慎选 巧排 智叙 善析——议论文写作的例证艺术
议论文写作如何叙例
议论文写作如何叙例作者：郝新泽来源：《成才之路》 2013年第17期例证法对议论文写作来说至关重要。
在平常写作中，学生也经常用这种以事实来证明观点的方法，但由于在叙述事例上缺乏技巧，学生往往在选取典型事例后会出现一些写作盲点：有论无据、以例代证、论据冗长、文体不明等。
所以，写作议论文时应注意叙述事例的方法。
对议论文写作来说，叙述事例通常用以下三种方法。
一、合理剪裁，定向叙述议论文写作叙述材料时，要根据论点的需要进行叙述，合理取舍，抓住其中一点，为我所用，不可不分重点、面面俱到地叙述。
这是由议论文语言概括性的文体特点决定的，它以说理服人，虽不排除生动形象，但更要求简练概括。
另外，学生平时积累的素材往往是多角度的，同一个事例可以证明多个论点，所以在叙述时学生应根据所证明论点的指向，合理改变叙述角度，变具体记叙为概括叙述，选择符合主旨的事例或某一侧面，舍弃与论点无关的内容，根据论证中心论点的需要合理剪裁、定向叙述。
二、紧扣中心，概括排比议论文叙例时，也可以根据中心论点的需要，巧用论据链，将一组同类、高度概括的事例论据合理地串联起来，用整句或排比的形式叙述，这样不仅扩大了论据的容量，而且言简意赅、凝练概括、凸显主旨。
如河北一考生《脚踏实地，勇于追求》中的文段：当年项羽不甘居人下，勇于追求，在秦始皇华丽车队旁发出了“吾可取而代之”的豪言壮语；周恩来勇于追求，自小就立下了“为中华崛起而读书”的宏愿；霍去病勇于追求，千里奔袭匈奴，立下了赫赫战功。
以上这些人物，用自己勇于追求的理想和行动，在中华史册上写下了自己的英名。
这一段叙例，结合项羽、周恩来、霍去病三人脚踏实地、勇于追求的事例，运用排比句式，穿越时空，把同类的论据串成论据链，既加大了论据的容量，使材料更丰富，又增强了语势，凸显了主旨。
三、正反对比，彰显观点正反对比法也是议论文写作中常用的叙例方法之一，它一般是把正反相对的事物进行比较，揭示其中的不同之处，通过对比，可以使正误、是非、曲直更加明确，使文章的立场和态度更鲜明，更加凸显文章观点的正确性。
2024届高考语文议论文写作之如何论证
高考议论文写作之如何论证写议论文，如果在论证的过程中，方法过于单一，评卷老师也会有视觉疲劳。
如果能有点变化，多种论证方法交错使用，使呆板的论说文，变得摇曳生姿而回味无穷，岂不更妙。
下面介绍几种常用的论证方法：举例论证、对比论证、类比论证、因果论证、假设论证。
一、举例论证。
【用例注意点】①事例要具有广泛的代表性，并且最能揭示事物的本质特征。
②叙述事例语言要简洁不啰嗦，对所用的事例不是平均用力，注意详略搭配，达到既高度概括、准确、凝练又酣畅淋漓的表达效果。
③对所举事例要作恰当的分析，揭示其与论点的联系。
④围绕论点组合文例，做到例子虽多而不芜杂，有理有序，丰满丰富。
【示例1】论点：发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值。
歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上作出一番成就。
孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。
无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。
因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己努力的方向。
【使用技巧】（1）尊重事实（2）咬紧观点（3）分析阐释（一一对应）、（4）丰富、典型（5）精炼、精彩论据要典型、丰富，典型：有代表性，丰富：有层次性自然——人事——文化艺术科学体育名言警句、诗词歌赋、哲理寓言、神话传说……（一）单一示例。
【经典例子】中心论点：古之学者必有师圣人无常师。
在孔子的心中郯子是他的老师，苌弘、师襄、老聃也是他的老师。
而且郯子这类人他们的才德远远比不上孔子。
（叙述）孔子为什么拜这么多人为老师呢？因为孔子认为假如三个人在一起，那么这里面一定有可以成为我老师的人。
孔子为什么拜能力水平比自己低的人为老师呢？因为弟子不一定比不上老师，老师也不一定能超越弟子。
2024年高考作文备考：议论文高频使用的论证方法
01一、例证法：精选细裁，事实胜于雄辩例证法是议论文写作最常用的一种论证方法，旨在用令人信服的典型事例来证明论点的正确性。
用好例证法，需做到“四保证”。
一是保证事例典型、确凿，能够切合并证明观点。
确定论据时要优先考虑著名的人物或事例，校园、家庭、市井街头的琐碎事例也可用，只是选用这类事例，需要进行有效提炼，对归纳概括能力要求较高。
二是保证事例叙述简明扼要，即提炼精当、剪裁有度，做到叙议结合——忌拖泥带水，叙述过于详尽——要知道，举例是为了证明观点，而不是为了叙述事实，不能舍本逐末。
三是保证叙述完事例后有简明分析，不能将例证法变成事例整理，不要只有举例而无论证。
四是保证事例丰富广阔，避免单一狭隘，尽可能点面结合，多角度、多层面举例，甚至让古今中外的事例相映生辉，同类事例掌握得多时可考虑采用铺排方式组合列举，也可以一笔带过地多方枚举个例。
当然，在这四个“保证”的基础上，可以考虑运用创新思维，逆向或侧向迁移、延伸事例，生发出新的认识和观点，对事例进行创新运用。
文段展示有肝胆的人有着浩然正气，如同孟子知其不可而为之，善养浩然正气；有肝胆的人，如同庄子逍遥于天地之间，有着不为世俗评价所固的不羁，一生不愿做曳尾于涂中的神龟。
《侠客行》里面有这样的句子：“银鞍照夜白，飒沓如流星，十步杀一人，千里不留行。
”李白写出了侠客的高光，他自己也践行着类似的潇洒和豪放，成了大唐盛世的有肝胆之人。
与有肝胆人共事，杜甫仰慕李白，与他成为忘年交，用忧国忧民的如椽巨笔书写了战乱的历史，成为有肝胆的人。
苏东坡乐观旷达，直面人生的失意与风雨，为大宋为数不多的有肝胆人。
他们心中装着别人，满腔正气，不断自我砥砺，走出失意的阴影。
运用点评文段运用孟子、庄子的思想，具体解说了“有肝胆人”的内涵，典型又确凿，能够切合并证明观点。
接着文段又用《侠客行》的句子引出李白的例子，再引出杜甫的例子，证明了“交友”的标准是“肝胆相照”，例子简明扼要。
最后又运用苏东坡的例子，指出有肝胆的人的珍贵，多个例子铺排，却有条不紊，相映生辉，事例运用丰富而广阔。
学会排例法,为你的议论文添文采-2024年高考议论文写作方法与技巧
二、例中分析式
•因果关系排比 •假设关系排比 •条件关系排比 •转折关系排比
因果关系排比
典例3: ①事业是人生的不朽丰碑。②人类的历史告诉我们：凡是
留载下入英史名 册的 ，人是结，因构无为不他：成们观就为点了中伟华句大民、的族事留业下。了伟③大屈的原爱、国岳精飞神、；郑李成自功成之、所洪以秀
四、阐释思维论据排例法
典例9: 什么是家国情怀？家国情怀在不断地继承和发展，而
今天，家国情怀就是卓嘎一家三代传承精神，做国土的坚 定守护者；是姚志诚扎根航空事业六十余载，数十年如一 日的默默奉献；是陈嘉庚捐资办学的义举；是鸿星尔克在 洪灾下的慷慨捐赠…………在他们的精神世界里，有一种信 念，有一种坚毅，有一种奉献，有一种凝聚着民族精神和 人格魅力的鲜红因子，那就是永远高贵而纯洁的爱国灵魂。
全祖、冲孙之中之山所以之所 永远以为名阐人垂民千释纪古句念，、，是因是为因它为们他推们贡动献了了历自史己的的前聪进明；才蔡智伦，、在毕科升、 学领域为后人留下享排用不比尽叙的例发与明创分造析。句④、谁建树对人类有益的事业， 谁就筑起一座人生的总纪念结碑句。
假设关系排比
典例4:① 注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德，才能不 断自我完善的。②凡立功名于世者，无不是从小处做起。③若无每日闻鸡
一双有力的大手将孩子稳稳托住，托住了父母同样下坠的心和国人对道德的
质问；曾记否，当挡风玻璃被铁块砸碎，吴斌，你忍住肝胆破裂的疼痛拉动
车闸，将车停稳，挽救了一车人的性命；曾记否，在狂奔而来的汽车前，张
丽莉，你用双手推开了学生，自己却失去了双腿…… ④正因为有了困境中的 援助之手，良心得以安抚，美德得以传承，人间得以有温情。 ⑤是救他人于
高考议论文写作的八大技巧
高考议论文写作的八大技巧目录高考议论文写作的八大技巧高考议论文点评解释如何学好高中语文高考议论文写作的八大技巧第一，进行“体式”训练，迅速掌握几种常用体式。
如证明式、阐释式、读后感、评论式(文学评论、思想评论)、批驳式，不怕形成套路。
第二，强化对考生的思辨能力特别是辩证思维能力的训练。
近两年的高考作文，十分注重考查学生的思辨能力。
第三，训练选材能力。
拒绝不健康的材料，避开人人都知道的材料，摒弃老掉牙的材料，点石成金翻新旧材料，巧妙使用教材上的材料，摘录报刊杂志上的鲜活材料，收集自己周围的新材料，使作文材料新颖别致，论证力强。
第四，巧妙构思，快速入题。
议论文要做到围绕中心论点论证深刻，就必须注意构思。
第五，拟出鲜明突出的论点，造成“先声夺人”之效。
__年的语文《考试说明》对作文基础等级的要求之三是“感情真挚，思想健康”，强调作者行文首先要写真情，只有“真挚”，才能有真正的“健康”。
第六，扣紧论题，充分说理。
扣紧论题，是指用论据证明论点时要有针对性，二者之间的联系是直接的紧密的证明与被证明的关系，论据所阐述的内容，必须是围绕论题展开并扣合论点的。
充分说理即既摆事实，又讲道理。
第七，训练灵活地运用论证方法，使说理深刻透彻。
写作议论文主要运用的论证方法有：喻证法、类比法、例证法、引证法、分析法、对比法、层进法、反证法、矛盾法、归谬法等。
恰当地、灵活地运用一些论证方法会使文章观点更鲜明，议理更显力度。
第八，在语言“文”起来上下功夫。
写作议论文想要在高考中立于不败之地——获高分或满分，精心组织语言很重要。
高考议论文点评解释一、对比论证显主题例(全国大纲卷高考作文题)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现，衣着简朴。
演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目?人们就此问她，她回答：“人，要隐于音乐背后。
”女钢琴家的话耐人寻味。
高考满分作文 议论文选例和用例的艺术
高考满分作文议论文选例和用例的艺术[目标略语]例证是议论文中最重要也是最基本的论证方法之一。
例证就是事实论证，就是摆出事实，对事实加以分析、推理、归纳，通过分析、推理、归纳，从正面或者反面来证明自己论点的正确。
事实胜于雄辩，摆出有力的事实自然可以有力地支撑自己的论点，或者有力地批驳别人的观点，使文章具有很强的说服力。
所以，例证在议论文写作中非常重要。
然而，在考场作文中，考生不会用例的现象很普遍，本训练试图给你提供选例用例的艺术。
佳作悟法真题回放(2014·湖南)阅读下面的材料，根据要求作文。
被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发愤图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。
面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。
”请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
满分样卷风景随心某乡党委书记在其他人不肯多待的穷乡僻壤干了八年，将其建设成为美丽乡村。
面对山水，他感慨道：“心在哪里，风景就在哪里。
”一语中的，风景随心。
简洁使用材料，以引出文章观点。
俗语“情人眼里出西施”不就是风景随心的道理？某个人、某些事不见得多么美好，只因你的心在那里，那里便成为你眼里最美的风景。
美国摄影师安德烈一直希望自己拍摄的纪录片能在美国纪录片频道播出，对摄影师而言，那是不可磨灭的骄傲。
他努力了很多年，妻子陪伴他很多年，但他一直都没有成功。
其间他闲来无事，会随手拍几张妻子的照片。
后来他将这些照片展出，在美国引起了不小的反响。
这些照片，有妻子在洗碗，有妻子在晒衣。
安德烈最喜爱的一张，是一个阴雨天，妻子目送儿女离家上学后，坐在桌边看书，她将长发挽起，安静的侧脸美得不可思议。
安德烈在接受采访时说：“或许我更应该观察身边，现在我的心只在家人身上。
”风景随心，心停留在家里，最美的风景就在家里。
议论文写作手法有哪些
议论文写作手法有哪些议论文写作手法有哪些议论文写作手法一、例证法，用典型事例作议论文的写作手法论据来证明论点。
《简笔与繁笔》：举洋洋洒洒百万言的《水浒传》中“武松打虎”片断，景阳岗的山神庙，一个“破落”使境界荒芜之景全出。
这里两个字对百万言，可谓用简到了极点。
同样作品里作者写繁笔的好处时，却又举了短篇小说《社戏》中的例子，也不得不说是极为典型。
运用例证法要注意对事例叙述的方法。
注意并列的几学术论文的写作规范个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。
b、喻证法，增强了作品论证的形象性。
运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。
鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。
c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。
今年高考一则优秀作文题为《四幕剧》，其中的第二幕剧写了这样一个内容：背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，毕业论文的写作步骤他们面前的盘子里各有半个甜面圈a：唉!天哪!只剩下半个甜面圈。
(a一脸的无奈)b：上帝!真是太好了，还有半个甜面圈。
(b一脸快乐状)文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的科技论文的写作人在看到刺时就会说多糟啊。
我选择玫瑰的美，因此我选择前者。
d、引证法，除引用名人名言以外，我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
近两年高考没有考查名句，全给高中生造成一种误解，不考就不积累是不对的。
浙江一考生在2000年作文中有这样一段话：人与人如此的论文的写作步骤不同。
信手翻着宋人话本《碾玉观音》，不由得这样想。
话本的开头是这样的疑问，“春已归去，不知哪搭是春住处?”秦观说：春是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春往。
议论文体中议论事例的艺术
议论文体中议论事例的艺术论道理：——拔云见日的理性深度删繁就简三秋树，领异标新二月花。
如风卷残云，秋风扫落叶，水落石出，方法：由点到面，跳出个人范畴找共性类别由浅入深，跳过为什么谈怎么办叙议结合示例一：原文：不要放弃，要勇于突破重重顾虑。
在巴黎，罗丹用10年时间雕刻成了那座《披着晨衣的巴尔扎克》，但连当时很高明的鉴赏家也难以接受此种新的表现手法，而多年后那尊像被抬出接受再一次的审视时，人们却不得不讶异于罗丹那技巧的创新为雕塑界开辟了一个宽广的新领域。
就是因为罗丹在自己的艺术道路上没有受到传统意义上的局限，勇于突破层层顾虑，才成就了一代美学大师，让世人赞美与敬羡。
修改：不要放弃，要勇于突破重重顾虑。
在巴黎，罗丹用10年时间雕刻成了那座《披着晨衣的巴尔扎克》，但连当时很高明的鉴赏家也难以接受此种新的表现手法，而多年后那尊像被抬出接受再一次的审视时，人们却不得不讶异于罗丹那技巧的创新为雕塑界开辟了一个宽广的新领域。
在人生道路上没有受到传统意义上的局限，勇于突破层层顾虑，才成就了一代典范，让世人赞美与敬羡。
评点：1、原文就事论事，就罗丹说罗丹，修改后跳出个别具体事例的束缚，直接论述普遍性的哲理，深入本质，力求有深度。
2、在语言表述上，扣住“心灵、灵魂、生命，人生、命运、历史、未来，梦想、价值，意义”等词汇展开，能引领思考更深入。
3、原文为一个自然段，修改后可处理为两个自然段，形式更简洁，思路层次感也强了许多。
叙议结合示例二：原文：众所周知，爱迪生在发明电灯泡的过程中尝试了一千多种灯丝。
面对一次又一次的失败，面对一次又一次烧断的灯丝，面对一次又一次的嘲讽，他退缩了吗？没有！他始终没有放弃，“就算失败了一千次，我也要在一千零一次时爬起来。
”我相信这句话是对爱迪生最好的写照。
最终皇天不负有心人，在尝试了一千多种材料后，爱迪生的灯泡终于亮了起来，彻彻底底地改变了人们的生活方式！试想如果爱迪生一遇困难就放弃，哪能发明出电灯泡？。
考场作文辅导：用“巧”先声夺人,使议论文生动精妙新颖
考场作文辅导：用“巧”先声夺人，使议论文生动精妙新颖议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
我们写议论文的目的是通过论述，让别人接受自己所持的观点，但是“理论是灰色的”，其本身往往抽象深奥，难免会像一道很有营养但没有味道的菜一样让人厌倦。
因此，议论文也要讲究文采。
法国作家布瓦罗这样描述语言：“一句漂亮话之所以漂亮，就在于所说的东西是每个人都想到过的，而所说的方式却是生动的、精妙的、新颖的。
”如何才能将“每个人都想到过的”内容，转换成大多数人想象不出的“生动的、精妙的、新颖的”语言呢？文采等于句式。
巧用句式可以让议论文说理生动靓丽起来。
句子按结构分，有单句和复句；按功能分，有陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等等。
此外，还有主动句、被动句、把字句、是字句、肯定句、否定句、常式句、变式句等等。
汉语句子丰富多彩，同一个意思，可以用几种不同的句式来表达，而不同的句式，表达效果也不一样。
巧用句式就是指在作文时，根据表达的需要，灵活运用各种句式，并取得较好的表达效果的一种方法。
它不仅有益于作者思想的表达，使深奥的道理浅显易懂，而且能使文章语言生动活泼，引起读者的趣味，使他们在阅读的时候拥有快乐的情感体验，从而欣然接受作者的观点。
议论文中巧妙地运用句式说理有两个好处：①是内容极度浓缩化，就是在最短的文字里，融入了最多的内涵，容量大，信息广，充分展示考生的视野，让论证更具有不可辩驳的说服力。
②是文采斐然，阅读朗朗上口，有气势，有张力，有韵味，可以形成极强的视觉冲击力。
一．巧用句式，可以为文章的开篇创造“先声夺人”的效果：清代李渔有言：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。
”可见，开篇注意巧用句式对文章提纲挈领是考生取得高分的一大技巧。
它简洁、意味深长且富有哲理又文采飞扬，让人如食甘果，如饮冽泉，能给评卷老师一个“一见钟情”的好印象。
例1. “成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
巧于叙例高考议论文彰显文采之法
巧于叙例高考议论文彰显文采之法穿行于山林间，沉浮于云气中，纵使生活贫困潦倒亦不移本心。
他垂钓于濮水之滨，楚王派人寻他入朝为相，“愿以江山累矣！”话说得如此恳切竭诚，而庄子却吝于回头。
他凝视着水底匍匐的一只龟，笑言：“龟是愿意被人供养在庙堂里还是愿意自由地爬行在泥地里呢？”对曰：“后者。
”庄子笑了：“往矣，吾将曳尾于涂中！”或许有人为他放弃高官厚禄而安于贫穷感到不解甚至不值。
然而我却为他拍手称快，他遵循了心的召唤，不被浮云遮蔽了双眼，坚持自我。
孤寂却不孤独地看守着他心灵的月亮树——诡谲难测，却自有一番风骨。
四、以事例转向虚幻世界搜寻切合观点的事例，展开想象之彩翼，创建事例的独特载体，如梦境、跨越时空等。
把事例融入虚构的世界中，使文章创造出一种虚幻空灵之美。
如2022年高考江苏卷满分作文《探险者与蝴蝶》，文章虚构“我”是一支小小的蜡烛，为一只小小蝴蝶扇动几下翅膀，引起了美国得克萨斯州一场龙卷风的神奇而感到兴奋，甚至顶礼膜拜。
之后，庄周飘然而至，道出蕴含题旨的一番话语，文章叙写事例自此转向虚幻。
现摘引该文相关文字：我只是小小的蜡烛。
亚马逊河流域的热带雨林里，一只小小的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，引起了美国得克萨斯州的一场龙卷风。
对于蝴蝶的神奇和不可思议，我曾是那样的兴奋，甚至顶礼膜拜。
庄周飘然而至，眯着矇眬的睡眼，对着蝴蝶稽首，“你是我梦中的蝴蝶，还是我是你梦中的庄周？”蝴蝶不语，翩翩飞舞，只留下飘然而逝的背影。
对于蝴蝶的浪漫和美丽，我曾是那样的迷离，甚至感伤不已。
五、以事例组合点出中心入题写作很快就叙写事例或故事，将其组成几个片断，在片断中融入文章主旨，几个片断结束后，不进行议论，采用“后记”形式直接点出中心，恰如画龙点睛。
如《一叶落而知天下秋》一文，用三个小标题引领中国古代苏轼、李清照和辛弃疾三位文学家的事例，着重解读他们的性情、心理、生平，三个事例结束后，收束全文，展示他们为后人所铭记的根本原因——“傲然而不清冷，寂寞而不沉沦”的尊严。
议论文叙例和析例的写法
思考：这两个优秀段落在结构层次上有什么 共同特点？
两个段落都由五个句子组成，都分为三个层 次： ① // ② ③ ④ // ⑤
A、起始部分：①句。提出本段的论点(分论 点)。
B、事例部分：②—④句。引述事例论据和点 题。
C、总结部分：⑤句。分析事例，得出结论。
这两个段落为我们写作优秀主体段落提供了 可供模仿的范式！
角度和观点
• 1、从小马的角度：重在实践；遇事要亲自 动脑，亲自去做，才会有正确的认识。
• 2、从妈妈的角度：教育孩子要循循善诱， 启发孩子独立思考解决问题，切不可越俎 代庖。
• 3、从牛大伯和松鼠的角度：衡量事物的标 准不是唯一的、绝对的；给他人提供建议 时不要只从自己的角度思考问题。
观点：实践
观点：要成功就要先付出
• 我国著名的生物学家童第周是一个懂得付 出的人。他刚开始的时候成绩不是很好， 有一次老师找他谈话后他就开始变得勤奋 起来。每天早上很早就起床，借着马路上 微弱的灯光把老师当天要讲的内容自己提 前预习。到了晚上他是最后一个睡觉的同 学，点着蜡烛不管天气多么炎热或寒冷， 他总是坚持不懈地复习老师所讲的知识。 没过多久，他就从班上倒数第几名变成了 班上第一名，最后还出国留学。这难道不 是“欲取之，必予之”最有力的事实论据 吗？
5、事实论据的叙述要有针对性
例如：病例：“勤能补拙，就是说，做任何事 情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达 到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱 迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继 日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失 败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡 持续发光的物质——钨丝。”
• 小马想过河，不知水的深浅。牛大 伯说水浅，小松鼠说水深。妈妈让 小马自己去试。小马下水试，发现 既不像牛大伯说的那么浅，也不像 小松鼠说的那么深，刚好合适。可 见，万事只有自己亲自试过才知道 真相，千万不能听他人一说，就贸 然做结。
高考作文的论证技巧（上）
高考作文的论证技巧（上）作者：韩延明来源：《作文与考试·高中版》2022年第28期高考作文聚焦社会热点，关注国家大事，要求考生针对材料发表自己的见解，阐述自己的主张。
其命题形式主要有事件类、关键词类、名言警句类、漫画徽标图表类、话题主题类等。
根据高考作文抽样分析，考场作文暴露的问题涉及论证方法的主要有：1.运用例证时以叙代议。
举例论证时不厌其烦引述事例，以致于叙多议少，论证无力。
2.论证方法单一。
论证时多是主观说教，难以令人信服。
3.引言单薄或不当。
有的文章通篇没有名言警句，或者所引名言与观点不符。
4.运用对比论证选例不当。
用来对比的事例不属于同类事物，无法形成对比。
论说文贵在因事说理，而要把道理讲明白、讲透彻，讲得令人心悦诚服，就必须借助有效的论证方法。
写作时要谨遵以下方法：1.举例论证写作议论文的一个重要方法就是摆事实，讲道理，即举例论证。
这里的“例”，就是用来说理的事例。
所用的“事例”要具有典型性、代表性、新颖性。
在数量上，一篇之中以3-5例为宜；在范围上，应包括古今中外不同的领域、不同的层次。
运用举例论证，一要有详有略，点面结合，即当事例较多时，选取最新颖、最有力度的重点叙述、论证，这叫“点例”；其余数例，一例一句，组合排列，增强气势，此为“面例”。
二要轻叙述，重议论。
叙例要懂得舍弃，抓住要害，言简意赅；叙例之后的论证要充分展开，深刻全面。
真题解析以2022高考全国甲卷“大观园试才题对额”为例，写作时，首先要精准立意，从“直接移用”“借鉴化用”“根据情境独创”中任选一个或数个确定立意，阐述自己的思考。
就本题而言，立意并不难，难在如何使论证有力度。
可以重点运用例证法，让事实说话，用无可辩驳的事实为自己代言。
选例要注意典型性、鲜活性；用例要注意详略有致，繁简得当。
满分作文《援古诚可贵，求新价更高》这样论证：罗曼·罗兰说：“怀疑能把昨天的信仰摧毁，也能替明日的信仰开路。
”是的，遇事不囿古，有思考，有怀疑，有挑战，更有创新。
议论文写作的叙例与析例
作文专题：议论文中的述例和析例议论文写作，论据使用不当，容易出现罗列事实材料、以摆代论、缺乏分析说理等问题，使说理肤浅，甚至没有说理。
一、会述例1.述例首先贵在指向明确表述材料，根本目的是为了突出中心，突出“话题”，突出“文题”，表述任何材料都不要忘了扣题表述和表述结束后的收题、点题。
例：李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?（2005年高考一考生的满分作文《价值与位置》）文中点了一句“站在诗人的位置上”，段落结尾又反问了一句“难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?”，“价值与位置”这一话题指向非常明确，扣题很紧。
2.述例其次贵在语意集中一个材料，包容的信息是多元的，述例的一个基本要求就是去庞杂，留其所需。
有三个办法。
第一是剪裁舍弃法。
事实材料往往具有多面性，从不同的角度去分析，可以发掘出不同的意义，一个论据往往能同时说明许多道理，所以叙例时，应据论点需要，对事例进行加工改造：瞄准中心，对事例进行剪裁处理，抓住需要信息，舍弃与论点无关的信息。
而且原始材料往往生动具体，篇幅较长，而议论文运用这些事例材料的目的只在于印证观点，说明道理，不是以形象动人，这要求在对事例材料的叙述上要变具体记叙为概括叙述。
如“机遇”这一话题作文，我们以科幻作家凡尔纳为例进行剪裁舍弃：原材料：被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。
有一次，他参加了一个上流社会的晚会。
当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。
此人正是法国著名作家大仲马。
从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。
高中议论文写作技巧及范文解析(高考议论文写作技法)
高中议论文写作技巧及范文解析（高考议论文写作技法）议论文写作专题：议论构段议论文讲究布局结构，逻辑思维。
如果段落内部前后衔接不紧，思维混乱，就会影响文章的表达，分析论证就不会到位，文章就会缺乏说服力。
因此，进行段落训练时首先应让学生从整体把握，掌握好议论文段落的布局结构。
一个完整的议论段一般有三部分：起始、展开、收束，可分为四环节：第一环节，提出本段论点，即分论点。
通常只有简洁的一句话；第二环节，围绕本段论点，至少提供两个以上的论据；第三环节，采用适当的分析方法，对论据进行分析，对段落论点进行论证；第四环节，重申和深化本段论点，但用语不能和起始部分雷同。
论述段落的结构分为三种：总分式、分总式、总分总式。
总，就是段中主句；分，就是主句的展开和具体论证。
就分的部分来说，有两种结构方式：并列式和递进式。
前者是平列式排列小论点和材料，后者是递进式综合、深入地分析。
议论规范段落模式如下：1.段首主句。
2.段中分论：采用并列式或者递进式结构。
以因果论证法【注①】（也称分析论证）为主，通过分析问题，剖析事理，揭示主句和论据的因果关系，从而阐明主句的正确。
以其它论证方法为辅。
采用例证法（以事实作论据）、引证法（以观念为论据）、比喻法（通过打比方，用具体事实证明抽象道理）以及正反对比法【注②】、反向假设法【注③】、同类归纳法【注④】等。
3.段尾主句：与段首主句意义相同，但可以更进一步地述说，或与段首文字有所变化。
（需要特别说明，以上规范段模式的段中分论包括了几乎所有的论证方法，而在具体写作时或阅读论文规范段时，论证方法仅择一二、如采用例证法，同样能写成一个规范段。
）下面我们看几个语段例子：1.在我们这个熙熙攘攘、人满为患的世界上，有一个易于被人们忽视的心理现象，那就是人人都喜爱艺术、需要艺术。
因果论证：人们喜爱艺术，首先是出于每个人内心的创造生活的本能。
科学家弗洛伊德分析了人的潜意识中的本能，本能之一就是人的扩张和创造。
专题05 叙例技法-2023年高考语文议论文独创技法
正反辩证悟道，叙议结合炫技——高考议论文叙例小微技法议论文，如何选取典型、新颖、鲜活的例证，简洁精当地叙述，然后扣合话题，议论挖掘，充分“燃烧”，使“例尽其用”，始终是议论文写作的基本功。
叙例，其基本内容是围绕人物、事例、现象等展开，或简介事迹，或刻画形象，或描绘场景，最后评价、议论，揭示主题。
因此，叙例，看似简单，其实蕴含着语言表达的诸多要素。
一个精彩的例证，必要紧扣观点，必要典型鲜活，必要表达生动，可以说，义理、考据、词章，三者必备。
而且，它融记叙、描写、抒情、议论等各种表达方式于一炉（说明除外），因此，叙例不光是作文的微技法，也是语言表达的“母题”。
简言之，只要写好一个例子，使其成为整篇作文的“昆山片玉”、“桂林一枝”、“惊鸿一瞥”；如此类推，两个例子，三个例子……自然会连缀成美文华章。
因此，叙例是议论文华枝春满的“种子”。
那么如何叙述例证呢？笔者以为，中国古代哲学中的辩证法，尤其是正反两方面，相济相得，蕴含着朴素而简洁的叙例技巧，如能发掘并应有，定会使叙例有径可循，异彩纷呈。
【直与曲】①面对人类的健康之殇，我们开始重新审视健康：从此重视空气质量，重建绿色生态，加强食品安全，开展户外运动，倡导低碳出行，崇尚慢节奏生活……——学生作文《健康中国》②然而，近年来，人们谈癌色变，雾霾、转基因、艾滋病、新冠病毒接踵而至，面对人类的健康之殇，我们开始重新审视健康：从此把健康在写在蓝天白云里，写在青山绿水里，写在舌尖上的食品安全里，写在绿茵场上，写在“竹杖芒鞋轻胜马”的绿色出行里，写在“何妨吟啸且徐行”的慢生活中……——笔者下水作文《健康中国》直，指叙例直击主题，风格平实直白，一般采用纯记叙、议论的表达方式。
曲，指叙例婉曲深致，风格含蓄蕴藉，一般多采用描写的表达方式。
如上述①、②两个片段，大意一样，堪陈同题异构，但表达上优劣高下，不言而喻。
①叙例平实直白，相对来说，平淡无奇；而②叙例就显得别具一格，含蓄蕴藉，文句更有意蕴。
议出智慧 议出深刻 ——谈谈议论文怎样议例
议出智慧议出深刻——谈谈议论文怎样议例标准议论段的写法：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句（观点句）一、经典议论段落奋斗。
是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。
现实中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。
昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步都稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。
奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。
这等人生，谁人敢说不诗意？二、议例的常用方法1、假设反推法勤能补拙，就是指天资差是可以利用后天的努力来补偿的。
著名科学家爱因斯坦，小时候很笨而且屡次失败，但他毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；我国数学家华罗庚，学生时代被视为最笨的学生，然而他顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；我国著名生物学家童第周当初国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑，可是他暗下决心，焚膏继晷，最终成了享誉世界的学者。
试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面令人瞩目的成就呢？可见，勤能补拙，此言不虚。
2、追根探因法成功离不开勤奋。
中国不乏勤奋之人，异邦也不鲜勤奋例证。
美国大发明家爱迪生就是勤奋劳作的典范。
爱迪生只上过三个月的小学，一生却获得了近两千项发明的专利权。
他勤奋地学习、思索，废寝忘食地工作，咬紧牙关，艰苦创业，甚至连续在实验室里工作20到30个小时。
为什么爱迪生仅上过三个月的小学，一生却能获得两千多项发明的专利权？不可否认，他本身具备敏锐的头脑和卓越的科研能力，但同时也是离不开他持续的、执拗的、至死不渝的辛勤劳动。
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阅读与作文地址：长春市南关区南岭投递局3号专用信箱3YU D U Y U Z U O W Nuk贺钦读书须求大义，不可缠绕于琐碎传注之间。
初中生写作议论文运用例证法常见的毛病是：选例时不善筛选；以多取胜；组例时随意安排，不合逻辑；叙例时“水分”太多，定向不明；用例时以叙代例，“例”“理”分离。
怎样克服这些毛病呢？一、慎选——严格筛选，注重典型。
吴晗先生是著名历史学家，他占有的材料十分丰富，但他写《谈骨气》时没有铺排杂陈，而是紧扣论点严格筛选，力求以一当十。
他紧扣孟子的三句话，引出三个历史人物作例证：以坚持抗元、义不屈节的文天祥代表官；以不食嗟来之食以至饿死的饥者代表民；以拍案而起、宁死不屈的闻一多代表士。
显然，这三例代表着不同阶层、不同地位、不同出身。
“在强者面前不屈”是其共性，但侧重点又有不同——例一是在异族侵略者面前；例二是在为富不仁的所谓慈善家面前；例三是在反动政府面前。
这些例子具有广泛的代表性和鲜明的针对性，能从多个角度有力地支撑论点。
不少同学能从这篇文章中得到启示，注意从亲身经历的、具有地域特色或当代性强的材料中选取鲜活材料。
例如有一题目要求阅读一则以孟子《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”一句为主旨的材料，然后作文。
很多同学都以“不要怕犯错误”、“吃一堑，长一智”、“在哪里摔倒，就在哪里爬起来”等观点立论，“撞车”现象严重。
有位同学眼光独具，拟题《万不能试的“致命错误”》，以“不是所有的错误都能改正，有些错误一旦犯下就再没改正机会，必须一生远离“致命错误”为中心论点，并选出下列典型事例作有力的论据支撑：去年，48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸，出事后牛振华的妻子发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾！”这样的感悟个性鲜明，新意迭出，令人惊醒。
这一效果是与作者善于从社会热点中选取典型事例分不开的。
二、巧排——排序科学，合乎逻辑。
再以《谈骨气》为例。
不食嗟来之食的那个齐国人来自奴隶社会，文天祥和闻一多则分别生活在封建社会和半封建半殖民地社会。
如果严格按照历史进程排序，应该先说饥者，次写文天祥，末写闻一多。
但因为作者是按照孟子的三句话为论证的逻辑顺序的，所以文章以孟子语为序，把饥者例放在文天祥事例之后。
这样的安排满足中心论点的要求，次序井然，显示出议论文写作的例证艺术□ 江苏如东高级中学曹津源慎选巧排智叙善析慎选巧排智叙善析210022E E 42阅读与作文Y U D U YU ZU O W N3地址：长春市南关区南岭投递局3号专用信箱3uk培根有些书只需浅尝，另一些可以吞咽，只有少数好书需要仔细咀嚼，慢慢消化。
结构的严谨。
有的同学不明此道，排列例证随意性较大。
例如有个同学读了林则徐“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”这一自题联后以《学千仞壁，做刚正人》为题写议论文，主体部分用例证法，作者以“翻开初中语文教材，我激动地发现”一句开头，依次列举了闻一多、陈毅、文天祥、陈然等人的事例。
作者挖掘教材中的例证资源，材料丰富且典型，有说服力，但组例缺乏逻辑性，影响给分。
合乎逻辑的排列是：文天祥、闻一多、陈然、陈毅。
这样构成下列顺序：总体上从古到今，“今”的部分，由民主斗士到共产党人；后者又从普通党员到领袖。
如此安排，用例丰富而有层次，体现出思维的清晰和严密。
要做到这样，平时就要强化排序意识，改掉不假思索，想到就写，拼凑成文的不良习惯。
三、智叙——叙例定向，繁简得当。
“定向”之叙就是“智叙”。
“定向”之“向”就是中心论点，是决定叙例繁简的惟一依据。
还是以《谈骨气》为例。
有关文天祥的材料何其多，但作者惜墨如金，叙述时处处扣住孟子语，定向十分明确：“文天祥组织武装力量坚决抵抗”，失败被俘后誓“为民族利益而死”，印证“威武不屈”；“被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨”而不投降，印证“贫贱不能移”；元朝多次派人劝降，并许以“做大官”，“但他坚决拒绝”，印证“富贵不能淫”，而上述叙例又以印证“富贵不能淫”为侧重点。
这样的叙例重点突出，定向性强，与中心论点的对接度高。
有的同学不善删除非定向信息，习惯于全例照搬，以详取胜，结果当然淡化中心，语言拉杂。
例如有个同学以“梅兰芳拒演”为例论证“中国优秀知识分子有民族气节”这一论点，洋洋洒洒写了这样一段：“梅兰芳靠从小勤学苦练练就了一副好嗓子，使他的京剧表演艺术达到炉火纯青的地步。
他演出的《霸王别姬》等剧倾倒了无数观众。
梅兰芳热爱祖国，坚决不给敌人演戏。
解放前他不是共产党员，但他敢于对抗敌人叫他演戏的命令。
抗战爆发后，沦陷区的日伪军高价请他演戏，梅兰芳严词拒绝。
他从舞台上消失了，但一颗爱国赤心并没有消失，从哪里看出来呢？就是他留起胡须以示抗议。
梅兰芳这样做，并不是出于党的指示，而是出于他的爱国心，可见他多么自觉。
”这段叙例长达187个字，又定向不明，语意中除所要证明的论点外，至少还蕴涵两个“向”：勤学苦练才能成材；梅兰芳拒演出于自觉。
如果删除这些非定向信息，对定向信息进行提炼，只需59字即可：“著名京剧表演艺术家梅兰芳在抗战爆发后愤然拒绝沦陷区的敌伪军高价要他演戏的命令，并蓄须明志，昭示天下，表现出凛然不屈的民族气节。
”这样叙例以简驭繁，向心性强。
四、善析——以例明理，“例”“理”交融。
再以《谈骨气》为例，吴晗举了“嗟来之食”例之后发问“第二步怎样呢”，以寻果法作分析，有力地证明了论点。
探因寻果、比较对照、由表及里、后果揭示、归谬推导是以例明理的常用方法。
2005年山东莱西一考生以《拒绝流行》为题写议论文，在叙写了关于一双流行的皮凉鞋的故事后，议论道：“如果我们的衣着、发型都相同，怎么能突出自我、表现自我、证实自我呢？如果我们都人云亦云，这个世界怎么能够前进呢？……只有不断推陈与创新，世界才会……”作者连发四问，并作四次推论，有力地论证了“拒绝流行，立足创新”这一论点。
文中的叙例与议论之所以紧密结合，正是作者综合运用上述多种方法的结果。
例证法是初中生常用的论证方法，如果我们能做到慎选、巧排、智叙、善析，就一定能写出例理结合的佳作。
宗旨：发现和培养文学艺术人才，奖励和表彰一批新世纪文学新秀。
征稿范围：体裁不限。
学生作文、诗歌、小说、散文、童话、日记、幽默、笑话、格言等文学作品；绘画、书法、摄影、剪纸等艺术作品。
评奖：由著名作家、艺术家组成的评委会。
大赛设特等奖1名，奖金6000元；一等奖10名，奖金各1000元；二等奖20名，奖金各500元；三等奖60名，奖金各100元和掌上电脑一部，四等奖400名，各奖掌上电脑一部，并全部颁发证书和水晶奖杯；另设优秀奖800名，辅导奖若干名；均颁发获奖证书和奖品。
来稿按先后进行评选，获优秀奖的作品及时通知作者，获奖的优秀作品我社将用大量版面专版刊登，稿费从优，并赠寄作者样刊；优秀作品结集出版，优秀作者聘为本社通讯员。
大赛揭晓后，名次奖的奖金、奖杯、证书和奖品及时寄给获奖者。
《小溪流》杂志社愿广交天下文友，只要你敢于尝试，就会梦想成真。
参赛办法：征稿时间从即日起至2006年8月20日止。
欢迎广大师生和文学团体选择自己的刊物《小溪流》投稿参赛，来稿不退。
来稿请寄：410008湖南省长沙市上大垅省作协《小溪流》杂志社征文办收。
写上详细的学校和家庭地址。
国内统一刊号：N 3_∕邮发代号：—3凡参赛作者赠送《速成记忆法》一套或百分一部，并对每月前5名投稿者赠送全年《小溪流》杂志和掌上电脑一部，并从每月的投稿者中抽出幸运星6名，赠送3和文曲星一部。
第二届“小溪流杯”全国青少年文学艺术作品大奖赛征稿为了发掘和培养文学艺术新人。
给文学艺术爱好者提供展示才华的机会，四川省作家协会的《星星》诗刊杂志社，特举办第二届“乐山杯”全国文学艺术作品大赛。
征稿范围：诗歌、散文、小小说、学生作文、日记、故事、书法、绘画、摄影、剪纸等文学艺术作品。
奖项设置：特等奖1名，奖金6000元；一等奖3名，奖金各1000元；二等奖6名，奖金各600元；三等奖20名，奖金各200元；四等奖80名，奖金各100元；优秀奖若干名（占参赛作品40%）；组织奖和辅导奖各80名，以上奖项均颁发荣誉征书、奖杯、奖牌和奖品。
来稿按先后顺序评选优秀奖，优秀奖及时通知作者，名次奖在优秀奖中产生，优秀奖作者聘为本刊特约通讯员。
名次奖结果、优秀奖作品在本刊上公布、选登，优秀奖作品将结集出版，到时还邀请部分获奖作者参加我社在风景旅游胜地举行的笔会、夏令营等活动。
征稿时间：即日起至2006年7月30日止。
欢迎投稿，来稿不退。
来稿请寄：成都市红星路二段85号（省作协）《星星》诗刊杂志社大赛组委会肖华收。
邮编：6刊号：N 55邮发代号：6凡参赛者，我社将赠送有大赛主题标志的精美纪念卡一张，将总价值万元的《星星》诗刊赠送给每月的前6名投稿者。
从每月的来稿中抽出6名幸运星赠送M 3和文曲星各一部，并从中抽取幸运作者名获纪念奖笔记本电脑一部和免费参加我社的夏令营活动。
第二届“乐山杯”全国文学艺术作品大赛征稿启事E E 4210022C 4108114228e 0080m p 10012C 1-107/12-972.880000P 8。