管理学院特色
应用型本科院校工商管理专业建设特色分析
应用型本科院校工商管理专业建设特色分析本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、工商管理专业建设特色的内涵分析工商管理专业建设特色，就是指某校工商管理专业在建设思路、过程、效果中表现出的与其他院校同类工商管理专业建设不同，结果是该校工商管理专业比同类院校该专业建设好，培养的工商管理专业学生具备较好的素质与能力。
二、应用型本科院校工商管理专业建设特色分析的意义(一)专业建设特色是工商管理专业建设的要点现实情况下，应用性本科院校工商管理专业建设大同小异，很多应用性本科院校工商管理专业建设中相互借鉴，在建设中忽视了自己的建设特色;很多应用性本科院校工商管理专业建设中要么参照综合性大学建设模式要么参照高职高专建设模式，没有找到自己的建设模式。
这两种情况导致工商管理专业建设缺乏特色。
应用型本科院校工商管理专业要建设好，要在专业建设中脱颖而出，必需有自己的建设特色，在有特色的建设中培养专业特色。
以建设特色促进专业特色的发展，以专业建设为中心，将创新理念、特色理论、专业建设理论等有机结合，打造有特色的应用性本科院校工商管理专业建设模式。
(二)工商管理专业建设特色是促进应用型本科院校教育发展的重要切入点就促进应用型本科院校教育发展而言，专业建设特色是一个重要切入点。
目前应用型本科院校教育人才培养与企业需求之间在能力、素质、规格等方面不完全_致，已成为影响应用型本科院校教育发展的一个突出问题。
造成这种状况原因主要有二个方面，一方面是高等学校本科专业目录和专业介绍作为各学校专业设置的指南，比较粗略，并且更新速度慢，实效性不强，与当前飞速发展的市场经济相比滞后;另一方面是我国应用型本科院校在专业设置和专业建设方面根据市场热点_哄而上，专业缺乏积累，造成简单重复建设，对应用型本科院校教育发展非常不利。
三、应用型本科院校工商管理专业建设中存在的问题工商管理专业的实践性、应用性很强，企业需要大量工商管理专业人才，大量学校开设工商管理专业，只重视开办，不重视建设，导致应用型本科院校工商管理专业建设存在诸多问题。
贵州财经大学公共管理学院学科建设-贵州财经学院
贵州财经大学公共管理学院学科建设情况经过近七年的研究生教育实践，贵州财经大学公共管理学院在公共学科领域已取得了长足进展。
特别是2008年获得了行政管理学学科硕士点以来，在学校对我院学科建设的大力支持下，本院的学科建设取得了积极成效，并凝练出了“为地方政府提供智力支持”的人才培养目标。
并在2011年顺利获得了公共管理一级学科硕士点，目前开设了社会保障、行政管理、社会医学与卫生事业管理3个硕士专业。
一、行政管理专业1、本学科方向的简介：行政管理专业立足于培养掌握现代行政管理知识，具有较强的管理、经营、策划、调研、交际能力，能在国家机关、社会团体和企事业单位从事行政管理工作的高级管理人才。
本专业学生主要学习公共行政学、公共管理学、政治学、管理学、经济学、法学、社会学等方面的基本理论和基本知识，接受公共政策分析、社会科学研究方法、地方政府治理、公共危机管理、行政伦理等方面的基本训练，最终具备分析和解决行政管理与公共事务方面实际问题的能力。
行政管理专业与转型期中国社会的发展愿景和政府的治理行为联系紧密，契合中国社会的现实需要，毕业学生就业选择面宽广，具有非常良好的就业前景。
我院行政管理专业硕士研究生于2007年开始招生，现已有毕业学生78人，广泛就业于省内外的地方政府、事业单位和非政府组织。
行政管理专业拥有一支业务素质过硬，科研能力突出、结构层次合理的导师队伍。
目前有硕士导师10名，其中教授7名，副教授3名，具有博士学位的7名，主持国家课题8项。
2、该学科方向的特色所在：特色一侧重城镇化过程中弱势群体的社会保障研究。
基于城乡二元结构和社会保障制度“碎片化”现实，探讨城镇化过程中失地农民、农民工等弱势群体的社会保障问题，阐释弱势群体社会保障与城镇化发展的互动机制，研究城镇化不同阶段弱势群体社会保障政策的功能定位、政策设计和实施环境。
特色二突出后发地区社会保障研究的民族特性和国际视角。
聚焦于社会保障发展中的民族元素和传统渊源，提出融合经济、社会和文化资源的“立体式”后发地区社会保障发展思路，为社会保障研究补充更多的民族素材。
中科大管理学院
中科大管理学院中科大管理学院是中国科学技术大学创办的一所学院，致力于培养具有国际视野和创新能力的管理人才。
学院成立于1999年，其前身是中国科学技术大学的经济与管理系，经过多年的发展与探索，逐渐成为国内一流的管理学院之一。
中科大管理学院在师资力量上非常强大。
学院拥有一支由国内外知名学者和企业界精英组成的教师队伍，他们在学术研究和实践经验方面都具有丰富的背景。
在管理学领域，学院的教师们积极参与国内外学术活动，并在各个研究领域中取得了突出的成果。
他们的丰富经验和深入的研究为学院培养出一大批优秀的管理人才提供了坚实的基础。
中科大管理学院注重培养学生的实践能力。
学院多年来与众多知名企业建立了密切的合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。
学院鼓励学生积极参与实践项目，将所学知识与实际情况相结合，培养学生的实际操作能力，为他们今后的职业发展打下坚实的基础。
此外，中科大管理学院还注重国际交流与合作。
学院与多家海外知名大学建立了合作伙伴关系，开展了学生交流和教师互访项目。
通过与国际著名学府的交流与合作，学院为学生提供了更广阔的发展空间和更多的学术资源，增强了学生的国际视野和跨文化交流能力，培养了一批具备国际竞争力的管理人才。
中科大管理学院非常重视学生的个人发展。
学院为学生提供了丰富多样的课外活动和社团组织，鼓励学生积极参与其中，培养学生的领导能力和团队协作精神。
同时，学院还为学生提供了一系列的职业规划和就业指导服务，帮助学生更好地规划自己的职业发展，提高就业竞争力。
总而言之，中科大管理学院以其卓越的教学质量和优秀的师资力量成为国内一流的管理学院之一。
学院的努力不仅培养了一大批优秀的管理人才，也在学术研究和国际交流方面取得了不俗的成就。
未来，中科大管理学院将继续不断创新，致力于培养更多具有国际视野和创新能力的管理人才，为国内外的企业和社会做出更大的贡献。
郑州升达经贸管理学院
郑州升达经贸管理学院文化传承和教育教学颇具特色本报记者李树华本报通讯员汪华峰满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
3 月上旬，教育部门年审专家组莅临升达学院，对该院2013 年度办学情况进行评鉴检查。
专家组成员认真听取了学院办学情况汇报后，并对学院教学、科研、管理、基础设施、实验室建设等进行实地考察，分别召开了教师座谈会、学生座谈会。
令人十分欣喜的是，在评议反馈会上，专家组对升达学院整体工作给予充分肯定、并给予很高的评价。
专家组认为，升达学院认真贯彻党和国家的教育方针，坚定社会主义办学方向，依法治校，办学行为规范，赢得良好的社会声誉；学院重视内涵建设，办学条件完善，能很好地满足学校提升发展和学生学习生活与教师教学科研需求；学院重视加强师资队伍建设，深化人事制度改革，形成一支学历结构和年龄结构合理的教师队伍；学院重视校园安全稳定工作，努力构建平安和谐校园；学院学生管理具有鲜明特点。
专家组尤其认为，升达学院给他们最深的印象是，文化传承和教育教学颇具特色。
坚持办学方向培育良好校风问渠哪得清如许，为有源头活水来。
升达学院是豫籍台胞、著名教育事业家、台湾育达教育文化事业机构总裁王广亚博士1993 年在省会郑州创建的民办本科高校。
建校以来，学院始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持把依法办校、依法治校列入学院重要工作议事日程，列入学院党政年度工作计划，始终把教育的公益性和办学的社会效益放在首位，严格按照《民办教育促进法》等政策法规，规范办学行为。
学院着力提高师生员工的思想道德素质，组织教师认真学习《高等学校教师职业道德规范》，深入开展师德师风和廉洁自律主题教育活动。
在学生中间，长期开展核心价值观教育、爱国教育、法制教育、诚信教育、纪律教育、养成教育、感恩教育、劳动教育，积极开展以“我的中国梦”和“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的校园文化活动。
师生思想道德整体素质较高，教师爱岗敬业、钻研教学，学生勤奋好学、积极进取，教学相长，形成了独特淳朴的学风校风。
天津理工大学管理学院
天津理工大学管理学院天津理工大学管理学院介绍天津理工大学（Tianjin University of Technology）是中华人民共和国天津市所属的一所本科院校，位于和平区鞍山西道391号。
天津理工大学管理学院成立于2014年，是天津理工大学的一个二级学院，由商学院和公共管理学院合并组建而成。
目前，管理学院下设工商管理（MBA）、公共事业管理（MPA）、管理科学与工程、信息管理与信息系统、人力资源管理、市场营销、工业工程等专业。
管理学院以培养高质量高层次的管理人才为己任，力争成为区域领先、全国一流的管理学院。
学院概况管理学院现有教职工150余名，其中教授、副教授60余名，具有博士学位的教师47人。
管理学院致力于拓展国内外优秀教育资源，与国内外多所知名高校、大型企业、政府机构等建立了稳固的合作联系。
学院开展多种形式的教学和科研合作，包括推行国际教育规范，培育国际化人才，发起省内省外产学研合作项目等，深化了合作伙伴之间的交流与合作。
学院具有国内具有较高水平的工程管理、公共管理与市场营销师资队伍，学院正在积极推进MBA、MPA等专业建设与教学改革，切实提升教学质量和管理水平。
现有专业目前，管理学院下设工商管理（MBA）、公共事业管理（MPA）、管理科学与工程、信息管理与信息系统、人力资源管理、市场营销、工业工程等专业。
其中，工商管理（MBA）拥有全职、兼职、毕业班、高校师资研修班等多个项目，为全方位培养和推广高素质高层次管理人才提供了广泛的平台和资源。
教学质量保障学院牢固树立教育质量是立校之本的理念，以提高本科教育质量为主线，把人才培养摆在首要位置。
学院注重产学研紧密配合，将教育教学与实践相结合，加强对人才素质和能力的培养和掌握，实现学科交叉和知识融合，将集体智慧和创新应用于人才培养中，为国家和地方经济社会发展培养具有创新精神和实践能力的优秀管理人才。
合作交流学院积极加强与国内外多所知名高校、大型企业、政府机构等的合作联系，推进国内外产学研合作项目，打造学院师资队伍，提升学院教学和科研的国际影响力。
南京师范大学公共管理学院专业介绍
公共管理学院 公共管理学院是⼀个专业涵盖马克思主义理论、管理学、哲学、政治学等多个⼀级学科的综合性⼆级学院。
学院下设政治系、⾏政管理系、哲学系等3个系和马克思主义研究院等12个研究院所。
学院拥有马克思主义理论⼀级学科博⼠学位授予权及马克思主义基本原理等7个博⼠点，有政治学、马克思主义理论、公共管理3个⼀级学科硕⼠学位授予权及15个硕⼠点。
马克思主义基本原理学科为国家重点学科、伦理学和科学社会主义与国际共产主义运动学科为江苏省重点学科。
思想政治教育专业（含师范和政管⽅向）为江苏省品牌专业。
学院现有教职⼯85⼈，其中教授23⼈，副教授25⼈，具有博⼠学位（含博⼠在读）41⼈。
师资队伍结构合理，学历层次⾼，教学、科研实⼒雄厚。
▲思想政治教育(师范)——江苏省品牌专业 培养⽬标：本专业主要培养具有较⾼政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，具备哲学、经济学、法学、政治学和教育学等多学科基本理论知识并掌握现代教育技术、能在中等及中等以上学校从事思想政治理论教育学科的教学、科研的专门⼈才。
就业去向：学⽣毕业后主要在各级各类中等学校及⾼等院校、党校等教育机构从事思想政治理论教学、研究和管理⼯作。
主要课程：哲学、政治经济学、⽑泽东思想概论、邓⼩平理论概论、政治学、法学概论、伦理学、社会学、社会主义市场经济学、国际政治、世界经济、教育学、⼼理学基础、思想政治教育原理、中学思想政治教育教学论、现代教育技术等。
专业特⾊：属于法学门类，学⽣毕业授予法学学⼠学位。
该专业历史悠久、学术底蕴深厚、师资⼒量及培育⼒强、美誉度⾼。
依托本专业，该院先后发展起思想政治教育等10多个硕⼠点、思想政治教育等7个博⼠点和马克思主义理论⼀级学科博⼠点。
博、硕⼠点的发展⼜增强了思想政治教育专业的学术底蕴。
该专业具有⼀⽀年龄结构合理、学术造诣⾼的师资队伍，现有教授16⼈（含博导6⼈），副教授8⼈。
思想政治教育学科是江苏省⾸批重点学科，也是江苏省品牌专业，在省内外具有⼴泛影响。
中国民航大学空中交通管理学院介绍
欢迎阅读中国民航大学空中交通管理学院介绍内容提要：中国民航大学空中交通管理学院是我国空管人才培养的发源地和主力军，是空管人才培养模式改革的先行者，是空管科学研究的主阵地。
学院直接为民航系统各级空管、飞行签派、机场等业务部门服务。
学院下设的交通运输专业是国家级特色专业建设点、天津市品牌专业建设点、中国民航局重点建设的三大特种专业，也是教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业之一,并于2012年10月一次性通过教育部工程教育专业认证，成为全国第六个接受并通过认证湾参与交流学习。
学院现设有三个硕士研究生专业：交通运输规划与管理、交通信息工程与控制、航空安全（中法联合培养）；一个本科专业：交通运输，并分设空中交通管理、飞行运行管理、机场运行管理三个专业方向。
目前，学院下设空域规划与航空情报系、管制运行与技术系、飞行运行控制系、空管基地（空管信息与仿真技术系）、飞行签派中心、综合实验室等多个部门。
现有教职工115人，其中博士31人（含在读5人），硕士78人，有国外培训经历教师40余人，全部教师均参加过岗位培训，一线岗位执照持有率近90%。
每年聘请国内一线教员40多人来校承担雷达管制模拟、飞行计划实践、飞行性能软件、飞行观察与模拟、放行评估综合实验等7门课程的实训教学；聘请外籍教师多名，参与本科教学任务。
学院教师曾主持和承担国家863项目、国家自然科学基金项目、国家空管委课题20余项，省部级科技攻关项目、省部级自然科学基金项目、民航总局基金项目与横向课题100余项。
空管学院专业特色明显，教学管理严谨，师资结构比较合理，科研水平较强，学生一次就业率位居全国前列，是您放飞梦想的起点！专业介绍（Professional Introduction）交通运输 (空中交通管理、飞行运行管理、机场现场运行管理)(Traffic & Transportation)课程设置：运筹学、系统分析及控制、空中交通安全分析与管理、飞行性能力学基础、空气动力学、航空气象、航空运输的组织与管理、飞机系统、领航与导航、3.了解交通运输（空管）专业研究生课程设置？4.了解哪些课程需要实验支撑，什么设备（名称、型号与大概价格）运筹学、系统分析及控制、空中交通安全分析与管理、飞行性能力学基础、空气动力学、航空气象、航空运输的组织与管理、飞机系统、领航与导航、通信与监视技术、交通运输专业英语、航空情报服务、空域规划、航空法规、陆空通话、机场管制、程序管制、雷达管制、飞机性能工程、航空公司运行管理、飞行计划、现场运行管理等。
学生工作亮点及特色工作
三大理念结硕果扎实工作铸辉煌扎实工作，肩负树木树人使命创新理念，实现成长成才目标坚持理念创新机制扎实工作彰显特色经济管理学院现有全日制学生3818人，6个本科专业。
学生工作部门下设学生教育科、学生管理科、团委、学生就业科，专职学生工作干部12人。
在“大德育、大工程、大实践”教育理念的引领下，我院学生工作坚持以教育引导学风、以管理保障学风、以就业促进学风，以活动激励学风，开展了一系列特色工作，在保障青年学生整体稳定的前提下，圆满完成了评建任务，取得了显著成绩。
特色之一：突出思想实际，建立提高学生素质的教育机制学院按照“大德育”的要求，针对经管学院学生实际，认真研究新形势下经管学院学生思想政治教育工作面临的新情况、新问题，努力培养“思想道德素质高、工程实践能力强”的应用型人才，取得了预期效果。
1、建立机构，充分发挥党委在教育青年学生中的核心作用我们成立以二级学院党委为核心的大学生思想政治教育工作领导小组，实行党委书记总负责，主管学生工作书记协调组织实施，辅导员、班主任负责落实的德育的管理机制。
进一步加强和改进我院党建工作，发挥基层党组织的政治优势，积极稳妥地抓好发展党员工作。
在工作中主要采取：一推荐、一协查、两测评、双谈话、两公示、三审核及严把“三关”等程序。
我们每年要发展学生党员200多人，一直以来，发展党员“双谈话”（即党支部书记谈话、主管学生工作的副书记谈话）是我们学院的一个特色，但无形中又增加了很多工作量。
每次谈话，陈书记都要亲自和每一位预发展对象面对面交流，一谈就是三四天，有时工作烦忙，只能利用休息的时间。
有时一直谈到22：00，甚至连饭都吃不上。
也正是由于“双谈话”这一严格程序，才保证了预发展对象过好认识关、过好信仰关、过好素质关，保证了党员队伍的先进性和纯洁性。
2、完善措施，切实解决学生的实际问题一是开展“爱心车票”活动。
我院始终本着不让一名学生因贫困而失学、辍学的教育理念，全方位开展“帮困助学”活动。
经济管理学院愿景与特色(讨论稿)
经济管理学院办学愿景和特色提炼（讨论稿）
1、办学理念（院训）
德能知行，人格健全；特色办学，持续发展。
（解析：体现了我院学思并重，德才兼备，知行合一的办学思想和育人思想，以及通识教育与宽口径专业教育相结合、专业实践和道德实践相结合、重视提高学生专业能力和处事能力、培养学生完善人格的教育理念；突出经济管理学院立足地方，服务社会，走特色办学路子，实现可持续发展的办学理念。
）
2、发展目标
立足地方，融入“海西”，面向基层，在服务地方社会与经济发展中凝练办学特色，不断提升办学内涵，提高教育教学质量和水平,（到“十三五”期间，）把经济管理学院建设成为学科特色鲜明、教研条件先进、师资结构合理、教学质量过硬、科研成果显著、管理科学高效的二级学院。
3、人才培养目标
培养适应社会经济发展需求，兼具理论基础、实践能力和创新精神的应用型高级管理人才。
4、特色定位
遵循学思并重、德才兼备、知行合一的办学理念和育人思想，实施“学校—企业—社会”三位一体的人才培养模式，厉行通识教育与宽口径专业教育相结合、专业实践和道德实践相结合，着力塑造理论联系实际的学风和勇于实践的精神风貌，突出培养学生的专业能力、处事能力和奉献社会的能力。
5、办公室工作作风
遵章办事，规范管理，勤于协调，热忱服务。
6、教学科研科
科学管理，敬业奉献，教书育人，服务学生。
上海海事大学经管学院简介
经济管理学院研究生教育及导师简介院训：诚信为本正己安人以义统利持之以恒一、经济管理学院介绍（一）院长寄语上海海事大学经济管理学院是一所特色鲜明的商学院，学院将海运、物流及其他相关的涉海和临港产业的经济管理问题作为主要的研究对象和教学内容，同时利用宽厚而坚实的商科学科基础和充裕的商科教学资源从事通用性经济管理学科的教学和科研，注重于应用研究，注重于培养学生的实践能力。
学院尊重个人，尊重创新，追求学术民主，倡导团结协作。
我们中的每个人都很普通，但我们相信团队的力量，它能让我们这群普通人在一起干成不普通的事情；我们也懂得我们所涉足的领域是非常独特而又富有意义、充满挑战的课题，当我们在这些领域取得成功时，我们可以自豪地说，我们是难以替代的！——曲林迟院长（二）学院介绍上海海事大学经济管理学院以海运、物流及其它相关涉海和临港产业经济管理问题为主要教学内容和研究对象，立足上海、辐射长江三角洲地区和沿海沿江地区、面向海内外，追求人才培养、科学研究、社会服务三种功能的协调发展，是上海国际航运中心建设经济管理人才的重要培养基地和经济管理问题的重要研究基地，为全国海运、物流及其它相关涉海和临港产业提供经济管理人才支持和相关的智力和决策支持，保持着在海内外同领域学术对话中的话语权。
同时，学院利用宽厚而坚实的商科学科基础和充裕的商科教学资源提供高水平的通用性经济管理学科的教学、科研和咨询服务。
长期服务的单位有：●交通部、上海市政府、江苏省政府、福建省政府、浙江省政府、海南省政府●宁波市政府、舟山市政府、连云港市政府……●上海市浦东新区区政府、虹口区政府、金山区政府……●上海市港口局、上海航运交易所、上海市国航办、交通部组合港办公室……中远集团、中国海运集团、上海国际港务集团、宁波港集团、连云港港口集团、中远集运、中海集运、中远物流、中海物流……学院设有物流经济系、国际经济贸易系、财务与会计学系、工商与公共管理学、管理科学系等5个系，培养交通运输规划与管理、管理科学与工程专业的博士研究生，并拥有企业管理、会计学、管理科学与工程、产业经济学、国际贸易学等5 个硕土研究生专业，MBA、EMBA、项目管理工程硕士等3 个专业硕士学位授予权，以及工商管理、会计学、财务管理、管理科学、旅游管理、电子商务、经济学、国际经济与贸易、金融学等9 个本科专业。
《学经济管理学院》课件
经济学专业
经济学原理
介绍经济学的基本概念、理论 和方法，帮助学生建立经济学
思维方式。
宏观经济学
研究整个经济系统的运行规律 ，包括国民收入、就业、通货 膨胀等。
微观经济学
研究个体经济单位（家庭、企 业）的经济行为和资源配置问 题。
计量经济学
运用数学和统计学方法，对经 济数据进行建模和分析，以揭
示经济现象的内在规律。
工商管理专业
管理学原理
组织行为学
介绍管理的基本概念、理论和实践，培养 学生的管理思维和技能。
研究个体、群体和组织在管理过程中的行 为特点和规律。
市场营销
人力资源管理
研究市场需求、消费者行为和营销策略， 培养学生具备市场开拓和营销管理能力。
探讨人力资源规划、招聘、培训、绩效管 理等方面的理论和实践，培养学生具备人 力资源管理能力。
02
学院拥有多个实验室和实训基地 ，提供模拟仿真、角色扮演等多 种实践教学方式，帮助学生更好 地理解和掌握理论知识。
国际交流与合作
学院积极开展国际交流与合作，与多 个国家和地区的高校建立合作关系， 为学生提供国际化的学习环境和交流 机会。
学生可以通过交换生项目、短期访学 等形式，到国外高校学习交流，拓展 国际视野，提高跨文化交流能力。
根据市场需求和学科发展趋势，增设新兴经济 管理类专业。
加强专业交叉融合
鼓励不同专业之间的交叉融合，培养复合型人 才。
优化课程设置
更新课程内容，强化实践环节，提高学生的实际操作能力。
学生培养目标与计划
培养创新思维
注重培养学生的创新思维和批判性思维能力，鼓励他们独立思考 和解决问题。
加强实践能力
提供更多的实践机会，帮助学生将理论知识应用于实际情境中。
学院优势
一、学院优势：1、先进的办学理念：学院坚持“知识改变命运，思想成就未来”的办学理念，坚持“严管理、高要求、优师资、高质量，以市场为导向，以服务社会为己任”，使每个求实学子都能“学会生活、学会工作、学会做人、学会创新”。
2、地理优势：学院所在地--青岛市城阳区，经济发达，风景秀丽，气候宜人。
城阳区是山东省乃至全国范围的重要工业区，工业基础良好，名牌企业云集，中外合资企业居多，另外，常住城阳区韩国人口8万余人。
青岛中外合资企业有6000多家，中韩合资企业3000多家，给学院发展，学生就业创造了良好的环境。
3、校园环境优势：学院地处胶州湾畔，依山傍海，校园风景优美如画，有良好的学习环境，具有浓厚的学习氛围，是个教书育人的好地方。
4、建校比较早：学院办学历史悠久，92年办学，已形成了一套合理而且成熟的教学管理模式。
5、学院董事长是青岛市政协委员，城阳区政协常委，中国民主促进会城阳支部主任委员。
毕业于天津大学，在青岛大学任教多年，是一名治学严谨的教育家，对教学、管理有自己独到的见解和看法，有一套比较完善的管理教学模式6、学院师资力量雄厚，始终坚持“专家治校、名家执教”的办学方针，现有教职工1400余人，其中具有副高级职称以上的教授、副教授221名，坚持学术科研与教学相结合，建立了一支即懂专业理论知识又有丰富实践经验的“双师型”教师队伍.7、专业热门、订单培养：学院坚持“专业设置与市场需求零距离”的办学特色，根据市场发展需求开设热门、紧缺专业，并提前与企业签订定向培养协议，为学生就业提供了保障，8、先进的教学设备：为配合学院的教学及科研活动，学院投巨资建立了各类实验室47个，学院在各个教室安装了多媒体，是山东省民办高校中唯一一家实现多媒体教学的高校，提高了学生的课堂兴趣。
这在公办院校也是很难做到的。
新建图书馆占地25000平方米，地上六层，地下一层，藏书80万册.9、大巴车的优势：学院拥有豪华中通大巴车40部，这在山东乃至全国高校中也是少有的。
杨乃定：建设有特色的管理学院
０ 拾贰 月 号 ｉ ｎ ￣ ｍｅ ｔ 中国 商学 院报道 ７０ Ｍａ ａ ｅ ｎ
常 高 兴 ！ ”
增 益 ， 能赢 得学 生 的喝彩 ， 才 也只 有这样 ， 西工 大管理 学 院毕
业 的学 生 才 堪 称 精 英 既然有 这样 的教 师 团队 ， 么 西工 大管理 学 院的管理 风 那
工程 教育 的研 究型大学 ， 颇有点基 于“ 对象 专业化” 的安排 ， 西
信 息 管 理 与 信 息 系 统 、 计 学 、 济 与 贸 易５ 系 ， 国 内许 多 工 大 管 理 学 院 呈 现 出浓 郁 的 “ 业 特 色 ” 会 经 个 与 行 。
学 院既有管理 又有 经济甚 至还有公共 管理 的“ 而全学 院” 大 相
中面 临 的 问 题 。
” 需要因 因此 ， 我们学 院定 位为研 究 教学 型学 院 ， “ 不是 只重视 教 把 握是管理科学性 和艺术性 的结 合 ！杨 乃定院长认为 ， 需结 合学院的实 际情 况 ， 发展 初期 ， 在 制度 化管理强度 学 ， 不 是 只 重 视 研 究 ， 研 究 与 教 学 并 重 ， 学 是 研 究 导 向 地 制宜 ， 也 是 教 学 现阶段 ， 过分 指标化 的管理 不适 型的教 学 。 们不 叫教学 研究 型学 院 ， 叫研 究教学 型 ， 者 大 一些 ， 院得到 长足 发展 ； 我 而 两 位置 不能颠 倒 ！ 我们 不做 知识 中转 站 ！ 杨乃 定说 。 ”
基于 文化 ， 而非绝对 指标化 的考核 方式。 些学 校 定位 于 “ 教学 型 学 院” 特 别 是ＭＢＡ、 ＭＢＡ等 格 就应该基于 价值 观、 （ Ｅ 学 院 管理要 充分 激发 教师 潜能 ， 定性 因素在 教师 的主 决
专业学 位 教育 的发展 之后 ， 教学有 “ 中介 化” 向 ）一 些学 校 倾 ，
清华光华管理学院
清华光华管理学院清华大学光华管理学院是中国最早成立的MBA教育机构之一，也是国内首家引进国际管理教育先进课程的学院之一。
其历史可以追溯至1986年，至今已有30余年的办学历史。
本文将介绍清华光华管理学院的办学特色、师资队伍、课程设置、研究成果等方面。
一、办学特色清华光华管理学院一直坚持以MBA教育为核心，以科学管理理论为基础，以领军者、国际视野、高学术价值为标准，不断追求创新与卓越。
学院通过不断优化课程设置和教学方法，在国际化、实践性、知识性、能力性等方面都做出了突出的贡献。
学院以培养具有国际视野、卓越领导力和创新精神的管理人才为目标，致力于为中国经济和社会的发展提供优秀的管理人才。
二、师资力量清华光华管理学院的师资队伍是中国最具实力的管理教育团队之一。
学院从全球六大洲招聘高水平的教学和行业专家，不断提高教学水平和学术研究水平。
截至2022年，学院共有76位常任教授和副教授，192位兼职教授和客座教授。
其中包括知名学者、企业家、政府官员等多领域杰出人才。
三、课程设置清华光华管理学院的MBA课程设置注重培养卓越的领袖和创新者。
课程包括基础课程、核心课程和选修课程。
基础课程主要涵盖经济学、管理学、会计学、数学等方面的知识。
核心课程包括组织行为、市场营销、财务管理等方面的课程。
选修课程根据不同的专业方向分为金融、营销、人力资源等方向。
学院还注重国际化和创新教学，不断更新和优化课程设置和教学方法。
同时，学院还提供了丰富的实践教学环节，如企业实践、实践学习、实践辅导等课程。
四、研究成果清华光华管理学院的教师科研成果丰硕。
截至2022年，学院共完成国家级、部级和校级科研项目1400余项，获得省部级以上科技奖励300余项。
学院的教师在国内外顶尖学术期刊上发表了大量高水平学术论文，并拥有丰富的咨询和培训经验。
此外，学院还积极参与国内外学术交流活动，与哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院等世界一流大学开展合作。
总之，清华光华管理学院以卓越的教师队伍、优质的课程设置和国际化的教学特色，为培养中国高素质管理人才做出了卓越的贡献。
工学背景 凸显实践 服务地方——西华大学管理学院办学特色
景的教师授 课，潜移 默化地受到工学氛 围的熏 陶 ； 程作业和 课 专业实践环节体现工学背景 ，如生产实习、认识实习等。
５ 学生 就 业去向主 要是 工业 企业 ．
２ 师资队伍中教 师工学背景比例大 ． 在学 院现有 的６ 名教师中， ３ 本科学历具有工学背景的 ３ 人， ９ 占 ６ ％ ；最后学历具 有工学 背景 的教师 １ 人 ，占 １．７ ２ ０ ５８ ％。教
目的— — “ 务 地方 ” 服 。
一
４ 人 才培 养过 程 中注意工 学知 识 传授 ．
、
工 学 背景
（）培养方式体现工学背景。学院培养学生具 有深厚的科 １
管 理学院作为西华大学这所 以工为主的多科性 ： 赶学的一个 学 技术基 础，在一 、二年级不分 专业实行大平 台教学 ，突 出计 二 级学 院， 学校浓厚工学大 环境的影 响， 有鲜 明的工学背景。 算 机、数学、工业技术 基础等工科课程教学。充分 利用学校 工 受 具
学生就 业主要集 中在工业企业 ，２ ０ － ０ ６年本科毕业生 ０ ４ ２０
师 的工学 背景为 “ 管理 学 十工学 ” 的人才培 养提 供了强有力 的 就 业约 １３ 人，其 中面向工业企业就 业学生约为 ７０ ，比例 ３６ ２人 工学支持。 为 ５ ．％。 ３９
５ 人 才 养方 案体 现 了 学背景 ． 培 工 ６ 实 习基地 和 社 会 实践 活动体 现 了 学背景 ． 工
管理、 运筹学、 工程项 目管理 、 合同管理、 工程项 目融资等课程外， 础理论课程 ，以及 钢筋 混凝 土结 构基 本构件》 《 基与基 础》 、地 、
少 ６ 学分 的文 理交叉课程 。其 中工程管理 专业尤 为突出，不 开 设 了专业 “ 产实 习” 课 ，学 生 是 以技 术人 员 助 手 的 身份 参加 个 生
上海海事大学经管学院简介
经济管理学院研究生教育及导师简介院训：诚信为本正己安人以义统利持之以恒一、经济管理学院介绍（一）院长寄语上海海事大学经济管理学院是一所特色鲜明的商学院，学院将海运、物流及其他相关的涉海和临港产业的经济管理问题作为主要的研究对象和教学内容，同时利用宽厚而坚实的商科学科基础和充裕的商科教学资源从事通用性经济管理学科的教学和科研，注重于应用研究，注重于培养学生的实践能力。
学院尊重个人，尊重创新，追求学术民主，倡导团结协作。
我们中的每个人都很普通，但我们相信团队的力量，它能让我们这群普通人在一起干成不普通的事情；我们也懂得我们所涉足的领域是非常独特而又富有意义、充满挑战的课题，当我们在这些领域取得成功时，我们可以自豪地说，我们是难以替代的！——曲林迟院长（二）学院介绍上海海事大学经济管理学院以海运、物流及其它相关涉海和临港产业经济管理问题为主要教学内容和研究对象，立足上海、辐射长江三角洲地区和沿海沿江地区、面向海内外，追求人才培养、科学研究、社会服务三种功能的协调发展，是上海国际航运中心建设经济管理人才的重要培养基地和经济管理问题的重要研究基地，为全国海运、物流及其它相关涉海和临港产业提供经济管理人才支持和相关的智力和决策支持，保持着在海内外同领域学术对话中的话语权。
同时，学院利用宽厚而坚实的商科学科基础和充裕的商科教学资源提供高水平的通用性经济管理学科的教学、科研和咨询服务。
长期服务的单位有：●交通部、上海市政府、江苏省政府、福建省政府、浙江省政府、海南省政府●宁波市政府、舟山市政府、连云港市政府……●上海市浦东新区区政府、虹口区政府、金山区政府……●上海市港口局、上海航运交易所、上海市国航办、交通部组合港办公室……中远集团、中国海运集团、上海国际港务集团、宁波港集团、连云港港口集团、中远集运、中海集运、中远物流、中海物流……学院设有物流经济系、国际经济贸易系、财务与会计学系、工商与公共管理学、管理科学系等5个系，培养交通运输规划与管理、管理科学与工程专业的博士研究生，并拥有企业管理、会计学、管理科学与工程、产业经济学、国际贸易学等5 个硕土研究生专业，MBA、EMBA、项目管理工程硕士等3 个专业硕士学位授予权，以及工商管理、会计学、财务管理、管理科学、旅游管理、电子商务、经济学、国际经济与贸易、金融学等9 个本科专业。
学校管理工作特色
学校管理工作特色学校管理工作特色新学期,上余初中教师上进心强，工作积极性高，学生荣誉感强，学习积极性高，成效显著。
这些变化都源于上余初中学校管理工作有特色，重落实，具体表现在：一、晨检是班主任每天第一项常规工作。
班主任到校的第一件事就是到班检查学生到位情况，看有无缺勤学生，如有立即进行调查，同时与家长进行联系，了解学生何故未按时到校，在确定学生无不正常原因后，即在《学生到位情况汇报表》晨检一栏中如实填写。
如在早读课时不能确定学生未到校原因，则由值周领导安排有关人员马上会同其家长进行调查，直至查清为止。
为进一步加强管理，不留空档，我校自2003年开始又增加了午检、晚检，午检由班主任完成，晚检由晚辅导教师完成。
二、校园巡查是又一项常规管理工作。
校园巡查由值周组完成，规定值周教师要进行校园巡查，特别是在师生课余活动时间，重点关注楼道等危险地点，如有异常情况及时处理；规定学生会安全部暨各班安全信息员也要进行校园巡查，每两周将巡查情况向学校书面汇报一次，有异常情况要立即汇报。
三、校园安全大排查是每月一次的常规管理工作。
由各处室负责人牵头，会同相关人员每月至少进行一次校园安全大排查，并作好记录，发现安全隐患及时汇报学校及时进行整改。
四、安全教育是又一项常规工作。
规定政教处每周至少进行一次面向全体的安全教育，各班每天至少要进行五分钟安全教育，每位学生每天写一篇安全日志。
五、工作落实有检查有评比是一个亮点。
各处室职责明确，有检查有考核有奖励。
各项工作由相应处室进行检查评比，奖惩及时。
如竞赛辅导有计划，定时定人定地点定内容，有检查有记录有比较有措施有总结；黑板报有主题有检查有评比有奖励有记录；安全教育有计划有主题有检查有记录有奖励有总结；教室寝室美化有布置有检查有评比有奖励有整改；食堂（商店）工作有专人负责有定期检查有抽查有记录有整改等。
工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。
一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。
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学院特色
一、学院特色之一“一切以管理为核心”
我院以工商企业管理和物流管理两大专业为核心，坚持一流的办学理念，立足社会实践，走在管理教育的前沿，全心培养商界职业经理人，打造企业接班人，贡献管理知识，推动社会进步。
二、学院特色之二“突出创业技能”
学院以创业带就业意识为导向，培养学生提高基本管理技能和素质同时，强化创业教育，树立创新思维，鼓励并指导学生自主创业。
三、学院特色之三“大力推行德国双元制教学模式”
学院以物流管理和连锁经营专业为突破口，大力推行德国双元制教学模式，校企合作共建的办学制度，在经过一系列以工作任务为导向的模块化教学和企业实训的同时，考取德国的AHK职业资格证书，企业认可，实习期满可直接就业工作。
四、学院特色之四“构建和谐文化”
学院悉心营造适合师生身心成长的环境和氛围，让学生能在短暂的大学时代接受深厚的文化熏陶，塑造优秀的人格品质。
开展“非常对话”――职业认知课程以及职业生涯规划等职业素质课程来积极引导学生对行业的认知，培养并提高学生的职业素质；推行“和谐文化系列”――“非常文艺”、“非常荣誉”、“非常对话”能够在最大程度上发掘并发挥学生自身特长。
从入学之初就帮助新生尽快熟悉环境，适应大学生活，通过寓教于乐的教学模
式，培养学生的团队合作精神，让学生接受感恩教育，增强责任意识，加强理解能力，树立快乐学习、学习快乐的信心。
丰富多彩的第二课堂培养学生主动汲取知识，提高交流沟通能力，充实学生业余生活来营造和谐、快乐和幸福的气氛。
如“心灵交流”、“山地自行车社团”、“运动竞技”、“节日晚会”等。
五、学院特色之五“重视素质教育”
学院在培养学生具备管理专业能力的同时，更注重学生成功素质的培养（如：做人之道、商务礼仪、领袖才能、沟通技巧、团队精神、人格魅力、心智模式），激发潜能，增强自信，提升自我的情绪管理，勇于承担责任，懂得感恩，学会处理人际关系，增强团队意识，易于学生成为其他行业的成功人士。