最新读书会分享上课讲义
读书分享会教师课件ppt
学生读书交流
我喜欢这本书的原因
第一，我觉得北猫哥哥写得很有趣、很有想象力，给 大家带来了愉快的心情。
第二，米小圈每次闯祸时都会闹出好玩的事情。
学生读书交流
读书心得
我觉得米小圈的优点是：
喜欢交友、很爱搞笑，和同学相 处也很好，每天都很快乐。以后 我也要做个能给别人带去欢乐的 人，做个乐观的人。
学生读书交流
阅读收获展示
优秀读书卡展示
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学生读书交流
读后感
读了这本书，让我懂得了友谊是我们一 生中最宝贵的财富，因为没有了友谊就 没有喜欢你、爱戴你、最后你会一无所 有。同学之间应该团结、不能总闯祸。
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PART 03
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BOOK SHARING MEETING
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读书心得
米小圈的缺点： 第一老是迟到。
而且每次迟到时他都想着千万不 要是班主任魏老师的课，妈妈叫 米小圈起床前，他每次都会埋怨 妈妈打扰了他的美梦。
2024版教师读书分享会ppt课件
01引言Chapter目的和背景提高教师的专业素养通过分享读书心得，促进教师间的知识交流，提升教育教学能力。
拓展教育视野引导教师关注教育领域的前沿动态，了解不同教育理念和教学方法。
营造阅读氛围推广阅读文化，激发教师的阅读热情，培养良好的阅读习惯。
01020304教育经典著作教师成长与职业发展教育教学理论教育热点话题分享内容概述02阅读方法与技巧Chapter精选阅读材料预览精读回顾030201有效阅读方法阅读笔记与心得03教育类书籍分享Chapter教育理念与思想尊重学生个体差异01培养学生的自主学习能力02注重学生的全面发展03教学方法与策略启发式教学法情境教学法合作式学习法教育心理学应用了解学生的心理特点教育应了解学生的心理特点和发展规律，根据学生的心理需求进行教学设计。
激发学生的学习兴趣通过丰富的教学内容、生动的教学方式激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
关注学生的心理健康教育应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，促进他们的身心健康发展。
04学科专业书籍分享Chapter学科知识拓展专题研究著作经典教材解读介绍针对某一专题或领域的研究著作，探讨其中的新观点、新方法，拓展教师的学科视野。
学术期刊论文前沿技术应用介绍学科领域中的前沿技术应用，如人工智能、大数据等，探讨其对教育教学的影响和变革。
学科发展趋势分析当前学科的发展趋势和未来发展方向，帮助教师把握学科发展脉搏。
热门话题探讨针对学科领域中的热门话题和争议点进行深入探讨，激发教师的思考和讨论热情。
学科前沿动态跨学科融合与创新跨学科思维模式创新教育理念教育技术应用05人文社科类书籍分享Chapter历史文化传承《人类简史》《史记》《文化苦旅》1 2 3《社会契约论》《资本论》《乌合之众》社会现象解析文学艺术鉴赏《红楼梦》《百年孤独》《哈姆雷特》06科技类书籍分享Chapter科技发展趋势人工智能技术的崛起5G/6G通信技术的推广区块链技术的应用科技创新成果展示量子计算机的研制01基因编辑技术的突破02可穿戴设备的普及03科技与教育的结合在线教育的兴起虚拟现实技术的应用人工智能辅助教育07总结与展望Chapter阅读带来的收获与成长专业知识拓展教育观念更新教学技能提升情感与人文素养提升阅读成果分享鼓励教师将阅读成果运用到教学实践中，并通过撰写读书心得、开展读书沙龙等方式分享阅读收获，推广优秀的教育理念和教学方法。
读书交流会课件发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的读书心得，共同探讨阅读的魅力。
阅读，是人类进步的阶梯，是心灵的良药，是智慧的源泉。
今天，我就以“阅读的力量”为主题，与大家进行一次深入的交流。
一、引言自古以来，我国就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法。
的确，书籍是人类智慧的结晶，是我们成长的良师益友。
在信息爆炸的时代，阅读显得尤为重要。
今天，让我们共同感受阅读的力量，让书籍成为我们前进的动力。
二、阅读的意义1. 提升知识储备阅读可以拓宽我们的知识面，增加我们的知识储备。
书籍中蕴含着丰富的历史、文化、科学等知识，通过阅读，我们可以了解到世界各地的风土人情，了解人类文明的演进历程。
2. 培养思维能力阅读是一种思维活动，可以锻炼我们的思维能力。
在阅读过程中，我们需要理解作者的观点，分析文章的结构，归纳总结文章的主旨，这些都有助于提高我们的思维能力。
3. 陶冶情操阅读可以陶冶我们的情操，使我们的心灵得到净化。
在阅读过程中，我们可以感受到作者的情感，体会人生的酸甜苦辣，从而提升我们的审美情趣和道德修养。
4. 激发创造力阅读可以激发我们的创造力，使我们敢于创新。
在阅读过程中，我们可以借鉴他人的观点，汲取前人的智慧，为自己的创新提供源源不断的灵感。
三、阅读的方法1. 制定阅读计划为了提高阅读效率，我们需要制定合理的阅读计划。
根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的书籍，合理安排阅读时间，确保阅读的质量。
2. 做好笔记在阅读过程中，我们要善于做笔记，记录下重要的观点、心得体会，以便日后回顾和思考。
3. 交流分享阅读后，我们要积极与他人交流分享，将自己的心得体会与他人分享，同时倾听他人的观点，实现思想的碰撞和融合。
四、阅读的实践1. 举办读书交流活动我们可以定期举办读书交流活动，邀请同学们分享自己的读书心得，共同探讨书籍中的奥秘。
2. 组织读书沙龙读书沙龙是一种轻松愉快的阅读方式，我们可以邀请作家、学者等嘉宾，与大家共同探讨阅读的话题。
读书会ppt
批注式
在阅读时，为了加深对文章内 容的理解，可边读边写写画画， 把书中的重点词句和重要内容 用圈、点、画等标记勾划出来， 或在空白处写上批语、心得体 会、意见。如毛泽东读书就经 常采用批注法，有时整篇文章 画满了符号，空白处写出自己 对文章的看法和意见。
怎样读书
桃园三结义：刘备、关羽、 张飞，他们三个人，三顾茅庐请 诸葛亮，又齐心协力共建蜀汉， 并和东吴一起打魏国。再结了五 虎大将：关羽、张飞、黄忠、赵 云、马超，
体会式
读书之后，有自己的收获、心 得、体会或认识、感想等，再 联系自己的实际写下来，这叫 读书体会或读后感。这种体会 式的笔记，应以自己的语言为 主，适当地引用原文作例证， 表达自己的看法、想法，写出 真情实感来。
怎样读书
提纲
读一篇文章，要逐段地把作者 隐含的提纲找出来，记下来， 弄清楚文章的主要内容和写作 思路。编提纲可以采用文中语 句和自己语言相结合的方式写， 提纲的语言要简明扼要，具有 高度的概括性。提纲式笔记可 以帮助我们抓住中心，记住要 点，理清思路，加深对文章的 理解。
03 第三部分 好书推荐
好书推荐
伊索寓言
书名：《伊索寓言》 作者： 伊索（希腊）
本书共收集了三四百个小故事，这些小 故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争 经验与生活教训的总结。寓言通过描写动物 之间的关系来表现当时的社会关系，例如， 《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁 慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运 用智慧，战胜敌人。
在学校开展的读书活动期间，我读了许多书，有：《木偶奇遇
记》《爱的教育》《草房子》《一百个中国孩子的梦》等。但
03
我最喜欢的还是《爱的教育》，因为这本书让我明白了爱的真
谛。这本书是一个四年级小学生恩利科在一个学年十个月中所
初中班会 《如何阅读一本书》阅读分享读书会 课件 (36张PPT)
阅
读
分
（2）带领作者与我们达成共识
享
运用分析阅读的第二阶段的方法，将作者们的关键词统一翻译成我们能理解的语言。
（3）厘清问题
找到了关键词的相通含义，接下来就是要寻找相通的主旨了。最好的方法是先列出可 以把我们的主题说的比较明白的问题，然后让那些作者来回答这些问题。
主题阅读的五个步骤
（4）界定议题
针对不同的答案，我们就可以细化我们刚刚提出的问题，即提出议
作者想要解决什么问题？
作者是怎么说的？
阅
作者说的全部有道理吗？
读
作者说的跟自己有什么关系？
分 享
自己从这本书中得到了什么？
如果你不能回答以上的问题，说明你并不会读书，即使读再多的书， 也不会有一本书真正属于你。
书没读明白不可怕，但是在读书整个过程中所耗费的时间和精力都是 不可逆的，不但没有收获，还遭受了巨大损失。
论述了。因为他们不愿“接收”，只想“输出”。但实际上，这样的行为
不仅不尊重别人，做出的判断也是片面的。
分析阅读第三阶段
规则十:当你不同意作者的观点
阅 读
时，要理性的表达自己的意见， 不要无理地辩驳或争论。
分
你可以反对任何人的观点，因为
享
你有这个权利，但是你没必要歇
斯底里、毫无逻辑地去辩驳。
规则十一: 尊重知识与个人观 点的不同，在作任何评断之前， 都要找出理论基础。
读书分享 / 读书心得
如何阅读一本书?
读/万/卷/书
行/万/里/路
汇报人：XXX
汇报时间：2023
目 录
一、 我为什么要分享这本书 四、 分析阅读
二、 阅读的目的与层次
五、 主题阅读
教师读书分享会(课堂)课件
素质教育与应试教育关系辨析
实践中如何平衡两者关系
加强学校教育和家庭教育的结合，注重 学生的个性和兴趣培养。
改革考试制度，减少应试压力。
鼓励学生参加社会实践和志愿服务等活 动，培养其社会责任感和团队协作精神。
家庭教育在孩子成长中作用
01
家庭教育的定义及重要性
02
家庭教育是指父母或其他监护 人对未成年人进行的以生活为 基础、以情感为纽带的教育活
动。
03
家庭教育对孩子的成长具有不 可替代的作用，是孩子形成良
好品德和行为习惯的关键。
家庭教育在孩子成长中作用
家庭教育的原则和方 法
注重言传身教，以身 作则，树立良好的家 庭榜样。
尊重孩子，理解孩子， 与孩子平等交流。
家庭教育在孩子成长中作用
激发孩子的兴趣和潜能，培养其自主学习和创新能力。 家庭教育与学校教育的关系
成长等方面的宝贵建议。
04
教育心理学书籍分享
《儿童心理学》理论与实践
1 2
儿童心理发展理论 介绍皮亚杰、弗洛伊德等儿童心理发展理论，帮 助教师理解儿童心理发展的基本规律。
儿童心理评估方法 分享儿童心理评估的常用方法，如观察法、测验 法、调查法等，以及评估中需要注意的事项。
3
儿童心理问题应对策略 探讨儿童常见心理问题，如学习困难、行为问题、 情绪问题等，并提供相应的应对策略。
家庭教育和学校教育是相互补充、相互促进的关系。
家庭教育在孩子成长中作用
家长应积极参与孩子的学校教 育，与老师和学校保持良好的
沟通和合作关系。
02
01
学校也应加强对家庭教育的指导 和支持，促进家庭教育与学校教
育的有机结合。
网络时代青少年阅读习惯培养
读书分享交流会——野火集课件
阅读《野火集》让我更加深刻 地认识到自己的不足和需要改 进的地方。我开始更加注重自 我提升和学习新知识,不断提高 自己的综合素质和能力水平,以 更好地适应社会的发展和变化 。
要点三
人际关系
阅读《野火集》让我更加理解 和尊重他人。我开始尝试从对 方的角度看待问题,以更加包容 和宽容的心态面对不同的意见 和观点,这有助于改善我和他人 之间的关系,增强了我的人际交 往能力。
逻辑
虽然本书结构较为松散,但作者的观点贯穿始终,逻辑清晰,层层深入,具有很强的说服力。
语言风格与特点
语言风格
作者运用平易近人的语言,将复杂的政治、社会问题娓娓道来,让读者容易理解。同时, 作者也运用了一些文学手法,如比喻、夸张等,使文章更具表现力和感染力。
特点
本书语言风格独特,既有文学性又有实用性,既能够让读者获得知识上的满足,又能够激 发读者的情感共鸣。
02 主题内容分析
主要内容与观点
主要内容
本书主要讲述了作者对*社会、政治、文化的观察与思考,涉及政治、文化 、教育等多个领域。
观点
作者对*社会的问题和矛盾进行了深入剖析,呼吁*民众觉醒,积极参与社会运 动,推动政治改革和社会进步。
结构与逻辑分析
结构
本书采用散文、随笔的形式,将作者的观察和思考娓娓道来,整体结构较为松散,但每一篇都有自己的主题和 重点。
他的作品多次获得国内外文学奖项,并被翻译成多种 语言在海外出版。
创作背景与历程
野火集的创作灵感来源于作者对现实生活的
01
观察和思考,以及对于人性的探索和感悟。
作者在创作过程中不断推敲和修改,历时多年
02
才最终完成这部作品。
野火集的出版发行得到了多家出版社的支持和推荐,并
读书分享读书交流会《断舍离》课件
以它很必要”
PAST
把时间轴放在当下
FUTURE
NOW
在考虑物品是否该留下的时间点是现在，不是过 去，也不是将来。只对当下的自己适合且必要，
也确实在用的东西，才会留在空间里。
扫除=收拾+整理+打扫
所谓的收拾就是筛选出必须的物品 只有彻底收拾了才能进入整理和打扫
通过断舍离
看得见的
走向
看不见的
世界
世界
>>
实现对自己的深刻、彻底的 了解，并接纳最真实的自己
让收纳工具里的东西不管任何时候都能立起 来，也就是让物品能自立
想拿什么东西出来，立刻就能拿出来用
04 前所未有的畅快
启动自动整理的机制
身体上的这种自动化系统归为“相” 彻底地进行断舍离，打造出舒适的生存环境
利用物品不断提升自己
物品是自身的投影 存留下的物品是自观的途径 试着使用高于自我形象的物品
把东西送别人时，要说请收下
大中小三分法
厨房里的三分法 食材、烹饪工具、餐具 不断地重复三分法，可以避免整理物品时
所造成的混乱
七五一总量限制原则
看不见的收纳空间只能放满七成 看得见的收纳空间只能放满五成 给别人看的收纳空间只能放满一成
一个动作原则
拿出物品所需要的动作 靠一个动作就能完成
自由、自立、自在法则
人生需要适当做减法
li
离
脱离对物品的执念
• 脱离执念 • 了解自己，爱上自己 • 心情愉悦
doing
doing
being
断+舍 =离
在“断”与“舍”的交替里，脱离对物品的执念， 达到轻松自在（离）的状态
读书会活动方案讲课讲稿
读书会活动方案讲课讲稿大家好，今天我来给大家分享一份关于“读书会活动方案”的讲课讲稿。
这可是我积累了十年方案写作经验的结晶哦！话不多说，咱们直接进入主题。
一、活动背景读书会作为一项旨在提高人们阅读兴趣、传播知识、培养思考能力的活动，在我国已经越来越受到重视。
那么，如何策划一场成功的读书会活动呢？这就需要我们精心准备一份活动方案。
二、活动目标1.提高参与者的阅读兴趣，让更多人爱上阅读。
2.搭建一个交流平台，让参与者分享自己的阅读心得和见解。
3.传播有益的知识，提升参与者的综合素质。
三、活动主题1.青少年阅读主题：如“成长路上的书香”。
2.成人阅读主题：如“职场充电，书香为伴”。
3.老年人阅读主题：如“智慧养老，阅读同行”。
四、活动时间1.确定活动时长：一般读书会活动时长为2-3小时，包括讲座、讨论、互动等环节。
2.选择合适的时间：周末或者节假日，确保参与者有足够的时间参加。
五、活动地点选择安静、舒适、氛围浓厚的场地，如图书馆、书店、咖啡厅等。
六、活动内容1.开场讲座：邀请专业讲师或者有经验的人士，为大家分享阅读方法、推荐书籍等。
2.主题讨论：根据活动主题，组织参与者进行分组讨论，分享自己的阅读心得和见解。
3.互动环节：设置一些有趣的游戏，如“猜书名”、“成语接龙”等，增加活动的趣味性。
4.读书分享：邀请参与者分享自己的读书故事，激发大家的阅读热情。
七、活动宣传1.制作宣传海报：突出活动主题、时间、地点等关键信息。
2.利用社交媒体：在微博、等平台上发布活动信息，吸引关注。
3.合作推广：与图书馆、书店等合作伙伴共同宣传，扩大活动影响力。
八、活动预算1.场地费用：根据场地大小、地理位置等因素确定。
2.讲师费用：根据讲师的知名度、专业程度等因素确定。
3.宣传费用：包括海报制作、线上推广等。
4.其他费用：如奖品、茶歇等。
九、活动评估1.参与者满意度：通过问卷调查、现场反馈等方式了解参与者的满意度。
2.活动效果：统计参与人数、活动氛围、互动效果等，评估活动成功程度。
读书分享会专业知识讲座
孩子旳行为只但是是感觉、思想、需要和意愿旳外在 体现，主要旳是实施行为旳孩子本身，而不是行为。
不要用阴暗旳想法来揣测孩子旳心理
怎样无条件地爱？
➢ 原来就该爱，不是家长以为在无条件地爱他们，而是他们 感受到家长在无条件地爱。 ➢ 被爱让孩子愈加自由地接受（帮助）别人。
无条件养育
有条件养育
焦点
全方面身心 （涉及理由、想法、感 受）
行为
怎样看待人性
怎样看待父母旳 爱
主动或平衡
天生被赋予
技巧
并肩协作 （处理问题）
悲观
需要争取旳特权
实施手段 （经过奖励和处分加以 控制）
爱旳撤回（大棒）
1）收回爱，忽视孩子 2）明确宣称----“那样做我就不爱你了” 3）身体上与孩子隔离（走开或者把孩子放在没有家长旳环境）
不论是引起身体疼痛旳体罚 还是引起精神痛苦旳逼迫性鼓励
更轻易焦躁，害怕暴露愤怒，会不敢面对失败
害怕父母离开与正在形成旳对错 误行为旳认知感是完全不同旳
正面强化（胡萝卜）
研究表白，奖励对于提升人们旳工作或学习质量 毫无效应。 奖励永远不会帮助某人对某项任务或行为产生责 任感。
取得表扬会造成：
1）制造维持原有成绩旳压力； 2）降低爱好，目旳变成取得表扬； 3）开始想怎样连续正面评价，不敢冒险。
心理健康旳幼龄小朋友并非自动服从母亲全部指令旳小朋友，而是在被 要求终止玩耍和被要求清理玩具时体现出一定程度旳不服从，但渐渐与 母亲建立合作旳小朋友。
误区：把成功旳养育模式定义为使孩子听话化”
另一种难点：无法坚持
Example：小孩大喊大叫？
哄小孩子慢慢平静下来，继续往常旳行为，最终对行为进行反思。
读书分享会
全框架读书分享读书会读后感教育讲课PPT课件
Mu Lu
1
书籍介绍
Shu Ji Jie Shao
2
内容简介
Nei Rong Jian Jie
3
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
映射思想
责任
奋斗
负重前行的跋涉者
A wayfarer carrying something with him
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书籍介绍
Shu
Ji
Jie
Sh ao书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞平凡的世界》
《你怎么也想不到》
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
读书分享读书交流会《堂吉诃德》课件
PART TWO
02 作品分析
著名长篇小说 《堂吉诃德》(1602~1615)是塞万提斯的代表作。 小说全名为《奇情异想的绅士堂吉诃惠.台.拉.曼》，共2卷。
主要描写一个瘦弱的没落贵族堂吉诃德因迷恋古代骑士小说， 竟像古代骑士那样用破甲驽马装扮起来， 以丑陋的牧猪女做美赛天仙的崇拜贵妇，再以矮胖的农民桑丘。 潘沙做侍从，3次出发周游全国，去创建扶弱锄强的骑士事迹。 以致闹出不少笑话，到处碰壁受辱，被打成重伤或被当做疯子遣送回家。PRT 0NE01 作品介绍
米盖尔●德●塞万提斯●萨万德拉(1547年一1616年)
是文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人。 他被誉为是西班牙文学世界里最伟大的作家。在他创作的作品中， 以《堂吉诃德》最为著名，影响也最大，是文艺复兴时期现实主 义杰作。
16世纪上半叶正是西班牙历史上的鼎盛时期。 西班牙依仗它庞大的军队和无敌舰队称霸于欧美两大洲，成为一个军事大国。 它的资本主义工商业也得到发展，经济上呈现出繁华的景象，是欧洲最富庶的地区之一。 与此同时，它的文化教育事业也得到迅速的发展。 1492年西班牙的第一部语法书出版后，以卡斯提亚语为国语的语言日趋完善， 出现了蒙特玛约尔的田园小说、流浪汉小说、骑士小说和鲁埃达的戏剧。 文艺复兴思想的传入使西班牙的文学艺术进入了长达近两个世纪的黄金时期。
恰好，堂吉诃德奉行的不是虚伪的骑士道，不是道貌岸然的道德欺 骗，而是人们久违了的一-种精神:对上帝的无限忠诚，对爱悟的至 死不渝。
嘲讽了流行一时的骑士小说 深刻地揭示了理想与现实的矛盾 隐含着对西班牙现实深刻的理解 表现了对文学创作的思考
要性情特征是: 头脑简单而不失聪明，思想狭隘而不失诚实，胆小贪财而不失纯 朴，备遭凌辱而不失善良，历经艰巨而不失乐观。
读书分享交流会——榆下说书课件
在活动宣传方面，可以进 一步加强与社交媒体平台 的合作，提高活动的曝光 度和吸引力。
在活动内容方面，可以更加 注重主题的选择和演讲嘉宾 的邀请，提高活动的专业性 和深度。
在活动组织方面，可以更加 注重细节的安排和现场的秩 序维护，提高活动的质量和 形象。
THANKS
感谢观看
04
CATALOGUE
活动现场情况
活动现场布置
场地布置
会场内布置简洁大方，以书架 和展示板为主，突出读书氛围
。
座位安排
会场内设有圆形讲台和观众席，观 众席上摆放着舒适的座椅，方便参 与者交流和休息。
照明与通风
会场内照明充足，通风良好，确保 活动进行得舒适顺畅。
活动参与者现场互动情况
参与人数
本次活动共有50名参与者，来自 不同领域和行业。
活动目的
倡导阅读文化，让更多的人了解 阅读的魅力和价值，培养良好的
阅读习惯。
通过分享交流，让参与者能够相 互学习、共同进步，提升阅读素
养和思维能力。
增强社区凝聚力和文化氛围，促 进社区和谐发展。
02
CATALOGUE
活动内容与流程
活动主题
本次活动的主题是“阅读的力量与文学的魅力”。
我们希望通过这个主题，探讨阅读如何影响和改变我们的生 活，以及文学如何塑造我们的思维和视野。
活动流程设计
1. 活动开始
2. 读书分享
3. 交流讨论
4. 听故事，得奖品
5. 活动结束
主持人欢迎致辞， 并简单介绍活动的 主题和流程。
邀请每位参与者分 享自己近期读过的 一本书，讲述自己 的阅读体验和感悟 。
大家就自己感兴趣 的书籍或话题展开 深入讨论，畅所欲 言。
统编版语文五年级下册读书分享交流课课件
十二生肖歇后语
（）进书房--咬文嚼字 （）死狐悲--物伤其类 （）坐轿子--不识抬举
补全成语 猜地名、人名 人定胜（） 投桃报（） 人才济（）
辨言语 填成语 像蜜糖似的话--（） 自己对自己说话--（） 随口乱说的话--（）
互动游戏
说画游戏
01 老师播放一张图片，让学生一起说出 图片内容，并猜猜出自哪本书
读书分享交流课
第一要有志，第二要有识，第三要有恒
目
壹贰
阅
书
人
书
读
的
读
知
书
益
书
识
目
处
分
竞
推
享
赛
荐
壹
读书的益处
读好书的意义
水滴集多成大海，读书集多成学问
➢ 读好书能够指导人生的方向。 ➢ 读好书可以升华我们的灵魂，爱读书的
人自身散发着一种儒雅的气质，这是靠 其它东西所做不到的，而书则可以做到。 ➢ 书也可以教人树立正确的人生观，从小 在书的海洋里成长起来的孩子，会更加 有智慧，更加聪明，自身对于书本的渴 望也比较深。 ➢ 总而言之，读书对我们有很好的熏陶， 让我们加入到读书的队伍中来吧！
“腹有诗书气自华”，手捧书籍，就是手捧希望，开卷读书就是 打开世界之窗。与经典为友，与博览同行，从阅读走向悦读，让
书籍丰盈我们的心灵，让书香浸润我们的生活。
如何选择好书
第一式 确定内需
第二式
充分利用 检索工具
第三式 看作者
第四式 读经典
第五式
用“外貌协 会”观评价 一本书
读书方法
泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉 猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然 科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今 中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读， 以博采众家之长，开拓思路。
读书的女孩读书分享会学习培训课件
LOGO 正文 . 第一章
第* 页
（二）课程开发的好处
案例
美容管理培训之王是怎样炼成的
有一位大学教师，辞职当培训师，讲得也不错，但 始终是一名普普通通的培训师，无法突破。后来有 高手指点说，你必须要有一个明确的产品定位，要 有自己的核心竞争力。
后来他就专门做美容行业的培训。美容行业的培训 课程很多，但是没有培训美容院老板的课程，他进 去之后，研究出一套行之有效的营销方法，一个美 容院每个月的美容卡销量是一两万，经过他的培训 后，月销量达到十二万之多，与此同时，美容院的 管理水平也得到了显著地提高，他取得了不错的成 绩。
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1234
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LOGO 正文 . 第二章
第* 页
（一）针对性与实用性原则
2、实用性
没有实用性，一切都是枉然。比如：你的课程理论性 或前瞻性很好，但企业不实用，这等于白费；或超出 了培训对象的接受能力范围，显然也不可能取得很好 的效果。因此，要多多思考：你教的东西学员能应用 多少？
实际上： 你有多么博学并不重要，重要的是学员能学多少； 你教多少并不重要，重要的是学员能对你教的东西运用多少； 你多么被崇拜并不重要，重要的是你能让学员改变多少。
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—— 第十章 虫洞和时间旅行
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第一章讲行军和舍营的四种地形为山、水、斥泽和平陆，以及四种地形的对策。
【原文】凡此四军之利，黄帝之所以胜四帝也。凡军好高而恶下，贵阳而贱阴，养生处实，军无百疾，是谓必胜。丘陵堤防，必处其阳，而右背之。此兵之利，地之助也。上雨，水沫至，欲涉者，待其定也。凡地有绝涧、天井、天牢、天罗、天陷、天隙，必亟去之，勿近也。吾远之，敌近之；吾迎之，敌背之。军行有险阻、潢井、葭[jiā]苇、山林、蘙荟[yì huì]者，必谨覆索之，此伏奸之所处也。
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—— 第四章“慧骃国游记” 格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他囚禁了几个月，然后被放逐到“慧骃国”。 在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为“耶胡“的畜生的围攻。幸亏一匹具有智慧的马——“慧骃”来给他解了围。原来马是该国有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在“慧骃”国的马民看来是一只有理性的“耶胡”，因此引起了他们的兴趣。格列佛很快学会了该国语言，应主人的邀请，他谈到在世界其他地方马是畜生，而像他那样的“耶胡”则具有理性，并且是马的主人。这使“慧骃”感到很震惊。 在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”国。然而“慧骃”国全国代表大会通过决议要消灭那里的耶胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往，一辈子与马为友。
《和董传留别》-（宋-苏轼）
壹
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读书会分享
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！今天为大家分享的是全国特级教师于永正老师写的一本书---《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》。
我是被这本书的题目所吸引的，它让我想起了四年前我初为教师时为自己定下的目标——做一个学生喜欢的老师！于是我带着期待与思考翻开此书，细细品读、慢慢回味……
在书中，于老师把自己比作一剂中草药——“甘草”，起初我一头雾水，在看完其解释后，才恍然大悟：其一在于甘草性温、味甘。
温文尔雅、和蔼可亲是学生对老师的第一印象；其二在于甘草的包容。
甘草不但能“解百药毒”，还能提高其他药物的疗效，具有很强的包容性，于老师的做人准则为：不论人非，但言人是，容人之过，凉人只短，见贤思齐，见不贤而内省；其三在于甘草的特性是调和。
在中药中加入甘草，可以降低其他药物的毒性，减少副作用，同时提高各味草药的疗效，于老师提到做事要把握好“度”，也就是我们常说的严与爱，严在当严处，爱在细微间。
在书中，于老师提到的一个观点令我印象很深，那就是——态度。
他说道：教育的魅力恰恰就在于发现每个学生的“弱点”，引导、鼓励他努力由“不及”到“及”。
每个学生都很在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。
但要老师喜欢每位学生，难；可是，如果像美国教育家托德•威特克尔说的“做出喜欢他的样子”，则比较容易，托德•威特克尔说到“不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢
的样子。
如果你的行为并不说明你喜欢他们，那么你无论多么喜欢他们都没有用。
但是，如果你的行为表现出喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。
”如此，教育会出现一种别样的境界。
甘草的性情、喜欢的态度，融入我的日常教学以及班主任工作中。
我所带的班级是女生班，16、17岁的女孩性格多为内向、胆怯、敏感，需要家人的呵护，离家来到学校，班主任就是她们的家长。
在平常的交流和沟通中，我会从生活中的点滴出发，询问学生中午吃的什么饭，今天有没有多喝水，放假在家都会做些什么事，是否帮家里做饭，拿手菜是什么等等，来关心学生的日常生活，同时一些学生的回答也很有意思，她会说我会煮方便面，我会炒菜不会和面，我的拿手菜是拌黄瓜，首先我会对她的做法提出肯定，同时告诉她们要继续加油，多掌握几个拿手菜，因为“技多不压身”，在轻松的聊天氛围中，我从学生的眼神里看到了她们对老师的喜欢与认可。
在严格要求学生按时按量完成学习任务的同时，我十分重视学生行为习惯的养成。
作为中职院校，“做人为本、技能立身”是我们的校训，让学生养成良好的行为习惯是我们的办学理念，站队、跑操、做操、课前晨读、晚自习唱谱，告诉她们一个好的行为习惯对未来职业和生活的影响。
经过时间的洗礼，岁月的打磨，在老师们辛勤的付出和培养下，40名学生如同40朵花蕊，绽放出夺目的光彩，姑娘们个个神采奕奕，脸上洋溢着自信的光芒。
她们中的优秀代表王聪、杜晓瑜、王薇等同学在参加学院的各种比赛、活动中屡获佳绩。
我的学生杜晓瑜在随笔中写道：“我的‘照明灯’，我的引路人，您的每一
句话我都铭记在心，指导我前进，庆幸遇见您，不会辜负您。
”在严格的教学操作中，我从学生的行为上看到了她们对老师的热爱与赞许。
在分享的尾声，我想引用于永正老师的几句话：“既然命运让我们做了教师，就让我们做学生最喜欢的老师，做最好的自己，因为生命与我们只有一次！”
让我们“逢山开路，遇水架桥”，做一个学生喜欢的老师，奋斗出属于我们职教人的幸福！
谢谢大家！
中考语文知识点归纳（最新完整版）
第一部分：语文知识数字归纳记忆
两种语言类型：口语、书面语。
两种论证方式：立论、驳论。
两种说明语言：平实、生动。
两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写-----交代时代背景。
两种论据形式：事实论据、道理论据。
三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。
议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间、空间、逻辑。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。
四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。
句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。
小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。
引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。
五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。
六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。
省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。
六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。
七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。
七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。
八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。
拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。
夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。
排比-----增强语言气势，加强表达效果。
对偶-----使语言简练工整。
引用-----增强语言说服力。