2019年校园浪费现象调查结题报告
有关学生浪费的调研总结
有关学生浪费的调研总结近年来，学生浪费已成为一个备受关注的社会问题。
学生浪费涉及诸多方面，包括时间、精力、资源和金钱等，对学生的成长和社会的发展都产生了不良的影响。
为了深入了解学生浪费的情况，本文对该问题进行了一次调研，并总结了相关调查结果。
以下是有关学生浪费的调研总结。
一、浪费的表现形式1. 时间浪费学生经常会因为沉迷于游戏、社交网络等活动，浪费大量时间。
同时，教育资源爆满、学科繁重的情况加剧了学生时间的紧张感，导致了一些学生在无意义的时间虚度渡过，造成了时间的浪费。
2. 精力浪费学生往往追求“花式”学习，尝试多种学习方法，但却无法找到适合自己的方法。
还有一些学生会盲目追求成绩，而造成不必要的焦虑和压力。
这些都会导致学生的精力浪费。
3. 资源浪费在学习和生活中，学生常常使用大量的资源，如书本、纸张、电力等。
然而，有一些学生并没有正确地利用这些资源，造成了浪费。
同时，某些学生在追求兴趣和建立社交关系时过度地消耗社会资源，加剧了资源的消耗。
4. 金钱浪费学生的消费能力在不断增长，这也意味着学生在消费上也存在着浪费的情况。
除了在娱乐消费上花费过多的金钱外，还有一些学生会购买一些不必要的物品，浪费了大量的金钱。
二、浪费的成因1. 心理因素学生浪费的首要原因是心理上的问题。
包括自控能力不强、自我约束意识不足、自信心不足等问题。
同时，对研究和学习缺乏兴趣和好奇心也是学生浪费的原因。
2. 社会因素学生浪费的形态、方式、潜在的动机和原因是社会因素。
包括环境问题、学科负担问题、家庭教育问题、网络文化问题、社会价值观念的问题等。
3. 学校因素学校因素是学生浪费问题的重要原因之一。
其中一些学校越来越重视学生的考试成绩和升学率，而太少关注学生的兴趣、个性和综合能力。
这造成了许多学生并没有真正掌握知识，而只是为了应对考试而记忆。
三、如何减少浪费1. 提高兴趣学生在学习和生活中的兴趣和好奇心是减少浪费的关键。
学生应该通过多样的活动，体验到学习和生活的价值，从而激发兴趣和好奇心，增加对学习和生活的投入度。
学生的浪费活动的总结或调查报告精选五篇
【必备】学生的浪费活动的总结或调查报告精选五篇学生的浪费活动的总结或调查报告篇1大学生兼职作为一个社会现象普遍存在于大学校园之中。
在目前看来，超过八成的大学生有过各种各样的兼职经历。
针对此现象的大学生兼职调查报告应该怎么去写，如何从各方面来调查兼职情况做一个完整的分析。
调查报告首先对大学生兼职现状做一个总结，简单概括兼职现象的情况。
随着社会经济的发展和大学生们的思想转变，兼职工作逐渐深入到各大高校各个学生层次中，不管是重点高校还是一般专科类学校，不管是家庭条件富足还是家庭条件贫困的学生，或多或少的都有兼职经历。
校园中各种兼职广告非常多给学生提供了便利的兼职机会，并且兼职工作越来越丰富，其时间和工作内容越来越灵活，让兼职迅速在大学生中普遍开来。
如此普遍快速发展的兼职工作离不开社会经济的快速发展，经济发展过程中出现的一些短期高效的就业机会，让企业公司想到现在时间相对充裕并且素质较高的大学生，既充分合理的利用了人力资源又充实了大学生们的业余生活。
同时，兼职工作种类的繁多和环境的复杂，有很多滥竽充数的骗子兼职充斥在社会的各个角落，需要大学生门警惕和注意。
大学生兼职的原因一般有一下几种：减轻家里负担，自力更生、丰富大学业余生活、锻炼自己的实践能力，提早适应社会、为以后的求职做准备等等。
可以针对兼职原因对周围的有兼职的同学朋友进行访问，记录收集访问内容并进行整理归类。
调查兼职人数和工作时间长短，可以选择一个范围，比如一个班级或者一个系都可以，统计出兼职人数和工作时间长短，再根据数据进行分析。
比如兼职人数占全班的百分数，工作时间超过4小时的百分数，从事服务业的百分数或者推销员的百分数等等，根据数据统计出大学生倾向的兼职工作的类型。
任何事情都有两方面，兼职也不例外，从事情的两面性去分析，更能够深入的了解兼职。
兼职工作有好处也有不好的地方。
兼职带来的额外收益和实际工作能力是显而易见的。
但是同时大学生们因为兼职而旷课，影响上课时间也是普遍存在的一个现象。
校园浪费现象调查报告
校园浪费现象调查报告校园浪费现象调查报告（通用5篇）当某一情况或事件需要弄明白时，我们需要调查清楚情况，最后基于取得的调查材料汇成调查报告。
很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告，以下是小编收集整理的校园浪费现象调查报告（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
校园浪费现象调查报告1调查人：xxx班级：xxx调查主题：餐桌浪费调查内容：据估算，我国每年餐桌浪费食物价值高达xx亿元，粮食损失浪费量约为2亿亩耕地的产量。
xx年，全国限额以上餐饮企业的零售总额为9511.6亿元（数据来源：《中国统计年鉴xx》）。
根据保守的估算，通常一桌饭菜一般会剩下10%甚至更多，如果算上各类中小型餐饮企业、集体食堂和居民家庭的浪费，浪费额更是惊人。
有关方面估算，我国每年餐桌浪费食物价值达xx亿元，每年的粮食损失浪费量大约相当于2亿亩耕地的产量。
建议：1、珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。
2、不攀比，以节约为荣，浪费为耻。
3、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。
4、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。
5、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。
同学们，节约是美德，节约是品质，节约是责任，我们都是社会的主人，生活在这个大家庭中，就要用心去爱护它，关心它，让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者，实践者和示范者，从细微处做起，用实际行动参与到节约行动中来，让“节约粮食”的观念在社会上蔚然成风，让节约引领风尚，为建设文明、和谐的社会作出应有的贡献！校园浪费现象调查报告2调查时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日调查地点：xx小学生食堂、教室调查目地：1、为了了解同学们在食堂就餐、教室浪费的情况2、提醒他们下一次不再浪费3、同学们懂得节约光荣，浪费可耻调查对象：校园内、食堂就餐的同学调查分析：经过一系列调查,我发现学校食堂浪费严重。
经过几天来的观察，中午在学校食堂就餐大约300人中，70%的同学经常没有把饭吃完。
综合实践活动 校园浪费现象调查报告和收获
校园浪费现象调查材料
班级：姓名：
我们通过利用自己的视线观察：我们班级里面的大多数同学浪费水资源，都是因为他们因为赶时间，而不拧紧水龙头，造成了水源的大量流失；一年级同学们也拥有浪费粮食的习惯，由于他们可能因为小时候尚未养成一种节俭的好习惯，从而造成的粮食的缺少；还有我们班级的人，乱丢果皮纸屑，因为他们呢，至顾虑到了自己的方便，但是从来不顾及别人的感觉，这是一种可耻的行为。
校园浪费现象调查体会
班级：姓名：
我认为学校应该多多的竖立警示牌，也可以用抓一罚十的方法，去调查同学们往后的做法。
然而同学们的心目中，也应该有这种意识，因为只有自己做得算比较好了，我们才可以带领那些比自己还要小的同学们，让他们也懂得：有一些东西，来之不易，但毁掉它，却只是几分钟的功夫。
所以，我们这一小组得出结论：有大多数同学是在浪费水资源、学习用品，他们喜新厌旧。
但是，对于这些情况，我们所有的人都要改正，万一看到别人犯了类似的
错误，我们也要及时地指正，这也算得上的一种十分正确的行为。
校园浪费现象调查报告
校园浪费现象调查报告引言：随着社会经济的不断发展，人们生活水平不断提高，但同时也带来了诸多浪费现象。
尤其是在校园环境中，我们经常能够目睹到一些令人惋惜的浪费行为。
本文通过对校园浪费现象的调查，旨在揭示校园浪费的原因及影响，并提出相应的解决方案，以期引起更多人的关注与重视。
一、调查背景随着经济的发展和人们消费观念的改变，校园浪费现象日益突出。
为了更好地了解校园浪费现象，我们对某城市的几所中学进行了调查。
通过观察和访谈，我们意识到这一问题的严重性。
二、校园浪费现象的主要表现在我们的调查中，我们发现了以下几种校园浪费现象：1. 食物浪费校园食堂的浪费现象非常普遍。
学生们经常点多了食物，吃不完就扔掉。
当然，这种食物浪费也与学校的食物不合理设置有关。
2. 能源浪费校园内的电灯、空调等设备经常被学生长时间开启但无人使用，造成了能源的浪费。
3. 文具浪费学生经常买一些不必要的文具用品，使用一次或几次后就闲置，最终成为废品。
4. 水资源浪费学生在使用水资源时，常常开着水龙头做其他事情，造成了大量的水资源的浪费。
三、校园浪费现象的原因分析校园浪费现象存在的原因是多方面的。
1. 缺乏节约意识许多学生在日常生活中缺乏对资源的节约意识，没有意识到浪费对环境和社会产生的影响。
2. 消费观念误导社会消费观念对学生的影响也不可忽视。
一些学生被过度消费的观念所影响，导致他们在校园中形成了浪费的习惯。
3. 教育不到位学校在培养学生的道德观念、节约环保意识等方面存在一定的不足。
缺乏相关教育和引导导致学生在校园中浪费资源。
四、校园浪费现象的影响校园浪费现象的存在给学生、学校以及社会环境带来了一系列的负面影响。
1. 不利于学生良好的成长学生过度浪费资源，难以形成良好的节约习惯，这对他们今后的生活与工作都会造成不利的影响。
同时，这也与学校培养学生的目标相背离。
2. 资源浪费对学校财务造成压力学校的经费通常都是有限的，浪费的现象会造成不必要的经济负担，同时也削弱了学校的资金运营能力。
教科研课题申报：《我校学生浪费现象调查》课题研究结题报告 学校课题研究
《我校学生浪费现象调查》课题研究结题报告学校课题研究《我校学生浪费现象调查》课题研究结题报告《我校学生浪费现象调查》课题研究结题报告《我校学生浪费现象调查》课题研究结题报告一、课题提出现在中小学生大多是社会和家庭的宠儿，节约仿佛成了过时的习惯。
社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。
活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口；还有一些学生在卫生间、教室里玩起了水。
这种种现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园浪费现象。
确定以《我校学生浪费现象》为研究课题。
二、课题研究的目的、意义我们的课题研究，立足于我校学生浪费现象的调查，目的是促使大家从思想上正确认识节约是一种社会责任，以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻，一切从我做起，从身边的小事做起，把勤俭节约落实到生活中的方方面面。
通过研究培养学生各方面的能力，学会合作。
本课题的现实意义在于让同学们更清楚校园的浪费现象，在心灵上引起共鸣，从而减少浪费，节约资源，争创节约型校园。
三、课题研究的理论依据本课题是以中共中央提出的创建和谐社会、节约型社会为理论依据的，从而提出建立和谐校园、节约型校园。
拒绝浪费，远离奢侈。
2022年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标一、工作目标：1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯。
2、本学期掌握50句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。
二、培训安排：1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。
2、学习材料：宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》。
三、培训措施：1、严格培训过程和结果管理：培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。
学生浪费现象调查报告
学生浪费现象调查报告学生浪费现象调查报告引言：学生是国家的未来，他们的学习态度和行为对于整个社会的发展起着至关重要的作用。
然而，近年来，我们不禁注意到一种令人担忧的现象——学生浪费。
为了深入了解这一现象，我们进行了一项调查研究。
一、调查背景我们选择了某市的几所中学作为调查对象，采用了问卷调查的方式，共有500名学生参与了调查。
问卷内容主要涵盖了学生在学习、生活和娱乐方面的浪费行为。
二、学习浪费现象1. 时间浪费调查结果显示，超过70%的学生承认在学习中存在时间浪费的问题。
他们常常在课堂上注意力不集中，浪费大量时间与同学交谈或做与学习无关的事情。
此外，近50%的学生在家里也存在时间浪费的问题，他们过多地沉迷于电子产品或社交媒体，忽略了学习的重要性。
2. 资源浪费在学习资源的利用上，约有60%的学生存在浪费现象。
他们不善于利用图书馆、网络等丰富的学习资源，而更倾向于依赖老师的讲解和课堂笔记。
这种浪费行为导致了他们对知识的掌握程度不够深入，影响了学习效果。
三、生活浪费现象1. 饮食浪费在饮食方面，大约有40%的学生存在浪费现象。
他们对食物的挑剔和浪费导致了食物的大量浪费。
在校园内，学生们经常将食物扔入垃圾桶，造成了资源的浪费。
这种行为不仅对环境造成了负面影响，也让我们反思学生的消费观念和节约意识。
2. 物品浪费调查结果显示，超过50%的学生在购物时存在浪费现象。
他们倾向于追求时尚和潮流，购买大量不必要的物品。
这种浪费不仅浪费了金钱，也对环境造成了负面影响。
同时，学生们对于物品的珍惜程度不高，容易导致物品的破损和浪费。
四、娱乐浪费现象1. 时间浪费在娱乐方面，调查结果显示，超过60%的学生存在时间浪费的问题。
他们过多地沉迷于电子游戏、社交媒体和网络视频等娱乐活动，忽略了对其他有益活动的参与。
这种浪费行为不仅影响了学生的身心健康，也对学习和成长产生了负面影响。
2. 资源浪费在娱乐活动中，约有40%的学生存在资源浪费的现象。
校园浪费现象调查报告（精选5篇）
校园浪费现象调查报告校园浪费现象调查报告调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
下面是小编为大家收集整理的校园浪费现象调查报告，希望对大家有帮助！校园浪费现象调查报告1学校物质资源，主要是指学校内部各组织机构在完成教育活动或教育目标的过程中，不断转化部分财力而积累起来的具体实物。
包括学校所拥有的不动资产，用于教学和科研的固定资产，以及维持日常工作生活的固定设备。
笔者根据相关数据和采访调查，對学校物质资源的浪费现象进行了统计。
如下表所示：近年来，由于农村地区学校撤点并校的实施，大量的校舍资源和办公资源出现严重浪费现象，许多学校的课桌堆砌成山，成为“垃圾”，许多教室闲置，成为了“危房”。
而同时，在城市地区，一些学校的规模越来越大，在扩建新校区的过程中，出现了盲目跟风，贪大求高的现象，然而，学校开发能力不足，新的校舍变成沉重的包袱，导致资源浪费。
汶川地震后，灾区孩子的上学问题成为全社会最关注的焦点。
目前，四川学校重建完成率已超过85%，但个别学校耗资上亿重建，也引发不少公众對学校重建可能存在不合实际的奢华浪费问题的担忧和质疑。
灾区有些学校的图书馆、电脑室、游泳池等设备堪比一些高校的设施，但是学校的利用率低，后期维护成本却加大，造成了极大的浪费，也给学校增加了负担。
目前，我国已经投入了大量的资金，购置了大量现代信息技术工具并运用于学校教育教学，但从实际效果看，除了部分教师在有意识地运用这些技术，并取得了一些成功之外，大部分教师對现代技术工具的应用还视若旁物，即便不得已而采用，也收效甚微。
学校几十万元甚至是几百万元花下去了，教育信息化似乎还很遥远，教师仍旧在用传统手段进行教学，学校仍旧在用传统手段进行教学管理。
据调查显示，当前，不少学校的图书馆建设得华而不实，對师生和学生阅览的限制条件过多，阅览室开放时间过短，师生借阅量少，借阅率低，翻新率也低，阅览室成了名副其实的“藏书室”。
学校厉行节约反对浪费调查报告范文（通用5篇）
学校厉行节约反对浪费调查报告学校厉行节约反对浪费调查报告范文（通用5篇）在出现了某些事件和情况后，我们需要开展调查工作，并将探寻到的规律和经验写进调查报告。
但是调查报告有什么要求呢？以下是小编精心整理的学校厉行节约反对浪费调查报告范文（通用5篇），欢迎大家分享。
学校厉行节约反对浪费调查报告1调查时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日调查地点：xx小学生食堂、教室调查目地：1、为了了解同学们在食堂就餐、教室浪费的情况2、提醒他们下一次不再浪费3、同学们懂得节约光荣，浪费可耻调查对象：校园内、食堂就餐的同学调查分析：经过一系列调查，我发现学校食堂浪费严重。
经过几天来的观察，中午在学校食堂就餐大约300人中，70%的同学经常没有把饭吃完。
更离谱的是，有些同学仅仅吃了几口就把饭菜倒掉了。
当我询问其原因时，有些同学就说：“没胃口，吃不下。
”还有些同学说：“菜烧得不好吃，吃不下去。
据了解，食堂每餐大概有500多名师生用餐，如果70%的人每餐浪费0.05千克大米，那么，食堂仅仅一天浪费的大米就有25千克了，一个月31天就得浪费775千克，一年的浪费就可想而知了。
同学们在吃课间营养餐的时候，有些同学随手就把豆浆、面包扔进垃圾桶，还有些同学吃了一口就扔掉。
面包和豆浆是工人叔叔辛辛苦苦的劳动成果，不应该浪费。
调查建议：我认为学校应该在醒目的地方竖立警示牌提醒同学们不要浪费粮食，可以在班会上开展节约光荣，浪费可耻的一系列活动，还可以用演小品的节目让同学们更加懂得节约光荣，浪费可耻，要珍惜劳动成果。
课后，让我们利用休息时间制定节俭方案，时刻约束自己的行为，养成勤俭节约的好习惯。
调查结论：看着这些浪费现象，我作出了一系列分析。
随着社会的发展，人们生活水平有了提高，勤俭节约却渐渐被我们遗忘，认为浪费一点粮食算不了什么。
如果每个人都浪费一点，那就不敢想象了。
让我们记住“节俭光荣，浪费为耻”这句话，把这句话作为我们今后行动的指南。
校园浪费调查报告
校园浪费调查报告校园浪费调查报告引言：校园是学生学习、生活的地方，然而，随着社会的发展，浪费问题也逐渐在校园中显现出来。
为了深入了解校园浪费的情况，我们进行了一次调查。
本文将从食物浪费、能源浪费和资源浪费三个方面进行探讨，以期引起人们对校园浪费问题的关注。
一、食物浪费食物是人们生活中不可或缺的重要资源，然而，校园中的食物浪费现象却屡见不鲜。
调查显示，很多学生在食堂打饭时会盛太多食物，结果导致剩余的食物被扔掉。
此外，一些学生在食堂用餐时，容易挑食，将不喜欢的食物丢弃。
这种行为不仅浪费了食物，还浪费了他人的劳动成果。
二、能源浪费能源是支撑社会发展的重要资源，而在校园中，能源的浪费也不容忽视。
调查发现，很多教室里的灯光和空调常常被忘记关掉，即使在没有人的情况下也是如此。
此外，一些学生使用电子设备时，常常忘记关闭或待机，导致能源的浪费。
这些看似微小的行为，却在长期累积下造成了巨大的能源浪费。
三、资源浪费除了食物和能源，校园中的其他资源也存在着浪费的问题。
例如，很多学生在使用纸张时浪费严重，他们常常只使用纸张的一面，然后将其扔掉。
此外，一些学生在使用图书馆的自习室时，经常将座位占用一整天，而实际上只使用了很短的时间，这种行为也是对资源的浪费。
结论：校园浪费问题不容忽视，它不仅浪费了有限的资源，还对环境造成了不良影响。
为了减少校园浪费，我们应该从自身做起。
首先，学生应该养成良好的饮食习惯，避免浪费食物。
其次，我们应该充分利用资源，例如使用纸张时要节约使用，避免不必要的浪费。
最后，我们要提高节能意识，养成关灯、关空调的好习惯。
只有每个人都积极行动起来，才能有效地减少校园浪费问题。
总结：通过本次调查，我们深入了解了校园浪费的情况，并提出了一些解决方案。
希望通过这篇报告，能够引起更多人对校园浪费问题的关注，并共同努力减少浪费，保护我们的资源和环境。
只有这样，我们才能实现可持续发展的目标，为未来创造更美好的校园环境。
学生浪费调查报告总结
学生浪费调查报告总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园浪费现象调查报告
校园浪费现象调查报告在咱们的校园里，每天都在上演着各种各样的“故事”，而其中有一些“剧情”可不太美妙，那就是校园浪费现象。
为了弄清楚这一情况，我好好地在校园里转了一圈，进行了一番仔细的观察和调查。
先来说说食堂吧。
每到饭点，食堂里总是热热闹闹的。
可我却发现，不少同学餐盘里的饭菜剩了好多。
有个小胖子，餐盘里的红烧肉几乎没动几块，米饭也剩下了一大半。
我好奇地问他为啥不吃完，他竟然说：“哎呀，今天没胃口。
”没胃口？那打饭的时候就不能少打点嘛！还有些同学，一边吃饭一边聊天，不知不觉就吃不完了。
那些被倒掉的饭菜，看着真让人心疼。
再看看教室里。
白天的时候，阳光明明很充足，可教室里的灯却常常亮着。
有一次上课，老师都忍不住说了：“这大白天的，开灯干啥呀，都能看清楚书本，节约用电懂不懂！”还有那打印机，经常会打印出一些错误的或者不需要的文件，然后就直接被扔进了垃圾桶。
水房也是浪费的“重灾区”。
有些同学洗手的时候，水龙头开得大大的，水哗哗地流，洗完手也不关紧，就甩甩手走了。
有一回，我亲眼看到一个同学洗完脸，水龙头没关就走了，我赶紧跑过去关上，心里想着这得浪费多少水呀！说起纸张的浪费，那也不少。
每次考试结束，好多试卷和草稿纸就被随意丢弃。
有的同学甚至只写了几个字，就把纸揉成一团扔掉。
我还看到有个同学在画画，画得不满意，就把那张纸撕下来扔掉，重新拿一张。
校园里的这些浪费现象，可真是让人头疼。
也许有人会觉得，这一点点浪费不算什么，但是积少成多呀！如果每个同学都这样浪费一点，那加起来可就是一个巨大的数字。
就拿食堂的饭菜来说，如果每个人每天都能少浪费一口饭、一口菜，那一个学校一个月下来，节省的粮食说不定能让贫困地区的孩子多吃好几顿饱饭呢！教室里的电也是，要是每个人都能养成随手关灯的好习惯，一个月能省下不少电，这些电可以让山区的孩子多看好多书。
再说水的浪费，如果每个人都能注意关好水龙头，节省下来的水可以浇灌更多的花草树木，让我们的校园更加美丽。
关于大学生粮食浪费现象的调查报告[共5篇]
![关于大学生粮食浪费现象的调查报告[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/76d6272c78563c1ec5da50e2524de518964bd3c5.png)
关于大学生粮食浪费现象的调查报告[共5篇]第一篇：关于大学生粮食浪费现象的调查报告关于大学生粮食浪费现象的调查报告“节俭”作为中华民族的传统美德，在不断地传承中，添加了更多的内容。
国家在近些年大力提倡节俭，并着重强调节俭的重要性。
而我们每个人从小都会接受到父母的教育，节俭是其中重要的一点。
但是节俭对于我们这样的年轻人往往只是在思想或是口号上体现，行动上却截然相反。
节俭包含很多方面，节约粮食也是其中一部分。
本次调查针对大学生粮食浪费现象，总结其原因，解决方法以及节约的重要性。
每到中午或者是晚上，食堂是校园最热闹的场所，学生在上了四个小时的课程之后，早已是饥肠辘辘，买完饭饱餐一顿后，学生都会面临一个问题，剩余的饭菜怎么解决，在家中会留到下一次吃，但是在学校，选择只有一个——丢弃。
这就造成了粮食浪费的现象的发生。
通过观察与了解，以及结合自身，发现了浪费粮食问题的原因可以分为两个方面：一、从学生的角度来看首先，学生不能很好地衡量自己所吃食物的分量，总是购买超出自身所能食用的范围，导致食物剩余，最终浪费；其次，一部分学生挑食，当购买食物时，未能挑选到自己喜爱的食物，他们会拒绝食用，有时一份饭菜只是动了几口，几乎最后全部倒掉；第三，学生的情绪或是心理状况会导致他们少量进食，浪费食物；二、从学校的角度来看首先，食堂的部分食物是按照食堂的规定分量出售，但每个学生的食用量却不同，饭量小的女生总是因为不能吃完而浪费，饭量大的男生有时因为不能吃饱后的再次购买二导致浪费；其次，学校食堂的饭菜口味不尽人意，往往导致一些同学吃到一半不在想继续食用；第三，食堂饭菜的质量问题，有时饭菜中含有异物，导致学生没有食欲。
针对本次调查结果的解决方法：1、食物都可以按量计价，这样可以减少食物的浪费2、学生自身要学会节俭，减少不必要的粮食浪费，饮食均衡，不偏食，不挑食3、食堂饮食多元化，加强食物口感，增强学生的食用欲望，减少浪费4、提高饭菜质量，保障食品安全卫生5、学校提倡节约粮食，做宣传活动调查总结和节约粮食的意义：在日常生活中，随处可以见到浪费粮食的现象。
学校浪费调研报告
学校浪费调研报告背景介绍近年来，随着经济水平的迅速提高和生活水平的改善，我们的社会已经进入了一个消费主导时代。
然而，与此同时，消费过度和浪费问题也日益突出。
作为一个特殊的社会组织，学校也不能幸免于浪费的问题。
因此，我们进行了一项学校浪费调研，旨在深入了解学校中的浪费现象，寻找解决之道。
调研内容及方法我们在调研中主要关注以下几个方面的内容：食堂浪费通过对学校食堂进行观察和访谈，我们发现食堂浪费主要表现在以下几个方面：1. 自助餐模式下，学生可以自由选择食物，但往往会盛满盘子，导致食物多余；2. 部分学生只挑选自己喜欢吃的食物，而不考虑食物搭配和均衡；3. 食材质量过硬，学生难以消化完全；4. 食堂供应数量过大，导致部分食材无法及时消耗。
为了全面了解食堂浪费的情况，我们与食堂工作人员进行了访谈，并观察了一周的食堂用餐情况。
图书馆浪费我们调查了学校图书馆的使用情况，并发现了一些图书馆浪费的问题：1. 部分同学将图书乱放或遗失；2. 部分同学借阅图书后长时间不归还，导致其他同学无法使用；3. 部分图书虽然损坏，但并未及时报修或更换。
我们通过观察和访谈了解了图书馆浪费的情况，并对图书馆借阅和管理制度进行了调研。
能源与电子设备浪费我们调查了学校对能源和电子设备的使用情况，发现存在以下问题：1. 课堂使用的电灯、空调等设备常常没有得到充分的使用；2. 学生在使用电脑、手机等电子设备时，经常没有及时关闭或节约用电。
为了了解能源和电子设备的浪费情况，我们观察了学校的课堂以及学生在教室和宿舍中的电子设备使用情况。
调研结果通过对以上问题的调研，我们得出了以下结论：1. 食堂浪费主要是由于学生的自主选择和食物供应不合理导致的，可以通过加强食堂的管理和监督，以及提供合理的食堂菜单解决；2. 图书馆浪费主要是由于同学个人习惯以及管理制度不足导致的，可以通过加强借阅规范和完善管理流程解决；3. 能源与电子设备浪费主要是由于学生意识不足和缺乏有效的监督机制导致的，可以通过加强能源节约宣传和建立学生自觉节约的机制解决。
学校浪费调研报告
学校浪费调研报告学校浪费调研报告摘要：本篇调研报告旨在调查分析学校浪费的问题，并提出一些解决方案。
研究采用问卷调查和实地观察相结合的方式，调查了学校浪费现象及其原因，并通过与学生、教师和管理人员的访谈，收集了他们的意见和建议。
调研发现，学校浪费严重影响了学校的运行效率和资源利用，需要采取一系列措施来解决这一问题。
一、调研背景学校作为教育机构，拥有大量的物质资源和人力资源。
然而，近年来学校浪费问题日益严重，不仅浪费了资源，也造成了不必要的经济损失。
二、调查目的1.了解学校浪费的具体形式和程度；2.分析造成学校浪费的原因；3.提出解决学校浪费问题的对策和建议。
三、调查方法1.问卷调查：通过向学生、教师和管理人员发放调查问卷，了解他们对学校浪费问题的认知和看法。
2.实地观察：观察学校的日常运作过程，记录浪费现象和可能的原因。
3.访谈：与学生、教师和管理人员进行深入访谈，听取他们对学校浪费问题的意见和建议。
四、调查结果分析1.学校浪费的形式：主要包括食堂浪费、教室浪费、能源浪费和纸张浪费等。
2.学校浪费的原因：受多种因素影响，如逐利心理、资源管理不善、行政部门效率低下等。
3.调查对象的观点：学生普遍意识到学校浪费的问题，教师认为需要改变浪费的观念，管理人员认为需要加强资源管理和监督。
五、解决方案根据调查结果，提出以下解决学校浪费问题的对策和建议：1.提高学生对资源的重视意识，开展教育活动，引导他们节约使用资源。
2.推行垃圾分类和减少食堂浪费的措施。
3.加强与供应商的合作，减少教室和实验室的浪费。
4.制定能源管理政策，提高能源利用效率。
5.加强纸张使用管理，推行电子化办公。
6.加强行政部门效率，建立监督机制，防止浪费行为的发生。
六、结论学校浪费问题已成为亟待解决的严重问题，需要多方合作，共同努力。
本次调研提供了一些可行的解决方案，希望学校能够引起重视，并尽快采取措施，解决学校浪费问题，提高资源利用效率，实现可持续发展。
最新-2019年9月大学资源浪费调查报告范文 精品
2019年9月大学资源浪费调查报告范文浪费资源是可耻的，为您整理了2019年大学资源浪费调查报告，望给大家带来帮助！2019年大学资源浪费调查报告一、前言勤俭节约是中华民族的传统美德，是我国的宝贵精神财富。
随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、住、穿、用上渐渐从生存型向享受型发展。
社会中的不良现象慢慢地开始流行起来，铺张浪费的现象层次不穷。
学生中浪费的现象随处可见，活生生的例子就在我们身边。
近日，党的大再次提出了要构建节约型社会的同时，我校财经系党组织组织了践行低碳生活，共建创新校园的实践活动，号召广大师生节约资源，避免资源浪费现象。
二、调查分工课题组组长***课题组成员******分工1由小组的每位成员各出三道调查问卷的问题，交由钟帆汇总2编写策划书，由*****负责编写，交由**汇总3问卷调查过程，每两人为一组对校园师生，食堂阿姨，舍馆阿姨等人进行访问调查，交由杨华丽和卢嘉雯统计与分析4建议与意见，由蔡沵和林义收集被调查者对此次调查活动的工作满意度和对资源浪费的建议5制作，由小组各成员在校园收集的照片交由李惠璐汇总，制作三、调查时间20**年**月**日四、调查方法问卷调查共50份五、调查目的为提高大学生的节约意识，为提倡对身边浪费现象的关注，真正把构建节约型社会落到实处。
号召以大家的行动影响身边的人来共同努力，为推进节约型校园建设添砖加瓦。
六、调查内容为了适应社会的需求，达到国家建设的目的，我们积极响应人民的呼唤。
就是我们共同把祖国建设成文明富强的国家，把社会建设成和谐的社会，以及节约型社会。
把我们中国的优良传统——勤俭节约，永远的流传下去。
这次调查主要是针对我们校园内的生活用电以及生活用水而进行的一项调查。
随着我们国家综合国力的提高，经济的飞速发展。
人们对于环境保护和资源节约等问题异常的关注。
如今社会很多资源都面临着短缺之境，甚至于有一些资源都面临着枯竭的严重状态。
为了我们的子孙后代能够继续使用这些资源，我们必须要节约，必须要从现在开始节约。
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校园浪费现象调查结题报告一、校园浪费现象1、粮食浪费我们的调查结果显示，目前我们校园里浪费最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。
食堂每天开餐三次：早餐主要供应包子、粽子、鸡蛋、面包、蛋炒饭等；午餐、晚餐主要供应米饭、荤菜、素菜。
荤菜一般如炸鸡腿、红烧大排、清蒸鱼、辣鸡腿等；素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。
绝大部分同学用餐时都选择买一荤一素，只有约3%的同学选择了买二荤一素。
很多同学在购买的时候都希望食堂工作人员能多给自己盛一点，可是不管盛得多还是盛得少，却未必都能吃得完。
据调查，有77%的同学经常不把饭吃完，有些同学只吃了几口就把饭菜倒掉了。
当我们上前去询问他们为什么只吃了这么点，有些同学说，“今天胃口不好，吃不下。
”我想既然明知道自己胃口不好，吃不下，何必还要买那么多呢？这不是白白浪费嘛！也有约28%的同学，认为食堂的饭菜太难吃了，实在勉强不下。
可是这一头刚把饭菜倒掉，那一头马上跑进小店里买各式各样的零食吃了。
据管理食堂的工作人员介绍，我们学校目前中午将近有2000多名师生是在食堂吃的，早上和晚上有1000多名学生在食堂用餐，食堂一天要用掉1000多斤大米，菜的话光中午一餐就要二三百斤了。
我们食堂共有二个，食堂的工作人员分别在门口各放了3个泔水桶，每天早、中、晚餐过后，这6个桶中就装得满满的，用电瓶三轮车运到外面。
我们问了运送的大伯，他说一个桶装满一次足足有25斤吧，一天起码要浪费450多斤！那一个月、一年要浪费多少粮食啊！2、水电浪费仅次于粮食浪费之后的就属于水电的浪费了，特别是用电上。
如有些班级出早操时，教室里灯却亮着。
有时中午大家都去吃饭了，教室里空无一人，灯却没有关；有时候，天气特别晴朗，可是大家依然灯火通明。
我们细细算了一笔：我们学校里有51个班，将近20多个办公室，100多个寝室，每个教室差不多有8盏日光灯，每个办公室又有6盏日光灯，每个寝室又有2盏灯，差不多要有550盏，还有教学楼、办公楼、校园其他地方的一些照明灯等，每盏日光灯是40瓦，所以光教室里点一个小时就要用二十多度电，再加上其他用电设备，如电脑（电脑房里的、办公室里的）、饮水机、空调等等。
请注意，这只是一个小时的，那么一天，一个月，一年呢？其实，除了粮食，水电浪费之外，还有一些浪费也较普遍，譬如纸张、粉笔的浪费等。
二、背后原因分析看着种种浪费的现象，我们采访了部分老师和家长，认真听取了他们的看法，从而找到了一些原因。
我们认为：（一）、人们的物质生活水平提高了。
随着社会发展，我国经济有很大程度上的进步，人们生活水平得到提高，生活条件有很大的改善。
那些浪费粮食的同学，就说“现在生活好了，倒点儿剩饭剩菜没什么大不了的。
”而更让我们调查者痛心的是：我们学生对这种浪费现象的冷漠态度。
当我们问到“你倒饭时会感到惭愧吗？”，有将近20%的同学竟不觉得惭愧，还有29%的同学从没想过是否觉得惭愧。
我们现在的中学生一出生就生活在富裕的社会，从没经历过物资匮乏的时代，所以也就体会不到吃不饱的痛苦。
俗话说得好，饱汉不知饿汉饥嘛。
尽管还有50%的同学在倒剩饭剩菜时会觉得很惭愧、很可惜，但是下次他（她）还是照倒不误。
(二)、我们学生的素质还不够高，节约意识不强随着生活水平的明显改善，我们中学生的生活方式越来越丰富多彩，这是正常的。
但是有的学生盲目追求高消费、高享受，把艰苦朴素、勤检节约的美德置于脑后。
几乎每位学生从小就受到过勤俭节约的教育，但是这种教育对他们的行为真正能产生影响的却很少，我们的调查显示只有约三分之一的同学认为自己曾受到过的节约教育真的对自己有用。
很多时候老师、家长也多次强调，但是有些同学依然我行我素。
古语讲得好“四肢不勤，五谷不分”。
也许现在的我们就是因为缺少了劳动的锻炼，体会不到农民们耕种粮食的辛苦，让我们感到惊讶的是，在我们学校竟有35%以上的学生从没见过农民耕种的情景，另有62%的同学经常能见到农民在田间辛勤劳作的情景，那么这些同学就更加不应该浪费了，说不定你倒掉的饭菜里面就有你爸爸妈妈的汗水呢，让他们的劳动果实附诸流水，岂不更加可惜啊！（三）、家长对孩子的过分溺爱我们现在的孩子可以说是集“万般宠爱于一身”，主要是人们的物质生活有了很多的改进，使得父母对子女们“千依百顺”，再加上当今社会很多家庭都只有一个孩子，一些家长过分溺爱子女，从而就助长了学生们的浪费这股不良风气。
许多家长大把大把地给孩子零花钱，在我们的调查中，有将近80%左右的学生一周一般有10—20零花钱，加上饭钱，一个星期起码要花掉70—80元，有时更多。
许多家长有言不讳地表示：“只要孩子学习好就成了，浪费点儿东西不要紧，我们家不缺钱！”然而，“成由俭，败由奢”，如果他们不从小培养勤俭节约的好习惯的话，将来长大了就更加不得了！所以我们主张还是要从小培养艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
随着经济的发展，我们的生活水平也逐渐提高了，然而我们的素质却没有与时俱进。
在校园里始终普遍存在浪费现象，为此，希望我们探究出来的结果能够引起学生们的更多关注。
进行课题研究时，组员们的热情都非常高，都很积极配合组长的安排。
组员的分工也是根据各自的情况来进行。
例如：朱燕芳、江亚宁同学，两位都是比较细心且有耐心的同学，于是统计问卷调查结果的任务就交给她们了。
还有王圣勇同学，他是位摄影爱好者，于是“拍照”这个任务就交给他了。
其次是问卷调查，四位负责人员在第一时间把问卷发到不同年级、班级的同学手中，不到一天的工夫就完成了此项任务。
但令我们难过的是，一部分填写问卷的同学敷衍了事，没有根据实情，而胡乱作答。
不过，在我组组员的共同努力下，终于顺利结束了课题。
说到浪费现象，我们都会想到以下几个方面:用水浪费、用电浪费、食物浪费、纸张浪费、一次性物品浪费、塑料浪费、电池浪费、用笔浪费等等。
在许多学校，大量的剩饭剩菜成为学生用餐的通病，洗衣服总是习惯任由水龙头大开漂洗以上的这些浪费现象也是随处可见的。
然而发生现象的原因是学生们普遍没有珍惜、节约的观念。
稍有留意，我们就能发现，每天早晨在校园周围，白馒头、肉包子等各种食物浪费现象相当惊人，有的扔在了马路旁边；有的则进了垃圾桶。
现在不只是大学生，在很多中学生甚至小学生中间，各种浪费现象实在真是太可惜，太令人吃惊了！校园出现这八大浪费现象令人痛心，也反映出如今学校教育的重大缺陷，只顾教书，不管育人。
有的学校一味地强调分数和成绩，而忽视对学生品德素质的培养。
于是，在有些学校，尽管一些浪费现象随处可见，但作为师长竟熟视无睹，不管不问，甚至不能以身作则。
所以在这样的环境下，校园出现一系列浪费现象也就不足为怪了。
曾经也是学生的我们深刻感受过食物、纸张的短缺，所以对这些非常珍惜。
现在生活条件好了，家长们总是不舍得苛刻孩子，总希望他们吃得更好、用的更精致，从而在一定程度上纵容了孩子不知珍惜物力的坏习惯。
在校园里的学生浪费现象固然有学校教育缺失的问题，但家庭中缺乏节约氛围和教育也是造成学生大手大脚现象的重要原因。
曾经也是学生的我们深刻感受过食物、纸张的短缺，所以对这些非常珍惜。
现在生活条件好了，家长们总是不舍得苛刻孩子，总希望他们吃得更好、用的更精致，从而在一定程度上纵容了孩子不知珍惜物力的坏习惯。
无论生活怎样富裕，节约都是一种美德，一种责任。
在校园这个教书育人的圣地，应该教会孩子懂得，浪费有限的资源等于危害人类自己。
苏霍姆林斯基说:教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性，所以我们的家长也在疼爱孩子的同时帮助他们养成节约的好习惯。
浪费可耻，从某种意义上说简直是“犯罪”。
凡事贵在坚持，节约要从点滴做起，尤其需要坚持。
一天两天可以，一年两年呢？更长的时间呢？不仅仅是对粮食，要让节约内化为自觉，成为习惯。
现在人民的生活水平的确是大大的提高了，大多数人不再为吃饭发愁。
可是，我们的国家只是基本解决了人民的温饱问题，还只是“基本”啊！在那些贫困山区有多少和我们一样的孩子，他们吃不饱饭，上不了学，他们多么羡慕我们啊。
而我们不注意，竟将那粮食浪费了，又对得起谁呢？1991年夏天，我国南方许多省市遭受了历史上罕见的水灾，多少人无衣无食。
那时全国各地的人民捐献钱，衣服，又救活了多少人的生命？也许有人会说：“这是大题小作。
不就是点粮食吗？”是的，虽然扔掉的粮食不多，可扔掉的却是中华民族的传统美德。
一个不爱惜粮食的人，也会不爱惜其他的一切，到头来只能成为一个自私自利的人。
这样的人，最终会被社会抛弃，就像你把馒头抛金泔水缸一样。
勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻。
”节约资源是全社会的共同责任。
学校是社会资源的重要组成部分，建设节约型学校，势在必行，迫在眉睫。
要建设节约型学校，就必须要制订、实施如下措施：1、认真学习贯彻《国务院关于做好建设节约型社会》和我校《关于建设节约型学校的意见》的精神，从科学发展观和可持续发展的高度，充分认识建设节约型社会的重要意义。
广泛宣传节约资源的重要性，增强节约资源的自觉性、主动性，在广大教职工中形成“节约光荣、浪费可耻”的风尚。
以勤养志，以俭养德，养成勤俭办校、厉行节约的工作观念、作风和习惯。
2、从自身做起，从点滴做起，从身边的每一件小事做起，注意节约每一滴水、每一度电，每一张纸。
人人做到：离开办公室关闭所有电源，电脑、饮水机等；使用时开启，用后及时关闭，人走灯灭，人离扇停；尽量使用脸盆洗手，刷洗拖把、抹布不要过量用水，同时用后拧紧水嘴；推进网上办公，减少文件清印，提倡双面用纸，切实减少纸张消耗。
人人争当勤俭节约的宣传员、监督员，发现浪费行为要及时纠正、制止。
3、物资采购要按程序进行招标，同时做好供货方的综合评价，使花最少的钱，购最多、最好的货；物资的保管，要随时或定期对库存物资进行检查，严防鼠咬虫蛀及霉变，使库存物资不受损失；物资发放，要按规定执行。
4、加强用水、用电的监督检查，定期检查供水管线，积极推广使用节水设备设施，防止跑冒滴漏，坚决杜绝“长流水”现象的发生。
对于校区室内灯及院内路灯、各楼房走廊、卫生间照明，要按规定时间开关。
对已安装的水、电的计量表加强检查，保证其计量准确；对没有安装计量表的，要逐步安装。
5、对于较大的新建修缮改造项目，要加强科学计划和可行性研究，决不盲目投资，杜绝重复建设，以最少的投资，获取最大的效益。
6、对于绿地养护用水，要根据季节和天气情况，尽量使用雨水；当天气炎热无雨时，要科学、适时进行浇灌，尽最大可能减少用水量。
7、学校餐厅要不断改善饭菜质量，增加花样品种，以优质的服务、合适的价格和可口的饭菜，尽量满足师生的要求；加大宣传教育力度，指导学生合理就餐，杜绝浪费粮食现象，培养学生良好的节约行为；积极引导学生使用严格消毒的公用餐具，减少或不用塑料袋盛装饭菜，即节约开支，同时又能减少慢性中毒和白色污染。