解放思想实事求是49页PPT
合集下载
第四讲解放思想,实事求是,与时俱进
第二、把思想和意志统一在“三个代表”的旗帜下 “三个代表”本身就是解放思想、实事求是的产物。 只有用科学的态度对待马克思主义，才能深刻领 会“三个代表”的精神实质，只有用创新精神学 习党的最新理论成果，才能实现思想的高度统一。 用“三个代表”统一思想，是我国当前社会发展的 需要。 用“三个代表”统一思想，体现了社会指导思想一 元化和社会思想文化多样性的统一。 用“三个代表”统一思想，就是要创造既有统一意 志，又能激发人民群众伟大创造力的思想条件、 社会氛围和政治体制。
3、邓小平与实事求是思想路线的重新确立 第一、旗帜鲜明地反对“两个凡是”的错误方针 明确提出两个重要观点：“两个凡是”不符合马克思 主义；毛泽东思想是一个科学的理论体系，必须 完整准确地理解和把握毛泽东思想，用完整正确 的毛泽东思想来指导全党和全国各族人民。 第二、领导和支持实践是检验真理惟一标准的讨论。 强调真理标准讨论的实质在于是不是真正坚持马 列主义、毛泽东思想。 第三、积极倡导解放思想，实事求是。1978年12月， 邓小平在中央工作会议上发表了《解放思想，实 事求是，团结一致向前看》的重要讲话。邓小平 全面分析了思想僵化形成的原因，深刻揭示了思 想僵化、迷信盛行的危害性。
3、通过理论创新推动其他各方面的创新 创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化 创新和其他创新。理论创新是党和国家事业 发展的前提，制度创新是党和国家事业发展 的保证，科技创新和文化创新是党和国家事 业发展的精神动力和智力支持。
பைடு நூலகம்
（二）不断开拓马克思主义理论发展的新境界 1、党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性， 富于创造性 体现时代性，就是要着眼于时代发展，把握时代脉 搏，用新的理论、思路、办法和举措解决新的矛 盾和问题。要用马克思主义的宽广眼界观察世界。 一定要看到《共产党宣言》发表150年来世界政治、 经济、文化、科技等方面发生的重大变化，一定 要看到我国社会主义建设发生的重大变化，一定 要看到广大党员干部和人民群众工作、生活条件 和社会环境发生的重大变化，一定要充分估计这 些变化对我们党执政提出的严峻挑战和崭新课题。 “四个正确认识和回答”
第四讲解放思想、实事求是、与时俱进
第四讲解放思想、实事求是、与时俱进本讲设计：向同学们提问：党的思想路线在两大理论中处于什么地位。
从分析学生回答问题中导入新课。
导入新课：前两讲我们讲授《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》总论部分，今天按照教材体系框架，我们讲两大理论的思想路线，也就是整个理论体系大厦的“三大支柱”之一：理论的精髓。
精髓是贯穿理论始终的一条红线，也是全部理论的哲学基础。
学习这一讲重要掌握三个问题：一、党的思想路线的形成和发展。
二、党的思想路线的内涵和特征。
三、与时俱进的本质与坚持党的思想路线，弘扬与时俱进的创新精神。
一、党的思想路线的形成和发展。
党的十六大提出的中华复兴的伟大纲领，有一个坚实可靠的哲学支点，这就是与时俱进的哲学创新。
也就是邓小平理论和“三个代表”重要思想发展了的思想路线：解放思想、实事求是、与时俱进。
然而，这条思想是怎么形成和发展的呢？思想路线是指人们认识和改造世界，处理主观和客观、理论和实践相互关系的基本原则。
马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，为无产阶级政党的思想路线奠定了理论基础。
列宁遵循唯物辩证法的基本精神，揭示了“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的两条认识路线的对立，毛泽东在领导中国革命的长期实践中，在马克思主义普遍原理与中国实际相结合的过程中，于1930年在《反对本本主义》中提出，共产党人应当坚持“从斗争中创造新局面的思想路线”，这是第一次提出思想路线的概念。
经过十一年的艰辛探索到1941年延安整风前夕，毛泽东在《改造我们的学习》等文献中用实事求是与主观主义的对立，第一次明确提出实事求是才是应当的马克思主义学风，并对实事求是给予了唯物辩证法的说明：“‘实事'就是客观存在着的一切事物，‘是'就是客观规律的内部联系，即规律性，‘求'就是我们去研究。
到年底毛泽东就为中共中央党校题写了“实事求是”四个大字作为校训。
经过延安整风和党的“七大”，“实事求是”成为中国共产党马克思主义思想路线最集中的中国化表述，得到全党确认。
解放思想 实事求是之我见ppt
拔苗助长
刻舟求剑
鲁人搬迁
有个鲁国人擅长织葛，他 的妻子擅长织绢。在当时，葛 一般用来做草鞋，而绢一般用 来做来做帽子。有一天，这个 鲁国人决定举家搬到千里之外 的越国去谋生计。鲁国人刚一 做出这个打算，身边便有人取 笑他说，越国是蛮夷之地，那 里的人出门是从来不穿鞋不戴 帽子的，像你们夫妇这样编鞋 做帽子的人到越国去干什么呀？
破釜沉舟
《史记· 项羽本纪》：“项羽乃悉引 兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍， 持三日粮，以示士卒必死，无一还 心。” 公元前209年，我国历史上爆 发了陈胜吴广领导的农民起义。陈胜 吴广牺牲后，刘邦和项羽率领的两支 军队逐渐壮大起来。公元前207年， 项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军 主力部队在巨鹿（今河北邢台地区） 展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳 水（由巨鹿东北流向东南的一条河）。 渡河后，项羽命令全军：“皆沉船， 破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士 卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大 破秦军，项兵威震诸侯。
神奇的迪士尼乐园 小路
世界建筑大师格罗培斯的迪斯尼乐园马上就要对外开放了， 然而各景点之间的路该怎样连接还没有具体方案。格罗培斯心里 十分焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去地中海海 滨。 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这里漫山遍野都是当地农民 的葡萄园。当他们的车子拐入一个小山谷时，他们发现那儿停着 许多车子。原来这是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱 子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是当地一位老太 太的葡萄园，她因无力料理而想出这个办法。谁知道这样一来在 这绵延上百里的葡萄园里，总是她的葡萄最先卖完。这种给人自 由、任其选择的做法使大师深受启发。 回到住地，他给施工部拍了份电报：撒上草种，提前开放。 在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩 出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩 出的痕迹铺设了人行道。 1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设 计被评为世界最佳设计。
第三章 解放思想实事求是与.ppt
2．解放思想、实事求是、与时俱进是前 提与目的的统一
3．解放思想、实事求是、与时俱进是 “求是”与“求进”的统一
4．实现解放思想、实事求是、与时俱进辩 证统一的基础是社会实践
附学术界的观点：
三、邓小平理论和“三个代表”重要 思想的精髓
1．解放思想、实事求是、与时俱进决定了 邓小平理论、“三个代表”重要思想的创 立和发展
党的思想路线：是党的实践活动的思 想方法和原则，是以马克思主义世界观 和方法论为理论依据的。
一个党，一个国家，一个民族，如果 一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行， 那它就不能前进，它的生机就停止了，就 要亡党亡国。这是毛泽东同志在整风运动 中反复讲过的。只有解放思想，坚持实事 求是，一切从实际出发，理论联系实际， 我们的社会主义现代化建设才能顺利进行， 我们党的马列主义、毛泽东思想的理论才 能顺利发展。从这个意义上说，关于真理 标准问题的争论，的确是个思想路线问题， 是个政治问题，是个关系到党和国家的前 途和命运的问题。
——《邓小平文选》第2卷，人民出 版社1994年版，第143页。
（1）率领全党实现了党的思想路线上的拨乱反正， 从哲学认识论的高度统一了全党的思想，为党制 定和执行正确的政治路线、组织路线，开创建设 中国特色社会主义的新局面奠定了思想理论基础。
（2）强调党的思想路线是“解放思想”和“实事 求是”的统一，用新的语言、新的形式概括党的 思想路线，是对党的思想路线的丰富和发展。
变革的先导 （1）创新的含义 （2）创新的主要类型 （3）理论创新的先导作用 3．党的理论和工作能否与时俱进决定着
党和国家的前途命运
二、如何做到与时俱进
1．要坚持理论上的与时俱进 2．要站在时代前列，勇于和善于创新 3．要善于在解放思想中统一思想，用发
3．解放思想、实事求是、与时俱进是 “求是”与“求进”的统一
4．实现解放思想、实事求是、与时俱进辩 证统一的基础是社会实践
附学术界的观点：
三、邓小平理论和“三个代表”重要 思想的精髓
1．解放思想、实事求是、与时俱进决定了 邓小平理论、“三个代表”重要思想的创 立和发展
党的思想路线：是党的实践活动的思 想方法和原则，是以马克思主义世界观 和方法论为理论依据的。
一个党，一个国家，一个民族，如果 一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行， 那它就不能前进，它的生机就停止了，就 要亡党亡国。这是毛泽东同志在整风运动 中反复讲过的。只有解放思想，坚持实事 求是，一切从实际出发，理论联系实际， 我们的社会主义现代化建设才能顺利进行， 我们党的马列主义、毛泽东思想的理论才 能顺利发展。从这个意义上说，关于真理 标准问题的争论，的确是个思想路线问题， 是个政治问题，是个关系到党和国家的前 途和命运的问题。
——《邓小平文选》第2卷，人民出 版社1994年版，第143页。
（1）率领全党实现了党的思想路线上的拨乱反正， 从哲学认识论的高度统一了全党的思想，为党制 定和执行正确的政治路线、组织路线，开创建设 中国特色社会主义的新局面奠定了思想理论基础。
（2）强调党的思想路线是“解放思想”和“实事 求是”的统一，用新的语言、新的形式概括党的 思想路线，是对党的思想路线的丰富和发展。
变革的先导 （1）创新的含义 （2）创新的主要类型 （3）理论创新的先导作用 3．党的理论和工作能否与时俱进决定着
党和国家的前途命运
二、如何做到与时俱进
1．要坚持理论上的与时俱进 2．要站在时代前列，勇于和善于创新 3．要善于在解放思想中统一思想，用发
解放思想 实事求是
谢谢
解放思想 实事求是 团结一致向前看
一、时代背景
1976年10月，江青反革命集团被粉碎后，党和国 家面临着拨乱反正，百废待兴的任务。全国经历十年 内乱之后，人民迫切要求政治上稳定，生产发展、生 活改善，要求纠正“文化大革命”及其以前的“左” 倾错误。但是，由于长期的教条主义和个人崇拜的思 想束缚，党对全面清理“左”的错误思想准备不够， 加上当时党中央主要负责人继续犯了“左”的错误， 并坚持推行“两个凡是”的方针，这就造成粉碎“四 人帮”后头两年党的工作徘徊不放思想是一个重大的政治问题。
第二，论述了民主集中制是解放思想的重要条件 第三，强调处理历史遗留问题时要向前看。 第四，研究新情况，解决新问题。
三、新解读
• 解放思想，实事求是，团结一致向前看
四、《解放思想，实事求是，团结一致向前 看》的意义
1.它为十一届三中全会实现 历史性的转折作了充分思想准 备 2.它为十一届三中全会以后 全面实现拨乱反正奠定了坚实 基础 3.它也为十一届三中全会后 开创社会主义现代化建设新局 面在思想上开辟了道路 4.更为重要的是, 它为马克 思主义在中国的新发展提供了 崭新的思路
为了改变这种状况，在1978年11月10日至12月15日召开的中央工作会议上，与 会同志纷纷发言，强烈要求解放思想，纠正“文化大革命”中的错误，解决历史遗 留问题，把党和国家的工作重点转移到四个现代化上来，实现党在指导思想上的拨 乱反正。 在这种情况下，1978年12月13日，邓小平同志在中共中央工作会议闭幕会上作 了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，这次讲话为党的十一届 三中全会作了思想理论准备，实际上是党的十一届三中全会的主题报告，是开辟建 设有中国特色社会主义新道路的宣言书
解放思想实事求是PPT
从教育方面解读 解放思想，实事求是
化工111：徐依妮，朱春燕，朱绍咪，陈君良
冲破落后的传统观念 的束缚，善于从实际出发， 努力去开拓进取。
前 提
条 件 目 的 根 据
从客观存在的一切事物中 探寻事物发展的规律性，用以 指导自己的思想和行动。
为什么要从教育方面来解读“解放思想，实事求是”？
•
百年大计，教育为本。教育是立国之本，民 族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是 教育，这个国家富不富强看的也是教育。然而现 在的教育存在着许多缺陷，时下的教育掺杂着太 多与教育无关的东中国高校弄虚作假现象比 较严重。学术丑闻在过去的2009年 频频曝光，学术腐败已经蔓延到多 数的学术领域。中国政法大学教授 杨玉圣称，几乎中国所有高校都有 学者涉嫌学术造假或腐败。 • 高教研究专家、华东师大唐安国教 授指出，目前学术环境比较浮躁， 一些人在名利的诱惑面前心态失衡 ，某些监管制度的严重缺失，这又 为他们打开了方便之门；另外，学 校要争排行，一般很难对科研项目 和科研人员进行有效的审查。
在相当一部分地区，偏好知识灌输和传授，忽视个性发展和能力培养；偏 重选拔性考试，忽视评价多样性；过分强调正规学习作用，忽视非正规学习 价值等现象还比较严重，在社会、学校和家庭甚至地方政府形成了片面追求 升学率的问题。
财政投入不足，教育系统内外之间资源缺乏共享
2004年，全国31个省、自治区、直辖市的生均预算内教育事业费状况继续呈现很大 的差异，财政拨款最高的地区比最低者而言，小学、初中、普通高中、职业中学和普通 高校分别为10．2倍、8．9倍、7．8倍、5．6倍和8．1倍。预计这一状况在短期内不会 有大的改变。
高中时，课间十分钟趴在书本上就能睡着。
大学了，觉得自己解放了，夜夜狂 欢。
化工111：徐依妮，朱春燕，朱绍咪，陈君良
冲破落后的传统观念 的束缚，善于从实际出发， 努力去开拓进取。
前 提
条 件 目 的 根 据
从客观存在的一切事物中 探寻事物发展的规律性，用以 指导自己的思想和行动。
为什么要从教育方面来解读“解放思想，实事求是”？
•
百年大计，教育为本。教育是立国之本，民 族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是 教育，这个国家富不富强看的也是教育。然而现 在的教育存在着许多缺陷，时下的教育掺杂着太 多与教育无关的东中国高校弄虚作假现象比 较严重。学术丑闻在过去的2009年 频频曝光，学术腐败已经蔓延到多 数的学术领域。中国政法大学教授 杨玉圣称，几乎中国所有高校都有 学者涉嫌学术造假或腐败。 • 高教研究专家、华东师大唐安国教 授指出，目前学术环境比较浮躁， 一些人在名利的诱惑面前心态失衡 ，某些监管制度的严重缺失，这又 为他们打开了方便之门；另外，学 校要争排行，一般很难对科研项目 和科研人员进行有效的审查。
在相当一部分地区，偏好知识灌输和传授，忽视个性发展和能力培养；偏 重选拔性考试，忽视评价多样性；过分强调正规学习作用，忽视非正规学习 价值等现象还比较严重，在社会、学校和家庭甚至地方政府形成了片面追求 升学率的问题。
财政投入不足，教育系统内外之间资源缺乏共享
2004年，全国31个省、自治区、直辖市的生均预算内教育事业费状况继续呈现很大 的差异，财政拨款最高的地区比最低者而言，小学、初中、普通高中、职业中学和普通 高校分别为10．2倍、8．9倍、7．8倍、5．6倍和8．1倍。预计这一状况在短期内不会 有大的改变。
高中时，课间十分钟趴在书本上就能睡着。
大学了，觉得自己解放了，夜夜狂 欢。
解放思想实事求是讲解
3、人与客观规律的关系： 规律虽是客观 的，但人们能够认识和利用规律。
（1）、人们可以认识规律。 （2）、人们可以利用规律。（如何利用？） （3）、利用规律的实质是：
遵循客观规律，按客观规律办事
长江沿岸四亿多居民和数万家工厂产生的高温，也是暴风雨和 冰雹形成的原因，而今年前七个月，长江流域创下了历来最高温。
“世界观察组织”曾在声明中表示，中国大陆1998年水灾是近 四十四年最严重的，但如果工业化继续快速扩张，绿地继续缩减， 则水灾情况将更加恶化。
ห้องสมุดไป่ตู้
思考题1：
长江全流域为什么会形成洪灾？
1、自然降水比较集中。
2、中游地区盲目地围湖造田、建屋，湖 泊和长江河流面积急剧减少。
3、上游森林过度砍伐，植被大量减少。
4、工业化造成绿地面积减少和温室效应。
• 为什么说对1998年的洪灾负主要责任应 该是由于人类自身的活动？
为什么人类的这些活动会造成如此的灾难？
要点：规律是客观的，人们没有真正做到按 客观规律办事，受到规律的惩罚。
思考：什么原因造成了进城大树的“集体夭折”？
无论人们认识到规律与否，它都存 在和发生着作用
人的思维也是有规律的而且是客观存在的
艾宾浩斯遗忘曲线图
记忆规律告诉我们：遗忘是必然的，研究发现，人的 遗忘有先快后慢的规律，每一次识记之后，有７０％ 左右的材料内容被迅速遗忘，只有３０％左右进入缓 慢遗忘过程，也就是说，一个人每次记忆的材料只能 记住２０％—３０％。因此，晚上背记的材料，第二 天醒来好像什么也没有记住，是符合遗忘规律的。要 想提高记忆保持的时间，就要做到间隔一段时间及时 复习，通过及时复习，使被遗忘的内容能够及时巩固 下来，保持对这些材料长久的记忆，以此提高记忆的 效果。
三章节解放思想实事求是与时俱进-PPT课件
邓小平对党的思想路线的丰富和发展 江泽民对党的思想路线的丰富和发展
邓小平对党的思想路线的丰富和发展
以邓小平为代表的党的第二代中央领导集体，首先恢复 和重新确立了毛泽东创立的实事求是的思想路线。 在党的十 一届三中全会的主题报告《解放思想，实事求是，团结一致向 前看》中，邓小平同志第一次把解放思想和实事求是并提。这 样，邓小平同志在领导我国社会主义现代化建设实践中，把 “实事求是”四个大字丰富发展为“解放思想、实事求是”八 个大字。 邓小平深刻揭示了解放思想的科学涵义：“我们讲解放思 想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚， 研究新情况，解决新问题。”“解放思想，就是使思想和实际 相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”
党的思想路线在新时期的重新确立
党的思想路线的重新确立和丰富发展
党的思想路线的提出和确立
党的思想路线的提出和确立（一）
在中国共产党的历史上，第一个明确地提出解决 思想路线这个问题的是毛泽东。 从现在能查到的材料看，毛泽东最早是在1929年6 月14日写的一封信中使用了“思想路线”的概念。他 在这封信中从哲学上对当时红四军党内的一些错误观 点进行了分析。他指出：我们是唯物史观论者，凡事 要从历史和环境两方面考察才能得到真相。一些错误 观点的存在只是“历史的结穴”，是“历史上一种错 误的思想路线上的最后挣扎”。（见《毛泽东文集》 第1卷第74页）
解放思想，实事求是的宣言书
三次思想大解放
1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 1992年《南巡讲话》 2019年《十五大报告》
邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓
精髓： 解放思想 实事求是 与时俱进 邓小平理论和“三个代表”重要思想 就是坚持解放思想、实事求是、 与时俱进的伟大成果
解放思想,实事求是PPT课件
尊重实践、尊重群众，是实事求是思 想路线的根本体现。
生产实践是人类社会最基本的实践。 人民群众是社会实践的主体，尊重实践必 须尊重群众的愿望和群众的首创精神。
弘扬与时俱进的精神
“与时俱进，就是党 的全部理论和工作要体现 时代性，把握规律性、富 于创造性。”
解放思想、实事求是、与时俱进是党 坚持先进性和增强创造力的决定性因素
不断开拓马克思主义理论发展的新境界
与时俱进是马克思主义的理论品质
实践基础上的理论创新是社会发展和 变革的先导 党的理论和工作能否与时俱进决定着党 和国家的前途命运
马在克对思待主马义克理思论主义的的实态践度性上特， 要做征到，两使个其“具坚有定了不移与、时不俱能进含的
糊”：一是必须坚持马克思主义的
22-1
实事求是思想路线的重新确立
实事求是思想路线重新确立的意义
为邓小平理论的形成和发展 奠定了思想基础； 有力地推动和保证了拨乱反 正和改革开放的顺利进行。
恢复并重新表述了毛泽东确 立的实事求是的思想路线；
突出强调了解放思想的重要 性，体现了党的思想路线的ห้องสมุดไป่ตู้ 代特征。
党的思想路线是一切 从实际出发，理论联系实 际，实事求是，在实践中 检验真理和发展真理。
通过深化改革不断健全和完善与社会主义 现代化建设要求相适应的教育体制；
推进素质教育，全面提高教育质量；
充分利用现代科学技术手段，大力提高教 育的现代化水平；
面向现代化、面向世界、面向未来，加大 教育对外开放的力度。
解放思想,实事 求是
实事求是思想路线的重新确立和发展
解放思想、实事求是、与时俱进，是邓小 平理论和 “三个代表”重要思想的精髓
毛泽东确立了实事求是的思想路线 邓小平恢复并发展了党的思想路线 江泽民深化了对党的思想路线的认识
第三章解放思想,实事求是,与时俱进PPT课件
16
4.实事求是是解放思想的目的和 归宿
• 解放思想就是要破除本本主义、教条主 义、习惯势力和主观偏见等错误观念的 束缚，使主观符合客观，思想符合实际。 所以，只有实事求是，才是真正的解放 思想。实事求是是解放思想的目的和结 果。
• 离开了实事求是这个目的，所谓的解放 思想只能是胡思乱想。
17
邓小平哲学思想的基石
系？
2
第三章 解放思想，实事求是，与 时俱进
本
章 的
• 第一节 党的解放思想、实事求是 的思想路线的重新确立和发展
逻 辑
• 第二节 解放思想、实事求是的思 想路线的基本要求
结 • 第三节 弘扬与时俱进的精神
构
3
第一节
党的解放思想、 实事求是的思想 路线的重新确立
和发展 4
第一节 党的解放思想、实事求是 的思想路线的重新确立和发展
构
6.党的思想路线在建设中国特色社会主义实践过
程中不断得到丰富和发展
5
1.毛泽东同志在把马克思主义同中国实际相 结合的过程中形成了实事求是的思想路线
• 1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》 中，针对当时党和红军内部普遍存在的 教条主义倾向，第一次提出了党的“思 想路线”的概念。
• 红军到达陕北后，毛泽东总结党的历史 经验，撰写了《实践论》《矛盾论》， 系统地提出了辩证唯物主义思想路线。
25
邓小平哲学思想的基本内 容
• 邓小平哲学思想有体系。体系有形式上 的也有实质内容上的。邓小平哲学思想 是实质内容上的体系。中国哲学是东抓 西抓中形成体系。邓小平哲学思想的体 系可以概括为“一个精髓、两块基石、 三个方面、四个特点”。
26
“一个精髓”
• “一个精髓”：核心内容是实事求是，它贯穿于邓小平 理论的各个方面。实事求是的经典解释是毛泽东在 《改造我们的学习》中的解释：“‘实事’就是客观 存在着的一切事物,•‘是’就是客观事物的内部联系， 即规律性，‘求’就是我们去研究。我们要从国内外、 省内外、区内外的实际情况出发，从中引出其固有的 而不是臆造的规律性即找出周围事变的内部联系，作 为我们行动的向导。而这样做，就须不凭主观象，不 凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实， 详细地占有材料，在马克思主义一般原理的指导下， 从这些材料中引证出正确的结论。”
4.实事求是是解放思想的目的和 归宿
• 解放思想就是要破除本本主义、教条主 义、习惯势力和主观偏见等错误观念的 束缚，使主观符合客观，思想符合实际。 所以，只有实事求是，才是真正的解放 思想。实事求是是解放思想的目的和结 果。
• 离开了实事求是这个目的，所谓的解放 思想只能是胡思乱想。
17
邓小平哲学思想的基石
系？
2
第三章 解放思想，实事求是，与 时俱进
本
章 的
• 第一节 党的解放思想、实事求是 的思想路线的重新确立和发展
逻 辑
• 第二节 解放思想、实事求是的思 想路线的基本要求
结 • 第三节 弘扬与时俱进的精神
构
3
第一节
党的解放思想、 实事求是的思想 路线的重新确立
和发展 4
第一节 党的解放思想、实事求是 的思想路线的重新确立和发展
构
6.党的思想路线在建设中国特色社会主义实践过
程中不断得到丰富和发展
5
1.毛泽东同志在把马克思主义同中国实际相 结合的过程中形成了实事求是的思想路线
• 1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》 中，针对当时党和红军内部普遍存在的 教条主义倾向，第一次提出了党的“思 想路线”的概念。
• 红军到达陕北后，毛泽东总结党的历史 经验，撰写了《实践论》《矛盾论》， 系统地提出了辩证唯物主义思想路线。
25
邓小平哲学思想的基本内 容
• 邓小平哲学思想有体系。体系有形式上 的也有实质内容上的。邓小平哲学思想 是实质内容上的体系。中国哲学是东抓 西抓中形成体系。邓小平哲学思想的体 系可以概括为“一个精髓、两块基石、 三个方面、四个特点”。
26
“一个精髓”
• “一个精髓”：核心内容是实事求是，它贯穿于邓小平 理论的各个方面。实事求是的经典解释是毛泽东在 《改造我们的学习》中的解释：“‘实事’就是客观 存在着的一切事物,•‘是’就是客观事物的内部联系， 即规律性，‘求’就是我们去研究。我们要从国内外、 省内外、区内外的实际情况出发，从中引出其固有的 而不是臆造的规律性即找出周围事变的内部联系，作 为我们行动的向导。而这样做，就须不凭主观象，不 凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实， 详细地占有材料，在马克思主义一般原理的指导下， 从这些材料中引证出正确的结论。”
《实事求是》课件
实事求是的现实意义
在新时代，坚持实事求是就是 要不断推进实践基础上的理论 创新，不断开辟马克思主义中 国化时代化新境界。
坚持实事求是，就要不断推进 实践基础上的制度创新，不断 完善和发展中国特色社会主义 制度。
坚持实事求是，就要不断推进 实践基础上的文化创新，不断 丰富和发展中华文化。
实事求是对于个人和社会的意义
《实事求是》ppt课件
目录
• 实事求是的含义 • 实事求是的历史发展 • 实事求是的实践应用 • 实事求是的价值与意义 • 如何做到实事求是
01
实事求是的含义
实事求是的基本概念
实事求是是一种科学态度和思想 方法，强调从实际情况出发，按 照事物的本来面目去认识和解决
问题。
它要求人们在实践中不断探索、 总结经验，并以此为依据，做出
05
如何做到实事求是
培养实事求是的思维方式
坚持事实求是的原则
在思考和行动中，始终以事实为依据，不受主观偏见和个人情感 的干扰。
培养批判性思维
对信息和观点保持警惕，学会分析、判断和评估，不盲目接受或拒 绝。
保持开放心态
愿意倾听和接受不同意见和观点，尊重他人的观点，不断学习和成 长。
在实践中不断探索和总结
符合实际情况的决策和行动。
实事求是要求人们摆脱主观臆断 和教条主义的束缚，以客观事实 为依据，尊重客观规律，不断开
拓创新。
实事求是的哲学思考
实事求是体现了马克思主义哲学的实践观和认识论，是马克思主义哲学的基本原则 之一。
它要求人们以实践为基础，通过实践去检验认识的正确与否，不断修正和完善认识 。
实事求是要求人们不断深入实际，了解事物的本质和规律，以科学的态度和方法去 认识和解决问题。
解放思想
（二）邓小平与实事求是思想路线 的重新确立
1、旗帜鲜明地反对“两个凡是”的错误方 、旗帜鲜明地反对“两个凡是” 针 2、领导和支持实践是检验真理的惟一标准 的讨论 3、积极倡导解放思想、实事求是。
1978年关于真理标准的讨论，打破了“两个凡是” 1978年关于真理标准的讨论，打破了“两个凡是” 年关于真理标准的讨论 的新教条主义的束缚， 的新教条主义的束缚，为党的思想路线的恢复和 发展提供了前提条件。 发展提供了前提条件。党的十一届三中全会正式 恢复了在“文化革命时期” 恢复了在“文化革命时期”一度中断的实事求是 的思想路线。1980年邓小平对实事求是的思想路 的思想路线。1980年邓小平对实事求是的思想路 线重新作了概括。邓小平强调：实事求是， 线重新作了概括。邓小平强调：实事求是，一切 从实际出发，理论联系实际， 从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真 理的唯一标准，这就是我们党的思想路线。 理的唯一标准，这就是我们党的思想路线。 针对当时思想僵化的现状， 针对当时思想僵化的现状，邓小平特别强调了解 放思想， 放思想，并阐明了解放思想的含义以及解放思想 与实事求是的关系。他指出：一个党，一个国家， 与实事求是的关系。他指出：一个党，一个国家， 一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化， 一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷 信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了， 信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了， 就要亡党亡国。 就要亡党亡国。
（二）党的思想路线的重要意义 实事求是思想路线的重新确立和发展，有力地推 动和保证了拨乱反正的进行；实事求是思想路线 的重新确立和发展，有力地推动和保证了全面改 革的进行；实事求是思想路线的重新确立和发展， 解决了关系我们党和国家前途命运的重大政治课 题；实事求是思想路线的重新确立和发展，使我 们党成功地找到了在经济文化落后的中国建设社 会主义的正确道路；实事求是思想路线的重新确 立和发展，为我们党永葆蓬勃生机提供了科学的 精重群众