校园文化和特色.ppt
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小学校园文化 PPT课件
**小学校园文化 设计方案
*****设计公司
1
目录
1
养成教育解读
2
校园文化顶层设计
3
校园文化设计解读
4
校园文化设计效果图
2
三、学习习惯
一、养成教育解读
3
养成教育解读
•
什么是养成教育？著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？
简单一句话，就是要养成习惯。”培养良好习惯不仅是为了让孩子成
才，更重要的是让孩子成人，在德、智、体、美、劳等方面得到全面
校训释义
自尊是一种好的心理状态。只要不气馁，不灰心， 不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通 过进一步的努力，找到自己的人生价值。
自爱是自己爱护自己。只有自己爱护自己,才能有效 地爱护别人,别人也才会爱护自己。
自律，能学会控制自己冲动，遵守规定、养成良好 的行为和习惯，能用较高的道德标准要求自己，能控制 情绪、调整自己的心理状态。
3、生活习惯（三层）
11
四、校园文化设计效果图
12
1、大厅效果图
13
14
发展，为孩子以后走向社会奠定基础。为了体现“养成教育”的内涵
，我校注重学生学习习惯、行为习惯和生活习惯的于我校教学楼外墙的颜色以蓝色为主，所以教学楼内的文化颜
色格调也以蓝色海洋为主，象征着孩子像海洋中的生物一样快乐的遨
游在校园文化的知识海洋里。
4
业余习惯
1、按时完成作业的习惯。2、 自主读书的习惯。 3、搜集资料的 习惯。4、动手操作的习惯。5、与 人合作的习惯。
9
2、行为习惯（二层）
个人行为
1、举止文明的习惯。 2、勤俭节约的习惯。 3、勤于动手的习惯。 4、锻炼身体的习惯。
*****设计公司
1
目录
1
养成教育解读
2
校园文化顶层设计
3
校园文化设计解读
4
校园文化设计效果图
2
三、学习习惯
一、养成教育解读
3
养成教育解读
•
什么是养成教育？著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？
简单一句话，就是要养成习惯。”培养良好习惯不仅是为了让孩子成
才，更重要的是让孩子成人，在德、智、体、美、劳等方面得到全面
校训释义
自尊是一种好的心理状态。只要不气馁，不灰心， 不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通 过进一步的努力，找到自己的人生价值。
自爱是自己爱护自己。只有自己爱护自己,才能有效 地爱护别人,别人也才会爱护自己。
自律，能学会控制自己冲动，遵守规定、养成良好 的行为和习惯，能用较高的道德标准要求自己，能控制 情绪、调整自己的心理状态。
3、生活习惯（三层）
11
四、校园文化设计效果图
12
1、大厅效果图
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发展，为孩子以后走向社会奠定基础。为了体现“养成教育”的内涵
，我校注重学生学习习惯、行为习惯和生活习惯的于我校教学楼外墙的颜色以蓝色为主，所以教学楼内的文化颜
色格调也以蓝色海洋为主，象征着孩子像海洋中的生物一样快乐的遨
游在校园文化的知识海洋里。
4
业余习惯
1、按时完成作业的习惯。2、 自主读书的习惯。 3、搜集资料的 习惯。4、动手操作的习惯。5、与 人合作的习惯。
9
2、行为习惯（二层）
个人行为
1、举止文明的习惯。 2、勤俭节约的习惯。 3、勤于动手的习惯。 4、锻炼身体的习惯。
校园文化建设PPT
环境文化（净，境）
搞好校园净化、美化，发挥环境的教育功能。 校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净 化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身 就是对学生的教育。学校有符合规格的升旗设施； 学校德育常规设施完善；有符合规格的升旗设施 和广播设备。《中学生守则》、《中学生日常行 为规范》。校园环境优美，绿树成荫。总之，校 园宽敞、整洁、优美，体现了浓厚的文化氛围， 并融教育性和艺术性为一体，让学生置身于良好 的教育环境中，受到熏陶，潜移默化。
。 卫生管理规定》，人性化管理，使得学生自觉遵守，校园和谐
精神文化（静）
1.编写文化读本，师生共学习
学校组织编写《涿州职教中心校园文化读本》，利用政治学习时间组织学习，让 “服务学生，为学生搭建成长成功的平台；服务教师，为教师搭建展示才华的舞台，服务 社会，为社会培养德技双馨的现代职业人”的办学理念，“担当、笃行、超越、共赢”的 校训，“严谨、求实、勤奋、开拓”的校风，“德育为首、技能为主”的教风，“不怕困 难、勇争一流”的学风，实践，培养德技双馨的现代职业人的教育模式，让学校成为师生
建设成效
1.教学再上新台阶
尤其在技能教学喜获丰收，在2015年中职生技能比赛中，我校成绩 喜人，有8支代表队获得河北省团体一等奖，12支代表队获得河北省团体 二等奖，10支代表队获得河北省团体二等奖；有46名同学获得个人一等 奖，55名同学获得个人二等奖，64名同学获得个人三等奖，并且跻身国 赛行列，学生精神面貌有了全新改观。
活动文化
活动文化
活动文化
领导关怀
2005年11月 10日，时任 教育部长周 济到涿州职 教中心视察， 表示涿州职 教中心是全 国职教的一 面旗帜
领导关怀
2013年11月26日下午，中国教育学会 名誉会长、“授渔计划”专家委员会 主任顾明远、中华职业教育社副总干 事、“授渔计划”专家委员会委员杨 农、中国社会福利基金会副理事长兼 秘书长缪力、中国社会福利基金会副 秘书长兼授渔基金主任李忠勤、中国 社会福利基金会授渔基金执行主任兼 秘书长高继辉等领导，在河北省涿州 市政府副市长赵玉芬、河北省涿州市 教育局局长何杨的陪同下来到“授渔 计划”项目学校涿州职教中心看望受 助学生。“授渔计划”专家委员会委 员谢建华、甘肃省乡村教师培训志愿 者联合会会长徐莉萍、北京中育教育 集团董事长王伟、中国社会福利基金 会免费午餐基金秘书长党军等特邀嘉 宾出席了会议。
校园文化建设.pptx
实施社会实践项目
学校可以与企业、机构合作，开 展实习实训、社会实践项目等， 让学生接触社会、了解职业，提 升实践能力和综合素质。
鼓励创新创业实践
学校可以设立创新创业平台，提 供创业指导、资金支持等资源， 鼓励学生开展创新创业实践，培 养学生的创新精神和创业能力。
06 校园文化传承与创新
传统文化挖掘与弘扬
绿化植被的多样性与季节性
校园绿化应注重植被的多样性和季节性，种植不同种类的树木、花卉和草坪，形成四季有 绿、三季有花的美丽景象。同时，注重绿化植被的养护与管理，确保校园绿地的持续美观 。
文化元素的融入
在校园景观设计中，可以融入文化元素，如雕塑、石刻、文化墙等，展示学校的历史底蕴 和特色文化，增强校园的文化氛围。
。合理的空间布局、和谐的色彩搭配、独特的造型设计，都能为师生创
造愉悦的学习生活环境。
03
可持续发展理念
在校园规划与建设中，应充分考虑可持续发展理念，采用节能、环保、
低碳的建筑材料和技术，推动绿色建筑和生态校园的建设。
校园景观设计与绿化
整体规划与分区设计
校园景观设计应进行整体规划，明确不同区域的景观特色与功能定位。同时，注重分区设 计，如教学区、生活区、运动区等，使各区域景观相互协调、各具特色。
07 校园文化建设成果展示
荣誉奖项及获奖作品
01 02 03
全国校园文化建设优秀成果奖
该奖项由教育部主办，旨在表彰在校园文化建设中取得突 出成绩的单位和个人。我校凭借独特的校园文化理念和实 践成果，荣获此殊荣，充分展示了学校在校园文化建设方 面的领先地位。
省级校园文化建设示范单位
经过严格的评选和考核，我校被认定为省级校园文化建设 示范单位，这标志着我校在校园文化建设方面取得了显著 成效，为其他学校提供了可借鉴的经验。
创造美丽校园与校园文化建设主题班会PPT课件
创造美丽校园与校园文化建设
打造充满活力与生机的美丽校园环境,不仅可以增强师生的自豪感和归属感,还能培养良好的学习和生活状态,共同营造健康、和谐的校园文化。
by w k
校园文化建设的重要性
文化凝聚力
优秀的校园文化建设可以增强师生的归属感和认同感,培养团结协作的氛围。
育人功能
丰富多彩的校园文化活动有助于学生全面发展,提高文化素养和综合素质。
合理调配资源
要充分动员和统筹利用各种教育资源,为校园文化建设提供必要的物质和人力保障。
加强沟通协调
管理者要密切与师生沟通交流,广泛听取各方意见,协调各方力量,形成强大合力。
给予大力支持
要为校园文化建设提供必要的政策支持和资金保障,为师生创造良好的发展环境。
师生共同参与的重要性
加强师生互动
师生积极交流、沟通和协作,有利于增进理解,共同推动校园文化建设。
整合各方面教育资源
4
持续投入
持续加大文化建设投入
5
价值传承
传承优秀的校园文化传统
推动校园文化事业可持续发展需要学校全面规划, 坚持创新驱动,整合资源,持续投入,并传承优秀的校园文化传统,不断提升校园文化内涵。只有这样,校园文化建设才能真正成为学校持续发展的重要引擎。
实现学校美好愿景
1
突出学校特色
依托学校的历史文化积淀和资源优势,打造独具特色的校园文化品牌。
精神引领
挖掘学校历史文化,传承优秀的校训校风,让精神文化成为学校事业发展的根本动力和价值引领。
情感共融
增进师生之间的沟通交流,增强他们的文化认同感和情感交流,促进学校大家庭的和谐发展。
发展特色校园文化品牌
凸显校园特色
打造独具个性的校园文化品牌，彰显学校的历史传统、办学理念和育人特色。
打造充满活力与生机的美丽校园环境,不仅可以增强师生的自豪感和归属感,还能培养良好的学习和生活状态,共同营造健康、和谐的校园文化。
by w k
校园文化建设的重要性
文化凝聚力
优秀的校园文化建设可以增强师生的归属感和认同感,培养团结协作的氛围。
育人功能
丰富多彩的校园文化活动有助于学生全面发展,提高文化素养和综合素质。
合理调配资源
要充分动员和统筹利用各种教育资源,为校园文化建设提供必要的物质和人力保障。
加强沟通协调
管理者要密切与师生沟通交流,广泛听取各方意见,协调各方力量,形成强大合力。
给予大力支持
要为校园文化建设提供必要的政策支持和资金保障,为师生创造良好的发展环境。
师生共同参与的重要性
加强师生互动
师生积极交流、沟通和协作,有利于增进理解,共同推动校园文化建设。
整合各方面教育资源
4
持续投入
持续加大文化建设投入
5
价值传承
传承优秀的校园文化传统
推动校园文化事业可持续发展需要学校全面规划, 坚持创新驱动,整合资源,持续投入,并传承优秀的校园文化传统,不断提升校园文化内涵。只有这样,校园文化建设才能真正成为学校持续发展的重要引擎。
实现学校美好愿景
1
突出学校特色
依托学校的历史文化积淀和资源优势,打造独具特色的校园文化品牌。
精神引领
挖掘学校历史文化,传承优秀的校训校风,让精神文化成为学校事业发展的根本动力和价值引领。
情感共融
增进师生之间的沟通交流,增强他们的文化认同感和情感交流,促进学校大家庭的和谐发展。
发展特色校园文化品牌
凸显校园特色
打造独具个性的校园文化品牌，彰显学校的历史传统、办学理念和育人特色。
学校文化建设-PPT课件
“领导”作为一种行为
意味着什么？？？
民主与专制的区别在哪？
“价值丧失的具体症状
是期望值的逐渐降低。 我们在文化的烟瘴之中 已经浸淫太久，以致于
我们觉得非理性、不公正、腐
败和流氓手法所形成的压力都 是理所当然的，仿佛生命中不 可能有比这更好的东西。” （安·兰德）
2.2
优良的学校文化 一定是内源、自生的， 而不是克隆或移植的。
1.3
文化在学校中表现 为制度、规范、人际关 系和人际氛围、传统和 惯例，即校规、校纪、 校风。
文化由组织中事务运作
和人们行为的规则和期 望组成。
建议：
创造一种人们真诚地希望
交流思想，倾听他人意见 的氛围。这在很大程度上 取决于领导者的行事风格。
“正直的品格就表现在：对于
是非的考量优先于对于利害 的考量，直率并不等于正直， 但二者有很高的相关”。摘自
３
学校是不是形成了 一种尊重每一个人的文 化？
１．３为什么要强调学校文化建设
一、
可以提升教育的力量
学校文化影响着人们的
所见、所感、所思、所 想。
二、
可以帮助教师发现工作
的意义和乐趣
良好的人际关系和具有
价值感的工作氛围都能 丰富和提高人们工作的 动机。
三、
可以丰满和提升学
制度建设 教师成长（团队建设） 为学生创造有意义的学习经
历（课程、教学、课外活动） 家校合作
制度与文化
制度只是文化中刚性的部分，制度不到、 不能的地方——文化在起作用； 制度的背后、执行——文化在起作用 制度只能约束人的工作底线、部分地起到激 励的作用——文化才能更好地激发人的潜能
介绍学校的ppt课件模板
发展历程
概述学校在各个时期的发展状况， 如规模扩大、教学质量提升等。
学校规模与设施
01
02
03
学校面积
提供学校的总占地面积、 建筑分布及各功能区域的 面积。
设施介绍
详细描述校园内的各类设 施，如教学楼、实验楼、 体育馆、图书馆等，并说 明其规模和使用情况。
设施更新与维护
说明学校在设施方面的投 入和更新计划，以及日常 维护和管理情况。
文化创新优势
学校在文化创新方面的优势和亮点，如先进 的科研设备、优秀的师资队伍、丰富的社会 资源等。
THANK YOU
提高学生的跨文化交流能力
通过文化交流活动，学生提高了自己的跨文 化交流能力。
社会服务特色与优势
全面的服务内容
学校提供的各种社会服务覆盖了多个领域，有助于学生在多个方 面得到锻炼。
优质的教育资源
学校利用优质的教育资源，为学生提供了高质量的社会服务。
注重学生的全面发展
学校不仅关注学生的学术成绩，还注重学生的全面发展，通过社 会服务提高学生的综合素质。
的需求。
学科布局合理
学校的学科布局科学合理，既突 出了重点学科，又兼顾了其他学 科的协调发展，有利于提升学校
的综合实力和竞争力。
学科交叉融合
学校鼓励学科交叉融合，通过跨 学科的研究和合作，推动创新和
学术发展。
学科建设成就与特色
优势学科突出
学校在某些学科领域具有显著优 势，如医学、工程学、理学等， 这些学科在国内外享有较高的声
开展健康与安全教育活动，提 高学生们的健康与安全意识。
社会服务成果与影响
增强学生的社会责任感
通过参与社会服务，学生更加了解社会，并 承担起一定的社会责任。
概述学校在各个时期的发展状况， 如规模扩大、教学质量提升等。
学校规模与设施
01
02
03
学校面积
提供学校的总占地面积、 建筑分布及各功能区域的 面积。
设施介绍
详细描述校园内的各类设 施，如教学楼、实验楼、 体育馆、图书馆等，并说 明其规模和使用情况。
设施更新与维护
说明学校在设施方面的投 入和更新计划，以及日常 维护和管理情况。
文化创新优势
学校在文化创新方面的优势和亮点，如先进 的科研设备、优秀的师资队伍、丰富的社会 资源等。
THANK YOU
提高学生的跨文化交流能力
通过文化交流活动，学生提高了自己的跨文 化交流能力。
社会服务特色与优势
全面的服务内容
学校提供的各种社会服务覆盖了多个领域，有助于学生在多个方 面得到锻炼。
优质的教育资源
学校利用优质的教育资源，为学生提供了高质量的社会服务。
注重学生的全面发展
学校不仅关注学生的学术成绩，还注重学生的全面发展，通过社 会服务提高学生的综合素质。
的需求。
学科布局合理
学校的学科布局科学合理，既突 出了重点学科，又兼顾了其他学 科的协调发展，有利于提升学校
的综合实力和竞争力。
学科交叉融合
学校鼓励学科交叉融合，通过跨 学科的研究和合作，推动创新和
学术发展。
学科建设成就与特色
优势学科突出
学校在某些学科领域具有显著优 势，如医学、工程学、理学等， 这些学科在国内外享有较高的声
开展健康与安全教育活动，提 高学生们的健康与安全意识。
社会服务成果与影响
增强学生的社会责任感
通过参与社会服务，学生更加了解社会，并 承担起一定的社会责任。
校园宣传片ppt
整理ppt
—— 镇坪县白家小学
一、学 校 概 况
白家小学创建于1951年，几迁校址，现位于城关镇 茶店村三组，学校占地面积3981平方米，校舍建筑面积 1896平方米，现有7个教学班，在校学生151人，教职工 21人。学校坚持以学生的生命发展为本，“以生为本” 的理念贯穿在教育教学的全过程。校训：“明理 诚信 博学 体健”，生训：“诚实做人 勤奋求知 快乐成长 ”，师训：“忠诚事业 热爱学生 行为世范”激励着师 生奋勇向前，开拓进取。在新课程理念的引领下，构筑 师生发展的新平台，全面提升教育教学质量。
整理ppt
学校仪仗队入场
整理ppt
习惯教育主题活动
古人曰：“勿以善小而不为，勿 以恶小而为之。”培养学生良好 的行为习惯必须要求学生从点 滴小事做起。见到垃圾随手捡 起来，在校园内轻声慢步的行 走，见到老师主动行礼问好， 上学衣帽整齐，佩戴好红领巾 ，放学靠右列队行走等生活和 行为习惯……
整理ppt
整理ppt
班级举行演讲比赛
整理ppt
六一文艺汇演
整理ppt
唱红歌比赛
整理ppt
组织学生收看开学第一课
整理ppt
广播体操比赛
整理ppt
实验操作
整理ppt
精彩的大课间
整理ppt
入队宣誓
整理ppt
七彩童年
整理ppt
校园艺术节
整理ppt
运动会开幕式
整理ppt
我爱我家我爱自然主题活动
学校地处偏远农村，对很多人来说是缺陷。 但是对白家小学而言，正因为如此，孩子们 才能更近距离地接近自然，让大自然开启他 们的悟性。树林、田野、河流，一片苹果树 的树叶、一朵盛开的玫瑰、一粒蒲公英的种 子、一棵韭菜、一串辣椒、活泼的小狗、哞 哞叫的耕牛，就连暴风雨的夜晚，也是大自 然雄壮的交响曲…… 学校为高年级的同学开辟种植园，孩子们利 用课余时间深耕细作，体验关于生命的本质 ，关于事物的规律、法则。在感悟自然，渗 透思想教育的同时，培养孩子们敏锐的观察 力，分析能力，也让孩子们通过亲身体验， 感受自己和父母的家庭生活，体会父母劳作 的辛苦，从而懂得感恩。
—— 镇坪县白家小学
一、学 校 概 况
白家小学创建于1951年，几迁校址，现位于城关镇 茶店村三组，学校占地面积3981平方米，校舍建筑面积 1896平方米，现有7个教学班，在校学生151人，教职工 21人。学校坚持以学生的生命发展为本，“以生为本” 的理念贯穿在教育教学的全过程。校训：“明理 诚信 博学 体健”，生训：“诚实做人 勤奋求知 快乐成长 ”，师训：“忠诚事业 热爱学生 行为世范”激励着师 生奋勇向前，开拓进取。在新课程理念的引领下，构筑 师生发展的新平台，全面提升教育教学质量。
整理ppt
学校仪仗队入场
整理ppt
习惯教育主题活动
古人曰：“勿以善小而不为，勿 以恶小而为之。”培养学生良好 的行为习惯必须要求学生从点 滴小事做起。见到垃圾随手捡 起来，在校园内轻声慢步的行 走，见到老师主动行礼问好， 上学衣帽整齐，佩戴好红领巾 ，放学靠右列队行走等生活和 行为习惯……
整理ppt
整理ppt
班级举行演讲比赛
整理ppt
六一文艺汇演
整理ppt
唱红歌比赛
整理ppt
组织学生收看开学第一课
整理ppt
广播体操比赛
整理ppt
实验操作
整理ppt
精彩的大课间
整理ppt
入队宣誓
整理ppt
七彩童年
整理ppt
校园艺术节
整理ppt
运动会开幕式
整理ppt
我爱我家我爱自然主题活动
学校地处偏远农村，对很多人来说是缺陷。 但是对白家小学而言，正因为如此，孩子们 才能更近距离地接近自然，让大自然开启他 们的悟性。树林、田野、河流，一片苹果树 的树叶、一朵盛开的玫瑰、一粒蒲公英的种 子、一棵韭菜、一串辣椒、活泼的小狗、哞 哞叫的耕牛，就连暴风雨的夜晚，也是大自 然雄壮的交响曲…… 学校为高年级的同学开辟种植园，孩子们利 用课余时间深耕细作，体验关于生命的本质 ，关于事物的规律、法则。在感悟自然，渗 透思想教育的同时，培养孩子们敏锐的观察 力，分析能力，也让孩子们通过亲身体验， 感受自己和父母的家庭生活，体会父母劳作 的辛苦，从而懂得感恩。
校园文化PPT
College culture
Material culture
Spiritual culture
Institutional culture
1.整洁美观的校园建筑和校园 景观
Material culture
Neat and beautiful campus constructions and landscapes
2.规范统一的形象识别系统
the standardise image recognition system
Material culture 学校长期创造形成的一种特定 的精神环境和文化氛围 school spirit of long term create from a specific environment and culture atmosphere
校园文化是一种氛围、 一种精神。 Campusre and spirit.
Campus culture is based on students as the main body, in the campus as the main space, education as the main guidance, spiritual culture, environmental culture, behavior culture and system culture construction as the main content, campus spirit and civilization as the main characteristics of a group culture.
He fei normal university culture
校园文化简述 College culture briefly 、文神主校 文化文要园 明建化空文 为设、间化 主等环，是 要为境以以 特主文育学 征要化人生 的内、为为 一容行主主 种，为要体 群以文导， 体校化向以 文园和，校 化精制以园 。神度精为
校园文化建设培训ppt文档全文精品模板分享(带动画)
坚持传承与创新的原则
传承学校历史 文化：保留和 传承学校的历 史、传统和价
值观
创新校园文化 活动：开展具 有时代特征、 学校特色的文
化活动
结合学校实际 情况：根据学 校的实际情况 和需求，制定 校园文化建设
方案
注重实效性和 可持续性：确 保校园文化建 设的实效性和 可持续性，为 学校的长期发
展奠定基础
第六章
校园文化建设成果展示的意义
增强师生凝聚力和归属感
促进学校与社会的交流与合 作
展示学校特色和优势
提高学校的知名度和影响力
校园文化建设成果展示的内容
校园文化建设的目标、理念和原则 校园文化建设的具体措施和实施方案 校园文化建设成果的展示方式和效果评估 校园文化建设对学校发展的影响和作用
校园文化建设成果展示的方式
加强制度建设，规范师生行为
制定明确的规章制 度，确保师生行为 有章可循
加强制度宣传和教 育，提高师生对制 度的认知和遵守意 识
建立奖惩机制，对 违反制度的行为进 行严肃处理
定期对制度进行评 估和调整，确保其 适应学校发展的需 要
加强物质建设，营造文化氛围
校园环境改善：美化校园环境，提升文化氛围 设施完善：提供充足的设施，满足学生需求 文化标识：设置文化标识，展示学校特色 校园文化活动：举办丰富多彩的校园文化活动，增强文化氛围
展望未来校园文化建设的方向与目标
未来校园文化建设 的发展趋势
校园文化建设的创 新方向
校园文化建设的目 标与愿景
未来校园文化建设 的实施策略
感谢您的观看
汇报人：
视频展示：通过视频展示校 园文化建设的成果，更加生 动形象
文字介绍：对校园文化建设 的成果进行文字介绍，包括
校园文化建设PPT
智雅课堂
智雅课堂=儒雅的教师+文雅的学生+智慧课堂
智雅课堂
智雅课堂=儒雅的教师+文雅的学生+智慧课堂
智雅课堂
智雅课堂=儒雅的教师+文雅的学生+智慧课堂
智雅课堂
智雅课堂=儒雅的教师+文雅的学生+智慧课堂
我们自己画的手绘校园平面图
校 园 优 雅
——
作者：南宁市亭洪学校
唐莹
一廊：正行廊
校 园 优 雅
一壁：思行壁
校 园 优 雅
——
先思后行
一堂：众乐堂
校 园 优 雅
“我们的作品我们展示，我们的佳作齐分享”，让学生 感受自己辛勤付出带来的快乐
——
一台：明礼台
校 园 优 雅
——
懂得礼仪，知书达理
一园：诵读榕园
校 园 优 雅
让学生喜欢阅读，明白“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
——
一院：亭洪书院
励行.知行.笃行. 让教师儒雅.学生文雅.校园优雅
核心文化理念：
行胜于言，而成于思。
总体目标：
确立“行胜于言”的核心办学理 念；将“学弟子规，做有德人，为幸 福人生奠基”的教育思想有机融入， 彰显信念。实施“雅行”教育，塑造 “儒雅”教师，培养“文雅”少年， 实现雅智课堂，打造高雅校园文化。
办学特色项目：
儒雅之师
5．爱生活：
一个爱生活的老师一定会喜爱学生，眷恋 工作。
文雅之生
一．问好礼。
1、见到长辈、老师、客人、同学要有礼貌地挥手问好。
2、生活中请你用到“谢谢”、“请”、“您好”、“对不 起”“没关系”等文明用语。
文雅之生 文雅之生
二．集会礼。
校园文化建设培训ppt文档全文
校园文化建设培训ppt文档全文
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 校园文化概述 • 校园文化建设的核心要素 • 校园文化建设的实践与案例 • 校园文化建设的意义与价值
01
校园文化概述
校园文化的定义与特点
总结词
校园文化是学校内部形成的特定价值观、行为准则和 道德规范的总和，具有独特性、传承性和创新性等特 点。
详细描述
校园文化是学校在长期发展过程中逐渐形成的，是全校 师生共同遵循的价值观念、行为准则和道德规范的统一 体。它反映了学校的办学理念、教育思想、学风校风等 方面的特点，并渗透于学校各个角落，影响师生的行为 举止和思想观念。校园文化具有独特性，每个学校都有 自己独特的文化特色和历史传承；同时，校园文化也具 有传承性和创新性，既保留了学校的历史传统，又不断 与时俱进，适应时代发展的需要。
，提高管理效率。
规章制度：制定完善的教育教 学、学生管理、安全卫生等方 面的规章制度，规范师生行为
。
环境文化建设
总结词：环境文化建设是校园文化建设的物质基础，包 括校园环境、设施设备等方面。
校园环境：营造优美、整洁、有序的校园环境，注重绿 化、美化、净化工作。
详细描述
设施设备：提供完善的教育教学设施设备，满足师生教 育教学和学习生活的需要。
对学校整体发展的意义与价值
提升学校品牌形象
优秀的校园文化能够彰显学校的办学特色和理念，提升学校的品 牌形象。
促进教育教学质量提高
良好的校园文化氛围有助于提高教师的教学积极性，推动学校教育 教学质量的提升。
增强学校凝聚力
共同的价值观和目标使师生凝聚在一起，形成强大的集体力量。
对社会文明进步的意义与价值
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 校园文化概述 • 校园文化建设的核心要素 • 校园文化建设的实践与案例 • 校园文化建设的意义与价值
01
校园文化概述
校园文化的定义与特点
总结词
校园文化是学校内部形成的特定价值观、行为准则和 道德规范的总和，具有独特性、传承性和创新性等特 点。
详细描述
校园文化是学校在长期发展过程中逐渐形成的，是全校 师生共同遵循的价值观念、行为准则和道德规范的统一 体。它反映了学校的办学理念、教育思想、学风校风等 方面的特点，并渗透于学校各个角落，影响师生的行为 举止和思想观念。校园文化具有独特性，每个学校都有 自己独特的文化特色和历史传承；同时，校园文化也具 有传承性和创新性，既保留了学校的历史传统，又不断 与时俱进，适应时代发展的需要。
，提高管理效率。
规章制度：制定完善的教育教 学、学生管理、安全卫生等方 面的规章制度，规范师生行为
。
环境文化建设
总结词：环境文化建设是校园文化建设的物质基础，包 括校园环境、设施设备等方面。
校园环境：营造优美、整洁、有序的校园环境，注重绿 化、美化、净化工作。
详细描述
设施设备：提供完善的教育教学设施设备，满足师生教 育教学和学习生活的需要。
对学校整体发展的意义与价值
提升学校品牌形象
优秀的校园文化能够彰显学校的办学特色和理念，提升学校的品 牌形象。
促进教育教学质量提高
良好的校园文化氛围有助于提高教师的教学积极性，推动学校教育 教学质量的提升。
增强学校凝聚力
共同的价值观和目标使师生凝聚在一起，形成强大的集体力量。
对社会文明进步的意义与价值
校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会图文PPT课件
一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境， 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
密密麻麻的斑痕与天 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。 安门广场的神圣和庄 严形成了强烈反差。
文明礼貌
40万平方米的天安门 广场上竟有60万块口 香糖残渣
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
文明礼貌行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
校园文化特色
体育节的举办有助于培养学生的团队 协作精神、竞争意识和毅力，同时也 能增强学生的身体素质和免疫力，促 进学生的身心健康。
体育节活动包括各类体育比赛、健身 运动、户外探险等，旨在提高学生的 身体素质和运动能力。
05
校园精神特色
校训、校歌、校徽
01
校训
校训是一所学校的灵魂，通常反映了学校的核心价值观和办学理念。它
休闲空间
校园内设置了许多休闲空 间，供师生休息、交流， 营造出温馨塑，如 孔子、鲁迅等，展现出历史文化
的厚重。
抽象雕塑
部分校园内设置抽象雕塑，寓意深 远，激发师生的思考和想象力。
纪念性雕塑
校园内还有一些纪念性雕塑，如校 庆纪念雕塑等，记录学校发展的重 要时刻。
04
校园文化节日特色
校园艺术节
校园艺术节是展示学生艺术才华的重要平台，为学生提供了展示自己创意和才华的 机会。
艺术节活动形式多样，包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等各类艺术表演和展览，让学 生能够充分展示自己的艺术才能。
艺术节不仅有助于提高学生的艺术素养，还能增强学生的自信心和表达能力，促进 学生的全面发展。
02
学术氛围特色
学术活动
学术讲座
定期邀请国内外知名专家学者来校举 办讲座，为学生提供与学术前沿接触 的机会。
研究项目
学术竞赛
举办各类学术竞赛，激发学生的创新 思维和团队协作精神。
鼓励学生参与各类研究项目，培养其 独立思考和解决问题的能力。
学术期刊
校内学术期刊
学校拥有自己的学术期刊，为学生和教师提供发表研 究成果的平台。
篮球社
定期组织篮球比赛和训练活动，提高 学生的篮球技能和团队协作能力。
羽毛球社
校园文化建设“看特色,看变化”走进教育现场汇报会PPT
一、德育特色
——创新绽放礼仪花
2、礼仪存折保质量 根据礼仪的量化考核和存折 的诚信、累积等特点，以“每日 一自查、每周一评价、每月一考 评”为工作机制。充分利用礼仪 存折收入、支出、余额基本特征， 发扬存折简明、信用的优势，由 德育处制作礼仪存折，做到每人 一存折，发放礼仪存折850余份， 实行学生自我监管、互相监管、 及时记录、适时反馈，落实“礼 仪教育收支明细一览”。
一、德育特色
——创新绽放礼仪花
一、德育特色
——创新绽放礼仪花
一、德育特色
——创新绽放礼仪花
一、德育特色
——创新绽放礼仪花
（二）落实三大常规，保证礼仪常态化
一是开展每周一礼仪教育宣誓会。学校德育处和少先队制作 了简练精要、朗朗上口的礼仪誓词，每周一由学生代表刘飞翼、 张佳玲带领全校师生宣誓。将“在家孝顺父母，在校尊敬师长， 争做礼仪标兵，彰显礼仪文明”24字礼仪誓词入脑入心。同时也 是每一位学生对自己对社会对学校做出的庄严承诺，时刻提醒自 己，礼仪你做到了吗吗？处处要求自己，礼仪你履行了吗？ 二是每周五举行礼仪诗文诵唱会。德育处编写礼仪诗文，由 罗龙英老师负责领颂。每周五课间操举行诗文诵唱会，要求全体 师生参与，众口成诵，韵律悠扬，声震天宇，叩击心灵。诵唱礼 仪诗文，既美化自身心境，又可陶冶自己情操。 三是每周二上好一节礼仪教育课。由德育处制定授课计划， 做到“周周有主题、班班有记录、人人有发言”。通过三大常规 的落实，高位运行，有序推进，很好的保障了礼仪教育的常态化、 制度化、高效化发展。
——创新绽放礼仪花
一、德育特色
——创新绽放礼仪花
5、礼仪活动提素养 开展礼仪明星在行动的系列社会实践教育活动， 在社会活动中提升礼仪修养，争做礼仪达人。 学生积极参与为敬老院的爷爷奶奶献爱心，为 脏乱的大街送去一片整洁等实践活动，得到了 社会人士一致好评。开展礼仪主题教育周活动， 注重活动实效。开展了“礼仪在身边，文明记 心中”、“礼仪伴我行”主题征文、手抄报竞 赛。特设校门礼仪岗添。精心挑选校园文明礼 仪岗人员，每天早上7点50于校门口站岗迎宾， 形成了一道亮丽的风景线开。学生积极参与， 分工合作，形式活泼、多样，内容贴近生活。 作品各有千秋，让我们看到了孩子们在活动中 的热情与进步。礼仪活动周学生发现自我的桥 梁，是情感发育的实践基地，是走进社会的模 拟训练场，是孩子礼仪养成的摇篮。以“学校 礼仪——家庭礼仪——社会礼仪”为活动区域， 在家长会上开设“文明礼仪进家庭”专题讲座， 对家长进行文明礼仪教育。同时发放家教指南， 得到了广大家长的一致认可。
《校园文化和特色》课件
建筑风格
描述校园内建筑风格的多样性， 如古典、现代、中西结合等。
校园活动的特色
学术活动
体育活动
介绍校园内举办的学术讲座、研讨会 、论坛等。
介绍校园内的体育赛事、运动会、健 身活动等。
文化活动
展示校园内的文化活动，如文艺演出 、音乐会、艺术展览等。
校园环境的特色
自然环境
描述校园内的自然景观，如花园 、树木、湖泊、山景等。
要方向之一。
创新性发展包括科技创新、教育创新、 文化创新等方面，旨在培养学生的创新
思维和实践能力。
创新性发展有助于提高学生的创造力和 竞争力，为学校的发展注入新的活力和
动力。
05
案例分析
具有代表性的校园文化案例
清华大学
清华大学的校园文化以“自强不息、厚德载物”为校训，注 重培养学生的创新精神和实践能力，形成了独特的“清华学 派”。
人文环境
介绍校园内的文化氛围、艺术气息 等。
环境设施
描述校园内的设施，如运动场、游 泳池、咖啡馆等。
03
校园文化和特色的关系
校园文化对特色的影响
塑造性影响
校园文化能够影响和塑造校园特 色，通过价值观、信仰、传统和 行为模式的传递，形成独特的校 园风貌和氛围。
持续性影响
一旦形成，校园文化将长期作用 于校园特色，使特色得以保持和 传承，即使校园环境发生变化， 特色仍能得以体现。
强化文化传承
通过各种活动和仪式，强化校园文化的传承，使师生在日常生活中 不断感知、认同和传承校园文化。
创新特色发展
在传承的基础上，结合时代发展需求和趋势，创新发展校园特色， 使其保持活力和时代性。
04
校园文化和特色的发展趋势
一校一品学校宣传演讲汇报ppt特色学校创建
three
丰收喜悦
立德树人
我们让以朱子文化为主要抓手的优良传统文化在小学教育中 绽放…… 让儒家思想在小学基础教育中孕育。我们传承朱子文化，硕 果颇盛……
形式多样，成就斐然
把书法列入校本课程并利用乡村 少年宫平台开展兴趣小组活动，定期 组织书画作品展览，每学期举行一次 书画比赛。
做实平台、育人成长
我校利用创建“书香校园”“翰墨校园” 这一平台，让朱子文化融进师生的日常学习 生活，通过朱熹文化建设，让朱子的儒学思 想深入师生心田，影响师生言行，全体师生 人人“诚实做人、踏实做事”，形成了我校 办学特色，提高了我校的办学质量。
书香校园篇
“新天地”多媒体互 动阅览室
多方筹资15万元建设了一间“新 天地”多媒体互动阅览室。山区学生 知识面不广，他们可以在这里大量阅 读课外书，增长见识。语文教师组织 学生共读一本书，让学生做好笔记， 写心得体会，墙上展出优秀的读后感
碧溪“真人” 图书 馆
开放图书柜
我校与晋江第三实验小学、菲律 宾立人中学三校结为“山海结盟”校， 三校都成立了“真人图书馆”，多种 互动，取长补短，学生敢于上台“说 书”和接受他人提问，达到了很好的 效果。
three
书香翰墨,让朱子文化融进生活
翰墨校园篇
组织教学、扎实基础
让有书法特长的老师，在每周四 晚上组织老师集中练习书法，提高了 老师的书法水平；因此，不管是低年 级的铅笔，中年级的钢笔，还是中高 年级的毛笔字，老师都能较好地指导 学生书写，从而全面提升师生汉字书 写水平。
成绩展示、提高兴趣
学校定期组织教师、学生创作书 法作品，布置学校办公室、走廊、教 室等，营造良好的立德树人环境和书 法教学氛围。
朱子
化 一
校园文明课件ppt
04 校园文明案例分析
CHAPTER
优秀校园文明案例
01
案例一
某中学的"文明班级"评选活动。该活动通过制定详细的评分标准，鼓励
班级之间的文明竞争，有效提升了学生的文明素质和班级凝聚力。
02
案例二
某小学的"文明小使者"计划。该计划选拔了一批学生志愿者，通过他们
的示范和引导，带动全校学生践行文明行为，营造了良好的校园氛围。
保持环境卫生
学生应保持教室、走廊、 楼梯等公共区域的卫生整 洁。
节约资源
学生应养成节约用电、节 约用水的好习惯。
校园礼仪规范
尊敬师长
文明礼貌
学生应尊敬老师，见到老师要主动问 好。
学生应使用文明用语，不讲脏话、粗 话。
团结友爱
学生应团结同学，互相关心、互相帮 助。
校园语言规范
使用普通话
学生应使用普通话进行交流，以 利于提高语言表达能力和交流能
推进校园文化创新
随着时代的发展，校园文化也需要不断创新和发展。在未来的校园文明建设中，需要注重推进校园文化创新，打造具 有时代特色的校园文化品牌，增强学校的文化软实力和影响力。
加强学校与社会互动
学校是社会的重要组成部分，与社会有着密切的联系。在未来的校园文明建设中，需要加强学校与社会 的互动，通过开展社会实践活动、志愿服务等方式，引导学生积极参与社会建设和发展，增强学生的社 会责任感和使命感。
03
案例三
某大学的"文明宿舍"创建活动。该活动以宿舍为单位，通过开展宿舍文
化节、卫生评比等活动，提高了学生的自我管理能力和文明素养。
校园文明问题案例
案例一
某中学存在学生乱扔垃圾、随意破坏公物等现象，导致校园环境 脏乱差。
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