大学生职业发展与就业指导 第一讲

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大学生职业发展与就业创业指导PPT课件

大学生职业发展与就业创业指导PPT课件
个体潜能的释放,蕴含着质变与量变的过程
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初生的婴儿 就如清晨的甘 露。
我们之所 以来到这个世 界,是因为我们降生的时
候,伴随我们一同 来到这世上的,还 有父母亲的爱。
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就这样,我们 开始享受与生俱 来的呵护和无微 不至的关爱。
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父母的爱
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辛勤的耕耘把 我们领向收获。
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岁月蹉跎之后,我们返璞归真……
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剩下的事情,交给年轻人去办。
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现在的我们将会怎样呢?
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寒窗苦读,走过千军万马的独木桥。
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大学毕业后……
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有人成为高档写字楼的白领 有人扎进人群成为蚁族 有人拥有了属于自己的一片天地 有人居无定所 有人成为体面的职业经理人 有人为一日三餐四处奔波
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亲爱的同学们,你们想成为哪种人?
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所以,大学生活我们将如何渡过?
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大学生生存现状---四年生活缩影
大一: 憧憬、兴奋、快 乐、有一些失落
大二:
傍徨、堕落、奋 进、浪漫
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大学生生存现状---四年生活缩影
大三: 挣扎、奋进、 应试、苦闷
大四: 黑色、选择、
无助、后悔
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有的人整日忙忙碌碌却无所作为 有的人自由自在却可以从容不迫地成功的工作和生活
为什么?
不是他们拥有的时间不同 关键在于是否有效地利用了时间
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案例1:李小强的烦恼
即将毕业,李小强感到恐惧和无奈
不知道是考研还是就业? 不知道找怎样的工作? 不知道我适合做什么? 大学几年我根本没有认真学习过!

大学生职业发展与就业指导1PPT课件

大学生职业发展与就业指导1PPT课件
•是否有同事的赞赏 •是否有上级的肯定和表彰 •是否有职务、职称的晋升或权利职责的扩大 •是否有工资待遇的提高
•是否有社会舆论的支持和好评 •是否有社会组织的承认和奖励
勤求博采 厚德济生
11
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职业生涯规划第二步
职业生涯 目标与标准
1、职业发展周期 2、职业生涯发展目标 3、职业生涯成功标准



家庭问题、自我问题还是工作问题;或是
领 域
共同作用?

题 的
是否学习新技能?是否需要全神贯注?

是否需要个人改变态度与价值观?


自己是否作出贡献,是否学会在适合的

职业领域中发挥专长,与其它人员协作
的 配
怎样?自己的职业生涯与组织对自己的

职业生涯是否冲突?
勤求博采 厚德济生
10
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职业生涯规划第一步
职业生涯诊断
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
自我评价 家庭评价 企业评价 社会评价
•才能是否展示 •企业发展、社会进步中贡献是否满意 •自己的职称、职务是否满意 •对职业发展与其它人生活动的关系是否满意
•是否能够理解和肯定 •是否能够给予支持和帮助
职 业 所 需 特 征
兴趣
职 业
人 格


力需ຫໍສະໝຸດ 能力价值观
各类职业报酬率
勤求博采 厚德济生
2
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PPT 大学阶段职业生涯规划的任务
找准方向 制定目标 坚持执行 充分准备,特别了解自己---简历(从厚到薄)
勤求博采 厚德济生

大学生职业发展与就业指导一ppt课件

大学生职业发展与就业指导一ppt课件
职业规划并非就是按自己意愿去选择工作
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
职业规划并非就是按自己意愿去选择工作
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
为什么开设本课程?
• 同学们认为可能的答案:
可有可无的课程,开不开无所谓 浪费时间 浪费金钱 国家或者学校收取学费的幌子
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
开设本课程的真正原因是:
• 大学生就业难
系统的生涯规划的内容与步骤图
认识工作世界
再评估
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
1、觉知与承诺
• 了解生涯规划的重要性和作用
• 开始做生涯规划
• 提醒:生涯规划是一个过程,一个态度,未 必会立竿见影。
职业规划并非就是按自己意愿去选择工作
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
职业规划并非就是按自己意愿去选择工作
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多

大学生职业发展与就业创业指导

大学生职业发展与就业创业指导

路漫漫其悠远
我国大学生职业生涯规划的现状
四、对学历和能力的问题不能有效的区分,误将 现在所学的专业等同于职业。
现在社会上学历高能力低的大学生多如牛毛,因此很多 用人单位都说学历只是作为参考,关键是看工作中的实 际工作能力。学历从某种角度讲就是表现为获取知识的 一种途径,和所接收的知识量,而知识的掌握程度和运 用能力得通过实践的考察才能见得分晓。能力牵扯的方 面就太多了,他不单单是学习能力,还有诸如社交,运 动,协调,组织等的能力。

路漫漫其悠远
我国大学生职业生涯规划的现状
三、大学生普遍存在自我评价过高,不能正确地 看待自己的现象,同时对自己职业发展期望值 过大。
主要表现为择业过程中就高不就低,只注重“钱”而忽略 “前”,只看好东部而鄙弃西部,只想着城市而忘记乡镇 ,只期待进大企业而不考虑高薪水、福利 ),强的(强的发展劲头)瞄,而根本不睬小的(小 地方),低的(低保障),弱的(弱基础)。
大多数学生对自己未来的职业方向没有任何概念。通过 对成都某高校2000名大学生的调查显示,大部分学生 没有职业规划,对自己将来如何一步步晋升、发展没有 设计的占29.2%;有设计的占60.8%,而其中有明确 设计的仅占9.9%。 即使对职业规划有设计,也未免又 过于理想化。有关专家认为,由于缺乏对行业、职位详 细信息的了解,体验不到真实的职业环境,大学生的职 业规划还停留在理想层面,目标远大但缺乏可操作性。
路漫漫其悠远
个体潜能的释放,蕴含着质变与量变的过程

路漫漫其悠远
初生的婴儿 就如清晨的甘 露。
我们之所 以来到这个世 界,是因为我 们怀着对生命 的渴望。

路漫漫其悠远
当我们降生的时 候,伴随我们一同 来到这世上的,还 有父母亲的爱。

就业指导课(第一讲求职前的职业发展再探索)

就业指导课(第一讲求职前的职业发展再探索)
就业指导课(第一讲求职 前的职业发展再探索)
就业指导课的第一讲将让你重新探索职业发展的重要性,从职业规划到职业 市场调查,一步步引导你制定职业发展计划。
为何重视职业规划
探索职业规划的重要性和对个人发展的影响,打下一个成功的基础。
职业规划的发展周期
1
自我评估
认识自己的长处和短处,明确职业定位。
2
需求调查
规划未来的职业发展目标,为成功铺平道路。
职场挫折与烦恼的处理
学习应对职场挫折和烦恼的方法,保持积极心态和职业气质。
寻求职业发展支持
职业辅导
寻找合适的职业导师,获得职 业规划和支持。
பைடு நூலகம்
职业咨询
咨询职业专家,获取专业咨询 和建议。
职业人脉
与其他职业人士建立联系,分 享经验和机会。
职业推广的技巧
1 个人品牌
塑造个人品牌形象,提 升自己的专业形象。
2 社交媒体
善用社交媒体平台,展 示自己的专业能力。
3 网络拓展
利用互联网资源,扩大 职业人脉圈。
准备与技巧
1
面试前的准备
了解公司和职位要求,准备合适的答案。
2
面试技巧
提升自己的面试技巧,展示自己的能力和潜力。
3
职业发展的长远规划
探索自己的职业兴趣和目标,了解职业市场的需求。
3
职业前景分析
研究职业的发展趋势和前景,为未来做出准备。
职业发展的学习机会
培训课程
发现适合的培训课程,提升自己的技能和知识。
学习资源
利用各种学习资源,不断学习和成长。
行业交流
参与行业活动,扩展职业人脉和经验。
简历编写与优化
学习制作令人印象深刻的简历,使自己在求职市场中脱颖而出。

(大学生职业发展与就业指导课件)第1课职业及职业生涯发展

(大学生职业发展与就业指导课件)第1课职业及职业生涯发展

01
职业的定义与分类
职业的定义
职业的定义
职业是指人们在社会生活中所从事的 工作,是人们获得收入、实现自我价 值、满足社会需求的重要途径。
职业的特点
职业的分类
根据不同的分类标准,可以将职业分 为不同的类型,如按照行业、职位、 工作性质等。
职业具有稳定性、专业性、技术性、 规范性和发展性等特点。
职业的分类
兴趣原则
选择自己感兴趣的职业,能够 激发内在动力,提高工作满意
度和幸福感。
能力原则
选择自己具备一定能力的职业 ,能够充分发挥自身优势,提 高职业发展的成功率。
市场原则
选择市场需求大、前景广阔的 职业,能够提高职业的竞争力 和发展潜力。
价值观原则
选择符合自己价值观的职业, 能够实现个人与职业的和谐统 一,提高职业的满足感和成就
01
02
03
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按照行业分类
根据不同的行业,可以将职业 分为农业、工业、服务业等类
型。
按照职位分类
根据不同的职位,可以将职业 分为管理、技术、销售等类型

按照工作性质分类
根据不同的工作性质,可以将 职业分为脑力劳动和体力劳动
等类型。
按照工作场所分类
根据不同的工作场所,可以将 职业分为办公室、工厂、现场
随着时间的推移和经验的积累,大学生需 要定期评估自己的职业目标是否仍然可行
和有意义。
更新职业技能
随着行业和技术的不断发展,大学生需要 不断更新自己的职业技能,以保持竞争力。
调整行动计划
如果发现原有的行动计划不再符合自己的 职业目标或市场需求,大学生需要及时调 整自己的行动计划。
拓展人脉关系
在职业发展过程中,大学生需要不断拓展 自己的人脉关系,与更多的人建立联系, 为自己的职业发展创造更多机会。

第一讲 职业发展与就业指导导论

第一讲 职业发展与就业指导导论

1.2 课程性质
• 课程性质:自2008年起,全国各大高校的 所有专业都必须开设就业指导课,把就业 指导课作为必修课来上,设立就业指导中 心,指导学生就业。
1.3 课程内容
职业生涯规划
创业
职业素质
就业实践指导
1.4 课程目标
• 课程目标:通过实施系统的就业指导教学 训练,使学生了解就业形势,熟悉就业政 策,提高就业竞争意识和依法维权意识; 了解社会和职业状况,认识自我个性特点, 有意识地进行职业生涯规划;了解就业素 质要求,激发全面提高自身素质的积极性 和自觉性;熟悉职业规范,形成正确的就 业观,养成良好的职业道德;掌握就业与 创业的基本途径和方法,提高就业竞争力 及创业能力。
2.3 课堂规则
• 5.上课时按照班级区域坐,上课前5分钟到 达课室。上课迟到应喊报告,老师同意后 才能进教室;上课认真听讲,遵守课堂纪 律,如需发言请先举手;中途离开或者上 课请假须提前告知老师,并写请假条,否 则按旷课处理。班长在未收到同学请假条 时,不得以请假来考勤;课堂上不得玩手 机、接打电话,手机关闭或者静音,班长 应注意维持课堂纪律。
2.3 课堂规则
• 3.每班选出一名同学作为就业指导课的助教,任 务是:收作业,通知上课和活动事宜,和班长与 学习委员一起组织就业指导相关的班级活动,向 老师主动反馈班级情况,个别时候帮助教师讲课。 • 4.如果哪一个班级因为实训、实习或者其他活动 不能上就业指导课,请班长提前1-2天通知到老师, 否则扣班长3分。班长、学习委员、助教负责人者 奖励平时分,有好事时优先考虑。
第一章 职业发展与就业指导 导 论
刘定巧


台湾著名漫画家朱德庸先生在某部作品的序言中写道:
“不管你住在地球的哪一面,每天早上九点钟走上街道,你会看到这 座城市里最庞大的一个族群正快速移动而去。到下午五点钟,这个族 群会再度回来。每一座城市,每天。 是的,他们是本世纪人类在制度上的最大发明。他们是男人族群与女 人族群之外最大的一个族群,他们每天都在为关于 __ 这件事烦恼 或快乐。”

大学生职业发展与就业指导-第一讲PPT课件

大学生职业发展与就业指导-第一讲PPT课件
- 西南科技大学就业指导中心教研室 -
二、通过MBTI了解性格
◆ MBTI介绍
卡尔·荣格(Carl Jung)有关知觉、判断和人格态度的 观点为基础发展而来。
嘉芙莲·谷嘉·碧瑞斯(Katharine Cook Briggs)和她 的女儿伊莎贝·碧瑞斯·麦尔(Iasbel Briggs Myers)的发 展,形成目前广泛应用的性格结构。
互动2:给“海洋”下定义
- 新生入学教育 招生就业中心 -
二、通过MBTI了解性格
感觉 S
直觉 N
明确、可测量 细节、细致 现实、现在
看到、听到、闻到 连续的 重复
享受现在 基于事实、经验
可发明、改革 风格、方向 革新、将来
第六感 任意的 变化 预测将来 基于想象、灵感
- 新生入学教育 招生就业中心 -
- 西南科技大学就业指导中心教研室 -
第二节 性格
觉知承诺
自我认知
职业认知
评估成长
决策定位 计划实施
思维导图:
B
通过MBTI 了解性格
性格与生涯 发展的关系
A
C MBTI与 职业的匹配
探索性格的 D 其他方法
一、性格与生涯发展的关系 ◆ 什么是性格 ◆ 性格与生涯发展的关系
互动1:签名
提问:左右手签名,有什么不同的感 受?
- 新生入学教育 招生就业中心 -
二、通过MBTI了解性格
外外向向EE
内向 I
善于表达 自由的表达情绪和想法
听、说、想同时进行 朋友圈大 主动参与 大家 忘我 广度
通常保留 情绪和想法不轻易流露 先听,后想,再说 固定的朋友 静静反思 个人 思我 深度
- 新生入学教育 招生就业中心 -

(大学生职业发展与就业指导课件)第1课职业及职业生涯发展

(大学生职业发展与就业指导课件)第1课职业及职业生涯发展
规划职业生涯可以帮助你明确职业目标,并为实现目标设定清晰的路线图。
提高满意度
有规划的职业生涯可以提高工作满意度和幸福感。
职业竞争优势
通过职业生涯规划,你可以发展出与众不同的技能和知识,增加就业竞争力。
了解自己的能力、兴趣和价值 观
通过认识自己的能力、兴趣和价值观,可以更好地选择适合自己的职业,并 取得工作上的成就。
参加职业培训课程,提升 职业技能和市场竞争力。
总结与回顾
回顾本课内容,职业发展是一个重要的主题,在大学期间规划好自己的职业 生涯是至关重要的。
职业市场趋势与机会
职业市场趋势
了解职业市场的发展动态,预测未来就业机会的增 长领域。
大学生就业机会
掌握适合大学生的就业机会,如实习项目和面向毕 业生的招聘活动。
职业发展的资源与工具
1 职业咨询
寻求职业咨询师的建议和 指导,获取职业发展的专 业支持。
2 网络平台
3 培训课程
利用网络平台,如职业发 展网站和社交媒体,获取 职业发展相关资源和信息。
(大学生职业发展与就业指导课 件)第1课职业及职业生涯发展
职业选择与规划
职业发展路径
1
专业学习
通过学习专业知识和技能,为将来的职业发展打下基础。
2
实践经验
通过实习、志愿者工作或兼职等方式积累实践经验并丰富履历。
3Hale Waihona Puke 终身学习持续学习和进修,以适应快速变化的职场需求和技术发展。
职业生涯规划的重要性
明确目标

大学生职业发展与就业指导课(大一)知识讲稿PPT共94页

大学生职业发展与就业指导课(大一)知识讲稿PPT共94页
大学生职业发展与就业指导课(大一) 知识讲稿
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要
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2007年全省共有普通高职高专学校51
在我省高职高专专业布 局中,专业点排名前十位的 专业分别是计算机应用技术、 计算机网络技术、商务英语、 旅游管理、电子商务、会计 电算化、物流管理、软件技 术、应用电子技术、文秘, 这十个专业布点数占专业总 布点数的23.4% 。
专业点数量排名靠后的专业主要有,茶叶生产 加工技术、高等级公路管理与维护、中药制药技术、
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大学生职业发展与就业指导
(第一讲)
一个问题引出的思考。。。。。。




1 2 3 4
当前毕业生就业面临的形势 就业状况调研的必要性 就业状况调研的方法与途径
就业状况的统计分析与反馈
一、当前高校毕业生就业面临的新形势 1、全球金融危机的影响
面对金融危机雷曼兄弟也倒闭了
金融危机对各个行业的影响
90%以上
70~90% 50~70% 30~50%
毕业生供不应求 毕业生供求基本平衡 毕业生就业有一定压力 毕业生就业有一定困难 毕业生可能产生就业危机
30%以下
2、就业状况调研是开拓就业市场的需要 3、就业状况调研是提高人才培养质量的需要 4、毕业生跟踪调查是适应社会发展的需要
三、毕业生就业状况调研的方法与途径
知识水平
外语水平 计算机水平 专业知识
5、组织教师分组分专业对重点用人单位 开展调研活动
开展企业调研了解学生专业知识是否适合企业岗位需求
了解企业岗位对人才培养、课程设置的意见
加强学校与企业间的感情联络,巩固稳定的就业市场
6、聘请企业人力资源经理做毕业生就业导师
人力资源经理沙龙活动、 人力资源经理论坛 人力资源经理论坛、校友论坛等
在校生排名后十位的专业
电子声像技术、公路运输与 管理、茶艺、农村行政管理、水 生动植物保护、电子政务、农畜 特产品加工、水文与工程地质、 摄影测量与遥感技术、影视表演, 这十个专业在校生数仅占学生总 数的0.05%。
(三) 专业与就业的关系
教育部高校学生司主持的“中国高等学校毕业 生就业形势的分析与预测”课题组的划分标准
对自己就业现况 的满意度
就业途径
1
通过学校就业 网、社会人才 网、学校招聘 会、人才市场 等实现的成功 就业?
2
家长、其他社 会关系实现的 成功就业?
3
其它学校及人 才市场招聘会、 登门求职、自 我推销?
求职成本
1
500元以下的 占 %
2
500---1000元的 %
3
1000---2000元 的 %
2、学校编写学生就业状况调研的主要内容
①、毕业生人数统计 ②、毕业生相关证书通过统计
1
毕业生资源基本信息
2
用人单位基本信息
①、用人单位基本信息 ②、用人单位需求毕业生数量 ③、供需比 ①、区域流向 ②、单位性质流向 ③、行业流向 ①、各学历层次就业率 ②、分院、系分专业就业率 ③、各种就业形式的就业率
3、结构性矛盾仍然突出
专业与就业是相辅相成的,专业设置应 与就业需求相适应。目前专业设置不合理 是就业难的一个重要因素。
4、毕业生就业观念有待进一步转变
部分毕业生眼光只盯在发达地区或省 会城市,客观上造成了就业区域狭小,就 业机会偏少。一些毕业生在就业过程中自 设藩蓠,只盯着“大城市,大机关,大企 业”,“非高薪不去,非大城市不去,非 省会城市不进”。
3、通过网络对用人单位进行企业需求状况调查
单位所在区域、单位性质、 企业规模、今后几年所需的 人才层次及专业。
4、通过毕业生跟踪调查了解用人单位对毕业生的整 体评价及对学校改革、人才培养的意见和建议 对毕业生整体素质评价
个人诚信 谦虚好学 爱岗敬业 进取精神
个人素质
业务能力
适应能力 创新精神
协作态度 工作质量
人力资源经理沙龙活动、
四、就业状况的统计分析与反馈
1、毕业生就业状况调研、分析统计的真 正目 的与作用
⑴、向学校领导、有关职能部门及院(系)提供年度学生就业的各种真实数据; ⑵、为学校领导、有关职能部门决策提供参考; ⑶、促进学校教学改革及持续良性发展; ⑷、促进就业工作全员化; ⑸、实现毕业生充分就业,提高就业率和就业质量; ⑹、了解学生就业的各种需求与期望,改进就业工作,提高服务水平与质量; ⑺、为就业工作积累数据,方便查阅保存,便于纵向研究分析。
2、高校毕业生总量快速增长
2001 2002 2003 120万 145万 212万 2004 2005 2006 2007 2008 2009 280万 340万 410万 495万 559万 600万
600 500 400 300 200 100 0 2001年 2003年 2005年 2007年 2009年
二、就业状况调研的必要性
1、就业状况调研是调整专业结构的需要
从专业的分布点来看,我省专业结构设置有很多不 合理现象,各学校从专业布点上更多是从办学专业的大 而全考虑的,很少根据市场需求设置专业。所以市场调 研对专业结构调整起着支撑作用。
我省专业设置基本状况
(一)本科专业基本状况
专业点排名前十位的专业
3
毕业生就业流向
4
毕业生就业率
①、毕业生的期望工资
②、毕业生的实际工资
5
毕业生签约 期 望
③、签约工资与期望工资比较
①、对学校就业工作的满意度
②、对学院就业工作的满意度
6
毕业生的就业 满意度
③、对自己就业现状的满意度
提示: 1、按项目进行分工统计; 2、软件为主、人工为辅; 3、信息采集要真实、切忌弄虚作假; 4、每项内容的设置要对学校发展有针对性的反 馈作用; 5、以反馈为主、评价为辅; 6、信息采集要标准化; 7、循序渐进、逐步完善。
供 的供需比
2、通过对应届毕业生的问卷调查了解毕业生 的求职意愿
就业 期望
就业 满意度
就业 途径
就业 成本
就业期望
首选的区域和行业
薪酬水平 期望的薪酬与实际 薪酬的对比分析.
了解毕业生看重的 是发展机会?环境 ?待遇?家庭因素 ?
就业满意度
对学校招聘会、信 息服务、就业指导 、签约管理的满意 度;
专业点排名靠后的专业
保险、运动人体科学、教育技术学、化工与制药、矿 物加工工程、金属材料工程、农业水利工程、水产养殖
学、会展经济与管理等专业,有的专业只有1个专业点。
在校生排名前十位的专业
在校生排名前 十位专业人数 27.9 %
法学、计算机科学与技 术、国际经济与贸易、英语、 艺术设计、会计学、临床医 学、工商管理、机械设计制 造及其自动化、土木工程
1、通过就业协议书和招聘会的数据分析了 解毕业生的流向、分布。
毕 业 生 的 流 向 分 布
区 域 流 向
行 业 分 布
供 需 关 系
区 域 流 向
省会城市;
地市级城市;
本省或外省;
排在前十位城市的有些;
不同学历层次的区域流向。
行 业 分 布
⑴、教育; ⑵、金融、证券、保险、商贸业; ⑶、新闻出版、传媒广告; ⑷、政府机关; ⑸、IT与通讯业; ⑹、电力、石化等能源业; ⑺、医药食品业; ⑻、交通、旅游、民航业; ⑼、房地产业; ⑽、制造业; ⑾、其他
石油工程技术、火电厂集控运行、物业设施管理、
汽车改装技术、电子工艺与管理、农业环境保护技 术、证券投资与管理等专业,有的专业仅有1个专
业点。
在校生排名前十位的专业
计算机应用技术、会计电算 化、机电一体化技术、护理、计 算机网络技术、商务英语、电子 商务、物流管理、建筑工程技术、 临床医学,这十个专业在校生数 占学生总数的29.8%。
其它专业人数72.1%
在校生排名后十位的专业
作曲与作曲技术理论、 音乐教育、服装艺术设计、 动物生产、煤及煤层气工 程、纺织品设计、针织技 术与针织服装、广播电视 编导方向、纺织品检验与 贸易、现代纺织技术。
(二) 专科专业基本状况
所,在校生58.82 万人。专业设置已涵盖 国家颁布的19个专业大类,共设置专业 356 种,其中目录内专业331 种,目录外 专业25 种。
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