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【写景】走近我的家乡 美丽的家乡作文400字
【写景】走近我的家乡美丽的家乡作文400字走近我的家乡
我出生在一个山清水秀的小村庄，它位于中国的南方，被称为“水乡小城”。
这个美
丽的家乡有着悠久的历史和独特的文化。
当你走进我的家乡，首先映入眼帘的是那一片片绿色的稻田。
在五谷丰登的季节，稻
浪如波涛一般翻滚，沙河的水面如同明镜般清澈。
一个个稻花飘飘的图景让人陶醉仿佛置
身于一个童话世界。
下一站，我们来到悠久的古镇。
古老的石板路是我家乡的骄傲，每一块都承载着岁月
的痕迹。
这里的房子很独特，墙面上的红砖是由当地特产的红土制成的，透着浓浓的古风。
而镇上的古街则保存了许多传统的建筑和文化，让人感受到了浓厚的历史氛围。
每当初一、十五，古镇上的庙会总是人山人海，灯火辉煌，非常热闹。
接下来，我们来到有着“野生动物天堂”之称的江边湿地公园。
在这片世外桃源般的
湿地里，鸟类的歌声婉转动听，白天你可以看到漂亮的白鹭、天鹅等大雁翱翔在湖面之上，夜晚则有成群的萤火虫在空中飞舞。
这里的水清澈见底，鱼儿在水中畅快地游弋，给人一
种宁静和舒适的感觉。
我要介绍的是我的家乡的饮食文化。
在这里，你可以品尝到正宗的中国南方菜肴，如
口味独特的鱼香茄子、酸辣可口的酸汤肥牛、香喷喷的鸡蛋炒饭等等。
这些美食给人一种
深深的味蕾享受，让人回味无穷。
走近我的家乡，我感到无比的骄傲和自豪。
家乡的美景和独特的文化成为了我生活的
一部分，让我倍感幸福。
我希望能够有更多的人走进我的家乡，走进这块有着浓厚人文和
自然氛围的美丽土地，感受到它的独特魅力。
社会课了解我的家乡
社会课了解我的家乡中国是一个拥有丰富历史和多元文化的国家，每个地方都有其独特的魅力和特色。
作为一个生活在中国的人，社会课的学习让我更深入地了解我的家乡。
我将带您一起来了解我所熟悉的、我自豪的家乡。
一、地理位置我的家乡位于中国东南部，东临大海，南接山脉。
作为一个沿海城市，我的家乡拥有得天独厚的自然资源和气候优势。
四面环山，独特的地理位置使得我家乡成为了一个宜居的地方。
而且，得益于丰富的水资源，农业发展蓬勃。
二、历史文化我的家乡拥有悠久的历史和灿烂的文化。
自古以来，这里就是一个文明古国的发祥地之一。
历史悠久的文化遗产在这里闪耀着迷人的光芒。
古老的建筑、传统的手工艺和独特的民俗风情，都反映出了这里丰富的历史文化底蕴。
三、名胜古迹在我的家乡，有许多著名的名胜古迹值得一提。
其中一个最著名的是XXXX。
（这里可以添加一些具体景点，如古城、寺庙、公园等）这些景点完美地展示了古代文化和建筑艺术。
每年都吸引着来自世界各地的游客前来参观和欣赏。
四、美食文化我的家乡还以其独特的美食文化而闻名。
在这里，您可以品尝到各种各样的特色美食。
例如，XXXX（这里可以添加一些具体的美食介绍，如海鲜、特色菜品等）这些美食不仅味道美味，还代表了家乡人民对食物的热爱和创造力。
五、节庆活动节庆活动是了解一个地方文化的重要途径之一。
在我的家乡，有许多独特的节庆活动的举办。
例如，XXXX（这里可以添加一些具体的节庆活动介绍，如传统节日、民俗活动等）这些活动不仅能够让人们感受到浓厚的节日氛围，还能够了解到更多的传统文化知识。
六、经济发展近年来，我的家乡经济得到了快速发展，成为了一个高度现代化的城市。
工业、服务业和旅游业的快速发展带来了良好的职业机会和生活质量。
这也让我家乡的人民享受到了更好的生活条件和更广阔的发展空间。
七、人民生活我的家乡人民热情好客，善良友善。
他们秉持着传统的价值观念，勤劳朴实地过着自己的生活。
无论是在繁忙的城市还是在宁静的乡村，我家乡人民都热衷于维护家园和改善生活条件。
六年级上册信息技术说课稿、走进我们的家乡
六年级上册信息技术说课稿、走进我们的家乡一. 教材分析《走进我们的家乡》是小学信息技术六年级上册的一节课。
本节课通过让学生探索自己家乡的自然风光、人文景观、民俗文化等方面，培养学生利用信息技术获取、处理信息的能力，提高学生的信息素养。
教材内容丰富，贴近学生生活，激发学生学习兴趣，同时培养学生的爱国情怀。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本的操作。
但在信息获取、处理方面还需要进一步培养。
此外，学生对家乡的了解程度不同，家乡特色也各不相同，这为课堂增加了多样性。
三. 说教学目标1.让学生了解家乡的自然风光、人文景观、民俗文化等方面，提高学生的信息素养。
2.培养学生利用信息技术获取、处理信息的能力。
3.培养学生的爱国情怀，增强学生对家乡的热爱之情。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握利用信息技术获取、处理信息的方法。
2.难点：如何引导学生深入探究家乡的特色，将所学信息技术与实际情况相结合。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究家乡的特色。
2.使用多媒体展示家乡的图片、视频等资料，激发学生的学习兴趣。
3.利用网络资源，让学生学会从多渠道获取信息。
4.采用小组合作学习，培养学生团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：展示家乡的美丽图片，引导学生思考家乡的特色，激发学生的学习兴趣。
2.探索家乡的自然风光：让学生利用信息技术查找家乡的自然风光资料，并在课堂上进行分享。
3.探索家乡的人文景观：让学生利用信息技术查找家乡的人文景观资料，并在课堂上进行分享。
4.探索家乡的民俗文化：让学生利用信息技术查找家乡的民俗文化资料，并在课堂上进行分享。
5.总结与展示：引导学生总结所学内容，展示家乡的特色，分享自己的收获。
七. 说板书设计板书设计主要包括家乡的自然风光、人文景观、民俗文化三个部分，用关键词和图示展示家乡的特色。
八. 说教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的活跃程度，了解学生的学习兴趣。
六年级上册信息技术 教学设计、走进我们的家乡
六年级上册信息技术教学设计、走进我们的家乡一. 教材分析本节课是人教版六年级上册信息技术教材中的第五课《走进我们的家乡》。
本节课的主要内容是通过互联网搜集和整理自己家乡的自然风光、历史文化和名人等信息，培养学生的信息素养和搜集、处理信息的能力。
教材内容紧密联系学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国情怀和热爱家乡的情感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用互联网进行信息搜索。
同时，他们对家乡的自然风光、历史文化和名人等有一定的了解，但缺乏系统整理和归纳的能力。
因此，在教学过程中，要充分调动学生的积极性，引导他们通过实践操作，提高搜集、处理信息的能力。
三. 教学目标1.了解家乡的自然风光、历史文化、名人等信息，提高信息素养。
2.学会使用互联网搜集和整理信息的方法，提高搜集、处理信息的能力。
3.培养爱国情怀和热爱家乡的情感。
四. 教学重难点1.重点：学会使用互联网搜集和整理家乡的信息。
2.难点：如何系统地搜集、整理和归纳家乡的信息。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生主动参与学习，提高实践操作能力。
2.合作学习法：分组进行信息搜集和整理，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.情境教学法：创设情境，让学生在实际操作中感受信息技术的魅力，提高学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：提前了解学生的家乡信息，准备相关教学资源。
2.学生准备：携带可以连接互联网的设备，如平板电脑、手机等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们对自己的家乡了解多少？家乡有哪些自然风光、历史文化和名人？激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示家乡的自然风光、历史文化和名人等图片和资料，帮助学生直观地了解家乡的特色。
3.操练（10分钟）学生分组进行信息搜集和整理。
教师提供一些关键词，如“家乡的自然风光”、“历史文化”、“名人”，引导学生利用互联网搜索相关信息。
走进我的家乡作文(共18篇)
走进我的家乡作文（共18篇）篇1：走进家乡前天，学校组织了春游，带我们去了镇江醋文化馆。
刚听到这个消息时，我有些失望：有什么好看的啊？可是这醋文化馆，还真是令我大开眼界。
到了博物馆门口，便看见了一个广场，东部矗立着一座雕塑，浮雕上是酿醋时的样子及蹴鞠一个CH3-COOH(醋酸分子式)形成的球。
这一下子就激起了我的好奇。
在抑制着兴奋，等了半天后，终于，我们进了第一个展馆：醋史馆，一看到醋史馆的大门，我便觉得它很古朴。
那门用石头雕成，从右向左写着“镇江恒顺酱醋厂”几个繁体字。
原来这是恒顺酱醋厂的老厂门。
进馆了，更透着一种古色古香之感，解说员说醋是由“酒→酉→酰→酢”这几种液体演变而来的。
紧接着到了体验馆。
我一掉头，发现一个电视展幕上竟有个小人在推销醋，这种推销方法可真是不一般。
果然，大家都好奇地凑了上去。
最后竟然投币后没有醋出来，哈哈，买的人太多，醋居然卖完了。
我们又来到了老作坊。
一进老作坊，扑鼻而来一阵酸味，如馒头发酵一般。
我在解说员的带领下，上了些台阶，见到了一些锥形的木质物品，这是什么呢？原来酿醋用的糯米在浸渍后要蒸煮，而这就是蒸煮的工具。
听到这里，我回头一看，不禁吓了一跳，百十个大缸，竟堆满了糯米。
团团簇簇，好不壮观。
后来我又看了过滤等工序所用的材料。
心想：仅酿醋所用工具就这样的精巧，中国劳动人民智慧的结晶真是处处可以体现，就如这巧妙“酿醋流水线”，真令人钦佩啊!最后，我们还去了陈列馆。
各式包装的醋让人眼花缭乱，好多瓶子形状特别，我从来没见过，真是大开眼界！镇江的醋文化真是神奇、巧妙，我们为自己是镇江人而骄傲。
篇2：走进家乡说起镇江的“三怪”，大家一定都很了解吧，为了让我们更加了解“三怪”之一香醋，最近学校组织我们去镇江醋文化博物馆春游。
大约坐了半个多小时的车，我们来到了醋文化博物馆。
站在博物馆前，我第一眼便看见牌子上金光闪闪的大字：醋文化博物馆。
我们排队依次进入博物馆，刚一进门一股浓浓的醋味便扑鼻而来，那味道酸酸的。
长春版小学三年级上册综合实践活动第4课 走进我的家乡
家乡的特色美食
豆腐脑
豆腐脑是我家乡的传统早餐。制作豆腐脑需要选用优质的黄豆 ，先将黄豆浸泡、磨成豆浆，再将豆浆煮开，加入石膏粉搅拌 均匀，然后慢慢冷却。豆腐脑凝固后，可以根据个人口味加入 糖水、葱花、辣椒油等配料。豆腐脑口感细腻滑嫩，营养丰富 ，是我家乡的特色美食之一。
传统习俗
家乡的传统文化
传统节日
家乡有许多丰富多彩的传统节日，如春节、清明节、端午节、 中秋节等。每到节日，家乡的人们都会举办各种庆祝活动，如 舞龙舞狮、放鞭炮、包饺子、赏月等，让人们感受到浓厚的节 日氛围。
家乡的传统文化
传统手工艺
家乡有许多传统手工艺，如剪纸、刺绣、陶瓷等。这些手工艺 都有着悠久的历史和丰富的文化内涵，代代相传至今。我们可 以亲自参与学习，感受手工艺的魅力，制作出属于自己的作品 。
家乡的地理位置
松花江的壮丽
家乡的北部有一条叫做松花江的大河，它是我家乡的母亲河。 松花江长达1,434公里，是中国最长的河流之一。沿着松花江的 两岸，有许多美丽的景点，如松花江公园和松花江大桥。每年 夏天，我都会和家人一起来到松花江边，欣赏壮丽的河景，感 受大自然的力量。
家乡的地理位置
家乡的四季变化
2 家乡的名胜古迹
PA R T
家乡的名胜古迹
红旗街
长春世界
红旗街
红旗街是我家乡的一条历史悠久的街道，以其独特的建筑风格 和浓厚的历史文化底蕴而闻名。街道两旁的建筑物保留了很多 传统的民居风格，有着红砖瓦房、木雕窗花等传统元素。在这 里，我可以看到古老的传统手工艺品，品尝到地道的家乡美食 ，感受到浓厚的家乡氛围。
家乡位于东北地区，四季分明，每个季节都有不同的特点。春 天，大地回春，万物复苏，家乡的田野上开满了各种各样的鲜 花；夏天，阳光明媚，天空湛蓝，我可以去家乡的湖边游泳、 钓鱼；秋天，家乡的树叶变得金黄，非常美丽，我喜欢和朋友 一起踩着落叶玩耍；冬天，家乡被白雪覆盖，我可以堆雪人、 打雪仗，过一个快乐的冬天。家乡的四季变化丰富多彩，让我 爱上了这片土地。
三年级社会了解我们的家乡
三年级社会了解我们的家乡家乡是我们成长的地方，是我们的根。
虽然我们只是小小的三年级学生，但我们也要尽力去了解我们的家乡。
让我们一起来认识一下我们家乡的特点、历史和文化吧！家乡地理特点首先，我们家乡的地理特点是非常显著的。
我们的家乡位于中国的东南沿海地区，地处温带。
这里环境优美，气候宜人。
四季分明，夏季温暖潮湿，冬季温和而湿润。
这种气候适宜各种农作物的生长，因此我们的家乡是一个农业发达的地区。
与此同时，我们家乡还有众多的自然景观。
有著名的山峦、河流和湖泊。
比如，我们家乡有一座壮丽的山脉，常年积雪，被誉为“雪山”，吸引着许多登山爱好者。
还有一条古老而瑰丽的河流，它沿岸分布着许多古老的村落，这些村落保存了许多传统的建筑和风俗。
家乡的历史家乡的历史悠久而丰富多彩。
据历史记载，我们家乡在几千年前就有人类的居住。
在这片土地上，曾经有过多个朝代的统治。
在古代，我们的家乡是一个重要的交通枢纽，许多商人经过这里进行贸易往来。
在过去的几百年里，我们家乡也经历了许多战争和变迁。
这些战争和变迁残酷地改变了我们家乡的面貌，但也留下了许多历史遗迹。
还有一些古老的建筑，比如城墙、古庙、古寺等，它们见证了我们家乡的兴衰和变迁。
家乡的文化我们家乡的文化非常丰富多样。
作为一个多民族的地区，我们的家乡融合了各个民族的文化特点。
我们有自己独特的传统节日、习俗和美食。
在传统节日方面，我们家乡有许多重要的节日，比如春节、端午节和中秋节等。
这些节日都有自己的独特庆祝方式和习俗。
比如，春节是我们家乡最盛大的节日，家家户户都会进行各种庆祝活动，如舞龙、舞狮和放鞭炮等。
此外，我们家乡还有一些特色的手工艺品和美食。
比如，我们以制作木雕、剪纸和刺绣闻名。
这些手工艺品精美绝伦，代表着我们家乡的独特文化。
而在美食方面，我们有许多传统的特色小吃，比如汤圆、糖葫芦和豆腐脑等。
这些美食口味独特，吸引着来自四面八方的人们前来品尝。
结语通过这次社会考察，我们更深入地了解了我们家乡的特点、历史和文化。
走进我的故乡作文
走进我的故乡作文嘿，大伙儿，今儿咱们聊聊我那魂牵梦绕的故乡，一个能让时间慢下来的小地儿，咱们就叫它“慢悠镇”吧。
一踏进慢悠镇，那股子熟悉的泥土香，混着点儿邻居家炖肉的味儿，直往你鼻子里钻，那感觉，就像是久别重逢的老友给了你一个大大的熊抱，温暖又亲切。
记得小时候，我最喜欢的事儿就是跟着爷爷去田里捉蚂蚱。
夏天的午后，热得跟蒸笼似的，可咱爷俩儿乐此不疲。
爷爷那双布满老茧的大手，轻轻一拢，嘿，一只绿油油的蚂蚱就成了囊中之物。
我呢，小眼睛瞪得圆圆的，生怕错过任何一个精彩瞬间，嘴里还嚷嚷着：“爷爷，我也要试试！”结果，不是把蚂蚱惊飞了，就是直接扑进了泥地，逗得爷爷哈哈大笑，连声说：“咱们家的小淘气哟！”最难忘的是那次，我逮着了一只特别大的蚂蚱，兴奋得差点儿没跳起来。
我小心翼翼地捧着它，就像捧着个宝贝似的，跑到村头的大槐树下，给小伙伴们炫耀。
小胖看了直眼红，嚷嚷着要跟我换他的玻璃弹珠。
我摇摇头，心想：这蚂蚱可是我的骄傲，哪能轻易换呢？不过，最后还是被他的软磨硬泡给打败了，毕竟，谁让我俩是穿一条裤子长大的兄弟呢！夕阳西下，天边染上了橘红色的晚霞，我们一群孩子依依不舍地告别，各自回家。
晚餐时，奶奶用我捉来的蚂蚱做了一道下饭菜，那味道，简直了！鲜、香、脆，一口下去，满满的幸福感。
爷爷还一边吃一边夸我：“咱家孙子能耐，捉的蚂蚱都比别人家的好吃！”听得我心里美滋滋的。
如今，虽然我已经离开了慢悠镇，在外求学工作，但每当夜深人静时，那份纯真与快乐总会涌上心头。
慢悠镇，不仅仅是一个地理上的坐标，更是我心中永远的港湾，那里有我童年的欢笑，有家人的温暖，还有那份简单却纯粹的幸福。
每当想起这些，我的心就会不由自主地飞向那个充满爱与回忆的地方。
走进我的故乡作文
走进我的故乡作文走进我的故乡，嘿，那可真是个让人心里头暖洋洋的地儿。
一踏进村口，那股子熟悉的泥土香就直往鼻子里钻，好像老朋友老远就张开了双臂，等着给你一个大大的拥抱。
“哟，这不是小杰嘛，啥时候回来的？”村口的大爷戴着个旧草帽，眯着眼，手里还拿着半截旱烟，笑眯眯地跟我打招呼。
我忙不迭地回应：“刚下火车，想着回来看看大伙儿呢！”大爷哈哈一笑，拍了拍我的肩膀，“好小子，长大了不忘本，好样的！”顺着石板路往里走，两旁是绿油油的稻田，一阵风吹过，稻穗轻轻摇曳，像是在跟我点头致意。
小时候啊，我就爱在这片稻田里捉迷藏，跟小伙伴们跑得满头大汗，还乐此不疲。
那时候的快乐，简单又纯粹，现在想起来，心里还是甜滋滋的。
走着走着，就到了王婶家的小院。
王婶是个热心肠，一见我回来，立马拉着我进屋，非得给我煮碗她拿手的鸡蛋面不可。
厨房里热气腾腾的，王婶一边忙活，一边跟我聊着家长里短：“你二狗子哥上个月结婚了，新娘子可俊了，你得空去瞅瞅。
”“还有啊，你小时候种的那棵桃树，现在结得满树都是果子，你王叔天天守着，生怕鸟儿给啄了去。
”吃完饭，我闲着没事，就溜达到了村后的小河边。
河水还是那么清澈，能看见一群群小鱼在水里游来游去。
河边的大柳树下，几个小孩正在玩泥巴，笑声清脆悦耳。
我走过去，跟他们聊了会天，还教了他们几个我小时候玩的游戏。
看着他们纯真的笑脸，我仿佛又回到了那个无忧无虑的童年时光。
夕阳西下，天边染上了一层金红色。
我走在回家的路上，心里头暖洋洋的。
这就是我的故乡，一个充满温情和回忆的地方。
无论我走到哪里，这里都是我永远的根，永远的牵挂。
走进我的家乡作文
走进我的家乡作文走进我的家乡作文在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的走进我的家乡作文，欢迎大家分享。
走进我的家乡作文1我的家乡叫杏花村，它为什么叫这个名字呢？因为那里以杏花出名。
走进我的'家乡，你会发现，那里一年四季的景色都非常美丽，让人流连忘返。
春天，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。
草地上，小草发出了嫩绿的芽，小野花从地下探出了头来，杏花也在这时展现出自己美丽的身姿，一朵朵如雪一样洁白，多么像一位位小精灵在树上跳动。
夏天，烈日炎炎，树上的知了不停地在叫。
这时，杏花已经凋零，树上都长满了杏子，又大又圆，一个挨一个挂在枝头，像金黄色的灯笼点缀在树上，吸引着无数的游客来采摘品尝。
那又大又甜的杏子，让人垂涎欲滴，忍不住摘一颗杏子放进嘴里，那酸爽甜蜜的味道，让你吃了一颗又一颗。
秋天，秋高气爽，五谷丰登，是个丰收的好季节。
杏树像完成了自己的使命一样，树叶迎着秋风洋洋洒洒地飘落下来，像极了翩翩起舞的蝴蝶。
农民伯伯这时会把树叶埋在树下，为来年杏树开花结果做着准备。
冬天，雪花起舞，一片片的雪花落到了杏树光秃秃的树枝上，蓬松松，沉甸甸的，这时雪精灵们又为它披上一身雪白的棉袄，助杏花树甜甜蜜蜜地进入梦乡。
我爱我的家乡，因为这里四季如画，景色宜人，更爱这里勤劳善良的人们，是他们把我的家乡建设得如此多娇，欢迎大家来参观游玩。
走进我的家乡作文2美丽、繁华、海纳百川……这是我从爸爸口中听到的他心心念念的家乡—广东。
从出生开始我就一直跟随家人生活在石家庄，去年寒假，我终于有机会跟爸爸和妈妈一起回到了广东老家，度过了一段无比快乐的时光！爸爸的家可真远啊！从地图上看，都到了中国的最南端。
我们坐了两夜一天的火车才到了家。
一下火车迎面而来的风是那么的轻柔，就像妈妈温柔的抚摸。
走进我的家乡作文
走进我的家乡作文走进我的家乡作文在日常、工作和中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺为大家收集的走进我的家乡作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
走进我的家乡作文1我的家乡新曹农场，坐落在黄海之滨的怀里。
走进新曹农场，你会发现农民伯伯正在辛勤的劳动。
春天到了，远远望去，大棚西瓜上的一层塑料纸就像海上的波浪一样连绵起伏。
田里的油菜花也在问后你的到来呢！夏天到了，林子里的树千姿百态。
有的双手叉腰，像一个大老板一样摆酷；有的伸出长长的“手臂”，好像正在欢迎你的到来呢……听，树林里传来了一阵“知了，知了”和“咕咕，咕咕”的二重奏呢！这就是新曹农场的特产—“林下草鸡”。
秋天到了，田里的稻子都笑弯了腰，高粱好像喝了酒一样，脸变得通红通红了。
这时，农民伯伯们笑得像一朵花儿一样，正在享受成功的喜悦呢！现在，我才明白“一分耕耘，一分收获”的道理。
冬天到了，地上好像盖上了一层白白地毯一样。
外面到处都是小朋友的欢笑声。
我也赶紧加入了他们的行列，与他们共同在外面快乐的嬉戏。
我的家乡—新曹农场，可真是一块风水宝地呀！走进我的家乡作文2我的家乡——钟村，是个美丽富饶，物产丰富的小镇。
现在，就由我这个生活在钟村12年的小解说员，带你到钟村游览一番吧！我们事不移迟，Let’sgo!别看我们这只是个小镇，比起那大都市、大城市也不甘落后。
钟村是我们生活居住的好地方，它包蕴着乡村的通俗，城市的热闹，你不信，我证明给你看。
钟村的大夫山森林公园就是一个最好的例子。
它充满了自然美，乡村里洋溢着通俗气息：老远看去，一座座小山拔地而起，栉比排列。
瞧，年过花甲的老公公老婆婆四点多钟就在大夫山畔下做运动。
一个天衣无缝的人工湖静静地仰卧在东门，湖水清澈见底、绿得如一块翡翠。
在南门的中心，有一个莲花池，池中心，有一尊洁白的莲花少女像——她身穿白裙，婀娜多姿，正低头望着她辛勤栽种的荷花。
【写景】走近我的家乡 美丽的家乡作文400字
【写景】走近我的家乡美丽的家乡作文400字
走近我的家乡，这是一个山清水秀的地方。
每年春夏秋冬都有不同的景色，令人心旷神怡。
春天，整个家乡都呈现出一片新绿色。
农田里的小麦、油菜花、豌豆花等花卉植物盛开着，在微风轻轻吹拂下，显得格外妩媚动人。
沿着田间小道走，阳光透过枝头照在地面上，细沙上的一朵朵小花也随风摇晃，宛如在捧着一朵朵迷人的小花瓣，散发着淡淡的清香。
夏天的家乡，是一片翠绿的海洋，浓郁的绿色像是一股生命的涌动，让人心旷神怡。
放眼望去，一望无际的田野覆盖着丰收的庄稼，农民们忙碌地在田间劳作。
傍晚时分，夕阳斜照，金黄色的阳光洒在田野上，那一片片绿色变得更加明亮，仿佛都在传递出生命的气息。
秋天，是家乡最美的时节。
金黄色的稻穗，沉甸甸的果实，满山遍野的的红叶，都是家乡的独特景色。
秋日的早晨，天空湛蓝，白云飘荡；夜晚，星河银河，让人留连忘返。
不仅是大自然的颜色如此绚烂，在田间地头炊烟袅袅，让人感受到了浓浓的乡村情趣。
到了冬天，家乡的景色则变得冰雪皑皑，摇身一变成了银装素裹的童话世界。
清晨出门，地面上的雪粒像是一层白色的毛毯，出门时踩在上面，咯吱咯吱地响个不停。
冬日的夜晚，天空高悬着明亮的星星和大月亮，深邃而幽静，也是一种别样的美。
走近我的家乡，无论是春夏秋冬，每个季节都有不同的美景。
稻花香里的家乡，总是有着一份纯朴、自然的美感，也让人不由地想念起那熟悉的美好家乡。
欢迎到我家乡来课件
葬和壁画。
近代历史
战争与革命
我的家乡在近代经历了多次战争和革命，如抗日战争 、解放战争等。
现代化进程
随着国家的现代化进程，我的家乡也发生了巨大的变 化，建立了许多现代化的基础设施。
社会变革
随着社会变革，我的家乡经历了从传统社会向现代社 会的转型。
现代历史
经济发展
我的家乡在改革开放后，经济迅速发展，成为 全国的发达地区之一。
游客可以品尝我的家乡的特色美食，如传 统小吃、地方菜等，感受当地的饮食文化 。
参与当地的民俗活动
与当地人交流互动
游客可以参与当地的民俗活动和节庆活动 ，如传统手工艺制作、民间音乐舞蹈表演 等，深入了解当地的文化和习俗。
游客可以与当地人交流互动，了解他们的 生活和文化，体验当地的风土人情。
希望游客能够喜欢并留下美好的回忆
包括口头传统、表演艺术、社会 实践、节日活动等非物质文化遗 产。
家乡拥有众多各级文化传承人， 他们承载着传统文化的传承和发 展。
文化遗产的保护和传承
保护措施
政府和社会各界采取了多种保护措施，如修 缮文物、开展普查登记、建立数据库等，以 保护文化遗产。
传承方式
通过开展文化活动、教育传承、技艺传承等方式， 让更多人了解和传承家乡的文化遗产。
美丽的自然风光
我的家乡位于山水之间，拥有壮丽的自然风光， 游客可以在这里亲近大自然，体验户外活动。
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热情好客的民风
我的家乡的人民热情好客，游客可以感受到淳朴 的民风和浓厚的亲情，与当地人交流互动。
如何更好地体验我的家乡的风土人情
了解当地的历史文化
品尝当地的美食
游客可以通过参观博物馆、历史遗迹和当 地特色建筑等，了解我的家乡的历史文化 背景。
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蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，海洋是贝壳的家，而人杰地灵，风光秀丽，物华天宝的XX就是我的家乡。
我的家乡风景优美，有清澈的小河，河边长满了绿色的小草，像是在透明的绿玻璃外围铺上了一片天然的地毯，河中还安装了音乐喷泉，水柱会随着音乐舞动，一会儿高，一会儿低，一会儿快，一会儿慢，好看极了！到了晚上，宽宽的马路上，大大小小的汽车，来来往往，川流不息。
我的家乡XX还有很多特产呢！有又美味又可口的枇杷，和又甜又脆的梨子，又甜又绿的西瓜和又圆又甜的龙眼，我最喜欢又圆又甜的龙眼了。
你要是来到了XX来，热情好客的XX人准会献上最好吃的特产让你吃个够。
当天色渐渐暗下俩，近处的花草也看不清的时候，我们就会看到空中有一闪一闪的亮光。
那是夜空中轻莹飘来的萤火虫。
他们仿佛是一只只会飞得小灯笼，漂亮极了。
你们说我的家乡美不美？我爱我的家乡——XX！。
我们的家乡
我们的家乡我们的家乡是一个美丽的小镇，位于中国的东部地区。
这里环境清幽，人民淳朴热情，让人感受到一份宁静和舒适。
从我小的时候起，我就一直生活在这个小镇上。
在这里，我度过了一个快乐、难忘的童年。
我们的家乡地势平缓，四周环山，山清水秀，景色宜人。
每年春天，桃花、樱花、李花等众多的花朵竞相开放，吸引了众多游客前来赏花。
夏天时，这里的温度很适宜，让人感觉很舒服。
秋季这里的景色更是美不胜收，金黄的稻田和红红的枫叶，让人感觉仿佛置身于一个梦幻的世界。
冬天的时候，这里下雪不多，天空湛蓝，大雪纷飞，非常的浪漫。
我们的家乡是一个典型的农业小镇，这里的农民劳作着，种植着各种各样的农产品。
我们这里的蔬菜、水果品质优良，深受消费者的喜爱。
镇上的土特产也是不少，尤其是这里的鸭梨，非常的有名气，已经成为了这里的一个“名片”。
我们这里的土地十分肥沃，因此出产的农产品品质高，受到各界青睐。
我们的家乡不仅是一个农业小镇，同时也是一个历史悠久的文化名城。
有着丰富的历史文化遗产和民俗文化。
这里有一座古老的城墙，历经千年不倒，目前已经成为了这里的一大景区。
我们这里还有一个非常古老的庙宇，名为“千佛寺”，这里寺庙建于唐代，历史悠久，吸引了大量的香客前来朝拜，成为了这里的一个旅游胜地。
我们的家乡人民都非常热情好客，总是笑容满面的接待每一位前来的游客。
这里的饮食文化也是非常有特色。
这里的美食种类很多，有土菜精品，有特色小吃，每一样菜肴都别有一番风味，吸引了很多美食爱好者前来品尝美食。
我爱我的家乡，我爱这里的大地，爱这里的人们。
在这里，我有一份无法言语的亲近感，无论我离开了这里多久，都会想念这里，我从未忘记这片美丽的土地，这些淳朴的人们，他们给我的童年留下了美好而难忘的回忆。
我相信，无论走到哪里，我都会像最初一样深爱我的家乡。
我们的家乡
我们的家乡我们的家乡是一个美丽而宜居的地方。
它位于中国的华北地区，四季分明，风景优美。
家乡的地理位置很好，东临大海，西有高山，南接平原，北连河流。
我们家乡的气候非常适宜人们居住。
夏天温暖而湿润，冬天寒冷而干燥。
这样的气候条件使得我们的家乡成为一个农业大县，拥有丰富的农作物和果树。
每到夏季，稻田里的稻子秧苗婆娑地摇曳，田地里的玉米亭亭玉立，空气中弥漫着浓郁的农田气息。
秋季的丰收季节，田野里的稻谷金黄一片，果树上的果实香气四溢。
这些丰饶的土地为我们提供了丰富的粮食和水果，让我们的生活更加美好。
除了丰富的农作物，我们的家乡还有许多其他的特色资源。
其中之一就是我们家乡的海洋资源。
家乡位于黄海之滨，有着丰富的海洋生物资源，包括各种鱼类、虾类和贝类。
每年夏天，我们家乡的海岸线上都会举办捕鱼节，吸引了人们的参与。
在捕鱼节的时候，人们可以亲自下海捕鱼，体验到海洋的魅力。
我们家乡的海边还是一个度假胜地，吸引了很多游客前来观光和游玩。
除了自然资源，我们家乡还有许多历史和文化遗迹。
家乡有着悠久的历史，自古以来就有着人们的痕迹。
我们的家乡有一座古老而庄严的寺庙，是古代宗教文化的重要代表。
每年的农历新年，许多人都会来到这里祈福。
寺庙里的大殿供奉着众多的神明，人们可以在这里放下一年的烦恼和压力，获得内心的宁静和平和。
我们的家乡还有一个非常有特色的节日，那就是元宵节。
元宵节是农历正月十五，也是中国传统节日之一。
我们的家乡每年都会举行盛大的元宵节庆典活动。
这一天，人们会放飞孔明灯，观看烟火表演，吃元宵和猜灯谜。
这个节日不仅是人们欢庆新年的时刻，也是人们传统文化的重要组成部分。
我们的家乡是一个美丽而宜居的地方，有着丰富的自然资源和悠久的历史文化。
在这里，人们可以享受到丰富的农产品，体验到大海的魅力，感受到传统节日的喜悦。
我们骄傲地说，我们的家乡是一个令人向往的地方，我爱我的家乡！。
走进我的家乡满分作文5篇
走进我的家乡满分作文5篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的走进我的家乡满分作文，希望能够帮助到大家!走进我的家乡满分作文1在一座大山下，虽说有些偏僻，但家乡的山清水秀一定会令你流连忘返。
春天，家乡被一片绿色统治着。
小草的嫩芽，绿油油的;大树的新叶子，绿油油的;石头上的青苔，绿油油的。
山上，薄薄的冰霜融化了，还给了青山原本的绿色。
村庄里上百棵柳树又在春风中展示自己嫩绿的枝芽，“哗，哗”似乎在说，“我的新头发多么漂亮，多么美丽呀!”村边小湖里的冰融化了，待了一冬天的小鱼迫不及待的跳出水面，呼吸新鲜的空气。
夏天，村子里一派青山绿水的景象。
大山中，小草和大树编织成一件漂亮的绿色晚礼服，山上的杂草和荆棘点缀着它，使它在崇山峻岭中显得更加美丽、耀眼。
山顶川流不息的泉水缓缓的流向小溪，形成了一个壮丽的小瀑布。
小溪旁，有些老人在谈话，有些妇女在洗衣、洗菜，还有些小孩子在木桥上撩水嬉戏，他们玩得多快乐呀。
望向村边的小湖，水田连接，云朵轻盈如纱，湖水碧波荡漾。
村庄的夏天，像一首美妙的诗歌，更像一幅多彩的画卷!秋天，天空向村子撒了一把金沙。
村里的树都换上了金灿灿的服装，放眼望去，金色已成了村子的一切。
深秋，金叶子落下来，铺满每一条街，每一条路，每一个胡同，每个地方都被树叶覆盖着，满是金灿灿的。
小湖边枫树的落叶夹杂着远处飘来的金色落叶落到湖面上，湖面上的蓝色、红色、金色，三种颜色交错在一起，好美呀。
冬天，鹅毛大雪覆盖了所有。
山上，不再有往常的绿色，冰霜与大雪冻住了这里的一切。
小溪里也不再流水，小溪边也不再有人，村里的一切都被冻住了，冻得再没见不到人来人往。
但是，村外的一切好像还很活跃。
湖面结了厚厚的冰，它的吸引不得不把贪玩的孩子拉去。
湖面上，不少天真的孩子在尽情玩耍，周围陪同的家长围满了小湖。
【写景】走近我的家乡 美丽的家乡作文400字
【写景】走近我的家乡美丽的家乡作文400字走近我的家乡，一片翠绿的田野扑面而来。
原野上粼粼草波，如同海洋中的波浪般，飘摇不定。
春天的时候，菜地里的野草开始贪婪地向阳光伸展着，有些是野花、有些是杂草，它们随风摇曳，像是在跳动着怒放的钟情。
而夏天，则是一片热浪滚滚、阳光高照。
绿色渐渐地转成了金色，庄稼们已经渐渐地成熟了。
田野里的人们忙碌地取下收成，笑声和喜悦充斥着空气中，让人感觉到幸福的气息沁入心扉。
秋天，金黄的稻穗摆动着，把全片田野染成一片金黄，仿佛是在向我们咧嘴一笑，微微颤动的稻花，犹如从它们的叶间窃窃私语，向着成熟的季节欢呼着、祈祷着。
棕黄的庄稼被轻轻地修剪下，被储存在谷仓里，准备过冬。
冬天不是一片银装素裹，但这个季节里也是美丽的，苏麻菜的叶片随着风儿一抖一动，梅花点点缀着白茫茫的雪地，“哪怕只盼一场雪”成为了家乡人民对冬天最大的心愿。
沿着田野的小路一路向前，不到一会儿，就可以看到四溢着水气的小池塘，池塘里荡漾着水波，映照着微风中微笑的阳光，使每一个角落都显得更加深邃，令人恍惚中能够听到小鱼在游戏的嬉笑声。
在这美丽的家乡里，人们喜欢围坐在一起听爷爷讲述过去的故事，或唱着家乡的民歌，一起分享着生活中的乐趣与快乐。
家乡的邻里关系是那么的紧密，人们之间的互相帮助、包容也是那么的自然和美好。
走进我家乡，你会发现这片土地的淳朴与简单，会被这里的风情与风光所吸引，生活的艰辛被农民们咬紧牙关忍耐，这里一直都是他们的快乐的源泉。
所以，虽然它的面积不大，甚至只是一个小聚落，但却有着令人感动的力量以及让人永远难忘的美好。
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点击我们的网站，走进我们的家乡——语文综合实践活动教学设计蓬溪县职业中学衡英一、设计理念1．对本课教学的认识中职语文综合实践教学活动要有自己的特点，要让语文为学生将来的职业服务。
在社会的大视野中，拓展语文教学新天地，让学生走出闭塞枯燥的课堂，“以教师为主导，学生为主体”以情感为出发点，以创新为灵魂，将人文性和科学性相结合。
本次活动是中职语文人教版基础版第四册第二单元《故乡的榕树》课后拓展语文综合实践活动。
通过丰富而有创造性的语文综合实践活动让学生了解家乡，感受家乡文化的魅力，培养学生热爱家乡的情感和社会责任感，培养创新精神，增强合作意识，提高写作与表达交流在内的多方面的语文综合能力，利用学生的专业优势提高运用现代技术搜集和加工处理信息的能力。
让学生在实践中自己去发现问题，解决问题，为终身学习打下良好基础。
2.活动背景本活动主体对象是职高三年级计算机专业的学生，已经有采访、辩论、演讲、收集集制作等实践活动的经验。
而且，他们即将毕业，离开家乡奔赴各自的工作岗位，这次极具综合性和挑战性的活动，将在他们心中留下深刻的记忆，深深扎下故乡的根，其意义重大而深远。
二、活动设计思路整个活动分为三个阶段：一、激情启动二、实践创新、三品评成果其中一、二阶段为第三阶段做准备。
在启动时我首先向学生提出活动的主题和初步方案，并征求学生的意见完善方案，然后根据学生的兴趣、特长将他们分为4个小组：社科组、文学组、艺术组和网络组，并明确交代各组任务：社科小组：查阅县志、年鉴、地方文献及当地报纸等并做好记录。
深入民间了解家乡风土人情、人文历史、发展进程、未来规划，并形成文字和影音材料。
写出人物专访，打造“书法之乡”的特色，设计“蓬溪一日游”，并配上解说词和导游词义务为网络技术组提供素材。
文学小组：围绕我们的家乡这一主题创作多种体裁的文章，其中必须为《蓬山溪水一支歌》填写新歌词；艺术小组：拍摄家乡人文景观，创作书法绘画作品，并形成成影音资料，为网络技术组提供视频素材，演唱文学组创作的新歌并拍成DV；网络技术小组：将对网络上搜索的资料、各小组搜集到的材料和创作进行筛选整理，制作成精美网页。
在第二阶段学生们走进家乡积极实践，合作创新，经过一个月共同的努力，终于建立好了反映家乡风貌的网站。
打开他们制作的精美网页，家乡的一切尽收眼底，不但有家乡名胜古迹、风土人情、人文历史、发展进程等图文并茂的内容，而且在还有学生们创作的新县歌的视频，精彩极了。
为第三阶段的活动—品评成果奠定了良好的基础。
本次活动是整个活动的第三阶段、品评成果。
活动的主体部分由活动的主题生发而来，分为“点击我们的网站、走进我们的家乡、品评我们的成果”三大环节。
教学中通过学生活动，共同发现问题，解决为题，总结了经验教训。
通过播报新闻、朗诵、歌唱、书法表演等活动方式在展示同学们活动成果的同时对他们进行了语文综合能力的训练。
最后的活动评价形成激励机制和竞争意识，同时让学生心中充满成就感。
三、实施方案教学目标1..认知目标：让学生了解家乡的名胜古迹、风土人情、人文历史、发展进程，设想家乡美好前景。
2.能力目标：训练学生语文综合能力，多渠道收集、筛选、归类、整理资料的能力，创作能力，以及在实践中发现问题、解决问题的终身学习能力。
3.情感目标：让学生感受家乡魅力，热爱家乡，增强学生建设家乡的使命感，培养学生的团结协作和创新精神。
教学重难点1．重点：训练学生语文综合能力，培养热爱家乡的情感。
2.难点：锻炼学生积极探索、合作创新能力。
教学准备C教学多媒体教学 PPT 话筒等时间安排：第一阶段激情导入 1课时第二阶段实践创新 4周第三阶段品评成果 1课时-教学内容：第三阶段品评成果教学步骤：一、导入（2分钟）亲爱的同学们，你们热切盼望了整整一个月，终于等到了这激动人心的时刻。
现在我已经拿起了手中的鼠标，同学们，请高呼我们活动的主题—（大屏幕显示主题：点击我们的网站,走进我们的家乡）师:我们的主题是—生: 点击我们的网站,走进我们的家乡师:我们的网站是—生:“书法之乡—蓬溪”(进入百度搜索)（这一环节采用激情导入法，运用多媒体创设情境，渲染课堂氛围）二、点击我们的网站（10分钟）1.我们的回忆师：此时此刻我和大家的心情一样激动，不由得回想起我们建立网站的历程。
（1）、我们曾激情启动大屏幕播放活动启动画面（2）、我们曾辛苦创作大屏幕播放活动进行画面（情景教学法，将将学生感官和心灵的活动都调动起来）3、我们的感言师：现在我们请各组讨论本组为网站所做贡献和活动的经验教训。
并由各组长代表本组逐个发言。
生：各组长逐个发言（每人限时2分钟）（讨论、交流、总结法，让学生自己去发现问题，在解决问题的过程中不断进步，为终身学习打下良好基础）三、走进我们的家乡（25分钟）（整个环节采用学生们喜欢的浏览网页的方式进行教学，使整个课堂节奏明快、轻松活泼）师：大家的成果都体现在精美的网页上，现在让我们打开网页，一同走进我们美丽的家乡。
1、家乡美景由艺术组推荐一名同学上讲台点击、打开网页中家乡美景的图片，同时配以图片解说词（将活动的主动权交到学生手中，学生展示自己的成果充满成就感。
使用快捷方便的网络教学，让学生迅速直观地感受到家乡魅力。
）2、说说家乡那些事师：现在请社科小组的同学来说说家乡那些事。
（1）新闻现场直播由社科小组推荐一名学生现场直播家乡特大新闻一则（训练学生演讲的能力，更深入地了解家乡）（2）展望家乡前景打造“蓬溪一日游”简谈游览设计方案（鼓励积极探索的精神，培养建设家乡的责任心和使命感）3.我是家乡书法家我们的家乡享有“中国书法之乡”的美誉，作为蓬溪人有一手漂亮的书法很是自豪，让我们来欣赏我们班的“书法家”们的作品生：当堂展示书法作品（充分了解学生，找出学生闪光点，挖掘学生潜力。
训练了学生的语文基本功，传承家乡文明，升华学生对家乡的热爱之情。
）4、佳作共赏（1）抽生朗读网页上文学组创作的一篇散文（2）全班齐诵为县歌填写的新词。
（以朗诵表演的方式，提高学生的写作水平和朗读技巧）5、我们的新歌网络组为大家播放共同制作的视频（文学组填词，艺术组演唱拍摄，社科组提供画面素材，网络组编辑制作而成的我们县的新县歌视频），全班同学情不自禁唱起了制作的新歌。
（这一活动设计是利用了网络上学生活动成果中的亮点，将它迁移为本次活动最大的亮点。
用生动的视频调动全班同学的热情，鼓励他们团结协作，不断创新）四、品评我们的成果（5分钟）师：打开网页家乡的一切尽收眼底，这是同学们团结协作，实践创新的成果，首先我们以热烈的掌声为我们自己喝彩。
生：自豪热烈地鼓掌这些成果能如此精彩地的展示出来还要感谢我们网络技术组的精心制作，让我们把热烈的掌声送给网络技术组的同学生：再次响起热烈掌声师：现在我们们来评出本次活动的优胜组和优秀组员，请各组长发放组员评分表1、自评：学生为自己画星2、组评：各组长为组员画星，并根据组员在活动中的表现推荐本组优秀组员2名。
3、师评；（1）教师为各组评星级指数，宣布活动优胜组。
（2）按星级指数选出优秀组员。
（3）教师颁发奖状。
（全班热烈鼓掌）（活动要及时评价总结，形成激励机制。
采用星级指数进行评价，甩掉学生厌烦的分数，注重活动的过程，不以成败论英雄。
）五、课堂小结（2分钟）通过这次实践活动大家更了解我们的家乡，热爱我们的家乡了，而且在语文素养方面和综合运用知识的能力方面也有很大的提高，其过程虽然辛苦，但是很有成就感，相信在我们的青春记忆里已经留下了精彩的一页。
在这里老师有一些小小建议：1.活动中安全第一2.各组分工要合理，发挥个人的特长，出现困难寻求多种解决途径。
3..注意活动的紧凑性和各小组间的协调性。
4.及时保留小组活动的成果。
尤其是书面的成果要及时记载。
(学生是活动的主体，但教师要适时点拨，当好教师角色，起到主导作用。
)现在我来给全班同学在本次活动中的表现画上星级指数（让学生充满成就感，集体荣誉感）六、拓展延伸（1分钟）从这次活动中我发现了同学们在文学艺术创作上很有天赋，对家乡的书法很感兴趣，所以我们下一个活动的主题将围绕书法而展开，同学们，又开始准备我们下一程实践之旅吧！（教无终止，学无止境，要为下一个教学活动搭建桥梁）教学反思：1. 语文综合实践活动动课教学绝不能局限于45分钟内，在活动前要充分了解学生的能力、兴趣、爱好、特长，这样才能调动学生的积极性和主动性。
2.要为学生创设活动环境，以保证活动顺利进行。
3..虽然各小组分工明确，但又互相关联，其中一个组的进程会影响整个活动的进程，做好协调工作非常重要。
教师要随时跟踪活动，督导活动进程，及时处理组长反馈的信息，保证活动圆满完成。
4.活动要及时评价总结，形成激励机制。
5.活动要进行拓展延伸，从这次活动中发现下一个同学们感兴趣的活动主题。
附：板书设计点击我们的网站走进我们的家乡（成果展示）介绍网站制作的网址（百度知道）/view/828.htm/view/1019960.htm 蓬溪县(百度百科)/ 蓬溪县人民政府网/default.asp?bid=7 蓬溪会馆（篷溪人的网上社区）/index.asp 蓬溪县人民政府政务服务中心/index.html 遂宁之窗/tag-%C5%EE%CF%AA.html 四川在线天府论坛» 标签» 蓬溪1．教案要求（1）教案应包括课题、教学目标、教学内容、时间分配、教学手段、教学方法、教学步骤等基本环节。
（2）参评教案设计应生动活泼，具有可操作性和可借鉴性。
（3）参评教案以一节课时内容为宜，文字约2000字左右，要求详略得当。
（4）教案一律使用A4纸，页面设置为上下左右各2.5厘米，标题上下空一行。
一级标题为小三号黑体字加粗，二级标题为四号宋体字加粗，三级标题为小四号宋体字加粗，正文为小四号宋体字不加粗。
2．课件要求（1）多媒体课件的使用平台为WINDOWS 98、WINDOWS 2000、WINDOWS XP。
（2）多媒体课件的软件不限。
（3）符合本学科或课程教学要求，符合学生认识规律，教学内容组织结构合理，能有针对性地解决教学重点、难点问题。
（4）界面设计简明、布局合理，色彩协调、美观大方。
（5）讲解、配音用标准普通话。
音质清晰，图片动画准确生动。
（6）课件有助于教学的深化，教学效果好。
3．说课要求说课容量为45分钟的课堂教学内容，主要从教学目标、教学内容、教学过程及教学活动、教学方法、效果预测等几个方面阐明教学设计理念及意图。
每人限15分钟。