小猫和狮子教案(附教学反思)word版式

中班音乐活动教案小猫和狮子教案

中班音乐活动教案小猫和狮子教案教案主题：小猫和狮子教案适用对象：中班幼儿教案目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2.培养幼儿的动作协调能力；3.学习和模仿各种动物的声音。

教案准备：1.MP3或者CD播放器；2.小猫和狮子的音乐；3.有关小猫和狮子的图片；4.相关的动物玩具。

教案内容：1.导入（5分钟）：教师出示小猫和狮子的图片，让幼儿观察并指出哪一个是小猫，哪一个是狮子。

然后播放小猫和狮子的音乐，边播放边引导幼儿模仿小猫和狮子的动作。

比如，小猫可以弓起背，扬起尾巴，狮子可以张大嘴巴，露出大门牙。

2.创设情境（10分钟）：教师告诉幼儿，今天我们要编一个小故事，故事的主人公是小猫和狮子。

我们一起想象一下，小猫和狮子在森林里玩耍、探险，他们会做些什么呢？请幼儿来回答。

3.舞蹈活动（15分钟）：教师播放小猫和狮子的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏做出相应的动作。

比如，小猫可以扭动尾巴，蹦蹦跳跳；狮子可以发出咆哮声，展示力量。

4.声音模仿活动（15分钟）：教师给幼儿分发一些动物玩具，让幼儿模仿相应的动物声音。

比如，小猫可以说“喵喵”，狮子可以说“吼吼”。

教师也可以示范一下，引导幼儿跟着模仿。

5.制作乐器（15分钟）：教师带领幼儿制作简易乐器，比如用纸杯做成鼓，用橡皮筋固定在小盒子上做成吉他等。

然后让幼儿用乐器伴奏自由表演，即兴创作小猫和狮子的音乐。

6.结束（5分钟）：教师和幼儿一起回顾今天的活动内容，同时提醒幼儿遵守安全规则，把玩具归位。

最后，教师送上鼓励的掌声，表扬幼儿的参与和表现。

教案延伸：1.可以引导幼儿用肢体语言表达小猫和狮子的形象，比如弯曲身体、摇动尾巴等。

2.可以引导幼儿参与角色扮演，扮演小猫和狮子，用音乐和动作表达自己的角色形象。

3.可以以小猫和狮子为主题，进行绘画、手工等创作活动。

小班音游小猫和狮子

音乐游戏《小猫和狮子》
一、活动目标：
1．认真倾听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。

2．自由表现小猫和狮子的动作，体验游戏的乐趣。

二、活动准备：
音乐《小兔和狼》
三、活动过程：
1. 幼儿欣赏两段音乐
（1）听小猫的音乐
师：“今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗？”“你们听了这段音乐有什么感觉？”
（2）听狮子的音乐
师：“老师还有一段音乐让小朋友听听看。

”“听了这段音乐又有什么感觉呢？”
2.分段表演
（1）听第一段音乐进行表演，幼儿学习小猫的动作，并表演。

（2）听第二段音乐进行表演，幼儿学习大狮子的动作，并表演。

3. 故事引出
（1）师：“今天老师还带来了一个故事：在很久很久以前，森林里住着一大群小猫，它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏，开开心心地生活着。

这群小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的，因为这只狮子非常的凶猛，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也很聪明，会想出变石头的办法逃过狮子的魔爪。

”
（2）交代游戏规则:听猫的音乐时，模仿小猫的动作自由表现；当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会失望地离开。

发现会动的小猫就会被狮子抓走。

4.个别表演
再次放音乐，幼儿个别模仿小猫和大狮子，并做动作。

5.集体表演，
（1）分成男生组和女生组，男生扮演大狮子，女生扮演小猫。

（2）男女交换玩游戏。

中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》

中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》教学目标：1.培养幼儿的听觉感知能力，提高音乐鉴赏能力；2.加强幼儿的团队合作能力，培养他们的协作精神；3.培养幼儿的节奏感，锻炼他们的音乐表演能力；4.培养幼儿的情感表达能力和创造力。

教学准备：1.播放器、音乐资源；2.音乐乐器或敲击乐器。

教学流程：一、导入（10分钟）1.引入音乐教学主题，介绍故事情节《小猫和狮子》；2.向幼儿们播放与故事情节相符的音乐，引导幼儿们感受音乐的节奏和情感；3.提问：你们觉得这段音乐表达了什么情感？有哪些乐器的声音？二、游戏环节（20分钟）1.看图片猜乐器：教师准备一些乐器图片，每个图片上贴有一定数量的乐器图案，幼儿们轮流猜测并回答这些乐器的名称；2.搭建小猫和狮子的乐团：将幼儿分为两组，一组扮演小猫乐团，一组扮演狮子乐团。

分发乐器或敲击乐器给每个幼儿，教师击鼓划拍，引导幼儿们一起演奏音乐，模仿小猫和狮子的动作，活跃气氛。

三、音乐表演（25分钟）1.小猫和狮子合奏：教师选定一段小猫和狮子的音乐，给每组幼儿分配不同的乐器，让他们分别演奏小猫和狮子的音乐；2.组合演奏：引导幼儿们合作，将各组乐器的声音整合在一起，形成完整的音乐表演；3.引导幼儿们用音乐表达小猫和狮子的情感，例如用高音乐器演奏小猫的欢乐和灵动，用低音乐器演奏狮子的威武和力量。

四、创作表演（15分钟）1.创作音乐故事：引导幼儿们想象并描述一个与小猫和狮子相关的故事情节，鼓励幼儿们表达自己的创意；2.小组创作：将幼儿分成小组，每个小组准备一段音乐，并根据故事情节表演出来；3.分享表演成果：每个小组轮流分享自己的音乐表演，让其他幼儿们猜测他们表演的故事情节。

五、总结与展示（10分钟）1.教师总结活动内容和成果，回顾幼儿们的学习和表演；2.邀请幼儿们自由发言，谈一谈他们在活动中的感受和体会；3.教师给予肯定和鼓励，展示幼儿们的创作成果。

教学反思：《小猫和狮子》音乐游戏活动通过激发幼儿的创造性思维和音乐表达能力，培养幼儿的团队合作精神和协作能力。

幼儿园中班教案《小猫和狮子》含反思

幼儿园中班教案《小猫和狮子》含反思
一、教学目标
1.让幼儿了解动物之间的特点和区别；
2.通过故事情境启发幼儿的想象和联想能力；
3.培养幼儿的合作精神和团队协作能力；
4.培养幼儿的语言表达和情感交流能力。

二、教学内容
1. 故事背景
小猫和狮子是两只非常好玩的小动物。

小猫和狮子的故事中，它们虽然是不同种的动物，但是它们却很好的相处着，互为朋友，这让我们知道一只猫和一只狮子之间也可以相互尊重，相互爱护。

2. 教学过程
1.课前热身为激发幼儿的学习兴趣，可在教室挂上猫和狮子的图片，让孩子们自己寻找或问到主题是什么。

2.呈现故事教师可按照故事情节，讲述小猫和小狮子相遇后的故事，让幼儿跟随故事的情节去了解小猫和小狮子的性格和特点。

3.感悟思考教师可邀请幼儿模仿小猫和小狮子的动作，练习自己的肢体协调能力，然后再开展小组讨论，引导幼儿们开口说出小猫和小狮子对彼此的态度和互动。

4.艺术创作教师可以让幼儿们自己动手画出小猫和小狮子的形象，或者让幼儿们在幼儿园的游戏环境中，选择一个角色扮演成小猫或小狮子，通过互动了解彼此的特点和交流能力，增强情感体验和情感交流能力。

三、教学反思
通过开展故事启发知识和情感体验，让幼儿在情境中了解了不同动物之间的特点和区别，培养了合作精神和团队协作能力。

同时，在艺术创作的活动中，让幼儿
们进一步发挥了想象力和创造力，增强了幼儿们的艺术表达和自我认知能力。

在教学过程中，教师通过提问和引导，让幼儿表达自己的思考和感悟，提高了幼儿的语言表达和情感交流能力。

为了更好的促进幼儿的发展和成长，我们会进一步完善教学内容和教学方式，不断地优化教学机制，创造更加优质的体验和环境。

幼儿园中班教案《小猫和狮子》含反思

幼儿园中班教案《小猫和狮子》含反思一、教学目标1.能够感受小猫和狮子的情感，了解相处的重要性。

2.能够准确理解简单的句子和词语。

3.培养幼儿的表达和沟通能力，激发幼儿的想象力。

二、教学重点1.小猫和狮子的情感。

2.简单的句子和词语的理解。

3.幼儿自主表达和想象力的培养。

三、教学内容1. 热身教师可以选择一首与动物有关的儿歌或者唱一首与本课内容相关的童谣，让幼儿在欢快的旋律中进入学习状态。

2. 情境呈现在幼儿已经理解了问题和答案的基础上，教师先通过图片或者幻灯片告诉幼儿今天的故事是《小猫和狮子》。

然后再询问幼儿是否听说过这个故事，并给予鼓励和赞扬。

3. 听读故事教师朗读故事，让幼儿听懂故事情节并感受小猫和狮子的情感。

读完故事后可以提问细节，以检查幼儿的理解程度。

4. 交流讨论教师可以引导幼儿畅所欲言地讨论小猫和狮子的相处之道，激发幼儿的想象力和表达能力。

同时，教师也要给予幼儿正确的引导和观点。

5. 游戏活动为了让幼儿更好地理解故事的情节和吸收知识，可以进行游戏活动。

例如，教师布置一道小测验，让幼儿利用自己对故事的理解，完成简单的猜字游戏、配对游戏等。

6. 总结回顾为了让幼儿更好地巩固知识点，教师可以从本节课的教学目标和教学重点出发，结合实际情况总结今天的学习内容。

并引导幼儿进行反思和思考，让他们把知识与生活经验联系起来。

四、课堂反思本堂课主要是通过情境呈现、听读故事、交流讨论、游戏活动等多种方式，让幼儿了解小猫和狮子的故事和人物情感，激发幼儿的想象力和表达能力。

在课堂上，大多数幼儿都能够积极参与，听取教师的讲解，表达自己的想法和意见。

其中，游戏活动环节，尤其是猜字和配对游戏，使大部分幼儿们爱不释手，乐在其中。

但是，在某些情况下，有的幼儿还是存在着注意力不集中、语言表达能力欠缺等问题，需要在后续的教育教学中加以引导和培养。

幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》

幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》教学目标：1. 激发幼儿的音乐兴趣，培养其对音乐的欣赏能力。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 启发幼儿的创造力，让幼儿通过音乐表达自己的情感。

2. 培养幼儿对音乐的欣赏能力，能够辨别不同乐器的音响特点，感受到音乐的美妙。

教学难点：1. 帮助幼儿理解乐曲《小猫和狮子》所表达的情感，并能够用音乐表现出来。

2. 帮助幼儿感受到不同乐器的音响特点，能够从中分辨出小猫和狮子的不同性格。

教学准备：1. CD播放器及《小猫和狮子》的音乐CD。

2. 小提琴、长号、口哨等乐器。

3. 小猫、狮子的道具。

教学过程：一、热身（5分钟）1. 通过脚踏快慢来感受不同的节奏。

2. 肢体操：“摇摆脖子、摇摆尾巴”，增强幼儿对节奏的感知。

二、引入（10分钟）1. 回顾上一堂课学过的乐曲，询问幼儿对音乐的印象和感受。

2. 通过播放《小猫和狮子》的音乐CD，引入本堂课的主题。

三、理解乐曲（10分钟）1. 引导幼儿仔细倾听音乐，让他们试着用语言来形容乐曲给他们的感觉。

2. 提问：乐曲中有哪些乐器的声音？不同乐器有哪些不同的声音特点？四、分角色（10分钟）1. 分发小猫和狮子的道具，让幼儿自由选择角色。

2. 引导幼儿用道具来模仿小猫和狮子的动作和声音。

五、音乐表现（15分钟）1. 引导幼儿根据乐曲的节奏和情感来表现小猫和狮子的性格。

2. 分角色进行音乐表演，其中一部分幼儿用乐器来伴奏。

六、合作游戏（15分钟）1. 将幼儿分为小组，每个小组代表一个乐器。

2. 引导幼儿分别演奏小猫和狮子的主旋律，其他小组进行伴奏。

3. 鼓励幼儿合作，使乐曲更加完整。

七、总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，让幼儿谈谈自己学到了什么。

2. 鼓励幼儿用简单的语言来表达对音乐的感受。

教学延伸：1. 邀请幼儿家长参与课堂观摩，与孩子一起感受音乐的美妙。

2. 鼓励幼儿通过绘画、手工等形式表达对音乐的理解和喜爱。

幼儿园中班音乐教案《小猫和狮子》

幼儿园中班音乐教案《小猫和狮子》
教学目标
1.学生学会唱《小猫和狮子》这首歌曲，并能根据歌曲的旋律及节奏做
出相应的动作；
2.培养学生的音乐感知能力，提高学生的音乐欣赏能力；
3.发掘和培养学生的音乐才华，为将来的学习打下基础。

教学内容
1.歌曲欣赏；
2.歌曲学唱；
3.歌曲编动作。

教学过程
第一步：歌曲欣赏
1.教师播放歌曲《小猫和狮子》，让学生听一遍；
2.让学生再次听歌曲，对歌曲中出现的小猫和狮子的特点进行简单的描
述。

第二步：歌曲学唱
1.教师带领学生跟唱歌曲《小猫和狮子》，重点是歌曲的旋律和节奏；
2.多次练习，让学生熟练掌握歌曲的歌词及唱法。

第三步：歌曲编动作
1.教师请学生围绕歌曲中小猫和狮子的形象，分别编出对应的动作；
2.让学生依次表演自己编出的动作，其他学生一起合唱歌曲；
3.教师从中选取优秀的动作进行集成，让整个班级一起练习。

巩固练习
教师通过调整不同的节奏和曲调来进行信息，让学生根据歌曲的不同节奏和旋律进行相应的唱歌和动作练习。

课堂作业
请学生在家按照教师课堂要求自主进行练习，争取在课堂上更好的表现。

参考资料
1.《幼儿园中班音乐课教案大全》；
2.歌曲《小猫和狮子》录音资源。

幼儿园中班教案《小猫和狮子》含反思

幼儿园中班教案《小猫和狮子》含反思一、教学目标：1.了解小猫和狮子的生活习惯和性格；2.感受小猫和狮子之间的友情和互助精神；3.培育幼儿阅读故事的习惯和爱好；4.通过手工创作，磨练幼儿动手本领和想象力。

二、教学内容：1.故事《小猫和狮子》；2.手工制作小猫和狮子。

三、教学准备：1.故事《小猫和狮子》；2.手工材料：纸板、颜料、毛线等。

四、教学过程：1.自由活动2.学问导入走进幼儿园教室，发觉课桌上放着一些动物模型，模型呈现中包括小猫和狮子，老师可以让幼儿搭建一个小动物世界，幼儿可以自由发挥想象力进行游戏。

3.故事提示老师拿出《小猫和狮子》的故事书，让孩子们围坐在图书角，老师提示孩子们：我们今日要讲的是《小猫和狮子》这个故事，故事主人公是两只小动物，小猫和狮子。

孩子们可以揣揣这两种动物有什么区分，会有哪些故事情节发生？4.故事阅读老师让幼儿安坐在故事表演舞台前，本身成为角色，通过寓言的形式叙述这两只动物的故事，故事阅读过程中将小猫和狮子故事中的情节和角色描写丰富生动呈现出来，引导孩子们进入故事情节，用感性的认知体验故事的精髓。

5.故事讨论老师问孩子们一些问题，引导孩子们思考故事中唯一不同的两个角色—小猫和狮子，比较两种动物的相像和不同，分析小猫和狮子在故事中表现出来的性格和行为特性。

6.手工制作老师带领孩子们开始制作手工模型，先介绍一下需要用到的材料和制作方法，让孩子们参加到手工制作中来，提高幼儿动手本领和想象力。

五、教学反思:1.老师在叙述故事详情时，可以适当加入一些挑战幼儿思维的情节，制造悬念，引起孩子们思考探究，加强故事吸引力。

2.以幼儿为中心的教育理念，老师在手工制作时，可以尽量让孩子们本身动手制作，老师在剪裁和装饰过程中予以一些引导和帮忙。

3. 故事叙述结束后，老师应当引导孩子们进行一次总结和共享，让孩子们能够在共享和交流中获得更多的启示，固化所学学问点，提高把握程度，同时也让教育得到更好的融合和推动。

中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》

中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》教案：小猫和狮子一、活动目标：1.培养幼儿的音乐感受能力。

2.通过音乐故事游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.激发幼儿的创造力和表演能力。

二、活动准备：1.故事背景素材：小猫和狮子的故事，图书或图片。

2.音乐：小猫和狮子的背景音乐。

3.道具：小猫和狮子的面具。

4.活动空间：幼儿园音乐室或教室。

三、活动步骤：1.引入活动：教师先和幼儿们一起回忆和讲述小猫和狮子的故事，让幼儿们熟悉故事的情节和角色。

2.游戏规则介绍：告诉幼儿们，我们要玩一个“小猫和狮子”的音乐游戏。

在游戏中，我们需要扮演小猫和狮子的角色，跟随着音乐的节奏和情绪进行表演。

游戏开始前，教师先演示一遍，让幼儿们了解游戏的要求和流程。

3.分组分角色：把幼儿分成两组，一组扮演小猫，一组扮演狮子。

每个小组选出一个队长，由队长带领小组进行表演。

4.音乐游戏表演：教师播放小猫和狮子的背景音乐，根据音乐的节奏和气氛，小猫和狮子们开始表演。

（1）小猫表演：小猫们可以跳舞、蹦跳、摆出可爱的动作，展现出活泼可爱的一面。

教师可以根据音乐的快慢和节奏，告诉小猫们如何调整姿势和动作。

小猫们可以自由发挥，展示自己的才艺和创意。

（2）狮子表演：狮子们可以模仿狮子的威猛形象，用四肢扒地、扬起狮尾等动作表演狮子的特点。

教师可以引导狮子们根据音乐的节奏，做出大步跳跃、舞动狮头等表演动作。

5.交替表演：经过一段时间的表演后，教师让小猫和狮子进行角色交替。

并提醒幼儿们在表演过程中互相观察学习，互相帮助，共同进步。

6.合作呈现：教师指导小猫和狮子们一起进行表演，展示出他们的合作精神和默契。

表演结束后，教师与幼儿们一起欣赏和评价他们的表演。

四、活动小结：通过“小猫和狮子”音乐游戏的活动，幼儿们不仅可以锻炼自己的音乐感受能力，还可以培养合作意识和团队精神。

同时，通过表演角色的不同，还可以激发幼儿的创造力和表演能力。

这样的音乐游戏活动既有趣又富有教育意义，能够全面发展幼儿的综合素质。

幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》

幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》一、教材选用本节课的教材选用的是《小猫和狮子》这首儿歌。

这首儿歌表达了两种相对的情感，起到一种启发性的作用。

二、教学目标1.让幼儿了解音乐和情感之间的关系2.通过唱歌、跳舞等方式让幼儿在活动中体验乐趣3.在活动中培养幼儿的集体合作精神和自我表达能力三、教学过程本节课分为三部分：引入、活动、总结。

3.1 引入在音乐教室中播放《小猫和狮子》这首儿歌，并用图画展示出小猫和狮子两种不同的情感。

随后老师向幼儿解释这首儿歌表达的两种情感，可以通过问题式的交流引起幼儿的兴趣，提高他们的参与度。

3.2 活动3.2.1 伴奏齐唱老师指导幼儿进行合唱，首先进行声部分离练习，在此基础上进行伴奏齐唱。

3.2.2 绘画和舞蹈让幼儿根据歌曲把自己对猫和狮子情感的理解画出来，同时老师可以让幼儿尝试跳一下在歌曲里的舞蹈。

这样能够很好地调动幼儿的积极性，增加他们对本节课的认知，提高他们的集体合作精神和自我表达能力。

3.2.3 角色表演根据歌曲歌词，让幼儿进行一段小话剧表演。

3.3 总结老师需要简单总结一下本节课的内容，从活动中归纳感受，并让幼儿回答一些问题，总结本节课的收获和体验。

四、教学后的延伸活动1.家长引导幼儿对自己感兴趣的事情表现出坚持和认真的态度，发挥自身优势；2.引导幼儿把自己的感悟写成文字或图画，并与同桌进行分享；3.培养孩子健康的生活方式，让其跳跳舞、唱唱歌等，增强其自信。

五、教学评价通过本节课程的设计，幼儿在歌曲里感知了不同的情感，体验了音乐的乐趣，同时增强了团队意识，真正增强了家园合作，实现了教学目标。

幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》 (2)3篇

幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》 (2) 幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》 (2)精选3篇（一）教案名称：小猫和狮子教案类型：音乐教学教学目标：1. 学习和体验音乐故事《小猫和狮子》。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

3. 培养幼儿的音乐表现力和合作能力。

教学准备：1. 音乐故事《小猫和狮子》的音频或CD。

2. 小猫和狮子的图片或玩具。

3. 音乐乐器（如小鼓、铃铛等）。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾上次学习的内容。

- 准备小猫和狮子的图片或玩具，让幼儿观察并猜测故事内容。

2. 欣赏音乐故事《小猫和狮子》（10分钟）- 播放音乐故事《小猫和狮子》的音频或CD。

- 让幼儿仔细听音乐和故事，感受音乐中的情感和节奏。

3. 音乐表达（15分钟）- 提醒幼儿回忆故事中的情节和角色。

- 利用图片或玩具，让幼儿扮演小猫和狮子，并根据故事情节表演合适的动作和表情。

- 引导幼儿自由运动，根据音乐的节奏和情感表达自己的感受。

4. 音乐创作（15分钟）- 分发音乐乐器（如小鼓、铃铛等），让幼儿自由演奏，模仿小猫和狮子的声音。

- 引导幼儿合作演奏，创造出适合故事情节的音乐效果。

5. 小结（5分钟）- 回顾故事和音乐教学内容，让幼儿回答相关问题，加深记忆。

- 鼓励幼儿谈论自己对音乐的感受和创作的体验。

教学延伸：1. 继续引导幼儿进行其他音乐和故事的表达和创作。

2. 鼓励幼儿自己编写音乐故事并进行表演。

3. 按照幼儿的兴趣和水平，学习和试验不同的乐器和音乐形式。

幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》 (2)精选3篇（二）一、教学目标：1.帮助幼儿了解彩色的汽车。

2.培养幼儿对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的听觉感知和乐感。

4.培养幼儿的表达能力和协作精神。

二、教学准备：1.《彩色的汽车》音乐CD。

2.一辆小车模型或图片。

3.彩纸、颜料、刷子等制作彩色的汽车的材料。

三、教学过程：1. 导入：引导幼儿回忆上次学习的内容：颜色。

中班音乐教案及教学反思《小猫和狮子》

中班音乐教案及教学反思《小猫和狮子》音乐教案教学目标1.能够听辨和模仿歌曲《小猫和狮子》的旋律；2.能够理解歌曲中的情感表达；3.能够通过鼓掌、拍手或声音模拟小猫和狮子互动的场景；4.培养幼儿的合作意识和情感表达能力。

教学内容1.引导幼儿感受歌曲中小猫和狮子的情感表达；2.听歌辨识和模仿歌曲旋律；3.分角色进行小猫和狮子的互动模拟；4.运用简单的打击乐器和声音模拟场景，如拍手、鼓掌等。

教学步骤1.导入：老师播放歌曲《小猫和狮子》，引导幼儿感受歌曲情感表达，例如通过问答、让幼儿自由表达等方式。

2.听歌学唱：老师带领幼儿一起学唱歌曲，并辅助幼儿模仿旋律和发音，鼓励幼儿大声唱、自由发挥。

3.分角色互动模拟：老师分配角色，让幼儿演唱小猫和狮子的歌词并模拟场景，例如“小猫和狮子一起玩”、“小猫躲起来，狮子找不到”等，鼓励幼儿自由发挥，创造更多情境和角色变化。

4.音乐游戏：老师通过简单的鼓掌、拍手、击打乐器等方式模拟小猫和狮子的互动场景，让幼儿自由参与并发挥想象，鼓励合作和积极表达。

5.结束：老师让幼儿自由演唱歌曲，增强记忆和理解，同时鼓励幼儿自信展示。

教学反思本次课程设计围绕歌曲《小猫和狮子》，通过鼓励幼儿参与互动、模仿和表达，达到了教学目标，更重要的是让幼儿在欢乐的氛围中感受到音乐带来的情感和体验。

然而，在教学实践中，也存在一些问题需要进一步改进。

一方面，在幼儿的音乐学习中，应注重培养其智力、情感和创造力，让幼儿在音乐的良性氛围中全面发展。

另一方面，在教学中要注意课程的连贯性和渗透性，结合其他教学内容和课程环节，让音乐课程与其他课程融合互通。

因此，在今后的音乐教学中，我将进一步完善教案设计和教学方法，注重幼儿的音乐体验和情感表达，并与其他课程进行有机融合，创造更加丰富和有意义的学习环境。

《小猫和狮子》教案

《小猫和狮子》教案.doc教案内容：一、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解小猫和狮子的特点和习性。

2. 培养学生的观察能力和想象力，引导学生学会关爱动物。

二、教学重点1. 故事情节的理解和记忆。

2. 学生观察能力和想象力的培养。

3. 关爱动物的意识和行为习惯的养成。

三、教学难点1. 故事情节的细节理解和记忆。

2. 观察能力和想象力的培养。

3. 关爱动物的意识和行为习惯的养成。

四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述小猫和狮子的故事，引发学生的兴趣和关注。

2. 观察讨论法：引导学生观察小猫和狮子的特点和习性，进行小组讨论。

3. 情景体验法：创设情境，让学生体验关爱动物的情感。

五、教学准备1. 小猫和狮子的故事课件或视频。

2. 小猫和狮子的图片或模型。

3. 学生分组讨论的道具或材料。

4. 关爱动物的宣传材料或活动。

六、教学过程1. 导入：教师通过讲述小猫和狮子的故事，引发学生的兴趣和关注。

2. 讲述故事：教师详细讲述小猫和狮子的故事，引导学生关注故事情节和角色特点。

3. 讨论：学生分组讨论小猫和狮子的特点和习性，分享自己的观察和发现。

4. 情景体验：教师创设情境，让学生体验关爱动物的情感，如模拟喂养、照顾小动物等。

5. 总结：教师引导学生总结故事中的品德和行为习惯，强调关爱动物的重要性。

七、作业设计1. 学生回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围的小动物，了解它们的特点和习性，并记录下来。

2. 学生绘制一幅关于小猫和狮子的画作，展示自己对故事的理解和想象。

八、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在讨论、情景体验等环节的参与程度和表现。

2. 作业评价：评价学生对故事的理解、想象力和关爱动物的意识。

3. 家长反馈评价：根据家长提交的短文，了解学生对关爱动物的认知和实践情况。

九、教学拓展1. 组织学生参观动物收容所或动物园，深入了解动物的生活环境和需求。

2. 开展关爱动物主题活动，如动物保护宣传、志愿者服务等。

幼儿园小班教案《小猫和狮子》含反思

幼儿园小班教案《小猫和狮子》教学目标：1.了解动物的基本特征，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2.学习认识小猫和狮子，感受其生动有趣的形象。

3.通过故事情节的展示与阅读，增强幼儿听说能力，训练幼儿细致观察事物的能力，并为培养其自我保护意识奠定基础。

教学内容：故事简介小猫和狮子是一对好朋友，它们同住在一个小镇里。

小猫和狮子的外形和性格完全不同，但正是因为这样，它们才能互相帮助，共同生活。

在这个故事中，小猫和狮子会发生哪些有趣的故事呢？话题：1.动物园里的动物。

2.保护自己的安全。

活动1：动物图画展•时间：10分钟•教具准备：各种不同的动物图片、纸、彩笔、贴纸等。

•活动流程：1.介绍今天的故事《小猫和狮子》的主人公——小猫和狮子，让幼儿更好地对动物进行认识。

2.准备工作：把各种不同的动物图片放在一张大海报上（可提前准备），并给每个孩子发放一张白纸和彩笔。

引导孩子们观察动物图片，并尽可能记下自己脑海中每个动物的特征与特点。

3.让孩子们拿着自己的白纸，用彩笔或贴纸的方式来绘制今天所学的动物形象，当孩子画好后，让他们把画挂在墙上，形成一个大型的动物画展。

活动2：阅读《小猫和狮子》•时间：20分钟•教具准备：故事书《小猫和狮子》。

•活动流程：1.手持故事书《小猫和狮子》向幼儿展示故事的封面，引导孩子们猜测故事的大概内容。

2.通过朗读故事，让孩子们感受到悠扬的语调和动人的故事情节。

3.让学生通过故事配合图片的方式，更好地理解故事情节、角色特点和细节。

活动3：针线活动•时间：30分钟•教具准备：针线、布、填充棉等。

•活动流程：1.收集一些窄布条、布块和填充棉等制作手工材料，为孩子们展示制作过程。

2.让孩子们选择自己喜欢的动物（可以选《小猫和狮子》中的主人公），从窄布条中选取一条，剪成自己需要的长度，并将其描绘成自己手中所想的动物形象。

3.描绘完成后，把窄布条缝制成自己所想要的动物形状。

4.最后，将制作好的布质动物放在自己的袋子里（保留作为自己的小饰物），并给孩子们讲解如何保护自己的小公鸡不被其他人拿走。

中班音乐教案及教学反思《小猫和狮子》

中班音乐教案及教学反思《小猫和狮子》一、教案1. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和表现欲望。

•培养幼儿的听觉感知能力和音乐鉴赏能力。

•通过音乐游戏的形式，培养幼儿的动手能力和团队合作能力。

2. 教学内容•音乐故事《小猫和狮子》•乐器：小鼓、钢片琴、铃鼓3. 教学准备•音乐故事《小猫和狮子》的故事书•小鼓、钢片琴、铃鼓等乐器•播放《小猫和狮子》的音乐录音4. 教学步骤第一步：导入•引入《小猫和狮子》的故事情节，激发幼儿的兴趣。

第二步：欣赏音乐•播放《小猫和狮子》的音乐录音，让幼儿欣赏音乐，感受音乐的节奏和情感。

第三步：学习乐器•引导幼儿观察和探索小鼓、钢片琴、铃鼓等乐器，学习如何使用这些乐器演奏出不同的音乐效果。

第四步：合奏音乐•将幼儿分成小组，每个小组分别演奏不同的乐器，通过合奏形式演奏出《小猫和狮子》的主题曲。

第五步：游戏互动•设计一系列音乐游戏，如模仿动物的叫声、根据音乐的节奏进行舞蹈等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。

第六步：故事复述•鼓励幼儿根据《小猫和狮子》的故事情节，用音乐形式进行复述，培养幼儿的想象力和表达能力。

第七步：小结•对本节课进行简单的总结，引导幼儿分享自己在音乐教学中的体验和收获。

二、教学反思通过本节课的教学实施，我发现幼儿对音乐故事《小猫和狮子》表现出了浓厚的兴趣。

在欣赏音乐和学习乐器的环节中，幼儿表现出了高度的参与度和好奇心，积极探索和尝试乐器的使用。

在合奏音乐和游戏互动的环节中，幼儿展现了团队合作的能力，互相配合完成了音乐的演奏和舞蹈动作。

他们通过游戏的形式，不仅增强了对音乐的感知能力，还锻炼了身体协调和动手能力。

然而，也存在一些需要改进的地方。

在故事复述的环节中，部分幼儿表达能力有限，对于将故事和音乐结合起来还有一定的难度。

因此，下节课我计划增加一些帮助幼儿表达的活动，如用画画的形式进行想象和表达。

总的来说，本节课的教学有效地激发了幼儿对音乐的兴趣和表现欲望，提高了幼儿的听觉感知能力和音乐鉴赏能力。

小猫和狮子-幼儿园小班音乐教案

小猫和狮子-幼儿园小班音乐教案不健全的法律统治时间不会长。

（英国）幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》【活动目标】1、认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。

2、模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。

【活动准备】小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个。

【活动过程】一、幼儿欣赏两段音乐。

1、听小猫的音乐。

“今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗？”“你们听了这段音乐有什么感觉？”2、听狮子的音乐。

“老师还有一段音乐让小朋友听听看。

”“听了这段音乐又有什么感觉呢？”二、故事引出。

1、“老师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫，（屈老师）它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏，开开心心地生活着。

另外，森林里还住着一只大狮子……”2、再次听音乐。

“你觉得哪句是表现小猫的？哪句是表现狮子的？为什么？”3、模仿小猫的动作和狮子的动作。

“那我们一起来学学小猫是什么样子走路的。

”“狮子又会是什么样子的呢？”4、跟随音乐表现小猫和狮子的动作。

三、游戏《小猫和狮子》1、继续故事“这群小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的，因为这只狮子非常的凶猛，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也很聪明，会想出变石头的办法逃过狮子的魔爪。

”2、交代游戏规则：听猫的音乐时，模仿小猫的动作自由表现；当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会失望地离开。

发现会动的小猫就会被狮子抓走。

3、游戏数遍。

【素材积累】从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。

但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。

她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。

无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。

时光不老人易老。

穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。

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幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》
【活动目标】
1、认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。

2、模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。

【活动准备】
小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个。

【活动过程】
一、幼儿欣赏两段音乐。

1、听小猫的音乐。

“今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗？”
“你们听了这段音乐有什么感觉？”
2、听狮子的音乐。

“老师还有一段音乐让小朋友听听看。

”
“听了这段音乐又有什么感觉呢？”
二、故事引出。

1、“老师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫，（屈老师）它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏，开开心心地生活着。

另外，森林里还住着一只大狮子……”
2、再次听音乐。

“你觉得哪句是表现小猫的？哪句是表现狮子的？为什么？”。

幼儿园中班教案《小猫和狮子》含反思

幼儿园中班教案《小猫和狮子》含反思中班教案《小猫和狮子》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在对比欣赏乐曲的情况下，辨听乐曲中高低、快慢、强弱特征和音色的变化，感受小猫弱小与狮子威武的不同乐曲形象，引导幼儿在一定时间内，注意力比较集中地倾听乐曲作品，乐意尝试用身体动作模仿小猫和狮子，表现不同的音乐形象，快来看看幼儿园中班《小猫和狮子》含反思教案吧。

活动目标：1、引导幼儿在一定时间内，注意力比较集中地倾听乐曲作品。

2、在对比欣赏乐曲的情况下，辨听乐曲中高低、快慢、强弱特征和音色的变化，感受小猫弱小与狮子威武的不同乐曲形象。

3、乐意尝试用身体动作模仿小猫和狮子，表现不同的音乐形象。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：乐曲磁带；小猫与狮子的图片及头饰若干。

活动过程：一、听乐曲做律动入活动室。

1、听猫的乐曲时，边做律动边走到座位上，先不要坐下。

2、再听狮子的乐曲，原地做律动。

乐曲结束后，坐下。

二、再次听乐曲，引出小猫和狮子。

1、引导第二次听乐曲师：今天，森林里来了两位小动物客人。

你们知道他们是谁吗？仔细听听再介绍给我。

2、幼儿介绍出两位动物客人。

三、第三次欣赏乐曲，感受小猫和狮子的不同乐曲形象。

1、师：再听一次，谁告诉我，两段乐曲一样吗？第一段乐曲听起来感觉怎么样？第二段乐曲听起来感觉怎么样？2、师：哪一段乐曲像小猫？哪一段乐曲像狮子？为什么？四、教师出示小猫和狮子的形态图片，幼儿尝试用身体动作模仿小猫和狮子。

1、师：这两段乐曲分别表现的是小猫和狮子。

你觉得在乐曲中小猫是什么样的？它在干什么？2、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿小猫形态。

3、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿小猫形态。

师小结：小猫是活泼可爱的，还喜欢蹦蹦跳跳的。

4、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿狮子形态。

5、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿狮子形态。

师小结：狮子很威武的，它认为自己是狮子王，所以走起路来头都是抬得高高的。

幼儿园中班音乐《小猫和狮子》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班音乐《小猫和狮子》教学设计一、教学内容本次教学内容为《小猫和狮子》一首儿歌。

二、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和理解；2.学习并练习简单的节奏；3.培养幼儿的社交能力和合作意识。

三、教学准备1.CD播放器和《小猫和狮子》录音；2.音乐制作、播放软件；3.一些小型打击乐器和响板；4.一些小型道具，如小猫和狮子面具等。

四、教学过程1. 导入环节在导入环节，教师可以采用引导幼儿回忆上一次播放的音乐或是与儿歌主题相关的问题。

例如，“上次我们学习了一首什么样的音乐？是快乐的，还是悲伤的？今天我们要学习一首与什么动物相关的歌呢？”2. 学习过程(1) 监听歌曲首先，播放《小猫和狮子》的录音，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

(2) 动手演奏随后，老师将小型打击乐器和响板分发给幼儿，并复习学过的一些基本节奏模式。

在播放歌曲时，教师和幼儿一起打击乐器和响板，根据歌曲节奏模仿歌曲中的旋律和节奏。

在抓住幼儿注意力的同时，让其参与音乐中，培养幼儿的音乐兴趣和合作意识。

(3) 角色扮演接下来，老师向幼儿介绍歌曲的故事情节，并引导幼儿进行角色扮演。

可以让部分幼儿扮演小猫、狮子等角色，一边唱一边演示，一边表达歌曲的情感和内涵。

(4) 参加合唱最后，老师可以选择部分幼儿或是全班幼儿参加合唱，并以此为核心展开教学活动。

五、教学反思1.通过有趣的动手演奏和角色扮演等教学方式，培养和发展了幼儿的音乐兴趣和创造力；2.在角色扮演的过程中，幼儿可以通过展示自己的演技和表达，不仅增加了他们的自信心，也丰富了幼儿的交际经验和合作意识；3.在音乐教学过程中，要注意教具的使用和音乐素材的精选。

我们应该为幼儿提供多样的音乐素材和丰富的教学资源，以激发他们的学习兴趣，并在音乐教学中提升幼儿的创造力和艺术素质。