的阅读范围，提升我们的语文素养。
接着，我们还可以用一些时间进行语文思考题或者练习题的解答，巩固我们的语文知识和技巧。
最后，我们可以用一些时间进行语文知识的学习和讨论，探讨一些有趣的语文话题，激发我们的学习兴趣和思维能力。
实践重于理论当然，以上只是一些示例，具体如何利用课前三分钟，还需要根据具体情况进行调整和安排。
大家可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习目标和方法。
重要的是，我们要将理论与实践相结合，真正做到学以致用，把课前三分钟的时间变得更加有意义和有效。
结语最后，我想借这次演讲的机会，呼吁大家珍惜语文课的每一分钟，把语文学习当做人生的一部分，不仅仅关注在书本上的知识，还要关心生活中的语言运用和沟通技巧。
我相信，只要我们用心去学，用心去感受，语文课将会给我们带来更多的欢乐和收获！谢谢大家！。
高中语文课前三分钟演讲范文
高中语文课前三分钟演讲范文课前三分钟，好处实无穷。
从准备铃到上课铃，中间有三分钟的时间，即课前三分钟。
兴趣是的老师，课前三分钟演讲，可以提高学生的学习兴趣。
任教老师可充分利用好课前三分钟演讲，全班同学机会均等，按学号轮流，人人必须上讲台演讲。
下面小编就同大家聊聊关于高中语文课前演讲，希望有所帮助！高中语文课前三分钟演讲1亲爱的同学们：大家早上好!今天由我来为大家进行课前三分钟的演讲，我感到十分的荣幸。
今天我演讲的主题就是自信。
不知道大家有没有听过这么一句话：“我宁愿选择骄傲也不选择自卑。
因为骄傲需要资本，资本需要积累，积累需要汗水，而自卑却什么也不需要。
”这句话是我在看乔松楼将军在复旦大学演讲视频时偶然间听到的。
每个人的人生都并非一帆风顺，并非永无波浪的湖面。
而是一场充满艰辛，坎坷，曲折，充满挑战与挫折的旅途。
属于我们的每一个新的一天都是一次挑战。
在迎接每日的朝阳时，我们需要足够的自信来克服遇到的困难，不要一遇到一点困难就觉得是世界末日了，其实都会过去的，并没有那么困难。
爱因斯坦的“相对论”发表之后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的挞伐。
可是，爱因斯坦自信自己的理论必然胜利，对哒伐不屑一顾。
他说：“假如我的理论是错的，一个人反驳就够了，一百个零加起来还是零。
”同学们，或许我们无法成为像爱因斯坦一样成为为社会做出极大贡献的人。
但我们依旧应该向他一样自信的面对一切，面对困难，面对挫折，或许前面有很多的机会在等着我们。
居里夫人说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。
”正是自信，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获了诺贝尔奖，为人类的科学事业做出了巨大的贡献。
我一直都坚信，自信是一种力量，一种引领我们坚持的力量。
无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。
课前三分钟演讲稿高中
课前三分钟演讲稿高中
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我想向大家分享一些我对课前三分钟的看法。
每一次课前三分钟，是我们最宝贵的时间。
这三分钟，短暂而宝贵，对于每一位学生而言，都具有重大意义。
正是在这三分钟里，我们可以为自己的一天做好充分的准备，为之后的学习打下良好的基础。
首先，我认为课前三分钟是我们放松心情的最佳时刻。
每天早上，我们来到教室，心灵上处于一种紧张和疲惫之中。
而课前三分钟，正是为了帮助我们从紧张中恢复过来，放松心情，以应对一天紧凑而忙碌的学习生活。
其次，课前三分钟是我们准备课程的重要时间段。
在这三分钟里，我们可以回顾昨天的知识点，准备今天的学习内容。
我们可以翻阅笔记，整理思路，让自己更加清晰地了解今天将要学习的内容，有条不紊地投入到学习中。
最后，我认为课前三分钟是我们与同学相互交流的机会。
这三分钟是我们互动和交流的宝贵时刻。
我们可以与同学们聊天、交流，互相分享学习方法和经验。
通过这种互动，可以帮助我们更好地理解问题，解决困惑，共同进步。
因此，我想呼吁大家在课前三分钟时充分发挥它的作用。
一方面，我们要认识到课前三分钟的重要性，重视这段时间，并充
分利用它；另一方面，我们要遵守课前三分钟的规则，保持安静，不要打扰他人。
最后，我想分享一句话给大家：“时间就是金钱”。
课前三分钟虽短暂，却能产生巨大的价值。
只有认识到时间的宝贵，才能充分利用这三分钟。
让我们珍惜每一次课前三分钟，让每一次课前三分钟成为我们追求进步的起点。
谢谢大家！。
有关语文课前三分钟的演讲稿
有关语文课前三分钟的演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我要演讲的主题是《语文课前三分钟》。
语文课，是我们每天必不可少的一堂课。
这三分钟，是我们在课前的宝贵时间段。
我相信大家都有自己的方式度过这三分钟，而我想分享一下我个人的看法。
在这三分钟里，我们可以做很多有意义的事情。
首先，我们可以用这三分钟来检查一下自己的学习用具是否准备齐全，如铅笔、橡皮、书本等。
这样，我们就能确保自己在课堂上不会因为这些小问题而分心。
其次，我们还可以利用这三分钟来放松一下自己，准备迎接新的学习挑战。
可以通过伸展身体、深呼吸等方式来放松自己的身心，为即将开始的学习做好准备。
除此之外，我们还可以利用这三分钟来复习一下前一天的知识点，巩固我们的学习内容。
这样，我们可以更好地吸收新的知识，为课堂上的互动和学习提供更好的基础。
总而言之，语文课前三分钟是我们自主学习的宝贵时间。
在这三分钟里，我们可以做很多有意义的事情，如检查学习用具、放松身心、复习知识点等。
通过充分利用这三分钟，我们能够更好地投入到课堂学习中，获得更好的学习效果。
谢谢大家！。
高中语文课前三分钟的演讲稿
高中语文课前三分钟的演讲稿尊敬的老师和亲爱的同学们：大家早上好！我是XX班的XX，今天我要为大家演讲的题目是《高中语文课前三分钟》。
高中是一个充满挑战和机遇的阶段，语文作为一门重要的学科，在我们学习和成长中扮演着重要的角色。
而每次的课前三分钟也是我们展现自己丰富语言表达能力的时刻。
首先，课前三分钟是展现自己学习认真态度的机会。
我们可以通过准备好课堂资料和习题，积极参与讨论和回答问题，展现自己对知识的渴望和追求。
同时，我们还可以主动学习诗词、名著等语文经典，提高自己的修养和素养。
只有认真对待每一堂语文课，才能真正做到事半功倍。
其次，课前三分钟是培养自信心和表达能力的宝贵时间。
在这三分钟里，我们可以通过朗读课文、自己编写的文章等方式展示出我们的口头表达和语文技巧。
我们要勇于展示自己的才华，不要害怕犯错，相信自己的能力，大胆地发表自己的观点。
只有经历了许多次的演讲，我们的自信心和表达能力才能得到提升。
最后，课前三分钟是加深师生之间联系的纽带。
通过与老师的沟通、讨论，我们可以更好地理解课文的内涵和背后的思想。
同时，老师也能感受到我们对语文学习的热情和努力，进一步激发我们的学习动力。
这种互动与交流的过程，不仅拉近了师生之间的距离，也为我们提供了更好的学习环境和平台。
综上所述，课前三分钟的重要性不言而喻。
它是展示个人学习态度和能力的机会，更是培养自信心和表达能力的宝贵时间，同时也是加深师生联系的纽带。
希望我们每个人都能充分利用这三分钟，更好地提升自己的语文素养，发展自己的能力，成为一个综合素质高、语言表达好的高中生。
谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三语文课前三分钟小时间大作为
内容摘要：课前三分钟开展背诵默写、精讲精练、朗诵演讲等活动不仅对于高三学生增强学习语文的热情和提高语文成绩有一定的帮助，同时对于他们良好习惯的养成也有很大影响，在实施课前三分钟活动的同时，教师要扮演好自己的
角色，只要师生持之以恒，定会取得很大效果。
关键词：课前三分钟良好习惯点拨者持之以恒
高三其实是人生旅途中风景旖旎的一段过程，它充实、紧张、让人压抑又令人兴奋。
不过，期待归期待，人生的大考还没有来临，莘莘学子辛勤地准备着。
各种学科中，尤其让他们不安或者容易掉以轻心的就是语文了。
许多学生把语文和数学、英语拿来比较，认为语文拉分的差距比不上理科，他们认为理科只要强攻猛打一段时间，效果就出来了，可是语文付出了一段时间却没有什么效果，于是在语文上付出的很少，有的甚至觉得语文学不学无所谓。
不仅课后不做语文作业，就是课堂上也是漫不经心，常常是上课铃已经响了半天，教室里还是处于一种混乱的无政府状态，有的学生在四处走动，有的站在座位四处张望，有的在做其他科目，有的还在嘻嘻哈哈，这时候教师直接进入上课状态，往往是“言者谆谆，听者藐藐”，教师往往很愤怒，有的甚至就放任自流了。
也许“没有不好的学生，只有不够好的老师”说的很对。
虽说语文学习可能不会收到立竿见影的效果，但是在高三一年的时间里，如果方法得当，语文还是可以增加很多分的。
俗话说“良好的开端是成功的一半。
”如何建立优质、高效的语文课堂，让学生迅速进入状态，养成良好习惯，教师就要有效的利用课前三分钟，对学生的注意进行唤起和调控，调动学生的认知注意和情绪注意。
小时间，大作为，富于创意的活动，具有先声夺人、引人入胜的效果，使学生能够快速进入课堂，沉静思考。
理想的课前三分钟活动好比一把钥匙，开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛围，诱发学生的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的愤悱状态。
经过长期实践和与其他优秀教师研讨，笔者认为有效开展课前三分钟活动，还有以下意义：
二、课前三分钟实施的意义。
1、渲染气氛，创设情境，使学生快速进入课堂角色，集中注意力
2、调动学生积极性，激发学生学习语文热爱语文的兴趣，持之以恒的学习，良好习惯的养成，让人终身受用
3、积少成多，积累丰富的语文知识
4、培养学生应用、审美与探究能力，促进学生均衡而有个性地发展
同时，针对具体的各项活动，又会有其他意想不到的收获。
经过十几年的学习，目前最重要的就是做好高考那张卷，而高三的语文学习，很大程度上是对基础知识，阅读、作文等考点进行复习，所以要因材施教，方能收到良好效果。
那么，课前三分钟具体应该开展哪些活动？背诵默写、精炼习题、朗读演讲是笔者通过实践证明的非常行之有效的方法。
三、课前三分钟，应该开展的活动
1、背诵默写
名人名言、诗词名句、谚语俗语，对于作文有很大帮助，课前三分钟学生尝试有计划的背诵。
而名句名篇或富含深刻哲理，或表达高尚情感，或体现传统美德，或抒发深沉感慨，往往蕴含丰富，简洁凝练，易诵易记，令人回味。
名句名篇默写部分分值还不低，对于这些死知识，大家一定不能掉以轻心，可是不少学生时间花了，也能背诵下来，但考试失分不少。
因为常出现错别字。
对于这部分，只是背诵还不行，还应该落实到笔头上。
老师在课前准备小纸条，写上名篇名句让学生在课前三分钟默写，注意常见错别字，给予提醒。
比如学生常把“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的“幽”写成“忧”，教师只要解释“幽”为淡淡的,轻轻的,来自心灵深处似有似无的一种带着惆怅的感情，而“忧”,直接表达的是伤心,并不能替代“幽”的作用，这样学生下次就不会写错。
再比如①寄浮游(蜉蝣)于天地，渺苍（沧）海之一粟。
②暖暖（暧暧）远人村，依依墟里烟。
③两情若是长久（久长）时，又岂在朝朝暮暮。
（各句中括号内的为正确字）①句中是同音字相混的错误，②句中是形似字相混的错误，③句没有注意原作语序，受一般印象影响等等，教师适时点拨，学生下次默写就不会犯错了。
2、精炼习题
在进行专题复习完之后，像成语、病句、漫画、诗歌等每天都可以训练三分钟，防止大家遗忘。
例如近年
来考试对诗歌的分值比重有所增加，所以不能不重视。
在复习完古诗文鉴赏这一章节一段时间后，学生可能会忘记，做起题来不会得心应手，这时教师可以在课前三分钟出示一首诗歌，针对一个考点进行练习。
比如是关于人物形象分析的，思想内容的等等，也可以根据题材，边塞诗，怀古诗，田园诗等等，这些题型在短时间内容易驾驭，不会影响课堂时间。
3、朗读演讲
阅读和作文是语文卷的重头戏，而这两项如果只靠做试卷和作文课上的写作很难提高，多读，多写，是秘诀。
高三学业重，如果学生或老师准备好在课前三分钟朗读，就是把资料用到了最有价值的地步了，每个学生都可以运用，能力也就在不知不觉中提高了。
朗读内容可以是经典美文，脍炙人口的句子，可以是在社会上有一定影响力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽视的细节，但这些例子都必须是能给我们启发的，能震撼我们心灵的。
朗读内容，应尽可能地涉及不同领域，涉及古今中外，涉及社会生活的方方面面，还要注意它的新颖、别致。
为了锻炼学生的自主能力，提高学习兴趣，在阅读进行一段时间后可以试着让学生演讲，演讲的内容由老师规定，每周一个话题，话题主要切合高考，同时关注学生的身心发展。
比如第一周是“面对压力”，第二周是“寂寞与辉煌”，从第三周是“梦想”，以后是“美好的回忆”“借口”“捡石子须弯腰”“等待”“给父母的一封信”以及“阳光总在风雨之后”等等。
课前三分钟活动，一言以蔽之，就是“听说读写悟”。
俗话说，重复是记忆之母，大家不可小看这课前三分钟的训练。
久而久之，效果就出来了。
四、教师在课前三分钟中的角色扮演
伟大的教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说：“生命即是一种强大有力、不可战胜的财富，同时也是一种脆弱的往往无助的，极易损伤的珍品，有时候会出现这种情况，只消一句冷酷无情的话，一个漠不关心的眼光，就足以扯断一根纤细的生命线。
”“教育的核心，就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
”高三学生处在临高考的紧张时期，一定要注意他们的心理状态。
所以在课前三分钟的各种活
动中，教师要扮演好自己的角色，从始至终参与，尽量为学生创造宽松氛围，激发学生兴趣，让学生各显其能。
是鼓励者。
德国教育家阿道尔夫·第斯多惠（Adolf Diesterweg）说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。
”教师要专心倾听学生的讲话，同时始终要以尊敬、鼓励、欣赏的目光去看待所有发言的学生，哪怕学生讲的再差，做的太烂，都不要讽刺，挖苦，教师要坚持在激励中增强学生的自信心，鼓励学生不断完善，提高自我。
是欣赏者
教师要善于发现学生活动中的闪光点。
学生在进行活动中，做老师的要“进入角色”做一个高明的欣赏者，他不需要有多少言语上的看法，但在学生讲得精彩的时候，如果有相应的表情，有时仅仅是开怀大笑的样子，或者会心一笑的眼神，或者击节赞赏的状态都会让学生信心斗增，踌躇满志。
是点拨者
不愤不启，不悱不发，当学生思想郁结，百思不得其解的时候，当学生有了独特感悟，冒出思维火花的时候，教师因利势导适时点拨，找准奏点，定能在学生的认知过程中奏出一首心灵的妙曲。
五、课前三分钟的注意事项
课前三分钟不管如何有效，然而就像吃大席之前的开胃小菜，所以，不可主次颠倒，占用课堂阵地，活动准备应该有序。
同时还应注意到持之以恒，方能积土成山。
毛泽东说过：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事不做坏事”。
类似的，三分钟时间很短，人人似乎都能做到，不过时间一长，教师和学生都会产生审美疲劳和倦怠。
大家应该听说过这个例子。
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。
每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍。
“从今天开始，每天做300下。
大家能做到吗？”学生们都笑了。
这么简单的事情，有什么做不到的。
过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有百分之九十的同学骄傲的举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只有八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了”？这时，整个教室里只有一个人举起了手，这个人就是柏拉图。
同样如何有效进行每天课前三分钟的活动呢？
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。
然而当学习成为一种习惯，只要坚持下去，就一定会有很大收获。
柏拉图或许不是几十名同学中最聪明的，但只有他日后成为与苏格拉底比肩的智者。
中国这样的名言也不少，积土成山，积水成渊，水滴石穿，绳锯木断等等。
所以，在活动成立之初，不管是教师还是学生，都要知道，做任何事情都应该持之以恒。
所谓小课堂，大作为，课前三分钟只要方法科学，操作得当，长期坚持，不断总结和改进就一定能够使学生受益匪浅，取得良好的教学效果。
有人说生命之美不在于最后的结果，而在于跋涉的过程，珍惜高三吧，让青春无悔，人生无憾。