课程论文写作要求及评分标准
课程论文写作要求及评分标准（大全）
课程论文写作要求及评分标准（大全）第一篇：课程论文写作要求及评分标准（大全）现代企业管理课程论文写作要求及评分标准课程论文文稿格式要求1.论文提交打印版(A4纸)一级标题3号黑体、二级标题4号黑体、三级标题5号宋体，正文5号宋体，固定行距24磅，页眉横线上加标题，页脚：1.75页码1、2、3---居中，提交时间为课程结束前两周之内；2.参考文献应在5篇以上；3.课程论文字数应在3000字以上；4.论文书写(装订)格式(安顺序)如下：●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等；●论文摘要(小四楷体)；●关键词(3~5)(小四楷体)；●正文；●参考文献(小四楷体)。
5.参考文献目录格式：(1)文章引用格式：[顺序号]作者：文章标题，杂志名称，年代，卷号(期号)页码；(2)书籍引用格式：[顺序号]作者，书籍名称，出版社名称，出版年代。
评分标准1.题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不宜超过20字，必要时可加附题。
（5-10分）2.摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。
避免写成引言、序言或提要。
摘要在150字以内。
（5-10分）3.关键词：一般选取3-5个词作为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题、研究角度和特点。
（5-10分）4.正文：这是论文的核心和主体。
尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范，专业词汇准确。
要求紧扣主题，有自己的评述、观点。
（30-60）（1）90-100：格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。
参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。
（2）80-89：格式基本符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，具有明显的综合分析论点。
参考文献充分、正文能够对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主体大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。
课程论文要求及评分标准
《统计分析软件》课程论文要求及评分标准参照学术期刊（SSCI、CSSCI）和本科毕业论文（设计）撰写基本规范，结合本课程研究论文报告的实际，特制定如下要求。
一、论文报告内容及要求论文报告应包括以下项目：（1）封面；（2）作者声明；（3）论文题目、摘要及关键词；（4）正文；（5）注释；（6）主要参考文献；（7）附录。
以上各项目的基本内容与要求如下：（一）封面。
见附录1。
（二）作者声明。
见附录2。
（三）中文摘要及关键词论文题目。
论文题目位于摘要前，三号黑体，居中，段前段后各空一行，字数不得超过20个汉字，题目过长时可加设副标题，副标题前加破折号，即“XXXXXXXX——XXXXXXXX”，副标题需另起一行与主标题居中对齐。
摘要内容。
摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，主要包括研究意义、目的、方法、成果和重要结论。
一般应采用文字表达的方式，而不宜使用数字表达的方式。
中文摘要字数一般为200～300字。
摘要格式。
“摘要”两字间空一格，排在标题下一自然段。
摘要前面空两格，后接冒号“：”，小四号楷体，加粗，摘要内容用小四号楷体。
关键词内容。
中文关键词是反映论文主题内容的名词，是供文献检索使用的重要信息。
关键词的词条应为通用词汇，不得自造关键词。
关键词一般为3～5个，按其外延层次（学科目录分类）由高至低顺序排列。
关键词格式。
中文“关键词”应当排在“摘要”正文下一自然段。
“关键词”前空两格，小四号楷体，加粗，后接冒号“：”，各个关键词用小四号楷体，各词之间用分号“；”分隔，最后一词不加标点。
（四）正文论文正文部分包括引言、论文主体及结论三个主要部分，总字数不少于3000字。
三个主要部分的基本要求如下：引论（可选）。
论文的引论部分主要说明论文选题的目的和意义、国内外相关文献的简要评述，以及论文所拟研究的主要内容。
一般情况下，论文应当有“引论”项，但其内容不宜分设款和项来表达作者观点，可用文字表达必须的层次。
课程论文评分标准
新疆农业大学科学技术学院课程论文评分标准
20XX—20XX学年度第XX学期期末考试
开卷说明
课程编号：课程名称：XXXXXX 入库时间：2010.12
考试内容：XXXX（考试形式）
开卷说明：
简述XX课程实行开卷考试或课程论文的理由。
（课程属性、学时、课程涵盖内容等）
评分标准：总分100分，具体细则如下：
（一）标题寓意深刻，角度独特，具有针对性：XX分
（二）文章格式符合要求：5分
（三）卷面字体工整，语句流畅，无错别字：XX分
（四）文章中心突出，逻辑性强，条理清楚：XX分
（五）论文思想性强，与中央精神保持一致：XX分
（六）论证清晰，材料翔实，有说服力：XX分
考核成绩：论文成绩（占70%）+ 平时成绩（30%）
其中，平时成绩包括了考勤、课堂提问、课堂讨论、作业。
（教育教学环节中采用的过程考试方法）。
课程论文 评分标准
课程论文评分标准
一、内容完整性。
课程论文评分标准的第一项是内容完整性。
论文应包括清晰的引言、具体的论
点和合理的结论。
引言部分应简要介绍论文的主题，并提出论点。
论点部分应围绕主题展开，提供充分的论据和案例支持。
结论部分应对论文的主要内容进行总结，并提出展望或建议。
二、论证逻辑性。
论文的评分还将考察论证的逻辑性。
论文应当有清晰的逻辑结构，论据应当有
力地支持论点，避免出现无关的信息或逻辑错误。
论文的论证过程应当严密、连贯，使读者能够清晰地理解作者的观点。
三、观点独特性。
观点独特性是评分的另一项重要标准。
优秀的论文应当有独到的观点，能够引
起读者的兴趣。
作者应当对论文的主题有深入的思考，提出新颖的见解，而不是泛泛而谈或者直接引用他人观点。
四、文献综合运用。
评分标准还将考察文献的综合运用。
优秀的论文应当能够充分运用相关的文献
资料，包括书籍、期刊、报纸、网络资源等。
作者应当能够准确引用文献资料，并能够对文献资料进行合理的分析和综合运用。
五、语言表达能力。
最后，评分标准还将考察论文的语言表达能力。
优秀的论文应当具有清晰、准确、简练的语言表达，避免出现语法错误、逻辑混乱或表达不清的情况。
作者应当注意语言的规范性和精准性，使论文更易读、易懂。
综上所述，课程论文评分标准包括内容完整性、论证逻辑性、观点独特性、文献综合运用和语言表达能力。
希望同学们在撰写论文时能够严格按照这些标准来要求自己，努力提高论文的质量，取得更好的成绩。
课程论文撰写要求及规范
课程论文撰写要求及规范一、基本要求1.论文必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。
2.论文中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。
3.论文中所使用的度量单位一律采用国际标准单位。
各种标准资料的运用和引用都要符合有关规定。
4.对论文中的图或表要给予解释，统一标上编号和图题，安排于相应位置。
5.论文一般不少于0.3万字，。
6.参考文献著录格式要符合国标。
二、论文规范1.编写要求(1)页面设置：论文用A4(21×29.7cm)标准白纸。
页边距设置：上边距3.0cm，下边距2.5cm，左、右页边距均为2.5cm；装订线1.0cm。
页眉：1.6cm，页眉从摘要页开始到论文最后一页均需设置。
(2)字体与间距：凡打印的论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。
(3)前置部分从中文题名页起用罗马字母单独编页。
2.写作基本形式及要求论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排、打印或用钢笔、黑色签字笔手写完成。
符合以下基本形式要求。
论文题名（三号黑体，居中）学生姓名：××××年级××××学号××××（5号居中）3)题名：题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合；题名所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；题名一般不宜超过30字。
题名应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；题名语意未尽，可用副题名补充说明论文中的特定内容。
4)摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。
它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息，摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。
论文写作中的评价标准与要求
论文写作中的评价标准与要求随着高等教育的普及和社会发展的需要，论文写作已经成为学术界和职场中不可或缺的一环。
无论是科研论文、学术论文还是职业发展规划等，良好的论文写作能力都显得尤为重要。
本文将探讨论文写作中的评价标准与要求，旨在帮助读者提升论文写作水平。
一、逻辑严谨性优秀的论文需要在逻辑上严密、连贯。
作者在构思论文时应确保各个章节、段落之间有明确的逻辑关系。
每一段文字都应贯穿主题，避免无关信息的干扰。
此外，作者还应在适当的地方运用论据、例证、引用等方法来支撑观点，以增强论文的可信度。
二、准确性与全面性无论是研究性论文还是调研性论文，准确性都是评价一篇论文的重要指标。
作者需要通过搜集并引用可信的数据、研究结果等来支持自己的观点，并注意对相关概念、名词的使用准确性。
此外，论文还应该尽可能全面地展示问题的各个方面，避免片面性的观点。
三、学术价值和原创性优秀的论文应有独特的学术价值，即对研究领域有正面的推动作用。
作者应通过深入的调研和批判性思考来形成自己的观点，并在论文中展示出对当前学术研究的立场和贡献。
此外，学术界也对原创性提出了严格的要求，作者需要避免未经引用的剽窃行为，保护知识产权和学术伦理。
四、文献引用与参考文献在论文中，文献引用是表明作者对前人研究的尊重和对学术界的认可。
作者应使用正确的引用格式，并在适当的地方引用相关文献来支持自己的观点。
此外，参考文献也是评价论文质量的重要依据之一，作者需要确保参考文献列表的准确性和规范性。
五、语言表达与文风优秀的论文应具备清晰、简洁、准确的语言表达。
作者需要注意语法错误、拼写错误等细节问题，并在语言表达中尽量避免口语化、夸张或含糊不清的表达方式。
此外，根据学科与主题的不同，论文的文风也会有所差异，作者需要适应并符合相应的要求。
六、结构合理与章节安排论文的结构应具备明确的层次和逻辑，使读者能够快速理解论文的内容。
一般而言，论文的结构包括引言部分、文献综述、研究方法、实验过程、结果与分析等，可以根据具体要求进行调整。
撰写要求、规范、评分标准、答辩参考
附件一：合肥师范学院本科生毕业论文撰写要求附件二：合肥师范学院本科生毕业论文撰写规范附件三合肥师范学院本科生毕业论文评分标准（试行）附件一：合肥师范学院本科生毕业论文撰写要求（一）中心突出，内容充实，立论正确，论据充分，结构严谨，格式规范，结论正确。
（二）毕业论文文本一般由题目、中英文摘要、关键词、目录、正文、参考文献、注释、附录几部分构成，各部分具体要求见《合肥师范学院本科生毕业论文撰写规范》（附二）。
（三）毕业论文全文一般在6000-8000字。
开题报告字数不少于1500字。
参考文献一般不少于10篇，原则上至少参考一篇外文文献(特殊选题除外)。
附件二：合肥师范学院本科生毕业论文撰写规范一、毕业论文撰写结构要求（一）题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
（二）摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。
同时有中、英文对照，中文摘要约300—400汉字；英文摘要约200—300个实词。
（三）关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。
（四）目录：写出目录，标明页码。
（五）正文：1.毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。
前言：主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。
前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
本论：本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。
在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，要求结构合理、层次清楚、重点突出、文字简练、通顺，无科学性错误。
凡引用、转述、参考他人的成果或资料，均须注明出处。
尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论：是围绕本论所作的结束语。
其基本的要点就是总结全文，加深题意。
2.毕业设计说明书正文包括前言、本论、结论三个部分。
（六）参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。
作文评分标准及细则议论文
作文评分标准及细则议论文第一篇：作文评分标准及细则议论文作文评分标准及细则一、议论类文体一类卷（63---70）总体标准能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。
有新意，有文采。
细则一类上（68—70）：符合总体标准并具备以下一项者：1、语言朴实无华而有一定功力的。
2、在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。
3、在结构或语言等方面有瑕疵的一类中（65—67）：基本符合总体标准并具备以下条件者：在结构、立意、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足的。
一类下（63—64）：符合总体标准并具备以下条件者：在结构或语言方面有不足的。
二类卷（52—62）总体标准理解材料基本准确，角度较适当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
细则二类上（59—62）：基本符合总体标准并具备以下一项者：1、能从材料中引出有意义的道理。
2、有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。
二类中（55—58）：基本符合总体标准并具备以下条件者：1、能从题意中引出一定道理。
2、有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。
3、立意深度不够，但平稳充实。
二类下（52—54）：基本符合总体标准并具备以下条件者：能从题意中总结出一定的道理，但语言有华而不实之处的。
三类卷（39—51）总体标准尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
细则三类上（48—51）：符合总体标准且不就事论事的。
三类中（44—47）：符合总体标准但有就事论事或故意把高（升华不自然）之感的。
三类下（39—43）：符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。
四类卷（21—38）总体标准偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。
细则四类上（30—38）四类中（25—29）四类下（21—24）五类卷（0—20）总体标准符合以下一项即为五类（1）脱离材料（2）文理不通（3）全文不足400字补充细则五类上（17—20）符合下列一项者：1、脱离题意，内容单薄空洞但完整成文；2、全文不足400字但完整成文的。
课程论文评分标准
课程论文评分标准课程论文评分标准一、课程论文的基本要求一）选题、立意新颖选题应结合课程内容与社会形势，最好选择一些近年来研究活跃的、在教材上不能充分体现的题目。
二）资料新颖、丰富、翔实大量查阅文献资料是课程论文写作的基础。
确定题目后，应首先进行文献资料的查阅。
文献查阅可以通过图书馆馆藏书刊、电子数据库进行，也可以直接发电子邮件向论文作者索取。
课程论文的文献资料应以近年来发表的学术刊物上的文章为主，最好包括部分外文期刊上的文章。
查阅文献一般不得少于10篇。
三）中心突出、层次分明、论证有力完成文献查阅之后，就要对资料进行消化、分析和整理，在此基础上开始组织论文。
课程论文必须紧扣主题，围绕主题展开论述，切忌泛泛而谈，令人不知所云。
正文部分应分若干部分，各部分最好加小标题。
四）概念准确、文字通顺，语言规范涉及的概念首先作者要准确理解，有必要时在文中要说明清楚。
要求文字通顺，语言规范，专业术语和单位使用正确，图表的制作要规范美观。
五）独立完成，严禁抄袭、剽窃通过课程论文的写作，培养学生自觉遵守学术道德规范、严谨治学的态度。
学生必须在消化文献资料的基础上，自己构思，撰写课程论文。
严禁从网上、其他书刊上全文或部分抄袭别人的文章，严禁从若干文献中摘取部分章节段落，重新堆砌成自己的论文，严禁抄袭其他同学的课程论文。
但课程论文允许引用文献中的观点、数据、甚至图表，但必须标明文献的出处。
引用文献中的观点时，除极少量特别重要的观点外，一般不宜原话照搬。
综述论文一般较少引用文献中的图表，但如果有的图表很具有代表性，可以极少量引用。
可以将不同文献的数据综合成新的图表而出现在课程论文中，但要明确注明文献出处。
七）交论文时间和方式发布题目一周后；不能早交，也不能晚交；可提交打印稿或手写稿。
（以班为单位统一上交）二、评分标准1）优秀：格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。
参考文献充分，正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。
课程论文写作及格式的规定
课程论文写作及格式的规定课程论文写作的要求一、论文的基本要求课程论文必须是一篇系统、完整的学术论文，课程论文独立完成，不得抄袭他人文章或剽窃他人成果，通俗性的、泛论性的或单纯综述他人成果的文章或翻译材料，不应认为是论文。
二、课程论文写作的基本要求1. 课程论文要求结构严谨，词句精练通顺，条理分明，文字图表清晰整齐。
2. 课程论文一般应用中文撰写，课程论文字数为4000字左右，最多不应超过7000字，论文摘要700字。
课程论文格式的要求一、课程论文构成课程论文一般应由以下部分组成，依次为：论文题目和封面、内容摘要（中、英文）、关键词、前言、正文、参考文献等。
1、论文题目和封面论文题目应是整个课程论文总体内容的体现，应能概括整篇论文最重要的内容，要引人注目，力求简短，一般应严格控制在25个字以内。
使用一张白纸（A4）用三号宋体打出课程论文题目、课程论文英文题目、作者姓名。
2、中文摘要和英文摘要摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。
要突出本论文的创造性成果和新见解，语言力求精炼、准确。
英文摘要可在中文摘要的基础上缩写，内容应与中文摘要基本相对应，要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。
中、英文摘均应在结尾处加“关键词”（3—5个），中文关键词应尽可能用《汉语主题词表》等词表提到的规范词，以便检索。
论文摘要标题用宋体三号，中文摘要正文字体为宋体小四号字体，英文摘要正文字体为Times New Roman小四号。
3、前言（引言、导论或绪论）前言（引言、导论或绪论）一般是简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。
应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。
4、正文正文是课程论文的主体、核心部分。
正文要求论点正确，论据充实可靠，结构严谨，条理分明，数据可靠，文字精炼，图表清晰整齐。
5、参考文献课程论文中列出的参考文献必须是与论文有密切关系的重要文献，无关的一律不得列入。
课程论文要求及评分标准
《统计分析软件》课程论文要求及评分标准参照学术期刊（SSCI、CSSCI）和本科毕业论文（设计）撰写基本规，结合本课程研究论文报告的实际，特制定如下要求。
一、论文报告容及要求论文报告应包括以下项目：（1）封面；（2）作者声明；（3）论文题目、摘要及关键词；（4）正文；（5）注释；（6）主要参考文献；（7）附录。
以上各项目的基本容与要求如下：（一）封面。
见附录1。
（二）作者声明。
见附录2。
（三）中文摘要及关键词论文题目。
论文题目位于摘要前，三号黑体，居中，段前段后各空一行，字数不得超过20个汉字，题目过长时可加设副标题，副标题前加破折号，即“XXXXXXXX——XXXXXXXX”，副标题需另起一行与主标题居中对齐。
摘要容。
摘要是论文容的简要述，应尽量反映论文的主要信息，主要包括研究意义、目的、法、成果和重要结论。
一般应采用文字表达的式，而不宜使用数字表达的式。
中文摘要字数一般为200～300字。
摘要格式。
“摘要”两字间空一格，排在标题下一自然段。
摘要前面空两格，后接冒号“：”，小四号楷体，加粗，摘要容用小四号楷体。
关键词容。
中文关键词是反映论文主题容的名词，是供文献检索使用的重要信息。
关键词的词条应为通用词汇，不得自造关键词。
关键词一般为3～5个，按其外延层次（学科目录分类）由高至低顺序排列。
关键词格式。
中文“关键词”应当排在“摘要”正文下一自然段。
“关键词”前空两格，小四号楷体，加粗，后接冒号“：”，各个关键词用小四号楷体，各词之间用分号“；”分隔，最后一词不加标点。
（四）正文论文正文部分包括引言、论文主体及结论三个主要部分，总字数不少于3000字。
三个主要部分的基本要求如下：引论（可选）。
论文的引论部分主要说明论文选题的目的和意义、国外相关文献的简要评述，以及论文所拟研究的主要容。
一般情况下，论文应当有“引论”项，但其容不宜分设款和项来表达作者观点，可用文字表达必须的层次。
如果引论容不长，也可不列“引论”字样作为标题，只用一个自然段综合表达即可。
课程论文要求及评分标准
《水资源利用与保护》课程论文要求及评分标准目录一研究论文（报告）题目指南 (2)二格式要求 (2)三评分标准 (5)四装订和存档说明 (6)附录1 封面样式 (7)附录2 参考文献的类型 (14)一研究论文（报告）题目指南参见“分组团队任务及要求”二格式要求参照学术期刊（SCI、CSCI）和本科毕业论文（设计）的格式规范，结合本科研究论文（报告）的实际，特制定如下格式要求。
1.课程研究论文（报告）的基本构成（1）构成封面、目录、摘要（或者内容提要）、关键词、正文、参考文献。
（2）补充说明第一，必要时还可在参考文献后添加1个或数个附录。
第二，正文由前言、正文论证（含相关插图）、讨论、结论、展望等组成。
第三，摘要是文章的缩影，要求简明介绍研究背景、研究目的、研究方法（思路）、研究结论等。
2.封面（见附录1 封面样本）3.论文的标题和目录（1）标题：简要、明确，一般不超过20字；第一，字体和行距：论文中的各级标题与正文、表头、题头等可以用不同的字号和字体加以区别，但通篇论文的同级标题和正文应采用统一的字间距、行间距、字体和字号。
第二，标题设置：一般地，论文标题可设三级，一级标题采用三号黑体，居中，且一级标题的前后应各空一行；二级标题采用小三号黑体，左对齐，且二级标题之前应空一行；三级标题采用四号黑体，左对齐。
第三，编号：结构层次序数的表示方法：第一层为“1”，第二层为“1.1”，第三层为“1.1.1”，第四层为“1.1.1.1”，正文中序号用“①”表示，不分段；不能将“一、”、“1、”、“1.1”、“（1）”等混编在一起。
第四，分页：所有的表图，包括表题、图题和脚注等，都应尽可能放在同一页，以保持表图的完整性。
（2）摘要和关键词中英文摘要和关键词：中文摘要一般不超过300字；关键词为3～8个，另起一行，排在摘要下方，词与词之间以“；”分隔；英文摘要和英文关键词要求与中文摘要和中文关键词一致；摘要和关键字用小四号字；（3）目录由论文的章节以及附录、参考文献等的序号、题名和页码组成（课程论文不列入）；要求用WORD文档的编辑工具自动生成目录4.正文格式第一，除标题以外，论文正文一般采用小四号宋体（英文用Times New Roman字体），单倍行距。
课程论文撰写基本规范及评价标准
课程论文撰写基本规范及评价标准课程论文是课程教学计划的重要组成部分，是学生在课程学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程；是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高课程教学质量具有重要意义。
为加强课程论文工作的规范化管理，结合课程实际情况，将课程论文基本规范要求表述如下：1 基本规范要求的内容1．1 课程论文文本结构组成课程论文有6个部分组成：①课程论文封面；②中英文标题；③中英文摘要、关键词；④目录；⑤正文；⑥参考文献。
1．2 课程论文结构规范1．2．1 课程论文封面封面按规定的格式填写，见附件2。
1．2．2 中英文标题标题要求以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，做到文、题贴切。
题名中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式，通常不采用问话的方式。
标题所用的每一词语必须考虑到有助于选择关键词和编制题录、索引等二次文献可以检索的特定使用信息。
标题的中文字数一般不超过20个字，英文标题不超过10个实词，中英文标题应一致，居中编排格式、单列一页。
1．2．3 中英文摘要及关键词摘要是课程论文的内容不加注释和评论的简短陈述。
摘要主要是说明研究工作的目的、方法、结果和结论。
摘要应具有独立性和自含性，即不阅读课程论文，就能获得必要的信息，供读者确定有无必要阅读全文。
摘要中应用第三人称的方法记述论文的性质和主题，不使用“本文”、“作者”等作为主语，应采用“对…进行了研究”、“报告了…现状”、“进行了…调查”等表达方式。
排除在本学科领域已成为常识的内容，不得重复题名中已有的信息。
书写要合乎逻辑关系，尽量同正文的文体保持一致。
结构要严谨，表达要简明，语义要确切，一般不再分段落。
课程论文的摘要包含中文摘要和英文摘要。
中文摘要字数为300字以内，外文摘要约为250个实词。
关键词（Keywords）是为了文献标引，从《汉语主题词表》或论文中选取出来，用以表示全文主题内容信息的单词或术语。
课程论文评分标准
课程论文评分标准毕业论文是学术教育教学计划中的一个重要环节，是对学生学术水平和科研能力的综合测试，也是培养学生综合运用所学基础知识和技能，提高分析问题和解决问题能力，理论联系实际的最后一个重要训练环节。
从大专到大专的所有专业都需要为他们的论文辩护。
答辩申请: 本科毕业论文答辩采取“学生申请学位答辩+ 学生自愿申请答辩”相结合的方式，即学生申请学位必须参加答辩，不申请学位的学生可以自愿申请答辩，不参加答辩的学生通过或不通过。
申请辩护资格: 只有通过结果指导链接后才能申请参加辩护。
未能通过导师推荐的学生不得参加毕业答辩，并视为未能通过毕业论文。
未在规定时间内提出答辩申请的，不得参加本批答辩，但可以提出延期答辩申请。
学院保留当前论文写作的成果，学校参加下一批论文答辩。
如果答辩后论文的分数仍然不能达到申请学位的要求，学生可以申请论文的重新考试(即重新选题、写作和答辩)。
如果康复后效果仍不理想，就不可能提出康复建议。
未参加答辩并通过考试的，不得申请复试。
申请答辩但不参加答辩的，视为自动放弃答辩，论文成绩不参加答辩处理。
不参加答辩的，应当提前书面申请补充答辩，并提供相关的证明材料。
4. 学校可以在辩护期内安排辩护。
学生论文成绩评定程序: (1)写作成绩由指导教师评定; (2)答辩结果由辩方根据学生答辩情况评定; (3)论文成绩由辩方评定委员会平衡调整(答辩委员会的平衡调整成绩基于纠偏解争议原则)。
5. 未参加答辩的学生的期末成绩评定: 写作成绩由指导老师初步评定，然后由评审小组对未通过或对指导老师给出的成绩有争议的学生的论文进行审查，并根据学校的毕业论文(设计)评分要求确定期末成绩。
复议毕业论文(设计)(a)毕业论文(设计)争议是指学生对毕业论文(设计)等的最终成绩有异议、要求复议、被他人报告或对毕业论文(设计)有异议的情况。
毕业论文(设计)的复议应在成果发表后一周内提出。
(2)大学毕业论文(设计)领导小组组织专家对毕业论文(设计)进行评审，评审结果为最终结论。
论文评分标准
论文要求及评分标准课程论文必须符合《电子政务》教学大纲的要求，结合同学的研究方向，题目自选，字数要求3000－4500字，A4纸打印3-5页。
（1）课程论文要点：1.选题符合课程内容范围要求。
2.基本概念和基本原理正确。
3.论文内容撰写思路清晰，条理清楚，层次分明。
4.独立完成，内容上无明显抄袭现象。
5.图表格式正确，书写格式符合标准。
6.参考文献引用正确。
7.英文翻译无明显笔误和低级语法错误。
（2）评分标准：1.论文选题具有现实意义，文章结构安排合理，具有逻辑性。
2.论文写作规范，引注正确。
3.论文条理清晰，论证有力。
4.文章资料翔实，真实可靠。
5.文章理论阐述全面，能够联系实际分析问题，解决问题。
6.文章能够围绕主题合理论证，有自己的独立见解，分析问题透彻。
文章富有创新性，能够提出新的观点。
（3）论文格式：参照所给《论文格式》文档要求。
（4）提交时间：5.16之前提交电子文档。
撰写课程论文的若干要求注意：不符合本要求的论文不能作为终稿上交1．论文长度不少于4整页不多于7整页。
该长度包括除封面页以外的所有内容。
2．封面页按照本要求后面的统一格式。
封面页包括了题目、作者与目录。
3．论文在结构上和内容上，清楚地分为导论、文献综述、主体和结论四个部分导论内容：问题的提出主体内容：研究该问题的切入点、前提、逻辑推导过程、论述展开过程、数据来源说明、验证、基本结果，结论：论文的基本结论、它们的局限性和未来继续研究的方向注意：如果提出自己的崭新观点，可直接提出观点，全文布局以建立观点为要结论部分可以不写，尤其不要平铺直叙地总结。
4．结构上，清楚地列出题目、目录、正文、参考文献等部分5．形式上，是一篇用自己的语言写成的科学论文或准科学论文，而不是草稿、感想、议论、抄录或小品文，也不是没有论证过程、没有理解的摘录，更不是工作报告（对此可参见每年的政府工作报告）和工作总结。
科学论文的关键是分析，即把某个问题限定在一定范围内，对其某一个或者某几个侧面加以深入的推敲，并用资料、文献佐证之，以得到既有逻辑一贯性又有证伪可能性的结论。
优秀论文评分总则与细则
优秀论文评分总则与细则
一、总则
优秀论文评分总则是指评分人员根据论文的质量、原创性、创新性、逻辑性、实用性等方面的要求，综合评价论文的优劣，并给出相应的评分标准。
评分总则的目的是为了确保评分的公正、公平、科学性，使评分结果尽可能客观地反映论文的真实水平。
二、细则
1.论文质量
论文质量是评价论文优劣的关键因素之一、评分人员应评估论文的内容完整性、深度广度、结论的严谨性等方面。
优秀的论文应包含丰富的内容，深入探讨问题，有较高的研究深度和广度，并能给出明确、有力的结论。
2.论文原创性
3.论文创新性
论文的创新性是评价论文优劣的重要标准之一、评分人员应评估论文对问题的研究方法、研究内容、创新技术等方面的创新性。
优秀的论文应能够提出一些新颖的观点、方法或创新的技术，能够引起学界的关注和思考。
4.论文逻辑性
5.论文实用性
论文的实用性是评价论文质量的重要方面。
评分人员应评估论文的实
用性和应用价值。
优秀的论文应能够解决实际问题，提供有效的指导意见
或可行的解决方案，具有一定的应用价值。
评分细则不同学术领域可能有差异。
评分人员在评分过程中应根据论
文的具体情况和所在学术领域的特点，综合考虑论文在质量、原创性、创
新性、逻辑性和实用性等方面的表现，给出准确、公正、公平的评分结果。
论文写作说明及评分标准
论文写作说明及评分标准课程说明：本课程运用多媒体教学，内容涉及英美文学的各个方面。
包括英美文学发展的基本轮廓及详尽历史，主要作家的生平介绍，代表作品分析，写作风格特点及其影响等。
同时通过提供英美文学史上一些有名的篇章，让学生通过学习选文来提高对英语语言的理解和欣赏，从而进一步养成对英语的敏感性，旨在帮助学生提高人文素质、培养他们独立分析问题的能力和养成批判性思维的习惯。
提高学生对文学作品的理解力和鉴赏力，从而提高其运用英语语言的综合能力对西方文学文化背景及其影响有一个基本的了解，成功实现跨文化交流和沟通。
考核方法及成绩评定1、考核类别：考查2、考核形式：论文3、成绩评定：平时成绩50%（诗歌创作，书评，角色分析，影评等），+期末成绩（论文）50%论文写作说明：此次论文写作设有十七个选题来供学生进行选择性写作。
这十七个选题所对应的关键词分别为：Ancient Greek and Roman Mythologies；Humanism；William Shakespeare; Geoffrey Chaucer; Puritan; Hamlet; American Dream; symbolism; Oscar Wilde; Charles Dickens; metaphysical poets; gothic novel; Edgar Allen Poe; Anglo-American literature; Lif e of Pie; carnivalization; Faustian theme; stream-of-consciousness学生在进行选择后，围绕其关键词对其起源、历史、影响、作品分析、现实意义等方面进行讨论写作。
论文要求为英文写作，字数500-800单词。
在写作过程中可借助网络、词典以及相应文献资料，但对文中不管是直接还是间接引用都须明确标出。
该论文写作为个人独立创作，故不允许任何形式的剽窃和盗用。
论文写作评分标准
论文写作评分标准一、引言部分在一篇优秀的论文中，引言部分起着承上启下的作用。
它需要准确地阐述研究问题，并概述研究背景，目的和意义。
引言应该简明扼要，使读者能够了解论文的核心问题，并对其感兴趣。
二、文献综述文献综述部分需要对已有的研究和观点进行评述和综合。
高质量的文献综述应该包含相关文献的全面回顾，并能够分析和比较不同研究之间的相似之处和差异之处。
此外，文献综述应该能揭示研究领域的知识空白，并提供研究的理论或方法基础。
三、方法方法部分是论文的核心，需要清楚地描述研究设计、数据采集和分析的方法。
评分标准包括方法的准确性、可重复性和合理性。
此外，方法部分也需要指明研究的限制和潜在偏差。
四、结果结果部分应该以清晰、简明的方式呈现研究的主要发现。
数据的可靠性和准确性是评分的重要指标。
图表和统计分析结果应该恰当地展示，并与论文的研究问题密切相关。
五、讨论讨论部分应该对结果进行解释和评估，并与已有的文献进行比较。
优秀的论文讨论部分应该能够深入分析研究结果的原因和意义，并提供合理的解释。
同时，讨论部分还应该指出研究的局限性，并提出未来研究的方向和建议。
六、结论结论部分对整个论文进行总结，并强调研究的实际和理论意义。
结论要简洁明了，不能重复引言和讨论中的内容。
七、参考文献参考文献部分需要列出论文中引用的文献。
评分标准包括文献的准确性、规范性和全面性。
参考文献的格式应符合学术规范要求。
八、语言和结构评分标准还包括论文的语言表达和整体结构是否清晰。
语句通顺，没有语法错误和拼写错误是评分的基本要求。
此外，整篇文章的段落安排合理，逻辑推理严密，可以引导读者理解论文的主旨。
九、创新性和原创性好的论文应该有创新和原创性的内容。
评分标准包括研究问题的独特性和创造性，以及对现有知识的扩展和贡献。
结语通过对论文写作的评分标准进行科学、全面的评估，可以提高学术论文质量和高效传播学术成果。
尽管评分标准可能因学科和论文类型的不同而有所差异，但以上所述的标准通常是被广泛接受的普遍准则。
论文撰写要求及评分标准
30分
大段抄袭别人一次性扣15分，整篇抄袭一次性扣完，论文成绩以0分记。
论文格式部分（10分）
字体、行距等是否符合格式要求
4分
每错一处扣0.5分，扣完为止；
摘要部分是否符合格式要求
3分
每错一处扣0.5分，扣完为止；
[1]郑建仙主编.现代新型蛋白和油脂食品开发[M].北京:科学文献出版社, 2003, 61-80
[2]李里特主编.食品物性学[M].北京:中国农业出版社, 2001, 179-182
[3]韩玉莲,唐细良,宋风英等.膨化食品卫生标准[S]. GB 17401-2003
[4]吴奎征.天然植物肉系列食品[P]. CN:1305740A, 2000
食品原料学课程论文评分标准
名目
分数
扣分标准
论文正文部分（90）
是否与论文要求的内容紧密相关
10分
所写论文根据相关性酌情给分；若与本课程无关，则打回重写。
是否用科学语言或专业术语正确表述主要内容，有无错别字。
20分
每错一处/（一字）扣0.5
条理清晰，重点突出，语言流畅，有很好的科学价值。
30分
根据撰写情况酌情扣分。
[17]周玲,彭顺清,汪学荣等.大豆分离蛋白在肉制品中的应用[J].肉类工业，2004, (12):41-44
[18]李玉珍,林亲录,肖怀秋.大豆分离蛋白在肉制30
[19]Boyer R A. High protein food product and process for its preparation[P]. US: 2682466,1954
论文撰写比赛规则和评分标准
论文撰写比赛规则和评分标准1.背景和目的本文档旨在制定一套明确的规则和评分标准，用于组织和评判论文撰写比赛。
通过规范化的流程和准则，旨在提高比赛的公平性和质量。
2.规则2.1 参赛资格参赛者必须是合法注册的学生或教师，并符合比赛要求的学术背景。
2.2 主题和要求每次比赛都会设定一个主题，参赛者必须按照主题撰写论文。
比赛主题将提前公布，并包含具体的要求和限制。
2.3 时间限制每位参赛者将有固定的时间完成论文撰写。
截止日期将在比赛公告中明确说明，并严格执行。
2.4 独立性要求参赛者必须独立完成论文撰写工作，除非明确获得组委会的允许，不得寻求他人的协助或抄袭他人的作品。
2.5 语言要求论文必须使用标准的学术语言进行撰写，并符合指定的语言要求（如中文或英文）。
2.6 文献引用和注释参赛论文必须遵守学术规范，包括正确引用他人作品的要求，并提供准确的注释和参考文献清单。
2.7 文章格式论文必须符合指定的格式要求，包括字数限制、段落结构、标题和页码格式等。
3.评分标准3.1 内容评委将根据论文的内容评分，包括思路清晰度、论证力度、逻辑性和观点独特性等方面。
3.2 结构和组织评委将评估论文的结构和组织是否合理，包括引言、正文、结论的衔接和论证线索的逻辑性。
3.3 语言表达评委将评估论文的语言表达能力，包括词汇和语法的正确性、表达清晰度和流畅性。
3.4 文献引用和注释评委将评估论文的引用和注释是否准确、完整，并符合学术规范。
3.5 创新性评委将评估论文的创新性和原创性，包括观点的独特性、研究方法的创新和对现有问题的新见解。
4.评分流程4.1 评委选择和安排由组委会选派具有相关学术背景和经验的专家担任评委，并按照比赛规则和评分标准进行评分。
4.2 匿名评审评委在评审过程中将保持匿名，并不知道参赛者的身份，以确保公正和客观。
4.3 总分计算评委将根据评分标准对每篇论文进行评分，并综合评估各项指标的得分，得出最后的总分。
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现代企业管理课程论文写作要求及评分标准
课程论文文稿格式要求
1.论文提交打印版 (A4纸)一级标题3号黑体、二级标题4号黑体、三级标题5号宋体，正文5号宋体，固定行距24磅，页眉横线上加标题，页脚：1.75页码1、2、3---居中，提交时间为课程结束前两周之内；
2.参考文献应在5篇以上；
3.课程论文字数应在3000字以上；
4.论文书写(装订)格式(安顺序)如下：
●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等；●论文摘要(小四楷体)；●关键词(3~5)(小四楷体)；●正文；●参考文献(小四楷体)。
5.参考文献目录格式：(1)文章引用格式：[顺序号]作者：文章标题，杂志名称，年代，卷号(期号)页码；(2)书籍引用格式：[顺序号]作者，书籍名称，出版社名称，出版年代。
评分标准
1.题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不宜超过20字，必要时可加附题。
（5-10分）
2.摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。
避免写成引言、序言或提要。
摘要在150字以内。
（5-10分）
3.关键词：一般选取3-5个词作为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题、研究角度和特点。
（5-10分）
4.正文：这是论文的核心和主体。
尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范，专业词汇准确。
要求紧扣主题，有自己的评述、观点。
（30-60）
（1）90-100：格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。
参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。
（2）80-89：格式基本符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，具有明显的综合分析论点。
参考文献充分、正文能够对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主体大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。
（3）70-79: 提交文档基本符合课程论文写作要求；有集中讨论的内容主题，符合课程教学内容，有一定的综合分析论点。
列出一定的参考文献，文献引文格式基本符合技期刊论文文献标准；论点基本正确。
（4）60-69 提交的文档能够反映一定的主题内容。
观点基本正确，基本符合课程论文的结构组成要素。