初中生物结业考试复习资料
初中生物结业考试复习题
初中生物结业考试复习题一、填空题1.大脑的基本功能是控制和调节人体的生理活动。
2.四肢的运动是由大脑中的运动中枢负责控制。
3.具有感觉神经元和运动神经元的器官是脊髓。
4.心脏是由心肌组织构成的，通过心脏瓣膜控制血液流动方向。
5.呼吸系统的主要功能是吸入氧气并排出二氧化碳。
二、选择题1.下面哪个属于植物细胞？ A. 红血球 B. 肌肉细胞 C. 眼角膜细胞 D. 叶绿细胞答案：D2.下列哪一个是动物的特征？ A. 能进行光合作用 B. 体外受精C. 体内受精D. 能够吸收无机盐肥料答案：C3.下列哪个不属于人体消化系统是一部分？ A. 皮肤 B. 食道 C. 胃 D. 肠道答案：A4.下列哪个不是炎症的症状？ A. 发红 B. 发热 C. 肿胀 D. 细胞死亡答案：D5.下列哪个是无脊椎动物？ A. 蜥蜴 B. 鸡 C. 蜘蛛 D. 鱼答案：C三、简答题1.什么是细胞？细胞是生物体的基本结构和功能单位，是生物体的基本组成部分。
细胞具有自我复制、代谢、生长和适应环境的能力。
2.人体呼吸的过程是怎样的？人体呼吸是通过肺部进行的。
首先，通过鼻腔或口腔吸入空气，空气中的氧气进入肺部。
然后，氧气通过肺组织进入血液，与红细胞结合形成氧合血红蛋白。
在代谢过程中，氧气被输送到全身各个细胞，供细胞参与呼吸作用。
同时，细胞代谢出产生的二氧化碳通过血液运输到肺部，经过肺泡排出体外。
3.什么是遗传？遗传是指生物通过遗传基因将自身的特征传递给后代的过程。
遗传是由DNA分子控制的，它决定了个体的性状和特征。
遗传是生物界中保持物种多样性并推动物种进化的重要机制之一。
4.请解释光合作用的过程。
光合作用是植物中发生的一种能量转换过程。
它主要发生在叶绿体中。
光合作用的过程包括两个阶段：光反应和暗反应。
在光反应中，叶绿体中的叶绿素吸收光能，将其转化为化学能，并产生氧气。
在暗反应中，植物利用光合产生的能量和二氧化碳，合成有机物质（如葡萄糖）。
八年级生物结业考知识点
八年级生物结业考知识点生物是大自然中最神秘、最奇妙的科学之一，它让我们更加了解身边的自然环境和身体机能。
现在，我们就来简要地介绍一下八年级生物结业考的知识点吧。
一、生命活动生命活动包括营养、运动、感知、代谢等方面。
营养是生命活动中最基本也是最核心的部分，人体以食物获取所需的营养物质。
其中，碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质都是人体所需的基本营养物质。
二、细胞细胞是生物体的基本单位，包括原核生物和真核生物。
细胞结构包括质膜、细胞壁、细胞质、细胞核等。
另外，细胞内还有许多的细胞器，如线粒体、高尔基体、内质网等，它们都有着各自不同的功能。
三、生物分类学生物分类学是对生物进行分类的学科。
它包括植物、动物、微生物三大类，在这三大类下又有着各自的类别。
生物的分类是根据其种类的相同性质和形态进行区分。
四、生态学生态学是研究生物与环境之间相互作用的学科，重要的内容包括生物群落、生物地理、生态系统等。
其中，生物地理是研究生物在地球上分布的现象，而生态系统则是指生物与环境之间的互动关系。
五、遗传学遗传学是研究遗传现象和基因规律的学科。
生物体内的遗传物质是基因，在遗传过程中，基因的表达会受到环境和自身的因素影响。
在现代，遗传学广泛应用于医学诊断、疾病防治、植物育种等方面。
六、免疫学免疫学是研究生物体内对病原体的免疫防御机制的学科。
免疫系统能够识别病原体并产生相应的抗体，进而保护生物体不受感染。
在现代医学中，免疫学在疾病治疗、疫苗研发等方面有着广泛的应用。
以上就是八年级生物结业考的主要知识点，希望对大家有所帮助。
在日后的学习中，我们需要不断加强对于生物知识的掌握，这样才能更好地了解我们身边的自然环境和身体机能。
八年级下册生地结业知识点
八年级下册生地结业知识点生物学是自然科学的一门重要分支，是研究生命现象和生命规律的学科。
生地学作为生物学中重要的一个分支，主要研究地球上的生物及其生存环境。
在八年级下册生地结业考试中，以下几个方面的知识点几乎是必考的。
一、生态学生态学主要研究生物与环境之间相互联系和相互作用的规律。
八年级下册生态学要点包括生态系统的组成和结构、能量和物质的流动、生态平衡、环境污染与保护等。
学生需要了解在不同的生态系统内，生物之间的竞争和相互依存关系，以及生态系统受到外部干扰时的反应和恢复能力。
二、进化论进化论是生物学中至关重要的一个部分，主要研究生物在长时间的演化过程中的变化及其原因。
八年级下册进化论要点包括自然选择、人类进化、基因突变等。
理解并记忆重要的进化理论和学说，能够帮助学生理解生命在长时间演化中的变迁和相互关系。
三、植物学植物学是研究植物多样性和其生长发育的学科。
八年级下册植物学要点包括植物的形态结构及其功能、植物生长发育的规律、植物的代谢和生理等。
在生地结业考试中，经常会在多项选择题中出现有关植物的形态结构、受精、种子及其散布等知识点，因此植物学在考试中占有重要地位。
四、动物学动物学是研究动物形态、生活习性和物种间的关系的学科。
八年级下册动物学要点包括动物的组成和结构、生命过程、行为、生态和多样性等。
在考试中，经常会出现关于动物的分类、骨骼系统、呼吸系统、消化系统等知识点。
五、生物技术生物技术是应用生物学原理和方法来解决实际问题的学科，它已经成为21世纪最具潜力的学科之一。
八年级下册生物技术要点包括人工授粉、杂交育种、基因工程等。
在生地结业考试中，如果考题提及基因、DNA、细胞等问题，很可能与生物技术相关，因此对生物技术的了解是必不可少的。
总之，在八年级下册生地结业考试中，相关的知识点非常多，希望同学们能够在学习过程中尽可能地进行分类总结和重点记忆。
只有加强对知识点的理解和掌握，才能在考试中取得好成绩。
初中生物结业考试复习资料
初中生物结业考试复习资料第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（）；动物则从外界获取现成的营养（）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：、、。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物生存提供基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括、和。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着和流动，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
第二单元生物和细胞1、利用显微镜观察装片（重点）①目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越。
初中生物结业考试复习提纲
努力成就梦想！
初中生物结业考试复习提纲
七年级上册
1、生物的共同特征，区分生物与非生物。
P3-5
生物共同特征如下：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的等等。
2、学会制作临时装片。
P42-44
使用显微镜观察，除了会对光，调节焦距，安放和移动玻片外，还必须
使可见光能够穿过被观察的物体，因此，观察的材料一定要薄而透明。
临时装片的制作步骤如下：a、擦片。
b、滴水：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水（若做的是口腔上皮细胞等动物细胞的临时装片，则滴一滴生理盐水。
）c、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜-内表皮，并将其浸入玻片上的清水中，用镊子把它展平。
d、盖盖玻片：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触到载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下出现气泡而影响观察。
e、染色：把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使稀碘夜也浸润标本的全部。
3、掌握光合作用实验的基本步骤。
理解各操作步骤的目的，知道
实验结果明确实验结论。
P119-121
实验步骤：A、暗处理。
（目的是将叶片之前储存的淀粉消耗和转运掉）
B、遮光：用黑色纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后
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人教版初中生物结业考试复习资料带详细图解
人教版初中生物结业考试复习资料（全）带图解（要求熟记于心）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
人教版初中生物结业考试复习资料(全)带详细图解
人教版初中生物结业考试复习资料（全）带图解第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
八年级下册生物结业知识点
八年级下册生物结业知识点生物是自然科学的一个重要分支，研究的是生命形式的组织、结构、功能和相互关系。
在八年级下册的学习中，我们学习了很多关于生物的知识点，让我们一起来回顾一下。
一、生物的基础知识1. 细胞：细胞是构成生物体的基本单位，有多种形态，包括原核细胞和真核细胞。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等，它们各自担负着不同的生物学功能。
2. 细胞分裂：细胞分裂是生物体增长和繁殖的基本过程。
包括有丝分裂和减数分裂两种形式，丝分裂（有核分裂）是指一条染色体在一次分裂前变成两条，并分别移到子细胞的相对位置上；减数分裂（无核分裂）是一种特殊的有丝分裂，主要用于生殖细胞的生成。
3. 遗传物质：遗传物质是生物内部的一类特定物质。
人类和其他的生物所拥有的遗传物质都是DNA，包括基因、染色体、核糖核酸和蛋白质等。
4. 变异：变异是指生物在种类内出现的表型或基因型的差异。
它是生物进化和适应环境的基础。
二、生物的分类学生物的分类体系是科学家根据生物形态、结构、功能等特征所建立的一种体系分类方法。
1. 生物分类：科学家将生物按其生命特征进行分类，包括动物界、植物界、菌类界和原生生物界等。
2. 动物界的分类：动物按照其形态特征、体内器官的分化程度、生活习性等分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
3. 植物界的分类：植物按照其特征特点分为茎叶植物和苔藓植物，茎叶植物又分为裸子植物和被子植物等。
三、生态学的知识1. 生态学：生态学是研究生物与环境之间关系的学科，包括环境因素对生物的影响和生物对环境的影响等。
2. 生态圈：生态圈是指生物和环境之间相互作用和相互影响的生态系统，包括生物、非生物和它们之间的互动关系。
3. 污染：污染是指环境中出现的有害物质或现象对生态系统的负面影响。
环境污染形式复杂，包括空气污染、水污染、土壤污染等。
四、生物的生活活动1. 呼吸：呼吸是指生物体利用氧气氧化有机物产生能量和排出二氧化碳的过程。
呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。
八年级生物结业必考知识点
八年级生物结业必考知识点生物学是一门研究生命现象和生命系统的学科，随着科技的发展和人类文明的进步，生物学在人们的生活中占据了越来越重要的地位。
在中学阶段，生物学也成为了必修科目之一，而八年级则是生物学学习的关键时期。
在即将结业的这个时点，让我们总结一下八年级生物结业必考的知识点。
1. 生物多样性与分类生物多样性是生物世界的一个重要概念，指生物的种类和其它各种不同形态、功能和习性等方面的差异。
了解生物多样性是为了更好地保护和利用生物资源。
同时，对生物进行分类可以帮助人们系统地研究和学习生物学。
因此，理解生物多样性和分类是八年级生物学学习的基本内容。
2. 细胞与生命活动细胞是生物体中最基本的单位，是所有生物的基础。
掌握细胞的结构和功能，对于理解生命活动具有重要意义。
学生需要掌握如何观察细胞的形态、结构和功能，并了解细胞的生命周期、代谢过程等。
3. 遗传与进化遗传是生物学的重要分支之一，它涉及到生物的基因、基因组、遗传变异等内容。
遗传的研究对于理解人类基因和遗传病等问题也有很大的意义。
同时，进化也是生物学不可或缺的一部分，它关注生物的演化历史、进化的原因和机制等。
因此，遗传和进化是八年级生物学结业必考的重要内容。
4. 生态与环境保护生态学是研究生物与环境之间相互关系的学科，它关注的是生态系统的组成、结构和功能等。
生态学对于保护环境和维护生物多样性具有很大的作用。
八年级生物学结业考试也会考察学生对生态保护的理解和知识。
5. 人体生殖与健康人体生殖和健康是生物学的一部分，掌握人体的生殖和健康知识可以帮助我们更好地保护自己的身体。
在八年级生物学学习中，学生需要了解人体的生殖系统、生殖方式和相关健康知识。
总之，生物学是一个广泛而又深入的学科，学习它需要学生掌握一定的基础知识和实践技能。
在八年级生物学结业考试中，需要学生掌握以上的知识点，并能够进行相关的分析和运用。
我们相信，在学生的刻苦努力下，一定能够取得优异的成绩。
八年级生物结业知识点
八年级生物结业知识点生物是我们中学生涯中的重要科目之一，涉及到我们周围的生物世界，是我们理解生命和自然的基础。
在八年级的学习中，我们学习了许多关于生命和自然的知识。
下面将为大家总结一下八年级生物结业知识点。
细胞细胞是生命的基本单位。
我们学习了细胞的基本结构和分类，包括细胞壁、细胞膜、质壁分界、核、质体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
我们还学习了细胞分裂的过程，包括有丝分裂和减数分裂。
人体体内器官：我们学习了人体的器官系统，如呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统和生殖系统。
我们了解了这些器官的功能和作用。
疾病与预防：我们学习了各种疾病的相关知识，包括病原体、传染病、非传染病和慢性病。
我们还学习了如何预防疾病，包括个人卫生、合理饮食、锻炼身体和避免不良习惯等方面。
植物植物是地球上最神奇的生命体。
我们学习了植物的基本结构和分类，包括根、茎、叶和花。
我们了解了植物的生长和发育过程，包括类型、生长方式、花期、结果和落叶等。
生态学生态学是一门研究生物和环境关系的学科。
我们学习了生态学的基本概念和相关知识，包括生态系统、生态位、生物圈、种群、群落、食物链和食物网等。
遗传学遗传学是一门研究基因和遗传现象的学科。
我们学习了遗传学的基本概念和相关知识，包括基因、染色体、遗传规律、基因突变和基因工程等。
综上所述，八年级生物知识点丰富而多样，要求我们具备扎实的基础知识和识记能力，同时注重探索和论证能力的培养。
只有在掌握了这些知识点的基础上，才能更好地理解生命和自然的奥秘，更好地融入当今世界科技的潮流中。
人教版初中生物结业考试复习资料带详细图解
人教版初中生物结业考试复习资料（全）带详细图解（要求熟记于心）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。