教学常规工作检查评分表(2013、11、22)

教师批改作业达不到要求的扣3分，作业批改方法、形式不符合要求的扣2分。
改后要及时反馈，认真评讲。要养成学生自我检查和自我纠正的习惯。学生要有错题本，教师也要有作业批改记录本。（3分）
学生全部有作业错题本的奖励2分；教师全部有作业批改记录本的奖励1分。
奖励项目
辅导5分
（1）教师要家访或电访。（1分）
没有家访或电话访记录的扣1分。
没有教学总结的，每少一份扣0.5分。
没有按要求写总结的，每种扣0.3分。
严格执行课程计划（7分）
（1）按国家规定开齐课程，保证课时，按时完成教学任务，不随意停课或提前结束授课。（4分）
没有开齐课程，保证课时的扣2分；随意停课或提前结束授课的扣1分。
（2）严格执行课程表，作息时间表，认真抓好体育课教学以及眼保健操、广播体操、课外体育活动，保证学生每天体育活动不少于1小时。
（3分）
不严格执行课程表，作息时间表的扣1分；没有认真上好“两课”、“两操”的扣1分；学生每天体育活动少于1小时的扣1分。
落实
教学
检查
（9分）
（1）学校、教研组和学校教师要按计划认真开展教学工作，并做好记录，如业务学习记录、集体备课记录、校本培训记录、教研组活动记录、培优辅差记录、听课评课记录等。（3分）
教学常规工作检查评分表
项
检查得分
备注
规
范
教
学
工
作
管
理（80
分）
计划5分
教学计划包括学校工作计划、年级或科组计划、毕业班备考计划、培优辅差计划等。教学计划每学期制定一次。学校工作计划、教研工作计划、年级或科组计划的内容一般要具备：目的要求，工作目标、工作措施、活动安排等；学科教学计划的内容一般具备：学生的基本情况、教学内容分析、目的要求、工作目标、工作措施、教学进度。（5分）
没有按要求进行集体备课的扣2分；集体备课没有中心发言人及记录存档的扣1分
中学采用
（3）个人备课的课时教案应反映出一堂课的主要环节：教学内容、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、练习设计、教学反思等。每节课都要有教案。（5分）
教案过于简单的扣2分；次数不够的扣2分。
教师上课30分
优秀≥26分，
26分＜良好≥21分，
一般＜21分
（1）上课按课程表进行，做好课前准备，并按时上课和下课。教师要做到衣着得体、教态端庄、举止文明、感情真挚，用普通话教学，上课时间不准使用通讯工具，不准讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生等。（5分）
以6个人或3个人的平均分计入总分。
不按课程表上课的扣1分；教师衣着不得体、穿拖鞋、坐着上课、不用普通话教学的扣1分；有讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生扣1分。
（3）对学生评价形式要多样。坚持鼓励、发展性评价，反馈及时。课堂效果好。（5分）
没有鼓励、发展性评价扣1分，评价单一扣1分，不完成任务扣1分，效果差扣1分。
（4）学校领导要带头参与教学，担任功课，以身作则，真抓实干，带领全校教师积极开展教学工作。（5分）
以带队领导的评分计入总分。
小学校长、副校长不担任语文、数学或英语功课的扣4分；中学校长、副校长不担任功课的扣4分。
没有计划的，每少一份扣0.5分；没有按要求写计划的，每份扣0.3分
备课15分
（1）抽查全校教师的教案，以任课一览表为准。（6分）
教师没有教案或使用旧教案的一位扣1分，上述情况超过教师总人数10%的扣6分。
（2）集体备课侧重于研究教学目标，教学知识点、能力点、德育点、教学的重难点、训练方法等，在大方向上把握。集体备课要有中心发言人，并且记录存档。（4分）
（2）课堂教学要体现新的教学理念，坚持以学生为主体，坚持启发式、讨论式教学，实践“自主、合作、探究”的学习方式，要处理好“学——教——练”三者关系，引导学生学会学习。（15分）
以6个人或3个人的平均分计入总分。
教师不采用启发式、讨论式教学的扣4分；不组织学生实践“自主、合作、探究”学习的扣4分；没有处理好“学——教——练”三者关系的扣3分。
学校没有开展课题研究的，扣2分；没有按计划认真开展教研活动的，扣3分；领导、教师不参与教研活动的，扣1分；没有教师获教育教学论文奖的，扣3分。
图书
室和
仪器
室
（6分）
有图书室，每年要添置一定的数量，并有借还记录。阅览室室是否有制度和管理机构，是否定期开放（3分）
缺添置，扣1分；缺借还记录，扣1分。
有仪器室，每年要添置一定的数量，并有使用记录。（3分）
学校、教研组或教师没有认真开展教学常规工作的各扣1分。
（2）学校要采取自查、互查、抽查和领导检查等多种形式，对教师的教学常规工作进行检查，并做好记录。便及时改进教学工作，提高教学质量。（3分）
学校领导没有按要求检查教师常规工作的，每少一次，扣1分。
（3）学校领导、教师要坚持听课制度，听课节数要达到茂名市常规管理规定（检查时校长、主任不少于12节，教研组长不少于12节，教师不少于9节）。（3分）
（2）辅导要周密计划。学科教师要制定好培优辅差计划，并根据学生的动态和进步情况，及时调整辅导计划、对象、目标、时间，改进方法，对辅导情况做好记录。（4分）
没有培优辅差计划的扣1分，对辅导情况没有作好记录的扣1分。
考核8分
按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。各校要严肃考风、考纪，严禁弄虚作假。要严密组织考试、评卷。期中、期末统考要召开全校总结会，做好质量分析，对学生考试成绩要记录存档备案，每单元要进行检测。
没有对所开设的课程进行考试或考查的扣2分；学校对期中、期末考试没有严格组织的扣2分；没有质量分析、不召开期中、期末总结会的扣3分；没有学生成绩记录的，缺一单元扣2分。
总结5分
学校、教导处、教研组、学科教师期末都要写好各种总结。学校要对各种教学总结进行分门别类，综合分析，并存档入案。
教学总结的内容一般包括：完成教学计划的情况，主要成绩，教学经验，存在问题及改进措施，提倡写专题总结或教学论文。（5分）
没有建立听课制度的，扣1分；校长、教研组长、教师听课节数达不到要求的，各扣0.5分。
加强
学科
教学
研究
（8分）
各校要从实际出发，积极开展课题研究。按教研计划认真开展教研活动，如业务学习、集体备课、公开课、示范课、研究课、教师基本功比赛等。教师要积极参与教学研究，撰写教育教学论文，每位教师每学年不少于一篇，每校每年至少有一名教师获市级论文评比奖励。课题或论文奖励以立项通知或奖励证书复印件为依据。（8分）
缺添置，扣1分；缺使用记录扣1分。
师生座谈会
10分
教师座谈会（5分）
座谈、问卷了解管理教学工作情况。
对学校有意见或问卷平均分低于80分的扣3分。
学生座谈会（5分）
座谈、问卷了解教师教学、学生学习情况。小学主要采用现场写字、背诵、朗读或唱歌形式进行检查
对学校有意见或问卷平均分低于80分的扣3分。
作业12分
（1）凡按教学计划开设的课程，都要布置作业。作业内容要精选，形式要多样，难易要适度，数量要适当，每单元都要进行检测、批改，不准布置机械重复抄试卷等做作业。（6分）
学生作业超过规定要求、造成学生课业负担过重的扣3分，不批改检测卷的扣2分。
（2）作业批改要认真、规范、及时。常规性作业要求教师每天全收全改，并签上时间，写上鼓励性评语。也可根据学生实际情况个别布置一些作业，批改形式可采用教师指导下学生自改、互改、交叉改、教师抽改、轮改等。语文大作文每单元一次，小作文每二周一次，数学作业每周4次，英语每课二次，美术作业每周一次。（6分）