课程论文考核标准
课程论文评分标准
课程论文的评分标准
1本文的主题具有一定的理论意义，论据清晰，观点正确。
（20分）
2文献综述部分评价合理，掌握了研究领域的重点，研究内容恰当。
（十五）点）
三。
论文有一定的工作量，说明作者具有扎实的基础理论和系统的专业知识技术诀窍。
（15分）
4本文在理论、实验或解决实际问题上具有创新性。
（20分）
5掌握基本的研究方法和技能，结构合理，层次清晰。
（15分）
6论文写作有逻辑性，写作格式规范，语言流畅，没有打字错误。
（十五）点）
论文评分标准
1字数：2000多字。
2评分标准：100分
主要分为：论文结构50分；语言组织20分；创新10分；使用价值20分。
具体评分标准如下：
（1）论文结构：50分
答：论文条理清晰，内容条理清晰：40-50分；
B、论文水平一般，内容按第一层次组织
C、论文水平不合理，内容组织不合理：不到30分。
（2）语言组织：20分
答：语言简洁流畅。
16-20分；
B、这种语言很容易理解。
12-15点；
C、语言不流利，有错别字。
11或更少
（3）创新：10分
答：本文具有前瞻性和创新性：8-10分；
B、本文具有前瞻性，有一些创新性的想法：4-7分；
C、论文没有前瞻性和创新性：0-3分。
（4）使用值：20分
答：本论文具有较高的使用价值，能解决实际问题；
B、纸张使用价值一般，具有一定的参考价值；
C、纸张没有使用价值：0到7分。
课程论文考核说明
课程论文考核说明第一篇：课程论文考核说明《组织行为学》课程论文考核说明一选题从以下12个题目中任选一题：高校学生人格障碍及其应对论个性、角色与职位的关系组织承诺、组织公民行为与离职倾向的相关性研究（某位人物的）管理心理思想研究组织公民行为对团队管理的影响机制研究我国公务员激励机制的现实问题与对策刍议网络舆情群体极化效应研究组织变革与组织文化互动关系研究网络经济时代的组织变革与创新高等教育组织变革探析论互联网+时代背景下的企业视觉识别系统大学生非正式组织管理机制研究二内容（一）须围绕《组织行为学》课程内容，就所选主题进行论述。
不得跑题偏题。
（二）论文须包括完整的十个部分：1题名、2作者、3作者信息、4摘要、5关键词、6中图分类号C936、7文献标识码A、8引言、9正文、10参考文献。
（三）字数为4000-6000，不得少于或多于这个范围。
摘要（5号宋体，其中“摘要”两字加粗）、关键词（同摘要）、参考文献（5号宋体，其中“参考文献”四个字加粗小4号宋体）。
三格式 1不要封面正文一律采用五号字体 3双面打印四装订左上角只钉一下即可，切忌多钉第二篇：《教育学》课程论文说明《教育学》课程论文写作说明一、写作目的1．巩固所学教育理论知识，培养学生理论联系实际的能力；2．掌握教育论文的基本写作方法，培养学生分析问题和解决问题的能力；3．形成多读书、勤思考的良好学风；4．初步训练学生科学研究的基本功，为今后撰写教育论文奠定基础。
二、写作要求1．学生可以在课程论文参考选题范围内选择题目（见附件），或以此为基础，文字表达上可作些调整，也可根据自己的兴趣选择题目；2．论文的写作要求结合本课程所学理论知识和课外信息资料，在格式和内容上严格规范；3．写作前可以开展讨论和交流。
可以借鉴或引用别人的材料和观点，但严禁全文拷贝和互相抄袭。
论文要求观点正确，论点有一定深度；论据充分，条理清楚；语句通顺、简明；立意独到，言之有理。
课程论文要求及评分标准
《统计分析软件》课程论文要求及评分标准参照学术期刊（SSCI、CSSCI）和本科毕业论文（设计）撰写基本规范，结合本课程研究论文报告的实际，特制定如下要求。
一、论文报告内容及要求论文报告应包括以下项目：（1）封面；（2）作者声明；（3）论文题目、摘要及关键词；（4）正文；（5）注释；（6）主要参考文献；（7）附录。
以上各项目的基本内容与要求如下：（一）封面。
见附录1。
（二）作者声明。
见附录2。
（三）中文摘要及关键词论文题目。
论文题目位于摘要前，三号黑体，居中，段前段后各空一行，字数不得超过20个汉字，题目过长时可加设副标题，副标题前加破折号，即“XXXXXXXX——XXXXXXXX”，副标题需另起一行与主标题居中对齐。
摘要内容。
摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，主要包括研究意义、目的、方法、成果和重要结论。
一般应采用文字表达的方式，而不宜使用数字表达的方式。
中文摘要字数一般为200～300字。
摘要格式。
“摘要”两字间空一格，排在标题下一自然段。
摘要前面空两格，后接冒号“：”，小四号楷体，加粗，摘要内容用小四号楷体。
关键词内容。
中文关键词是反映论文主题内容的名词，是供文献检索使用的重要信息。
关键词的词条应为通用词汇，不得自造关键词。
关键词一般为3～5个，按其外延层次（学科目录分类）由高至低顺序排列。
关键词格式。
中文“关键词”应当排在“摘要”正文下一自然段。
“关键词”前空两格，小四号楷体，加粗，后接冒号“：”，各个关键词用小四号楷体，各词之间用分号“；”分隔，最后一词不加标点。
（四）正文论文正文部分包括引言、论文主体及结论三个主要部分，总字数不少于3000字。
三个主要部分的基本要求如下：引论（可选）。
论文的引论部分主要说明论文选题的目的和意义、国内外相关文献的简要评述，以及论文所拟研究的主要内容。
一般情况下，论文应当有“引论”项，但其内容不宜分设款和项来表达作者观点，可用文字表达必须的层次。
课程论文评分标准
世界经济课程论文论文题目中国东盟自贸区的成果及存在的问题班级B1201 姓名李洋学号0111120131课程论文评分标准中国东盟自贸区的成果及存在的问题【摘要】经济之间的互补与竞争，是决定和制约双边经贸关系发展的基础。
中国东盟自由贸易区各国之间存在着较大的互补性，而这种多层次的经济互补性有利于双方取得贸易双赢。
与此同时，随着中国东盟自由贸易发展进入新的阶段，两者在某些方面表现出越来越强的竞争性，说明我国与东盟在一个比较长的时间内出口贸易竞争将比较激烈。
这就给我们在评价中国东盟自由贸易区建立的效果时带来诸多不便，如果仅仅考虑其中一个方面都会得出不完整的结论。
本文从贸易互补和贸易竞争两个角度分析中国东盟自由贸易区所取得的成果和所遇到的问题，并基于出口相似性指数和贸易互补指数显示的不同结果提出对策建议。
关键词：中国东盟自由贸易区成果问题一、中国与东盟自由贸易区建设的成果首先，CAFTA的建设大大促进了中国与东盟的双边贸易。
据中国商务部统计，CAFTA 货物贸易协议实施以来，中国已从东盟第六大贸易伙伴上升为第三大贸易伙伴，而东盟则连续多年成为中国第四大贸易伙伴。
双边贸易额从2003年的782亿美元上升至2008年的2311亿美元，年均增长24.2 ％。
即使在国际金融危机严重冲击和影响下，中国与东盟双向贸易的降幅也大大低于同期中国对其他地区贸易的下降水平。
2009年中国与东盟的双边贸易额仍达2130亿美元。
其次, CAFTA的建设加快了中国和东盟的双向投资。
自2002年11月正式启动建立中国-东盟自由贸易区进程以来，中国与东盟相互投资不断扩大。
截至2008年底，东盟国家对华实际投资520亿美元，占中国实际吸引外资总额的6%。
同时，中国企业积极实施“走出去”战略，随着CAFTA《投资协议》的签署和实施，越来越多的中国企业把东盟国家作为对外投资目的地。
2008年中国对东盟的直接投资达21.8亿美元，比上一年增长125%。
课程论文 评分标准
课程论文评分标准
一、内容完整性。
课程论文评分标准的第一项是内容完整性。
论文应包括清晰的引言、具体的论
点和合理的结论。
引言部分应简要介绍论文的主题，并提出论点。
论点部分应围绕主题展开，提供充分的论据和案例支持。
结论部分应对论文的主要内容进行总结，并提出展望或建议。
二、论证逻辑性。
论文的评分还将考察论证的逻辑性。
论文应当有清晰的逻辑结构，论据应当有
力地支持论点，避免出现无关的信息或逻辑错误。
论文的论证过程应当严密、连贯，使读者能够清晰地理解作者的观点。
三、观点独特性。
观点独特性是评分的另一项重要标准。
优秀的论文应当有独到的观点，能够引
起读者的兴趣。
作者应当对论文的主题有深入的思考，提出新颖的见解，而不是泛泛而谈或者直接引用他人观点。
四、文献综合运用。
评分标准还将考察文献的综合运用。
优秀的论文应当能够充分运用相关的文献
资料，包括书籍、期刊、报纸、网络资源等。
作者应当能够准确引用文献资料，并能够对文献资料进行合理的分析和综合运用。
五、语言表达能力。
最后，评分标准还将考察论文的语言表达能力。
优秀的论文应当具有清晰、准确、简练的语言表达，避免出现语法错误、逻辑混乱或表达不清的情况。
作者应当注意语言的规范性和精准性，使论文更易读、易懂。
综上所述，课程论文评分标准包括内容完整性、论证逻辑性、观点独特性、文献综合运用和语言表达能力。
希望同学们在撰写论文时能够严格按照这些标准来要求自己，努力提高论文的质量，取得更好的成绩。
课程论文评分标准
课程论文评分标准
适用班级：制定人：
一、优秀（90分以上）
1、论文选题富有创新性，能够提出新的观点。
2、论文写作规范，引注正确；资料翔实，真实可靠。
3、论文条理清晰，结构安排合理，具有逻辑性，论证有力。
4、理论阐述全面，能够综合运用所学专业知识分析问题，解决问题。
5、文章能够围绕主题合理论证，有自己的独立见解，分析问题透彻。
语言流畅精炼。
二、良好（75—89分）
1、论文选题有一定的新颖性。
2、论文写作较规范，资料翔实。
3、论文条理较清晰，结构安排合理，具有一定的逻辑性。
4、能够综合运用所学专业知识分析问题、解决问题。
5、文章能够围绕主题合理论证，分析较透彻。
语言较流畅。
三、及格（60—74分）
1、论文选题一般，无新颖性。
或选题有偏题、离题倾向。
2、论文写作不规范，缺少引证或资料佐证。
3、论文结构安排欠合理，缺少逻辑性。
4、能够综合运用所学专业知识分析问题。
5、能够围绕主题展开论证，有自己的一定见解，但分析不够透彻。
语言不够流畅。
四、不及格（60分以下）
1、论文选题完全离题。
2、论文写作不规范，无引证或资料佐证。
3、论文结构安排不合理，无逻辑性。
4、不能综合运用所学专业知识分析问题。
5、语言不通顺。
期末课程论文考核格式要求
论文考核形式样本：
杭州师范大学学院
学年第学期期末考试
《》课程试题
任课教师：
班级：学号：姓名：得分：
考核方法：论文（成绩比例：）
要求：
A4开本，完成一篇包含题目、摘要、关键词、正文、参考文献的课程论文。
字数不得少于3000；能够完整体现对所研究课题的理解，语言流畅，思路清晰，层次分明。
教师评语：
摘要：关键词：
正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文……
参考文献
[1] 参考文献1
[2] 参考文献
参考文献书写格式应符合GB7714—1987《文后参考文献著录规则》。
常用参考文献的书写格式如下：
（1）期刊。
［序号］作者．题名［J ］．期刊名称，出版年份，卷号（期号）：起止页码．
（2）书籍。
［序号］著者．书名［M ］．版次（第一版应省略）．出版地：出版者，出版年份：起止页码．
（3）论文集。
［序号］著者．题名［C ］．编者．论文集名．出版地：出版者，出版年份：起止页码．
（4）学位论文。
［序号］作者．题名［D ］．保存地：保存单位，年份．
（5）专利文献。
［序号］专利所有者．专利题名［P ］．专利国别：专利号，发布日期．
（6）国际、国家标准。
［序号］标准代号，标准名称［S ］．出版地：出版者，出版年份．
（7）电子文献。
［序号］作者．电子文献题名［EB ／OL ］．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新日期／引用日期（任选）．。
论文考核评分标准
论文考核评分标准
一、论文考核要求：
1、论点突出，论据充分
2、层次分明，结构合理
3、论文格式要规范，要有参考文献
4、不得抄袭，抄袭论文无效。
（参考引用的原文字数不超过150字，引用要标注）
5、字数不少于4000字。
二、评分等级：
优秀（90-100分）：论文选题合理，能理论联系实际。
论文层次分明，结构合理，有参考文献，结论正确，有自己的观点。
良好（80-89分）：论文选题较合理，能理论联系实际。
论文层次较分明，结构较合理，有参考文献，结论较正确。
中等（70-79分）：论文选题较合理，能理论联系实际。
论文层次较分明，结构不够合理，或是层次不够分明，有一些自己的看法，有参考文献，结论交正确。
合格（60-69分）：论文选题较合理，能理论联系实际。
论文层次不够分明，结构不够合理，有参考文献，结论较正确。
不及格（60分以下）：论文选题较合理，能理论联系实际。
论文层次不够分明，结构不够合理，无参考文献，格式不规范，结论不够正确。
课程论文评分标准表
课程论文评分标准表一、内容完整性（20分）。
1. 论文题目明确，与选题相关性强，能够准确反映论文内容（5分）。
2. 论文结构合理，包括引言、正文、结论等基本部分，内容完整（5分）。
3. 论文论据充分，论证严谨，观点清晰，逻辑性强（10分）。
二、文献综述与引用（15分）。
1. 文献综述全面，对相关文献有较好的梳理和总结（5分）。
2. 文献引用准确，引用格式规范，引用的文献来源权威（5分）。
3. 对文献的引用恰当，能够支撑论文的主要观点（5分）。
三、数据分析与解释（25分）。
1. 数据来源准确，数据质量高，分析方法合理（10分）。
2. 数据分析结果清晰，能够支持论文观点，解释恰当（10分）。
3. 对数据的解释具有合理性和说服力（5分）。
四、论文语言表达（20分）。
1. 论文语言通顺，表达清晰，语法准确，用词得当（5分）。
2. 表述简练，逻辑性强，条理清晰（5分）。
3. 用词准确，语言生动，具有一定的文采（10分）。
五、创新性与实用性（20分）。
1. 论文观点新颖，有一定的创新性（10分）。
2. 论文内容具有一定的实用性，对相关领域具有一定的指导意义（10分）。
总分，100分。
以上是课程论文评分标准表，通过对论文内容、文献综述与引用、数据分析与解释、论文语言表达、创新性与实用性等方面的评价，来全面、客观地评定论文的质量。
希望同学们在写论文时能够严格遵守这些评分标准，努力提高论文质量，取得更好的成绩。
同时，老师们也将按照这些标准来进行评分，确保公平、公正地对待每一篇论文。
在写论文时，同学们应该注重论文标题的准确性和相关性，要在引言中清晰地阐述论文的主题和目的，确保论文结构合理、内容完整。
在文献综述与引用方面，要对相关文献进行全面梳理和总结，并且准确引用，确保引用的文献来源权威。
在数据分析与解释方面，要确保数据来源准确，数据质量高，分析方法合理，并且能够清晰解释数据分析结果。
此外，论文的语言表达也是非常重要的，要确保语言通顺、表达清晰，用词得当，表述简练、逻辑性强。
课程论文要求与评分标准
《统计分析软件》课程论文要求及评分标准参照学术期刊（SSCI、CSSCI）和本科毕业论文（设计）撰写基本规，结合本课程研究论文报告的实际，特制定如下要求。
一、论文报告容及要求论文报告应包括以下项目：（1）封面；（2）作者声明；（3）论文题目、摘要及关键词；（4）正文；（5）注释；（6）主要参考文献；（7）附录。
以上各项目的基本容与要求如下：（一）封面。
见附录1。
（二）作者声明。
见附录2。
（三）中文摘要及关键词论文题目。
论文题目位于摘要前，三号黑体，居中，段前段后各空一行，字数不得超过20个汉字，题目过长时可加设副标题，副标题前加破折号，即“XXXXXXXX——XXXXXXXX”，副标题需另起一行与主标题居中对齐。
摘要容。
摘要是论文容的简要述，应尽量反映论文的主要信息，主要包括研究意义、目的、方法、成果和重要结论。
一般应采用文字表达的方式，而不宜使用数字表达的方式。
中文摘要字数一般为200～300字。
摘要格式。
“摘要”两字间空一格，排在标题下一自然段。
摘要前面空两格，后接冒号“：”，小四号楷体，加粗，摘要容用小四号楷体。
关键词容。
中文关键词是反映论文主题容的名词，是供文献检索使用的重要信息。
关键词的词条应为通用词汇，不得自造关键词。
关键词一般为3～5个，按其外延层次（学科目录分类）由高至低顺序排列。
关键词格式。
中文“关键词”应当排在“摘要”正文下一自然段。
“关键词”前空两格，小四号楷体，加粗，后接冒号“：”，各个关键词用小四号楷体，各词之间用分号“；”分隔，最后一词不加标点。
（四）正文论文正文部分包括引言、论文主体及结论三个主要部分，总字数不少于3000字。
三个主要部分的基本要求如下：引论（可选）。
论文的引论部分主要说明论文选题的目的和意义、国外相关文献的简要评述，以及论文所拟研究的主要容。
一般情况下，论文应当有“引论”项，但其容不宜分设款和项来表达作者观点，可用文字表达必须的层次。
如果引论容不长，也可不列“引论”字样作为标题，只用一个自然段综合表达即可。
课程论文要求及评分标准
《水资源利用与保护》课程论文要求及评分标准目录一研究论文（报告）题目指南 (2)二格式要求 (2)三评分标准 (5)四装订和存档说明 (6)附录1 封面样式 (7)附录2 参考文献的类型 (14)一研究论文（报告）题目指南参见“分组团队任务及要求”二格式要求参照学术期刊（SCI、CSCI）和本科毕业论文（设计）的格式规范，结合本科研究论文（报告）的实际，特制定如下格式要求。
1.课程研究论文（报告）的基本构成（1）构成封面、目录、摘要（或者内容提要）、关键词、正文、参考文献。
（2）补充说明第一，必要时还可在参考文献后添加1个或数个附录。
第二，正文由前言、正文论证（含相关插图）、讨论、结论、展望等组成。
第三，摘要是文章的缩影，要求简明介绍研究背景、研究目的、研究方法（思路）、研究结论等。
2.封面（见附录1 封面样本）3.论文的标题和目录（1）标题：简要、明确，一般不超过20字；第一，字体和行距：论文中的各级标题与正文、表头、题头等可以用不同的字号和字体加以区别，但通篇论文的同级标题和正文应采用统一的字间距、行间距、字体和字号。
第二，标题设置：一般地，论文标题可设三级，一级标题采用三号黑体，居中，且一级标题的前后应各空一行；二级标题采用小三号黑体，左对齐，且二级标题之前应空一行；三级标题采用四号黑体，左对齐。
第三，编号：结构层次序数的表示方法：第一层为“1”，第二层为“1.1”，第三层为“1.1.1”，第四层为“1.1.1.1”，正文中序号用“①”表示，不分段；不能将“一、”、“1、”、“1.1”、“（1）”等混编在一起。
第四，分页：所有的表图，包括表题、图题和脚注等，都应尽可能放在同一页，以保持表图的完整性。
（2）摘要和关键词中英文摘要和关键词：中文摘要一般不超过300字；关键词为3～8个，另起一行，排在摘要下方，词与词之间以“；”分隔；英文摘要和英文关键词要求与中文摘要和中文关键词一致；摘要和关键字用小四号字；（3）目录由论文的章节以及附录、参考文献等的序号、题名和页码组成（课程论文不列入）；要求用WORD文档的编辑工具自动生成目录4.正文格式第一，除标题以外，论文正文一般采用小四号宋体（英文用Times New Roman字体），单倍行距。
周易 课程论文题目及考核要求
3．空谈而无自己的思考与感悟者不及格。
6．文不对题者不及格。
7．搞占卜或所谓“周易预测”者不及格。
8．不按时交论文者一概不收。
9．将按教务处的名单评定成绩，未能报上名者请不要交论文来。
《 周易 》
辅导教师：张金明
课程论文题目及考核要求
一、课程论文题目
依据《周易》中的某一思想、观点或哲理，结合你的人生经历或社会人生中的具体事例进行分析，并谈谈你的感悟。（如需要，可加副标题）
二、关于参考书
各种参考书均可阅读，但建议以南怀瑾先生著《易经杂说》与《易经系传别讲》为主。
三、考核要求
1．字数不得少于2000字。
课程论文写作要求及评分标准
现代企业管理课程论文写作要求及评分标准课程论文文稿格式要求1.论文提交打印版(A4纸)一级标题3号黑体、二级标题4号黑体、三级标题5号宋体，正文5号宋体，固定行距24磅，页眉横线上加标题，页脚：1.75页码1、2、3---居中，提交时间为课程结束前两周之内；2.参考文献应在5篇以上；3.课程论文字数应在3000字以上；4.论文书写(装订)格式(安顺序)如下：●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等；●论文摘要(小四楷体)；●关键词(3~5)(小四楷体)；●正文；●参考文献(小四楷体)。
5.参考文献目录格式：(1)文章引用格式：[顺序号]作者：文章标题，杂志名称，年代，卷号(期号)页码；(2)书籍引用格式：[顺序号]作者，书籍名称，出版社名称，出版年代。
评分标准1.题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不宜超过20字，必要时可加附题。
（5-10分）2.摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。
避免写成引言、序言或提要。
摘要在150字以内。
（5-10分）3.关键词：一般选取3-5个词作为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题、研究角度和特点。
（5-10分）4.正文：这是论文的核心和主体。
尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范，专业词汇准确。
要求紧扣主题，有自己的评述、观点。
（30-60）（1）90-100：格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。
参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。
（2）80-89：格式基本符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，具有明显的综合分析论点。
参考文献充分、正文能够对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主体大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。
课程论文评分标准
课程论文评分标准毕业论文是学术教育教学计划中的一个重要环节，是对学生学术水平和科研能力的综合测试，也是培养学生综合运用所学基础知识和技能，提高分析问题和解决问题能力，理论联系实际的最后一个重要训练环节。
从大专到大专的所有专业都需要为他们的论文辩护。
答辩申请: 本科毕业论文答辩采取“学生申请学位答辩+ 学生自愿申请答辩”相结合的方式，即学生申请学位必须参加答辩，不申请学位的学生可以自愿申请答辩，不参加答辩的学生通过或不通过。
申请辩护资格: 只有通过结果指导链接后才能申请参加辩护。
未能通过导师推荐的学生不得参加毕业答辩，并视为未能通过毕业论文。
未在规定时间内提出答辩申请的，不得参加本批答辩，但可以提出延期答辩申请。
学院保留当前论文写作的成果，学校参加下一批论文答辩。
如果答辩后论文的分数仍然不能达到申请学位的要求，学生可以申请论文的重新考试(即重新选题、写作和答辩)。
如果康复后效果仍不理想，就不可能提出康复建议。
未参加答辩并通过考试的，不得申请复试。
申请答辩但不参加答辩的，视为自动放弃答辩，论文成绩不参加答辩处理。
不参加答辩的，应当提前书面申请补充答辩，并提供相关的证明材料。
4. 学校可以在辩护期内安排辩护。
学生论文成绩评定程序: (1)写作成绩由指导教师评定; (2)答辩结果由辩方根据学生答辩情况评定; (3)论文成绩由辩方评定委员会平衡调整(答辩委员会的平衡调整成绩基于纠偏解争议原则)。
5. 未参加答辩的学生的期末成绩评定: 写作成绩由指导老师初步评定，然后由评审小组对未通过或对指导老师给出的成绩有争议的学生的论文进行审查，并根据学校的毕业论文(设计)评分要求确定期末成绩。
复议毕业论文(设计)(a)毕业论文(设计)争议是指学生对毕业论文(设计)等的最终成绩有异议、要求复议、被他人报告或对毕业论文(设计)有异议的情况。
毕业论文(设计)的复议应在成果发表后一周内提出。
(2)大学毕业论文(设计)领导小组组织专家对毕业论文(设计)进行评审，评审结果为最终结论。
结课论文评分标准
2012～ 2013学年第一学期《电子商务》结课论文评分标准适用年级专业：10级工商管理任课教师：张春玲薛晓光
本课程结课论文采用A4纸作答，可提交打印稿或者手写稿（一份），字数不得低于2000字。
论文格式为：题目，摘要，关键词，正文，参考文献。
一、论文格式要求
1.打印用纸：A4
2.页面设置：上（1.5cm），下（1 cm）；左（1.5 cm），右（1.5 cm）
1.5倍行距；
3.字体字号：大标题（黑体、三号）；小标题（黑体、四号）；
正文部分（宋体、小四）；
4.字数要求：正文不少于2000字；
5.页码要求：须打印页码，对齐方式为“居中”；
6.参考文献：注明参考文献，不少于三篇；
二、评分细则
1．90-100 格式准确无误，论文有比较突出的理论创新，或对宏观经济前沿问题有较为深刻的分析，论点鲜明，论据确凿，逻辑严谨。
2．80-90 格式准确无误，论文有一定的理论创新，提出的政策策建议有一定的应用价值，逻辑严谨，语句通顺。
3．70-80 格式比较规范，论文选题有一定的价值，对宏观经济理论与实践中的问题有一定的分析，论点正确，论据可靠。
4．60-70 格式基本符合要求，论文观点基本正确，在对问题的分析和论述中有自己的独立思考，语句较通顺。
5．60分以下抄袭，或堆砌现象十分明显，或格式完全不符合要求。
三、下述参考题目学生可任选其一，也可采用自拟题目。
1、浅析电子商务发展现状
2、电子商务安全技术
3、论电子商务中网络营销问题
4、电子商务：历史、现实与未来。
论文打分标准
论文打分标准在评定一篇论文的质量时，打分标准是非常重要的。
一个清晰、合理的打分标准可以帮助评审者更加客观地评定论文的质量，同时也可以为作者提供明确的指导，帮助他们提高论文的水平。
因此，我们需要建立一套科学、全面的论文打分标准，以便更好地评价和指导论文的写作。
首先，论文的内容应当完整、准确、具有独创性。
在评定论文的质量时，我们应当首先考察论文的内容是否完整，是否涵盖了相关领域的基本知识和最新进展。
其次，论文的内容应当准确无误，不应有明显的错误和谬误。
最后，论文应当具有一定的独创性，能够体现作者对问题的独特见解和深入思考。
其次，论文的结构和表达也是评定标准的重要内容。
论文的结构应当合理，包括引言、正文、结论等部分，各部分之间应当有明显的逻辑关系，条理清晰。
同时，论文的表达应当准确、简洁明了，语言通顺，符合学术规范，不应存在语法错误和表达不清晰的情况。
此外，参考文献的使用和论证方法也是评定论文质量的重要标准之一。
参考文献的使用应当规范，引用的文献应当具有一定的权威性和可信度，引用格式应当符合学术规范。
同时，论文的论证方法应当科学、合理，能够充分展现作者的逻辑思维和分析能力，不应当出现武断、主观臆断等情况。
最后，对于不同类型的论文，还应当有相应的特定评定标准。
例如，对于实验性论文，评审者应当重点考察实验设计、数据分析和结果解释的科学性和可信度；对于理论性论文，应当重点考察理论模型的建立和论证过程的逻辑性和严密性。
总的来说，论文的打分标准应当是全面的、科学的、具有可操作性的。
评审者在评定论文质量时，应当参照这些标准，客观公正地评价论文的优缺点，为作者提供有益的建议和指导，帮助他们不断提高论文的水平。
同时，作者在写作论文时，也应当充分了解这些标准，努力提高论文的质量，使其符合科学、严谨的学术要求。
毕业设计论文考核评分标准评阅教师用
方案设计
（20％）
能独立提出符合选题的可行性研究方案、实验方案、设计方案，独立进行实验和研究方案论证
在教师指导下基本能完成设计（论文）的实验研究和方案论证工作
经指导教师详细指点仍不能完成设计（论文）的实验研究和方案论证工作
能力水平
（20％）
能熟练地掌握和运用基本理论，论文（设计）有一些自己的独立见解，有一定的学术价值或实用价值
能较好地掌握和运用有关理论，在教师指导下能完成课题要求，成果有一定意义
基本理论模糊不清，经指导教师详细指点，仍未取得任何成果
创新
（10％）
对前人工作有比较大的改进和突破，或有独特见解
引用前人理论时，能有一些自己的见解
毕业设计（论文）考核评分标准（评阅教师用）
项目(权重)
优秀
及格
不及格
选题
（10%）
满足教学基本要求，符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲要求，有一定难度，内容充实。
选题广度、题目工作量基本符合综合训练学生的要求。
选题不当、题目工作量未达到综合训练学生的要求。
文献查阅
调研论证
(10%)
能独立查阅文献和从事相关调研；正确翻译外文资料；收集、加工各种信息及获取新知识的能力和自学能力强。
在指导教师指导下基本能查阅文献；收集、加工各种信息能力和自学能力尚可。
不懂如何查阅文献，不会收集和加工各种信息
设计（论文）
整体质量
30％
立论正确，论述充分，结构严谨，结论合理，逻辑性强；实验正确，分析处理科学；论述层次清晰，语言准确，文字流畅；设计（论文）有一定的理论价值和应用价值
论文结构基本合理；实验及数据分析基本正确；层次较为分明，文字通顺
课程论文写作与排版规范及评分标准
课程论文写作与排版规范一、课程论文正式文本的内容构成1．中文摘要和关键词；2．论文的正文部分；3、注释；4．参考文献。
二、中文“摘要”、“关键词”部分的内容及格式要求1．中文“摘要”、“关键词”及其后面加上的冒号均用宋体小四号加黑，相应具体内容紧接冒号之后，用宋体，小四号，不加黑；2．“摘要”字数为100-200个字符；“关键词”必须是词组，且一般在2-3个之间。
3．“关键词”中词组与词组之间要空两格，以便于区分。
三、论文“正文”部分的表述及排版格式1．正文部分单独起页，从1开始排序编排和打印页码数。
2．论文“正文”部分的论述可以有三级以下标题。
3．论文“正文”的一级、二级、三级标题可以自顶格开始排版或者自顶格起空两格开始排版。
标题及正文格式如下一、******（一）、****1、*******************************（二）、****二、********（一）、*****4．论文“正文”部分的一级标题用宋体小三号加黑；二级标题用宋体四号加黑；三级以下标题均用宋体小四号加黑。
正文及其他内容（除论文注释、图表说明外）均用宋体小四号，不加黑。
论文注释和图表说明用宋体五号。
三、课程论文注释的表述格式课程毕业论文可以有适量的论文注释，用以注明所引资料的来源，或用以作者对文中某观点、某概念等的补充说明。
注释可采用脚注（即页末注）的格式，每页的注释单独排序号。
外语专业可根据专业情况由系里统一要求采用夹注的格式。
论文注释的表述统一采用下列格式：（1）引自著作的，表述格式例如：作者：《书名》，××××出版社××××年版，第××页。
例如：①王利明、崔建远：《合同法新论·总则》，中国政法大学出版社2000年版，第86页。
（2）引自论文的，表述格式例如：作者：《论文的篇名》，《期刊杂志的名称》××××年第××期。
学术论文考查评分标准
学术论文考查评分标准1. 题目与内容论文的题目应当准确、简明地表达出论文的核心内容，能够概括出独特和有价值的研究内容。
此外，论文的内容应当与题目一致，论文的结构合理，观点清晰，能够深入分析问题，提出合理的解决方案。
2. 文献综述论文应当对相关领域的研究成果进行充分的文献综述，包括对前人的研究成果进行系统的评述和分析。
综述应当准确反映出学术研究的最新动态，并能够对前人的研究进行批判性地评价，揭示出当前研究的不足之处。
此外，论文应当能够清晰地归纳总结前人研究的主要观点和结论。
3. 研究方法论文应当清楚地描述所采用的研究方法，并对其优缺点进行客观分析。
论文应当说明研究方法的合理性和适用性，并详细阐述研究方法的操作步骤和实施过程。
此外，论文还应当能够对研究方法的数据和结果进行准确的分析和解释。
4. 结果与讨论论文应当清晰地呈现研究结果，并对结果进行详尽的分析和讨论。
论文应当能够客观地评价研究结果的可靠性，并能够对研究结果与现有理论的一致性进行有效的解释。
此外，论文还应当能够提出对研究结果的合理解读和深入思考。
5. 创新与贡献论文应当能够表达出独特和有价值的研究观点，具有一定的创新性和学术价值，并能够对学术领域做出一定的贡献。
此外，论文还应当能够对研究结果的实际应用进行一定程度的探讨，并能够提出对进一步研究的建议和展望。
6. 表达和结构论文的语言应当准确、简洁、通顺，表达清晰，在逻辑结构上应当合理、紧密。
论文应当符合学术规范，文献引用准确，参考文献完整。
此外，论文还应当兼顾实验数据的准确性和可重复性。
综上所述，本文介绍了一套常用的学术论文考查评分标准，通过评分标准的科学运用，可以帮助评审人员客观公正地评价学术论文的质量，推动学术研究的进一步发展。
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课程论文成绩评定标准
课程论文考核成绩实行百分制。
1. 90～100分
a．观点正确鲜明，理论明确，论据充分，资料翔实，论点与论据紧密结合，对现实有一定的指导意义。
b．结构严谨，层次分明，重点突出，文理通顺，无错别字。
c．在某些方面有一定的突破和创新，具有一定的学术价值或者应用价值。
2. 80～89分
a．观点正确，论据有力，资料翔实，立论分析比较深入，理论与实际结合较好。
b．结构严谨，层次清楚，文字比较通顺，无错别字。
c．具有较为独到的视角或尝试，论证主题具有一定价值。
3. 70～79分
a．观点正确，论据充分，材料使用得当合理，论证较为充分，立论与实际情况结合。
b．层次分明，结构合理，文字较为通顺，无错别字。
c．文章具一定的创新性。
4. 60～69分
a．观点基本正确，论据较为充实，论证不够深入，理论结合实际较差。
b．结构尚为合理。
层次尚清楚，文字比较通顺，无错别字。
5. 59分以下
a．基本观点不正确，论据贫乏，缺乏论证，与论点不符，理论脱离实际。
b．结构混乱，层次不清，文字不通顺，错别字太多。
c. 论文字数少于3000字
6.零分（作弊）
超过本论文篇幅的1/3以上者则视为作弊，课程论文（设计）成绩以零分记载，标记为“作弊”
课程设计成绩评定标准
课程设计成绩实行百分制。
1．按照设计基本要求完成作品，并撰写800～1000字的课程设计说明，得60分。
2．设计作品主题鲜明，能清晰表达设计意图，得10分。
3．设计作品色彩搭配协调，界面美观，设计风格独特，创意新颖，得10分。
4．设计作品界面流畅、自然，特效运用效果显著，得10分。
5．课程设计说明结构严谨，层次分明，重点突出，文理通顺，表达准确，得10分。
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