人教版高中政治必修1 4.24《面对经济全球化》参考教案1
《面对经济全球化》教学设计
课题面对经济全球化（《经济生活》第十一课第一框）教材分析本课题是人教版高中思想政治必修一《经济生活》第四单元第十一课《经济全球化与对外开放》第一框的教学内容，主要学习经济全球化及其主要表现、实质、影响，以及发展中国家尤其是我国对经济全球化的态度等。
课程标准对本课并未作具体规定，但作为当代青少年学生，应当适当地了解和关注当今世界经济和政治的发展趋势。
该框题内容具有一定的开放性、宏观性，学生有必要从身边现象入手进行感知并提升认识。
学情分析学生已有的知识和能力水平有一定的差距。
而由于该框体内容具有一定的开放性和宏观性，而学生所接触的范围几乎都在国内，因此对于囊括世界范围的经济全球化的表现和影响，需要教师指导并给予直观的认识。
教学目标知识目标1.了解经济全球化的含义，理解经济全球化的实质、主要表现和影响；2.运用所学的知识分析我国应如何应对经济全球化。
能力目标1.培养学生辩证、全面地分析问题的能力；2.运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标1.培养学生的团队合作精神和探究精神；2.培养学生积极参与社会主义现代化建设的实际本领和责任感。
教学重点经济全球化的主要表现、影响。
教学难点经济全球化的影响。
教学方法教法讨论式教学法、总结归纳法学法自主探究法、合作学习法时间安排教师行为学生行为设计意图导入（2分钟）【多媒体展示】宝马汽车相关资料。
同学们，在正式上课之前，我们先看一组图片。
图片上是什么？对，就是宝马汽车。
多年来，宝马以其卓越的驾驶性能闻名于世，大家知道宝马汽车的生产地在哪里吗？我们来看生产宝马汽车的“汽车工厂”。
不仅如此，宝马汽车的市场也遍布全球。
PPT上所展示的是宝马汽车的全球销售和服务网络以及宝马汽车工厂的全球分布。
【总结】当今世界是一个开放的世界。
宝马汽车生产、销售以及投资的全球化是经济全球化深入发展的一个缩影。
什么是经济全球化？它的根本动因何在？经济全球化对世界各国有哪些深远影响？作为开放中的中国应如何应对经济全球化？这就是本节课要和同学们共同探讨的问题。
【高中政治】高中政治 .1面对经济全球化教案 新人教版必修1
我们应该正确对待。
老师讲解后询问学生是否能够理解，有没有疑问成共识第二层级合作探究一老师布置P84《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。
其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。
学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调经济全球化的作用及表现分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。
一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备PPT展示合作探究二老师布置P84《重点难点探究》(二）中的问题，要求同上。
老师归纳点评：经济全球化是一种趋势，利弊同在，只有抓住时机，迎接挑战，才会促进我国经济发展，另外在这个过程中我们要积极应对贸易保护主义同上拓展应用要求全班同学思考P85《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评第三层级课内巩固布置学生完成P85～P86《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论第四层级课堂总结反思老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P86《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思PPT展示板书设计课后巩固布置学生完成《固学案》P41～P42（必做1、2、3、5、6、7、10题，其余选做）高中政治好的9个学习方法和技巧政治是高考的必考科目，需要知识点加时实的结合，政治，指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。
人教课标版高中政治必修1公开课教案-《面对经济全球化》
《面对经济全球化》名师教案1一、课程标准的要求：课程标准对本课的基本要求如下：感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。
二、教学目标：（一）知识与技能1、识记经济全球化的表现形式。
2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
（二）过程与方法通过苹果公司的生产经营状况及俄罗斯卢布危机的影响理解并分析经济全球化的利弊影响，增强风险意识，并能正确看待经济全球化。
通过对剪刀差的分析，明确经济全球化的实质，增强透过现象看本质的能力，并认识到“自主创新”的重要性。
（三）情感、态度与价值观目标通过苹果公司的成长史，分析企业竞争力的形成过程，领悟经济全球化中科技创新的作用，使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向，增强自己的使命感和民族自豪感。
三、教学重点：经济全球化的表现；经济全球化的影响；四、教学难点：比较优势经济全球化的实质；五、教学手段及方法：手段：多媒体教学；方法：探究法、讨论法等；六、教学思路：本课采用小组合作、探究的学习方式，以苹果公司的手机生产为线索，辅以丰富的资料进行探究，引导学生由生活中的所用或所见“洋货”来感受经济全球化，并在老师的引导下，能够从认识体会“商品全球化”到认识体会“劳务、资本、技术、生产全球化”，最后理解经济全球化的含义，并能举例说明经济全球化的表现。
这样处理教材，符合新课程生活化的理念，以学生“学”为主，学生在一定的情境与社会文化背景下，在教师和学习伙伴的帮助下，利用必要的学习资源，通过知识建构的方式而获得的,更贴近现实、贴近生活、贴近社会的知识，从现象到本质，从具体到抽象，从个性到共性，从感受到认知，符合学生的认识顺序，使学生在更轻松的学习环境下达到我们的教学目标。
七、讲授新课：新课导入：小组活动：“鹰城品牌大搜索”目的：寻找落户鹰城的世界品牌；规则：选出男女两名同学，以一分钟为限，寻找鹰城的世界品牌，谁说出的数量多，谁取胜！其他同学负责评判、记录和计时！设计意图：引导学生由生活中的所用或所见“洋货”来感受经济全球化，并在老师的引导下，能够从认识经济全球化。
政治《面对经济全球化》教案范文
政治《面对经济全球化》教案范文一、教学目标1. 让学生理解经济全球化的概念和特点。
2. 使学生认识到经济全球化对我国的影响和挑战。
3. 培养学生积极应对经济全球化的态度和策略。
二、教学内容1. 经济全球化的定义和特点。
2. 经济全球化对我国经济的影响。
3. 经济全球化给我国带来的挑战。
4. 我国应对经济全球化的策略。
三、教学重点与难点1. 重点：经济全球化的概念、特点及其对我国的影响。
2. 难点：我国应对经济全球化的策略。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体的经济全球化案例，使学生更好地理解经济全球化的概念和特点。
2. 讨论法：组织学生就经济全球化对我国的影响和挑战展开讨论，培养学生的思辨能力。
3. 讲授法：教师讲解经济全球化的相关理论知识，引导学生掌握我国应对经济全球化的策略。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍经济全球化的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：详细讲解经济全球化的概念、特点及其对我国的影响。
3. 案例分析：分析具体的经济全球化案例，让学生更好地理解经济全球化的实质。
4. 课堂讨论：组织学生就经济全球化对我国的影响和挑战展开讨论，培养学生积极应对经济全球化的态度。
5. 总结讲解：讲解我国应对经济全球化的策略，引导学生正确面对经济全球化。
6. 课后作业：布置相关思考题，巩固所学知识。
这五个章节构成了《面对经济全球化》教案范文的主体部分，后续章节可根据实际情况进行编写。
希望这份教案能对您的教学活动有所帮助。
六、教学评价1. 评价内容：学生对经济全球化的理解程度、对我国应对经济全球化的策略的掌握情况以及学生在讨论中的表现。
2. 评价方法：课堂提问、作业完成情况、小组讨论表现等。
3. 评价标准：能准确理解经济全球化的概念和特点，了解其对我国的影响和挑战，能够提出我国应对经济全球化的合理策略。
七、教学资源1. 教材：《政治经济学》等相关教材。
2. 案例材料：选取一些与经济全球化相关的案例，如我国加入世界贸易组织的案例等。
面对经济全球化 说课稿 教案 教学设计
面对经济全球化
【教案背景】
当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展，各国的经济联系日益紧密。
面对经济全球化趋势，我们必须抓住机遇，迎接挑战，既立足国内，又放眼世界，才能加快社会主义现代化建设的进程。
【教材分析】
《面对经济全球化》是人教版高中政治必修一第十一课《经济全球化与对外开放》第一节课的内容，主要学习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度等。
本节内容主要是感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。
【教学目标】
（一）知识与技能
1、识记经济全球化的含义、原因及其主要表现形式。
2、理解经济全球化的实质、影响及发展中国家对经济全球化的态度。
3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
（二）过程与方法
学生辩证的、全面的分析问题的能力；理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向，增强自己的历史使命感、民族自豪感。
【教学重点、难点】
经济全球化的主要表现、实质和影响
【教学方法】
利用多媒体，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
【教学过程】。
高中思想政治《面对经济全球化》优质课教案、教学设计
高中思想政治《面对经济全球化》优质课教案、教学设计《面对经济全球化》教学设计【教学目标】知识目标：1、识记经济全球化及其主要的表现形式。
2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
能力目标：培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
情感、态度与价值观目标：使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。
增强自己的使命感、民族自豪感。
【教学重点】经济全球化的主要表现、实质和影响【教学难点】应对经济全球化【教学方法】合作探究，讨论法，讲授法【教学过程】（一）导入新课教师活动：热点聚焦：博鳌亚洲论坛同学们对经济全球化了解多少？什么是经济全球化？经济全球化都有哪些影响？我们应该如何应对？这就是我们本节课所要学习的内容。
（二）讲授新课教师活动：展示iPhone 手机，请学生观看视频《一台iphone 手机的全球之旅》学生活动：观看视频教师活动：提出问题：通过观看视频，同学们感受到当今世界经济呈现出一种什么现象？学生活动：学生回答：经济全球化教师活动：提出问题：什么是经济全球化？学生活动：阅读课文，回答问题概念明确经济全球化：指商品、劳务、技术、资金在全球的范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
教师活动：提出问题：经济全球化的这种趋势表现在哪些方面？学生活动：学生分组探究讨论探究点一：经济全球化的表现材料一：苹果公司是美国的，但一个苹果手机却是由多个国家共同生产的。
它的闪存来自日本，信息处理器是韩国的，全球定位系统由德国生产，蓝牙和3G 技术来自美国，最后由中国完成组装。
材料二：2017 年9 月12 日，在苹果公司新的Apple Park 中史蒂夫·乔布斯剧院发布了iPhone 8。
2017 年9 月22 日,iPhone 8 开始在中国内地市场销售。
人教版高中政治必修一面对经济全球化教案优质教案
面对经济全球化教案【教学目标】（一）知识目标1．识记经济全球化含义、主要表现形式和载体。
2．理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
3．结合典型事例，运用所学知识，分析在经济全球化进程中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战。
（二）能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
（三）情感态度价值观目标应对全球化挑战，关键在自己，从而使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向；分析我们面对的挑战，增强学生的忧患意识和使命感。
【教学重点、难点】经济全球化的主要表现、实质和影响。
【教学方法】以讨论、讲授为主。
【课时】1课时【教学过程】一、教学提纲（一）经济全球化趋势1．含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
2．表现：（1）生产全球化原因：科学技术的发展；国际分工与协作不断加强好处：有利于各国充分发挥自己的优势，节约社会劳动，提高经济效益。
（2）贸易全球化案例分析：在国际贸易中，如何充分发挥本国的相对优势？好处：发挥比较优势，实现优势互补。
（3）资本全球化3．载体——跨国公司（1）含义（2）作用促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
（二）经济全球化的影响（“双刃剑”）1．有利影响推动了生产力发展。
促进了生产要素在全球范围内的流动，促进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展；推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
2．实质：以发达资本主义国家为主导的原因：发达国家具有经济和科技上的优势。
3．挑战（不利影响）（1）扩大了世界各国的贫富差距（2）导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性；威胁发展中国家的经济安全4．如何应对：抓住机遇，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战二、重点探究（一）感受经济全球化1．谈谈我们家庭中使用的外国品牌的商品、当地使用国外技术和资金的情况。
高中政治 第十一课第一框 面对经济全球化教案 新人教版必修1
第十一课第一框题面对经济全球化
一、教学目标
（一）课程标准的基本要求
1、知识目标：识记经济全球化、国际分工、跨国公司的含义；理解经济全球化产生和发展的原因、经济全球化的主要表现形式、实质、影响及发展中国家对经济全球化的态度；运用典型事例，分析在经济全球化进程中，我国应如何抓住机遇，迎接挑战。
2、能力目标：在分析经济全球化影响时，引导学生既看利的一面，又看弊的一面，既要看到机遇又要看到挑战，以此培养学生辩证地、全面地分析问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标：通过分析经济全球化趋势带来的挑战，使学生认识到，要应对这些挑战，关键在于我们自己的努力，从而增强学生的责任感和使命感，树立开放观念。
（二）教学重点
经济全球化的主要表现经济全球化的影响
（三）教学难点
跨国公司是推动经济全球化的载体经济全球化的实质。
高中政治《面对经济全球化》教案1
高一《经济生活》学案第十一课小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标【教育教学目标】（一）知识目标了解总体小康成就的微观与宏观表现。
知道总体小康存在的不足。
理解全面建设小康社会的含义。
知道全面建设小康社会的经济目标。
知道全面建设小康社会的具体进程是不平衡的。
（二）能力目标能对总体小康和全面小康进行比较的能力（三）情感态度与价值观目标树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感。
坚定热爱祖国、热爱社会主义、热爱党的信念。
【教学重难点】教学重点：正确理解和把握全面建设小康社会教学难点：全面建设小康社会的总目标总体小康与全面小康的区别【教学方法】学生自主研读、探究与老师讲授相结合。
[教学提纲]第一框、全面建设小康社会的经济目标1、从总体小康到全面小康（1）总体小康水平总体小康的发展历程总体小康的成就总体小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的（2）全面建设小康社会的必要性和内容2、经济建设的目标（1）具体目标国内生产总值、综合国力和国际竞争力方面的目标工业化、社会主义市场经济体制及经济体系方面的目标缩小城乡、工农及地区差别方面的目标社会保障体系、就业及人民生活方面的目标（2）全面建设小康社会的进程[导读问题]第一框、全面建设小康社会的经济目标一、从总体小康到全面小康1、阅读材料：“三步走”战略党十三大提出：我国经济建设的部署大体分三步走。
第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。
第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。
第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
然后，在这个基础上继续前进。
中共十四大进一步提出，要在２０世纪９０年代初步建立起社会主义市场经济新体制；２０世纪末国民生产总值比１９８０年翻两番，实现第二步发展目标；同时，也对实现第三步战略目标提出初步设想。
中共十五大又将第三步目标进一步具体化：到２１世纪的第一个十年，实现国民生产总值比２０００年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百周年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到新中国成立一百周年时，基本上实现现代化，建成富强、民主、文明的社会主义国家。
高中思想政治必修1《面对经济全球化》教案
人教版高中思想政治必修1《面对经济全球化》教案【课题】面对经济全球化【教学目标】1、知识目标(1)、感受经济全球化及其主要的表现(2)、探究经济全球化的实质、影响(3)、初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
2、能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标使学生了解世界经济与中国发展的紧密联系，培养学生的使命感、民族自豪感，树立自觉学习、为民族振兴而奋斗的志向。
【教学重点、难点】经济全球化的主要表现、实质和影响【教学方法】利用多媒体，设置情境，设疑探究，积极展开学生讨论，培养分析解决问题的能力。
【本课构想】1、结合教材及学生认知特点，将内容划分为逐层递进的三个模块：感受经济全球化、探究经济全球化、面对经济全球化。
2、针对三个模块的层次性，采取不同的方法。
模块一以利用丰富感性材料为主，理清经济全球化的表现及载体的关系。
模块二侧重探究经济全球化的实质和影响，以达到更深层次把握好经济全球化。
模块三设置了声像资料，重在拓展积极探讨经济全球化的对策。
3、遵循“学生为主体，教师为主导”，“循序渐进”的原则。
积极开展课堂双边活动，增强课堂互动。
【教学过程】【导课】商标竞猜【新课】一、感受经济全球化1、经济全球化的主要表现（1）生产的全球化（提问）一架飞机要由许多国家共同生产,这种生产活动的全球化有什么好处？（学生探究）（教师）一个产品由多个国家共同生产，有利于世界各国充分发挥各自的比较优势，提高生产效率，节约社会资源和劳动，提高产品的国际竞争力。
（图片）（2）贸易的全球化（图片）（3）资本的全球化（图片）（4）经济全球化的主要载体:跨国公司（提问）什么是跨国公司？它有什么优点？（学生探究）（教师）可利用世界各国的优势，在全球范围内组织生产和经营，促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围的流动。
（教师）经济全球化的表现最主要的是生产、贸易和资本的全球化。
高一政治上册必修1《面对经济全球化》教案.doc
高一政治上册必修1《面对经济全球化》教案高一政治上册必修1《面对经济全球化》教案【一】教学准备教学目标(一)知识目标1、识记经济全球化及其主要的表现形式。
2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
(二)能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。
增强自己的使命感、民族自豪感。
教学重难点教学重点、难点1、科技进步是推动经济全球化的重要力量2、经济全球化的主要表现、实质和影响3、跨国公司是经济全球化的载体教学工具课件教学过程(一)导入新课教师活动：多媒体展示下列材料：材料一：欧洲空中客车公司在全球拥有员工24.5万人，在法国、德国、英国、西班牙、荷兰等国设有16个工厂，每个工厂只生产飞机的一个部件，如法国负责生产机身中段和机头，德国专门生产机身前后两段，英国专门生产机翼。
各部分生产完毕后，分别运到法国和德国得两个总装厂进行总装。
材料二：国际贸易规模迅速扩大。
1950年，世界贸易额为610亿美元，2002年，世界贸易出口额达到62400亿美元。
目前，世界贸易额占世界GDP总额的1/4左右，20世纪90年代，世界贸易额平均每年增长6%，2000年达到12.5%，大大高于世界经济的增长速度。
材料三：目前，外资在各国资本构成的比重不断增加，发达国家达到25%，发展中国家平均13%，中国达到15%。
从外资占国民生产总值的比例来看，发达国家为21%，发展中国家达到31%，外资的贡献率不断提高。
你从上面材料中看到什么问题?学生活动：认真思考，积极回答问题教师引导：主要说明当今世界，经济全球化趋势越来越强，各国的生产、资本、贸易活动越来越密切。
(二)进行新课一、经济全球化趋势1、什么是经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
人教版高中政治必修1 4.24《面对经济全球化》情境探究型教案
《面对经济全球化》情境探究型教案（建议配套《面对经济全球化》情境探究型课件”使用）一、教学目标1.了解经济全球化的含义、主要表现、跨国公司的作用。
（重点）2.理解经济全球化的利弊影响和实质。
（重点、难点）3.了解发展中国家对于经济全球化的正确态度。
二、学情分析心理特征和思维品质：高一年学生的特点是由形象思维逐步向理性思维过渡，思想活跃，关心时事，关注生活，具有较强烈的成就意识、表现欲望和自主获取知识的渴望。
但大多数学生抽象思维能力较薄弱，比较、分析、综合等能力有待加强。
学习需求：要求教学具有直观性、趣味性，能拓宽知识面，培养自主分析解决问题的能力。
三、教学方法根据高一年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取了多媒体教学、情境探究、讨论等教学方法，提高学生的学习兴趣，让学生在活动中得到认知和体验，发展学生的思维能力。
多媒体教学法：利用多媒体进行演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
情境探究法：引导学生通过创设情境等活动方式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体讨论和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。
由于本框题的内容和社会现实生活联系比较密切，还将采取案例分析法、榜样示范法、课前调查法等，让学生对本框题的认识更清晰，更深刻。
四、教学准备和教学手段教师准备：教师同时要充分利用教材资源，充分挖掘和整合其他资源，制成多媒体课件。
学生准备：学生通过观察、查阅资料等渠道搜集生活中与民主监督相关的资料、正反面案例。
五、教学过程结合视频思考：经济全球化有哪些表现？经济全球化对世界经济发展产生了哪些影响？论、总结发言。
经济全球化深入发展经济全球化的含义并。
人教版高中政治必修1《面对经济全球化》教学设计
人教版高中政治必修1《面对经济全球化》教学设计【学习目标】:1、了解经济全球化的含义及其表现2、了解跨国公司的作用3、分析经济全球化的影响【学习重点难点】:经济全球化的影响【学习任务(一】:1.什么是经济全球化?经济全球化表现在哪些方面?2.跨国公司有哪些作用?3.如何全面分析经济全球化的影响?【情景导学】1.同学甲:经济全球化有利于经济的发展,必须尽快融入到经济全球化进程中去。
同学乙:经济全球化进程是由发达国家主导的,导致世界范围内的贫富差距扩大,因此,必须反对经济全球化。
请简要评析上述观点。
【误点警示1】经济全球化对发展中国家没有好处。
对广大发展中国家来说,经济全球化是一把“双刃剑”,既是机遇,又是挑战。
在经济全球化趋势面前,任何国家都不能置身事外。
我们应当抓住机遇,积极参与,趋利避害,防范风险,勇敢地迎接挑战。
矫正训练1.受全球金融危机的影响,美国和英国的工业生产出现了较大下降,对制造业出口依赖性更强的国家和地区,如东欧、巴西、马来西亚和土耳其,情况更为严重。
这表明经济全球化A.对广大发展中国家没有好处B.阻碍了世界范围内资源配置效率的提高C.是通过制造业的快速发展来实现的D.使世界各国的经济联系在一起【误点警示2】对全球金融危机对世界经济的影响理解片面世界的开放性,使得世界各国的经济联系日益紧密、资本的跨国运动日渐频繁,同时也使得一个国家的经济波动可能殃及他国,甚至影响全世界。
矫正训练2 2009年,由美国次贷危机引发的金融危机波及全世界。
金融危机由一国波及全世界是因为①当今世界是开放的世界②各国的经济联系日益紧密③美国是世界各国的主要贸易伙伴④资本的跨国运动A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【课堂检测】1.经济全球化使经济发展超越了国家界限,国际间经济联系日益扩大和加深,表现为商品和要素跨国流动日益频繁,规模日益庞大,覆盖面日益广泛。
这说明(①经济全球化是生产力发展的产物②经济全球化使世界各国的经济紧密联系③当今世界是开放的世界④经济全球化使世界经济发展日趋平衡A.①②③④B.②④C.①③④D.②③2.跨国公司是当今国际经济活动的行为主体,其全球化的经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等要素在全球范围内的流动,这说明跨国公司A.跨越了不同社会制度的界限B.为经济全球化提供了强有力的载体C.成为世界各国发展经济的最好形式D.使发达国家难以掠夺和剥削发展中国家3.人民币银联卡现在已经扩大到中国香港、澳门地区使用,而且持卡人还可以在韩国、泰国等国家刷卡消费。
高中政治《面对经济全球化》教案1
《面对经济全球化》教学设计【教育教学目标】1、知识目标通过教学，使学生识记经济全球化的含义和经济全球化的主要表现形式；理解经济全球化的实质、经济全球化的利弊影响以及发展中国家对经济全球化的态度。
2、能力目标通过本课的学习，要求着重培养学生辩证地、全面地分析问题的能力；培养学生综合运用知识的能力，以及运用所学知识分析实际问题的能力。
3、情感态度价值观目标通过分析经济全球化趋势及加入世界贸易组织所带来的挑战，让学生认识到，要应对这些挑战，关键在于我们自身的努力，从而使学生树立起努力学习、为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向，激发学生的使命感和责任感。
【课程标准的基本要求】评析遵循世界贸易组织的典型案例，感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策。
【教学重点】经济全球化的主要表现【教学难点】跨国公司是推动经济全球化的载体；全球化的实质和影响【教学方法】启发式、讨论式、合作式教学。
【教学工具】多媒体【教学课时】一课时【课前准备】在上一节课就宣布这节课的安排——要进行一场辩论赛，辩题是“经济全球化对中国的影响是利大于弊还是弊大于利”，由两个大组进行对战，每个大组选出主辩手两名，并抽签决定正反方。
请大家课下查找相应资料，为一展风采做好准备。
【教学过程】（导入新课）一、热身游戏：品牌大搜索，体验生活，感悟生活师：首先，我们来一个课前热身活动——顺德出口的品牌和在顺德可以见到的国外的品牌大搜索。
以四人小组为单位，给大家一分钟时间并请记录下来，我们看哪个小组找得又多又准，我们将评出最佳搜索奖。
预备，开始！（学生热烈讨论）师：好，时间到！请各个小组上报你们的统计数字。
（学生上报数字）师：好，现在是这一组最多，我们来听一听他们的结果。
师：从刚才这样一个小小的活动中，我想大家每个人都亲身感受到了现在各国之间的经济联系已经越来越紧密了，我们现在已经到了一个经济全球化的时代。
那么究竟什么是经济全球化，经济全球化有哪些表现，经济全球化将会给我们带来什么呢？这就是我们这节课一起要探讨的问题：经济全球化。
高中政治最新-面对经济全球化教案 精品
★新课标要求（一）知识目标1.通过教学使学生识记：经济全球化的含义和主要表现形式。
2.通过教学使学生理解经济全球化的实质、利弊影响、发展中国家的态度。
3.通过教学能够使学生初步运用所学知识分析在全球化进程中，我国应如何抓住机遇、迎接挑战。
（二）能力目标培养学生辩证地、全面地分析问题的能力。
要认识到机遇与挑战并存。
（三）情感、态度与价值观目标让学生认识到应对挑战，关键在自己的努力，从而使学生树立起努力学习，为中华民族的振兴而奋斗的伟大志向，增强使命感。
激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
★教学重点、难点1.科技进步是推动经济全球化的重要力量。
2.经济全球化的主要表现。
★教学方法讨论式教学法、讲授法。
★教学过程第一课时面对经济全球化走进新课（多媒体显示一大型超市里琳琅满目的商品，人们在挑选着自己喜欢的商品。
显示几种商品品牌的名称）师大家知道自己家里有哪些商品是外国品牌的？又有哪些商品是中国品牌的吗？生1 我爸爸的手机是韩国三星,妈妈的手机是美国的摩托罗拉。
生2 我家里的洗衣机是海尔小神童，空调是格力电器。
生3 我家里的电视是中国的长虹。
生4 我喜欢喝可口可乐，喜欢吃麦当劳。
师很好，大家知道这么多品牌，也知道这些品牌的出产地，既有外国品牌，又有中国品牌。
可以说，我们不出国门就可以购买到世界各地的商品，这就是经济全球化所带来的影响，今天我们就来学习关于“经济全球化”的有关知识。
（显示本课题“面对经济全球化”）推进新课一、经济全球化趋势（多媒体显示一组图片：商品出口贸易，技术合作或资金合作签字仪式）师这几幅图片说明了什么经济现象呢？生1 我国商品大量出口，外国商品也大量进口，促进了双方经济的发展。
生2 加强了双方技术交流与合作，推动了技术进步。
生3 提高了资金的利用率，有利于资金的合理使用。
师综合大家所说的观点，各国在商品、技术、资金方面的交流与合作，有利于双方经济的发展，从而也加强了各国之间的联系。
这种趋势就叫“经济全球化”。
高一政治教案第一框面对经济全球化
第一框面对经济全球化
第一框面对经济全球化
一、教学要求
基本目标：①知道经济全球化的含义和主要表现
②了解经济全球化实现的载体
③理解经济全球化的实质和影响
二、基础知识
（一）经济全球化深入发展
1．经济全球化的含义：是指商品、劳务、技术、资金在流动和配置，使各国经济日益 _______ 的趋势。
2．经济全球化地表现：经济全球化的表现是多方面的，其中主要
是、、和。
3、实现方式：为经济全球化提供强有力的载体：
（1）含义：跨国公司指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的_____企业.
（2）地位和作用：其全球化的生产经营方式大大促进了、、、
等在全球范围内的流动，推动了的提高。
（二）经济全球化的影响
1、经济全球化的实质：是以为的。
原因：发达国家具有上的优势，掌握着推动经济全球化趋势
的；主导着的发展，左右着国际经济的。
2、经济全球化的影响：经济全球化是一把“ ”，既是，又是。
（1）积极影响：
经济全球化是_____发展的产物，同时也推动了的发展；促进了
在全球范围内的流动、水平的提高以及的迅速发展，从而推动了世界范围内的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了
__________________。
（2）消极影响：。
高中优秀教案高一政治教案：《面对经济全球化》教案一
高一政治教案：《面对经济全球化》教案一高一政治教案：《面对经济全球化》教案一【学习目标】1．学问目标知道经济全球化的含义和了解经济全球化的主要表现形式；理解经济全球化的实质和经济全球化的利弊影响；明确进展中国家应对经济全球化的看法。
2.力量目标通过对经济全球化利弊影响的分析提高辩证地，全面地分析问题的力量；通过对经济全球化表现的分析感悟透过现象把握本质的力量；3.情感目标通过了解经济全球化的进展趋势，确立对外开放的意识，增加民族骄傲感和责任感；通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，增加忧患意识。
【教学重点和难点】重点: 经济全球化的表现及利弊影响。
难点：经济全球化的实质。
【教具预备】学案、多媒体教具【教学过程】一、导入播放视频《一台iphone的全球之旅》，导入新课并让同学感知经济全球化，导入新课。
二、进行新课1、经济全球化趋势（1）什么是经济全球化请同学们思索，为什么会出现经济全球化趋势？（2）经济全球化的缘由古人能轻易地得到国外生产的物品吗？为什么他们没有感受到经济的全球化呢？生产力的进展——根本动力（3）经济全球化的表现请同学们阅读教材91－92页内容，结合自己收集的材料，说明经济全球化详细表现在哪些方面？问题：为什么一架飞机要由很多国家生产？一个产品由多个国家共同生产，有利于世界各国充分发挥各自的优势，节省社会资源和劳动，促进资源的合理配置。
这就是讲的经济全球化的一个主要表现：a生产全球化你还知道哪些产品是由许多国家共同生产的？b贸易全球化c资本全球化请同学们阅读教材93页漫画材料，想一想它反映了什么问题？那么，生产全球化、贸易全球化、资本全球化是靠什么实现的呢？(4)跨国公司是实现经济全球化的载体请同学们阅读教材，想一想跨国公司在经济全球化进程中发挥了什么作用？2、经济全球化的影响想一想：经济全球化肯定会使世界各国普遍受益吗？展现华尔街金融危机图片，并对之进行简要介绍。
（1）全面看待经济全球化的影响主动影响：经济全球化推动了生产力进展（P94第一段）消极影响：老师：请同学们看教材P94材料，这一材料说明白什么？同学：突出表明当今世界财宝安排的严峻两极分化。
政治《面对经济全球化》教案范文
政治《面对经济全球化》教案范文政治《面对经济全球化》教案范文一、教材分析《面对经济全球化》是人教版高中的政治必修一《经济生活》第十一课《经济全球化与对外开放第一节课的教学内容，主要学习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度等。
本节内容主要是感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。
二、教学目标（一）知识目标（1）说出经济全球化的含义及其主要的表现形式。
（2）说出经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
（3）运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战（二）能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。
增强自己的使命感、民族自豪感。
三、教学重点难点经济全球化的主要表现、实质和影响四、学情分析学生已有的知识和能力水平有差距。
有些学生对于基础知识都不清楚，所以讲解时需要详细。
对于经济全球化的表现需要教师指导并给予直观的认识。
五、教学方法1．通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
2．学案导学：见后面的学案。
六、课前准备教师课前指导学生就地取材，搜集生活区域内的外国商品的实物或照片、资料。
（包括汽车、电器、生活日用品音乐、服饰、外国餐饮店等），上网搜集或实地调查打入外国市场的中国企业。
调查了解这些现象给人的切身感受，进而对中国在经济全球化进程中的利弊得失有个初步的评价和感性的认识。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师：在现实生活中我们接触了很多的外国事务，不用出国也可以感受到国外的生活，同学们能举出我们生活中的外国商品吗？我们中国的商品打入外国市场的又有哪些呢？学生：自由发言，说出自己观察到的现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《面对经济全球化》参考教案1
【教学目标】
(一)知识目标
1．识记经济全球化含义、主要表现形式和载体。
2．理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
3．结合典型事例，运用所学知识，分析在经济全球化进程中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战。
(二)能力目标
培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
(三)情感态度价值观目标
应对全球化挑战，关键在自己，从而使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向；分析我们面对的挑战，增强学生的忧患意识和使命感。
【教学重点、难点】
经济全球化的主要表现、实质和影响。
【教学方法】
以讨论、讲授为主。
【课时】1课时
【教学过程】
一、教学提纲
(一)经济全球化趋势
1．含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
2．表现：
(1)生产全球化
原因：科学技术的发展；国际分工与协作不断加强
好处：有利于各国充分发挥自己的优势，节约社会劳动，提高经济效益。
(2)贸易全球化
案例分析：在国际贸易中，如何充分发挥本国的相对优势？
好处：发挥比较优势，实现优势互补。
(3)资本全球化
3．载体——跨国公司
(1)含义
(2)作用
促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
(二)经济全球化的影响(“双刃剑”)
1．有利影响
推动了生产力发展。
促进了生产要素在全球范围内的流动，促进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展；推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
2．实质：以发达资本主义国家为主导的
原因：发达国家具有经济和科技上的优势。
3．挑战(不利影响)
(1)扩大了世界各国的贫富差距
(2)导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性；威胁发展中国家的经济安全4．如何应对：抓住机遇，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战
二、重点探究
(一)感受经济全球化
1．谈谈我们家庭中使用的外国品牌的商品、当地使用国外技术和资金的情况。
2．谈谈本地有哪些商品出口到国外？有没有本地的劳动力、技术和资金在国际间流动和配置？
(二)经济全球化表现的案例
1．生产全球化案例：
欧洲空中客车公司在全球拥有员工24.5万人，在法国、德国、英国、西班牙、荷兰等国设有16个工厂，每个工厂只生产飞机的一个部件，如法国负责生产机身中段和机头，德国专门生产机身前后两段，英国专门生产机翼。
各部分生产完毕后，分别运到法国和德国得两个总装厂进行总装。
思考：(1)上述材料体现了经济全球化的哪个方面表现？
(2)为什么一架飞机要由许多国家和许多企业共同生产？。