浙教版小学一年级下册第三单元品德与生活《我们的教室,我们的家PPT课件》
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2015春浙教版品生一下《我们的教室,我们的家》word教案
⒉指名一个小组把教室整理打扫。教师计时。
一个小组打扫卫ห้องสมุดไป่ตู้，其余学生观察。
二．课文学习
⒈宣布该组打扫所用的时间。学生展开讨论：你看到他们是怎么做值日生的？你能有什么好方法能在更短的时间里做好值日吗？
学生以小组为单位讨论，然后发表意见。
⒉引出：分工合作能使值日速度加快。
三．体验感悟
⒈出示教科书插图，讨论做值日可以有哪些分工。
教学难点
能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。
课前准备
每组准备一张“我是光荣的值日生（表格一）”和“勤劳的小蜜蜂”奖章。
教学流程
一．情境引入
（布置教室：学生以值日生小组为单位就坐。把教室布置得比较乱，如地面上有纸屑，桌子摆放乱、书架上的书乱堆等。）
⒈小朋友们，教室里那么乱，我们请一个小组的同学来打扫一下如何？其他小朋友要仔细观察，一会儿来说说他们是怎么打扫的。
联系课后实践，有相应的评价，激发学生值日积极性。
第（二）课时
教学目标
⒈知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。
⒉进一步了解班级的成员，能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。
教学重点
能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。
学生讨论，填写“我是光荣的值日生（表格一）”。
⒉按照值日生任务表，在组长带领下给组员安排任务。
组长带领组员进行值日生分工。
⒊把教室再次弄乱，请另一个已完成分工的小组进行值日生打扫工作，比一比时间上是否更快。
一个小组做值日，其他学生观察。
⒋出示“诗园”中的“值日生”。
学习儿歌“值日生”。
四．课外延伸
根据一周值日生表现，评选“勤劳的小蜜蜂”。
一个小组打扫卫ห้องสมุดไป่ตู้，其余学生观察。
二．课文学习
⒈宣布该组打扫所用的时间。学生展开讨论：你看到他们是怎么做值日生的？你能有什么好方法能在更短的时间里做好值日吗？
学生以小组为单位讨论，然后发表意见。
⒉引出：分工合作能使值日速度加快。
三．体验感悟
⒈出示教科书插图，讨论做值日可以有哪些分工。
教学难点
能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。
课前准备
每组准备一张“我是光荣的值日生（表格一）”和“勤劳的小蜜蜂”奖章。
教学流程
一．情境引入
（布置教室：学生以值日生小组为单位就坐。把教室布置得比较乱，如地面上有纸屑，桌子摆放乱、书架上的书乱堆等。）
⒈小朋友们，教室里那么乱，我们请一个小组的同学来打扫一下如何？其他小朋友要仔细观察，一会儿来说说他们是怎么打扫的。
联系课后实践，有相应的评价，激发学生值日积极性。
第（二）课时
教学目标
⒈知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。
⒉进一步了解班级的成员，能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。
教学重点
能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。
学生讨论，填写“我是光荣的值日生（表格一）”。
⒉按照值日生任务表，在组长带领下给组员安排任务。
组长带领组员进行值日生分工。
⒊把教室再次弄乱，请另一个已完成分工的小组进行值日生打扫工作，比一比时间上是否更快。
一个小组做值日，其他学生观察。
⒋出示“诗园”中的“值日生”。
学习儿歌“值日生”。
四．课外延伸
根据一周值日生表现，评选“勤劳的小蜜蜂”。
最新一年级品德与生活下册-我们的教室-我们的家课件-浙教版ppt课件
一年级品德与生活下册-我们的 教室-我们的家课件-浙教版
今天我是值日生 大笤帚，你听清， 教室地面要扫净。 今天我是值日生， 你要更加卖力气。 我让玻璃亮又明， 我让桌椅排整齐， 我让花草排成队， 我让“垃圾”全部 都到分类“集中营”。 要是老师表扬咱，
你可千万不要说出我是谁！
评一评: 谁是勤劳的小蜜蜂?
识别
► 八、影响的程度 ► 人群在有危害的环境中作业，并不一定就患病，取决于
有害因素特性、作用条件（外因）和自身状况（内因） ► （一）有害因素作用条件（外因） ► 1、有害因素本身特性。首先是成分，如粉笔灰因成分为硫
酸钙或碳酸钙，进入人体被吸收利用，不造成尘肺。水泥粉尘因 SiO2含量比石尘低，同等条件下危害较低。其次是分散度，大的 粉尘吸进人体后由痰排出，不一定造成尘肺，学术上说：“看不 见的粉尘比看得见的粉尘更可怕”。
识别
► 二、有害因素的形态
► 1、物质形态：固、液、气（蒸汽）、气溶胶（尘、烟、雾）。
► 2、能量形态：力、声、振动、辐射（光、非或电离辐射）等。
► 无论是物质还是能量形态，其形态及程度，仅凭人体感官 不可能完全确定，必须通过专用手段确认。
► 三、有害因素分类
► 为生产过程中、劳动过程中、生产环境中
►3、消化道：一般在生产中不会造成危害，但如不注
重个人卫生，如在生产场所吸烟、饮水、或未洗手等， 可通过食源性污染进入人体。这点在某些无机毒物如镉、 铅粉尘污染表现尤为突出。
►4、特殊有害因素直接作用于人体全身或 局部特定器官，如高温、辐射作用于全身，噪声作
用于听觉器官等
识别
►七、造成人体的损害
►1、不同的有毒物一定造成不同的后果，但 可能出现相同的症状。如多数有机溶剂早期均出
今天我是值日生 大笤帚，你听清， 教室地面要扫净。 今天我是值日生， 你要更加卖力气。 我让玻璃亮又明， 我让桌椅排整齐， 我让花草排成队， 我让“垃圾”全部 都到分类“集中营”。 要是老师表扬咱，
你可千万不要说出我是谁！
评一评: 谁是勤劳的小蜜蜂?
识别
► 八、影响的程度 ► 人群在有危害的环境中作业，并不一定就患病，取决于
有害因素特性、作用条件（外因）和自身状况（内因） ► （一）有害因素作用条件（外因） ► 1、有害因素本身特性。首先是成分，如粉笔灰因成分为硫
酸钙或碳酸钙，进入人体被吸收利用，不造成尘肺。水泥粉尘因 SiO2含量比石尘低，同等条件下危害较低。其次是分散度，大的 粉尘吸进人体后由痰排出，不一定造成尘肺，学术上说：“看不 见的粉尘比看得见的粉尘更可怕”。
识别
► 二、有害因素的形态
► 1、物质形态：固、液、气（蒸汽）、气溶胶（尘、烟、雾）。
► 2、能量形态：力、声、振动、辐射（光、非或电离辐射）等。
► 无论是物质还是能量形态，其形态及程度，仅凭人体感官 不可能完全确定，必须通过专用手段确认。
► 三、有害因素分类
► 为生产过程中、劳动过程中、生产环境中
►3、消化道：一般在生产中不会造成危害，但如不注
重个人卫生，如在生产场所吸烟、饮水、或未洗手等， 可通过食源性污染进入人体。这点在某些无机毒物如镉、 铅粉尘污染表现尤为突出。
►4、特殊有害因素直接作用于人体全身或 局部特定器官，如高温、辐射作用于全身，噪声作
用于听觉器官等
识别
►七、造成人体的损害
►1、不同的有毒物一定造成不同的后果，但 可能出现相同的症状。如多数有机溶剂早期均出
浙教版品德与生活一下《我们的教室我们的家》WORD版教案
浙教版品德与生活一下《我们的教室我们的家》WORD版教案3. 我们的教室，我们的家教学目标：1. 知识和技能：明白做值日时，只有分工合作好。
明白得要爱护公共财产的道理，做值日时爱护卫生用具。
2. 态度和情感：情愿做好值日工作，为班级环境美化做出自己的努力。
3. 行为和适应：明白教室等公共场所的卫生需要大伙儿来爱护，能养成一些卫生适应，努力做好卫生保洁工作。
4. 过程和方法：通过分工合作做好值日生，培养动手操作能力。
第一课时课时目标：1. 明白做值日生只有分工合作好。
2. 情愿做好值日工作。
3. 学习分工合作的方法。
教学重点：明白分工合作的方法。
教学难点：学会分工合作。
教学过程：一、儿歌感悟。
1. 教室是我们的家，我们每天都有值日生来打扫它，老师那个地点有一首儿歌，我们一起来看看。
2. 儿歌出示：值日生。
3. 请学生自由读一读，全班读。
4. 你能配上动作来表演吗？（让学生在儿歌中感受到做值日的乐趣。
）小结：做值日生有那么多的工作要做，真是不容易啊！二、说说我们班的值日工作。
1. 我们班每天也有小朋友值日，请你来说说你们的感受。
教师选2组，一组是平常打扫卫生明白得分工合作的。
一组是不明白得分工合作的。
2. 老师发觉我们班尽管每天都有值日生，可并不是每次教室都那么洁净，你们发觉了没？这是什么缘故啊？（全班交流，让学生自由发挥。
）3. 你们觉得哪天的值日工作做的最好？（教师可在课前值日工作时进行点评。
）什么缘故呢？4. 我们请做的好的那组值日生来谈谈你们的体会。
小结：可见值日工作单靠一个人来完成是不容易的，我们就来看看如何才能做好值日生。
三、看图导行。
1. 指导学生看书上的图画。
2. 他们是如何做值日生的？（点出分工合作）3. 我们应该如何分工呢？四人小组讨论后全班交流。
联系班级的实际情形展开。
4. 除了图画中看到的，你觉得我们还有哪些工作要做？全班交流。
5. 你在做值日的过程中，遇到过困难吗？如何解决？小结：做好值日生，我们不仅仅要认真，还要明白得分工合作，如此才能做的又快又好。
教科版义务教育版小学一年级道德与法治下册班集体,我们的家_课件1
放学铃声响，
我们值日忙。
地面扫干净， 桌椅排成行。 垃圾全倒掉， 关好门和窗。
同学们，你们有
做值日的小诀窍吗？ 做值日时遇到难题怎 么解决呢？
我们大家一起来评 一评谁是我们班上的
“环境小卫士”，比一
比谁值日做得好！
小刚要扔铅球， 我帮他拿着衣服。
小明正在代表 我们的班集体跳远， 让我们为他加油吧！
辛苦了，喝 点水吧！
运动会上，你尽一份心，我出一份力， 让我们共同为班集体争光吧！
除了为班集体做 值日、运动会上互帮
互助，我们还可以帮
助班集体做些什么呢？
同学们都饿了，我来 给大家分汤吧！
我来帮你拿吧！
一颗颗水滴，汇成小溪。 一丛丛青草，铺成绿地。
一个个小朋友，组成好集体。
一个个好集体，温暖我和你。
班集体我们的家好开心和那么多同学共同组成了我们的班集体有了一个新的家那我要怎么做才能算是家庭的一员呢
班集体，我们的家
好开心和那么多同 学共同组成了我们的班 集体，有了一个新的家， 那我要怎么做才能算是 家庭的一员呢？
我要多给我们班级的花 朵浇水，让它开得更漂亮！ 我要把我们 每个同学的桌椅 都摆放整齐！ 我们要把地 上的纸屑都扫干 净，让我们的教 室变得干干净净！
班集体，是我们的家，同学们就是我 们的家人，所以我们都要互帮互助！
班级就像小火车。为让火车快快跑，我 们做了什么？记下来吧！
请同学们课下收集应该 为我们的班集体做的事，并 记录下来，运用在以后的班
集体生活中。
谢
谢
部编版一年级下册道德与法治(道德与法治)第三单元我和我的家 PPT
爷
奶
外
外
爷
奶
公
婆
哥 哥
妹 妹
姐
舅
姐
舅
叔
伯
叔 伯 部编版一年级第二学期《道德与法治》
姑 妈
姨 妈
家人的故事
部编版一年级第二学期《道德与法治》
再见
部编版一年级第二学期《道德与法治》
部编版一年级第二学期《道德与法治》
部编版一年级第二学期《道德与法治》
部编版一年级第二学期《道德与法治》
我来到我家
部编版一年级第二学期《道德与法治》
我来到我家
部编版一年级第二学期《道德与法治》
在我们的身上藏有 家人的“影子”，一起 来找一找吧。
部编版一年级第二学期《道德与法治》
部编版一年级第二学期《道德与法治》
部编版一年级第二学期《道德与法治》
我看到我妈妈经 常帮助别人，所以， 我也爱帮助别人。
部编版一年级第二学期《道德与法治》
我喜欢唱歌， 是受我奶奶的影 响。
部编版一年级第二学期《道德与法治》
我
爸爸
妈妈
爷爷
奶奶
外公
部编版一年级第二学期《道德与法治》
外婆
弟 我
(小学教育)2019年(春)一年级品生下册《我们的教室,我们的家》教案 浙教版
好好学习，天天向上！
学生以小组为单位讨论，然后发表意见。
⒉引出：分工合作能使值日速度加快。
三．体验感悟
⒈出示教科书插图，讨论做值日可以有哪些分工。
学生讨论，填写“我是光荣的值日生（表格一）”。
⒉按照值日生任务表，在组长带领下给组员安排任务。
组长带领组员进行值日生分工。
⒊把教室再次弄乱，请另一个已完成分工的小组进行值日生打扫工作，比一比时间上是否更快。
教学重点
能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。
教学难点
能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。
课前准备
每组准备一张“我是光荣的值日生（表格一）”和“勤劳的小蜜蜂”奖章。
教学流程
一．情境引入
（布置教室：学生以值日生小组为单位就坐。把教室布置得比较乱，如地面上有纸屑，桌子摆放乱、书架上的书乱堆等。）
3.交流制作的备忘录。
讲一讲自己制作的班级备忘录，谈一谈班级生活的体会和感受。
四．课外延伸
全班挑选最能代表大家意愿的班级备忘录，布置到班级黑板报上。
设计意图
有趣的儿歌能调动学生积极性，又能复习上节课内容。
寻找身边的榜样，才能树立典型。
通过班级备忘录的制作，进一步增加学生对班级的归属感和喜爱之情。
小学教育资料
教学难点
学习分工合作的方法，愿意做好值日工作。
课前准备
每组准备一张“我是光荣的值日生（表格一）”和“勤劳的小蜜蜂”奖章。
教学课时
2
第（一）课时
教学目标
⒈知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。
⒉进一步了解班级的成员，能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。
学生以小组为单位讨论，然后发表意见。
⒉引出：分工合作能使值日速度加快。
三．体验感悟
⒈出示教科书插图，讨论做值日可以有哪些分工。
学生讨论，填写“我是光荣的值日生（表格一）”。
⒉按照值日生任务表，在组长带领下给组员安排任务。
组长带领组员进行值日生分工。
⒊把教室再次弄乱，请另一个已完成分工的小组进行值日生打扫工作，比一比时间上是否更快。
教学重点
能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。
教学难点
能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。
课前准备
每组准备一张“我是光荣的值日生（表格一）”和“勤劳的小蜜蜂”奖章。
教学流程
一．情境引入
（布置教室：学生以值日生小组为单位就坐。把教室布置得比较乱，如地面上有纸屑，桌子摆放乱、书架上的书乱堆等。）
3.交流制作的备忘录。
讲一讲自己制作的班级备忘录，谈一谈班级生活的体会和感受。
四．课外延伸
全班挑选最能代表大家意愿的班级备忘录，布置到班级黑板报上。
设计意图
有趣的儿歌能调动学生积极性，又能复习上节课内容。
寻找身边的榜样，才能树立典型。
通过班级备忘录的制作，进一步增加学生对班级的归属感和喜爱之情。
小学教育资料
教学难点
学习分工合作的方法，愿意做好值日工作。
课前准备
每组准备一张“我是光荣的值日生（表格一）”和“勤劳的小蜜蜂”奖章。
教学课时
2
第（一）课时
教学目标
⒈知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。
⒉进一步了解班级的成员，能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。
一年级下册道德与法治课件《3.3班集体,我们的家》∣教科版 (共15张PPT)
班级就像小火车。为让火车快快跑，我 们做了什么？记录下来吧！
读一读
同学们，再见！
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:42:3900:42:3900:42Thursday, August 12, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1221.8.1200:42:3900:42:39August 12, 2021
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
活动 班上有同学一直为大家服务，让我们一 起感谢他。
你愿意为大家做点什么？
读一读
一起为班级争光！
一起为班级争光！
你尽一份心，我出一份力，让我们共同 为班集体争光。
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月12日星期四12时42分39秒00:42:3912 August 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午12时42分39秒上午12时42分00:42:3921.8.12
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四上午12时42分39秒00:42:3921.8.12
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午12时42分21.8.1200:42August 12, 2021
一年级下册(道德与法治)第三单元9我和我的家人教新版(共19张)-PPT课堂课件
听一听：
爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫姥爷 妈妈的妈妈叫姥姥 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫姨妈
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爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫姥爷 妈妈的妈妈叫姥姥 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫姨妈
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