《好习惯益终生》主题班会教案
良好习惯受益终生教育主题班会教案
良好习惯受益终生教育主题班会教案一、教学目标1.了解良好习惯对个人成长的重要性2.掌握和培养良好习惯的方法和技巧3.培养学生树立积极健康的生活态度和行为习惯二、教学内容1.什么是良好习惯2.不良习惯的危害3.培养良好习惯的方法和步骤4.案例分析：成功人士的良好习惯实践三、教学重点和难点•良好习惯的内涵和相关案例•培养良好习惯的方法和技巧•如何引导学生自觉培养良好习惯，以及在实践中持之以恒四、教学过程第一步：导入（5分钟）通过师生互动，询问学生对良好习惯的认识和理解，引发学生的思考和讨论。
第二步：讲解良好习惯的内涵（15分钟）向学生介绍良好习惯的定义和相关案例，以及良好习惯对个人成长的重要性。
第三步：分析不良习惯的危害（10分钟）通过分析不良习惯可能带来的负面影响，引导学生意识到培养良好习惯的必要性。
第四步：探讨培养良好习惯的方法和步骤（15分钟）结合实际案例，向学生介绍培养良好习惯的方法和技巧，鼓励学生从小事做起，逐步养成良好习惯。
第五步：案例分析和讨论（15分钟）通过分享成功人士的良好习惯实践案例，激发学生学习培养良好习惯的动力，转化为实际行动。
第六步：总结与展望（5分钟）对本节课的教学内容进行总结，并展望学生在日常生活中能够积极践行良好习惯，从中受益终生。
五、教学手段2.多媒体设备3.实物案例4.学生互动讨论六、教学作业布置学生写一篇关于良好习惯的感悟和学习体会的作文。
七、教学反思通过本次教学，学生是否对良好习惯有新的认识和理解？是否能在日常生活中有所改变和提升？同时对教学过程中的不足进行反思和总结，为下一步教学改进做准备。
特殊应用场合1. 学校特殊教育班级针对学校特殊教育班级，需要增加以下条款：•针对不同学生的特殊情况，可以增加个性化的培养良好习惯的方法和步骤，根据学生的具体情况进行指导和辅导。
•增加家长参与的环节，促进学校和家庭的密切合作，共同培养学生良好习惯。
详细说明针对特殊教育班级的学生，需要根据他们的特殊需求和学习情况，量身定制培养良好习惯的方法和步骤。
关于好习惯伴我成长的主题班会教案三篇
【导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。
⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。
所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 班会⽬的: 1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。
活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。
3、准备⼀些优秀作业。
活动过程： ⼀、谈话导⼊ 师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。
⽣齐唱《上学歌》 师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢? ⽣1：上学的时候不能迟到。
⽣2：要爱学习，爱劳动。
⽣3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。
那现在可不能像在学前班⼀样了。
⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。
1.学⽣讨论。
2.汇报结果，指名回答。
⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。
⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
⽣4：⼀年级要认真完成作业。
3.⼩结：是的。
你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。
你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。
⽣1：认真写作业。
⽣2：上课认真听讲。
⽣3：积极举⼿回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
好习惯益终生班会简案
好习惯，益终生主题班会简案
一、班会背景：
开学一个多月以来，学生感受到了学校生活的紧张和快节奏，大部分学生对学校生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的学期开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。
二、班会目的：
1．通过“好习惯，益终生”主题队会，让学生明确要严守规范、养成习惯、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为终生学习奠定良好的基础。
2．通过让所有的学生积极参与，让学生深刻体会到好习惯对一个人一生有多么重要。
三、班会准备：
1、了解一些简单易懂的名人故事。
2、小节目、快板、简单格言。
3、好习惯的儿歌。
4、布置黑板、教室。
养成好习惯主题班会教案5篇
养成好习惯主题班会教案5篇恶习知道自己委实很丑陋，所以往往戴了假面具。
下面是小编为大家带来的养成好习惯主题班会教案5篇，欢迎大家阅读，仅供参考！养成好习惯主题班会1【活动目的】1. 通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。
2. 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身存在的不良习惯。
【活动准备】1.校园内外观察记录2.课件制作、小品排练3.相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音4.选拔主持人两名、黑板布置【活动内容】1.看短片谈感想2.坏习惯大家找3.好习惯我养成4.好习惯我体验5.班主任讲话【活动过程】主持人甲:同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。
主持人乙:但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。
主持人甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!一、看短片谈感想主持人甲:在班会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。
主持人乙:可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里!主持人甲:下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。
(同学积极发言，把发现的好习惯和不良习惯进行交流。
)主持人乙:请老师为我们播放幻灯片。
(播放课件时，教师加以解释) 主持人甲:不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学生积极发言，谈感想)生1:养成良好的行为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。
生2:我发现自己身上还有好多坏习惯今后我要努力改正。
生3:养成良好的行为习惯，有助我们健康成长。
二、坏习惯大家找主持人甲:好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。
主持人乙:请欣赏小品《课间十分钟》人物:a、b c、dc、d:(正在甬路上做游戏)a、b:(追跑过来，猛地把c撞倒在地上)c:(扑在地上，大哭起来)d:(连忙扶起c，发现鼻子流血了)哎呀!流血了，你……你们……a:我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?c:没挡着，我在边上，呜……d:(生气地)走，我们告诉老师去!主持人甲:看了刚才的小品，同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。
一年级《好习惯益终生》养成教育讲座教案设计ppt
积极向上的心态
我们将通过教学活动和案例分享来鼓励学生具备积极向上的心态，相信自己能够养成好习惯。
学会拒绝诱惑
在讲座中，我们将教育学生如何识别和排除对养成好习惯有负面影响的不良 诱惑。
管理时间，有效安排学习和生 活
我们将教导学生学会管理时间，合理安排学习和休息，以提高学习效率并保 持身心健康。
培养自信心
通过给予学生支持和鼓励，培养他们的自信心并相信自己能够养成好习惯。
打造良好自律能力
1
设定目标
帮助学生设定具体的目标，让他们明确自己想要养成的好习惯。
2
制定计划
与学生一起制定实施养成好习惯的计划，极坚持
教育学生要坚持养成好习惯的过程中可能遇到的困难，并鼓励他们持续努力。
一年级《好习惯益终生》养成 教育讲座教案设计ppt
通过本讲座，我们将为一年级学生介绍《好习惯益终生》的养成教育，旨在 培养他们良好的行为习惯和自律能力。
教材介绍
我们将使用一些生动而富有趣味性的教材，以便让学生在活动中积极参与，轻松理解好习惯的重要性。
目标设定
我们的目标是帮助学生了解养成好习惯的重要性，并激发他们自主培养良好 习惯的兴趣。
好习惯养成的重要性
• 养成良好习惯可以帮助学生在学习和生活中提升自我管理能力。 • 好习惯能培养学生的自律能力和积极向上的心态。 • 良好习惯的养成有助于学生建立积极的人际关系。
养成好习惯的方法
日常坚持
通过每天坚持养成好习惯的小活动来帮助学生形成良好的习惯。
正面激励
使用正面激励和奖励制度来激发学生养成好习惯的动力。
《好习惯益终生》主题班会教案
《好习惯益终生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长和发展的益处。
2. 培养学生养成良好习惯的意识，提高自我管理能力。
3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯，形成积极向上的人生态度。
二、教学重点1. 好习惯的定义及其重要性。
2. 培养和坚持好习惯的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解好习惯对个人成长的益处。
2. 如何引导学生学会自我管理和培养良好习惯。
四、教学方法1. 讲座法：讲解好习惯的定义、重要性以及培养方法。
2. 案例分析法：通过具体案例让学生理解好习惯的益处。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的好习惯和培养经验。
4. 总结法：对本次班会进行总结，强调好习惯对个人成长的重要性。
五、教学内容1. 好习惯的定义及其重要性a. 讲解好习惯的概念b. 分析好习惯对个人成长的益处c. 举例说明好习惯在生活中的应用2. 培养和坚持好习惯的方法和技巧a. 制定合理的目标和计划b. 培养自我管理能力c. 坚持养成好习惯的秘诀3. 分享好习惯案例a. 学生分组讨论，分享自己的好习惯b. 选取部分学生进行案例分享，总结好习惯的益处4. 讨论如何培养和坚持好习惯a. 学生分组讨论，提出培养好习惯的方法和技巧b. 选取部分学生进行分享，总结出实用的培养和坚持好习惯的方法5. 班会总结a. 强调好习惯对个人成长的重要性b. 鼓励学生积极培养和坚持好习惯c. 提出期望，希望学生在日常生活中践行好习惯，益终生六、教学过程1. 导入：通过一个引人入胜的故事或问题，引发学生对好习惯的思考，导入本次班会主题。
2. 讲解好习惯的定义及其重要性：详细讲解好习惯的概念，分析好习惯对个人成长的益处，并通过具体案例进行说明。
3. 分享好习惯案例：让学生分组讨论，分享自己的好习惯，并选取部分学生进行案例分享，总结好习惯的益处。
4. 讨论如何培养和坚持好习惯：让学生分组讨论，提出培养好习惯的方法和技巧，并选取部分学生进行分享，总结出实用的培养和坚持好习惯的方法。
《好习惯益终生》主题班会教案
《好习惯益终生》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的培养方法3. 好习惯的保持与巩固4. 实例分享：身边的好习惯与改变5. 行动计划：制定个人好习惯培养目标三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的实例，让学生感受到好习惯对个人成长的重要性。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，引导学生认识到养成好习惯的必要性。
3. 知识讲解：讲解好习惯的培养方法，让学生知道如何去培养好习惯。
4. 实例分享：分享身边人的好习惯实例，让学生看到好习惯带来的改变。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何保持与巩固好习惯，并分享讨论成果。
6. 行动计划：引导学生制定个人好习惯培养目标，并提出实施方案。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用和培养方法。
2. 实例分析法：分析身边的好习惯实例，让学生看到好习惯的影响。
3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论如何保持和巩固好习惯，提高学生的参与度。
4. 行动计划法：引导学生制定个人好习惯培养计划，培养学生的执行力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 实例分析：分析学生分享的好习惯实例，评价学生对好习惯的理解和运用能力。
3. 行动计划：检查学生制定的个人好习惯培养计划，评价学生的执行力和自我管理能力。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对好习惯的认识和培养过程中的困惑与问题，以便进行教学改进。
六、教学准备：1. 准备相关实例材料，用于导入和实例分享环节。
2. 准备好习惯培养方法的PPT，用于知识讲解环节。
3. 准备小组讨论的问题，用于小组讨论环节。
4. 准备行动计划表，用于引导学生制定个人好习惯培养计划。
七、教学资源：1. PPT：用于展示好习惯培养方法和相关实例。
2. 纸张和笔：用于学生制定个人好习惯培养计划。
“好习惯,益终生”班会设计方案
“好习惯，益终生”班会设计方案五（2）班活动目的：1．在学习、行为上，教育学生养成好习惯并改正不良习惯,明确养成好习惯的重要性，明辨是非，并且要求学生从现在做起，从我做起。
2．在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人，遵守社会公德，养成良好的行为习惯。
活动准备：1．指导学生排练小品、舞蹈及其他节目。
2．多媒体课件。
活动过程：一、活动导入师：鲨鱼面对近在咫尺的食物会无动于衷，你相信吗？师：不信，给大家讲个故事。
（出示课件）研究者把鲨鱼和一群小鱼放在同一个水池里，只是水池的中央有一个透明的加厚玻璃隔板把水池一分为二，工作人员刚把鲨鱼放进水池的时候，鲨鱼看见食物就猛烈的向鱼群冲去，可是碰到的却是玻璃，眼睁睁地看着食物在嘴边，鲨鱼很不甘心，一次又一次的冲向鱼群，结果是一次次的被碰撞的头破血流，到最后，鲨鱼放弃了近在咫尺的食物，只吃工作人员投放的食物。
这时候工作人员把玻璃隔板拿走，鲨鱼却对鱼群一点反应也没有，甚至有时候小鱼离它很近它也无动于衷，视而不见。
师提问：“这件事是真实的，大家思考一下，鲨鱼是被什么框住了呢？”（习惯）师：这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的习惯对我们来说是一笔终生的财富。
五（2）班《好习惯，益终生》班会活动现在开始。
二、好习惯终受益。
好的习惯受益终生，就让我们先把这首快板《好习惯》送给大家。
有请五位同学上场。
合：打竹板，响连天。
同学们，听我讲：中华文明五千年，礼仪之邦美名扬；小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；晓天文，知地理，人见人爱有志气；合：好习惯，早养成，自强奋进有活力。
好习惯_益终生主题班会
好习惯_益终生主题班会在人们的一生中，养成好习惯对于个人发展至关重要。
好习惯可以塑造个人品格，提升学习能力，促进健康生活，并为未来的成功打下坚实基础。
为了引导学生养成好习惯，我们举行了一场主题班会，探讨好习惯的重要性以及如何培养和保持好习惯。
一、什么是好习惯好习惯是指能够对个人产生积极影响并持续维持的行为规范。
好习惯的形成不是一蹴而就的，它需要持续的努力和时间的磨练。
好习惯可以包括：1. 学习习惯：如自律、专注、高效的学习方法等；2. 人际交往习惯：如友善待人、尊重他人、懂得合作等；3. 健康生活习惯：如良好的饮食习惯、定期锻炼、规律作息等；4. 社会责任习惯：如爱护环境、关心他人、积极参与公益活动等。
二、好习惯对个人的益处养成好习惯对个人发展有着巨大的益处。
首先，好习惯可以塑造个人品格。
通过规范自己的行为，我们能够培养出坚韧、自律、负责任的品质，这些品质在未来的学习和工作中都是必不可少的。
其次，好习惯能提升学习能力。
良好的学习习惯可以帮助我们合理规划学习时间，增强记忆力和理解能力，提高学习效率。
只有通过良好的习惯，我们才能在学习过程中不断突破自己的极限，取得更好的成绩。
此外，好习惯对健康生活也有积极影响。
养成健康的生活习惯，如均衡饮食、定期锻炼和规律作息，可以提高我们的身体素质，预防疾病的发生，保持良好的精神状态，提升生活质量。
还有，好习惯培养了我们的责任感和社会意识。
我们应意识到自己身处社会，应该承担起一定的社会责任。
通过养成好习惯，我们学会了关心他人、尊重他人以及积极参与公益活动，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
三、如何培养和保持好习惯培养和保持好习惯需要坚定的决心和长期的努力。
以下是一些有效的方法：1. 制定目标：明确自己想要养成的好习惯，并根据情况制定实际可行的目标。
目标要具体、明确，并分解成一些小的阶段性目标，有助于持续进步。
2. 建立规划：制定一套清晰、具体的行动计划，明确每天要做的事情。
《培养良好习惯引领终身成功》主题班会教案
《培养良好习惯引领终身成功》主题班会教案培养良好惯引领终身成功教学目标1. 了解良好惯对个人成长的重要性2. 掌握知识、技能和策略，培养良好惯3. 启发学生思考，更多自主地进行惯培养教学内容1. 什么是良好惯通过示例介绍常见良好惯，例如按时起床、养成读书惯等。
引导学生思考惯的形成和重要性。
2. 如何培养良好惯介绍培养良好惯的方法和策略，例如制定目标、分解任务、制定计划等。
同时结合不同惯培养实例进行讲解。
3. 常见不良惯及危害引导学生思考一些常见的不良惯，例如拖延症、嗜好等，分析这些不良惯的危害，引起学生对不良惯的认识和警惕。
4. 如何纠正不良惯介绍纠正不良惯的方法和策略，例如深入了解原因、分析影响、寻求帮助等。
同时结合不同不良惯纠正实例进行讲解。
教学过程1. 典型惯的案例展示教师通过学生身边案例，演示良好惯的重要性。
引导学生反思自身所具有的惯，鼓励他们讲述自己的经历。
2. 介绍和讲解培养好惯的方法教师针对不同的惯类别，先讲解惯的好处、惯的类型，再介绍如何养成惯的方法。
3. 学生介绍个人目标和制定计划在教师的引导下，学生介绍个人目标和制定计划，组织检查学生是否完成计划，同时分享和点评目标和计划。
4. 常见不良惯及危害讲解教师针对拖延、嗜好等常见不良惯，介绍危害和如何克服。
5. 合作探究，寻找最佳解决方案学生分组合作，通过商讨和讨论，共同探讨并给出纠正不良惯的最佳解决方案。
教学反思此次班会教案，通过具体的案例和实例，让学生更具体的认识到了良好习惯和不良习惯的危害，而提供的方法策略更加通俗易懂，有助于学生更快更好的想要掌握和培养良好习惯。
同时，通过充分利用小组讨论，让学生互相交流，协助完成更好的习惯培养方法。
好习惯益终生主题班会
好习惯益终生主题班会
《好习惯益终生》
各位老师和同学们，大家好！今天的主题班会是关于好习惯益终生。
好习惯是我们生活中非常重要的一部分，它会影响我们的身心健康，塑造我们的性格和习惯。
首先，让我们来谈谈日常生活中的好习惯。
早睡早起，不仅有利于身体健康，还有助于提高学习效率。
良好的饮食习惯对我们的身体健康至关重要，多吃水果蔬菜、少吃垃圾食品，能够保持我们的体魄。
适度的运动也是好习惯的一部分，它可以使我们更加强健，提高我们的抵抗力。
其次，让我们来谈谈学习和生活中的好习惯。
养成每天阅读的习惯，可以增长见识，丰富我们的知识。
努力学习，保持专注，善于总结，都是良好学习习惯的表现。
坚持认真做每一件事情，保持责任心和毅力，这些都是我们在生活中需要养成的好习惯。
最后，让我们来谈谈社交中的好习惯。
待人真诚、有礼貌、乐于助人、善于沟通，这些都是我们应该养成的好习惯。
珍惜友情，团结合作，尊重他人的权利和意见，也是我们需要培养的好习惯。
总的来说，好习惯的养成对我们一生的成长都具有非常重要的意义。
养成好习惯可以使我们的思想更加清醒，心态更加美好，行为更加合理，人生更加完美。
让我们一起努力养成好习惯，益终生！谢谢大家！。
《好习惯益终生》主题班会教案
《好习惯益终生》主题班会教案一、教案背景班会主题：好习惯益终生课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到养成好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生积极培养好习惯，克服坏习惯的决心和信心。
3. 引导学生学会制定计划，逐步养成好习惯。
教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 坏习惯的危害3. 养成好习惯的方法与步骤4. 制定个人习惯计划5. 分享与交流二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍好习惯与坏习惯的概念。
1.2 学生分享自己对好习惯与坏习惯的见解。
2. 讲解好习惯的重要性（10分钟）2.1 教师详细讲解好习惯对个人成长的影响。
2.2 学生举例说明好习惯在日常生活中的体现。
3. 分析坏习惯的危害（10分钟）3.1 教师阐述坏习惯对个人学习、生活、心理等方面的影响。
3.2 学生谈一谈自己克服坏习惯的经历。
4. 学习养成好习惯的方法与步骤（10分钟）4.1 教师引导学生了解养成好习惯的策略。
4.2 学生讨论如何在日常生活中培养好习惯。
5. 制定个人习惯计划（10分钟）5.1 教师指导学生如何制定切实可行的习惯计划。
5.2 学生现场制定自己的习惯计划，并互相分享。
6.2 学生谈一谈对本节课的感受及今后如何践行好习惯。
三、教学评价1. 学生对好习惯的认识程度。
2. 学生制定习惯计划的积极性和可行性。
3. 学生分享与交流的表现。
四、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。
2. 笔记本、黑板等教学用品。
五、教学建议1. 教师在课堂上要注重启发学生思考，引导学生积极参与。
2. 鼓励学生举例说明好习惯与坏习惯，提高学生的表达能力。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导。
4. 课后跟进学生制定习惯计划的实施情况，及时给予鼓励和指导。
六、教学扩展活动6.1 观看相关视频：找一些关于好习惯养成的视频资料，让学生在课堂上观看，并进行讨论。
6.2 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论好习惯在团队合作中的作用，以及如何共同培养好习惯。
《好习惯益终生》主题班会教案
《好习惯益终生》主题班会教案一、教案背景习惯是一个人长期形成的固定的行为模式，好习惯的养成对一个人的成长和发展具有重要的影响。
本节课通过讲解、讨论和实践活动，帮助学生认识到好习惯的重要性，激发他们积极养成好习惯的内在动力。
二、教学目标1. 让学生了解好习惯的定义和作用。
2. 培养学生养成好习惯的意识。
3. 引导学生通过实际行动，积极养成好习惯。
三、教学内容1. 好习惯的定义和作用2. 好习惯的养成方法3. 实际案例分享4. 行动计划制定四、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的案例，引发学生对好习惯的思考。
2. 讲解：介绍好习惯的定义、作用以及养成方法。
3. 讨论：分组讨论好习惯的养成过程中可能遇到的问题及解决方法。
4. 分享：邀请几位同学分享自己已经养成的有益习惯，以及养成过程中的心得体会。
5. 行动计划：让学生制定一个属于自己的好习惯养成计划，并互相监督、鼓励。
五、教学评价1. 学生对好习惯的理解程度。
2. 学生参与讨论和分享的积极程度。
3. 学生制定行动计划的可行性和坚持程度。
教学反思：在课后，教师应认真反思本次课程的教学效果，针对学生的反馈进行调整，以便在的课程中更好地引导学生养成好习惯。
教师应关注学生在行动计划执行过程中的进展，给予及时的指导和鼓励，确保教学目标得以实现。
六、教学准备1. 案例材料：准备一个关于好习惯养成的真实案例。
2. 投影仪：用于展示案例和教学内容。
3. 纸张和笔：用于学生制定行动计划。
4. 计时器：用于规定讨论时间。
七、教学方法1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用和养成方法。
2. 讨论法：分组讨论，引导学生积极参与。
3. 案例分析法：通过案例分享，让学生更好地理解好习惯的重要性。
4. 行动计划法：让学生制定实际可行的行动计划。
八、教学步骤1. 导入：讲述一个关于好习惯养成的真实案例，引发学生对好习惯的思考。
2. 讲解：介绍好习惯的定义、作用和养成方法。
3. 讨论：分组讨论好习惯的养成过程中可能遇到的问题及解决方法。
《好习惯益终生》主题班会教案
《好习惯益终生》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到养成好习惯对个人成长和发展的益处。
2. 培养学生积极向上的人生态度，激发学生养成好习惯的动力。
二、教学内容：1. 第一节：认识好习惯导入：讲解好习惯的定义和特点主体：分享好习惯的案例，让学生认识到好习惯对个人成长的重要性2. 第二节：培养好习惯的方法导入：讲解培养好习惯的策略主体：引导学生探讨如何养成好习惯，分享成功养成好习惯的经验和方法3. 第三节：克服坏习惯导入：讲解坏习惯的危害，让学生认识到克服坏习惯的必要性主体：分析坏习惯形成的原因，引导学生学会克服坏习惯的方法4. 第四节：好习惯的实践与应用导入：讲解好习惯在学习和生活中的应用主体：引导学生制定个人好习惯计划，并进行分享和交流主体：让学生反思自己在养成好习惯过程中的优点和不足，明确下一步的努力方向三、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、特点、培养方法等理论知识。
2. 案例分析法：分享好习惯和坏习惯的案例，让学生进行分析和讨论。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，分享个人经验和方法。
4. 行动计划法：让学生制定个人好习惯计划，并进行分享和交流。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 个人行动计划：评价学生制定的好习惯计划的可行性和实用性。
3. 学生自我评价：让学生在课后对自己的学习和生活习惯进行自我评价，明确自己的优点和不足。
五、教学资源：1. 教案、课件、案例素材等教学资料。
2. 笔记本、笔等学习用品。
3. 投影仪、音响等教学设备。
六、教学步骤：1. 导入：通过一个生动有趣的故事引起学生对好习惯的兴趣，让学生思考好习惯对个人成长的影响。
2. 讲解：详细讲解好习惯的定义、特点和重要性，引导学生认识到养成好习惯对个人发展的益处。
3. 分享：分享一些成功养成好习惯的案例，让学生从中获得启发和动力。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己已经养成的良好习惯，以及如何克服困难和挑战的经验。
好习惯,益终身》主题班会
好习惯,益终身》主题班会在美国，有一位成功的企业家，他的成功都归功于他的惯。
每天早上，他都会起得很早，锻炼身体，读书研究。
这些惯让他变得更加健康、更加聪明，也让他事业成功。
以上两个例子告诉我们，惯的力量是无穷的。
好的惯可以让我们变得更加优秀，坏的惯则会让我们走向失败。
所以，我们要养成好的惯，让它们成为我们的资本，助力我们的成功之路。
三、如何养成好惯养成好惯并不是一件容易的事情，需要我们付出很多的努力和坚持。
下面，我们来分享一些养成好惯的小技巧：1、制定计划。
制定一个合理的计划，明确自己要养成的好惯，每天按照计划执行。
2、培养自律。
要坚持做自己计划中的事情，不要被外界的干扰所打乱。
3、及时反思。
要时常反思自己的行为，发现不好的惯及时改正。
4、与他人互动。
与身边的人分享自己的惯，互相监督、鼓励。
以上四点只是养成好惯的小技巧，最重要的还是要有坚定的决心和毅力。
只有坚持不懈地去做，才能养成好惯，让它们成为我们的资本，助力我们的成功之路。
四、活动总结今天的主题班会，我们一起研究了惯的含义和力量，也分享了养成好惯的小技巧。
希望同学们能够认真对待自己的惯，养成好的惯，让它们成为我们的资本，助力我们的成功之路。
最后，让我们一起喊出口号：“以好惯为荣，创美好未来！”一位没有继承人的富豪去世后，将自己的一大笔遗产赠送给了一个常年靠乞讨为生的远房亲戚。
这位乞丐接受遗产后，立即身价翻倍，成为了百万富翁。
一位新闻记者前来采访这位幸运的乞丐，问他继承遗产后想做的第一件事是什么。
乞丐回答：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
”XXX从小就非常认真研究。
在XXX读书时，他的第一学期成绩优异，学校奖给了他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书和一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直到额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，后来XXX终于成为了我国著名的文学家。
好习惯养成教育主题班会教案版7篇
好习惯养成教育主题班会教案版7篇好习惯养成教育主题班会教案最新版7篇各位伴侣们，你们会不会编写关于好习惯养成教育主题班会的教案呢？习惯成就将来，所以习惯的养成是很重要的。
下面是我为大家整理的关于好习惯养成教育主题班会教案，欢迎大家来阅读。
好习惯养成教育主题班会教案（篇1）一、教学目标：1、让同学能辨识好的习惯和不良习惯，发觉并改正不良习惯，提高自我掌握力量。
2、通过本次班会，使同学进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
二、活动预备：1、PPT制作，预备学习习惯治疗卡；2、小品预备：三个同学提前排练小品；3、三个习惯较好的同学分别预备关于好习惯的发言稿；4、教室布置：小品相关道具，全部座位靠边，中间留出空地。
活动时间：20__年12月2日，一课时。
三、班会过程：开幕前：唱响班歌《我信任》（一）开幕词：主持人A：班会开头了，今日我给大家带来了一个谜语：“我不是你的影子，但我和你最亲热。
我不是你的手脚，但我最听你的话。
对胜利的人来说，我是功臣。
对失败的人来说，我是坏蛋。
你们猜一猜我是谁？”抽同学回答：习惯主持人B：可习惯有这么大的影响吗？主持人A：我举个例子吧：“在印度和泰国，处处可以看到一种惊奇的现象：一根小小的柱子和一截细细的链子，竟然拴住了一头重达千斤的大象。
你知道是为什么吗？”主持人B：这个我听说过，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法摆脱。
小象慢慢地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地摆脱链子时，也不再挣扎。
主持人A：看来拴住大象的不是链子，而是习惯！世界上最可怕的力气是习惯，世界上最珍贵的财宝也是习惯。
主持人AB：初20__级1班主题班会《好习惯陪伴我成长》现在开头！活动一：小品观赏《发生在身边的事》场景一：早晨，同学们都端正地坐着，预备着早读。
A：请同学们把语文书拿出来，翻到180页，《小石潭记》起……（同学们都大声地读起来）B：同学从教室门往里全偷偷看了一眼，“哈哈，老师不在！”用脚把门一踢，一边啃着面包一边大摇大摆地走进教室。
习惯养得好 终身受其益主题班会教案
课题：习惯养得好终身受其益一、【教学目标】1．使学生意识到习惯对人的不同影响，教育学生要有意思地培养良好的行为习惯，克服不良的行为习惯。
2．使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
帮助别人诊断与自我诊断3．使学生初步养成良好的品德以及学习、生活、行为方面的习惯二、【教学重点】要有意思地培养良好的行为习惯，克服不良的行为习惯。
【教学过程】一、讲故事，导入新课上课前，我对全班学生说：“今日只问候，不必起立。
”言毕，我说：“上课。
”学生纷纷起立。
（看来习惯的力量是多么巨大啊！乘机告诫学生养成良好的学习习惯的重要性，让学生接受我的观点。
） 1、看幻灯:讲故事《好习惯是成功的基石》父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。
老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道："爹，转弯啦！"有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。
到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。
到底是怎么回事？儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道："爹，转弯啦！"牛应声而动。
牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。
一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
2、思考讨论，发现问题。
3、你从故事中得到什么启示？什么是习惯？板书：习惯：所谓习惯就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式。
习惯是完成动作的需要，从习惯所具有的社会意义来看，有的是是有益的，有的是有害的。
请同学们想一下生活中哪些习惯是好的，哪些习惯是坏的？二、导学达标1、生活中的习惯（游戏活动，体验）指导情境表演：(1)表演生活中的好习惯；（以组为单位，共同设计情节，时间2~3分钟）(2)表演生活中的坏习惯。
（以组为单位，共同设计情节，时间2~3分钟）2．小组交流倾诉，明白道理，激情导行。
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《文明习惯伴我行》主题班会教案 ---------由刘云安撰稿
教育目的：
通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
教育过程：
同学们，学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
今天，我们班会的主题就是好习惯益终生
一、平时有哪些不良习惯在自己身上？
（同学们自由发言）：
1 迟到
2 抄作业
3 作业没有及时完成 4乱丢垃圾 5上课不能专心听讲 6上课作小动作 7上课打瞌睡 8 不文明 9进网吧玩游戏。
这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。
分组讨论讨论：除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？（小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
）
（1）给同学起绰号。
（2）上课时故意引人发笑。
（3）老师讲课时随意插嘴。
（4）上课时吃东西。
（5 ）做错题没有及时改正。
（6）自习课时老师在与不在不一样。
（7）做了错事不虚心接受批评，强词夺理。
（8）对不文明行为不及时制止。
（9 ）学习生活无计划。
二：如何改正不良习惯？
（学生们自由发言）
1、要严格要求自己。
2 、要听老师和家长的话。
3、要请同学帮助监督。
4、要虚心听取别人意见。
5、要多看有益书籍。
6、要不断检查与反思。
7、要有一个改正计划。
8 、要有决心与毅力。
9 、要有吃苦精神。
三、看看这些习惯怎么办？
1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；
（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？（主持叙述事例，让学生辨别正误。
）
（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。
2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；要发言，先举手；回答问题要起立，声音响亮。
（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
（2）按时、独立、认真地完成作业。
四、小结：通过一节课的学习，大家进一步明确了良好习惯对自己的好处，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
五、向不良行为习惯告别。