中班美术《叶子花》 教学设计
树叶画美术教案模板6篇
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幼儿园中班美术教学设计《叶子花》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术教学设计《叶子花》(三篇)目录：幼儿园中班美术教学设计《叶子花》一幼儿园中班美术教案《让我当设计师画杯子》二幼儿园中班美术教案未来的房子三幼儿园中班美术教学设计《叶子花》一活动目标：1引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并进行印画的方法。
2．鼓励幼儿运用已有的生活经验进行想象和创作，对树叶印画进行创造性的添画。
3．培养幼儿对美术活动的喜好与兴趣，增进幼儿感受美、表现美的能力，养成他们良好的作画习惯。
活动准备：1．户外活动时老师带领幼儿在幼儿园树下进行“捡落叶”活动，共同收集各种形状的树叶，洗净晾干。
2绘画纸、毛笔、水粉颜料、水彩笔、油画棒、废报纸、护袖等。
活动过程：1．老师出示大家在户外活动时拾捡的各种树叶，通过提问的方式来激发幼儿进行美工活动的兴趣。
2．引导幼儿学习树叶印画的制作方法。
3引导幼儿用树叶设计花瓣，鼓励幼儿设计出与其他小朋友不一样的花瓣。
4．老师提出作画的要求，幼儿创作，老师指导。
5将每个小朋友完成的“叶子花”作品摆放在一起。
作品赏评：1．请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
2教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品，教师并对其作业进行重点讲评，分析作业的优点和不足，指出今后注意的问题和努力方向。
幼儿园中班美术教案《让我当设计师画杯子》二活动目标：1通过学习观察的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2多种方式培养语言表达能力。
3培养幼儿大胆想象和动手能力。
活动准备：各种颜色、形状的卡通杯若干彩色笔蜡笔图画纸若干张活动过程：一、谈话法激趣。
小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。
用什么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。
没有杯子的孩子也没有关系，通过这堂课的努力，我们会获得自己最喜欢的杯子的。
二、展示若干漂亮的卡通杯。
老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：老师：孩子们，这是只——漂亮的卡通杯。
想一想，说一说，杯子可以来做什么？孩子会想到可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。
幼儿园中班艺术教案设计：叶子花
幼儿园中班艺术教案设计：叶子花
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于叶子花教案设计。
主题的由来：
鼓励幼儿运用已有的生活经验进行想象和创作，对树叶印画进行创造性的添画。
教案汇总：
中班美术教案：叶子花
中班社会活动：叶子花
1 / 1。
中班美术叶子花教案
1. 认知目标：让幼儿认识叶子和花朵的形状、颜色和结构，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到手工制作的乐趣，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用彩纸剪出叶子和花朵的形状，并进行合理的布局。
三、教学准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、颜料等。
2. 材料：各种颜色的彩纸、画纸。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察各种叶子和花朵的图片，引导幼儿说出它们的名称、颜色和形状。
2. 讲解：教师讲解如何用彩纸剪出叶子和花朵的形状，并示范操作。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，用剪刀剪出叶子和花朵的形状，用胶水将它们粘在画纸上。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，教师对作品进行评价和鼓励。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿对叶子和花朵的形状、颜色和结构有了更深入的认识，动手操作能力得到了锻炼。
在创作过程中，幼儿充分发挥了想象力，创作出了一批富有创意的画作。
教师也应及时关注幼儿的操作过程，给予适当的指导和鼓励，提高幼儿的自信心和兴趣。
1. 学习叶子的不同形状和纹理。
2. 学习如何通过绘画表现叶子的质感。
3. 尝试使用水粉颜料进行叶子绘画。
七、教学步骤1. 教师展示不同形状和纹理的叶子图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 教师示范如何通过绘画表现叶子的质感，讲解绘画的技巧。
3. 幼儿按照教师的示范，用铅笔在画纸上轻轻地画出叶子的轮廓。
4. 幼儿使用水粉颜料填充叶子，注意颜色的过渡和质感的表现。
5. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
八、教学评价1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿对叶子形状、纹理和质感的表现。
2. 鼓励幼儿分享自己的绘画心得，培养幼儿的沟通能力。
九、教学拓展1. 让幼儿收集不同的叶子，观察它们的形状、纹理和颜色，并进行绘画创作。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起创作叶子画作。
中班美术教案叶子花
《叶子花》
一、活动目标
1. 引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2. 鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步的创造能力。
3. 引导幼儿养成良好的美术操作习惯。
二、活动准备
1. 经验准备：认识各种常见的树叶。
2. 材料准备：各种形状的树叶、颜料、白纸、抹布、调色盘。
三、活动过程
1. 导入
教师：小朋友们，今天我们要来玩一个有趣的游戏，叫做“叶子花”。
我们要用树叶来创作美丽的花朵。
2. 教师出示树叶，引起幼儿的兴趣
教师：看，这些树叶有各种各样的形状和颜色，我们可以用它们来做出漂亮的叶子花。
3. 教师示范创作过程
（1）选择一片自己喜欢的树叶，将树叶的背面朝上，放在白纸的合适位置。
（2）用棉签或画笔蘸取适量的颜料，均匀地涂在树叶的背面。
（3）将涂有颜料的树叶轻轻按压在白纸上，停留几秒钟，然后轻轻地拿开树叶，这样叶子花的图案就留在了白纸上。
（4）可以用不同形状和颜色的树叶重复以上步骤，创作出更多的叶子花。
4. 幼儿自由创作，教师巡回指导
鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，用树叶拼出不同的花朵形状和
图案。
5. 展示与评价
幼儿完成作品后，教师将作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏和评
价。
教师可以引导幼儿从色彩搭配、构图等方面进行评价。
四、活动延伸
教师可以将幼儿的作品张贴在教室的墙壁上，或者制作成画册，让幼儿感受自己的创作成果，同时也可以激发幼儿对美术活动的兴趣和热爱。
中班美术教案叶子花
中班美术教案叶子花
教案名称：中班美术——叶子花
一、教学目标：
1. 让幼儿了解叶子花的形态特征和生活习性，提高他们的观察力和认知能力。
2. 引导幼儿通过绘画活动，表达自己对叶子花的理解和感受，培养他们的创造力和想象力。
3. 通过集体创作，增强幼儿的团队协作能力和社交技巧。
二、教学准备：
1. 教具：各种形状和颜色的叶子、颜料、画笔、纸张等。
2. 环境：为幼儿提供一个宽敞、明亮、安静的创作环境。
三、教学过程：
1. 导入：教师展示真实的叶子花，引导幼儿观察其形状、颜色、纹理等特点，并简单介绍叶子花的生活习性和生长环境。
2. 展示与讲解：教师演示如何用叶子来制作叶子花，包括选择叶子、涂色、拼贴等步骤。
3. 创作：幼儿自由选择叶子，用画笔涂上自己喜欢的颜色，然后按照自己的想法进行拼贴，制作出属于自己的叶子花。
4. 分享与评价：每个孩子都有机会展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。
教师和其他孩子可以给予积极的反馈和鼓励。
四、教学总结：
本节课我们学习了如何用叶子来制作叶子花，大家的作品都非常有创意，每个人都有自己独特的视角和表现方式。
希望大家在今后的学习和生活中，也能保持这种敏锐的观察力和丰富的创造力。
五、课后作业：
请小朋友回家后继续观察身边的植物，尝试用不同的材料制作更多的叶子花，下节课我们一起分享。
六、教学反思：
在教学过程中，应注意尊重每个孩子的独特性，鼓励他们大胆创新，同时也要关注他们在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
花瓣树叶创意手工教案中班
花瓣树叶创意手工教案中班
一、教学目标。
1. 让学生了解花瓣和树叶的形状和特点；
2. 培养学生的动手能力和创造力；
3. 提高学生对自然界的观察和认识能力；
4. 激发学生对手工艺的兴趣和热爱。
二、教学准备。
1. 收集一些花瓣和树叶；
2. 准备一些颜料、画笔、胶水等工具；
3. 准备一些纸板或画纸；
4. 准备一些范例，可以是图片或实物。
三、教学过程。
1. 导入。
老师可以给学生展示一些花瓣和树叶，让他们观察并描述它们
的形状和特点。
然后可以和学生一起讨论一下花瓣和树叶在自然界
中的作用和意义。
2. 制作花瓣树叶手工。
（1）讲解。
老师可以向学生介绍一些关于花瓣树叶手工制作的方法和技巧，例如利用颜料和画笔在纸板上画出花瓣和树叶的形状，然后剪下来
拼贴在一起，或者利用树叶的形状在纸板上印出树叶的形状，再用
颜料给花瓣和树叶上色等。
（2）实践。
让学生动手制作花瓣树叶手工，可以根据学生的实际情况和能
力选择合适的制作方法。
在学生制作的过程中，老师可以给予适当
的指导和帮助。
3. 创作展示。
让学生展示他们制作的花瓣树叶手工作品，可以让他们互相交流和欣赏，也可以在教室或学校的展览中展示。
四、教学总结。
通过本次手工制作活动，学生不仅了解了花瓣和树叶的形状和特点，还培养了他们的动手能力和创造力。
同时也提高了学生对自然界的观察和认识能力，激发了他们对手工艺的兴趣和热爱。
希望通过这样的活动，可以让学生更加热爱大自然，更加热爱手工艺。
中班美术叶子花教案
一、教案名称：中班美术活动《叶子拼画》二、教学目标：1. 让幼儿观察不同形状和颜色的树叶，培养幼儿的观察力。
2. 通过拼贴的方式，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，感受美术活动的乐趣。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿能够自主选择树叶进行拼贴。
难点：让幼儿能够将不同形状和颜色的树叶拼出漂亮的画面。
四、教学准备：1. 各种形状和颜色的树叶。
2. 彩纸、画纸、剪刀、胶棒等拼贴材料。
3. 水彩笔、油画棒等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的树叶，引导幼儿发现树叶的形状和颜色。
2. 讲解：向幼儿展示拼贴画的基本技巧，讲解如何使用剪刀、胶棒等工具。
3. 示范：教师示范如何用树叶拼贴出一幅画。
4. 操作：让幼儿自主选择树叶进行拼贴创作。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
教学反思：在本次活动中，幼儿们对树叶拼贴产生了浓厚的兴趣，他们在创作过程中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
但也有一部分幼儿在操作过程中遇到了困难，如剪刀使用不熟练、树叶粘贴不牢固等。
在今后的教学中，我应加强对幼儿的操作指导，提高他们的动手能力。
注重培养幼儿的观察力和想象力，让他们在美术活动中得到更多的收获。
六、教学内容：中班美术活动《叶脉书签》七、教学目标：1. 让幼儿了解叶脉书签的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。
2. 通过观察叶脉的特点，培养幼儿的观察力和耐心。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜身边的自然资源。
八、教学重点与难点：重点：让幼儿能够独立完成叶脉书签的制作。
难点：让幼儿能够仔细观察叶脉的纹路，并保持制作过程中的耐心。
九、教学准备：1. 各种形状和大小的树叶。
2. 煮沸的水、针线、放大镜等制作工具。
3. 彩色笔、贴纸等装饰材料。
十、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的树叶，引导幼儿发现树叶的不同形状和大小。
2. 讲解：向幼儿讲解叶脉书签的制作过程，强调制作过程中的注意事项。
幼儿园中班艺术教案设计：叶子花
幼儿园中班艺术教案设计：叶子花教学目的1.培养幼儿观察、想象、创新能力。
2.让幼儿了解植物的一部分结构及不同种类叶子的形态、颜色和美感。
3.通过制作叶子花，让幼儿学习手工制作技能，提高幼儿的动手能力及创造力。
教学对象幼儿园中班儿童。
教学内容艺术欣赏和知识讲解首先，引导幼儿了解叶子在植物中的重要作用，以及叶子的形态、颜色和大小等基本知识。
然后，在教师的讲解下，让幼儿观察图片、图书等多媒体材料，欣赏叶子花艺术作品，向幼儿展示各种形式的叶子花艺术作品，并引导幼儿发表个人见解，培养其艺术欣赏能力。
制作叶子花1.准备所需要的材料：颜色鲜艳的纸、剪刀、彩色笔、草绳或者麻绳、清水。
2.教师向幼儿演示制作方法，然后让幼儿自己制作叶子花。
具体步骤如下：1.用色彩鲜艳的纸在一个A4大小的纸上画出叶子的轮廓，然后剪下这些半月形的叶子，应先将它们折成一半然后再剪出半圆形的，使用彩色笔对叶子的表面加入条纹、波浪形等花纹；2.把叶子的中心加内芯，同样剪出来；3.选择颜色搭配的叶子按照大小、颜色顺序排列，将几个叶子组在一起，轻轻的弯曲成弧形；4.再豆入剪下的内芯，把几个叶子固定在一起，用清水稍微湿润，然后用草绳或者麻绳包上花杆；5.支撑叶片（最多放置3-4片）时，花杆可以包在钢丝中，不支撑叶片时，直接把叶子粘在花杆上即可。
3.制作完成后，让幼儿欣赏彼此的作品，并在教师的指导下交流作品的制作过程，发表作品的特色及感悟。
教学评估与总结根据本次艺术教学的目的，既要培养幼儿观察、想象、创新能力，又要让幼儿了解植物中叶子的一部分结构及不同种类叶子的形态、颜色和美感。
本次教学评估既要考核幼儿对知识的掌握情况，也要评估制作的叶子花艺术成果质量。
同时，教师还需对本次教学进行总结，发现不足，寻找改进点，以便今后更好地开展艺术教育教学活动。
幼儿园中班美术：叶子花教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术：叶子花教学设计【含教学反思】本文将介绍一节幼儿园中班美术课程中的叶子花教学设计，通过该设计，幼儿将学习如何对叶子和花进行观察和描述，并通过手工制作打造出自己的花朵作品。
此外，我们还将在文章末尾对教学反思进行，并对未来教学作出展望。
教学目标通过这节课的学习，幼儿将达到以下目标：•能够通过观察和描述，认识叶子和花的特征、形态、颜色等美学特征。
•能够利用简单的手工制作技能，通过自己的想象和创造，制作出自己所喜欢的花朵。
•能够激发幼儿对美丽的热爱和对手工制作的兴趣。
教学准备在本次叶子花主题的美术课程中，我们需要提前准备如下的教学材料：1.多种不同形态、颜色的叶子、花样本。
2.多种颜色的纸张和颜料、颜色笔等制作工具。
3.每个幼儿的专属工具：如蘸水的小碗、水刷、橡皮筋等制作工具。
教学步骤本次授课中，我们将分为以下几个步骤：1. 引入为了激发幼儿对叶子花主题的兴趣，我们在课前将为幼儿带来一些花卉和叶子的样本，并展示并让幼儿进行观察。
同时，我们会让幼儿进行简单的形态、颜色等特征分析，慢慢进入我们的主题课程。
2. 分组活动在进行实际制作之前，我们将幼儿分为不同小组，并分发纸张和制作工具。
我们将让幼儿自由发挥，利用他们所掌握的知识和想象力，在纸张上绘制自己想象中的叶子和花。
3. 制作过程在创作的过程中，我们鼓励幼儿自由发挥，利用他们所掌握的知识和想象力，在纸张上绘制自己想象中的叶子和花。
同时，我们也会在旁边给予幼儿指导和建议，帮助他们更好的发挥创造力。
4. 分享发言在每个小组完成自己的作品后，我们将让幼儿展示自己的作品，并分享制作思路和过程。
5. 教学在整个课程结束后，我们会让幼儿进行，回顾今天所学到的知识和技能，并帮助他们发现自己今天的进步和不足。
教学反思通过对整个教学过程的反思，我们发现了以下几点：1.分组活动中，由于小组之间创作的作品不同，有的幼儿可能会流连忘返，而有的幼儿制作完成后缺乏探究兴趣。
中班美术叶子花教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识叶子和花朵的形状、颜色和纹理，提高幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到美术创作的乐趣，增强对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 叶子和花朵的形状、颜色和纹理。
2. 手工制作叶子花的方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识叶子和花朵的形状、颜色和纹理，掌握手工制作叶子花的方法。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教学准备：1. 实物叶子和花朵，供幼儿观察。
2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 教学PPT或者教学图片。
五、教学过程：1. 导入：展示实物叶子和花朵，引导幼儿观察它们的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：通过教学PPT或者教学图片，讲解叶子和花朵的特点，让幼儿加深对它们的认识。
3. 示范：教师展示手工制作叶子花的方法，讲解制作步骤。
4. 创作：幼儿根据教师讲解的方法，动手制作叶子花。
5. 展示与评价：将幼儿制作的叶子花进行展示，让幼儿相互评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：让幼儿谈谈在制作过程中学到的知识和技能，以及自己的感受。
六、教学延伸：1. 作业：让幼儿回家后，收集不同的叶子和花朵，观察它们的形状、颜色和纹理，并与家人分享。
2. 主题活动：组织一次户外活动，让幼儿在大自然中寻找叶子和花朵，进行现场绘画或手工制作。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，如观察能力、动手操作能力和创造力，给予评价。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现叶子和花朵的美丽之处。
2. 对于动手操作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，鼓励他们积极参与制作。
3. 在创作过程中，教师应尊重幼儿的想象力，鼓励他们大胆创作。
九、教学反馈：1. 课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
中班美术叶子花教案
中班美术叶子花教案教案名称：中班美术，叶子花教学目标：1.通过观察叶子花，培养幼儿的观察力和审美能力。
2.引导幼儿用不同材料和工具制作叶子花作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过合作完成一幅大型叶子花作品。
教学准备：1.叶子花的图片、实物和幻灯片。
2.不同种类的叶子、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师展示不同种类的叶子，并鼓励幼儿观察和描述叶子的形状、颜色和纹理。
2.教师播放幻灯片或展示图片，让幼儿欣赏叶子花的美丽和多样性。
二、探究（15分钟）1.教师示范用叶子将纸变成花的方式。
2.幼儿根据教师示范，用不同种类的叶子和彩纸制作叶子花作品。
3.幼儿可使用彩色颜料、画笔等装饰叶子花，增加作品的艺术感。
三、创作（30分钟）1.幼儿分组合作制作一幅大型叶子花作品。
每个小组选取一个幼儿作为小队长，分配任务，并协助其他小组成员完成各自的部分。
2.教师在每个小组中巡视指导，鼓励幼儿相互合作，互相帮助。
3.教师提供所需材料和工具，并根据实际情况提供帮助和支持。
四、展示（20分钟）1.每个小组展示他们的叶子花作品，并向其他小组介绍他们的作品。
2.教师引导幼儿欣赏和评价其他小组的作品，鼓励幼儿互相赞美和提出建设性的意见和建议。
3.教师和幼儿一起欣赏整个班级的大型叶子花作品，鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
五、总结（10分钟）1.教师带领幼儿回顾今天的学习内容，并引导他们总结制作叶子花作品的过程和经验。
2.教师提醒幼儿可以在日常生活中继续观察和收集叶子，用不同的材料和工具制作更多的叶子花作品。
教学延伸：1.带幼儿户外实地观察叶子，了解不同种类的叶子的特点和生长环境。
2.组织幼儿一起设计和制作一个大型花墙，用叶子花作品装饰班级环境。
3.鼓励幼儿用叶子花作品参加校内或社区的美术展览，并进行展示和交流。
教学评估：1.幼儿的参与度和合作程度。
2.幼儿制作的叶子花作品的多样性和创意性。
中班美术教案叶子花
中班美术教案叶子花中班美术教案叶子花作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的中班美术教案叶子花，欢迎阅读与收藏。
中班美术教案叶子花1【活动目标】1、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
2、认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同感觉。
3、尝试将单个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
【活动准备】幼儿人手一套水彩笔。
装饰好的树叶图两张。
音乐。
课件。
【活动过程】1、激发兴趣，认识各种线条。
师：小朋友，上节课我们已经和树叶宝宝做了游戏，我们还亲手为它们设计了一身鲜艳的外衣呢?还记得吗?还能叫出它们的名字吗?出示小朋友画的。
让小朋友说出树叶宝宝的名字。
师：你们表现得太好了，就连聪明的阿凡提都比不过你们。
由于你们表现太好了，这节课树叶宝宝还要和你们做游戏，可是它不敢出来了。
因为它们今天穿了一件很特别的衣服。
师：树叶宝宝快点出来吧，小朋友都在等着你呢?师做出去亲自去请树叶宝宝的动作，结果没有请出来。
做苦脸。
师：还是不敢出来。
要不还是你们试试请它出来吧。
好吗?小朋友：声音很小的说，树叶宝宝请你出来吧。
师：声音太小，树叶宝宝没听见。
小朋友：这回放开了嗓子喊：“树叶宝宝，不要怕请你出来吧?师：这时老师双手抱着两张大大的树叶宝宝出来了。
边走边说：“太沉了，我都拿不动了，谁来帮帮我啊?这时小朋友都座不住小板凳了。
都来到我身边帮我。
师：我就知道你们是最爱帮助人的好孩子。
2、欣赏、学习线条组合、变化。
师：我顺带把这两幅大画就粘在了黑板上，让小朋友来观察树叶宝宝特别的服装特别在哪?小朋友们说它像小山。
它像波浪。
你能试着画出来吗?小朋友画出来之后，我随机说它有一个好听的名字叫曲线。
它像一根线。
你能试着画出来吗?小朋友画出来之后，我随机说它有一个好听的名字叫直线。
中班美术教案：叶子花
中班美术教案：叶子花教学目标1.了解叶子花的基本知识和形态特征；2.能够手工制作出自己的叶子花作品；3.培养孩子的创造力和美感，提高学生观察、想象和表达能力。
教学准备1.叶子花素材图片或纸质图册；2.色彩鲜艳的彩纸，剪刀，胶水，铅笔，颜料；3.小夹子和牙签等材料，用于辅助制作。
教学过程第一步：引入叶子花1.教师向学生展示多张不同种类的叶子花图片，并简单介绍叶子花的特点和外观，引起学生的兴趣和好奇心；2.联系学生实际生活经验，比如走路时见到的草地上的小花、树后面的小花等等，让学生沉浸在自己的感知世界里，激发学生的好奇心，引导学生学习。
第二步：讲解主要步骤1.教师向学生讲解叶子花的制作过程，主要包括：选择素材，打造叶子和花瓣，构建整体作品；2.引导学生理解并记忆所讲授的内容，掌握制作思路，并且掌握叶子花的基本形态特征。
第三步：实操演示1.按照教师的讲解，现场教学演示；2.让学生边看边做，帮助他们建立自己的制作思路，并提醒学生注意细节和技巧。
第四步：学生自己动手制作1.让家长或者自己的搭档会参与其中，发挥集体智慧，合力完成叶子花的制作；2.提供必要的素材和所需的工具，帮助学生实现自己的想象，创造符合自己风格的叶子花作品。
第五步：展示和交流1.让每个学生展示自己的叶子花作品；2.观察、品尝、交流学生间之间的作品，鼓励学生互相学习、分享自己心得。
教学评价1.教学评价方法：拍照保存学生制作的叶子花照片并将其打印成册，作为教师日常教学收集建档案例，记录每个学生制作的精彩美术作品，根据不同风格提供适当的展示机会；2.教学评价标准：制作工艺是否精神、是否适当、是否符合个人风格。
教学反思1.教学过程中，学生较为关注的是如何制作叶子花，而不是各种叶子花的特点和魅力，需要老师在日常活动中加强叶子花知识的普及；2.教师的讲解应该更清晰明了，不应过于仓促；3.班级或个人美术作品展的机会不充分，需要继续制定具体计划，为学生提供更多的发挥空间和展示机会。
中班艺术活动：叶子花
中班艺术活动：叶子花活动简介本次活动主题为“叶子花”，旨在通过手工制作让孩子们了解自然界中各种颜色和形状的叶子，并加以应用创意，制造出自己独特的叶子花。
该活动适用于中班幼儿，建议在室外进行，以便孩子们可以亲密接触自然环境，在感受大自然美的同时加入自己的创意。
活动准备•四至五种不同形状的叶子（建议用季节性叶子）•不同颜色的彩纸•剪刀•面条棒（可替代筷子等）•胶水活动步骤步骤一：选择和获取叶子带领孩子们走到室外寻找不同形状的叶子。
可以引导孩子们寻找不同形状、大小、颜色和质地的叶子，并介绍叶子在大自然中的作用，帮助孩子们培养观察力和认知能力。
步骤二：准备彩纸和面条棒让孩子们选择喜欢的颜色的彩纸，用剪刀剪成小块备用。
取出一根面条棒作为叶子花的花茎，剪断长度适当。
步骤三：制作叶子花瓣将不同形状的叶子放在彩纸上，画出叶子的轮廓，再剪下来备用。
将剪成的彩纸叶子叠起来，像折纸一样对折，最后在叶子的弯曲部位涂一些胶水，将其黏在面条棒上，就可以制作一朵简单的叶子花了。
步骤四：尝试不同的叶子花让孩子们选择自己喜欢的叶子进行制作，可以逐渐增加制作难度，例如制作叶子花的花心、叶子花瓣的层数等等，引导孩子们尝试不同的花朵形态，提升他们的创造力和实践能力。
活动效果通过这个活动，学生将能够：•了解自然界中不同形态和颜色的叶子，提高他们的观察能力。
•感知大自然中的美好，增强对环境的珍惜和保护意识。
•发挥创意，制作出自己的叶子花，培养想象力和动手能力。
•增强学生的集体意识，通过合作完成一个作品，加深团队精神和合作意识。
总而言之，该活动不仅可以让孩子们更好地认识自然界，还能促进他们的创造力和实践动手能力，同时也能培养学生的集体意识和团队合作精神。
艺术叶子花教案
艺术叶子花教案教案标题：艺术叶子花教案教学目标：1. 学生能够观察和描述不同类型的叶子和花朵。
2. 学生能够使用叶子和花朵进行艺术创作。
3. 学生能够欣赏和评价自己和同学的艺术作品。
教学准备：1. 不同类型的叶子和花朵样本。
2. 艺术材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。
3. 展示学生艺术作品的空间。
教学过程：引入：1. 引导学生观察不同类型的叶子和花朵样本，并让他们描述它们的形状、颜色和纹理。
2. 提问学生，他们认为叶子和花朵在自然界中有什么作用。
探究：1. 分发彩色纸和剪刀给学生，让他们根据观察到的叶子和花朵样本，自由地剪出形状相似的叶子和花朵。
2. 鼓励学生使用不同颜色的纸张，以展示叶子和花朵的多样性。
3. 学生完成剪纸后，让他们将叶子和花朵粘贴在一张白纸上，创作一个艺术作品。
展示与评价：1. 学生完成作品后，提供展示的空间，让他们将作品贴在墙上或展示板上。
2. 邀请学生欣赏和评价自己和同学的作品，鼓励他们表达对作品的喜欢之处，并提供积极的反馈。
拓展活动：1. 邀请学生到校园或附近的公园进行户外绘画活动，让他们观察和绘制真实的叶子和花朵。
2. 鼓励学生使用不同的艺术媒介，如水彩、粉笔等，创作更多样化的艺术作品。
评估：1. 观察学生在整个教学过程中的参与程度和创造力。
2. 收集学生的艺术作品，评估他们对叶子和花朵形态的理解和艺术创作能力。
教学反思：1. 教师可以记录学生的反馈和观察结果，以便对教学过程进行评估和改进。
2. 教师可以鼓励学生分享他们的作品和艺术创作经验，以促进学生之间的合作和交流。
这个教案旨在通过观察和创作叶子和花朵的艺术作品，培养学生的观察力、创造力和艺术欣赏能力。
通过展示和评价作品，学生将能够发展自信和艺术表达能力。
树叶花朵手工教案中班
树叶花朵手工教案中班教案标题：树叶花朵手工教案（中班）教学目标：1. 让学生通过手工制作树叶花朵的过程，培养他们的动手能力和创造力。
2. 帮助学生认识不同类型的树叶和花朵，并了解它们的形状和颜色。
3. 提高学生的观察力和注意力，培养他们对自然界的兴趣。
教学准备：1. 树叶和花朵的图片或实物2. 不同颜色的纸张3. 剪刀4. 胶水5. 彩色铅笔或蜡笔教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 展示树叶和花朵的图片或实物，让学生观察并描述它们的形状和颜色。
- 引导学生思考，树叶和花朵是怎样生长的？它们有什么共同点和区别？2. 制作树叶（15分钟）：- 给每个学生发放一张绿色纸张和剪刀。
- 教导学生如何将绿色纸张折叠成树叶的形状，并在纸张上剪出树叶的轮廓。
- 鼓励学生尝试不同形状和大小的树叶。
3. 制作花朵（20分钟）：- 给每个学生发放不同颜色的纸张和剪刀。
- 教导学生如何将彩色纸张剪成花瓣的形状，并将花瓣粘贴在树叶上，形成一个花朵。
- 鼓励学生尝试不同数量和排列方式的花瓣，创造出多样化的花朵。
4. 完成作品（10分钟）：- 学生完成树叶花朵的制作后，可以使用彩色铅笔或蜡笔为花朵添加细节，如花蕊和叶脉。
- 鼓励学生展示他们的作品，并互相欣赏和赞美。
5. 总结（5分钟）：- 回顾学生制作树叶花朵的过程，让学生分享他们的体验和感受。
- 引导学生思考，树叶和花朵在我们生活中的作用和意义。
教学延伸：1. 鼓励学生观察和收集不同类型的树叶和花朵，制作一个树叶花朵的图集。
2. 组织学生参观花卉园或公园，让他们亲身感受和观察真实的树叶和花朵。
3. 在课堂上播放有关植物生长和花卉的视频，扩展学生的知识和理解。
教学评估：1. 观察学生在制作树叶和花朵过程中的参与程度和专注力。
2. 检查学生制作的树叶花朵作品，评价其创造性和细节表现。
3. 与学生进行简短的讨论，了解他们对树叶和花朵的认识和理解。
树叶花朵手工制作教案
树叶花朵手工制作教案教案标题：树叶花朵手工制作教学目标：1. 了解树叶和花朵的特点和形态。
2. 学习使用简单的材料和工具制作树叶花朵手工。
3. 培养学生的动手能力、创造力和审美观。
教学准备：1. 树叶和花朵的图片或实物。
2. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等制作工具。
3. 制作示范物品。
教学过程：引入：1. 展示树叶和花朵的图片或实物，引起学生对主题的兴趣。
2. 引导学生观察树叶和花朵的形态、颜色和纹理，鼓励他们描述和比较。
主体：1. 分发彩纸、剪刀、胶水等制作工具给学生。
2. 示范制作一个简单的树叶花朵手工，步骤包括：a. 选择一张彩纸作为树叶，用铅笔在彩纸上轻轻勾勒树叶的形状。
b. 使用剪刀剪下树叶的形状。
c. 在树叶上使用彩色笔添加纹理和细节。
d. 准备一个彩纸作为花朵的花瓣，可以是一个或多个花瓣。
e. 将花瓣用胶水粘贴在树叶上，形成一个树叶花朵。
3. 让学生按照示范的步骤制作自己的树叶花朵手工。
4. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以选择不同颜色的彩纸、添加其他装饰等。
总结：1. 让学生展示他们制作的树叶花朵手工，互相欣赏和评价。
2. 引导学生回顾制作过程，总结树叶花朵手工制作的关键步骤和技巧。
3. 提醒学生将手工作品带回家，分享给家人或朋友。
拓展活动：1. 鼓励学生在户外收集不同形状的树叶和花朵，用于制作更多样化的手工作品。
2. 组织学生参观花卉展览或植物园，增加对花朵和植物的了解和欣赏。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生制作的树叶花朵手工作品的创意和美观程度。
教学延伸：1. 在自然科学课程中，引导学生学习植物的生长过程和繁殖方式。
2. 在美术课程中，引导学生学习绘制植物的形态和纹理。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时注意安全，避免剪伤。
2. 鼓励学生与同伴分享制作过程中的经验和技巧。
3. 提供足够的材料，以便学生有充分的选择和尝试。
幼儿园中班艺术教案设计：叶子花
幼儿园中班艺术教案设计：叶子花
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，仕途网整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于叶子花教案设计。
主题的由来：鼓励幼儿运用已有的生活经验进行想象和创作，对树叶印画进行创造性的添画。
教案汇总：中班美术教案：叶子花中班社会活动：叶子花。
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中班美术《叶子花》教学设计
活动目标：
1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并进行印画的方法。
2、鼓励幼儿运用已有的生活经验进行想象和创作，对树叶印画进行创造性的添画。
3、培养幼儿对美术活动的喜好与兴趣，增进幼儿感受美、表现美的能力，养成他们良好的作画习惯。
活动准备：
1、户外活动时老师带领幼儿在幼儿园树下进行“捡落叶”活动，共同收集各种形状的树叶，洗净晾干。
2、绘画纸、毛笔、水粉颜料、水彩笔、油画棒、废报纸、护袖等。
活动过程：
1、老师出示大家在户外活动时拾捡的各种树叶，通过提问的方式来激发幼儿进行美工活动的兴趣。
2、引导幼儿学习树叶印画的制作方法。
3、引导幼儿用树叶设计花瓣，鼓励幼儿设计出与其他小朋友不一样的花瓣。
4、老师提出作画的要求，幼儿创作，老师指导。
5、将每个小朋友完成的“叶子花”作品摆放在一起。
作品赏评：。