中考物理复习课件:杠杆和滑轮
滑轮和杠杆ppt课件
【例2】(嘉兴中考)如图所示的三个滑轮中,属于动滑轮的是____。若滑轮 的自重和摩擦不计,当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时,则 F1、F2、F3的大小关系是____。
【解析】轴固定不动的滑轮是定滑轮,所以甲、丙都是定滑轮,使用定滑 轮可以改变用力的方向,但不能省力;随物体一起移动的滑轮是动滑轮, 所以乙是动滑轮,若滑轮的自重和摩擦不计,使用动滑轮可以省一半力, 因此F1、F2和F3的大小关系是F1=F3=2F2(或F1=F3>F2)。 【答案】 乙 F1=F3=2F2(或F1=F3>F2)
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1.(2013,成都)如图甲所示,小明在用杠杆撬一块大石头, 他使用的是_省__力___(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠 杆。如图乙所示,使用定滑轮可改以变_动__力__的__方__向___________( 选填“省力”“省距离”或“改变动力方向”)。
改_变__力__的__方__向_,动滑轮和重物由n段绳子承担,拉力就是总重G的_几__分__之__一____ ,用式子表示为F=_G__总_,绳子末端拉出的长度s是重物通
过距离h的_n_倍__,用式子表示为s=_n_h__。 6.其他简单机械 (1)使用轮轴特点:_省___力,__费__距离。 (2)使用斜面特点:_省___力,_费___距离;高度相同,斜面越长越__省__力。
时针转动的力是(D ) A.苹果的重力
B.桔子的重力
C.杆对桔子的支持力
D.苹果对杆的压力
4.(2012,烟台)在你学过的简单机械里既可以省力又可以费力的机械是
中考物理复习杠杆和滑轮PPT课件
5、人体中的杠杆
F1 O
F2
5、人体中的杠杆
例题选解 例1. 如图所示,画出下图中各力的力臂
2、护城河上安装使用的吊桥是一个杠杆, 由图可知它的支点在_____点C,在匀速拉 起时,它属于一个______省杠力杆(“省力” 或“费力”),并在图中画出动力臂。
的垂线段L,即为力臂。
要点梳理
• 3、杠杆平衡条件 杠杆平衡:当杠杆在力的作用下处于静止或匀速
转动状态时,我们说杠杆处于平衡状态(可类比牛 顿第一定律加深记忆)
• 杠杆平衡条件的探究实验
杠杆在什么条件下平衡?
L1
L2
o
F1
杠杆
平衡
F2 螺母
★ 杠杆两端有两只可调节的螺母,能起什 么作用?
※ 为什么要求杠杆静止时,在水平位置呢?
变化情况是( )
A.大小不变
B.由小变大
C.先变大后变小 D.先变小后变大
O L’2
G
G
6、钢丝钳是日常生活中常用到的 工具,使用钢丝钳时涉及到许多 物理知识,请写出三个:
(1)
。
(2)
。
(3)
。
7、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同
数量的钩码(每个质量相等),杠杆仍然平 衡,如图,则:
L1 L2
·
例题选解
例4.如图所示,一个轻质直杆可绕0点转 动,杆的末端悬挂一重物,用一个始终跟 直杆垂直的力F作用于杠杆的中点,并使 直杆由竖直位置缓慢转到水平位置,在这
个过程中直杆( C )
A.始终是省力杠杆 B.始终是费力杠杆 C. 先是省力的,后是费力的 D.先是费力的,后是省力的
九年级物理杠杆与滑轮PPT优秀课件
杠杆的分类
省力杠杆: L1>L2,省力但是费距离
费力杠杆: L1 < L2,费力但是省距离
等臂杠杆: L1 = L2,不省力也不省距离
杠杆原理
动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1L1=F2L2
我问你答
才艺展示
如图所示,用轻质杠杆提升重物,若此时杠杆处于 平衡,作用在杠杆A点的力与重物重力的大小关系 如何?
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
5、在很多情况下都使用滑轮组提升或拉动物 体,若给你两个滑轮,用笔画线代替绕线, 你能设计出几种滑轮组?
讨论:①省力关系;②距离关系; ③速度关系;④绕线规律
• 例3、物重50N,物体受地面摩擦力为
12N(不计滑轮重、绳重和摩擦),图中
拉力为
N.
才艺展示
例4、如图示所示的滑轮组提升重物,若拉力 F将绳子的自由端移动1. 5m时,重物升高 0.5m,请你在图中画出绳子绕法。
才艺展示
• 例1、在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验
器材:有刻度杠杆、支架、质量相同的钩码若干。
(1)将杠杆装在支架上(如图甲),此时应如何调
节 ,直到杠杆在水平位置平衡为止。实验过程中
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
使杠杆在水平位置平衡的目的是
。
• (2)某同学进行正确的实验操作后,得到上表中的数据。
甲同学得出的结论:动力+动力臂=阻力+阻力臂;乙同
学得出结论:动力×动力臂=阻力×阻力臂。出现不同
结论的原因是
。
才艺展示
例2、一位瓜农用1.2米的扁担挑一担西瓜,前 面一筐瓜重350牛,后面一筐重250牛.他的 肩应放在扁担的什么位置,扁担才能平 衡?(扁担及筐的重力不计)
杠杆和滑轮复习课件
杠杆的应用
列举杠杆在实际生活中的应用,如 剪刀、镊子、起子等,并分析其工 作原理。
杠杆的分类
介绍杠杆的分类,如省力杠杆、费 力杠杆和等臂杠杆,并比较其优缺 点。
滑轮的习题及解析
滑轮的定义和分类
阐述滑轮的定义和分类,如定滑 轮、动滑轮和滑轮组,并介绍其
特点和使用场合。
滑轮的应用
列举滑轮在实际生活中的应用, 如吊车、电梯等,并分析其工作
杠杆的平衡条件
杠杆平衡条件
根据杠杆的力臂和力矩平衡,可以得出杠杆的平 衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂。
平衡条件的应用
根据不同情况下动力和阻力的大小和方向,可以 判断杠杆的运动方向和平衡状态。
杠杆的应用与危害
杠杆的应用
杠杆在生活和生产中广泛应用,如撬棒、剪刀、扳手、锤子等工具,以及起重机、滑轮组等设 备。
实验
通过改变杠杆两端的重物 和支点位置,观察杠杆的 平衡状态。
案例
以杆秤为例,讲述杠杆原 理在日常生活中的应用。
滑轮的实验及案例分析
滑轮的分类
定滑轮、动滑轮和滑轮组。
实验
通过滑轮组实验,研究滑轮之间的相互作用力和 位移关系。
案例
以吊车为例,说明滑轮组在工程建设中的应用。
杠杆和滑轮在物理实验中的应用与探索
平衡条件
在理想状态下,滑轮的平衡条件是动力臂与阻力臂长度相等 ,即L1=L2。
考虑摩擦和重力
在实际应用中,需要考虑摩擦和重力对平衡条件的影响。
滑轮的应用与危害
01 应用
滑轮在起重机、升降机等设备中有着广泛的应用 ,能够省力并改变力的方向。
02 危害
滑轮如果使用不当,可能会引起事故,如绳索断 裂、滑轮脱落等。
杠杆和滑轮复习课PPT
【情景应用】.俯卧撑是一项常见的体育健身活动。如图所示是小
明同学做俯卧撑时的示意图。小明重600N,小明身体可视为杠杆,O 为支点,A1为重心,OA=1m,B到O点的距离OB=1.5m。求: (1)地面对手的支持力; (2)若每个手掌的面积为0.016m2,求双手对地面的压强;
探究应用2、滑轮组绳子的绕法
简单机械 功 --—杠杆、滑轮复习课
生产生活中常见的各种简单机械
生活中常用的各种简单机械
学习目标:
1.知道杠杆的五要素,要求能正确作出力臂、知道什么 是杠杆平衡。 2.能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作出正确描述, 以及如何得出正确的结论。 3.能辨别生活中不同种类的杠杆,并利用杠杆平衡条件 F1l1=F2l2进行简单的计算。 4.知道定滑轮和动滑轮的特点,能根据具体要求组装滑轮 组,判断滑轮组的省力情况。
一、杠杆
在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒
支点:杠杆可以绕着转动的点O
五 要 素
动力:使杠杆转动的力 F1 阻力:阻碍杠杆转动的力 F2 动力臂:从支点 到动力作用线 的距离L1
阻力臂:从支点 杠杆平衡条件:
到阻力作用线 F1L1=F2L2
的距离L2 。
杠 杆 种
省特点力是杠_杆_省_:_力_动__力但臂L费1_>_距__离阻力;臂L2,动力
5. 如图所示,轻质杠杆在路灯和轻绳的共同作用下,在水平方向处 于静止状态,请画出轻绳对杠杆的动力的力臂和阻力的示意图。
积跬步以至千里,积小流以成江海。
F < 阻力F
1
2
;
费力杠杆:动力臂L _<___阻力臂L , 动力F > 阻力F ;
1
2
1
2
类
特点是__费__力___但 省距离 ;
九年级物理 杠杆和滑轮课件ppt
第14课时┃ 杠杆和滑轮
考点1 杠杆
1. 杠杆基本知识
定义
在力的作用下可绕一_固__定___点____转动的硬棒叫杠杆
支点
杠杆绕着转动的点,一般用字母O 表示
动力 五
使杠杆转动的力,一般用字母F1 表示
要
阻力
阻碍杠杆转动的力,一般用字母F2 表示
素
动力臂
从支点到__动__力__作___用__线___的距离,一般用字母l1表示
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
(2)杠杆平衡后,小英同学在如图14-3甲所示的A位置 挂上两个钩码,可在B位置挂上___4___个钩码,使杠杆 在水平位置平衡. (3)她改用弹簧测力计在图乙中的C位置斜下拉,若每个 钩码重2 N,当杠杆在水平位置平衡时,测力计示数将 _大__于_____(选填“大于”“等于”或“小于”)2 N.
动力臂小 于阻力臂
动力臂等 于阻力臂
费力、 省距离
不省力、 不费力
缝纫机踏板、起重臂、 人的前臂、理发剪刀、
钓鱼竿
天平、定滑轮
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
考点2 杠杆平衡条件
1.杠杆平衡 杠杆__静__止____或匀速转动. 2.探究过程 调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡.这 样做的目的是:排除杠杆自重对平衡的影响;可以方便 地从杠杆上量出力臂.
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
[易错点] 画力臂时,千万不要把支点到力的作用点的连 线误认为是力臂.
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
2. 杠杆的分类
名称
特征
中考物理总复习杠杆滑轮课件
_省__力__杠__杆___
三、其他简单机械(9年1考,2012年考查斜面) 1.斜面:斜面是一种省力、_费__距__离___的简单机械。如:盘 山公路。 2.轮轴:由具有公共转轴的轮和轴组成,轮轴也可以看成 是杠杆的变形。如:门把手、方向盘、扳手。
过易错
易错易混点 杠杆的力臂作图 ——练习《过考点》5、6题
图形特点
力臂关系
l1=l2
l1=2l2
动力情况(不计 绳重和摩擦)
F1=G
G
G
F2=_2___ (滑 F3=__2____ (
轮质量不计) 滑轮质量不计)
动力方向
绳子自由端 移动距离/s
实质
改变 s=h _等__臂__杠__杆___
_不__改__变___ s=2h
有可能改变,也有 可能不改变
s=nh(n是吊着物体 的绳子段数)
小明在实验中记录了三次实验数据如下表:
实验数据 次数
1 2 3
动力 F1/N 1.0 2.0 2.0
动力臂 l1/cm
10 10 20
阻力 F2/N 0.5
1 4.0
阻力臂 l2/cm
20 20 10
由实验数据可得杠杆的平衡条件是____F_1_l_1=__F__2l_2_____。
测量多组数据的目的是____得__出__普__遍__规__律_。 在探究杠杆平衡条件的实验时,先在杠杆两侧挂钩码进行 实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图3 -乙所示。这样做不能到达的目的是_____A___。 A.便于直接读出拉力的大小 B.便于提供不同方向的拉力 C.便于正确认识力臂 D.便于测量力臂的大小
杠杆平衡后,小明同学在图3-甲所示的A位置挂上两个钩 码 , 可 在 B 位 置 挂 上 _____4___ 个 钩 码 , 使 杠 杆 在 水 平 位 置 平 衡。
中考物理课时总复习:第19课时 杠杆 滑轮 (共11张PPT)
考点四:探究杠杆平衡的条件(5年1考)
【交流与评估】(1)杠杆的平衡是什么?
杠杆静止或匀速转动 右
. 移动.
(2)如图1所示,要使杠杆在水平位置平Байду номын сангаас,应该把平衡螺母向 (3)实验前,调节杠杆使杠杆在水平位置平衡的目的是:
避免杠杆自重影响实验,方便测力臂
.
. .
(4)实验时再次调节杠杆在水平位置平衡的目的是 方便测力臂 (5)实验中为什么要进行多次实验? 避免偶然性,寻找普遍规律 (6)上述实验表格还要什么可以改进的地方? 增加“动力×动力臂”“阻力×阻力臂”两栏 .
测力计一定要在竖直方向施力
.
(10)如图5的实验中,如果斜拉测力计,测力计的示数将会怎样变化?为什么? 变大,拉力的力臂变小了 ________________________________________________________________________.
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3.杠杆的平衡条件是: 动力×动力臂=阻力×阻力臂,用公式可表示为
.动力臂L1是阻力臂L2的几倍,动力F1就是阻力F2的 几分之一 .
>
<
费力,省 距离
< =
> =
考点二:滑轮(5年3考)
考点三:其他简单机械 1.斜面是一种省力的、费距离的简单机械,如盘山公路、螺丝钉等. 2.轮轴是由有公共转轴的轮和轴组成的,轮轴可看成杠杆的变形.当动力作用在轮 上时省力,如门把手、方向盘、扳手等.
复习杠杆与滑轮PPT课件
V绳=V物
F
(4)实质:等臂杠杆
3、动滑轮:
(1)特点:能省一半力,但要多费一倍距离。不能改
变力的方向。
(2)力的关系:F=G物/2 或F=(G物+G动)/2
F
(3)距离关系:s=2h
V绳=2V物
(4)实质:动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。
h与S的关系
物
体
S=2h
上
升
h
米
h
绳
S=h
子
自
h
由
物体上升h米绳子自由端下降h米
F ,在A点分别用力F1、F2、F3,均能使杠杆
在水平位置平衡,则三个力中最小的是 2 。
F1
F2
F3
F1L1 = F2 L2
22
1、滑轮的分类
定滑轮
使用时轴固定不动的滑轮
动滑轮
使用时,轴随物体一起 运动的滑轮
总结归纳
2、定滑轮:
(1)特点:可以改变力的方向,不能省力;
(2)力的关系:F=G
(3)距离关系:s=h
多次实验得出普遍规律
L1 L2
o
F1
F2
结论
动力×动力臂 = 阻力×阻力臂
F1·L1 = F2·L2
(或 F1 L2 )
F2 L1
11
用弹簧测力计探究杠杆平衡条件
L1
O
O
L1
弹簧测力计斜拉时,力臂变短,
则弹簧测力计的示数变大。
12
3、如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件” 实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力 计、细线和质量相同的钩码若干个。
支点。请在图中做出它的动力臂L1和阻力臂L2。
复习杠杆和滑轮ppt课件
;
(2) 当L1<L2,则F1 > F2,此类杠杆为费力杠杆,其
特点是: 费力但省距离
;
(3) 当L1=L2,则F1 = F2,此类杠杆为 等臂杠杆,其
特点是: 既不省力也不费力,
;
既不省距离也不费距离
2
4.定滑轮的实质是一个 等臂 杠杆,其特点
是: 不省力,但能改变施力方向
(1)如图甲所示,小明将小盘悬于棒的A端,用细线
在O点提起木棒,木棒恰好水平平衡,则OA为多长?
5cm
_______________.
A
100 g
g
B
O
0
1
50 g
g
2
小盘
甲
乙
3
A
B
O
4
5g
g
螺母
丙
24
(2)小明用螺母作为秤砣,他用调节好的托盘天平去
测量螺母的质量,平衡时砝码的质量及游码在标尺
150 g.
在杆上,并能使杆始终保持水平平衡.该传感器显示
其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示,
据图可知金属杆重( B )
A.5 N
B. 10 N
C.20 N
D.40 N
13
3.(2017连云港)如图所示,在均匀杠杆的A处挂3个
钩码,B处挂2个钩码,杠杆恰好在水平位置平衡,
已知每个钩码的质量均为50g,若在A、B两处各加1
石块撬起,若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬
A
起石块1,撬棒的支点是________点;若救援队员在
撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1,撬棒的支点是
C
______点.若想将石块1撬起,则沿______(选填
杠杆和滑轮复习课件
杠杆和滑轮复习课件一、杠杆1、杠杆的定义:能够绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆。
2、杠杆的五要素(1)支点:杠杆绕着转动的点,用字母O表示。
(2)动力:使杠杆转动的力,用字母F1表示。
(3)阻力:阻碍杠杆转动的力,用字母F2表示。
(4)动力臂:从支点到动力作用线的距离,用字母l1表示。
(5)阻力臂:从支点到阻力作用线的距离,用字母l2表示。
3、杠杆平衡条件的应用(1)杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F1l1=F2l2。
(2)杠杆的平衡条件的应用:根据杠杆的平衡条件,已知其中的三个量,就可以求出第四个量。
二、滑轮1、定滑轮:固定在支架上,滑轮轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。
使用定滑轮不能省力,但可以改变力的方向。
2、动滑轮:可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
使用动滑轮可以省一半力,但不能改变力的方向。
3、滑轮组:由定滑轮和动滑轮组合而成的简单机械叫做滑轮组。
使用滑轮组既可以省力,又可以改变力的方向。
使用滑轮组提升重物时,若重物G由n段绳子承担,则提起重物所用的拉力F为F=G/n。
4、滑轮组的绕法:根据题目中给出的条件,确定承担物重的绳子段数n,然后根据“奇动偶定”的原则绕线。
(1)“奇动偶定”原则:“奇动偶定”的含义是:当承重索股为奇数时,绕过定滑轮的段数为奇数;当承重索股为偶数时,绕过定滑轮的段数为偶数。
(2)图解法:根据题目的要求,画出滑轮组的绕线图。
《杠杆滑轮》复习课件一、知识梳理本节知识共分为四部分,分别是杠杆、滑轮、滑轮组和机械效率。
下面我们来逐一梳理每部分的内容。
1、杠杆定义:能绕某一固定点转动的硬棒。
杠杆五要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F1l1=F2l2。
2、滑轮定滑轮:轴的位置固定不变的滑轮。
动滑轮:轴的位置随物体一起移动的滑轮。
滑轮组:由定滑轮和动滑轮组合而成的,能够省力、改变用力方向。
简单机械复习课件(杠杆和滑轮)ppt课件
F1 动 力
L1
动力臂
支点
O
L2 阻力臂
阻 力 F2
4
画力臂的方法:
(1)先找支点O; (2)沿动力、阻力的作用方向将力
的作用线画出; (3)过支点0作力的作用线的垂线段L,
即为力臂。
5
1.请画出图中杠杆所受力的力臂.
6
根据力臂作力
2、杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状 态,L2是F2的力臂,画出F1的力臂和力F2
F2
L1
7
作最小力的方法
直杠杆
(1)支点O (2)找到离支点最远的点 (3)过最远点作垂直于杠杆的力,并且注意力的方向
曲杠杆
(1)找支点O (2)找到离支点最远的点 (3)连接支点和最远点 (4)过最远点作垂直于连线的力,并且注意力的方向
8
3、在图一中,画出使轻质杠杆保持水平平衡的
最小的力F.
在图二中画出使杠杆AB在图示位置静止时所用
省距离
费力
镊子 鱼竿 理发剪
等臂杠 杆
L1=L2 F1=F2 (动力=阻力)
天平 既不省力也不省距离 定滑轮
13
跟踪训练
1.在下列机械中,⑴羊角锤⑵钓鱼竿⑶天平⑷钢丝 钳⑸筷子⑹理发剪刀⑺铁匠剪刀⑻缝纫机的脚踏板 ⑼铡草用的铡刀 ⑽动滑轮⑾镊子⑿铁锹⒀道钉撬⒁ 定滑轮 它们中属于省力杠杆的是 (1)(4)(7)(9)(10)(13) 属于费力 杠杆的是 (2)(5)(6)(8)(11)(12) 属于等臂杠杆的是 (3)(14) .
由轮和轴组成,能绕固 定轴转动的简单机械
FL=Gh,由公 FF21=Rr ,轮轴是可以连续
原理
式知,斜面越长越 转动的杠杆,动力 F1 作用
年中考物理一轮复习课件杠杆滑轮2
A.减小摩擦 B.使每组数据更准确 C.多次测量取平均值减小误差 D.获取多组实验数据归纳出物理规律
考点1
1. (2022·十堰)下列工具正常使用时,能省力的是( A )
2. 如图所示,轻质杠杆O为支点,OA>OB,若把A端重物对 杠杆的拉力当作阻力,现在B端施加一个动力使杠杆在图中位
A
B
C
D
2.(2023·随州)劳动教育越来越重要,许多同学在劳动中获得了愉悦的 体验也掌握了许多劳动技能。小芳周末回到乡下姥姥家接过姥姥肩膀上 的担子学习挑担技巧。假如一个筐子重一个筐子轻(一头重一头轻), 在不考虑手臂帮扶的情况下挑起担子让扁担处于水平平衡。请你据劳动
体验结合杠杆平衡知识,判断下列说法中正确的是( B )
(5)有的同学按现有方案得出如下结论“动力×支点到动力作用 点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。这个结论与杠
杆平衡条件不符,原因是实验过程中_B___。
A.没有改变力的大小 B.没有改变力的方向 C.没有改变力的作用点 D.没有改变平衡螺母的位置从而让杠杆在水平位置重新平衡
(6)乙同学用图丁装置进行探究,发现当杠杆水平平衡时,实验
杠杆 滑轮
一、杠杆 1. 一根硬棒 ,在力的作用下能绕 固定点 转动,这就是杠杆。
2. 杠杆的五要素
(1)支点:杠杆绕着固定转动的点,用字母“O”表示。
(2)动力:促使 杠杆转动的力,常用字母“F1”表示。 ((43))动阻力力臂::阻支碍点杠到杆动转动力的作力用,线常的用距字离母,“常F2”用表字示母。“l1”表示。 (5)阻力臂:支点到 阻力作用线 的距离,常用字母“l2”表示。
实验22 在“探究杠杆平衡条件”的实验中,把杠杆的中点支在支架上, 杠杆停在如图甲所示的位置。
中考物理一轮基础知识复习课件:第18课时 杠杆、滑轮
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(9)如果用测力计做实验,实验时要注意什么? ____测_力__计__一__定__要__在__竖__直__方__向__施__力___. (10)如图 5 的实验中,如果斜拉测力计,测力计的 示数将会怎样变化?为什么? ___测_力__计__示__数__变__大__.__因__为__拉__力__的__力__臂__变__小__了____.
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►易错易混点2 杠杆作图
例 2:如图是一轻质杠杆,O 是支点,为了使杠杆 在此位置平衡,请画出在 A 点所施加的最小动力 F 及其力臂 l.
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技能规律:杠杆的力臂作图步骤如下:①找支点:杠杆转动 的过程中不动的那一点即为支点;②画线:找出或画好动力 与阻力的作用线,必要时用虚线画出力的作用线的延长线; ③作垂线段:由支点向力的作用线引垂线,支点与垂足之间 的线段即为力臂;④标示:力臂用两端带箭头的实线、实线 加大括号、虚线加大括号表示均可,然后用字母l标示.找最 小动力方向的技能:①确定杠杆的支点;②找出杠杆上离支 点最远的点,该点即为最小动力的作用点;③连接支点与作 用点即最长的力臂;④过作用点作连线的垂线,最小力的方 向沿该垂线的方向.具体方向可以看支点位置,支点在两力 的中间,则两力的方向相同,支点在两力的一端,则两力的 方向相反.
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3.杠杆的平衡条件是_动__力__×__动__力_臂__=__阻__力__×__阻__力_,臂 用公式可表示为___F_1_l_1=__F_2_l_2 ___.动力臂 l1 是阻力 臂 l2 的几倍,动力 F1 就是阻力 F2 的_几__分__之__一___.
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4.杠杆的分类
名 称 力臂关系 力的关系 特 点
2015中考复习:《杠杆和滑轮》ppt课件
2.杠杆的分类
名称
省力 杠杆
费力 杠杆
等臂 杠杆
力臂关系
l1__>__l2 l1_<___l2 l1_=___l2
力的关系
特点
应用举例
F1_<___F2
省力、 撬棒、铡刀、
_费__距__离___ 羊角锤、起子
F1_>___F2
__费__力__、 理发剪刀、钓
省距离 鱼竿、镊子
F1_=___F2
不省力、不费 力
③改变钩码的数量和位置,再多测几组数据,是为了
分析杠杆平衡的普遍规律,避免偶然性
(续表)
得出 结论
杠杆的平衡条件是:
文字式:_动__力__×__动__力___臂__=__阻__力__×__阻___力__臂_;
写成公式:__F_1l__1=__F_2_l_2 ______
评估 交流
①实验中只测一组数据,具有偶然性,不能得出普遍 结论;②若用弹簧测力计代替钩码,应当沿竖直方向拉
天平、定滑轮
考点2 探究:杠杆平衡条件
理解
杠杆平衡是指杠杆__静__止____不动或____匀__速__转动
探究 过程
①调节杠杆两端的__平__衡__螺_母_,(左倾右调,右倾左调) 使杠杆在_水__平__位__置_平衡,这样做的目的是
排除杠杆自重对杠杆平衡的影响;
②实验过程中移动钩码的位置使杠杆再次水平平衡, 目的是便于从杠杆上直接读出_力__臂_数__值__;
1. 承担重物绳子段数的确定 (1)在不计摩擦和滑轮重时,根据绳子能承受的拉力和物体重
力计算:n=G/F(只进不舍)。
(2)借助机械效率确定。在摩擦和滑轮重不忽略时,机械效率
为η =W 有/W总=Gh/Fnh=G/Fn,则绳子段数 n=G/Fη 。
浙教版初中科学复习课《杠杆与滑轮专题》(共24张PPT)
费力杠杆 能省距离(可以快速拉起渔网)
{静止
杠杆的平衡 匀速转动
杠杆的平衡条件:F1l1= F2l2
【练】若在鱼竿的末端施一个始终与杠杆垂直的力F,当杠杆由如
图实线位置匀速转动到虚线位置时,F大小的变化情况是( )
A.大小不变 B.由小变大
什么时候阻力臂最大?
杠杆平衡条件的应用
杠杆转到水平位置时,阻力臂达到最大值; F1l1=F2l2
杠杆与滑轮专题
练市一中 徐群芳
捕鱼器
滑轮 捕鱼器
杠杆
一定点,二画线,点向线,引垂线。
滑轮
F1 L1
捕鱼器 O
L2
支点(O)
杠 杆
动力(F1)
五 要
阻力(F2)
素 动力臂(L1)
阻力臂(L2)
杠杆 F2
滑轮是不是杠杆呢?
为什么捕鱼器的鱼竿是要这样设计呢?
探究:为什么捕鱼器的鱼竿是要这样设计呢? 我们通过鱼竿模型来研究。
探究:为什么捕鱼器的鱼竿是要这样设计呢? 我们通过鱼竿模型来研究。
一根长60厘米的轻质杠杆,它的一端可以绕固
定点O转动,另一端A用线竖直向上拉着,在离O点40
厘米的B点挂一重力为12牛的重物。
F1
(1)当杠杆水平平衡时,线的拉力为多大?
F1×L1=F2×L2
L1
O
B
F1×60厘米=12牛×40厘米 F1=8牛
G
G
【练】若在鱼竿的末端施一个始终与杠杆垂直的力F,当杠杆由如 图实线位置匀速转动到虚线位置时,F大小的变化情况是( )
A.大小不变 B.由小变大 C.先变大后变小 D.先变小后变大
C
O L2’
G
L2再变小
2022年中考物理考点梳理课件PPT杠杆和滑轮
使用滑轮组时,若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮被几段绳子吊起,提起物体所用的力就是物体所受重力的_________。 若不计摩擦和滑轮重,F的大小为_____________N; 杠杆可以是直的,也可以是弯曲的。 杠杆的定义:能绕某一个_____________的硬棒叫做杠杆。 (2)若不计滑轮重、绳重和摩擦,F=_____________。 动力臂_________阻力臂
(2)从_____________作__________________的垂线并标出垂直符号。
摩擦等有关。 (2)动力(F1):使杠杆转动的力。
定滑轮:轮轴不随物体运动的滑轮。 若不计摩擦和滑轮重,F的大小为_____________N; (1)动力和阻力作用在杠杆上的作用点,分别叫动力作用点和阻力作用点,它们和支点一样,都在杠杆上。
解:由图可知杠杆水平平衡,动力F1的力臂为OA
=20 cm,B端竖直向下的阻力
FB=G物=40 N,阻力臂为OB且OB=OA+AB=40 cm,
由杠杆平衡条件可得:F1×OA=FB×OB,
则拉力F1=
=80 N。
答:拉力F1的大小为80 N。
考点3 滑轮
1. 定滑轮:轮轴不随物体运动的滑轮。 (1)定滑轮可以看作一个_____等__臂______杠杆。 (2)使用定滑轮不省力,但_____可__以__改__变_____拉力的方向。 2. 动滑轮:轮轴随物体运动而运动的滑轮。使用动滑轮可 以省____一__半_____力,但__不__改__变_______拉力的方向。
杠杆和滑轮
中考物理 第21课时 杠杆与滑轮复习课件
2021/12/12
第二页,共二十五页。
知识(zhī shi)梳理
1. 在物理学中,将一根在力的作用下可绕________转动固的定硬点棒称作杠杆.杠杆可以是直的,也可
以是____的.
弯
2. 杠杆的五要素
(1) 支点:杠杆绕着_____转__动的点.用字母O表示.
(2) 动力(dònglì):使转杠动杆_______的力.用字母 F1 表示.
2. (2017·眉山)如图所示,O为支点,l1为动力F1的力臂(lì bì),请作出此杠杆 的动力F1和阻力F2的示意图.
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典例设计(shèjì)
考点(kǎo diǎn)二 杠杆的平衡条件及其实验探究
3. (2017·山西)在做“探究杠杆平衡条件”的实验中: (1) 杠杆在图示位置平衡,则右侧虚线框内悬挂了_____3个钩码. (2) 若将左右两边钩码同时向远离支点方向移动相同的距离( jùlí)后,杠杆_右__
20
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典例设计(shèjì)
11. (2017·泰州)用如图的滑轮组提升重物(zhònɡ wù),画出最省力的绕绳方法.
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当堂(dānɡ tánɡ)反馈
1. 如图,轻杆OA可绕O点自由转动,用细线将15N的重物挂在A处,小林在B处用竖直向上的
(左/右)端下沉. (3) 若在杠杆左右两边钩码下同时增加一个相同的小球,这时杠杆将
___逆__时__针__转__动_____(保持水平平衡/顺时针转动/逆时针转动).
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典例设计(shèjì)
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A.A 点
B.B 点
C.C 点
D.D 点
答案:C
3.(2012· 宁波)如图所示,用简单机械使重力都为 150 牛的物体处于静止状态,不计摩 擦、机械自重及绳重,已知 OB=2OA。
(1)F1、F2、F3 从大到小的顺序为________; (2)求图乙中 F2 的大小; (3)利用图丙的机械,小科把此物体匀速提高 2 m,用时 10 s,求拉力 F3 的功率。
Fc
例题选解
例4.如图所示,一个轻质直杆可绕0点转 动,杆的末端悬挂一重物,用一个始终跟 直杆垂直的力F作用于杠杆的中点,并使 直杆由竖直位置缓慢转到水平位置,在这 个过程中直杆( C ) A.始终是省力杠杆 B.始终是费力杠杆 C. 先是省力的,后是费力的 D.先是费力的,后是省力的
1.(2012· 湖州)如图所示这款图钉来自一位初中生的创意,翘起部分为我们预留出施力 空间。图钉作为杠杆,其支点是( )
• 杠杆的三种类型
杠杆类型 省力杠杆
杠杆特点 L1>L2 F1<F2 (动力<阻力)
杠杆优点 省力
杠杆缺点 费距离
应用
费力杠杆
L1<L2 省距离 F1>F2 (动力>阻力)
费力
等臂杠杆
L1=L2 F1=F2 既不省力也不省距离 (动力=阻力)
省力杠杆的特点
A’
O
B’
F1
A h F2 F2
S=4h F1 B
例题选解
例1. 如图所示,画出下图中各力的力臂
2、护城河上安装使用的吊桥是一个杠杆, 由图可知它的支点在_____点,在匀速拉 C 起时,它属于一个______ 杠杆(“省力” 省力 或“费力”),并在图中画出动力臂。
L1
A B C
如图是一个弯曲的杠杆,O是支点,在A处挂 一重物G=10N,AO=BC=4cm,OB=3cm,在C点 处加一个力F,若使F力最小,画出该力的方 向,及力F的最小值是( A ) A.8N B.10N C.5N D.13N
A
A
A A B
要点梳理
• 1、杠杆的概念 在力的作用下,能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 杠杆可以是直的,也可以是弯的
但一定是硬的,不能是软的
要点梳理
• 2、杠杆的五个要素 支点:杠杆转动过程中固定不动的点(旋转中心) 动力:使杠杆转动的力F1 阻力: 阻碍杠杆转动的力F2 动力臂: 阻力臂: • 特别要注意:力臂不是支点到力的作用点的距离, 而是支点到力的作用线的垂直距离。做题时千万不 要粗心大意,要牢记。
G G
• 例:如下图所示,重为500牛的重物与地 面的摩擦力是100牛,为了使物体匀速移 动,必须在绳子的一端施加多大的力? (忽略绳子和滑轮的重量,滑轮是光滑 的,不计摩擦力)
N
F
T
.
A
f G
4.如图所示,物体A重G=80N,在F=60N 拉力下匀速前进,此时物体A受到的摩擦力 等于____ 120N N。(滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计)
如图所示,在“研究杠杆平衡条件”的实验中,每个钩码重为 0.5 N,弹簧测力计拉着 杠杆并使之在水平位置平衡。 读数并计算后发现结果与杠杆平衡条件不符。 该实验操作的不 规范之处是弹簧测力计没有沿竖直方向拉(弹簧测力计没有与杠杆垂直)。
【解析】 “研究杠杆平衡条件”的实验中, 若弹簧测力计斜拉着杠杆并使之在水平位置 平衡,此时动力臂为支点到动力作用线的距离,不能从标尺上直接读数,出现错误结论。
可见,省力杠杆虽然省力,但费了距离
省力杠杆
2、费力杠杆
F2 O F1
由 F1l1=F2l2 ∵l1 < l2 ∴F1 > F2 这是费力杠杆
费力杠杆的特点
F1
O
B’
h F2S=4h B F2
F1 A
A’
可见,费力杠杆虽然费了力,但可以省距离
费力杠杆
5、人体中的杠杆
F1
O
F2
5、人体中的杠杆
答案:(1)F2>F1>F3 (2)解:F2×OA=G×OB OB F2= ×G=150 N×2=300 N OA (3)解:W=F3s=Gh=150 N×2 m=300 J W 300 J P= = =30 W t 10 s
4.(2011· 义乌)如图,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直 向上的力,欲使其一端抬离地面。则( )
G
5、如图所示杠杆,在A端施一个始终与杠杆垂直的力F, 当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时,F大小的 变化情况是( ) A.大小不变 B.由小变大 C.先变大后变小 ’ LL 22 O D.先变小后变大
G
G
5、 如图所示杠杆,在A端施一个始终与杠杆垂直的力F, 当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时,F大小的 变化情况是( ) A.大小不变 B.由小变大 C.先变大后变小 L 2’ O D.先变小后变大
N
F
T
.
因为
f
A
综合分析得:
G
所以 f=2F=120N
F= 1 f 2
1:竖直方向上有一对平衡力N和G G=N=80N 2:水平方向上有一对平衡力T和f f = T =120N
5、不计滑轮摩擦,当水平向右拉力F= 5N时,物体m恰能匀速向右运动,求: 物体所受地面的摩擦力大小。
f
m
F =5 N
2.5N f=______
6.(2011· 台州)下列杠杆中属于费力杠杆的是(
)
【解析】根据费力杠杆和省力杠杆的判断标准知:主要是比较它们力臂的关系。由题 知镊子的支点在顶端,阻力在另一端,动力作用点在中间,动力臂小于阻力臂,为费 力杠杆。
答案:C
7.(2010· 舟山)如图所示为一种树木扶正器。将扶正器的 B 端放在地面上,通过收紧带 与树根部 C 保持一定距离。A 端固定在树干上,利用液压装置产生一个推动树干的力,
滑轮组的特点
由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
n=2 n=2 F 1 F= 2 G G G G
F 1 F= 2 G
n=3
1 F= 3 G F
5、如图所示杠杆,在A端施一个始终与杠杆垂直的力F,当 杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时,F大小的变 化情况是( ) A.大小不变 B.由小变大 C.先变大后变小 O D.先变小后变大
F1
o
L1
L2
F2
o L2
L1 F1
Байду номын сангаасF2
思考讨论:
1 力臂是一定在杠杆上吗? 答:不是
2 杠杆是否都是直的?答:杠杆可以是直的,也
可以是弯的
3 若一力作用在杠杆上,作用点不变,但作用方 向改变,力臂是否改变? 答:要改变
要点梳理
• 3、杠杆平衡条件 杠杆平衡:当杠杆在力的作用下处于静止或匀速 转动状态时,我们说杠杆处于平衡状态(可类比牛 顿第一定律加深记忆) • 杠杆平衡条件的探究实验
9.如图,物体的重G=100牛,当 滑轮在恒力F的作用下以1m/s的 速度匀速上升时,物体的速度和 作用力F分别为( )(不计滑 轮重和摩擦) A.0.5m/s,100N B.1m/s,50N C. 2m/s,200N D. 4m/s,100N
F
省力杠杆
1 F=_ 2G
F
l1
2
G
二、滑轮
动滑轮和定滑轮组合在一起 1)定义:
滑 能 改变力的方向, ② ____ 轮 省 力: 组 ③_____
如果不考虑摩擦、轮重 1
2)特点: n ①_____ S=__h 费 距离,
F1 F2 G G
F=_ nG
如果不考虑摩擦、考虑轮重 1
(G物+G动) F= n
A.F 甲>F 乙,因为甲方法的动力臂长 B.F 甲<F 乙,因为乙方法的动力臂长 C.F 甲>F 乙,因为乙方法的阻力臂短 D.F 甲=F 乙,因为动力臂都是阻力臂的 2 倍
【解析】因为力与力臂成正比,两方法的动力臂均为阻力臂的两倍,阻力相等,则动 力也相等,所以本题应选D。 答案:D
5.(2011· 嘉兴)在科学研究中,实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结 论的前提。
2)特点: F1_ ①_____ = F2 _ =G 不省力, 定 .0 ②_____ 不省 距离, 滑 l l 能 改变力的方向。 ③____ 轮 3)定滑轮实质是个: G 等臂杠杆
2
1
F
F
二、滑轮
使用时,滑轮和重物一起移动 1)定义:
2)特点: F_ ①_____ < G 省 力, 动 ②_____ S=__h 2 费 距离, O. 滑 不能 改变力的方向。 ③____ l 轮 3)动滑轮实质是个:
杠杆在什么条件下平衡?
L1
L2
杠杆
o
F2
F1
平衡 螺母
★ 杠杆两端有两只可调节的螺母,能起什 么作用? ※ 为什么要求杠杆静止时,在水平位置呢?
★作用:实验前调节杠杆在水平位 置平衡 ※因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。
要点梳理
• 杠杆平衡条件: 动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1· L1=F2· L2
F=5N
f
m
10N f=______
7.一人利用如图所示的滑轮组 匀速提升重450N的物体,若 每个滑轮重50N,人重600N, 不计摩擦力,则人对地面的压 力是( ) A.600N B.450N C.433N D.350N
8(09蚌埠二中)如图所示, 吊篮的重力为400N,动滑轮重 为50N,定滑轮重力为40N, 人的重力为600N,人在吊篮里 拉着绳子不动时人需用力 A.218N B.220 N C.210N D.236N
那么,在扶正到如图位置时,树干 A 点( A.受到沿 BA 方向的推力 B.受到垂直于 AB 方向的推力 C.所受推力的力臂为 AB D.所受推力的力臂为 BC