课题开题报告会
课题开题报告会主持词（通用5篇）
课题开题报告会主持词（通用5篇）课题会篇11、今天参加会议的有校领导、校务委员、教研组长和教师代表钟老师、施老师，会议有四项内容：教科室主任林老师介绍课题概况;王副书记、黄副校长分别宣读泉州市规划课题《坚持学生第一办学理念的实践与研究》、教育部规划课题《新课程教学方法与学习方法改革策略研究》开题报告;苏副校长作《关于坚持“学生第一”办学理念总课题研究的几点意见》;陈校长总结发言。
2、……感谢两位校级领导的开题报告。
今天是个起点，我们踏上了课题研究的新征程;今天是个开始，我们将进行为期三年的探索。
对于课题研究，我们可以说既熟悉又陌生，说它熟悉，我们从20xx年我校就已开始，科研成果获过、省级和地市级奖励，正因为如此，我校荣获泉州市教育科研先进单位称号;但在新课程背景下，会面临许多新问题、新困惑，如何开展，如何在课题研究中促使教师成长、学生发展、学校兴旺，如何抓住复办初中这一历史性契机?下面，请苏副校长发言。
3、……我耳边回响着苏副校长的话语，感谢他的发言。
大家不难发现，这两个课题的总负责人、总设计师是陈校长。
前两天，陈校长找我，丢下一句话“人人有课题，个个在研究”，我想，自信勃发、神采飞扬的陈校长心中一定有个蓝图，现在，让我们来聆听他的解读。
4、……从陈校长铿锵有力有力的发言中，我读到一种期待：要做就要做得，要做就要轰轰烈烈。
今天的开题报告会是一次承前启后的大会，说承前，是我们在不断地总结反思，不断地发现问题，提出问题，说启后，是吹响了冲锋前进的号角，科研兴校、科研兴教，不断实践反思、总结提升，用智慧和汗水去谋求学校及学生的可持续发展。
我宣布：20xx年春晋江一中教育科研课题开题报告会*结束!课题开题报告会主持词篇2各位领导、校长、来宾：大家好!经过多方的积极筹备，由21世纪教育研究院资助的《中职教育学生厌学与流失》课题中期报告会今天在衢州工程技术学校召开。
参加会议的领导有：衢州市教育局主抓职业教育的翁局长，衢州工程技术学校郑校长，衢州工程技术学校余国良老师，郑州市宏邦文化传播公司陈克经理，河南中德文化传播公司任振中经理，深圳市精智人生文化传播有限公司余建明老师，以及参与这次会议的各位校长和课题组成员。
课题开题报告会议记录
课题开题报告会议记录会议记录：课题开题报告日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx大学会议目的：本次会议旨在讨论和审议xxxx课题的开题报告，以确保项目的顺利进行和达到预期目标。
在会议中，我们将评估课题的背景、意义和目标，并为下一步的研究工作提出建议和指导。
与会人员：1. 主持人：xxxx2. 项目负责人：xxxx3. 领导/导师：xxxx4. 合作伙伴：xxxx5. 其他相关人员：xxxx会议记录：1. 主持人开场致辞- 主持人简要介绍了会议目的和议程。
- 强调了开题报告的重要性，并提醒与会人员对课题内容和目标进行全面的评估和讨论。
2. 项目背景和意义- 项目负责人详细介绍了课题的背景和意义。
- 指出该课题在当前学术和实践领域的重要性，并强调了研究可行性和创新性。
3. 课题目标和研究问题- 项目负责人明确提出了课题的目标和研究问题。
- 强调了目标的可量化性和相关性，并提出了课题的研究假设。
4. 研究方法和步骤- 项目负责人介绍了拟采取的研究方法和步骤。
- 强调了方法的科学性和可行性，并提出了可能遇到的挑战和解决方案。
5. 预期成果和影响- 项目负责人详细描述了预期的研究成果和其对学术界和社会的影响。
- 强调了成果的创新性和实用性，并提出了可能的应用前景。
6. 讨论和建议- 与会人员对课题的背景、意义、目标、研究问题、方法和预期成果进行了深入的讨论。
- 就课题的关键点和难点提出了建议和解决方案。
- 提出了进一步的研究方向和可能的合作机会。
7. 总结和回顾- 主持人对会议进行了总结和回顾。
- 强调了与会人员对课题的评估和讨论的重要性，并感谢大家的参与和贡献。
观点和理解：在此次会议中，我们对课题的背景、意义、目标、研究问题和方法进行了全面的评估和讨论。
通过与会人员的交流和建议，我们进一步明确了课题的科学性和可行性，并对可能遇到的挑战和解决方案进行了分析和讨论。
我对这个课题的观点和理解是，它具有重要的学术和社会意义。
课题开题报告培训会议简讯
课题开题报告培训会议简讯课题开题报告培训会议简讯近日，本公司举办了一场重要的课题开题报告培训会议，旨在提升团队成员的研究能力和项目管理水平。
会议邀请了多位行业专家，分享他们的经验和见解，为大家提供了一个宝贵的学习和交流平台。
会议开始时，首先由公司的高级研究员进行了开场致辞。
他强调了课题开题报告的重要性，指出只有通过深入的研究和全面的分析，才能确保项目的顺利进行。
他还鼓励团队成员要保持积极的态度，不断追求创新和进步。
接着，第一位专家发表了主题演讲，他是一位在相关领域拥有丰富经验的学者。
他分享了自己在课题开题报告中的一些心得和方法。
他强调了研究的重要性，指出只有通过深入的调研和数据分析，才能提供可靠的依据和解决方案。
他还分享了一些实用的技巧，如如何设计合理的研究框架和如何有效地整理和呈现研究成果。
随后，第二位专家上台发表了演讲。
他是一位资深的项目管理专家，曾参与多个大型项目的管理和执行。
他重点强调了项目管理的重要性，指出只有通过科学的项目管理方法，才能确保项目的高效运行和顺利完成。
他分享了一些项目管理的经验和技巧，如如何合理分配资源、如何制定明确的目标和如何有效沟通与协调。
会议的最后，还安排了一个小组讨论环节，让与会人员可以就课题开题报告中的一些具体问题进行交流和讨论。
这个环节非常受欢迎，大家积极参与，分享自己的看法和经验。
通过互动交流，大家不仅增进了对课题开题报告的理解，还提出了一些创新的思路和建议，为项目的顺利进行提供了有益的参考。
通过这次课题开题报告培训会议，我深刻认识到了课题开题报告的重要性和必要性。
只有通过深入的研究和全面的分析，才能为项目提供可靠的依据和解决方案。
同时，科学的项目管理方法也是确保项目顺利进行和高效完成的关键所在。
我将努力学习和应用会议上学到的知识和技巧，提升自己的研究能力和项目管理水平。
总之，这次课题开题报告培训会议为我们提供了一个宝贵的学习和交流平台。
通过与专家的互动和分享，我们深入了解了课题开题报告的重要性和科学的项目管理方法。
课题研究开题报告会主持词
课题研究开题报告会主持词
尊敬的各位领导、专家、老师以及亲爱的同学们，大家下午好！
非常荣幸能够主持今天的课题研究开题报告会。
这是我们学术
研究的一个重要环节，也是展现我们科研能力和进一步研究的契机。
在此，我代表大会组委会向各位领导、专家和老师们表示热烈欢迎
和衷心感谢！
本次报告会旨在提供一个交流与分享的平台，借此机会，我们
将有幸聆听到来自各位同学的精彩开题报告。
这些报告代表着大家
在学术研究中的努力和成果，也是我们共同追求知识的见证。
在会议中我们将聆听到来自不同领域、不同专业、不同方向的
研究课题，这必将激发我们思维的火花，引领我们在学术研究中迈
出更坚实的一步。
各位同学们要充分发挥自己探索问题和解决问题
的能力，提炼出自己独特的研究思路并展示给大家。
同时，我也希
望各位同学在报告过程中能够积极思辨、准确表达，以确保我们能
够深入理解与交流。
在报告结束后，我们还将开展一场专家点评的环节。
这是我们获取反馈与建议的机会，我们应该虚心接受专家的评价和指导，并将其作为我们进一步研究的动力和方向。
这也无疑对我们今后的学术发展具有重大意义。
最后，再次感谢各位领导、专家和老师们的关心与支持，感谢各位同学的积极参与。
让我们一起期待这个报告会的成功举办，相信通过大家的努力和智慧，本次报告会必将取得圆满成功！
祝本次报告会圆满成功！谢谢大家！。
课题开题报告发言稿(8篇)
课题开题报告发言稿（8篇）课题开题报揭发言稿篇1敬重的各位领导、专家、各位老师：大家好！我校语文组、政治组课题讨论工作在上级领导专家的重视关怀下，在全体课研组成员的努力下，现已正式启动。
这次会议是我校教研工作的一次盛会，它必将为我校良好的教育教学工作奠定扎实的基础，为推动我校素养教育和新一轮课程改革起到主动作用。
某某的指导讲话高屋建瓴，既蕴含深厚的学理，又具有操作上的实践意义。
感谢全部与会领导和专家，你们的关怀与支持，启发与指导，既为承当课题讨论的白中老师点亮了心灯，也为我们今后的课题讨论工作指明白方向。
开题仪式仅仅是个良好的开端。
关键是讨论过程和后续工作，今后的工作还任重道远，需要大家付出十倍百倍的艰辛和努力，我们只有通过深化的工作和讨论，才能确保这次课题讨论的任务得以完成，并获得胜利。
我校是宜秀区的窗口学校，有着深厚的文化气氛，学校特别重视课题讨论工作，而且教研经费充分，这些都为课题讨论供应了坚实的基础。
今日在这里我严肃表态：在今后的课题讨论实施过程中，学校会在人力物力方面赐予充分的保障，为在课题讨论中做出突出奉献的成员予以充分确定和表彰。
盼望全体课题组成员勤奋学习，主动工作，改良方法，勇于创新，争创佳绩。
更盼望你们用自己讨论出来的成果指导服务于教学，让我们白中的教育教学水平，百尺竿头，更进一步。
最终再次感谢与会的各位领导、专家，信任我校课题讨论工作在大家的鼎力支持下肯定会取得丰硕成果。
也恳请各位领导专家，一如既往地关怀支持我校的课改工作。
祝大家身体健康，工作顺当，心想事成！课题开题报揭发言稿篇2老师们：岩口教育要姓“研”，这是我一来到岩口在头脑中产生的第一个理念。
所以，在上半年，教研室要求上报课题的时候，我也表现得特殊主动，要求每一所学校至少上报一个课题，各学校也特殊踊跃，七个单位都上报了课题，其中，我们大观完小还报了两个，说句实在话，当时觉得，这个课题与我们的校情有点不相符，实施起来可能很困难，由于，我们学校既没有实施班班通工程，又没有多媒体教室，电脑室也没通网络。
课题开题学校表态发言稿（精选6篇）
课题开题学校表态发言稿（精选6篇）课题开题学校表态发言稿（精选6篇）在发展不断提速的社会中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编收集整理的课题开题学校表态发言稿（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课题开题学校表态发言稿1尊敬的各位领导、专家、老师：下午好！今天是我校省级数学课题的开题报告会。
首先对你们从百忙之中莅临我校，对我校研究课题进行科学论证表示衷心的感谢！作为一名年轻教师，我为自己能够成为课题组的成员，参与到课题研究中而感到无比荣幸。
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，而且构建有效的课堂是当前小学数学教学改革的核心问题。
而我校进城务工子女较多，其素质参差不齐，家庭教育较为薄弱，因此对我校教师提出更高的要求。
所以作为实验教师，必须思考如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果，让这些学生在有限的时间内更好地掌握知识、培养能力。
因此，我校的开题，具有重大现实意义。
在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态：我们将不断加强自主学习，通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络学习、向优秀教师请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。
我们将积极投身课堂实践，依据数学课程标准理念，大胆探索，大胆创新，在实践中不断将课题研究推向纵深发展。
我们将重视教学反思，坚持定期反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观面对，将反思的成果落实到具体的实践中，实现个人专业成长的目标，积极促进课题的研究。
我们将弘扬协同合作的团队精神，在课题研究的过程中，积极发挥各自在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起为真正关注外来务工人员子女，确实提高课堂效率做出努力！最后，我们敬请各位专家，各位领导给与我们评点和指导。
再次对各位专家、领导的光临表示感谢！我的发言完毕，谢谢大家！课题开题学校表态发言稿2各位领导、老师们：下午好！我校信阳市基础教育课题《小学语文如何依托单元教材“群文阅读”教学实践研究》在教研室领导的关心指导下，经过精心准备，今天召开开题发布会，这是我校教育科研的喜事。
课题开题简报
课题开题简报
11月25日，XXX举行了宁夏第四届基础教育课题研究
开题会。
会议由主管教学副校长XXX主持，校领导班子成员、教研组长、各立项课题组成员以及部分语文教师参加了此次会议。
会议首先宣读了两个课题立项通知书，分别是《减轻小学生语文课业负担的有效途径探究》和《低年级识字作业设计的策略研究》。
接着，两个课题负责人XXX、XXX分别介绍了立项课题
开题的准备工作、明确了分工。
XXX代表课题组做立项课题《减轻小学生语文课业负担的有效途径探究》开题报告，
XXX代表课题组做立项课题《低年级识字作业设计的策略研究》开题报告。
两位负责人从课题提出的背景、研究的意义、要解决的问题、研究的目标、研究的方法、步骤以及预期的成果等方面对课题做了阐述，并强调了课题研究中的重点工作。
随后，教务主任XXX进行了业务培训，介绍了我校如何
开展课题研究。
最后，校长XXX做了总结讲话，充分肯定了
我校的课题研究及取得的成果，也为今后我校的课题研究提出
了意见和建议。
他强调，课题研究是教师个人发展的需要，是学校内涵发展的最高形式。
各课题组要切实潜心钻研，认真研究、好好研究，学校将全力以赴地支持研究活动，特别是课题负责人要起带头作用，要不断的积累教学中的经验，找出工作中的问题，与同事们团结协作，互相帮助，共同进行课题研究和研究，提高课题研究的能力，切实提高我校教师教科研能力。
本次开题报告会是我校课题研究的新开端，它必将我校的课题研究推向新的，对全校教师立足教研，以研促教，提高教学质量，起到了推波助澜的作用。
课题开题会相关事宜及流程
课题开题会相关事宜及流程一、开题会意义召开课题开题会旨在确保研究项目的顺利实施，为研究人员提供一个交流、合作和互相学习的平台。
通过开题会，可以明确研究目标、统一研究思路、确定研究方法、分配研究任务、促进团队协作、确保研究质量、增强研究信心、激发创新思维和推广研究成果。
二、开题会准备（一）研训处负责筹备会议，向区科研室提出开题申请，研究确定开会时间地点和主持人，课题资料整理，聘请专家、领导出席。
（二）本次开题会安排1、会议主题：2023年省市规划办课题开题报告会2、会议时间：2024年3月6日下午三点3、会议地点：总校报告厅4、参会人员：课题组成员、相关领域专家、学校领导三、开题会流程1.主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾，简单介绍课题组成员，课题立项基本情况。
2.请上级科研部门领导或专家组成员宣读课题立项通知书。
3.课题主持人或负责人陈述课题开题报告。
开题报告重点说明研究思路和具体计划，课题计划实施过程中具体的技术线路；采用的主要方法、研究的设计、主要措施（分阶段与步骤）、研究人员与研究任务落实、可能有创新的地方。
充分考虑完成课题的有利条件、所遇困难及解决方法。
并对完成课题的难度做出客观分析，存在的困难和问题争取得到专家或同行的帮助，找出解决办法。
4.课题组成员代表对课题研究的实施结合自己的研究分工或任务进行补充发言。
5.开题论证答辩课题专家与课题组成员面对面互动交流，对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。
课题组成员除了听取专家的意见外，也可将自己的不同观点表达出来，与专家互动研讨。
6.课题组负责人对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态。
7.校长或承担课题的校区领导作保障性讲话。
8.主持人宣布会议结束。
课题开题报告(通用6篇)
课题开题报告课题开题报告（通用6篇）在学习、工作生活中, 报告的使用成为日常生活的常态, 报告成为了一种新兴产业。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的课题开题报告（通用6篇）, 希望对大家有所帮助。
课题开题报告篇1一、成立课题研究小组:xx组二、总体目标借助游戏让学生爱上英语课堂, 以更好更快的掌握知识。
三、研究方法主要以文献研究法、行动研究法为主, 个案研究法和调查法、观察法等。
四、分阶段开展研究工作1.成立课题研究小组, 课题负责人杨晓玲担任组长, 组织成员吕姝斐、杨晓玲在5月20号之前制定好研究计划和方案。
每个月成员要交阶段性总结或研究心得。
2.查阅收集相关资料, 并针对不同的情境设计不同的游戏。
3、按计划开展“小学英语课堂游戏的设计与操作研究”, 将不同的游戏运用于课堂教学, 不同的年龄段应设计适合他们年龄的游戏, 不同的专题要有适合这个课题的不同的方法并针对实践教学不断改进并找到存在的问题所在进行新的设计与实践。
4.及时进行教学心得体会交流, 每周四进行碰头交流、研究课题进展。
将各自优点进行互学, 缺点则不断改正。
一切为了学生。
每个月25号前成员要交阶段性总结或研究心得。
5.记录整理教学设计、教学反思、教学随笔等。
6、分析处理资料, 每个成员要有自己的课题总结报告, 课题组则撰写成果总结报告。
课题成果的预期和呈现研究成果主要以三种方式呈现:一是展示, 在课堂上针对不同的课堂内容使用不同的游戏。
二是相关材料汇编, 主要以学生的课堂反映以及课后老师的及时总结反思组成。
三是实验经验文章（或论文）交流同时本课题的成果将由若干篇相关文章、中期汇报、研究报告等组成。
为了让我们的研究成果更广泛地体现它的社会价值, 我们选择利用网络博客的形式来将我们的研究课题与更多的教育工作者共享, 同时也用这一方式呈现给课题评审员们。
课题开题报告篇2一、课题提出的背景农村小学尽管已经开设英语课程好几年了, 但就我校周围小学的实际情况来看, 流于形式, 教学效果微乎其微。
课题组开题领导总结发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行课题组开题报告会。
在此，我谨代表课题组，向各位领导、老师的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我将就本次课题的研究背景、研究内容、研究方法、预期成果等方面进行总结发言。
一、研究背景随着我国经济社会的发展，科技、教育、文化等领域呈现出日新月异的变化。
在这种背景下，教育信息化成为推动教育改革、提高教育质量的重要手段。
然而，当前我国教育信息化发展还存在一些问题，如教育资源配置不均衡、信息技术与教育教学深度融合不足等。
因此，开展教育信息化研究，对于推动我国教育事业发展具有重要意义。
二、研究内容本次课题主要围绕以下三个方面展开研究：1. 教育信息化现状分析：通过调研、数据分析等方法，全面了解我国教育信息化发展现状，分析存在的问题和不足。
2. 信息技术与教育教学深度融合研究：探讨信息技术在教育教学中应用的策略和方法，推动信息技术与教育教学的深度融合。
3. 教育信息化政策与法规研究：分析我国教育信息化政策与法规，为政策制定提供参考依据。
三、研究方法本次课题将采用以下研究方法：1. 文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解教育信息化领域的研究动态和发展趋势。
2. 调研法：通过问卷调查、访谈等方式，收集一线教师、学生、家长等各方对教育信息化的看法和建议。
3. 案例分析法：选取典型案例，深入分析信息技术在教育教学中应用的成效和经验。
4. 政策法规研究法：分析我国教育信息化政策与法规，为政策制定提供参考依据。
四、预期成果本次课题预期取得以下成果：1. 形成一套较为完整的教育信息化研究体系，为我国教育信息化发展提供理论支撑。
2. 提出一系列信息技术与教育教学深度融合的策略和方法，推动教育质量提升。
3. 为我国教育信息化政策制定提供参考依据，助力我国教育事业发展。
最后，我再次感谢各位领导、老师的关心与支持。
在今后的工作中，我们将全力以赴，努力完成课题研究任务，为我国教育信息化事业发展贡献自己的力量。
课题的开题报告(10篇)
(3)通过研究，引导学生写出内心的真实情感，语言尽可能丰富些，以此提升习作能力和水平。
(4)让学生掌握围绕一句话把事情说清楚的习作方法。
(5)通过研究提升教师习作教学的能力，学习并积累习作指导的方法，最终提升教育教学质量。
物质文化现状分析与主要问题
课题的开题报告（篇3）
小学教育作为义务教育阶段及终身教育的基石，对个体发展具有重要影响。小学语文的习作训练不仅直接关乎 学生的遣词造句和叙事水平，对学生未来的语言文字造诣和思维深度及广度都有着深远影响。但当前农村地区小学 语文教学中具有教学指导策略落后、教学资源不足、学生配合度低、不确定因素多等特点，如何制定出一套可行性 高且能有效提升小学生习作水平的教师指导策略成为实践的挑战。
习作在学生心目中是一座大山，那座山直插云霄，看不到上山的路，看不到山顶，也没有登山必须的工具“安全 带、主锁、丝扣锁或自扣锁、扁带，下降器、头盔等。”作文这座山在学生心目中不亚于世界最高峰“珠穆朗玛峰”的 难和怕。而在老师心目中，也是把作文当成了“攀登珠穆朗玛峰”，老师害怕讲作文，害怕阅作文，害怕讲评作文， 归根到底一个字“怕”，学生怕作文，老师怕作文。既然作文是一座山，为啥老师和学生不手拉手一起攀爬？一起欣 赏沿路的风景？
课题的开题报告（篇2）
目前的外语特色学校文化基本体现了弘扬传统、中西交融的办学特色，特别强调在外语语言优势的基础上，全 面发展学生能力，彰显学生个性。
小学校园文化建设的研究
我国的校园文化建设的提出源于上世纪80年代，最早从高等院校起步。经过近30年的发展，校园文化建设的理 论研究成果显著，国内已有多位学者提出了重要研究成果。1999年，俞国良出版《学校文化新论》，20—年，王邦 虎主编《校园文化论》，20__年，刘道玉主编《校园文化与创造力的培养》，20__年，葛金国主编《校园文化建设 导论》等关于开题报告课题的来源关于开题报告课题的来源。
开题报告会纪要3篇
开题报告会纪要3篇开题报告会纪要1时间：x年4月29日地点：西四楼多媒体教室参加人员：县教师学校副校长马宝和、德育室主任段启宏及科研室专家、本校领导及全体课题组成员内容：辽宁省教育学会“”x年度课题《小学数学教学德育渗透研究》开题论证会x年4月29日，为促进我校课题研究的顺利开展，切实提高研究的质量，我代表课题组成员就课题的研究实施进行了开题报告。
现将会议专家反馈意见记录如下：一、主持人(本校科研主任宋伟华)介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾。
二、黄丽娜副校长简要介绍学校的基本情况和课题组成员有关情况三、暴永服副校长宣读课题立项通知书四、课题负责人(本校教导主任徐淑梅)陈述课题开题论证报告五、专家评议专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行了指导。
(一)专家认为开题报告与课题研究实施方案切实可行(县教师学校德育室主任段启宏评议)1.该课题研究目的明确，研究目标清楚;研究内容合适，研究思路清晰，具有可行性和可操作性预期成果具有较大的实用价值.2.研究队伍力量强大，具有一定的教学经验和理论研究水平，能胜任完成研究任务.3.研究方法实用有效，符合本课题研究要求(二)专家提出课题研究实施中需要注意的问题(县教师学校主管德育、科研副校长马宝和评议与指导)1.让课题服务于我们的教学，解决教学中出现的问题。
2.抓住德育渗透点，进行细无声、无痕的思想品德教育。
3.根据学生年龄特点，由易到难、循序渐进的进行德育渗透。
4.研究中要不断的积累材料、总结经验。
每个年级及每个成员要有结题材料。
5.课题研究要有利于学生能力的发展，要有利于学校的发展。
(三)专家对课题研究资源、成果提出建议(其他几位专家建议)1.小学一至六年级数学教科书作为主要研究资源，进行德育渗透对象是全校学生。
2.课程内容可再拓展，在内容拓展中关注学生信息素养目标。
3.课题研究成果可以通过网络共享，理论研究的成果如何交流?建议发表论文。
课题开题报告准备会议记录
课题开题报告准备会议记录会议概要•日期：2021年10月15日•时间：下午2点至4点•地点：公司会议室会议议程1.讨论课题背景和目标2.分享相关研究文献，并对其进行讨论3.确定研究方法和实验方案4.分工和时间安排5.下一步行动计划会议记录1. 讨论课题背景和目标会议开始时，大家对课题背景进行了深入讨论。
课题的背景是人们对健康生活的日益关注和需求增加，以及现代社会中工作压力和生活节奏的加快。
我们一致认为，通过研究开发一种适用于快节奏生活的健康管理系统，可以帮助人们更好地管理自己的健康，提高生活质量。
我们确定了课题的目标是设计一个基于智能移动设备的健康管理系统，通过收集、分析和提供个人健康数据和相关建议，帮助用户改善生活习惯，预防疾病，提高身体健康水平。
2. 分享相关研究文献，并对其进行讨论在第二部分，各组成员分享了自己搜集到的相关研究文献，并对其进行了讨论。
我们发现已有很多类似的健康管理系统研究和应用。
其中一些方案使用传感器技术收集健康数据，另一些则侧重于数据分析和个性化建议。
我们对这些研究进行了仔细的分析，并提出了一些与我们课题相关的问题。
例如，如何提高数据采集的准确性和方便性？如何保护用户隐私和数据安全？如何根据个体差异提供精准的建议？通过这些问题的讨论，我们对系统设计和研究方法有了更清晰的思路。
3. 确定研究方法和实验方案在第三部分，我们确定了课题的研究方法和实验方案。
考虑到我们的课题是设计一个基于智能移动设备的健康管理系统，我们决定采用混合研究方法。
首先，我们将进行用户需求调研和用户体验测试，以了解用户对健康管理系统的期望和反馈。
其次，我们将根据需求调研结果设计和开发系统原型，并进行功能和性能测试。
最后，我们将进行一段时间的实际使用试验，收集用户的健康数据并分析效果。
4. 分工和时间安排在第四部分，我们讨论了分工和时间安排。
根据各组成员的专长和兴趣，我们分工明确，每个人负责的工作内容包括需求调研、系统设计和开发、数据分析等。
课题研究开题报告会流程
课题研究开题报告会流程课题研究开题报告会是研究生或本科毕业生进行学术研究时的一个重要环节，以下是一般的开题报告会流程：1．主持人开场：主持人介绍开题报告会的背景和目的。
引导会场观众注意事项，如手机静音等。
2．导师致辞：导师简要介绍研究生或本科生，并评价其在前期课题研究中的表现。
提出对学生开展研究的期望和建议。
3．学生自我介绍：学生简要介绍自己，包括姓名、专业、研究方向等。
4．选题背景和意义：学生介绍所选研究课题的背景、来源和研究意义。
阐述研究的动机和目标。
5．相关工作综述：对与所选课题相关的前期研究工作进行综述，说明国内外相关研究的现状。
6．研究内容和方法：学生详细介绍自己的研究内容、主要思路和研究方法。
讲解研究计划、设计、实验方案等。
7．预期成果：学生说明自己预期能够达到的研究成果，包括发表论文、获奖等。
8．研究进度计划：提供详细的研究进度计划，包括各个阶段的时间安排、里程碑和关键节点。
9．问题与讨论：评委和观众提问，学生回答问题并进行讨论。
可能涉及研究方法、数据处理、实验设计等方面的问题。
10．总结和展望：学生对报告内容进行总结，强调研究的创新点和亮点。
展望研究未来的方向和可能的拓展。
评审和意见反馈：评委对学生的报告进行评审，提出意见和建议。
可能包括对研究设计、方法、数据分析等方面的评价。
结语：导师对学生的报告进行总结评价，再次表达对学生的期望和鼓励。
会议结束：主持人宣布报告会结束，感谢所有参与的人员。
以上流程可能会根据具体学校和课题研究的要求而有所不同。
在开题报告会中，学生需要清晰地传达研究课题的价值、目标和方法，同时对问题能够做到沉着冷静、有条理地回答。
这也是学术研究中培养的重要技能之一。
开题报告会议总结
开题报告会议总结
摘要：
一、开题报告会议背景
二、会议的主要内容
1.课题介绍
2.研究目标与意义
3.研究方法与技术路线
4.预期成果与创新点
三、会议讨论与交流环节
1.专家提问与解答
2.与会人员发言与建议
四、会议总结与展望
1.会议成果总结
2.后期工作展望
正文：
今天，我们举行了一次关于开题报告的会议。
会议旨在对课题进行深入探讨，明确研究目标，确定研究方法，以便为后期的研究工作打下坚实基础。
会议首先由课题负责人对课题进行了详细介绍。
通过对课题背景、研究现状、研究内容及意义的阐述，使与会人员对课题有了更加清晰的认识。
接下来，负责人阐述了研究目标与意义。
明确了课题研究的具体目标，阐述了课题研究的理论与实践意义，进一步激发了与会人员对课题研究的兴趣与
信心。
随后，负责人详细介绍了研究方法与技术路线。
通过对研究方法的选择，以及技术路线的规划，使与会人员对研究过程有了明确的认识。
最后，负责人展示了预期成果与创新点。
与会人员对预期成果表示期待，并对创新点给予了充分肯定。
在讨论与交流环节，专家们针对课题提出了许多具有针对性的问题。
负责人对这些问题进行了详细解答，与会人员也积极发表自己的见解和建议。
大家畅所欲言，为课题研究提供了更多启示。
会议最后，我们对会议进行了总结。
我们认为，此次会议达到了预期目的，取得了圆满成功。
后期，我们将根据会议讨论内容，进一步完善课题研究计划，确保研究工作顺利推进。
课题开题报告会
课题开题报告会课题开题报告会近年来，随着教育改革的不断深化，课题研究已成为教育领域中一项重要的工作。
为了更好地推动教育发展，提高教育质量，学校和教育机构纷纷开展课题研究，并定期组织开题报告会，以展示研究成果、交流心得和启发思考。
本文将就课题开题报告会的意义、目的和组织形式进行探讨。
一、意义与目的课题开题报告会是课题研究的重要环节，具有多重意义。
首先，它是教育工作者进行学术交流和分享研究成果的重要平台。
通过报告会，教育工作者可以相互借鉴、互相启发，共同提高研究水平。
其次，报告会可以促进教育实践与理论研究的结合。
通过教育实践中的问题和挑战，教育工作者可以深入研究，提出解决方案，并将其应用于实践中，推动教育改革和创新。
最后，报告会还可以激发教育工作者的研究热情和创造力。
通过与同行的交流和互动，教育工作者可以得到更多的启发和反思，从而提高自身的研究能力和创新能力。
二、组织形式课题开题报告会的组织形式多种多样，根据不同的需求和目的，可以选择不同的形式。
一种常见的形式是学术研讨会。
在学术研讨会中，教育工作者可以就自己的研究课题进行详细的报告，并邀请其他专家学者进行评议和点评。
这种形式可以促进学术交流和学术合作，提高研究水平。
另一种形式是座谈会。
在座谈会中，教育工作者可以就自己的研究成果进行简要的介绍，并与其他与会者进行深入的讨论和交流。
这种形式可以促进思想碰撞和观点交流，激发创新思维和创新能力。
此外，还可以选择举办研究成果展示会、研究论坛等形式，以满足不同层次和不同需求的研究者。
三、如何提高报告质量提高报告质量是课题开题报告会的核心问题。
为了确保报告质量，教育工作者应该注重以下几个方面。
首先，要明确研究目标和研究问题。
在开题报告中，要清晰地表达研究目标和研究问题，以便其他与会者能够准确理解和评价。
其次，要进行充分的文献综述和理论研究。
在开题报告中，要提供充分的理论依据和研究背景，以增加报告的可信度和说服力。
开题报告会意义、流程及其准备
课题开题的流程
• 撰写并提交课题开题报告
研究生在举行课题开题之前，应将相关阅读资料、文献进行整理，按照开题报告的格式撰写好开题 报告初稿，并交由导师审阅。随后，由导师出面邀请课题研究方向相关的专家，定好开题报告的时 间、地点。
• 邀请相关专家参加开题论证会
开题报告由研究生导师组织，参加者一般有相关学科的专家至少3人（其中本学科专家不少于一半） 参加。开题报告不同于毕业论文答辩会，主要不是对研究生研究计划进行价值判断，而是拟开展的 工作和研究计划提出意见和建议完善方案、修改补充方案。会议按一定的程序进行。首先由研究生 介绍开题报告的主要内容。因为开题报告已经事先送交相关专家审阅，所以研究生口头汇报应尽可 能简略，重点是介绍研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤，以及对报告中难以表述的问题进 行补充性说明。随后，有关专家向研究生提出质疑，负责任的专家可能会“毫不留情”地提出许多 挑剔的批评意见，这些意见可以避免课题研究在初始阶段就走弯路。但是研究生并非被动的“听令 者”，而是主动的参与者，除了听取专家的意见外，也可将自己的不同观点表达出来，与专家一起 研讨。
开题报告的格式和准备
1. 选题的依据和意义(问题提出)
主要阐述课题研究的背景，即根据什么，受什么启发而进行这项研究的。
2. 国内外有关本选题研究的动态(现状分析)
主要阐述此课题当今国内外有哪些人在研究，研究的程度如何，他们的研究结果有哪些，有哪些不 足之处，本课题可以从哪些方面弥补这些不足
3. 论文的基本内容，拟解决的主要问题(课题界定)
5. 选题的特色及创新点(课题价值) 主要说明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。
6. 主要参考文献
感谢您的关注
• 根据专家意见修改并完善开题报告
开题报告会记录摘要
开题报告会记录摘要一、背景和目的：本次开题报告会旨在介绍课题的背景、研究目的和意义，以及研究计划和预期成果。
课题背景是指课题选择的依据和研究背景，通过描述相关文献和现实情况来说明课题的研究意义和应用前景。
二、相关研究现状：在开题报告会上，需要提供与课题相关的研究现状，包括国内外已有研究成果和进展、相关理论和方法的研究进展以及本领域的研究要点和热点。
通过调研相关文献，了解当前研究动态，能够提高研究课题的针对性和创新性。
三、研究目标和问题：明确课题的研究目标和解决的问题是开题报告会的核心部分。
从多个维度出发，对课题的主要研究目标进行明确，并提出需要解决的具体问题。
研究目标和问题的明确有助于确定研究的方向和方法，为论文的撰写提供指导。
四、研究方法与技术路线：在开题报告会中，需要介绍研究所采用的研究方法和技术路线。
方法和技术的选择应当与研究目标和问题相匹配，通过合理的方法设计和技术路线规划，可以保证研究的可行性和有效性。
五、研究计划安排：研究计划安排是对整个研究过程进行规划和安排，包括时间安排、任务分工、数据采集与处理等。
在开题报告会中，需要详细说明各个研究阶段的任务和时间节点，以确保研究的有序进行。
六、预期成果和创新点：预期成果是指完成研究后所能取得的科学成果和实用价值。
创新点是指研究所具有的创新性和独特之处。
在开题报告会中，需要明确研究的预期成果和创新点，以便于评估研究的价值和贡献。
七、总结与展望：在开题报告会结束时，需要对整个报告进行总结和展望。
总结部分对报告的内容进行回顾和概括，强调主要观点和结论。
展望部分对研究的未来发展进行展望，提出可能的拓展方向和深入研究的问题。
通过以上内容的展示和阐述，开题报告会能够提供一个清晰的研究框架和研究思路，为后续的研究工作奠定基础。
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课题研究开题报告一、课题名称农村小学数学学习两极分化的成因与对策研究二、课题研究的目的、意义此课题研究的意义主要表现在：1、通过研究可以让我们认识小学数学学习出现分化这一现象的本质和原因。
2、研究影响学生学习造成学生数学学习两极分化的各种因素产生作用的方式、途径、后果和整个过程，分析各种因素产生的根源和影响学生学习，造成学生学习分化的途径以及整个过程。
3、找出解决问题的方法和应对策略，从而缓解小学数学两极分化。
三、课题研究的目标根据《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程要使人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
特制定本课题目标：1、分析造成学生数学两极分化的客观原因，并在此基础上，根据学生的实际情况适当调整教学内容，使学生在数学课堂上处于主动参与，积极活动的状态。
2、探讨教学过程与方法，分析学生数学学习两极分化的主客观因素，并由此改进教学过程与方法，从而促进学生学习方式的转变，而适应新课程的教学。
从而也培养了学生的自主能力和创新能力。
3、关注学生学习的过程与方法，关注学生的态度和情感，使每一位学生身心和学习能力都有所发展。
四、课题研究的基本内容本课题着重通过对我们小学数学学习两极分化现象的成因分析，找到突破口，提高数学的教学质量，进行针对性改革，以达到减缓学习的两极分化，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，为学困生解“困”，使每一个孩子在知识技能上都能得到有效的发展，让我们每一位孩子爱上数学，走出两极分化的枷锁，让每个孩子都争当学习的主人。
具体从以下几方面进行研究：1、农村小学数学两极分化现状调查。
2、通过研究可以让我们认识小学数学学习出现分化这一现象的本质和原因。
3、研究影响学生学习造成学生数学学习两极分化的各种因素产生作用的方式、途径、后果和整个过程，分析各种因素产生的根源和影响学生学习，造成学生学习分化的途径以及整个过程。
4、找出解决问题的方法和应对策略，从而缓解小学数学两极分化。
五、课题研究的方法1．文献研究法：通过查阅、收集、分析、综合有关小学数学有效教学策略的科研文献材料，获取所需利用的信息。
2．调查研究法：通过运用问卷、访谈、研究等科学方式，有目的、有计划、系统的收集有关问题或现状的资料，从而获得关于课题研究的相关事实，并形成关于课题研究的科学认识。
3．行动研究法：在一定的理论指导下，创造条件，对实验对象施加影响。
有目的的观察记录实验对象的变化，从而深入开展课题研究。
本课题研究采取边研究、边实验、边总结的研究方式。
<六>课题研究的步骤与计划本课题的研究从总体上分为3个阶段：1、准备阶段（2013.6月——2013.8月）内容：确定具体的实验对象，联系相关的学科教师予以帮助，请教育骨干对实施方案进行可行性论证，制定出简单的实验构想。
2、实施阶段（2013.9月——2014.6月）第一实施阶段．（1）组织教师对学生的学习态度、学习习惯等进行调查，形成基础研究数据，建立研究档案。
（2）阶段研究总结及下一阶段的研究计划。
3、总结阶段（2014.7月）整理、收集课题研究的材料，撰写论文、案例及总结“理论与实践”成果，写好结题报告。
并将成果推广。
七、课题预期的成果与表现形式通过一年的课题研究，我们认为要力争达到如下预期成果：撰写论文，组织公开教学，对学生实践能力培养方面进行评议，总结经验，根据研究的教育目标，对学生实践活动进行测定评价，写好课题的研究报告。
理论研究水平跃上新台阶，发表课题相关的教学论文和论文评比获奖。
八、课题研究的组织机构与人员分工1、课题负责人：魏祥珍、吕维鼎，负责主持课题研究的全面工作，对课题组成员的分工和任务安排、经费统筹、并负责执笔撰写各种报告。
2、课题组成员：武海洋、陈坤，负责收集资料、问卷调查、整理、统计、写成报告。
吕建军、金欽，负责联系实验学校的课堂观摩、送教下乡等。
九、课题研究的主要经费课题研究经费我们采取因陋就简，就地解决：一是依靠中心校的支持。
课题研究的下乡课堂实验的车费、住宿费、生活费、打字复印等均由主管中心校报销；二是各实验学校的支持帮助下乡的生活用餐，许多学校是主动承担的。
篇二：课题开题报告范本沧县教育科学研究“十二五”规划课题开题报告立项编号培养小学生文明礼仪习惯课题名称的研究有效途径课题类别心理健康课题负责人许键沧县杜林乡代营小学（盖章）所在单位沧县教育科学规划领导小组办公室制2012年 5月篇三：天柱山中心小学课题开题报告会主持词_____________________________________________________________________ __________开题报告主持词会前温馨提示：1、为了保持会场的秩序，请大家把手机调至会议或静音状态。
2、请课题组成员、学校老师认真做好笔记。
尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！迎着春天的阳光，踏着春天的梦想，在这春光明媚、万物复苏的美好季节里，我们隆重召开安庆市教育科学研究课题《农村小学各学段阅读教学指导案例研究与实践》开题报告会，这是我们学校教育科研工作中的一件大喜事。
今天，我们有幸邀请到了各位领导、专家们参加此项活动。
让我们用掌声欢迎。
现在我为大家隆重介绍我们的来宾，他们是：安庆市教学研究室谢xx主任；安庆市教主任、葛xx主任、胡xx局长；县教研室高xx主任；潜山县教育局汪xx研室理论研究室何．xx主任、田xx主任，李xx老师。
(转载于:课题开题报告会)各位领导、专家能亲临开题报告会，这是对我们学校课题研究工作的信任和支持，也是对学校课题组成员的鼓励和鞭策，为此，让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天的会议程序是：一、中心小学崔xx校长致欢迎词；二、县教研室领导宣读课题立项通知书；三、葛xx副校长做开题报告；四、市教研室专家指导发言；五、教育局汪局长讲话；六、主持人总结。
天柱山中心小学教育科研课题开题仪式正式开始会议第一项：课题项目负责人崔xx校长致欢迎词，有请崔校长。
谢谢崔校长的精彩发言，下面进行会议第二项：掌声有请县教育教学研究室胡主任宣读课题立项通知书。
下面进行第三项：请我校课题项目负责人葛xx副校长做开题报告。
下面进行第四项：请市课题组专家何主任、谢主任对课题研究可行性进行论证、指导。
下面进行第五项：请潜山县教育局副局长汪xx同志对我校的主题研究作讲话、指导。
开题仪式结束（主持人总结）各位领导、老师，今天的会议的各项议程已全部结束，这是一个成功的大会，是一个鼓劲的大会，更是一堂教育教研工作的指导课。
崔校长在欢迎词中，给我们描绘了一个蓝图，一方面让我们面临新的挑战，一方面也给我们学校在往特色学校发展的目标中又奠定了一个基础，在教育教学上树立了一座风向标。
葛校长的开题报告详细阐述了课题研究的意义，科学界定了课题的基本含义，诠释了课题的理论价值，规划了课题研究的基本步骤、研究方法、实施措施，可以说这是我校教学研究的一幅美妙的图画，有了专家的指导，教师的参与，领导的支持，我相信，这幅图画到时会显的更加生动、鲜艳、多彩。
市教育局专家对课题研究的可行性进行了论证和指导，给我们带来了很大的启发。
何主任从阅读教学在语文教学中所占的时间比上提出了阅读的重要性，鼓励我们努力研究，逐步解决阅读教学的“高耗低效”的教学模式，并要求我们老师要养成终身学习的好习惯。
何主任还重点向我们解释了“案例”和“案例研究”的概念，详尽分析我们容易搞混淆的“案例”和“课例”的区别，并具体指导我们如何进行案例分析，可以说是手把手地教会我们。
另外，何主任点出的“阅读教学的几点思考”，就是一篇非常好的研究论文，对我们的课题研究有着非常针对性的指导作用。
谢主任的讲话更是高屋建瓴，强调我们教师要注重教育思想，在教学反思、研究的过程中，逐步形成自己的系统的阅读体系。
提出了“阅读·分享·进步”的理念。
在要求我们对课题进行充分的论证的同时，指出了具体的论证的方法。
尤其是对我校课题组人员分工提出了可行性的指导，让我们教师找到了自己在课题研究中的侧重点。
谢主任鼓励我们老师要认真实施，丰富研究过程，通过大家的共同努力，争取取得辉煌的成果。
最后，汪局长从开展课题的必要性、课题研究的几个侧重面、课题研究的前景几个方面为我们作出了指导，并对老师们进行了鼓励。
的确，领导的关心支持、专家的指导是我们课题．研究的动力，相信有了领导的支持和专家的指导，我们教师的素质一定会因课题的持续开展而不断提升。
今天的开题仪式真是让我们获益匪浅，专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到任重道远。
我想在座的各位老师一定和我一样心潮澎湃，我建议，让我们用掌声再次对领导、专家的不吝赐教表示我们最崇高的敬意！谢谢！课题的实践和研究离不开专家的引领，领导的支持，也离不开一线教师的参与。
我相信，在各位专家的指导下，在领导的关心和大力支持下，在全体课题组成员的共同努力下，我们的课题研究一定能顺利开展,取得丰硕的成果！最后，我们真诚地希望各位专家、各位领导对我们学校的课题研究工作给予更多的指导。
开题仪式到此结束。
感谢大家参加今天的课题开题会！请各位专家、领导、课题组成员到学校操场合影留念！谢谢大家！主持人：徐国胜2013年2月28日篇四：课题开题报告会主持词普定县第二中学素质教育观下初中校园文化建设的实践研究开题报告会_____________________________________________________________________ __________开题报告主持词尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！为了保持会场的秩序，请大家把手机调至飞行模式或静音状态。
同时请课题组成员、学校老师认真做好笔记。
各位领导、各位老师，在这春光明媚、万物复苏的美好季节里，我们隆重召开贵州省教育科研规划重点课题《素质教育观下初中校园文化建设的实践研究》开题报告会，这是我们学校教育科研工作中的一件大喜事。
今天，我们有幸邀请到了市教育局和教科所领导及专家、县政府有关领导、县教育局领导参加我们此次报告会。
让我们掌声欢迎。
现在我为大家隆重介绍我们此次活动的来宾，他们是：各位领导和专家能亲临我们的开题报告会，这是对我们学校课题研究工作的信任和支持，也是对学校课题组成员的鼓励和鞭策，为此，让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天的会议议程是：一、安顺市教科所冉黔鸣所长宣读课题立项书二、课题负责人叶正鼎解读开题报告三、专家对该课题进行指导四、有关领导讲话下面根据此次会议议程逐项进行会议进行第一项：有请安顺市教科所冉黔鸣所长宣读课题立项书，掌声欢迎。