幼儿园大班说课稿 动物怎样过冬
动物怎样过冬大班教案(精选5篇
动物怎样过冬大班教案(精选5篇教案名称：《动物怎样过冬》一、教学内容大班科学活动第五册第11课，认识不同动物过冬的方式。
二、教学目标1. 让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图书、挂图、动物模型等。
学具：画纸、彩笔、黏土等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园里的动物，让学生说说自己见到的动物是如何过冬的。
2. 教师讲解（10分钟）教师利用课件、图书、挂图等教具，讲解不同动物的过冬方式，如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。
3. 学生讨论（5分钟）学生分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬方式，并用自己的话简单说明。
5. 学生展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品。
6. 板书设计（5分钟）动物过冬方式熊冬眠鸟南飞松鼠储存食物7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节课分享。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。
同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，保护环境。
拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中关于动物过冬方式的介绍，涵盖了不同动物适应冬季环境的本领。
重点关注的是这些动物各自独特的过冬方式，如熊的冬眠、鸟的南飞、松鼠的储存食物等。
这些内容不仅丰富了学生的知识体系，还激发了学生对大自然和动物的兴趣。
二、教学难点与重点细节重点关注1. 教学难点：观察力、想象力及语言表达能力的培养。
2. 教学重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
幼儿园大班冬天说课稿5篇
幼儿园大班冬天说课稿5篇幼儿园大班冬天说课稿（精选篇1）一、活动目标1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。
2、了解一些平安小学问。
二、活动预备雪天出行的图片三、活动过程（一）谈话引入。
“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要留意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”引导幼儿结合自己的生活阅历说一些雪天的平安措施。
（二）老师小结1、首先在雪天，要专心走好每一步，选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。
2、其次是上放学回家路上，要留意交通平安，肯定要走人行道。
不要在公路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要讲究。
路面简单结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。
4、户外嬉戏时，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。
以免伤到眼睛和头部。
5、上下台阶时也要留意，要把握好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。
6、在玩雪过程中也会有许多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。
小朋友们，平安来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。
平安第一，健康第一。
冰天雪地，请大家当心翼翼，保护自己！（三）结束部分那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样留意平安？四、活动结束1、评价2、总结幼儿园大班冬天说课稿（精选篇2）【教材分析】冬每天气寒冷，部分幼儿缺少参与体育熬炼的士气，而冬季运动会作为一种特别的户外体育活动方式，对于幼儿来说既好玩味性又有挑战性。
本活动充分调动幼儿参与的乐观性，在师幼共同制订活动计划的基础上，分组预备项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。
通过参与活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，达到提高动作技能、熬炼身体的目的，以提高幼儿适应环境变化的能力，感受坚持究竟和拼搏精神的可费，培养幼儿不怕困难的品质。
【活动目标】1．能乐观参与运动会的筹备活动，能遵守规章并坚持完成运动会项目，熬炼耐力。
2．体验运动会，感受亲子嬉戏、团队项目以及集体合作所带来的欢乐和成就感。
大班说课稿：动物怎样过冬
大班说课稿：动物怎样过冬前言冬天是一年中最寒冷的季节，这个时候的天气极端寒冷，气温极度下降，对于动物来说是一个非常艰难的时期。
那么，动物们如何在极端的环境下生存呢？这就是本次说课的主要内容：动物怎样过冬。
一、什么是冬眠？冬眠是一种动物的生理反应，一些动物会在气温下降到一定程度时陷入冬眠，以减缓新陈代谢，保持体能，存活过冬。
1. 哪些动物会冬眠？许多动物会冬眠，比如蝙蝠、刺猬、松鼠、浣熊等。
其中有些动物的冬眠比较特别，比如刺猬，它们的体温可以在冬天降低到0度以下，但是在春天来临时，身体会自行回温，苏醒过来。
2. 冬眠的过程动物进入冬眠后，新陈代谢、心率等生命征象都会放缓，身体处于一种低能耗的状态，体温普遍会降低。
进入冬眠后，动物不会进食水分和食物，它们能够在身体内储存食物和水分，以维持生命基础征象，进入冬眠的时间越长，动物的体重会越来越轻。
二、如何不冬眠过冬？除了冬眠，还有一些动物会选择不冬眠，它们会采取一些行动来度过严寒的冬季。
1. 储存食物有些动物会在秋天储存大量的食物，以供过冬时食用。
比如松鼠会在秋天收集足够的松果和坚果来过冬。
2. 藏伏有些动物会把自己埋在土里，或者藏在树洞或洞穴里，以躲避严寒的天气。
比如，北极熊会把自己埋在积雪里过冬。
3. 外衣换装有些动物会在冬季换上厚实的外衣以抵御寒冷。
比如麋鹿的毛茸茸皮毛能够在很低的温度下保持温暖。
三、为什么要了解动物怎样过冬？了解动物过冬的方式，可以让我们更好地保护动物、保护自然环境。
我们可以通过尽可能减少噪音、避免猎杀、保持动物的栖息环境等方式，帮助动物渡过冬季。
结语动物们有各种各样的方式度过严冬，它们都有着适应环境、生存下去的能力。
让我们一起致力于保护生物多样性，让所有生物都能够顺利度过每一个季节。
大班动物过冬教案8篇
大班动物过冬教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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热门-大班科学活动《动物怎样过冬》说课稿
大班科学活动《动物怎样过冬》说课稿
大班科学活动《动物怎样过冬》说课稿范文（精选3篇）
各位老师大家好，我今天说课的题目是《动物怎样过冬》。
一、说教材
今天我说课的内容是科学探索活动《动物怎样过冬》，动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣喜爱小动物是孩子们与生俱来的天性。
在孩子们眼中，小动物就是我们人类亲密的小伙伴。
生活中孩子们常常会提出一些和小动物有关的问题，《指南》中指出：幼儿园教育内容的选择应是孩子们感兴趣的事物和问题，还要有助于拓展孩子的经验和兴趣。
"基于此我选择了这
节有关小动物的科学探索活动。
既可以激发幼儿的学习兴趣，又可以满足幼儿的探究欲望。
现在大自然即将步入寒冷的冬季。
选择"动物怎样过冬"这样的题材，与此时此刻的环境会有很好的结合性。
通过这次活动不仅可以帮助孩子了解动物不同于人类的生活习性，并激发幼儿喜爱小动物和探究小动物生活的兴趣，而且可以帮助拓展孩子的视野，突破一些未知的问题。
二、活动准备
活动材料的准备应为活动目标的达成而服务。
为使整个活动得到深化，并呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育于情境之中，我做了如下准备：小动物的图片及过冬标志。
在活动。
幼儿园说课稿：动物过冬4篇
幼儿园说课稿：动物过冬幼儿园说课稿：动物过冬4篇作为一名教学工作者，通常会被要求编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园说课稿：动物过冬，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园说课稿：动物过冬1一、说教材1、分析教材的内容地位：冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起幼儿的主意。
户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了？小燕子怎么不见了？呱呱叫的青蛙哪去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。
《纲要》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。
因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。
2、活动目标：根据《纲要》和教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标。
1）、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。
2）、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
3）、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。
3、活动的重点、难点：根据《纲要》和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：幼儿能说出几种常见动物是怎样过冬的？难点是知道动物过冬的几种不同方式。
我通过利用直观、生动形象的课件并以故事的形势以及启发性提问，是幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。
二、说教具、学具：1、知识经验准备：幼儿和家长一起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书，并丰富相关知识。
2、物质准备：1）、课前引导幼儿画出自己喜欢的一种动物。
2）、提前饲养白兔、毛毛虫等动物，随时带领幼儿观察记录小动物生活习性的变化。
3）、和幼儿一起布置"动物过冬方式"的背景图。
大班小动物怎样过冬教案（精选6篇）
大班小动物怎样过冬教案（精选6篇）大班小动物怎样过冬篇1一、教学要求：1能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2学会本课十个生字，两条绿线内的八个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
二、教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。
三、教学过程：一、导入在上课之前老师想出个考考大家，看哪个小朋友最聪明。
听好了：小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
这是什么呢？雪花！哪个季节下雪的呢？冬天！对了，今天我们就来学习，19课《小动物过冬》。
板书课题。
齐读。
看到课题你想知道些什么？（课文写了哪几种小动物？小动物是怎样过冬的呢？）这也正是老师心中的疑问，咱们一起在课文里找找答案吧。
二、学习课文1.初读全文（要求读准字音，读通句子，碰到不认识的字多读几遍，读完后标出自然段序号。
）（1）出示生字词（开火车读，齐读，去拼音读。
）动物刮起来商量暖和接着哥哥钻到约定第二（2）再读课文（要求：带着刚才提出的问题把课文读一遍）2.精读一、二段1）学习第一自然段。
谁找到了第一个问题的答案，小动物们都是谁?在黑板上出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的图片。
）它们是什么关系呢？你从哪段能看出来小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？指名读第一句话。
你还从那些地方能看出来小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？指名读第一段。
谁能仿照第一段说说你和你好朋友的生活。
齐读第一段3.学习第二自然段。
一天小蜜蜂、小青蛙和小燕子又聚在一起，他们在干什么？小动物们为什么商量过冬的事情？指名试读。
你的渐渐读得特别好，你为什么这样读？4.精读第二部分三至七段过渡：秋风刮起来了，天气渐渐凉了，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
那它们是怎么商量的，请小朋友们自读3-7自然段。
他们是怎样过冬的？大家讨论讨论。
你知道谁怎样过冬？（1）生：我知道了燕子到南方去过冬。
幼儿园大班科学教案动物怎样过冬(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案动物怎样过冬(三篇)目录：幼儿园大班科学教案动物怎样过冬一幼儿园大班科学教案动物的保护色二幼儿园大班科学教案动物的家三幼儿园大班科学教案动物怎样过冬一活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
活动准备：操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。
活动过程：一、谈话引起兴趣。
1、(放映幻灯片)“图片上是什么季节的景色?”(冬天)“冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)2、“动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。
二、幼儿操作。
(放映幻灯片)“这里有几个动物，我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟)，请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。
”三、讲评。
1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”(投影仪中展示)“你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿讲述)2、总结：(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
四、拓展知识。
“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件)五、游戏的方式巩固知识。
介绍玩法：三种东西(枕头、沙包、南标记)分别是三种过冬方式，幼儿随意挑选一张动物图片，然后选择相应的过冬方式，选择正确有奖品。
幼儿园大班说课稿：动物怎样过冬
幼稚園大班說課稿：動物怎樣過冬各位老師：大家好！今天我的說課內容是大班科學活動《動物怎樣過冬》。
一、說教材（一）設計意圖：根據《幼稚園教育知道綱要》要求幼兒對周圍事物感興趣，有好奇心和求知欲，所以我選擇了《動物怎樣過冬》來進行教學，並且小動物又是小朋友們喜愛的，願意親近的。
讓幼兒瞭解動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。
我準備採用以操作法和電教法為主，讓幼兒自己動手操作、觀察，激發幼兒探索動物生活的興趣。
（二）目標定位：學前兒童科學教育活動的目標，是學前兒童科學教育活動的出發點和歸宿。
以學前兒童科學教育活動目標為依據，確使學前兒童科學教育活動的目標得以實現。
根據大班幼兒的年齡特徵，我分為了三大目標：1、認知目標：讓幼兒瞭解動物過冬的不同方式，豐富幼兒的知識。
引導幼兒探索動物的生活方式。
獲取有關的科學經驗。
2、情感目標：激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。
讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。
3、技能目標：讓幼兒能根據動物生活的習性，以及過動的不同方式進行簡單的分類。
通過操作和觀察，並結合自己以有的經驗，得出結論。
（三）重難點：幼兒科學教育活動是啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。
本次活動的重點就是讓幼兒瞭解過冬的不同方式。
通過觀察，激發他們的求知和探索欲望。
難點就是讓幼兒根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
（四）活動準備：為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種方式進行探索提供活動的材料。
為幼兒提供小動物圖片若干、操作卡片人手一份。
讓每位幼兒都參與到活動中來，感受探索的樂趣。
為幼兒播放錄影《動物過冬》，讓幼兒通過觀察，更進一步的瞭解動物過冬的不同方式。
二、說教法《綱要》中指出科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。
通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力學習用多種方式表現交流，分享探索的過程和結果。
大班动物过冬说课稿4篇
大班动物过冬说课稿4篇大班动物过冬说课稿1各位老师：大家好！今天我的说课内容是大班科学活动《动物怎样过冬》。
一、说教材（一）设计意图：根据《幼儿园教育知道纲要》要求儿童对周围事物感兴趣，有好奇心和求知欲，所以我选择了《动物怎样过冬》来进行教学，并且小动物又是小朋友们喜爱的，愿意亲近的。
让儿童了解动物是怎样过冬的和他们过冬的不同方式。
我准备采用以操作法和电教法为主，让儿童自己动手操作、观察，激发儿童探索动物生活的兴趣。
（二）目标定位：学前儿童科学教育活动的目标，是学前儿童科学教育活动的出发点和归宿。
以学前儿童科学教育活动目标为依据，确使学前儿童科学教育活动的目标得以实现。
根据大班儿童的年龄特征，我分为了三大目标：1、认知目标：让儿童了解动物过冬的不同方式，丰富儿童的知识。
引导儿童探索动物的生活方式。
获取有关的科学经验。
2、情感目标：激发和培养儿童好奇、好问、好探索的态度。
让儿童探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
3、技能目标：让儿童能根据动物生活的习性，以及过动的不同方式进行简单的'分类。
通过操作和观察，并结合自己以有的经验，得出结论。
（三）重难点：儿童科学教育活动是启蒙教育，重在激发儿童的认识兴趣和探究欲望。
本次活动的重点就是让儿童了解过冬的不同方式。
通过观察，激发他们的求知和探索欲望。
难点就是让儿童根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让儿童实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
（四）活动准备：为儿童提供丰富的可操作的材料，为每个儿童都能运用多种方式进行探索提供活动的材料。
为儿童提供小动物图片若干、操作卡片人手一份。
让每位儿童都参与到活动中来，感受探索的乐趣。
为儿童播放录像《动物过冬》，让儿童通过观察，更进一步的了解动物过冬的不同方式。
二、说教法《纲要》中指出科学教育应密切联系儿童的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
动物怎样过冬大班科学活动教案6篇
动物怎样过冬大班科学活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班说课稿：动物怎样过冬
幼儿园大班说课稿：动物怎样过冬《动物怎样过冬》幼儿园大班说课稿一、说教材1. 教材的地位和作用《动物怎样过冬》是幼儿园大班科学领域的一个重要内容。
在幼儿的生活中，动物是他们常见且感兴趣的对象。
了解动物过冬的方式，可以帮助幼儿更好地认识动物的生存习性，激发幼儿对自然科学的探索欲望，同时也为幼儿进一步学习生物知识奠定基础。
教材通过生动的图片、简单的文字介绍了不同动物的过冬方式，如冬眠、迁徙、储存食物等，这符合大班幼儿的认知水平和学习特点。
2. 教学目标- 知识目标- 幼儿能够说出常见动物（如青蛙、燕子、松鼠等）的过冬方式。
- 理解冬眠、迁徙、储存食物等概念的含义。
- 能力目标-培养幼儿的观察力，通过观察图片、视频等资料，能够发现不同动物过冬方式的差异。
-提高幼儿的语言表达能力，能够用简单的语句描述动物过冬的方式。
- 情感目标- 激发幼儿对动物的喜爱之情，增强幼儿保护动物的意识。
- 培养幼儿对自然科学的探索兴趣，让幼儿感受到大自然的神奇。
3. 教学重难点- 教学重点-让幼儿掌握常见动物的过冬方式，如青蛙冬眠、燕子迁徙、松鼠储存食物等。
- 理解冬眠、迁徙、储存食物等概念的含义。
- 教学难点-区分不同动物过冬方式的特点，例如冬眠动物在冬眠期间的生理状态，迁徙动物的迁徙路线等。
-引导幼儿思考动物过冬方式与环境的关系，这需要幼儿具备一定的逻辑思维能力。
二、说学情大班幼儿已经具备了一定的认知能力和观察能力，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲。
在日常生活中，幼儿可能已经观察到了一些动物在冬季的不同表现，如冬天看不到青蛙、燕子飞走了等，但他们对动物过冬的具体方式还缺乏系统的了解。
此外，大班幼儿的语言表达能力正在逐步发展，他们能够用简单的语句表达自己的想法，但在描述复杂的概念时可能会存在一定的困难。
因此，在教学过程中，要注重引导幼儿观察、思考，并提供丰富的机会让幼儿表达自己的发现。
三、说教法1. 直观演示法-在教学过程中，我将通过播放动物过冬的视频、展示图片等方式，直观地向幼儿展示不同动物的过冬方式。
幼儿园学前班说课稿《动物怎样过冬》
幼儿园学前班说课稿《动物怎样过冬》一、教学目标1.了解动物如何进行过冬2.培养幼儿对动物的兴趣和保护意识3.发展幼儿观察动物生活现象的能力二、教学内容1.动物的分类2.动物如何过冬的方式3.动物如何适应冬天三、教学重点1.让幼儿了解动物如何在冬天生存2.激发幼儿的观察和发现能力四、教学难点1.帮助幼儿理解动物如何适应环境2.帮助幼儿了解动物生活习性五、教学过程1. 教师引入首先，老师可以与幼儿分享自己在冬天中观察到的一些动物，比如松鼠、熊、鸟等。
引导幼儿思考这些动物在冬天中是如何生存的。
2. 带领幼儿了解动物的分类在引导幼儿思考之后，老师可以通过图板或者幼儿百科等形式，让幼儿认识常见的动物，并帮助幼儿进行简单的分类。
比如：哺乳动物、昆虫、鸟类等。
3. 带领幼儿了解动物如何过冬的方式了解动物怎样过冬，可以从以下三个方面来讲解： #### a. 藏、睡、囤在冬天中，很多动物会通过藏、睡、囤的方式度过冬天。
老师可以通过图片或者实物来展示幼儿，比如熊会在冬天中进入蛰伏状态，沉睡数月；松鼠会收集坚果和树叶，储存食物。
b. 迁徙有些动物为了避免寒冷的冬天，会选择迁徙去寻找更适合的环境。
比如候鸟会在冬天寻找温暖的地方度过冬天。
c. 适应还有一些动物会通过适应冬天的方式来生存。
比如北极狐会在冬天中换上白色的毛发，这样就可以很好地融入雪地环境。
4. 带领幼儿了解动物如何适应冬天针对上面讲到的适应问题，老师可以与幼儿分享更多的例子，并帮助幼儿了解动物如何适应寒冷、饥饿等问题。
5. 整理总结在教学结束前，老师可以带领幼儿整理总结今天所学的内容，回答一些问题。
比如：哪些动物会进行睡眠蛰伏？为什么动物会选择迁徙？动物如何适应寒冷环境？六、教学评价1.完成小组/个人绘制自己喜欢的动物过冬图画；2.老师进行口头评价，鼓励表扬。
3.老师记录幼儿的表现和问题，以备下次课教学参考。
七、教学后记通过这次教学活动，我们的目标是让幼儿对生态环境，尤其是自然界中的动物有基本的了解和体验，并激发幼儿的观察、发现和思考能力。
大班科学教案说课稿小动物过冬
大班科学教案说课稿小动物过冬小动物过冬是大班科学教案中的一个重要主题，通过学习小动物的过冬策略，可以帮助孩子们更好地了解动物的生活习性，并培养他们对自然界的关注和保护意识。
本文将从以下几个方面进行展开，介绍小动物过冬的相关知识以及相应的教学内容和方法。
一、教学目标：1. 让孩子们了解不同小动物的过冬方式；2. 培养孩子们对自然界的观察和探索能力；3. 引导孩子们关注动物的生存环境和保护意识。
二、教学准备：1. 图片或卡片：展示不同小动物的过冬方式；2. 素材：相关小动物的图片或视频，如松鼠、蝴蝶等；3. 工具：放大镜、显微镜等。
三、教学内容及方法：1. 导入：通过展示一张图片或卡片，激发孩子们对小动物过冬的思考，引导他们猜测不同小动物的过冬方式。
让孩子们观察图片或卡片上的小动物特点，与他们之前对小动物的认知进行对比，引发思考和好奇。
2. 正文：a. 小动物的过冬方式分类：根据小动物的过冬策略，可以简单地分为躲藏、迁徙和休眠三类。
将这三类过冬方式在黑板上进行列举，并向孩子们解释每种过冬方式的基本含义。
b. 躲藏类小动物的过冬方式：以松鼠为例，通过图片或视频展示松鼠收集食物存储在树洞、地洞等地方，让孩子们观察松鼠的行为，了解它们如何为过冬做准备。
c. 迁徙类小动物的过冬方式：以蝴蝶为例，通过图片或视频展示蝴蝶在迁徙时的过程，让孩子们了解蝴蝶为了寻找适宜的生存环境而进行的长途飞行。
d. 休眠类小动物的过冬方式：以蛙类为例，通过图片或视频展示蛙类进入冬眠状态的过程，让孩子们了解蛙类在严寒冬季选择冬眠保护自己的策略。
3. 实践探究：a. 分组活动：将学生分组，每组选择一个小动物过冬方式进行深入研究。
要求学生收集相关资料，制作海报或小故事，向其他同学展示他们所了解的过冬方式。
b. 校园探索：带领孩子们到校园或周边的公园、花坛等地方观察小动物的过冬现象。
鼓励他们使用放大镜、显微镜等工具进行观察，提高他们的观察力和记录能力。
精选最新幼儿园大班动物怎样过冬教案三篇
【篇一】幼儿园大班动物怎样过冬教案活动目标：1、初步了解动物过冬的不同方式。
2、激发幼儿探索动物生活习性的兴趣。
3、激发幼儿爱护小动物的情感。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动重难点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。
知道动物过冬的几种不同方式。
活动准备：课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。
活动过程：一、谈话激趣，导入活动"现在是什么季节？""冬天的天气怎么样？""冬天我们是怎样过冬的？"那小动物们是怎样过冬的呢？"二、听故事，了解动物过冬的几种方式（一）了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬1、出示小熊和小青蛙睡觉的ppt。
2、教师提出问题，小动物怎么都要睡觉呀？请幼儿发表自己的看法。
3、解释什么是冬眠。
思考：蛇为什么要聚在一起冬眠？4、课件出示小羊，提问：小羊是怎么过冬的呢？还有哪些动物要像小羊那样需要在冬天加厚皮毛过冬的呢？（二）观看视频，了解另外三种过冬的方式三、操作活动，了解更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作，将小动物图片与它们过冬五种方式匹配，粘贴在小动物过冬的背景图上。
四、结束部分（一）拍手游戏小动物怎样过冬，幼儿佩戴头饰表演。
（二）教师小结：今天我们学习了小动物过冬的五种方式。
【篇二】幼儿园大班动物怎样过冬教案活动目标：1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。
2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备：每人小动物卡片五张；幼儿用书画面“它们怎样过冬（一）（二）”活动过程：1、引导幼儿讨论动物过冬的不同方法。
“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）“动物是怎样过冬的？”（教师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）2、巩固对动物过冬方式的认识。
大班科学活动动物怎样过冬说课稿
大班科学活动《动物怎样过冬》说课稿一、说教材寒冷的冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣。
大班的孩子们发现：外面的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？动物们生活习性的变化让孩子们产生了许多好奇。
为顺应幼儿兴趣，促进幼儿的发展，在“冬天来了”的主题教育中，以动物过冬为切入点，设计了本次大班科学活动：《动物怎样过冬》。
二、说目标：结合大班幼儿的实际发展水平，我制定了以下活动目标：1.了解动物过冬的主要方式有：迁徙、冬眠、贮存食物、和换毛；2.初步探究动物的生活习性与季节的关系；3.萌发关爱动物的情感。
三、说重、难点：根据大班幼儿已有知识经验，我认为本次活动的重、难点是：知道动物过冬的四种主要方式。
通过直观具体、生动形象的动画播放，让幼儿在有趣的故事情境中主动探究，从而轻松地了解动物过冬的主要方式，使活动的重点和难点得以有效的突破。
四、说准备：1.知识经验准备：幼儿和家长一起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书，丰富相关知识；2. 物质准备：动物图片、自制课件《动物怎样过冬》。
这些准备一是丰富幼儿的已有经验，有效探究动物过冬的主要方式，二是更好地与同伴展开讨论、快乐交流。
五、说教、学法：幼儿是学习的主人。
本活动充分运用动画课件、图片等现代教育技术手段，让幼儿在看、听、说、想、做等过程中积极探究，引导幼儿归纳出动物过冬的主要方式，给幼儿自由展现的空间。
本次活动中运用了课件演示法、启发提问法、分类法等手段，这些方法的运用，克服了教师说教的传统形式，幼儿在观察、探究、游戏、操作中轻松习得知识和经验。
六、说过程：本次活动，我设计了情景导入、观察探究、游戏激趣、巩固提升四个环节。
（一）情景导入首先，教师出示一幅冬天的图画，开门见山地导入活动：这是什么季节？寒冷的冬天里，小动物到哪儿去了？在寒冬的季节组织本次活动，更能激发幼儿探索的的欲望。
寒冷的体验让幼儿对动物过冬的奥秘更加充满好奇。
带着这些思考自然地进入第二环节：（二）观察探究大班的孩子对动物有了一定的认识。
动物过冬说课稿
动物过冬说课稿动物过冬说课稿范文（通用6篇）动物过冬说课稿1一、教材分析《小动物过冬》是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方，青蛙准备吃饱之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储存了很多蜜在蜂巢里过冬。
课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识而且表现了小动物之间的相互关心。
作者巧妙地安排小燕子自述准备怎么过冬，然后通过小燕子的询问带出青蛙和小蜜蜂准备怎么过冬，情节上衔接紧凑，过渡过度自然，富有情趣。
二、教学目标教学目标是整个教学活动的灵魂，对教学活动起着导向作用。
根据《新课程标准》和我们聋生现有的知识水平，我们制定了以下教学目标。
知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
技能目标：1、能正确、流利、有表情地用手势朗读课文，分角色朗读课文。
2、会用手语简单地表达课文的内容。
3、能看懂老师用手语表达的感情色彩，并会运用。
4、会根据课文内容用“因为所以、什么从哪里怎么样了”说句子。
情感目标：懂得朋友之间要相互关心。
教学重点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物的关心。
教学难点：区分青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
本课共分5课时进行教学。
第一课时：生字词教学；第二、三课时疏通课文，讲读第一自然段；第四课时：讲读二~八自然段；第五课时：练习一、二、三课时的教学目标是：1、理解生字新词，并能正确书写生字。
2、正确流利地用手势读课文。
3、初步理解课文的内容，并能用手语简单的表达课文内容。
3、理解第一自然段，会用“和是好朋友。
他们（我们）常常在一起”来说写句子。
根据这个教学目标我们又进行了分工合作，听师主要负责每课时的整体设计安排、简单词语、句子意思的解释、个别词语句式的运用、生字的书写。
聋师主要负责一些难解词句的解释、指导学生用自然手语来表达课文的内容。
就我们二年级语文课来说，聋听教师在不同的课堂类型中所起的作用、比重基本上是有一定的规律的。
幼儿园大班说课稿：《小动物是怎样过冬》(2)
幼儿园大班说课稿：《小动物是怎样过冬》(2)一、教学背景在现实生活中，孩子们经常能看到小动物在寒冷的冬季中生活。
但是对于小动物们是怎样度过这样寒冷的季节，孩子们或许并不知道。
因此，本次教学主题是《小动物是怎样过冬》。
二、学情分析本次授课对象为幼儿园大班的孩子们，他们的年龄在4-5岁之间。
此时的孩子们已经有了一定的生活经验和观察力，可以在日常生活中看到小动物在不同的季节中的不同生活状态。
但是，对于小动物在冬季中的过冬方式，还需要进一步的探究和了解。
三、教学目标知识目标1.学习有关小动物在冬季中的过冬方式；2.学习小动物的基本特征和习性。
能力目标1.培养孩子们观察和分析现象的能力；2.培养孩子们对小动物的兴趣和了解。
情感目标1.培养孩子们对自然界的热爱和关注；2.培养孩子们尊重自然、保护环境的意识。
四、教学重点1.小动物在冬季中的过冬方式；2.小动物的基本特征和习性。
1.如何激发孩子们的兴趣和好奇心；2.如何帮助孩子们理解小动物在冬季中的过冬方式。
六、教学过程1. 导入环节老师带领孩子们到校园里的草地上观察小动物，引导孩子们发现小动物们在冬季中的不同状态，如躲起来、压在草堆里等。
并询问孩子们小动物们为什么要这样做。
2. 观察环节老师放映有关小动物在冬季中的过冬方式的短视频，引导孩子们观察视频中不同的小动物的过冬方式，并帮助孩子们学习小动物的基本特征和习性。
3. 互动环节教师将小动物的图片贴在黑板上，在孩子们的引导下，逐个介绍小动物们的名称、生活习性等，让孩子们了解和认识这些小动物。
4. 操作环节一起动手制作一个装满储存食物的盒子作为手工制作，引导孩子们讨论小动物们在冬季中获得食物的方式，让孩子们了解小动物们为什么要储存食物，并理解小动物们是如何获得食物的。
5. 总结环节通过上述学习活动，再次回顾小动物在冬季中的过冬方式和习性。
让孩子们分享自己的感受，从而深化对小动物的了解和认识。
七、教学评估在环节2和4中观察孩子们的动手制作和讨论，及时给予肯定和指导。
幼儿园大班说课稿：《小动物是怎样过冬》
幼儿园大班说课稿：《小动物是怎样过冬》一、前言大家好，今天我给大家讲一篇《小动物是怎样过冬》的故事。
这个故事主要讲述了一些小动物在冬天如何度过生活的故事。
在这个故事中，我们可以学到一些关于小动物在冬天的生活习惯和相关知识。
二、故事主要内容冬季是寒冷的季节，在这个季节里，许多动物都要采取一些措施才能生存下来。
这篇故事主要讲述的是一些小动物在冬季如何度过生活的故事。
第一个主人公是一只松鼠，松鼠在冬天来临之前就会收集足够的树果，做成自己的“冬季储备食品”。
当冬季来临后，松鼠就会找到一个温暖、干燥的地方，藏起自己的食物，并利用自己浓厚的毛发抵御严寒，渡过整个冬季。
第二个主人公是一只刺猬。
刺猬在冬天来临前会吃饱喝足，然后找到一个温暖，安全的地方把自己缩成一个球。
刺猬的身体会发出热量，帮助它保持体温，并把它的身体从外界环境中隔离出来。
第三个主人公是一只北极狐。
北极狐生活在寒冷的北极地带，它的毛发非常浓密，并具有松软的下毛。
在冬天来临之前，北极狐会换上这层松软的下毛，从而增加自己的保暖能力。
此外，北极狐还会在雪地上挖洞，创造自己的“地窝”，以保持温暖。
三、故事启示这篇故事告诉我们，动物们在冬季生活中采取了不同的策略，以适应寒冷的天气。
这些策略包括食物储备、身体保暖和环境适应等。
对于我们人类来说，我们也需要采取类似的策略，以保持自己的健康和安全。
比如说，我们可以在冬季来临前，采取一些必要的措施，如增加保暖衣物、饮食上选择温热食品，并保持良好的生活习惯等等。
这些策略可以帮助我们度过严寒的冬天，并保持良好的身体状况。
四、总结通过今天的故事，我们了解到一些小动物在冬季如何适应环境的方法，同时也可以以此为借鉴，使我们更好地适应寒冷的天气。
希望大家能够通过故事的启示，更好地保护自己和周围的其他生物。
谢谢大家！。
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幼儿园大班说课稿动物怎样过冬
各位老师：大家好！
今天我的说课内容是大班科学活动《动物怎样过冬》。
一、说教材
（一）设计意图：
根据《幼儿园教育知道纲要》要求幼儿对周围事物感兴趣，有好奇心和求知欲，所以我选择了《动物怎样过冬》来进行教学，并且小动物又是小朋友们喜爱的，愿意亲近的。
让幼儿了解动物是怎样过冬的和他们过冬的不同方式。
我准备采用以操作法和电教法为主，让幼儿自己动手操作、观察，激发幼儿探索动物生活的兴趣。
（二）目标定位：
学前儿童科学教育活动的目标，是学前儿童科学教育活动的出发点和归宿。
以学前儿童科学教育活动目标为依据，确使学前儿童科学教育活动的目标得以实现。
根据大班幼儿的年龄特征，我分为了三大目标：
1、认知目标：让幼儿了解动物过冬的不同方式，丰富幼儿的知识。
引导幼儿探索动物的生活方式。
获取有关的科学经验。
2、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。
让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
3、技能目标：让幼儿能根据动物生活的习性，以及过动的不同方式进行简单的分类。
通过操作和观察，并结合自己以有的经验，得出结论。
（三）重难点：
幼儿科学教育活动是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式。
通过观察，激发他们的求知和探索欲望。
难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
（四）活动准备：
为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种方式进行探索提供活动的材料。
为幼儿提供小动物图片若干、操作卡片人手一份。
让每位幼儿都参与到活动中来，感受探索的乐趣。
为幼儿播放录像《动物过冬》，让幼儿通过观察，更进一步的了解动物过冬的不同方式。
二、说教法
《纲要》中指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力学习用多种方式表现交流，分享探索的过程和结果。
采用集体、小组、个人的形式开展，让幼儿积极投身到活动中。
以电教法、直观法为主辅以游戏法和操作法，让幼儿自行探索主动学到知识。
三、说学法
根据《新纲要》的指导，培养幼儿能够运用各种感官、动手动脑、探究问题。
要为幼儿的探究活动创造宽松的环境。
让每个幼儿都有机会积极参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。
学会尊重别人的观点和经验。
通过让幼儿观看《动物过冬》录像，先观察、再动手操作，不仅提高了幼儿动手操作能力，还从讨论中体会了学习知识的乐趣。
四、活动流程
（一）导入部分：以儿歌《小动物过冬》导入活动，提升幼儿的兴趣，让幼儿初步了解小动物们的生活习性，为以下问题作铺垫：“小朋友们，现在是什么季节啊？”“冬天的天气怎么样？”“冬天的时候我们是怎样过冬的？”“那么小动物们又是怎样过冬的呢？”通过层层的提问，根据幼儿具有的生活经验导入。
（二）展开部分：
1.放幻灯片《动物过冬》让幼儿通过自己的经验分组进行讨论和讲述“动物是怎样过冬的”。
2.幼儿操作，巩固对动物过冬方式的认识，给幼儿分发操作卡片和动物卡片，先让幼儿进行自由讨论，讲述图片的内容，然后用一个小游戏。
当老师说：“冬眠的动物”后，让幼儿在卡片中找出并举起，比一比谁举的又快又准。
最后，请幼儿将动物分类。
让幼儿自己动手操作、探究问题。
并通过讨论，培养幼儿合作的意识和能力。
3.让幼儿分类操作，了解动物与季节的关系，知道过冬的动物方法不同。
提出启发性和假设
性的问题：“动物们为什么会有各自不同的过动方法？”“假如这些动物不想办法过冬，那将会怎样？”
（三）活动小结
在活动的结尾，要对幼儿的表现进行总结和评价，并对本次活动的知识进行小结。
让幼儿了解小动物过动的不同方式和动物生活的习性。
让幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
让幼儿学会爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然。
（四）延伸部分
在科学区中投放过冬的图书，在操作区中投放操作卡片和动物卡片，让幼儿更进一步了解和操作。
幼儿园小班表演说课稿拔萝卜
导读：这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。
故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。
故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。
一、适合年龄
这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。
故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。
故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。
二、游戏目的
通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。
一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。
三、教学要求
1.通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。
2.要掌握的语言表现手段及非语言表现手段。
①咬准字音：长、拔萝卜、婆婆、快来帮忙、妹妹。
②不同的角色用不同的语调、音色讲话。
③动作：
（1）老公公种萝卜的过程中的动作。
（2）拔萝卜的动作一拔不动发愁的动作一拔出来萝卜高兴的动作。
（3）抬萝卜的动作。
（4）萝卜长大的动作。
④表情：
（1）掌握面部表情变化：拔不动（发愁）→拔动了（有点高兴）→萝卜拔出来了（拍手、
跳跃、欢呼）。
（2）团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。
四、游戏准备
1、角色的分配和妆扮?
老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩系上一条围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特殊的妆扮要求，由儿童随意处理。
小花狗、小花猫这两个角色可由儿童戴上头饰或面具装扮。
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2、道具
表演用的大萝卜，可用竹条编成半圆形萝卜状，围上红布，上面装几片大叶子，也可请穿红衣的小朋友，头戴绿叶头饰蹲着代替。
五、教学指导
1、让孩子们熟悉故事?
一听：听家长和老师讲，也可以听录音带，有些地方可反复讲、放。
二讲：让孩子们复述故事。
三熟悉：先让孩子们一起一段一段地把故事讲完整，然后以个人或角色小组为单位，配合讲出完整的故事。
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2、示范表演
老师先扮老公公，然后再扮老婆婆，这样一一地把角色的动作和语言给孩子们示范一遍，示范时要注意紧紧抓住各角色的典型特征，如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一样，但动作应宁简勿繁，以利孩子模仿。
3、自由试演
让小朋友们自由搭配成小组，自由尝试表演各种角色，家长或老师在鼓励的同时作适当的指点。
表演的要点有：各角色动作的典型特征，说话的声音特征，想拔出萝卜的渴望，拔不出萝卜的焦急，盼望帮助的急切和帮忙者的热情，拔出萝卜后的高兴等等。
4、观摩表演
即正式妆扮好分组表演，家长或老师以及不上场的小朋友一起观看。
在观摩中可对出场次序、对话、表演等方面进行一定的提示，但应充分鼓励孩子的自由发挥。
另外，在表演中加入音乐或音响效果，更能增加游戏气氛。
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5、游戏评价
评价孩子的动作表现力。
拔萝卜游戏中各角色的不同走路动作和用力拔萝卜的动作的表演，是主要的评价内容。