友谊练习题
5.1 让友谊之树常青 同步练习题(含答案解析)
5.1 让友谊之树常青一、单项选择题1.朋友和友谊是人生永恒的话题,下列对交朋友认识不正确的是( )A.带给我们温暖,支持和力量B.让我们感受生活的美好C.伴我们同行D.会影响我们自主学习的时间2.有人这样形容朋友:“朋友是肩膀,可以让你靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来……”这说明( )A.近朱者赤,近墨者黑B.有困难时找朋友是唯一的方式C.维持友谊可以牺牲原则D.朋友能给我们温暖、支持和力量3.升入初中后,小红从不主动与同学交往。
她感到越来越孤独,情绪波动很大,人际关系也很紧张,朋友越来越少。
下列说法正确的是( )①小红存在青春期交友问题②小红的行为容易形成自我封闭的性格,影响正常的学习生活③小红应该以积极开放的心态主动与人沟通④属于正常现象,不用采取任何措施A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。
你会告诉她( )①如果封闭自己,会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立②保持积极开放的心态,能分享快乐,才会被更多人接纳③谨慎交友就是处处提防,时时小心④朋友在人生道路上的重要性A.①②③④B.①②C.①②④D.①③④5.“你希望别人怎样对待自己,你就应该怎样对待别人。
”马克思的这句名言主要告诉我们( )A.男女同学交往要自然和适度B.要长期保持积极的情绪C.要克服闭锁心理,积极寻找朋友D.真诚和尊重是交往的前提,是建立和发展真挚友谊的基础6.毛泽东在湖南第一师范读书时,以“二十八画生”的名义,向长沙各学校发出“征友启事”,在这则征友启事中,他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”。
这就告诉我们,真挚的友情应当建立在()A.志同道合的基础上B.不怕牺牲的基础上C.真诚平等的基础上D.互帮互谅的基础上7.“患难之际见真情”是说 ( )A.只有患难时才可看出真情B.患难之际最能检验真情C.平时的友情不可靠D.平时的友情是虚伪的8.“友谊使欢乐倍增,使痛苦减半”;“没有真挚朋友的人,是真正孤独的人”。
4.2深深浅浅话友谊 练习及答案
第四课友谊与成长同行4.2 深深浅浅话友谊练习及答案课前预习1.友谊是一种______。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到______。
和朋友在一起,这种感觉能让我们______,在______得到满足。
2.友谊是一种心灵的相遇。
友谊的______就在于它可以______、______、______等。
______、______的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
3.友谊不是一成不变的,______,对方变了,或者环境变了……在这些改变中,有些友谊得到______,而有些友谊则______。
我们要学会______,坦然接受新的友谊。
4.竞争并不必然伤害友谊,关键是如果我们能坦然接受并欣赏______,就不会______。
在竞争中______,我们会收获很多。
课堂训练一、单项选择题知识点一:友谊的特质1.有朋友陪伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难。
下面观点中不正确的是()A.友谊是一种亲密的关系B.友谊是平等的C.友谊是一种心灵的相遇D.友谊是相互利用2.每个人选择朋友的标准不一样,在你选择朋友的时候,你认为什么特质重要呢,请选择你认为最重要的三项()①信任②友善③趣味相投④出口成脏A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.投我以木瓜,报之以琼琚,匪报也,永以为好也!授我以木桃,报之以琼瑶。
匪报也,永以为好也!投我以木李,报之以琼玫。
.匪报也,永以为好也!这段话出自诗经,说明()A.友谊是平等的双向的B.接受帮助,也帮助对方C.感受关怀,也关怀对方D.我们共同分享也相互分担知识点一:友谊的澄清4.有人说友谊点亮人生,有人说友谊是—种心灵的相遇。
要我说友谊的美好就在于()A.我的朋友必须物质条件好B.志同道合,志趣相投,能够经得住时间的考验和风雨的洗礼C.我要求我的朋友拥有雄厚的家庭背景D.他的学习成绩好才能和我做朋友5.小李和小利既是好朋友,又是学习上的竞争对手,他们你来我往,竞争异常激烈,他们互相帮助,互相关心。
友谊默契测试题
友谊默契测试题
以下是几道友谊默契测试题:
1. 你们第一次见面的地点是?
2. 对方最喜欢的颜色是?
3. 对方最喜欢的电影是?
4. 对方最喜欢的音乐类型是?
5. 对方最喜欢的食物是?
6. 对方的生日是?
7. 对方最害怕的东西是?
8. 对方最近的一个小目标是?
9. 对方最想去的旅行地点是?
10. 对方最喜欢的季节是?
这些问题可以帮助你了解你和朋友之间的默契程度。
如果你们的答案非常相似,那么你们的默契程度就很高。
如果你们的答案有很大的差异,那么你们可能需要更多的交流和了解。
七年级道德与法治上册 第六课 友谊之树常青(同步习题)
七年级上册道德与法治6课《友谊之树常青》同步习题一、基础训练——知识检测(共12小题)1.朋友和友谊是人生永恒的话题。
有朋友相陪伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难。
下列诗句能体现友谊真谛的是()①愿我如星君如月,夜夜流光相皎洁①身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通①劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情A.①①B.①①C.①①D.①①【答案】D【分析】分析题干中各个说法可知,“愿我如星君如月,夜夜流光相皎洁”是关于爱情最美丽的遐想,①不符合题意;“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”意思是身上无彩凤的双翼,不能比翼齐飞,内心却像灵犀一样,感情息息相通,①不符合题意;“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”写出了对朋友的依依惜别之情,体现了友谊是一种亲密的关系,是一种心灵的相遇,①符合题意;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”意思是即使桃花潭水深至千尺,也比不上汪伦送我之情,说明了友谊是一种亲密的关系,是一种心灵的相遇,①符合题意。
故选:D。
2.小东和小海是好朋友。
小东的数学成绩特别好,他经常帮小海解答难题。
期末考试前,小东生病请假在家休息,小海放学就去小东家把自己的笔记借给他看,还帮他复习功课。
这体现了友谊是()A.一种亲密的关系B.一成不变的C.一种心灵的相遇D.平等的、双向的【答案】D【分析】通过对小东和小海的描述,说明友谊是平等的、双向的,接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方,D正确;ABC排除,不符合题意。
故选:D。
3.当同学们被问到“什么情况下你会屏蔽朋友?”时,最多的回复是“不论我发什么,他从来都不回应我”和“他不对我显示,我自然也不对他显示”。
这表明()A.友谊是平等的、双向的,彼此应该共同分享、相互分担B.友谊是一种心灵的相遇,它超越了家庭背景、学习成绩等C.友谊是一种亲密的关系,我们应该毫无保留地展示朋友圈D.朋友的支持和理解让我们获得认可,在物质和精神上得到满足【答案】A【分析】题文中的材料说明友谊是亲密的关系,友谊是平等的、双向的。
珍视友谊练习题3
《珍视友谊》习题一、选择题1、同学、朋友之间传递友情实际上是()①分享快乐的过程②单方面付出的过程③相互安慰与鼓励、排除烦恼、化解忧愁,共同克服困难的过程④相互取长补短,增长智慧和才干的过程A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、俗话说:玻璃与金子相合,便有宝石的光辉;愚人与哲人接近,也同样会变得聪明。
这句话的寓意是()A、真正的友谊对人的成长有重要作用B、真正的友谊是建立在坚持原则的基础上的中.考.资.源.网C、同学之间应该亲密无间D、选择朋友要看这个人对自己是否有用3、小东数学成绩较差,擅长英语。
小华则与其相反,数学是其强项,最头疼的是英语。
后来老师将二人调为同桌,二人成了好朋友,彼此经常在一起交流学习经验,一段时间,二人的数学、英语都达到了优秀。
这说明()①友谊使人进步②朋友之间的彼此启发、相互学习、共同钻研会使大家共同受益③有了好同桌就有了好成绩④友谊是心理健康的重要保证A、①②B、③④C、①③D、②④4、右图是印章:“君子和而不同,小人同而不和。
”它表明()A、君子没有真正的朋友B、做人要做君子C、小人才会获得朋友D、真正的朋友之间要相互宽容,尊重差异5、友谊对我们来说是生活中非常重要的事情,因而在选择朋友上()A、我们一定要慎重选择知心朋友。
B、随便一个人都是我的知心朋友。
C、谁有权有势就是我的朋友D、比我可怜的人就是我的朋友二、材料分析题1、“我的一位好朋友,平时学习不怎么样,他要我考试时帮他作弊,否则就不理我。
我是帮还是不帮呢?”请你帮助他作出正确选择,并说明理由。
2、据《中国青年报》报道,对中学生在择友、交友方面做专门调查时,在“你有知心朋友吗?”这一栏的回答中,有28%的同学回答没有知心朋友,这些同学也并不是不想有朋友,而主要是因为个性缺陷和接触时间短等方面的缘故,暂时没有找到。
另据报道,在我国,每年有1.43万未成年人因抑郁而自杀。
从上述材料中你能发现什么问题?你觉得应该如何解决这一问题?三、判断题1、和朋友吵架,如果他不能主动向我道歉,就不是我的好朋友。
5.1《让友谊之树常青》练习题1-七年级上册道德与法治部编版
一、单项选择:1、进入青春期后,小明感到有许多心里话无处诉说,总是希望其他同学先主动和自己交往,老担心自己与其他同学交往,会遭到拒绝,使自己处境尴尬。
如果你是他的朋友,你会告诉小明()(1)建立友谊,需要开放自己。
(2)如果封闭自己,会关闭自己通往友谊的大门,会使自己陷入孤立。
(3)要敞开心扉,主动表达,这样才不会彼此错过。
(4)建立友谊,需要持续的行动,一次尝试不成功,千万别气馁。
A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(3)(4)C. (1)(2)(4)D.(2)(3)(4)2、“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。
这深深的情谊,让我们动容。
我们要建立和发展真正的友谊,就应该做到()(1)开放自己,主动表达。
(2)持续行动,精心养护。
(3)违背原则,维护友谊。
(4)学会正确对待交友中受到的伤害。
A.(1)(2)(4)B.(1)(2)(3)C. (2)(3)(4)D.(1)(3)(4)3、作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道:“、、、、、、友谊有的时候是那样脆弱,一句不经意的言辞,就会使大厦顷刻倒塌。
友谊有的时候是那样容易变质,一个未经证实的传言,就会让整盆牛奶变酸、、、、、、”这告诉我们()(1)生活中根本没有什么真正的友谊。
(2)友谊需要用心呵护。
(3)要正确对待交友中受到的伤害。
(4)友谊是虚假的东西,没有必要珍惜,让它自由生长就行。
A.(1)(2)B.(2)(3)C. (3)(4)D.(1)(4)4、某市两个风华正茂的中学生,只因网上聊天时发生口角,竟相约在校门口打群架。
检察官在办理该案的过程中,心情十分沉重。
参与斗殴者不少是在校中学生,其中小军尚不满十六周岁,双方纠集来的大都是自己的同学,他们有的是出于“哥们儿义气”出手相助,有的是碍于情面被迫答应,也有的是出于好奇去看热闹。
这个案例启示我们()(1)青少年在交友的过程中,要学会正确处理冲突。
(2)“哥们儿义气”不是真正的友谊,害人害己。
高中生活中的友谊情景默写训练和答案
高中生活中的友谊情景默写训练和答案1. 情景一:朋友之间的帮助与支持假设你的好朋友小明在研究中遇到了困难,你会怎么帮助他?答案示例:- 安慰他,告诉他不要灰心,相信他可以克服问题。
- 提供帮助,例如为他解答问题,一起研究。
- 鼓励他,让他相信自己的能力。
2. 情景二:成为朋友的榜样你认为成为朋友的榜样对友谊有何影响?答案示例:- 通过积极向上的行为和乐于助人的品质,成为朋友们的榜样能够加深友谊。
- 朋友们会因为你的好榜样而受到启发,进而培养自己的优点。
- 成为朋友们的榜样能够带动整个友谊圈的积极发展。
3. 情景三:处理友谊中的矛盾和冲突假设你和好朋友发生了争执,你会如何处理这种矛盾?答案示例:- 先冷静下来,不要情绪化地做决定。
- 坦诚地与朋友交流,倾听彼此的观点和感受。
- 寻求妥协或合作的解决方案,以维护友谊和互相理解。
4. 情景四:感恩与关心友谊中的感恩和关心是非常重要的。
你认为应该如何表达对朋友的感恩和关心?答案示例:- 经常与朋友交流,向他们表达自己的感激之情和关心。
- 在朋友需要帮助时尽力提供支持。
- 关心朋友的生活和情绪,给予适当的关怀和安慰。
5. 情景五:共同度过困难时刻友谊在困难时刻的支持是非常宝贵的。
你认为朋友们在一起应该如何度过困难时刻?答案示例:- 互相鼓励和支持,共同面对困难,不让对方感到孤独。
- 提供帮助和解决问题的建议。
- 分担彼此的负担,共同努力克服困难。
希望以上的友谊情景默写训练和答案能够帮助同学们更好地理解友谊的重要性,并培养出健康、真诚的友谊关系。
友谊是需要我们共同用心经营和维护的,相信通过这样的训练,大家能够建立更加坚固的友谊。
阅读理解《友谊》练习题
阅读理解《友谊》练习题友谊——毕淑敏现代人的友谊,很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏,需要我们珍爱。
友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。
友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘。
友情这棵树上只结一个果子,叫做信任。
红苹果只留给灌溉果树的人品尝。
别的人摘下来尝一口,很可能酸倒了牙。
友谊之链不可继承,不可转让,不可贴上封条保存起来而不腐烂,不可冷冻在冰箱里永远新鲜。
友谊需要滋养。
有的人用钱,有的人用汗,还有的人用血。
友谊是很贪婪的,绝不满足于餐风饮露。
友谊是最简朴同时也是最奢侈的营养,需要用时间去灌溉。
友谊必须诉说,友谊必须倾听,友谊必须交谈的时刻双目凝视,友谊必须倾听的时分全神贯注。
友谊有的时候是那样脆弱,一句不经意的言辞,就会使大厦顷刻倒塌。
友谊有的时候是那样容易变质,一个未经证实的传言,就会让整盆牛奶变酸。
这个世界日新月异。
在什么都是越现代越好的年代里,惟有友谊,人们保持着古老的准则。
朋友就像文物,越老越珍贵。
礼物分两种,一种是实用的,一种是象征性的。
我喜欢送实用的礼物。
不单是因为它可为朋友提供立等可取的服务功能,更因为我的利己考虑。
此刻我们是朋友,十年以后不一定是朋友。
就算你耿耿忠心,对方也许早已淡忘。
速朽的礼物,既表达了我此时此刻的善意,又给予朋友可果腹可悦目可哈哈一笑或是凝神端祥的价值,虽是一次性的,也留下美好的瞬间,我心足矣。
象征久远意义的礼物,若是人家不珍惜这份友谊了,留着就是尴尬。
或丢或毁,都是物件的悲哀,我的心在远处也会颤抖。
若是给自己的礼物,还是具有象征意义的好。
比如一块石子一片树叶,在别人眼里那样普通,其中的美妙含义只有自己知晓。
电话簿是一个储存朋友的魔盒,假如我遇到困难,就要向他们发出求救信号。
一种畏惧孤独的潜意识,像冬眠的虫子蛰伏在心灵的旮旯。
人生一世,消失的是岁月,收获的是朋友。
七年级上册《道德与法治》第2单元深深浅浅话友谊练习题(含答案)
深深浅浅话友谊练习题1.七年级学生小亮最近经常和几个社会青年去游戏厅,还让他的好朋友小宇给他保密,不要告诉老师和父母。
经过一番思想斗争,小宇最后还是把这件事告诉了小亮的爸爸。
对于小宇的做法,下列说法错误的是()①小宇不够朋友,出卖了小亮。
②说明小亮交了一个不好的朋友。
③在大是大非面前,小宇敢于坚持原则,是小亮的益友。
④小宇言而无信,是个不讲信用的人。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.小红和小丽是好朋友,在班里学习都名列前茅。
可最近小丽的学习成绩一直在退步,小红开始瞧不起她,并告诉小丽不想和她做好朋友了。
对小红的行为,你的认识是()A.朋友要坦诚相见,这样做是对的。
B.交友要讲原则,对于小丽的退步是不能宽容的。
C.小红是真正的朋友,因为她能直言不讳地对小丽提出批评。
D.朋友之间应互相关心、互相帮助,小红不是真正的朋友。
3.下列属于没有坚持原则的做法的是()①不当面指责朋友的错误,私下里以比较委婉的方式提出来,让朋友能够接受。
②对一些小事,没有必要和朋友争个孰是孰非,允许别人保留不同意见。
③帮助朋友隐瞒犯下的过错,以免朋友受到惩罚。
④宽容朋友无意中给自己带来的伤害。
A.①②③④B.②③④C.③④D.③4.以下情境中的人,我们可以交朋友的是()①别人欺负我时,小刚挺身而出帮我“出头”。
②考试遇到了难题,同桌递过来一张纸条。
③只要有错误,明明就恰当地给我指出来。
④肖扬总是和我一块爬山、游泳、读书,共同进步。
A.①②B.③④C.①③④D.②③④5.小雨与小冰关系不错。
一天,小雨给小冰起了绰号并且当众喊了出来。
小冰听到后火冒三丈,揪住小雨的衣服就要打,幸好周围其他同学及时加以劝阻。
但是自那以后,小冰和小雨再也不说话。
小雨心想:“取个绰号至于这样吗?不正说明关系好吗?”对此认识正确的有()①朋友之间应该相互尊重、宽容。
②只有尊重才能获得真挚的友情。
③起绰号没有恶意,好朋友之间不应小题大做。
④对朋友的过错应当采取适当方式提出来。
建立友谊练习题
建立友谊练习题
题目一:家长之间的友谊
1. 介绍:友谊是人与人之间最美好的情感,不仅仅存在于同龄人之间,家长之间也可以建立起深厚的友谊关系。
本文将通过一些练习题,帮助家长们更好地建立友谊。
2. 练习题:
(1) 请列举三个你喜欢的家长朋友,以及你们是如何建立友谊的。
(2) 对于初次见面的家长,你会采取什么样的方式来主动交流,建
立友谊?
(3) 当一对家长发生矛盾时,你认为最好的解决方法是什么?请详
细阐述你的观点。
(4) 请回忆一次你与家长朋友之间的深入交流,这次交流对你们的
友谊产生了什么样的影响?请描述具体情境和你的心情变化。
(5) 你认为建立友谊对于家庭教育有何好处?请以自身经历或案例
加以说明。
3. 总结:通过以上练习题的思考和回答,我们可以更加清晰地认识
到家长之间友谊的重要性和建立友谊的方法。
希望每位家长都能用真
诚和热情去面对他人,建立起美好的友谊。
友谊的种子一旦播下,将
会在我们的生活中开出绚烂的花朵。
二年级品德与生活上册友谊的培养练习题
二年级品德与生活上册友谊的培养练习题
友谊是人际关系中非常重要的一部分,它不仅能给我们带来快
乐和支持,还能培养我们的品德。
在二年级品德与生活上册中,我
们研究了很多关于友谊和团队合作的内容。
以下是一些友谊的培养
练题,帮助学生加深对这一主题的理解,并培养他们的品德。
1. 你是如何看待友谊的?友谊对你来说意味着什么?
2. 你与身边的朋友之间是如何帮助和支持彼此的?
3. 请描述一个你与朋友之间发生的困难情境,并且阐述你是如
何解决这个问题的。
4. 你认为怎样才能成为一个好朋友?
5. 请列举一些友谊中应该具备的品德和素质,并对其进行解释。
6. 如果你的一个好朋友因为犯错误而感到伤心,你会怎么做来
安慰他/她?
7. 你可以分享一个关于友谊的真实故事吗?描述你与朋友之间
的一次难忘经历。
8. 思考一下,如果你的一个朋友不小心弄丢了自己心爱的玩具,你会怎么安慰他/她?
通过参与这些练题,学生可以加深对友谊的理解、进一步培养品德素质,学会关爱他人并提供帮助。
友谊的培养不仅有助于我们的个人成长,也有助于建立积极的社会关系。
请同学们认真思考并书写答案,相信这些练将使你们更加明白友谊的真义,为你们的品德与生活奠定良好的基础。
(Word count: 152)。
部编版三年级品德与生活上册第4课友谊练习题【推荐】
部编版三年级品德与生活上册第4课友谊练习题【推荐】友谊是我们生活中非常重要的主题之一,对于三年级的学生来说,培养友谊的意识和能力十分关键。
本文档为三年级品德与生活上册第4课的友谊练题,旨在帮助学生深入理解友谊的重要性,并提供相关练来巩固知识。
练题1:情景选择1.小明和小红在上学路上不小心撞倒了一位老人,你认为他们会怎么做?A. 跑开,不管老人;B. 不理会老人,继续走;C. 上前帮助老人。
选择正确答案,并用代码表示你的选择。
答案:C2.小芳在学校里和同学们玩得很开心,突然看到一个同学被欺负了,她会怎么做?A. 视而不见,继续玩耍;B. 上前帮助被欺负的同学;C. 告诉老师。
选择正确答案,并用代码表示你的选择。
答案:B3.小明和小红在一起玩时发生了争执,他们会怎么处理这个问题?A. 继续吵架,不理会对方;B. 找老师帮忙解决问题;C. 坐下来好好谈谈。
选择正确答案,并用代码表示你的选择。
答案:C练题2:解决问题下面是几个关于友谊的问题,请你回答。
1. 什么是真正的友谊?回答:真正的友谊是相互关怀、相互理解、相互尊重的关系,朋友间要互相帮助和支持,并在困难时给予鼓励和安慰。
2. 你在日常生活中如何表达友谊?回答:在日常生活中,我们可以通过关心朋友的身心健康,帮助朋友解决问题,与朋友分享快乐和困难等方式来表达友谊。
3. 如果你的朋友需要你的帮助,你会怎么做?回答:如果我的朋友需要我的帮助,我会尽力提供帮助,根据朋友的需求和情况,给予适当的支持和建议。
这是三年级品德与生活上册第4课友谊练习题的部分内容,希望能够帮助学生深化对友谊的理解,并培养良好的友谊观念和行为习惯。
让友谊之树常青习题(含答案)
《让友谊之树常青》习题一、基础题1.正确与同学交往,我们应该做到()A.尊重同学与自己的差异B.尊从同学对自己的评价C.宽容同学犯的各种错误D.与同学合作避免竞争2.友善,可以是一个微笑、一声问候,是生活中一些微小的细节:大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解;进出小区大门时替后面的人挡几秒门的随手举动……正是这一个个随手行小善的点滴,将人与人之间的距离拉近,让整个社会少些隔阂,多分暖意。
这段话给我们的启迪是()①在交往中应学会宽容、关爱②在传播善意的同时会收获温情③要用实际行动为社会和谐助力④友善是社会主义核心价值观最主要的内容A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.国家最高科学技术奖获得者师昌绪先生说:“现在有些人就不能平等待人,看你有钱、有势,就巴结你,这是很不好的。
我觉得我自己,如果是有一点优点的话,就是能够平等待人,所有和我接触的人,不管你是什么政府高官,还是下面的司机同事,也都是一视同仁。
”师先生的殷殷寄语告诉我们人际交往的原则是( )A.理解和宽容B.热爱祖国C.平等待人D.关爱帮助他人4.“你希望别人怎样对待自己,你首先应该怎样来对待别人。
”马克思这句名言主要告诉我们()A.男女同学交往要自然和适度B.要长期保持积极的情绪C.要克服闭锁心理,积极寻找朋友D.真诚与尊重是交往的前提,是建立和发展真挚友情的基础5.小斌在做作业时遇到了难题.他向班上同学请教。
此时,下列同学的言行值得点赞的是()A. 小雯: “别来烦我,影响我的学习!”B.小刚:“咱们们是兄弟,没事,拿去抄吧。
”C.小梅:“你真笨,我懒得理你!”D.小欢:“你真认真,我教你做吧。
”6.“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。
”这句话说明了交往礼仪的一个重要原则是()A.平等B.真诚C.尊重D.宽容7.广州日报报道:在广州举行的“三公仔爱子有方”育儿大课堂上,中国家庭教育专业委员会理事,劳动部育婴师资高级培训师孟迁提醒家长:健康的亲子关系比让孩子掌握知识和技能更重要,尤其在六岁以前。
珍视友谊练习题1
《珍视友谊》习题一、选择题1、“友情是一盏灯,离开它,生活就没有了光彩;离开它,生命就不会开花结果。
”这句话说明()A、友情可有可无,没有友情照样生活B、有了友情,使人学习、工作事事顺利,没有挫折C、建立真挚的友谊对个人成长有重要意义D、友情可以帮助自己解决生活中的所有问题2、鲁迅先生说过,友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。
对这句话理解正确的是()A、交友要以自己为中心B、为讨好朋友可以多说假话C、要多与朋友比高低D、交友要真诚平等3、“请让我来关心你,就像关心我自己;请让我来帮助你,就像帮助我自己,这世界会变得更美丽。
”这段歌词告诉我们:友情最基础的内容是()A、相互关怀B、诚实友爱C、互相关心互助帮助D、宽容和忍让4、当我们有不能解决的难题时,当我们埋怨老师处理不公时,当我们觉得被老师误解时,我们()A、求助老师B、记恨老师C、讨厌老师D、与老师主动沟通5、在我们一生中对我们影响最大的知心朋友称为()A、忘年友B、网友C、伙伴D、挚友二、材料分析题1、请你谈谈人的一生中,友谊有何重要性?2、时间一分一秒地过去,数学考试正在紧张地进行。
这时,王彬的好友张浩向他传来了求救的纸条,王彬看了纸条,不动声色地将它塞进了垃圾袋,继续自己答题。
考完试后,张浩愤怒地对王彬说:“太不够朋友了,连这点忙都不帮,以后我再也不理你了!”你认为王彬应该怎么办?3、小童的日记今天,我的心情只有一个字形容,那就是“爽”!月考成绩下来了,我和好朋友肖宁双双进入了班级光荣榜。
我最头疼的数学考了92分,肖宁的弱项英语考了94分。
在下午的班上,班主任夸我俩进步神速,我和肖宁相视一笑。
我们是名符其实的“黄金搭档”。
刚上初中时,肖宁最擅长数学,英语却老亮红灯;而我英语不错,可对数学却不感兴趣。
在课下,肖宁帮我补数学,我帮肖宁补英语。
经过几个月的互帮互助,我俩的友谊越来越深厚,学习上也取长补短,齐头并进。
这次月考就是最好的证明。
《友谊情深》课堂练习题
《友谊情深》课堂练习题
友谊情深课堂练题
一、单选题
1. 下列哪句话表达了对友谊的肯定态度?
A. 友谊不过是两个人吹嘘的空话。
B. 人生没有朋友,就像生命中没有阳光一样。
C. 爱情可能会随着时间的推移消失,但友情却会越来越深。
D. 我们只有在自己被欺负的时候,才会真正地理解朋友的可贵。
2. 对于课文中蓬莱宫与拉萨宫的对比,下列说法正确的是:
A. 蓬莱宫和拉萨宫都是古老的建筑,年代悠久。
B. 蓬莱宫和拉萨宫都是靠山建造,气势磅礴。
C. 蓬莱宫的形象是依据仙境的想象描绘出来的,而拉萨宫则是根据实际的地形和气候条件建造的。
D. 蓬莱宫和拉萨宫都是中国的文化名胜景点,是人们热爱的旅游胜地。
二、填空题
1. “读书破万卷,下笔如有神”这句话出自哪位唐代诗人的作品?
答:赵嘏赵嘏
2. 课文中作者为自己的笔友做了一副画,请问他的笔友是谁?
答:曹雪芹曹雪芹
三、简答题
1. 请简述课文中描述的两位朋友之间的关系。
答:课文中描述的两位朋友是作者和王希孟,两人拥有深厚的
友情。
他们从小一起读书,多年来一直保持着互相支持、鼓励、帮
助的关系。
在文章中,王希孟和作者的守夜、为对方擦汗、互相传
递食物等细节充分展现了他们之间的情谊。
2. 课文中,“月上柳梢头,人约黄昏后”的诗句表达了什么含义?
答:“月上柳梢头,人约黄昏后”这句诗表达了两个好友之间约会的情景,诗句传递了浓郁的亲切感和情感。
以上是友谊情深课堂练习题的答案。
做好这份练习题,有助于
我们加深对文中内容的理解,并能更好地领会友情的真谛。
关于友谊的习题附答案
关于友谊的习题附答案
友谊是每个人都需要的。
本文为您提供了一些关于友谊的题及答案,希望能帮助您更好地理解和发展友谊。
1. 什么是友谊?
答案:友谊是建立在互信、互相尊重和互相支持的关系上的一种情感纽带。
2. 真正的友谊是否存在于社交媒体中?
答案:虽然社交媒体可以帮助人们找到新朋友,但真正的友谊需要面对面的交流和互动。
因此,真正的友谊不能只存在于社交媒体中。
3. 如何处理与朋友之间的纷争?
答案:首先,应该沟通并倾听彼此的意见和观点。
其次,应该尊重彼此的感受,而不是试图改变对方。
最后,应该寻求解决问题的最佳方法,而不是试图赢得争论。
4. 友谊是否需要等价交换?
答案:友谊并不是像交易一样的等价交换。
朋友之间的互动应该是无私的,而不是基于一种己我对抗的关系。
5. 如何与远处的朋友保持联系?
答案:可以利用邮件、电话等各种方式来保持联系。
此外,可以利用社交媒体和视频聊天应用程序进行交流,这可以增强远程友谊的连结。
结论:
友谊需要互信、互相尊重和互相支持。
通过沟通和尊重彼此的感受,处理纷争,并积极保持联系,我们可以建立并发展真正的友谊。
关于友情的题目
关于友情的题目
以下是一些关于友情的题目,供您参考:
1.“友情的力量:一段难忘的友谊之旅”
2.“友情在生活中的重要性”
3.“友情与成长:一段共同成长的旅程”
4.“珍贵的友情:一段值得回忆的友谊故事”
5.“友情的力量:如何通过友谊克服困难”
6.“友情的真谛:一段真诚的友谊之旅”
7.“友情与信任:一段无条件的友谊之旅”
8.“友情与支持:一段互相支持的友谊之旅”
9.“珍贵的友情:一段互相支持、共同成长的旅程”
10.“友情的力量:一段充满爱的友谊之旅”
这些题目都可以用来探讨友情的重要性、力量和支持,以及友情如何影响我们的生活和成长。
学前班友谊认知检测试卷
学前班友谊认知检测试卷一、选择题:根据题目选择正确的答案。
1. 我们可以通过什么方式培养学前班儿童的友谊认知?A. 拼图游戏B. 角色扮演C. 唱儿歌D. 泥巴玩耍2. 以下哪项不是培养学前班儿童友谊认知的方法?A. 引导幼儿参与团队游戏B. 培养幼儿分享的习惯C. 教授幼儿书面英语D. 鼓励幼儿互相帮助3. 在日常生活中,我们可以通过什么活动加强幼儿之间的友谊?A. 家庭访问B. 制作手工C. 搭积木D. 种植小花园4. 友谊认知对学前班儿童的发展有哪些好处?A. 提高沟通能力B. 增强自信心C. 培养合作意识D. 扩展社交圈5. 请找出不属于友谊认知特点的选项。
A. 学会分享B. 学会包容C. 学会推广D. 学会合作二、判断题:根据题目,判断对错,正确的标记“√”,错误的标记“×”。
1. ()友谊认知是指儿童通过与他人互动和交流,了解并认识到友谊的重要性。
2. ()友谊认知可以培养学前班儿童的社交技巧和人际交往能力。
3. ()友谊认知只涉及学习合作和沟通技巧,不包括情绪管理和冲突解决等方面。
4. ()友谊认知有利于促进学前班儿童的自我意识和自信心的发展。
5. ()保持良好的友谊关系可以提高学前班儿童的幸福感和生活满意度。
三、填空题:根据题目,填写合适的答案。
1. 友谊认知的重要性在于促进儿童的_____________发展。
2. 学前班儿童在进行友谊认知时应该注意培养良好的_____________和_____________习惯。
3. 通过与他人互动和交流,儿童能够学会_____________、_____________和_____________。
4. 友谊认知会促进儿童的自我_____________和_____________的建立。
5. 家长在培养儿童友谊认知过程中应该给予_____________并提供适当的_____________。
四、应用题:请根据题目要求,回答下面的问题。
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物质结构元素周期律练习题
一、单项选择题
1.下列有关碱金属元素的叙述正确的是 ( )
A .碱金属单质均为银白色,密度均小于水
B .碱金属单质从Li 到Cs ,熔点依次升高
C .氢氧化铯碱性强于氢氧化钠
D .碱金属元素形成的阳离子,从Li +到Cs +氧化性依次增强
2.下列有关卤族元素的叙述不正确...
的是 ( ) A .卤素单质从F 2到I 2,颜色加深,熔沸点升高
B .卤族元素从Cl 到I ,最高价氧化物对应水化物的酸性减弱
C .卤族元素从F 到I , HX 水溶液酸性增强
D .卤素单质氧化性F 2>Cl 2>Br 2>I 2,因此排在前面的卤素单质可将排在后面的卤素从它的盐溶液中置换出来
3.国际无机化学命名委员会将元素周期表原有的主、副族符号取消,从左往右改为18列,碱金属为第1列,稀有气体为第18列,按这个规定,下列说法正确的是 ( )
A .原子最外层有2个电子的元素一定在第2列
B .第2~12列元素全为金属, 第3列元素种类最多
C .第15列元素的最高价氧化物对应水化物的化学式均为H 3RO 4
D .115号元素在第13列,为金属元素
4.下列叙述不正确的是( )
A .NaHSO 4、Na 2O 2晶体中的阴、阳离子个数比均为1∶2
B .有离子键的化合物一定是离子化合物
C .某主族元素的最高价含氧酸为H n RO m ,则其气态氢化物一般是H 8-2m+n R 或RH 8-2m+n
D .元素周期表中L 层电子为奇数的元素所在族序数与该元素原子的L 层电子数相等
5.下列有关化学用语表达不正确...
的是 ( ) A .二氧化碳的结构式:O=C=O B .S 2-的离子结构示意图:
C .氯化氢分子的电子式:[::]H Cl +-&&&&
D .R 2+离子核外有a 个电子,b 个中子,R 原子表示为:22
+++b a a R 6.下列有关化学键和化合物的叙述正确的是 ( ) ①共价化合物中只有共价键,离子化合物中一定有离子键
②只含共价键的物质一定是共价化合物
③离子化合物中一定有非金属元素
④离子键和极性键只存在于化合物中
⑤两个非金属原子间不可能形成离子键
A.①②⑤B.②③④C.①③④⑤D.①③⑤
7.下列说法正确的是() A.第ⅠA族元素的金属性比第ⅡA族元素的金属性强
B.第ⅥA族元素中,气态氢化物稳定性最好的其单质氧化性也最强
C.同周期非金属氧化物对应水化物的酸性从左到右依次增强
D.第三周期元素的离子半径从左到右逐渐减小
8.下列有关叙述正确的是()A.元素性质呈周期性变化的根本原因是元素化合价呈周期性变化
B.BF3和CO2分子中所有原子均满足最外层为8电子结构
C.已知114号元素的一种核素的质量数为298,则该元素的相对原子质量为298
D.[14NH3T] +中,电子数、质子数、中子数之比为10∶11∶9
9.某元素的一种同位素X的原子质量数为A,含N个中子,它与1H原子组成H m X 分子,在a g H m X中所含质子的物质的量是()
A.a
A(A-N+m)mol B.a
A(A-N)mol
C.a
A+m (A-N)mol D.
a
A+m
(A-N+m)mol
10.已知X+、Y2+、Z—、W2—四种离子均具有相同的电子层结构。
下列关于X、Y、Z、W四种元素的描述,不正确
...的是( ) A.原子序数:Y>X>Z>W B.离子半径:X>Y>Z>W C.原子最外层电子数:Z>W>Y>X D.还原性:X>Y,W2—>Z—11.图中曲线表示元素周期表前20号元素中的某些元
素的原子序数(按递增顺序连续排列)及其常见最高
化合价的关系,其中A点表示的元素是()
A.Si B.Al C.O D.N
12.下表为短周期元素①~⑧的部分性质。
下列说法正确的
是
元素编号
元素性质①②③④⑤⑥⑦⑧
原子半径/10-10m 0.74 1.60 1.52 1.10 0.99 1.86 0.75 0.82
最高化合价+2 +1 +5 +7 +1 +5 +3
最低化合价—2 —3 —1 —3
B.元素④的最高价氧化物对应水化物的酸性比元素⑤的最高价氧化物对应水化物的酸性强
C.元素①⑧形成的化合物具有两性
D .上表8种元素中,元素③的最高价氧化物对应水化物的碱性最强
13.(1)下列物质中:互为同素异形体的有 (填序号,下同),属于同位素的有 ,属于同一种物质的有 。
①液氯 ②3517Cl ③白磷 ④氯气 ⑤红磷 ⑥3717Cl
(2)下列物质中:只存在共价键的是 (填序号,下同),只存在离子键的是 ,既存在离子键又存在极性共价键的是 ,既存在离子键又存在非极性共价键的是 。
①Ar ②CO 2 ③Na 2O 2 ④KOH ⑤MgBr 2 ⑥NH 4Cl ⑦CaO ⑧H 2SO 4
14. a 、b 、c 、d 、e 、f 、g 为七种由1~18号元素构成的微粒,它们都有10微粒代码
a b c d e f g 原子核数 单核 单核 多核 单核 双核 多核 多核
所带单位电荷 1+ 2- 0 1- 1- 0
1+ 其中b 的离子半径大于d 的离子半径;c 是四原子分子;e 与g 加热可形成c 和f 两种分子。
试写出:
(1)c 分子的电子式为 ;a 和e 两种粒子组成化合物的电子式
为 。
(2)e 与g 加热形成c 和f 的离子方程式 。
(3)a 的单质与f 反应的化学方程式 。
15.下图是中学教材中元素周期表的一部分,其中标出A~Q14种元素,试回答下列问题:
(1)在上表所列出的短周期元素中(填具体物质化学式)
①性质最不活泼的是 ;
②原子半径最小的是(除稀有气体元素) 。
③形成的气态氢化物最稳定的是 ;
④最高价氧化物对应的水化物中酸性最强的是 ,单质氧化性A B C G K E F
P D
H I J L Q
最强的是。
⑤形成的阴离子还原性最弱的是,简单阳离子半径最小的
是。
(2)用电子式表示A与C形成的化合物的形成过程。
(3)F与K形成的化合物溶于水所克服的微粒间作用力为。
(4)J在元素周期表中的位置是,B元素形成的单质的结构式为,K形成简单离子的结构示意图为。
(5)设P的原子序数为Z,则F的原子序数为(用Z表示),Q的原子序数为(用Z表示)。
16.(12分)A、B、C、D、E、F是五种短周期元素,它们的原子序数依次增大;A元素的原子是半径最小的原子;B元素的最高价氧化物对应水化物与其气
态氢化物反应生成一种盐X;D与A同主族,且与F同周期;F元素的最外层电
子数是其次外层电子数的3/4倍,A、B、D、F这四种元素,每一种与C元素都
能形成元素的原子个数比不相同的若干种化合物。
D、E、F三种元素对应的最高
价氧化物的水化物间两两皆能反应。
请回答下列问题:
(1)写出B、C、E元素的名称B 、C 、E 。
(2)写出C、D两种元素形成的原子个数比为1:1的物质的电子式为。
(3)可以验证C和F两种元素非金属性强弱的结论是(填编号);
①比较这两种元素常见单质的熔点
②比较这两种元素的单质与氢气化合的难易程度
③比较这两种元素的气态氢化物的还原性
(4) A、C、D、F四种元素可以形成两种酸式盐(均由四种元素组成),这两种
酸式盐的化学式分别为、,这两种酸式盐相互反应的离子方程式为。
(5)A、C、F间可形成甲、乙两种微粒,它们均为负一价双原子阴离子,且甲有18个电子,乙有10个电子,则甲与乙反应的离子方程式为。
(6)向含有a mol E的氯化物的溶液中加入含b mol D的最高价氧化物对应水化
物的溶液,生成沉淀的物质的量不可能为。
① a mol ② b mol ③ a/3 mol ④ b/3 mol ⑤0 ⑥(4a-b)mol
高2011级第二期3月月考化学测试题答案
一、单项选择题(每小题3分,共48分)
1—5 D C D B A 6—10 C B C B D 11—16 B D B D C A
二、填空题(52分)
17.(7分,每空1分,每空全对才得分)
(1) ③⑤ ②⑥ ①④
(2) ②⑧ ⑤⑦ ④⑥ ③
18.(6分)
(1)(各1分) ::::H H N H Na O H -+⎡⎤⎣⎦&&&&&&&& (2)(2分)OH — + NH 4+ ∆==H 2O + NH 3 ↑
(3)(2分)2Na+ 2H 2O == 2NaOH + H 2 ↑
19.(14分,每空1分)
(1) ① A r ② F ③ HF ④ HClO 4 F 2 ⑤ F — Al 3+
(2)::::::O C O O C O ⋅⋅++⋅⋅→&&&&&&&&&&&&&&&& (3)离子键
(4)第三周期VIA 族 N 三N
(5) Z -44 Z+26
20.(11分)
(2)(各1分) Na >Mg >Al Cl >Br >I
+17 2 8 8
(3) (2分) 2Al+ 6H+ = 2Al3++3H2↑
(4) (2分) Cl2 + 2Br— = 2Cl— + Br2。