七年级音乐下册第四单元二泉映月课件湘教版

认识乐器
• 二胡又名南胡，音色柔和优美，大多采用 五度定弦。
请同学们说一下，二胡名曲你们 知道哪 些？
• 二泉映月、江河水、赛马
二泉映月
介绍人物：阿炳




阿炳（1893——1950），原名华彦钧，著名民间音乐家， 江苏省无锡人。他的父亲是当地“雷尊殿”一位道士，擅长演 奏二胡、三弦、琵琶等乐器。 华彦钧4岁丧母，随父亲学习音乐演奏；20岁时，父亲患 病去世；35岁双目失明；因社会动乱、生活无着，道产卖空， 他无法再做道士，只得流落街头，以卖艺高的艺术 造诣，《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和亲传的琵琶 曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》，被收入了《阿炳 曲集》，成为中国近现代民间音乐研究的宝贵遗产。 《二泉映月》作为中国近现代民族器乐创作的优秀代表， 展现了古老民族的东方神韵。日本指挥家小泽征尔先生，在第 一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他说：“这首乐曲太 感动人了，像这样的乐曲应该跪下来听。”
无锡的惠 山，树木 葱茏，藤 萝摇曳。 山脚下有 一泓清泉, 人称“天 下第二 泉”。
请同学们欣赏彭丽媛演唱的《二泉映月》
再此感受一下阿炳的内心世界。
他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度 日。说说你想到的那一幅最真切的画面
茫茫月夜
一泓清泉 流水淙淙
月光如银
静影沉璧 蜿蜒而来
月光照水
水波映月
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉 池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。 阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱 那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美 丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱 那照耀清泉的月光……
课堂小结

今天，我们主要欣赏了民族乐曲《二泉映月》，通过欣赏不仅了解了 我国民族乐器二胡的一些知识，更主要的是体会了乐曲的如泣如诉、 如悲如怒的情调及二胡的演奏效果，它那忠诚爱国的品格和气节，表 现了一种民族的气度和精神，令人佩服，阿炳的《二泉映月》反映了 人民的内心世界和精神面貌，透露出一种来自人民底层的健康而深沉 的气息，必然会引起人们心灵深处的极大共鸣。其次，它的旋律发展， 使用了中国民间的乐句首尾衔接，同音承递的旋法，使音乐呈现出行 云流水般的起伏连绵的律动美感，仿佛是道不完的苦难情，说不完的 辛酸泪，给人以“叹人世之凄苦”，“独怆然而涕下”之感，另外， 乐曲的艺术美感表现在于深沉中含质朴、感伤中见苍劲、刚柔并济， 动人心魄、再则，这首乐曲体现了注重情深，着意传神的法则，发人 联想，令人回味。还有作者在充满坎坷和磨难的生活中那种倔强不屈 的精神，同时他的作品给我们留下了极为宝贵的精神文化遗产，课后 同学们多搜集欣赏一些民族器乐曲，更深的了解我国的民族音乐文化。
学习乐曲的引子和主题旋律，体会反映的思想内容。
渐渐地，渐渐地， 他似乎听到了深沉 的叹息，伤心的哭 泣，激愤的倾诉， 倔强的呐喊……
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽 谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是 阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在 怀念对他恩重如山的师父，在思索自 己走过的人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐 曲进入了高潮。它以势不可挡的力量， 表达出对命运的抗争，抒发了对美好 未来的无限向往。