近五年公开课授课情况审核表
2016-2017授课情况一览表
井坡镇学校2016-2017学年度“一拖二”网络联校
授课情况一览表
备注：
1、【主讲教师职责】------以全电子化、信息化手段教学，通过网络传送进行覆盖，利用全新的网络教学方法提高教育教学质量。
2、【助课辅导教师职责】------课堂组织、随堂听课、学生答疑、作业批改、信息反馈交流。
3、【技术指导教师职责】------网络联校设备的指导、维护。
4、【课程负责教师职责-】-----督导并督促主讲教师的教育教学情况，制定切实可行的计划及设计，指导村小收集整理课堂教学资源，每月至少听两节课以上，按月对主讲及助课教师进行总结。
2016年9月。
公开课授课情况审核表(模板)
近五年公开课授课情况审核表（高级）
申报人： ，任教 （学科）， 年 月获一级教师专业技术职务资格，近五年公开课授课情况如下：
注：1.公开课是指由学校或上级教育教研机构组织的，本学科组教师、教育教学管理相关人员参加的优质课、研究课、示范课、观摩课、保教活动等。
2.“参加人员情况”指参加人员的人数和类型。
3.申报人提供相关佐证材料，如通知，安排表等。
4.佐证材料：需要出具佐证材料的学校（单位）审核人、分管领导、主要领导签字加盖单位公章才有效。
单位审核意见： 审核人签名（单位盖章）：
年 月 日。
东方学院任课教师授课情况汇总表(学期及月用)
18.
201年月日星期
至节
节
19.
201年月日星期
至节
节
20.
201年月日星期
至节
节
21.
201年月日星期
至节
节
22.
201年月日星期
至节
节
23.
201年月日星期
至节
节
24.
201年月日星期
至节
节
25.
201年月日星期
至节
节
26.
201年月日星期
至节
节
27.
201年月日星期
至节
节
28.
201年月日星期
点分
班长签名：学委签名：
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------福建农林大学东方学院任课教师授课情况汇总表（201年月）
点分
点分
8
201年月日星期
至节
节
点分
点分
9
201年月日星期
至节
节
点分
点分
10
201年月日星期
至节
节
点分
点分
班长签名：学委签名：
教师姓名
课程名称
授课班级
级（）班
月合计学时数
周次
日期
第几节
共几节
上课时间
下课时间
备注
1
201年月日星期
至节
节
点分
点分
2
骨干教师评分及评审表
说明:
1.师德测评。
（该项分由党支部和德育处成员评分确定）
2.工作量不含早、晚自习、课外活动等。
3、参加教育行政主管部门规定的继续教育活动并完成学习任务
的计划分, 没有按要求参加继续教育活动或者参加后没有完成学习任务的计0分。
4.教学业绩分由各校评审委员会确认。
学校在计算过程中, 以各申报对象近三年一次统考成绩为准, 排名在前三分之一的为优, 三分之二的为良, 后三分之一的为一般, （就高不就低）；非统考学科的业绩由评委考核。
6.荣誉称号为优秀教师、劳动模范、优秀班主任、模范党员、师德标兵、教育工作者等。
7、表中3、8、12项要附原始证件及其复印件（复印件装订成册）, 4、5、6、7、9、13要附原始文件及其复印件。
（学校）推荐评选“骨干教师”人选基本情况及
评审成绩统计表。
公开课听课评课记录表模板
公开课听课评课记录表模板课程名称：____________________授课教师：____________________授课日期：____________________听课人：____________________评课日期：____________________一、课程基本信息1. 年级/班级：____________________2. 课程内容：____________________3. 课堂时间：____________________二、教学内容评估1. 教学目标明确性：____________________2. 课程内容丰富性：____________________3. 教材使用情况：____________________三、教学方法评估1. 教学方法的合理性：____________________2. 课堂互动与学生参与度：____________________3. 教学工具的使用：____________________四、教师表现评估1. 教师表达能力：____________________2. 教师课堂掌控能力：____________________3. 教师与学生的互动：____________________五、学生表现评估1. 学生学习态度：____________________2. 学生参与情况：____________________3. 学生学习效果：____________________六、改进建议1. 课程改进建议：____________________2. 教学方法改进建议：____________________听课人（签名）：____________________评课人（签名）：____________________审核日期：____________________。
课程开设情况汇报表
课程开设情况汇报表尊敬的领导：根据学校教务安排，我校近期进行了课程开设情况的汇报，现将相关情况详细汇报如下：一、基本情况。
截至目前，我校共开设课程数量为200门，涵盖了文学、历史、地理、政治、数学、物理、化学、生物、英语、体育等多个学科领域。
其中，必修课程占比60%，选修课程占比40%。
各学科的课程设置合理，能够满足学生的学习需求和兴趣发展。
二、教学资源。
学校注重教学资源的整合和更新，拥有一支高水平的教师队伍，80%以上的教师具有硕士及以上学历，其中有一部分教师具有国家级教学大师、学科带头人等荣誉称号。
同时，学校还拥有丰富的实验室、图书馆、体育场馆等教学设施，为教学提供了良好的条件和保障。
三、课程特色。
为了丰富学生的课外生活，我校还开设了一些特色课程，如STEM课程、艺术创作课程、社会实践课程等，通过这些课程的设置，能够更好地培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，为学生的综合素质提升提供了良好的平台。
四、课程管理。
学校高度重视课程管理工作，建立了完善的课程管理制度和规范，确保课程的质量和效果。
同时，学校还注重对课程的评估和反馈，不断优化课程设置，满足学生的学习需求。
五、课程改革。
为适应社会发展和学生需求的变化，学校不断进行课程改革和创新，引入了一些前沿的教学理念和方法，如项目化教学、跨学科教学等，提高了课程的针对性和实效性。
六、课程评价。
学校建立了科学的课程评价体系，对课程的教学效果、学生满意度等进行定期评估，及时发现问题并进行改进，确保课程的质量和效果。
七、未来展望。
学校将继续加大对课程建设的投入，不断提升课程质量和水平，为学生提供更加优质的教育资源和服务，助力学生成长和发展。
以上为我校课程开设情况的汇报，希望领导能够对相关工作给予指导和支持，谢谢！。
全版学生公开课评审表
全版学生公开课评审表评审项目：1. 课程内容（满分10分）：- [ ] 内容丰富多样，能够吸引学生兴趣。
- [ ] 课程结构清晰，各部分有明确的目标。
- [ ] 课程内容与学生的研究需求相符合。
- [ ] 有足够的实例和案例来支持课程内容。
- [ ] 课程内容具有创新性和实用性。
2. 教学方法（满分10分）：- [ ] 教学方法多样，包括讲解、演示、互动等。
- [ ] 教学方法能够激发学生思考和参与。
- [ ] 教学方法与课程内容相匹配。
- [ ] 教学方法能够满足不同学生的研究风格和需求。
- [ ] 教学方法能够培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3. 教学资源（满分10分）：- [ ] 教学资料准备充分，包括幻灯片、练题等。
- [ ] 教学资源与课程内容相匹配。
- [ ] 教学资源易于理解和使用。
- [ ] 教学资源能够帮助学生巩固和应用所学知识。
- [ ] 教学资源具有创新性和实用性。
4. 教师表现（满分10分）：- [ ] 教师掌握所教内容，能够清晰地讲解和解答问题。
- [ ] 教师态度积极，能够与学生建立良好的互动关系。
- [ ] 教师能够激发学生的研究兴趣和动力。
- [ ] 教师能够及时纠正学生的错误和误解。
- [ ] 教师能够鼓励学生思考和提出问题。
5. 学生参与（满分10分）：- [ ] 学生积极参与课堂活动和讨论。
- [ ] 学生对课程内容表现出兴趣和热情。
- [ ] 学生能够主动提问和分享自己的观点。
- [ ] 学生之间能够互相合作和交流。
- [ ] 学生能够通过课程学到新的知识和技能。
综合评价：- [ ] 该课程在各项评审项目中表现优秀，符合学生的研究需求。
- [ ] 该课程在大部分评审项目中表现良好，但仍有改进的空间。
- [ ] 该课程在多个评审项目中表现一般，需要进一步优化。
- [ ] 该课程在大部分评审项目中表现较差，需要进行重大调整和改进。
评审人员：- 评审人员姓名：____________- 评审日期：____________。
课程组所有成员近三年授课情况一览表
教师姓名：郭生课程名称：有机化学设课年级：大二注：1. 表中所填信息必须是所申报的精品课程的授课情况，其他课程的授课情况请勿填写，未讲授该课程的学期空着不填。
2. 所填情况务必准确属实。
教师姓名：尚坚课程名称：有机化学设课年级：大一下大二上注：1. 表中所填信息必须是所申报的精品课程的授课情况，其他课程的授课情况请勿填写，未讲授该课程的学期空着不填。
2. 所填情况务必准确属实。
教师姓名：李桂芝课程名称：有机化学设课年级：大一下大二上注：1. 表中所填信息必须是所申报的精品课程的授课情况，其他课程的授课情况请勿填写，未讲授该课程的学期空着不填。
2. 所填情况务必准确属实。
教师姓名：王仁田课程名称：有机化学设课年级：大一下大二上注：1. 表中所填信息必须是所申报的精品课程的授课情况，其他课程的授课情况请勿填写，未讲授该课程的学期空着不填。
2. 所填情况务必准确属实。
教师姓名：彭伟课程名称：有机化学设课年级：大一下大二上注：1. 表中所填信息必须是所申报的精品课程的授课情况，其他课程的授课情况请勿填写，未讲授该课程的学期空着不填。
2. 所填情况务必准确属实。
教师姓名：陈锦春课程名称：有机化学设课年级：大一下大二上注：1. 表中所填信息必须是所申报的精品课程的授课情况，其他课程的授课情况请勿填写，未讲授该课程的学期空着不填。
2. 所填情况务必准确属实。
教师姓名：管仁贵课程名称：有机化学设课年级：大一下大二上注：1. 表中所填信息必须是所申报的精品课程的授课情况，其他课程的授课情况请勿填写，未讲授该课程的学期空着不填。
2. 所填情况务必准确属实。
教学授课情况表
单位：填报时间： 年 月 日
姓名
性别
出生年月
现工作
岗位
现从事
学科
专业技术
工作年限
现职称
系列
现职称
名称
现职称
取得时间
申报职称
系列
申报职称
名称
申报学科/专业
教
学
工
作
量
情
况
2018-2019学年
2017-2018学年
2016-2017学年
2015-2016学年
2014-215学年
课程门数
计划学时数
教学工作量
课程门数
计划学时数
教学工作量
课程门数
计划学时数
教学工作量
课程门数
计划学时数
教学工作量
课程门数
计划学时数
教学工作量
近5年
计划总学时数/
年均计划学时数
/
教学总工作量/
年均教学工作量
/
所
在
基
层
单
位
意
见
申报人计划学时/教学工作量审核情况：
单位负责人： 单位（盖章） 年 月 日学校教 Nhomakorabea务
部
门
审
核
意
见
复核申报人计划学时/教学工作量是否属实：
单位负责人/审核人： 单位（盖章） 年 月 日
注：1.个人基本信息由申报人填写；2.教学工作量情况、基层单位意见由申报人所在基层单位填写；3.教务处/研究生院复核申报人的教学工作量情况、基层单位意见等情况并填写审核意见；4.负责人/审核人为填报信息的真实有效承担全部责任。
精品课程评审表
附件3：
安徽省中等职业学校精品课程
评审表
课程名称电工技能训练
所属专业名称（专业课程填写）维修电工
课程负责人王武安
所属学校（章）池州市职教中心
申报日期二〇一二年五月
安徽省教育厅
二○一一年二月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在“其他说明”栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”
栏中注明。
六、表格内容填写不下的请用附件附在表格后面。
1．课程负责人情况
2．主讲教师情况
3. 教学队伍情况
4．课程建设规划
5．课程设置
6．教学内容
7．教学方法与手段
8．实践条件（专业技能课适用）
9．特色与创新
10．教学效果
11.学校的政策支持与措施
12.其他说明
13.评审意见。
培训班教师授课情况反馈表
培训班教师授课情况反馈表
班级：时间：
项目
科目
备注
任课教师
1
教学
素质(25分)
(1)语言通顺，逻辑性强；
(2)语速适中，口齿清楚，音量适度，尽量使用普通话或教学语言能被学生理解；
(3)与学生有较好的双向交流；
(4)姿态稳重，无教师忌语
(5)对学生要求严格，注重教书育人；
3
教学
内容
(20分)
(1)内容熟练；
(2)讲解准确，无概念性错误；
(3)及时补充最新知识；
(4)教材选择恰当，与教学目标要求相适用；
(5)笔记数量适度，简明扼要；
4
教学
效果
(25分)
(1)讲解清楚，易懂易记；
(2)辅导及时，效果明显；
(3)作业(练习)数量与难度适中，对学习消化有较大帮助；
(4)课堂提问适量，对学习有较好的促进作用；
A．可按该项目内的单项内容打分，此时每单项(1、2……)可取平均分作为本单项的分值；也可按本单项的综合情况打分。为便于区分教师的教学情况，请注意一般不要给出满分。
B．建议的评分范围：项目1和项目4，优(22—24)，良(20--22)，
中(18—20)，差(15—18)。
项目2，优(27—29)，良(25—27)，中(23—25)，Fra bibliotek(20—23)。
(5)本人感觉，确有收获；
5
培训效果
总得分
(1)很好( )(2)好( )
(3)较好( )(4)一般( ) (5)较差( )(6)差( )
※本栏单选，请在( )打“√”
对学习内容和教师的意见或建议：
对培训工作的意见或建议：