(2020高考备考上课)书信体作文写作指导
2020年高考复习：高考作文常用五种文体写法指导(56张ppt)(优质推荐版)
四、掌握书信的基本写法。
书信：相互敞开心扉
司马迁的《报任安书》就以其书 信的形式，使司马迁打开心窗，陈述 了自己不同寻常的人生遭遇，具有着 撼动心肺的巨大感染力。考场上，考 生完全可以在适合的情况下选择书信 的形式，它利于情感的进发，利于娓 娓道来，显得情深意长。
以书信的形式写作文，显得自由 灵活，亲切真实，但要注意格式正确、 表达得体。
4.巧妙点染，相机抒情。对于小事、琐事进行 情感化的处理，在叙事时，借助景物描写， 创造意境，渲染出浓郁的情感气氛，完全有 震撼人心的艺术效果。
5.化虚为实，具体可感。将无形的情感转化为 生活中具体可感的人、事、物。
写出波澜起伏的记叙文
1.巧设悬念法。 A.藏头法。 在叙事时，不要将起因轻易的告诉读者，谓之“藏
散文要有“登山则情满于山， 观海则意溢于海”的境界，运 用广阔、丰富的想象、联想， 概括出散文的精髓所在。
散文之所以也称为“美文”， 是因为散文写法。
小说：形象鲜明，情节曲折
小说要具备三个要素：人物、情节、环境。
高考作文中的小小说有如下特点： 一是人物形象鲜明，如写“自信”这个题
议论”无非是摆事实、讲道理。
“讲道理”要注意： ①尽可能围绕中心论点分解出两至三个分论点，分论点之
间可以是并列式，可以是递进式。 ②在说理的过程中，要坚持两点论，不仅要看到明摆着的
正面的道理，而且要看到隐含着的、从侧面或反面介入 才能发现的道理。 ③努力增强文章的理论色彩，可以运用高中政治课本中学 到的有关辩证唯物主义、历史唯物主义的基本原理，展 开辩证分析，努力作全方位的多角度的思考，坚持用联 系的、发展的、一分为二的眼光分析问题。当然，原理 和观点要用活、用巧，不能生搬硬套。 ④论述不能牵强附会，人为拔高；唱高调、说大话反而会 使文章内容空洞，矫揉造作。
高考作文专题指导：书信体
【解题策略】确定一个适合写信倾诉的对象。
确定你和对象之间，有“某一件事”、“某个问题”，需要你用书信的形式去表达看法、去解释，去解决的——这件事必须能扣话题、扣材料中心，观点态度要鲜明。
信的内容就是叙事、说理、表达感情，以情动人，以理服人。
也就是要把那件事讲清楚，把那个问题解决好——要扣题，扣材料。
语言要得体，有礼貌，讲分寸；感情真挚。
严格按照书信体的格式，不要在格式上被扣分。
【范文格式】我终会成为你敬爱的蒲元先生（顶格写称谓表示尊敬）：展信安好（下一行空两个格写问候）！我是一名当代高中生，听闻您在周末、节假日等休息时间，自费数千元探访各地的抗战老兵，协助募集物资及资金计十余万元，帮助了上百位老兵的事迹，敬佩之情油然而生。
不知近来，您身体可安好？我有个小小的愿望，就是成为一名志愿者，奉献祖国，给需要帮助的人带去温暖和关怀。
特写信向您请教成为一名优秀的志愿者，需要做些什么准备？（开头致以问候，并说明写信的缘由。
）我们生活在“犯我中华者，虽远必诛”的和平年代，不再担惊受怕；我们吃得饱穿得暖，不再受饿受冻；我们的黑夜如白昼般明亮，不再点着那昏暗的煤油灯与黑夜作斗争……我们无疑是幸福的，但我们似乎渐渐地忘记了，这幸福的背后，是无数抗战老兵抛头颅洒热血，浴血奋战。
一条长征路通向了带有曙光的出口，红军战士们爬雪山过草地，不向命运屈服，终为我国前路带来了希望。
在历史的长河中，岁月渐渐模糊了他们的面孔，人们渐渐遗忘了他们的事迹，可这革命精神却始终激励着我们为国争光。
不少抗战老兵带着战场上的印记，独自生活着。
他们与世无争，从不炫耀自己的功绩。
可即使这样，仍有一些人开着革命先辈们的玩笑，更有甚者，骑在先辈们的雕塑上拍照……这一幕幕亵渎革命精神的场景，难道不是道德沦丧的表现吗？您自费给老兵们带去问候与温暖，使他们孤独的心得到一丝慰藉，我认为，当代正是缺乏您这样铭记先辈奉献祖国的青年。
李大钊先生有言：“以青春之我，创青春之国家，青春之民族……”我们应向您学习，以青春之我为民族复兴添砖加瓦。
书信类作文写作指导
书信体作文写作指导【技法点拨】一、书信体的优势运用书信体形式作文，便于作者与读者直接交流，拉近两者之间的距离，显得亲切、轻松。
借助书信可以叙述事情、介绍事物、发表看法、抒发感情。
书信体作文，看似固定单调，实则常中有变，如果能在内容上有所创新，更能显出与众不同。
二、“书信体作文”的文体特征书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，它是人们普遍使用的一种交际工具。
其种类很多，常见的有一般书信和专用书信两种。
话题作文常采用一般书信。
一般书信，是在自己有什么事情想和另一地方的亲友、同学、老师联系，或者想把自己的工作、学习、生活、思想等情况告诉对方，或者要了解对方的什么情况，或者有求于对方时，要用到的一种文体。
一般书信的收信人是各式各样的。
除了写一般的书信，还可以写成专用书信。
比如你可以写成申请书来表达自己的要求或向往，写成忏悔书来检讨学习、生活中的过错、失误，写成投诉信反映社会中存在的问题，写成建议书、倡议书提出自己独特的见解，写成感谢信、表扬信来赞扬身边的好人好事。
看似单一死板的书信，实际上有着好多变体，如果能根据题目要求和文章的材料选用恰当的书信形式，一定会让阅卷老师感到眼前一亮。
三．要注意书信的格式和要求书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。
称呼要从第一行顶格写起，后面加冒号，冒号后不要写字。
正文通常以问候语开头。
问候语最常见的有“您好！”“近好！”根据时令节气的不同，问候语也有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语要写在称呼的下一行，前面空两格，一般自成一段。
也有的不写问候语，而是直接进入正文内容。
正文部分要明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。
如同时要写几件事，必须做到主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一个段落。
结尾要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。
正文写完之后，可空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”；如不写“此致”，只写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不能直接缀写在正文的末尾。
书信体精选作文写作指导
书信体精选作文写作指导书信体也是中考写作的一种创新形式。
它是一种相当自由的表达载体，无事不可叙，无理不可说，无情不可表。
它或叙事，或议论，便于感情的抒发，观点的阐述；或谈古，或论今，不受时空的羁绊。
写作时要注意以下五个方面的要求：一、主旨要明确。
写信只能是针对特定的对象。
写信的目的，是为了和对方沟通思想，交流信息，商量事情，协商行动。
所以，你得针对生活中的真人真事和详细矛盾，来分析和解决现实问习题。
因此，写信之前，你要弄清楚（文中也要讲清楚）写这封信的目的，是让对方去干什么，还是让对方接受你的信息和观点，明确这样的重大问习题之后，然后围绕这个目的展开写作。
二、态度要诚恳。
和别人通信，交换意见，应该开诚布公，推心置腹。
说真话，不说假话；说实话，不说空话、套话。
即便是因为心存顾虑或出于礼貌的原因而不便直说，也应该在委婉之中显露真诚，尽量缩小、消除，阻挠彼此间互相理解、信任的思想障碍。
三、表达要清晰。
写信是单方面说话，不像当面说话那样，对方听不懂时，可以反复重申、解释，直到弄懂为止。
因此，不宜拐弯抹角、晦涩含蓄地说，而应该清楚明白地说。
其中，有三点很重要：1。
在叙述事情时，多用顺叙，按照时间先后交代事情的来龙去脉，前因后果；2。
有多件事、多个观点要表述时，一定要注意分好段，保持段意的相对集中；3。
由于是考场精选作文，毕竟有别于普通的家信，所以要去除琐碎的事，保持话习题的相对集中。
四、语言要得体。
写信所用语言、语气要视不同的对象和内容而异。
写信用语要看对象，对长辈要谦恭，对平辈要尊重，对晚辈也要避免使用教训的口吻。
对文化水平较低的收信人，要写得通俗、易懂；对文化水平较高的收信人，可以写得典雅一些。
写信用语还要看内容，如报喜恭喜的，要热烈愉快；吊唁安慰的，要真切沉痛；探讨商洽的，要心平气和；请教求助的，要谦虚诚恳；奉劝教育的，要以心换心，晓之以理，等等。
五、格式要正确。
格式要正确，是写信的基本要求，也是满分精选作文的必备条件。
高考作文写作指导：书信类作文写作(附例文题及范文详评)
高考作文写作指导：书信类作文写作（附例文题及范文详评）写作引言“烽火连三月，家书抵万金。
”是对信的珍视；“乡书何处达，归雁洛阳边。
”是对信的寄望；“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
”是对信的重托……穿越古今，一首首诗词道不尽那一封封家书的深情厚意。
网络发达的今天，那有着牵挂的温度和炽烈的情感的信笺被现代化通讯手段所替代，学生不会写不愿写信是现实，更是损失。
所以加强书信类作文的指导是对传统文化的继承，也是培养学生有温度地写作的必需。
现结合写作实例，略谈一二。
一、写信有格式：作为一种应用文体，书信在内容框架与结构组成上有其标准的格式。
称谓、问候、正文、结语、祝语、署名、日期等，根据需要可以简化但不能与平常文体等同；称谓顶格、正文分段空格、祝语另起、署名日期结尾处靠右居下等要求务必遵循。
这是为文之法，亦是尊人之道。
二、写信明目的：纵观古今，有游子思乡、拜谒举荐、好友寄情，也有声援怒讨、释疑答惑、公开声明，更有一事一笺、一人一情等特殊书信。
目的明确，读来方能心明如镜，领悟在心，信之的意义昭然，信之作用明了。
三、写信融真情：信是情感抒发的最好载体。
尤其是家书，真人、真事、真感，所以有真情。
这种情不加掩饰，不必绕弯，爱即是爱，念就是念。
让情在文字中流淌，让心在行句间奔涌，让爱迸出火花，让情跨越时空！写信的人会流着泪写，读信的人会哭泣着读，这样的信才会有份量，才能有价值，才让情共鸣……四、写信嵌技巧：写信也是写作文，技巧必不可少：技巧是多一个耳目一新、意蕴深厚的题目，不再是千篇一律的“给XXX的一封信;技巧是开头换一种别致的动心融心的表达，不再是“XXX，你还好吗？工作顺利吗？……”；技巧是在信中多几处有画面、有诗意、有特色的景物刻画，给白纸黑字染上缤纷的色彩；技巧是在全文运用恰切的表现手法：对比衬托、虚实结合、以小见大、情境再现、细节特写……让有着浓浓情意的信有散文的美，有诗歌的韵，有小说的精彩，有影视的镜头……最后，一定要在结尾让读者有余音绕梁的回味、泪沾信纸的感动……【文题亮相】“春节”，是一个承载着诸多内蕴的符号：“新桃换旧符”的习俗；“大红灯笼高高挂”的喜庆；“包饺子、贴对联”的热闹；“放鞭炮、燃烟火”的刺激；“堆雪人、打雪仗”的欢乐……总让人留恋，总给人回味。
书信体作文写作指导
书信，历史悠久，种类繁多。它传递信息， 促进情感交流，体现浓厚的文化色彩和时代 特征。
致华夏儿女：
曾记否，龙女传书，缔造羡切姻缘;鸿 雁往返，传递殷切期盼;驿站繁喧，接纳劳苦 信使?那些书信往返，诗意绵绵的时光已远逝， 我们迎来了科技发达信息通达的年代，从此 传统书信渐渐淡出人们视线，在这文明发展 的进程里，我们是不是丢失了什么?
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完 成写作。
② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人 的信。
③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
1． 命题提供的时间点涉及不同时代场景， 又要求以学生当事人的身份写作，既需要 代入感，又需要理解力和想象力，对考生 的综合素养要求较高。
书信是日常生活中广泛应用的一种文 体。它是一种特殊的实用文体。长期以 来，它形成了自己独有的固定的书写格 式：
一般包括称呼、正文、结尾、署名、日 期五部分。
要点如下：
称呼：
第一行顶格写收信人的名字和称呼（或只写称 呼），有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词，表示
对收信人的亲热和尊敬；接着加个冒号，表示下面的
力前行的生命愉悦。
致以
崇高的敬意
一位青年学子
2049年9月30日
署名：
书信体作文写作指导
书信体作文写作指导【篇一：书信体作文写作】隐忍不如维权张先生：您好！对您的境遇，我深表同情；对您的态度，我不敢恭维。
就您眼下的处境来看，您居住的单元楼里，有一户人家在阳台上养的鸡，每到凌晨便争相打鸣。
这种情况，已经严重地影响到了您的睡眠，危及到了您的健康状态，使您濒临精神崩溃。
可是，您既没有前去劝说，也没有把这种情况向物业或者其它管理部门反映,而是采取了一味地隐忍的态度。
您的这种态度，从某种程度上讲，对邻居的这种不顾及他人感受的生活方式，无疑是起到了一种迁就、姑息、纵容的作用，让他误以为“我的地盘我做主，谁也不敢管他，谁也管不了他”。
您的这种态度，从深层次上来说，是一种不愿意得罪人，也怕惹人的明哲保身的“老好人”作法。
可以说，可能正是由于有你这样的思想、作法的邻居的存在，才使在您所在的单元楼里在阳台上养鸡的这户人家变得更加肆无忌惮，更加无视其他人的存在。
您的这种态度，从思想深处来说，是典型的“等靠耍懒”思想作祟。
等物业去管理，等别人去制止，等鸡的主人来自制；靠物业去协调，靠邻居去商量，靠鸡的主人去放弃；要物业给你舒适，要他人帮你争取，要鸡的主人还你安静；懒得去理，懒得去争，懒得去问，懒得去和鸡的主人上话。
可能正是因为你这样的“天塌下来有大个子撑着”的思想，才使得鸡的主人始终不为邻居们的劝说所动，才是他的鸡们依然“引吭高歌”。
张先生，人常说，忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。
人们也常讲说，邻里相处，要以和为贵。
但是，当你的忍让，当你的退一步，不起任何作用的时候，你如果还是忍，还是让，还是退，他人就会变得更加无视你的存在，变得得寸进尺。
所以，当您的权利、您的权益受到他人侵害的时候，或者，明白点说，就是当邻里的在单元楼里阳台上养鸡的喜好爱好，养鸡的生活习惯与生活方式，影响到您正常的生活的时候，您就应该自觉地拿起法律的武器，维护自己的权利，维护自己的权益。
此致敬礼小明2016年5月23日附：5月21日模拟考试作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
书信作文指导(如何写信)
书信结构组成
01 02
称呼
顶格写，后面加冒号。根据写信人和收信人的关系要写上适当的称呼， 还可以加上一定的修饰词，如亲爱的等。如果写给奶奶，顶格写亲爱的 奶奶。
问候语
写在称呼下一行，前面空两格，自成一段。问候语最常见的是“您好！ ”“近来一切可好？"
03
悦。
生动、形象
为了使收信人更好地理 解写信人的意图和所表 达的内容，书信的语言 要生动、形象，可以运 用比喻、拟人等修辞手
法来增强表达效果。
规范、礼貌
书信是一种正式的文体 ，因此，书信的语言要 规范、礼貌。在书写时 ，要注意使用正确的格 式和称谓，同时要尊重 收信人的文化背景和习
惯用语。
02
写信前准备工作
日期
一般写在署名的下边。日期最好是把年月日都写出来，便于收信人了解写信时间。
书信语言风格与特点
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
准确、简练
无论是哪一种书信，都 是写给特定的对象看的 ，因此，书信的语言一 定要准确，不能模棱两 可、含糊其辞。同时， 书信要求简练，不要拖 泥带水、拐弯抹角。
亲切、自然
书信是人与人之间交流 思想感情的工具，因此 ，书信的语言要亲切、 自然，充满感情色彩， 使人读后感到温暖、愉
流。
多样化格式
02
电子邮件支持文字、图片、音频、视频等多种格式，使书信内
容更加丰富多样。
存档和搜索功能
03
电子邮件可以轻松存档，方便日后查阅。同时，利用搜索功能
可以快速找到相关邮件。
短信、微信等即时通讯工具使用场景
实时性
短信、微信等即时通讯工具可以实现即时传递 信息，适用于需要快速响应的场合。
书信体作文写作指导2(上课)
一、注意格式和要求： 称呼要从第一行顶格写起，后 面加冒号，冒号后不要写字。 正文通常以问候语开头，问候 语最常见的有“您好！”“近好！” 根据时令节气的不同，问候语也有 所变化，如“新年好！”“春节愉 快！”问候语要写在称呼的下一行， 前面空两格，一般自成一段。也有 的不写问候语，直接进入正文内容。
三、要注意诉说对象和抒情性的特点 写书信，一定要注意诉说对象，因为给不 同的对象写信时所谈的内容是不同的，抒发的 感情和使用的语气等都是不同的。只有弄清了 写作的对象，所写的书信才会符合要求，才会 不跑题。 书信最大的特点是抒情性很强，为了更好 的表达情感，可突破一般书信叙述语多的窠臼， 大胆进行创新。如：可精选一些感人事例，叙 议结合；可选用意蕴深刻的词句，恰当抒发感 情；可运用不同的句式，以增强文章的感染力。 书信的内容做到了丰富、深刻，感情真挚，自 然就能引起读者共鸣，从而获得高分。
上了初中的我，安静而淡薄，当一个个孩 子争着抢着竞选班干部参加比赛的时候，我却 只喜欢安静的坐在一边，读各种各样的文章。 我喜欢思想随着文字跳跃飞翔的快乐，虽然那 对于一个初中生那太过于孤僻。当邻居的孩子 再次把“优秀班干部”或比赛所的奖状及证书 带回家，他们的父母言里言外的到处炫耀时， 母亲再一次的羡慕着，然后终于忍不住骂了起 来，训我不上进，父亲，感谢您在这时，劝住 了母亲，然后自豪的告诉我，丫头，选择你要 想的就好，那些名利太沉，不要就算了，而你， 永远是父亲心目中的冠军。谢谢您，父亲！来这光阴真得“似箭”啊，眨眼 间，我的宝贝女儿已经十八了，长大了呀，在你成人之 际，老爸有几句话要唠叨一下。 平日里你总是说：“走自己的路，让别人去说吧！” 老爸想告诉你：“走自己的路，听听别人的意见。” 自信，即相信自己，它是一个人成功的重要条件， 有了自信，才有前进的勇气和力量。很难想象一个连自 己都不相信的人能迎难而上，取得成功。你学习成绩优 异，在校表现突出，着很大一部分源于你的自信，对此， 老爸不担心我的女儿因缺少自信而失败。可是，超越自 信，就意味着自傲、自负，对他人的一切建议意见都充 耳不闻，哪怕是合理的建议也都斥于千里之外，我行我 素，这可是一个取得成功的大碍啊，有百害而无一利。
2020高考语文 第二十六章写好日记、书信体作文3作文写作指导素材
专题训练【作文题目】新教学大纲要求：中学生要“课外自渎文学名著10部以上”，并在《课外阅读推荐书目》中推荐了《三国演义》《子夜》《复活》等20部中外名著。
请你选择一个你熟悉的文学作品中的人物形象或名著作者，给他（她）写一封信。
要求：立意自定，观点鲜明，格式正确，篇幅不少于800字。
【写作指导】写作这篇文章，可以从以下角度考虑：选择合适的对象。
选择的对象首先应该是你很熟悉的文学形象或作家，这就要求考生要对文学名著有比较深入的了解和研究，而不只是限于一般性的阅读。
最好是平常有一定的思考和积累，这样写作的时候才能有话可说，得心应手。
另外，选择的对象还应有一定的分量，利于表达较深刻的思想内容。
表达深刻的主旨。
题目要求宽泛，可写的内容很多，可以和某位作者探讨作品中某个人物形象的创作，作品本身的得与失，某种写作技巧的使用，作品对后世产生的影响等等；也可和某个人物形象对话，谈谈对他的看法，甚至可以向他倾诉自己的烦恼。
总之，文章要有一定的思想内容，评价人物，反映现实，彰显主旨。
传达真挚的情感。
人们特别憎恶假冒伪劣的东西，假钞、假货、假球等暂且不说，感情的虚假最使人厌恶。
在考试作文中，情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，是碰撞出阅卷老师心灵火花的电石，考生只有用自己的真情才能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦，才能获得共鸣，博得阅卷老师的青睐。
而真诚是书信的灵魂。
【习作示例】给司马迁的一封信裴晓康司马迁老先生：近来无恙乎？我早就拜读过您的大作《史记》，为您华美的文辞和渊博的知识所折服。
但是我不得不遗憾地告诉您，您老的《史记》在广为流传了两千年之后，已经面临卖不出去的窘境。
要问为什么，您老还是睁开眼睛看看现在的世界吧！商品经济的时代，哪样东西不讲究包装？像您这样因循守旧，不懂包装的老土作家，恐怕早因稿费断绝挂笔，另谋他职去了。
像您老写的这样一本土得掉渣的《史记》，卖得出去才怪呢！您该怎样包装您的《史记》，让我给您一一道来。
一曰“易名”。
书信体作文写作指导
▪ 星儿同学,您诚恳地请求得到我得帮助, 那我就送您一个法宝---快乐存折就是很神 奇得,它会让您那些“毛病”慢慢改掉得, 它会还您一个健康、快乐得您。 在快乐存 折里,您可以储蓄生活中快乐得事,保存下 美好得回忆;您还可以储蓄同学们得诸多优 点,让这些优点在您身上发扬光大。随着时 间得推移,同学们得优点就会在存折里越积 越多,您整天见到得尽就是些“珍珠宝玉”, 您瞧到得就不会都就是同学们得缺点了。 即使瞧到同学得缺点了,在于她们那么多优 点一比,不也就是很正常得吗？只要您能坚 持长期做下去,您得心情就会来个大得转变, 就会以美丽得心情瞧待生活,就会用美丽得 心情观察世界,这世界也会变得美丽起来。
此为方案一。
▪
二曰:半官半隐。若您老不以官位为念,不妨
在政府挂个公职头衔,领着俸禄,“采菊东篱下,
悠然见南山”。再弄个三妻四妾,儿孙满堂。这 个一声“爹”,那个一声“爷”,为了儿子、票子、
车子、路子,哪有闲心“上下求索”？此为方案 二。
三曰:以“油”润官。若您矢志不移,决意为官,那须 得加点“油”,有所禁忌。真话、实话、兜底话,切切不 可说。若烽烟四起,您得唱“火烧旺运”;若起草文书,您 得颂德歌功。对主上得嫔妃,谁个得宠,便要专事奉承。 要知道,裙带风、枕边风,比那十二级台风还强。实在不 行,得暂收良心,忍痛割爱,将婵娟恭送,以博得“皇恩浩 荡”。以您为文之精妙,奏陈之机敏,定能博得赏识,那靳 尚、令尹子兰、司马子椒之流,何在话下？不过就是“谈 笑间,樯橹灰飞烟灭”罢了。此为方案三。
致与珅得一封信(04甘肃卷)
▪ 与先生: ▪ 近来无恙乎？近几年来您得身影频频
闪现在银屏之上,一部部清朝历史剧将您得 故事演绎得淋漓尽致,致使您得大名妇孺皆 知。想先生一生,居庙堂之高,不忧其君,不 虑其名,专事搜刮贪污受贿,弄得个脑满肠肥, 却不料机关算尽太聪明,反误了先生性命。 不但身死人手,家财散尽,白白浪费了先生许 多精神,而且落得个千载骂名,先生若泉下有 知,可曾有愧？有悔乎？
高考作文指导：书信体作文满分技巧
高考作文指导：书信体作文满分技巧高考作文指导：书信体作文满分技巧书信体作文的写作，重在向对方倾诉自己的亲历事件、内心感受，或者对问题的看法。
可以畅所欲言无所顾忌地写作，能够促进学生的思维及个性的发展。
(一)书信的特点书信体最大的特点是抒情性，比较容易表达情感，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力，主题在交流的过程中显露无遗，即使语言平淡，作者也能够把自己的观点表露清楚。
(二)书信的种类书信的种类比较多，大致可分为两大类。
一类是一般书信，即写给亲戚朋友的书信，如家书、情书等；一类是专用书信，即具有特殊功能的应用文，如慰问信、感谢信等。
了解了书信的分类，有助于我们在运用书信体写作文时有充分选择的余地，不至于千篇一律地去雕饰同一个面孔。
(三)书信的基本格式无论是哪种类型的书信，基本格式都是一样的，都由以下六部分构成。
1．称呼应在第一行顶格写，称呼后用冒号，表示下面有话要说或以示尊敬。
称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。
如果是长辈，可以在称呼语之前加上“尊敬的”“亲爱的”等词语，如果是平辈或晚辈，可直呼其名。
2．问候语称呼下面就是问候语。
问候语可写可不写。
问候要有针对性。
如对老年人问候身体健康，对同学要问候学习，遇到节日要致以节日问候。
问候语要单独成行，空两格开始以示礼貌。
如“你好”“近好”“节日好”等。
问候语一般不要紧跟称呼语，即不要写成“小明你好”之类的形式。
3．正文正文是信函的主体。
一般在问候的下一行空两格写。
可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。
写信时要注意条理清晰，文字简洁。
一般根据所需要的事情轻重缓急情况分段。
先答复对方提出的问题，再说自己的事。
这是书信的主体。
正文的书写要条理清楚，内容少的话写一段即可，如果内容多，可分段分条来写。
论述事情、表明看法要设置总论点和分论点。
4．结束语正文结束后，可在正文之后写些致敬语，也可不写。
致敬语一般都成套使用，如“此致敬礼！”“致礼！”“恭祝大安！”等。
高考作文写作指导：“书信”体作文
高考作文写作指导：“书信”体作文书信体写作要求】书信体作文有着其他文体难以比拟的优势：①情感因素，书信内容大多是作者内心世界的真实表白，情感真挚，“含情量”高，易于扣动阅卷老师的心弦；②书信大都采用第二人称的叙述方式，亲切自然，加之朴实无华的语言，娓娓而谈，能够引起人的共鸣，其观点也易于为别人所接受；③书信内容大多接近现实生活，便于取材，让考生有话可说；④书信的表达方式多样，可以精于叙述也可以长于议论。
面结合2018 年全国卷Ⅰ优秀作文《享受幸福生活，承担责任使命——致18 岁的你》谈谈写作书信体作文应注意的四个方面的问题。
例文1】享受幸福生活，承担责任使命——致18 岁的你亲爱的妹妹：你好！是神奇的时光瓶，把我的这封信带给了你。
当你读到这封信的时候，你正好18 岁，也许你已经参加了高考。
而我，应该正作为一名军人，守卫在祖国的边疆。
是的，妹妹，2035 年你18岁。
2017 年，我刚升高三时，妈妈生下了你。
我是世纪宝宝，而你，是幸运的二孩宝宝。
说实话，你刚出生时，我有小小的失落感，感觉我不再是爸妈手心里唯一的宝贝了。
但这个念头只是一闪而过，因为我清楚，爸妈给予你我的爱一样伟大。
感谢国家，感谢爸妈，让我们享受到了幸福的生活。
我曾亲眼看到，祖国的乡村越来越美丽，城市越来越繁华。
而我相信在你的时代，智能化科技已经渗入生活的方方面面。
从小学到高中，也许你已不再需要爸爸亲自接送，有智能机器人为你遮风挡雨，为你开路护航。
这是国家逐梦、圆梦的科技成果！我不得不承认，作为世纪宝宝的我虽然也享受到了许多高科技产品，但是与你相比，还真是逊色不少，哥哥不嫉妒你，而为你成长于这样的时代感到高兴。
我成长的时代，是中国不断发展、崛起的时代，北京成功举办奥运会，“天宫一号”实现太空授课，公路“村村通”接近完成，互联网普及率超过全球平均水平⋯⋯妹妹，你成长的时代，更是祖国不断圆梦的时代。
当你3 岁时，中国一定已全面建成小康社会；而在你18 岁的这一年，相信我们的国家已经基本实现了社会主义现代化！生于斯、长于斯的我们真该感谢脚下的这片土地，为我们成长于这样的国家而骄傲和自豪！也许曾经你并不理解，哥哥为什么高三一年都没怎么陪你，上大学时也很少回家，一年都难见上一次面。
2020高考作文写作指导：“书信”体作文
高考作文写作指导：“书信”体作文【书信体写作要求】书信体作文有着其他文体难以比拟的优势：①情感因素，书信内容大多是作者内心世界的真实表白，情感真挚，“含情量”高，易于扣动阅卷老师的心弦；②书信大都采用第二人称的叙述方式，亲切自然，加之朴实无华的语言，娓娓而谈，能够引起人的共鸣，其观点也易于为别人所接受；③书信内容大多接近现实生活，便于取材，让考生有话可说；④书信的表达方式多样，可以精于叙述也可以长于议论。
下面结合2018年全国卷Ⅰ优秀作文《享受幸福生活，承担责任使命——致18岁的你》谈谈写作书信体作文应注意的四个方面的问题。
【例文1】享受幸福生活，承担责任使命——致18岁的你亲爱的妹妹：你好！是神奇的时光瓶，把我的这封信带给了你。
当你读到这封信的时候，你正好18岁，也许你已经参加了高考。
而我，应该正作为一名军人，守卫在祖国的边疆。
是的，妹妹，2035年你18岁。
2017年，我刚升高三时，妈妈生下了你。
我是世纪宝宝，而你，是幸运的二孩宝宝。
说实话，你刚出生时，我有小小的失落感，感觉我不再是爸妈手心里唯一的宝贝了。
但这个念头只是一闪而过，因为我清楚，爸妈给予你我的爱一样伟大。
感谢国家，感谢爸妈，让我们享受到了幸福的生活。
我曾亲眼看到，祖国的乡村越来越美丽，城市越来越繁华。
而我相信在你的时代，智能化科技已经渗入生活的方方面面。
从小学到高中，也许你已不再需要爸爸亲自接送，有智能机器人为你遮风挡雨，为你开路护航。
这是国家逐梦、圆梦的科技成果！我不得不承认，作为世纪宝宝的我虽然也享受到了许多高科技产品，但是与你相比，还真是逊色不少，哥哥不嫉妒你，而为你成长于这样的时代感到高兴。
我成长的时代，是中国不断发展、崛起的时代，北京成功举办奥运会，“天宫一号”实现太空授课，公路“村村通”接近完成，互联网普及率超过全球平均水平……妹妹，你成长的时代，更是祖国不断圆梦的时代。
当你3岁时，中国一定已全面建成小康社会；而在你18岁的这一年，相信我们的国家已经基本实现了社会主义现代化！生于斯、长于斯的我们真该感谢脚下的这片土地，为我们成长于这样的国家而骄傲和自豪！也许曾经你并不理解，哥哥为什么高三一年都没怎么陪你，上大学时也很少回家，一年都难见上一次面。
2020高考英语作文写作指导
2020高考英语作文写作指导说到高中英语，很多同学对英语作文非常苦恼。
怎么写好英语作文呢?写英语作文一定要有技巧，小编建议同学们在看到题目后首先做好审题，接着在心里打草稿，包括写几段，每段写什么，文章中可能会用到的关键词，这些在正式写作文前心里都要有个谱;打好草稿后，开始正式写文，更后再留点时间检查。
接下来是小编为大家整理的2020高考英语作文写作指导，希望大家喜欢!2020高考英语作文写作指导一英文书信一般由六部分组成。
即：信头(Heading)、信内地址(Inside Address)，称呼(Salutation)，正文(Body of Letter)、结束语(Complimentary Close)、署名(Signature)，有时在书信后面还有附言(Postscript)、附件(Enclosure)，这得视具体情况而定。
一般分为商业信函(Business Letters)和私人书信(Personal Letters)两种，而高考书面表达一般都是要求写私人书信。
具体如下：1.信头：寄信人的地址和写信日期，写在信的右上角。
注意英语中地名的写法与中文不同，要从小到大;日期的写法也与中文不同，不是写在签名之下，而是写在寄信人的地址之下。
习惯上人们采用美式英语表达，即月、日、年，月，日与年之间用逗号隔开，月份尽量不要缩写，如June 8,2009;而英式英语表达则为日、月、年，中间不用逗号隔开，如8 June 2009。
2.称呼：自成一行，顶格写。
称呼语常用：Dear Sir/Madam/Manager/Editor/friends/Bob，称呼之后一般用逗号。
3.正文：信件的.主体部分即为信的正文。
正文写在称呼的下一行，与Dear后第一个单词对齐。
正文通常包括三部分，即开头、目的和结尾。
正文的开头语常用：Thank you for your last letter asking about...;I’m glad to...。
2020届高考语文艺考文化课冲刺点金复习课件：第20讲作文(2)书信体写作(新增)(共17张PPT)
四、规范之中求创新 要灵活使用各种写作手法。可用比拟手法，
让人给物写信、物给人写信、物给物写信；用超 时空手法，让今人给古人、后人写信，古人给今 人写信，让地球人给外星人或外星人给地球人写 信。
书信体作文还可以用反讽手法，也就是在信
中正话反说、反话正说，这方法比正话正说、实 话实说效果还要好。它对收信人表面是赞扬，实 际上是贬斥，表面是咒骂，实际上是褒奖。这样 用轻松活泼、幽默风趣、调侃诙谐的话语表现的 却是庄重、深刻的内容。近年来的高考书信满分 作文《谏屈原书》《独眼龙的求职信》《谏父亲 三思疏》等都用了反讽手法，结果它们都成了优 秀作文！
不可否认，“学霸”能够在千万考生中脱颖而出， 成为“学霸”，必然有他们的过人之处，这当中也会 有值得学习的经验。
然而，当作为家长的你在为拿到一份“学霸”笔
而沾沾自喜时，当作为考生的你在因为同学拥有一份 “学霸”笔记而心生羡慕时，你是否想过，这样的笔 记真的就具有那么神奇的魔力吗？
在我看来，“学霸”笔记固然有其价值，然而决 不能夸大其价值，更不必对其顶礼膜拜。最重要的还 是要找到自己独特的复习思路和方法。适合自己的， 才是最好的。“学霸”笔记受到一些商家和家长的追 捧，某种程度上反映了我们这个社会对于考试的焦虑 以及急功近利思想。如同有人沉醉于“一夜暴富”一 样，或许也有人还怀着侥幸的心态，希望通过几本 “学霸笔记”而成为“学霸”，从此圆梦清北，走上 人生的巅峰……殊不知，教育自有其规律。俗话说， “一口吃不成一个胖子”，成绩的取得不可能一蹴而 就，而是来源于一步一个脚印的踏实进取。
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标题可以只写主标题， 也可以是是主副标题相结合
《给昨天的我的一封信》
《精彩源于拼搏——致屋后的一棵小树》 《我不是龙，请别逼我成“龙”——写给考场外的爸爸》
书信体的优势
书信体最大的特点是抒情性。 易于抒发自我真情实感，便
于拉近作者和读者之间的距离， 增强文章的感染力。
以情感人 真诚说理 古为今用 拟物拟人 跨越时空 反讽诙谐
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其 他相关方写一封信，表明你的态度， 阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意， 完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信 人，不得泄露个人信息。
佳作欣赏 小组讨论：从语言“有文采”的角度，谈
一谈这篇2015年高考满分作文有哪些亮点。
老陈，我想对你说 ◇河北考生
“文句有意蕴”主要是指文句内涵 丰富，意在言外，让读者有咀嚼、 回味的余地，启迪人思考，给人以 教益。
四、
使文章意蕴丰富？
1.旁征博引显底蕴
古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝 之始也。”……
……三毛说：“生命的过程，无论是阳春白雪，青菜 豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来人世走这么 一遭。”……
（李利）
①情真 ②情美
学以致用
请同学们为谢颖的文章升格
教师点评： 谢颖同学的文章立意准确，思路清晰，表达流 畅，中心明确（珍爱生命→遵纪守法）。 基础等级——内容：17分，表达：15分 发展等级——14分 总分：46分 入选理由：在语言表达方面有明显不足，具有 代表性。
语言要得体，有礼貌，讲分寸；感情真挚。
书信体考情反馈：
1. 词语生硬，不够形象 2. 句式呆板，不够生动 3. 思想简单，缺乏意蕴
真题引路【2015年新课标卷1】根据下面的材料，根据要 求写一篇不少于800字的文章。 (60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝 不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考 虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查 实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报 发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一 些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度 的讨论。
（2）正文。这是信的主要部分。写信 人要说的话都写在这里。正文的开头 空两格，通常是先写问候的话。如 “您好”“展信佳”“近来身体是否 安康”等。如果是回信，先要写明来 信收到，并对来信中提及的问题或要 求办理的事情作出回答。如果写的事 情较多，可以分段写，一件事情写一 段。每段起行空两格，转折顶格。
3.饱含真情感人心
老陈，您应该庆幸您有一个好女儿，您应该明白， 她举报您，并不只是出于维护社会秩序、交通法规这 样冠冕堂皇的目的，更重要的是出于爱您的拳拳之心。 我想，小陈想到您的安全时，她一定是夜不能寐；想 到您的颜面时，她一定是食不下咽；想到您不听劝告 时，她一定是悄然落泪。为了您的安全，她将您的行 为举报给警方，一个看似无情的举动，实则经历了多 少次内心痛苦的挣扎啊！我相信这一切的一切，身为 父亲的你，认真体会就能感受到。
（4）署名。
即写信人的姓名或名字，写在祝
颂语下方空一至二行的右侧。最 好还要在写信人姓名之前写上与 收信人的关系，如儿×××、
父×××、你的朋友×××、愚 生×××等。
（5）日期。可以写在署名的后面，也 可以写在署名下一行的后半行。最后 写清年月日，以便查考。此外，如果 信已经写完，又发现内容有遗漏，或 某件事叙述不够全面时，在信的后面 还可以补写。但是在补写的话前面要 加上“还有”、“另外”、“再”； 或在后面加上“又及”等字样。
对社会现象的思考
2.巧寓哲理展思辨
③为人子女，许多人认为包容父母的过错，体 谅父母言不由衷的无奈方是正道。传统思想中的 “孝”已经渗入我们的骨髓。但随着时代的发展， 法治社会下爱父母又有了新意，不仅要在物质与精 神上满足父母的正常需求，更要敢于令父母 “一 心向法”。唯有如此，才能让父母在“荆棘路”上 穿花拂叶而过也不觉痛 苦，这才是理智的爱。父 母才不必因小过而失去与你“久相与处”的机会。
称呼顶格打冒号 先向亲友问个好 正文段落空两格 一件一件不乱套 正文写完写祝福 健康快乐常祈祷 署名日期不颠倒 工整写在右下角
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人 的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。 古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称 呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对 方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基 本做法，为现代书信所吸收。
新课标《考试大纲》明确规定：能写论述类、
实用类和文学类文章。而书信体正是实用类文章的一 种常用的形式。在高考作文试题中，也有直接要求运 用书信体形式的作文，比如2008年高考江西卷在多年 对书信体要求淡漠的情况下，一改常态，要求考生运 用书信体作文。又如2015年全国课标卷要求考生针对 “女生举报父亲”的事件, 给小陈、老陈或相关方写 一封信，2017年全国课标卷要求写一篇文章帮助外国 青年读懂中国。其实，在历年高考中，运用这一文体 写出新意的文章，并且获得高分的考生不在少数，因 此，在高考备考中，对书信体的训练是不应忽视的。
你在高速公路上边开车边接电话，岂不是让生命在车轮下摸爬滚 打？可能你很幸运，到目前为止未曾发生过事故，可是，或许有 一天，你的生命就与车轮一起飞向了远方，你看不到的远方。我 想，你是知道每年有不少人死于交通事故的，你是知道车人相撞 那惊心动魄的画面的，你是知道失去亲人那撕心裂肺的哭喊声的。
二、妙用句式，使文章摇曳多姿
展示学生作文 （明确书信体写作的格式问题）
书信的结构
一般书信可分为称呼、 正文、结尾、署名、日期五 个部分，每个部分都有一定 的格式。
（1）称呼：在标题下面一行顶格写， 称呼后面要加冒号（：），表示下 面有话要说。
有的还可以加上一定的限定、修饰 词，如“亲爱的、敬爱的”等。 根据自己和收信人的关系，平时怎 么称呼，在信中就怎么写。如给爸 爸写信，称呼就写“爸爸”；写信 给老师、同学的信，称呼就写“*老 师”、“**同学”。
生命如此美好，生命如此短暂，难道我们不该以一 颗充满热情的心去对待它吗？自强不息的海伦﹒凯勒终 身残疾，创作出世界名曲的贝多芬晚年双耳失聪，他们 都在以一颗热爱生命的恒心向我们诉说着生命的真谛！
我想，你是知道的！对，你பைடு நூலகம்定知道是生命，是生命 那火一般的力量让他们如此自强不息！
生命是一种神秘的力量，说它坚强，它如大山一般坚 韧不拔；说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。三毛说： “生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝 是什么滋味，才不枉来人世走这么一遭。”人总是要懂得 热爱生命、敬畏生命的。你必定是知道“在这人世间，死 去并不困难，创造生活可要困难得多”的。
老陈，我想对你说 ◇河北考生
一、精准词语，使文章生动形象
1．副词、形容词等修饰性词语以及动词和关联词 语的准确运用；
2．近义词的准确选择； 你3心.里褒一义定很词不、舒贬服义：居词然的被准自确己的运女用儿。给举报了，这都是些
什么事啊！但是，我想告诉你，的确是你错了！或许，你想反驳， 但是，请别着急，先听听我的想法。
三、巧用修辞，使文章意趣盎然
综合运用多种修辞手法（排比、对
偶、比喻、比拟、设问、反问……）
古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之 始也。”
说它坚强，它如大山一般坚韧不拔；说它脆弱，它 就像薄冰一样不堪一击。
或许有一天，你的生命就与车轮一起飞向了远方。 我想，你是知道……你是知道……你是知道…… 生命如此美好，生命如此短暂。 难道我们不该以一颗充满热情的心去对待它吗？
……“在这人世间，死去并不困难，创造生活可要困 难得多”……
……“非其义，君子不轻其生；得其所，君子不爱其 死”？
2.巧寓哲理展思辨
2.巧寓哲理展思辨
①生命是一种神秘的力量，说它坚强，它如大山 一般坚韧不拔；说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一 击。三毛说：“生命的过程，无论是阳春白雪，青 菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来人世走 这么一遭。”人总是要懂得热爱生命、敬畏生命的。 你必定是知道“在这人世间，死去并不困难，创造 生活可要困难得多”的。
（3）结尾。结尾可根据写信人跟收信 人的关系和具体情况，先写上表示祝愿， 勉励或敬意的祝颂语。如“此致、敬 礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般 分两行写。以“此致敬礼”为例，“此 致”可以紧接正文之后写，也可以另起 一行空两格写，“敬礼”则一定要另起 一行顶格写，后面应该加上一个惊叹号， 以表示祝颂的诚意和强度。
严格按照格式，不要在格式上被扣分。
确定一个适合写信倾诉的对象。
确定你和对象之间，有“某一件事”、“某个问 题”，需要你用书信的形式去表达看法、去解释， 去解决的——这件事必须能扣话题、扣材料中心， 观点态度要鲜明。
信的内容就是叙事、说理、表达感情的过程，以情 动人，以理服人。也就是要把那件事讲清楚，把那 个问题解决好——仍然要扣题，扣材料。
对历史（传统）的反思
3.饱含真情感人心
古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤， 孝之始也。”你在高速公路上边开车边接电话，岂不 是让生命在车轮下摸爬滚打？可能你很幸运，到目前 为止未曾发生过事故，可是，或许有一天，你的生命 就与车轮一起飞向了远方，飞向了你看不到的远方。 我想，你是知道每年有不少人死于交通事故的，你是 知道车人相撞那惊心动魄的画面的，你是知道失去亲 人那撕心裂肺的哭喊声的。如此，你还敢这样做吗？ 你还会这样做吗？
老陈，考试结束的铃声即将响起，这封信即将被送出 去，我不知道你看到它后会是怎样的反应，但我希望你在 高速公路上开车接电话的故事会就此画上一个句号，我希 望你能感受到生命的美好！
祝平安、幸福！
明华
2015 年 6月7日
佳作欣赏 小组讨论：从语言“有文采”的角度，谈
一谈这篇2015年高考满分作文有哪些亮点。