高考生物一轮复习计划及攻略-2019年精选学习文档
高三生物一轮复习计划及措施-方可(20191207234246)
高三生物一轮复习计划及措施高三生物备课组一、指导思想以新教材、新课程标准、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。
通过高三生物一轮复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系，把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。
二、目标要求通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
三、复习措施1、以教材为主，强化基础知识。
构建知识网络，培养学科能力，重视知识迁移，弄清知识间的内在联系。
在复习中重视知识结构，着意各知识的形成过程和各知识间的关联点，在知识网络的联结处多提出问题，抓住现象与本质的内在联系，做到“以不变应万变”。
按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。
2、以教师讲述、讲解、归纳、总结为主，注意不同层次班级教学难度和深度的不同。
3、把堂练周测落到实处，让学生通过一轮复习，稳扎稳打将生物学科中原本存在的疑难问题逐一击破。
3、课堂模式：我校现在每节课为45分钟，我计划先花5分钟对上一节内容进行检查回顾，花10分钟处理上节课作业中的疑难问题并点拨和拓展；然后花20分钟讲解本节课的基础知识；最后再讲解花10分钟用在堂练上，让学生通过练习及时掌握本节课的内容。
4、重视评讲，提升应试能力重点是抓好以下三种能力的培养：审题能力。
一是造成审题错误的原因：读题粗心大意，思维定势的影响，"内部语言传递"过程中的过分跳跃。
二是培养审题能力的途径：自己审题，然后进行必要的指导和点拨。
三是审题中应特别注意的几个问题：关键词语的理解和把握，隐含条件的挖掘，干扰因素的排除。
②分析综合能力。
主要学会各种生物题型的解题技巧、解题方法。
③表述能力。
用准确的生物学语言表述答案。
高三生物一轮复习计划 高考备考最全攻略
高三生物一轮复习计划高考备考最全攻略生物这一门学科，需要记忆的东西还是很多的。
下面我为大家整理生物一轮复习计划，仅供大家参考。
生物一轮复习计划1、收集高三生物资料。
比如老师对趋势的看法，专家的评价等，在研究这些资料的过程中，要对于高考生物的重点做到心里有数，如果可能的话，能够适当预测高考题目。
2、基础训练，提升能力。
掌握高三生物教材之后要利用进行巩固。
从最近几年的题中可以看出，基础题目一直占据主要位置。
所以不一定要选择难度较大的题目，但是一定要覆盖所有知识点，并实行地毯式、拉网式梳理，不放过任何死角。
绝对不能蜻蜓点水更不能像炒冷饭一样的重复知识点。
这些内容需要同学们投入大量的时间和精力。
我推荐：《最好的辅导书推荐吐血点赞》3、构建知识网络。
我们知道，生物学的概念、名词、术语相对较多，也是考试所要考察的重点内容。
但是它们的分布比较零散。
如何深刻的理解每个概念的内涵、外延，掌握有关公式、原理、生理过程呢?我建议，对所学知识点进行分类、比较、归纳等，运用比较形象的方式，包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络，构建出来之后还需要找老师修改，或者可以与其他同学相比对，互相指导、互相促进。
4、每次高三生物测试后先做好试题分析，对同一类型的错误和问题进行归纳整理，明白错误的根源。
对于错误较多的问题，要从正面、反面等不同的角度去分析和讨论。
在高三生物复习的过程中，同学们要注意利用生物学的观点来指导复习和做题。
要重视实验，领会实验的设计意图，掌握实验的操作方法。
一轮复习不能操之过急，只有稳扎稳打、把基础知识夯实，生物成绩才能在接下来的复习中突飞猛进。
高考生物答题技巧1、选择题高三生物选择题是高考常见题型，最好选择题也是有一定技巧的，高考生物选择题通常采用反推法和代入法两种方式。
反推法即从已知答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。
这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。
2、解答题高三生物解答题基本上属于从已知到未知的过程。
高三生物一轮复习计划
高三生物一轮复习计划
高三生物一轮复习计划：
1. 复习生物基础知识：细胞结构与功能、遗传与进化、生物种群与生态、动植物形态结构等。
重点理解概念、原理和相关实验。
2. 复习分子生物学知识：DNA、RNA、蛋白质合成、基因调
控等。
重点理解基本分子结构、功能和调控机制。
3. 复习生物生理学：人体系统、生理调节机制、生理恒定性等。
重点掌握各系统的结构、功能和相互调节机制。
4. 复习生物细胞生理学：细胞膜、细胞运输、细胞呼吸和光合作用等。
重点掌握物质的跨膜运输和能量代谢。
5. 复习生物遗传学：孟德尔遗传定律、基因与染色体、基因突变和基因工程等。
重点理解遗传规律、分子机制和应用技术。
6. 复习生态学：生态系统、群落生态和生物多样性等。
重点了解生态系统的组成与功能、物种间的关系和生态保护问题。
7. 复习进化生物学：进化理论、物种起源和进化证据等。
重点理解自然选择和适应性演化的原理。
8. 复习微生物学和免疫学知识：细菌、病毒、免疫系统和疾病预防等。
重点了解微生物的分类、感染机制和免疫机制。
9. 进行专项练习和模拟考试，加强对知识点的掌握和应用能力。
10. 制定学习计划与时间表，合理安排复习时间，并确保保持
良好的学习和生活习惯。
请注意，以上为高三生物一轮复习计划的大致内容，具体的学习安排还需根据自身实际情况进行调整和补充。
祝你学习顺利！。
2019届高三生物一轮复习计划
高2019届高三生物一轮复习计划高三理综备课组一、高三生物一轮复习要求：1.首先应该研究历年高考试题，寻找规律。
在必修模块中，必修1和必修3是重点；必修1和必修2的考试重点都是第1——3章，必修3中的考点相对均匀，重点倾向于第2章；选修1的微生物的运用是重点，选修3的重点是细胞工程和胚胎工程。
2.复习过程中应该注重学科的知识结构体系，强调学科内各部分内容的联系和融合，增强学科内各章节知识的综合性。
3.重视实验设计和实验分析能力的训练。
4.注重与生活的联系、注重生物技术的实践应用，引导学生运用生物学知识分析和解决问题，重视STS教育。
5.注重语言表达能力的训练。
二、一轮复习的依据1.主要依据课标，考试大纲，考试说明。
所以复习之前首先进行课标解读。
认真研究考试大纲，考试说明，做到有的放矢。
2.以知识为主体、能力测试为主导是高考命题的指导思想，试题重视对考生科学素养的考查。
所以，要充分认识和理解高考能力要求的基本含义，并以此来指导生物的备考复习工作。
三、具体备考策略：1.按照知识框架主线安排顺序，地毯式扫描四本生物教材中考纲要求的考点。
注意记忆掌握教材知识，通过教材知识去分析解决各种实际问题。
注意一些核心概念，从概念的条件、内涵、使用范围上来掌握概念。
如DNA、基因、染色体、同源染色体、姐妹染色单体等。
2.注意行进中的交叉，由于一轮复习时间较长，前面学的知识容易遗忘，因此要注意处理好“行进中的交叉”。
即注意单元复习与综合训练相配合，对前面所学的知识进行适当的巩固。
所以一定要做到讲练结合，对相关知识进行章节内、章节间的综合归纳，提高综合能力。
3.挖掘并利用好教材教材中的本节聚焦、插图、思考与讨论、相关信息、技能训练和拓展题里面隐含了大量的过程与方法等知识，高考试题以教材为背景考查过程与方法的比较多。
这一特点在近几年的高考命题中已经得到了证实。
所以一轮复习的落点在教材上，主抓教材，稳扎稳打，逐步推进。
目标应始终锁定在高考上，要做到“宁慢勿快，宁慢勿乱”。
高三生物第一轮复习计划
高三生物第一轮复习计划高三生物第一轮复习计划：第一周：1. 复习细胞的结构和功能，包括细胞的组成、细胞器的结构和功能、细胞膜的结构和功能等。
2. 复习细胞的分裂，包括有丝分裂和无丝分裂的过程和特点，并掌握各自的调控机制。
3. 复习遗传与变异，包括遗传物质DNA的结构和复制、基因的概念和遗传规律等。
第二周：1. 复习遗传的分子基础，包括转录和翻译的过程和机制，掌握基因表达的调控机制。
2. 复习基因工程和生物技术，包括基因克隆、DNA指纹技术、转基因技术等的原理和应用。
第三周：1. 复习生物进化，包括进化的概念、进化的证据、自然选择和遗传漂变等。
2. 复习生态学，包括生态系统的组成和结构、能量流动和物质循环的规律、生态平衡和生态恢复等。
第四周：1. 复习植物的生殖和发育，包括植物的繁殖方式、雌雄配子体的结构和功能、植物的生长发育过程等。
2. 复习动物的生殖和发育，包括动物的繁殖方式、哺乳动物的生殖过程和周期、节育和人工授精等。
第五周：1. 复习人体生命活动的调节，包括神经系统和内分泌系统的结构和功能、人体的免疫系统等。
2. 复习人体的营养和健康，包括人体对营养物质的需求和吸收、常见的营养性疾病和预防等。
第六周：1. 复习生物多样性和保护，包括物种多样性的概念和评价、生物多样性的危机和保护等。
2. 复习环境污染和环境保护，包括环境污染的种类和来源、环境保护的原则和方法等。
第七周：1. 复习生物技术的应用，包括基因工程、生物医学和农业、环境工程等领域中生物技术的应用。
2. 复习生物科学与社会，包括生物科学的发展对社会的影响、生物道德和生物伦理等。
第八周：1.进行综合复习，总结和梳理各个知识点的重点和难点，进行错题和弱项的订正。
2. 制定并实施第二轮复习计划，以巩固知识和拓宽应用能力。
注意事项：1. 每天安排固定的复习时间，合理分配时间，避免拖延；2. 重点复习和理解基础知识，注重知识点之间的联系和应用能力；3. 制定适合自己的复习方法和技巧，如做思维导图、总结归纳等；4. 多做高考模拟试题和真题，针对性地提高解题能力；5. 做好健康管理，保持良好的作息和饮食习惯，避免精神和体力上的过度消耗。
高考生物一轮复习计划及攻略
2019年高考生物一轮复习支配及攻略2019高考生物复习肯定要有适合自己的方法，以下是生物一轮复习支配及攻略，请考生阅读牢记。
一.指导思想：以教材、生物课程标准、全国《考试大纲》和《考试说明》为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生实力为重点，全面提高学生的综合素养。
二.复习目标：通过高三一轮复习使学生扎实驾驭生物学基础学问和基本原理，形成较娴熟的生物学思想、思维、方法和技巧，培育学生较强的应用生物学学问分析问题和解决问题的实力。
激发学生坚韧拚搏的斗志，达到自主学习、自我发展、自我超越，为提高成果打下坚实的基础。
三.时间支配：高三第一学期至寒假前结束。
四.复习策略：夯实基础，不留死角，按部就班，逐步提高是一轮复习的基本策略，忌一轮做二轮的事，二轮做一轮的事，一轮、二轮不分，一轮复习是基础、是根本，急于求成，欲速则不达，不能舍本逐末，混乱不堪。
1.加强探讨，把握方向仔细探讨课程标准、教材、全国高考《考试大纲》和《考试说明》、近几年上海、广东、江苏生物高考试题、全国理综卷4份及评价报告。
课程标准是国家意志的体现，是实施教学的纲领性文件，只有吃透它，才能把握教学的方向。
《考试大纲》和《考试说明》是命题的依据，只有吃透《考试大纲》和《考试说明》、近几年高考试题，才能抓住一轮复习的重点和难点，才能瞄准高考的方向。
教学的对象是学生，了解学生、驾驭学情，帮助学生解决实际问题，这样才能真正落实教学任务，提高教学效果。
2.夯实基础，降低难度(1)夯实基础：双基教学是一轮复习的重中之中，没有基础就没实力，打好了基础实力才会提高。
基础学问教学在高考中有重要地位：一方面高考试题的考试内容都包括学问和实力两部分，试题中干脆考查基础学问的题目仍占有较大比例;另一方面基础学问是实力形成的基础，假如没有扎实的基础，或者学生不能把学问系统化，学生的认知就会出现偏差，从而造成思维的不畅通，致使实力的培育成为无源之水，无本之木。
基础学问的教学应把精确、深刻、系统、娴熟、敏捷作为目标。
高三生物一轮复习计划及措施
高三生物一轮复习计划及措施一、复习计划为了顺利备战高考生物，高三学生需要制定一轮复习计划。
以下是一个高三生物一轮复习计划及相应的措施，帮助学生高效备考。
1. 掌握知识要点首先，学生应该明确生物考试的重点和难点。
根据高考大纲，制定一个复习重点表格。
将高考大纲中的知识要点整理出来，并分为重点、难点和疑难点。
定期回顾这个表格，确保对重点内容有清晰的了解。
2. 制定详细的复习计划根据复习重点表格，制定一个详细的复习计划。
将学习内容分为每日、每周和每月的不同阶段。
每天的复习计划应包括预习、课堂笔记的整理、习题的完成和错题的总结。
每周安排专门的时间进行模拟考试和错题的复习。
每月进行一次全面的知识回顾，并总结前一个月的复习情况，做出相应的调整。
3. 同步学习和强化训练学生可以找到一些优秀的生物学习资源，如图书、辅导资料以及在线学习平台。
利用这些资源进行同步学习，增加对知识的理解和记忆。
同时，定期进行模拟考试，提高解题技巧和应试能力。
对每次的模拟考试进行分析，找出自己的薄弱环节，并针对性地进行训练。
4. 做好笔记和总结在复习过程中，学生需要有系统的笔记和总结。
复习过程中，学生应该注重提炼出各个章节的核心知识点，并进行归纳总结。
同时，做好错题的记录，将错题进行分类，分析错题原因，并制定针对性的纠错计划。
5. 考试技巧和策略学生需要了解并掌握生物考试的技巧和策略。
例如，学会分析题目，理解题意；注意解题步骤，避免粗心错误；掌握解答题的结构和格式，注意严谨和简洁等。
二、复习措施为了更好地实施上述复习计划，高三学生还需要采取一些措施来加强学习效果。
1. 制定良好的学习习惯每天保持充足的睡眠时间，保持良好的作息规律。
每天定期复习和复盘，制定合理的学习计划，并严格执行。
在复习过程中，注意休息和运动，避免长时间的学习疲劳。
2. 积极参与教学活动在学校课堂上，积极参与生物教学活动，与老师和同学们进行交流和讨论。
主动请教老师问题，加强与老师的互动，提高知识的理解和掌握。
高考生物第一轮复习的计划
2019年高考生物第一轮复习的安排1、有备无患，共商安排高二结束进入高三后，高三备课组首先树立打整体战思想，全组老师集中在一起仔细研读当年考试说明，明确考试说明规定的考试范围、实力要求。
并把当年全国各地高考试卷比照考试说明逐题分析弄清每一题所考查的学问点、实力要求及问题情景、命题形式等；和往年试卷作对比弄清高考常考的主干学问点、高考变式题背后没有变更的根本性东西。
全组老师在充分研讨分析的基础上，依据市教研室的统一部署制定复习安排。
主要分为三个阶段：章节复习、专题复习和模拟训练。
一轮复习侧重基础学问的全面巩固，构建单元学问结构，重点梳理单元内学问脉略。
二轮复习依据本学科学问内在联系，把必修选修教材分专题，侧重跨章节学问联系的构建，强调综合分析、学问迁移实力的形成。
三轮复习侧重于课堂限时训练和综合模拟训练。
2、在备课上下大功夫。
备课即是新授课教学的重要环节，更是高三复习课课堂效率凹凸的重要制约因素。
所以全组老师常常一起探讨考纲，做到精确把握每一节课的重点难点；探讨突破难点的方法，一起筛选典型例题，一起探讨典型例题的最优化讲解方式；一起探讨系统复习课、讲评课等课型模式；一起探讨作业中共性问题的解决方法。
通过课代表反馈自己所交班级的学生对即将要复习内容的驾驭状况，这样既保持步调一样，相互借鉴，资源共享，又具有针对性，为提高课堂教学效率奠定基础。
3、提高课堂效率、仔细上好高效课。
在教学过程中，我们结合本学科理解记忆性内容多，生理过程性内容多等特点，引导学生以生理过程为主线，把单元学问点连成线，结成网，自主归纳学问体系，画出单元学问概念图。
同时利用典型例题刚好反馈，每一道典型例题都尽量留给学生探讨解决，让学生形成主动学而不是被好听的学习习惯，让学生通过每一复习课的学习，有所悟，有所得，既温故又知新。
努力贯彻学校“讲、练、悟”三位一体的高效课课堂教学要求。
4、依据生物在理科综合中的分值安排，科学编制试卷，提高课堂训练的效率。
生物计划总结-2019年高考生物第一轮复习的策略 精品
2019年高考生物第一轮复习的策略一、未雨绸缪，合理有序一进入高三阶段，老师应首先认真研读当年考试说明，明确考试范围、能力要求，同时把当年全国各地高考试卷对照考试说明逐题分析弄清每一题所考查的知识点、能力要求及问题情景、命题形式等;并与往年试卷作对比，弄清高考常考的主干知识点、高考变式题背后有没有改变的根本性东西。
在充分研讨的基础上，制定复习计划。
主要分为三个阶段：选修新课学习、章节复习和专题复习。
一轮复习侧重基础知识的全面巩固，构建单元知识结构，重点梳理单元内知识脉络。
二轮复习根据本学科知识内在联系，把必修选修三册教材共十四个单元分七个专题，侧重跨章节知识联系的构建，强调综合分析、知识迁移能力的形成。
三轮复习侧重于课堂限时训练和综合模拟训练。
让师生做到心中有数，有章可循。
第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，夯实基础。
在复习中，应静下心来把生物课本梳理一遍，加强和巩固对知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。
在此基础上自己构建一些知识网络，提高课堂学习效率，变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。
另外，对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清楚的思路，这样遇到具体的实验题型才能临阵不乱。
第二轮复习不是“炒剩饭”，而是要在第一轮复习的基础上进行总结、综合和深化。
第二轮复习要明确重点、难点。
深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把分散在各章节的有联系的知识点进行整理，以体现知识间的本质因果关系和整体性，即进行专题复习。
第三轮复习主要是回归课本，梳理基础知识。
看纠错本，加强记忆。
检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
二、夯实基础，强化能力学习中的首要任务就是要抓基础，对生物学基本概念、基本定律、实验操作的基本过程等基础知识要逐一弄清，达到融会贯通、熟能生巧的地步，从而应加强对“双基”的强化训练。
高考生物学习技巧：第一轮复习方法及建议
高考生物学习技巧：第一轮复习方法及建议
结论性语言熟练掌握，做到用时不生涩，可顺利把答案要点用准确的生物学术语完整、具体地写在答卷上，且做到层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范，文字工整，卷面整洁。
4、在高三生物第一轮复习中，应选高考母题，多做中低档题，进行变式训练，让举一反三，灵活运用教材知识解生物题。
注：1.针对生物基础较薄弱，知识掌握不全或程度不熟练的高三学生，在高三生物第一轮复习首先要依据考试说明熟读教材，查漏补缺，完善知识结构，把零散的生物知识串成一个体系。
2.针对有一定基础，但对知识点的认识深度不够的高三学生，高三生物第一轮复习中需要加强对高考真题和日常错题的分析，理解深刻，达到举一反三。
3.针对知识点掌握熟练，知识的简单运用也已经游刃有余，但综合运用能力和实验能力稍弱的高三学生，在高三生物第一轮复习中则要加强生物学基本思想的认知，重视解题思路的归纳和总结，强化语言表达技巧，做到滴水不漏。
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2019年高考生物一轮复习计划及攻略
2019高考生物复习一定要有适合自己的方法，以下是生物一轮复习计划及攻略，请考生阅读牢记。
一.指导思想：以教材、生物课程标准、全国《考试大纲》和《考试说明》为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质。
二.复习目标：通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
激发学生顽强拚搏的斗志，达到自主学习、自我发展、自我超越，为提高成绩打下坚实的基础。
三.时间安排：高三第一学期至寒假前结束。
四.复习策略：
夯实基础，不留死角，循序渐进，逐步提高是一轮复习的基本策略，忌一轮做二轮的事，二轮做一轮的事，一轮、二轮不分，一轮复习是基础、是根本，急于求成，欲速则不达，不能本末倒置，混乱不堪。
1.加强研究，把握方向
认真研究课程标准、教材、全国高考《考试大纲》和《考试说明》、近几年上海、广东、江苏生物高考试题、全国理综卷4份及评价报告。
课程标准是国家意志的体现，是实施教学的纲领性文件，只有吃透它，才能把握教学的方向。
《考
试大纲》和《考试说明》是命题的依据，只有吃透《考试大纲》和《考试说明》、近几年高考试题，才能抓住一轮复习的重点和难点，才能瞄准高考的方向。
教学的对象是学生，了解学生、掌握学情，帮助学生解决实际问题，这样才能真正落实教学任务，提高教学效果。
2.夯实基础，降低难度
(1)夯实基础：双基教学是一轮复习的重中之中，没有基础就没能力，打好了基础能力才会提高。
基础知识教学在高考中有重要地位：一方面高考试题的考试内容都包括知识和能力两部分，试题中直接考查基础知识的题目仍占有较大比例;另一方面基础知识是能力形成的基础，如果没有扎实的基础，或者学生不能把知识系统化，学生的认知就会出现偏差，从而造成思维的不畅通，致使能力的培养成为无源之水，无本之木。
基础知识的教学应把准确、深刻、系统、熟练、灵活作为目标。
即深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程;准确把握有关反应式、定律、原理、生理过程的条件、功能和适用范围;熟练掌握有关基本技能、基本方法的应用模式;系统掌握知识之间的关系和联系;灵活应用知识解决实际问题。
(2)降低难度：一轮复习必须立足课本、教参，以大多学生己有知识水平为教学起点，面向全体学生，做到：低起点、小台阶、快步走。
复习内容要细而全，根据大纲的要求，实
行地毯式、拉网式清理，复盖所有知识点，不放过任何一个死角。
先通读课本，在读的过程中把重要的知识用笔画下来。
然后是精读：根据《考试说明》的要求，精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、科学前沿、实验等。
3.提高能力，突破方法
考查能力是高考的基点和永恒的主题，《考试大纲》和《考试说明》中提出了对能力的具体要求是：
(1)体现生物教学特点，考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握;考查考生的生物学基本素养和实验能力;关注考生情感、态度、
价值观的形成与发展。
(2)以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的整体掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力;注重科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。
(3)重视理论联系实际，关注生产与现实生活中实际问题，体现辽宁的经济、文化、教育等方面的基本现状。
学生能力的培养是一个潜移默化的过程，不能只靠教师的灌输，也不能靠短时间的突击。
提高学生能力的关键是：把学生从题海中解放出来，真正确立以学生为中心，以能力培养为中心，以学生活动为中心的教学观和相应的教学模式，突出学生的主体地位。
学生的思维能力培养，要求教师给学生
创造足够的思维活动的时间和空间，充分运用启发式和讨论式教学。
即使在解题活动中，也要注意在解题思路的探索过程，在解题方法和规律的概括过程中积极培养学生的思维活动，从而提高和发展学生的思维能力。
重点抓好三种能力的培养：
①审题能力。
一是审题中应特别注意的几个问题：语的理解，隐含条件的挖掘，干扰因素的排除;二是培养审题能力的途径：让学生自己审题，然后进行必要的指导和点拨;三是分析造成审题错误的原因：读题粗心大意，思维定势的影响。
②分析综合能力。
主要教会学生对各种生物题型的解题技巧，解题方法。
③表述能力。
用准确的生物学语言表述答案。
一轮复习知识复盖面广、内容多，如果不教会学生一定的方法，学生就会整天忙乱不堪、效率低下。
比较行之有效的办法是两个本子，一是课堂笔记本，用来做好每节课的记录;二是错题集，及时收集自己易错、常错的题目，这样可以确保一轮复习的有序性和高效性，让学生学会复习的方法。
4.突出主干，突出重难点
高中生物学知识多而零乱，一轮复习要突出重点内容，突出主干知识的复习，以主干知识为主线，以知识的交汇点为纽带，把四本高中生物(三本必修、一本选修)书融为一体，前后贯通。
通过一轮复习疏理前后左右知识的联系，做到既见森林又见树木，森林就是知识的网络;树木就是各个知识点。
通过一轮复习要将分散的知识点连成串、结成线、形成片。
知识网络的形成是一轮复习的重要目标之一，网络的形成有利于学生对知识整合和记忆，有利于学生对生物学知识的检索，是提高能力的重要一环。
突出主干：从近几年高考卷看，细胞、光合作用和细胞呼吸、遗传变异、生物与环境、生命活动调节是必考点，化合物、进化、免疫、人与生物圈是常考点。
突出难点：如细胞分裂、光合作用和细胞呼吸、遗传、调节、实验等，实验放到相应内容中复习。
生物一轮复习计划及攻略的所有内容就是这些，查字典生物网希望对考生复习生物有所帮助。