八年级政治上册《交往要讲艺术》复习学案鲁教版
2019-2020年八年级政治上册 第四课第二框 交往讲艺术教案 鲁教版
2019-2020年八年级政治上册第四课第二框交往讲艺术教案鲁教版学科：思想品德课题：第四课第二框交往讲艺术课型：复习一感知目标1、了解基本的交往技能和艺术。
2、掌握人际交流与沟通的技巧，提高人际交往的能力。
3、善于与人交往，学习在交往中听、说、做的艺术，营造和谐的人际交往空间。
二有效预习【认真阅读一遍教材找到本课知识点并在书上划出：【相信自己，我最棒！快速浏览课文，识记知识点，掌握重点问题：1、倾听在（）中有非常重要的意义，学会倾听能够使我们更好地与他人（）。
２、学会表达是学会（）的重要内容。
３、语言表达的技巧是沟通心灵的（）。
４、被人赞美是令人（）的事情，赞美要讲究（），恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者和被赞美者之间的交流，进而增进双方的（）。
５、交往是门艺术，要讲究技巧。
除了要学会（）、学会表达、学会（）他人，还要学会（）、学会拒绝、学会（）、学会批评等。
三点拨互动【师生合作探究一在交往中具有非常重要的作用，那么，在交往中我们应当如何倾听呢？师点拨】学会倾听，就是要学会认真、仔细地听别人讲话。
倾听时要耐心，精神集中，神情专注；要虚心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判；要用心，在聆听中善于思考，取人之长补己之短；要会心，注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听，以鼓励对方继续说下去。
【师生合作探究二一些同学喜欢把自己封闭起来，不让别人了解真实的自己，却渴求他人的理解；自己冷冰冰的对人，却又渴望别人热乎乎的对待自己。
请您为这样的同学支支招，帮他们打开通往友谊的大门。
师点拨】①在交往中倾听要热情和真诚，使人产生受尊重的感觉。
②要学会倾诉和表达，语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁。
③要学会微笑，待人和气、亲切，会增进人们之间的团结。
④要敞开自己的心灵世界，有了快乐让同学与你共享，有了忧伤让朋友给你安慰，在同学遇到困难时，要热情地伸出援助之手。
八年级政治上册 掌握交往艺术 提高交往能力学案 鲁教版
3、成成是个有点“势利眼”的孩子。在班里，他只跟家庭条件好、学习成绩优秀的同学来往，从不理会那些家庭条件差、学习成绩不好的同学。成成的做法是（ ）的表现。
A、不懂得赞美他人 B、不懂得平等待人 C、不懂得宽容他人 D、不讲诚信
3、交往礼仪的三原则：
4、与人交往应掌握的基本的交往技巧：
5、了解“语言文明，态度亲和，举止端庄”的作用和要求。
6、了解“平等待人，尊重他人，宽容他人”重要性和要求。
7、了解“七个技巧”的重要性和如何做？
我的明办、教育部、广电总局、共青团中央共同主办的全国“迎国庆讲文明树新风”礼仪知识电视竞赛活动在南京开赛。据此回答1、2题
1、开展这一竞赛活动（ ）
1能够彻底杜绝各种不文明的现象 ②可以广泛普及文明礼仪知识 ③有利于倡导知荣辱、重礼仪、讲文明的良好风尚 ④能够为庆祝新中国成立60周年营造喜庆热烈、文明和谐的社会氛围
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
2、在竞赛活动中，主持人给出了下列四种与人交往的做法，其中属于讲文明、有礼貌的是（ ）A、听同学讲课时，瞧着“二郞腿”，东张西望，心不在焉
中年妇女：衣服脏了没关系，回家洗洗就行了。
小刚笑了：阿姨，我该说的话让您说了，我得说：“对不起”了。
众人向小刚投来赞许的目光，中年妇女也被这幽默的批评秀羞红了脸。
1、小刚的言行分别给乘客和中年妇女什么感受？
2、这则材料给你什么启示？
1、你认为刘梅的做法：
2、你的理由是：
3、假如你是刘梅，你会：
二、梁静穿着刚买的新衣服跑到好朋友李梦面前，问她好不好看，只听李梦说：“衣服真漂亮，丑小鸭穿上都变成美丽的天鹅公主了！
鲁教出版八学年政治(上)课程教案-第二框《交往讲艺术》
倾听的技巧：
四心
耐心 虚心 用心 会心
精神集中，神情专注；
不随便打断他人讲话， 不妄加评判他人观点。 善于思考， 取人之长，补己之短。
目光交流，点头示意
小试身手
答题规则： 下面四个“心”，每个“心”的后面都有一道题， 请任选一种颜色的“心”回答问题；每个“心” 只能选一次。
讲究分寸 恰如其分
2.小丽穿了一件新裙子,璐璐夸她说: “你的裙子真漂亮!”小丽一天都很高兴。
有针对性 对方渴望的赞美
你认为小亮和璐璐的赞美恰当吗？为什么？ 这对我们赞美他人有什么启示？
3.玲玲比较内向，大家很少注意到她。 周五放学后她把多媒体操作台擦了一遍。 她想:老师和同学们肯定夸我是个爱劳动 的好同学。但到了星期一,大家好像都没 看见，也没有表扬她,她心里空落落的。
第四板块
读材料，回答问题
1、北京奥运召开期间，礼仪小姐们优雅的举止、 多姿多彩的礼服，尤其是他们脸上洋溢着的微笑 征服了全世界，让外国观众和运动员不断竖起大 拇指，啧啧称赞：中国小姐美极了！棒极了！
交往时我们还应做到 学会微笑
读材料，回答问题
2、到朋友家去玩，推门一看，几个好 朋友正在吞云吐雾，见你来了，马上 递给你一支。这时你该怎么做？
这个小品告诉我们一个什么道理？
学会表达
1.阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不 想听的表事达，时尽要管选别择人双已方明都显感地兴表趣示出厌 烦，他的却话坚题持，要不别要人只听顾到自底己。说 2言，.小，令明总人说话与是尴话时同当尬要机学场。注交纠意谈正分时他寸十人、分的角留发度意言和他中谈人的的错发误 3错、了梅，子注我在意对发语了表气”不诚。同恳意，见态时度总谦爱虚说友“善你
八年级政治上册交往讲艺术学案鲁教版
八年级政治上册《交往讲艺术》学案鲁教版本学期总第9时本单元第4时授时刻年月日题交往讲艺术型新授教学目标【知识与技术】了解交往技术，初步把握人际交流与沟通的技术。
初步把握人际交往的技术，提高人际交往的能力。
【进程与方式】活动体验、探讨、辩论、情境问题分析、自主学习、案例分析法【情感、态度、价值观】擅长与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，尽力成立和谐融洽的人际关系。
重点难点关键交往讲艺术是本的教学重点和难点教学预备教学过程步骤主备时刻分派复备教学内容方式设计激趣思师生对话自学尝试、与人交往要讲哪些艺术？二、学会倾听的要求是什么？3、表达时要注意什么？4、如何赞美他人？阅读试探合作探究讨论交流展示流小组内探讨后，成员向全班同窗展现自己探讨的结果，其它同窗作出评判。
学生展现反馈总结、学生们总结本节所学的内容。
二、师：学会与人交往，要讲文明有礼貌，还要讲究交往的艺术，如此才能更好的与人交往。
师生互动板书设计学会倾听表达赞美交往讲艺术其它方面：微笑，拒绝，妥协，批评。
后习题处理学生做走进生活第二个材料题，说明采纳的方式和提出的忠告。
教后记。
八年级政治上册《交往讲艺术》备课教案鲁教版
八年级政治上册《交往讲艺术》备课教案鲁教版八年级政治上册《交往讲艺术》备课教案鲁教版改写宣传用语，使之亲切友善而不失原意。
1、禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。
2、禁止喧哗，不许打闹。
可改写为：1、除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也不留下。
2、可多一点安静，少一点嬉闹，环境因你更美好。
使用称呼就高不就低入乡随俗摆正位置以对方为中心收获平台本节课，你的收获是什么？学会赞美他人学会倾听学会表达学会微笑、拒绝、妥协、批评本节课到此结束，谢谢光临指导!测一测：每个问题只回答“是”或“否”。
（1）是不是很容易生气？（2）如果有人赞美或帮助了你，你是否向他说“谢谢”？（3）别人尴尬时，你是否觉得十分有趣？（4）你是否很容易展露笑容，甚至在陌生人面前也如此？（5）你是否认为礼貌对男生无足轻重？（6）在你的谈话或信中，你是否经常显露自己？（7）跟别人谈话时，你是否一直很注意他？（8）你对商店售货员是不是跟对你的朋友一样有礼貌？记分方法：每题5分，1、3、5、6题答“是”计0分，答“否”计5分；2、4、7、8题答“是”计5分，答“否”计0分。
我们算一算自己得了多少分？你有没有听我说话？我现在忙，有事以后再说！你有没有听我说话？一个同学正在台上讲故事，下面是同学们的表现：一个在目不转睛地听，不时地点点头，表示赞成；一个在打哈欠；一个在看报纸；一个在对讲故事者评头论足；一个坐在离讲故事者很远的位置在听；一个同学高声说：“你讲得不对！”；一个同学不屑一顾地接着说：“这个故事我早就听过了。
”“四心”会心耐心虚心用心以小组为单位，请你为剧中的人物设计对白，并表演出来（表演时间1—2分钟）人物：小王、小李、小张情景：小王和小李正在谈论上节课英语老师提出的问题，这时，小张过来了……小提示：对上述情景设计两种不同的结果。
结果一：能成为好听众。
（一、二小组）结果二：不能成为好听众。
（三、四小组）今年五一节，我小姑家的表弟结婚，亲朋好友都去祝贺。
八年级政治上册 交往讲艺术学案1 鲁教版
第四课掌握交往艺术提高交往能力2.初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。
3.知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则。
1.正反对比法：学生可通过讲文明，有礼貌、傲慢粗鲁两种不同行为的比较，从中认识是否讲究文明礼貌对他人心理的不同影响及其所导致的不同后果，从而养成文明礼貌的行为习惯。
2.“交往礼仪三原则”。
学生列举生活中的真实案例，多角度思考，充分发表自己的见解，从而使不同的观点在相互碰撞中达成共识。
1.在交往中为什么要讲文明，有礼貌？2.文明交往的必备素养是什么？3.说一说自己在交往中是怎样做的？4.哪些礼仪和技巧有助于我们交往？一、我来选择（温馨提示：每一小题只有一个符合题意的答案）1.“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把——谢谢和劳驾。
这句古童谣告诉我们（）①在待人接物中，要使用礼貌用语②礼貌是文明交往的前提③文明礼貌能拉近彼此之间的距离④打开心扉的钥匙只有谢谢和劳驾A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③2.下列同学在交往中表现正确的有（）①李明看到同学生病了，主动送他回家，并帮他补课②赵波从来不和朋友们争论，唯恐得罪朋友③郑海见自己的好朋友经常迟到，便提醒他要按时到校④李涛看到自己的衬衣被同学不小心弄上了墨水，气得再也不理他了A.①②③B.②③④C.①③D.②④二、亲临其境2007年3月6日，在学校食堂里，大家都在排队买饭。
小敏不小心将菜汤泼在了陈铭身上，陈铭刚买的一套新衣服顿时面目全非……（1）如果你是小敏，你会怎么做？（2）如果你是陈铭，你会怎么做？为什么？三、我来体验在拥挤的公共汽车上，甲不小心踩到了乙的脚。
情境一：乙：“你长眼睛了没有？”甲：“叫什么叫？踩你又怎样？”情境二：甲：“真对不起，踩了你的脚。
”乙：“没关系，难免的。
”你同意哪种做法？情境一的结果可能是：情境二的结果可能是：你对情境一的评价是：你对情境二的评价是：文明礼貌的重要性礼貌是文明交往的前提文明礼貌的表现文明交往礼为先平等待人交往礼仪三原则尊重他人宽容他人。
2019年八年级政治上册 2.4.2 交往讲艺术导学案 鲁教版.doc
学习目标
时间பைடு நூலகம்配
导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示 3 分、小结 3 分、巩固 7 分 导案 1、导入语： 在人与人的交往中不 仅要懂得交往的礼仪， 还需要掌握一定的交 往艺术， 只有这样我们 才有可能在人际大舞 台上演绎精彩的人生！ 1.1 教师讲述：倾听在 交往中有非常重要的 意义， 学会倾听能够使 我们更好地与他人沟 通。 善于倾听 ， 就会被 更多的人喜爱， 就会有 更多更好的谈话伙伴。 1.2 学会倾听，就是要 学会认真、 仔细地听别 人讲话。 世界著名戏剧 家莎士比亚说： “对于 别人话要善于接纳， 这 样做你会聪明五倍。 ” 莎士比亚的名言同样 强调了倾听的重要性。
(三)达标训练 1.交往中说话的艺术对我们很重要，有的人就是因为会说 话而受欢迎，有的人则因为“嘴不好”而在人际交往中失 去好人缘。下列谈话方式正确的有( ) ①谈话时事事都以自己的观点为标准和中心②在别人谈得 兴高采烈时，应配合对方的情绪，不可漠然处之③在谈话 中出现不愉快的情况时应及时转换话题，调节谈话氛围④ 谈话时，给对方发表意见的机会 A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④ 2.莎士比亚说：“对于别人的话要善于接纳，这样做你会 聪明五倍。”对此正确的理解为( ) ①人际交往中要善于倾听②听他人的话就可以让自己变得 聪明③学会倾听，就是要学会认真仔细地听别人讲话④善 于倾听，可以更好地与人沟通扩大知识面 A.①③④ B.②③④ C.①② D.①②③④ 3、问题探究 有人邀请四个朋友到家中做客。三人准时到达，一人迟迟 不来。主人有些急，不禁脱口而出：“急死了，该来的怎
2019 年八年级政治上册 2.4.2 交往讲艺术导学案 鲁教版
三维目标 ◆知识与能力 了解基本的交往技能。初步掌握人际交流与沟通的技巧， 提高人际交往能力。 ◆情感、态度与价值观 善于与人交往，在交往中学会倾听、表达、赞美，努力建 立和谐融洽的人际关系。 学案（学习过程） 一、自学新知 1、交往的艺术有哪些？ 2、为什么要学会倾听？ 3、如何学会倾听？（倾听时要注意什么？） 4、如何学会表达？（表达时应注意的问题？） 5、学会赞美有什么作用？ 6、赞美他人要注意什么问题？ 二、合作交流 1、交往艺术之一——学会倾听 情境活动一：(见教材 P48 页) (设置目的：启发学生在交往中要掌握倾听的艺术。) 想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往 中我们要注意什么？ (交往中我们应该注意倾听别人的说话) (1)倾听在交往中的重要性 学习过程 重难点： 倾听、表达、赞美中应 该注意的问题。
八年级政治上册第四课 第二框 交往讲艺术学案鲁教版
第四课第二框交往讲艺术教学目标：情感、态度、价值观：1、学会交往艺术，养成艺术交往的行为习惯。
2、正确对待交往，学会倾听、表达、赞美他人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。
能力目标：引导学生感悟学会艺术交往，提高人际交往能力。
培养学生健康的交往心态，做到学以致用。
知识目标：知道与理解交往艺术的重要性，学会运用交往艺术。
学习重点：学会运用交往艺术学习难点：理解交往艺术的重要性学法指导：1、学生在自读预习的基础上，独立完成导学学案。
2、师生合作探究重难点问题。
学习过程：（一）预习导学学生读课本62页《做一个有教养的人》，了解怎样才是个有教养的人？这一些你能做到吗？2、活动在线（1）、组织、发动学生积极准备自己喜欢的“小名片”，鼓励学生将“小名片”送给最想与之交往的同学，让学生交流自己参与此次活动的心理感受，教师做好引导。
（2）、以小组为单位调查班级同学相存在的问题，将各组调查问题汇总，找出影响同学和谐相处的主要问题；然后让同学充分讨论、分析，找出解决问题的办法或建议；班委会负责将同学的意见和建议进行整理、筛选，草拟守约的意见，然后进行修改、完善；最后将通过“班级和谐守约”设计成板报等形式，张贴于教室，作为同学人人遵守的公约，让每位同学都参与到班级建设中来，为营造和谐、融洽的人际空间尽心尽力。
5、在阅读基础上，思考并完成下列问题（1）你还知道哪些交往的艺术？（2）学生读课本63页并会答问题：倾听他人说话时你要怎么做？（3）学生读课本64页并会答问题：向他人表达时你要怎么做？（4）学生读课本65页并会答问题：赞美他人时你要怎么做？6、一句话重点：（1）_______能够使我们更好的与他人沟通，还是_______的好办法，_______，我们就会被更多的人喜爱，就会有更多更好的谈话伙伴。
（2）_______是学会与人共处的重要内容。
令人愉快的谈话是一种_______，也是一门_______。
（3）古人说“口者，心之门户也。
八年级政治上册 交往讲艺术学案3 鲁教版
交往讲艺术学案鲁教版八年级上册三[教学目标]：1、情感、态度、价值观：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系2、能力：初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力3、知识：了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通的能力［教学重点］：交往讲艺术，提高人际交往的能力［教学难点］：交往讲艺术[温故知新] ：1、讲文明、有礼貌的重要性2、讲文明、有礼貌的主要表现3、交往礼仪三原则（课前学习小组内检查）[学习探究]：（阅读教材P48页－P52页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上）★★★一、交往艺术之一一--学会倾听：★★1、教材P48页，自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？_______________________________________________________________________________ _★★2、请你思考总结：倾听在交往中的重要性：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____★★3、交往中如何倾听：（倾听应做到“四心”）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________★★★二、交往艺术之二--学会表达★★4、教材P50页的6 种表达方式，你喜欢吗？为什么？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________★★5、请你思考总结：学会表达的重要性_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________★★6、我们该如何表达？（1）_______________________________________________________________________________（2）_______________________________________________________________________________ __（3）_______________________________________________________________________________ __★★★三、交往艺术之三--学会赞美他人★★7、请你说说赞美的作用：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____★★8、请你思考回答：赞美的技巧_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________★★9、交往的技巧除了我们以上讨论到的要学会倾听、学会表达、学会赞美外，你认为还有那些需要注意的？_________________________________________________________________________★★★三、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构图★★★课堂检测：一、单项选择题：（）（1）、爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
八年级政治上册 交往讲艺术学案2 鲁教版
交往讲艺术
自学
目标
1、知识目标：了解基本的交往技能，初步掌握人际交往和沟通的技巧。
2、能力目标：初步掌握人际交往的基本交往技能，提高人际交往的能力。
3、情感、态度、价值观目标：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
重点
1、了解倾听、表达、赞美在交往中的重要性。
1分钟
20分钟自学
标明页数，或在书中勾画出知识要点。
15分钟展示
选用自己喜欢的方式来展示。
导学过程
批注
（学会实践，一起收获成功的喜悦！）
1、学会倾听，在交往中说话（）
1要精神集中，神情专注②要善于思考，取人之长，补己之短
③要随时点评，指出其不足④要B、①③④C、①②④D、①②③
A、“你真是个帅小子”B、“你四肢发达，头脑简单”
C、“看到你，就等于看到了力量”D、“嘿，你身体真棒！”
4、爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。下列对微笑的评述错误的是（）
A、微笑是一种无声的亲切的语B、微笑是一种无声的动人的音乐
C、微笑是人类一种高尚的表现D、微笑永远是存在于朋友之间
5、只要你登录国内的大部分语音聊天网站，就可以听到里面“国骂”声不断。要扫除这样的“语言垃圾”，就要从自身做起。要（）
设问导读
第一环节：阅读“学会倾听”一目，思考并完成下列问题：
1、自己生活中遇到过类似教材P48漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？
2、倾听在交往中的重要性？（倾听在交往中有什么意义？）
3、怎样才能做到学会倾听？（交往中如何倾听？）
第二环节：阅读“学会表达”一目，思考并完成下列问题：
1、学会表达的重要性？（学会表达在交往中有什么作用？）
八年级思品上册 8交往讲艺术同步教案 鲁教版(1)
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
6、师生交往互动、课堂气氛
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
7、教堂媒体恰如其分的运用
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理
学生学习状况
9、学生听课的反应
认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ）
做同步学习
30`
40`
45`
课堂教学反思
本节课教学设计讲授时间
实际教学时间
整体感觉
1、自我感觉这节课的教学成功吗？
成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
2、授课后感到快乐吗？
成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
3、值得咀嚼的精彩片断
4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断
教师教学状况
你又会作何反应？
指导学生做同步学习
讨论交流
结合具体的事例回答
得出结论：
感悟思考：
并尝试回答
选择双方感兴趣的话题
注意分寸和角度
注意情感投入
进入角色，积极思考
表演成几个不同的结果
联系身边的实际情况，来说明：
好朋友吵完架，你是如何打破僵局的？
教师对我有看法，你有办法改变老师对你的看法吗？
怎样才能让爸爸妈妈多给我一点自主权？
归纳总结：
精力集中
不打断别人的话
善于思考
注意与说话人的目光经常接触
用点头来表示，鼓励对方继续说下去
小品表演：
并谈谈自己的感受
10`
20`
教学过程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
互动探究
八年级思品鲁教版上学期教材第二单元第四课《交往讲艺术》教案与课后反思
八年级思品〔鲁教版〕上学期教材第二单元第四课（交往讲艺术）优秀教案与课后反思教材分析本课选自八年级思品〔鲁教版〕第—学期教材中的第二单元，本单元的主题是“学会交往天地宽〞，引导学生学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。
本单元前三课分别讲述了交往的重要性、扩大交往的方法和交往的礼仪，本课在前面所学知识的根底上，进一步培养学生的交往技巧，提高学生的交往能力。
学情分析学生在前面已经学习了交往的重要性、扩大交往的方法和交往的礼仪，本课在前面所学知识的根底上，进一步培养学生的交往技巧，提高学生的交往能力。
教学目标知识与技能：1. 了解根本的交往技能，初步掌握人际交往的根本礼仪和技巧，提高人际交往的能力。
2. 培养学生自主探究和小组合作解决问题的能力。
过程与方法：采纳启发式教学，通过情景表演和材料展示，引导学生参与商量，自主探究，逐渐总结出交往的技巧，到达学习目的。
感情、态度、价值观：特长与人交往，在交往中学会倾听，学会表达，学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
教学重点和难点掌握三种根本的交往技巧：学会倾听，学会表达，学会赞美他人，明白掌握交往技巧的重要性和必要性。
一、趣味测试，导入新课课件展示趣味小测试“你是否讨人喜欢〞，学生进行掌握测试，完成后在小组内交流。
通过测试引起学生思考：我们的生活中离不开与别人的交往，但在交往中为什么有的人非常受人欢迎，而有的人却恰恰相反呢？怎样才能成为一个受欢迎的人呢？从而导入新课：交往讲艺术。
二、师生合作，共同探究1、学会倾听情景演示：观看漫画一〔反映交往中不注意听他人说话的情形〕，用自己的理解将画中的内容表演出来。
〔学生自荐上台表演〕提出问题：自己在生活中遇到过类似的情形吗？当时心里有什么感受？从中我们得到什么启发？学生自由致辞，教师归纳总结：我们每个人都渴望得到他人的尊重，当我们遇到表演中类似的情形时，心中难免会产生一种被轻视的感觉，从而逐渐疏远与对方的关系。
2019-2020学年度八年级政治上册4-2交往讲艺术学案鲁教版
——教学资料参考参考范本——2019-2020学年度八年级政治上册4-2交往讲艺术学案鲁教版______年______月______日____________________部门4.2交往讲艺术组【学习目标】1、情感、态度、价值观：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
2、能力：初步掌握人际交往的基本交往技能，提高人际交往的能力。
3、知识：了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。
【重点难点】学习重点：交往的技巧。
学习难点：对交往艺术重要性及交往技巧的理解。
【自主学习】学会倾听、学会表达、学会赞美他人的重要性及做法？（1）学会倾听的作用：学会倾听能够使我们；学会倾听还是。
做法：①倾听时要；②要；③要；④要。
（2）学会表达的作用：学会表达是。
有人因会表达，有人则。
令人愉快的谈话是一种技巧，也是一门艺术。
做法：①说话时；②说话时；③说话时。
（3）学会赞美他人的作用：被人赞美是令人喜悦的事情。
恰如其分的赞美能。
做法：①赞美要有；②要能够给对方。
2、交往的艺术有哪些？（交往的技巧有哪些？）学会倾听、。
3、怎样学会交往？（怎样掌握交往艺术，提高交往能力？）(我们应该怎样做才能怎样成为一个受人欢迎、具有较强人际交往能力的人？)（1）要做到；（2）要做到；（3）还要学会__________。
【合作探究】下列名言体现了交往中的哪些原则或技巧？（1）“仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。
”（马克．吐温）（2）“我愿意做一块磨刀石；虽然它本身不能切东西，却能使铁器锋利。
”（贺斯）（3）“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。
”（蒙田）（4）“对于别人的话要善于接纳，这样会使你聪明5倍。
”（莎士比亚）（5）不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。
但是谁能说自己是不需要宽容的呢？（屠格涅夫）【当堂达标】学会倾听，在交往中（）①使我们更好地与人沟通②要认真听，不要发表自己的见解③能使我们更受人欢迎④别人说什么你就相信什么，不能提出质疑A.①②③B.①③④C.①③D.②③④2、赞美是一门艺术，赞美也有技巧。
【K12学习】政治八年级上鲁人版第四课第二框 交往讲艺术学案
政治八年级上鲁人版第四第二框交往讲艺术学案政治八年级上鲁人版第四第二框交往讲艺术学案教师寄语：学业才识，不日进，则日退。
学习目标：、了解基本的交往技能和艺术。
2、掌握人际交流与沟通的技巧，提高人际交往的能力。
3、善于与人交往，学习在交往中听、说、做的艺术，营造和谐的人际交往空间。
学习过程：一、自主学习、倾听在（）中有非常重要的意义，学会倾听能够使我们更好地与他人（）。
２、学会表达是学会（）的重要内容。
３、语言表达的技巧是沟通心灵的（）。
４、被人赞美是令人（）的事情，赞美要讲究（），恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者和被赞美者之间的交流，进而增进双方的（）。
５、交往是门艺术，要讲究技巧。
除了要学会（）、学会表达、学会（）他人，还要学会（）、学会拒绝、学会（）、学会批评等。
二、合作探究１、在交往中具有非常重要的作用，那么，在交往中我们应当如何倾听呢？２、一些同学喜欢把自己封闭起来，不让别人了解真实的自己，却渴求他人的理解；自己冷冰冰的对人，却又渴望别人热乎乎的对待自己。
请您为这样的同学支支招，帮他们打开通往友谊的大门。
堂达标训练一、网络知识填空、学会倾听：做到四心，即、、、。
交往讲艺术2、学会表达：是学会与人共处的。
3、学会赞美：能增进双方的。
4、学会、学会、学会、学会。
二、单项选择题１、学会倾听，在交往中（）①能使我们更好地与人沟通②要认真听，不要发表自己的见解③能使我们更受人欢迎④别人说什么你就相信什么，不能提出质疑A①②③B①③④①③D②③④2、我们要学会表达，这是因为（）①表达是与人共处的重要内容②善于表达能使我们更受欢迎③语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁④只要善于表达，就一定能交到更好更多的朋友A①②③B②③②③④D②④3、赞美是一门艺术，赞美也有技巧。
下列做法正确的有（）①不管别人做的怎样，都要赞美②及时赞美他人的闪光点③善于发现并赞美“小人物”的优点④不轻易赞美别人A ①②B②③②③④D②④4、与人谈话时（）①要选择双方都感兴趣的话题②不能只顾自己说或只顾谈论自己③要注意谈话时的时机和分寸④要能吹能侃，压住对方A①②③B①②④①③④D②③④、关于赞美，下列说法正确的有（）①被人赞美是令人喜悦的事②要多赞美那些不被注意的人们③赞美要讲究分寸，恰如其分④赞美别人也会愉悦自己A①②③④B①②④①③④D①②③三、非选择题有人邀请四个朋友到家中做客。
秋八年级政治上册 2.4.2 交往讲艺术教案 鲁教版-鲁教版初中八年级上册政治教案
第四课掌握交往艺术提高交往能力第二课时第二项交往讲艺术内容标准二 1.5 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
教学目标1、能力初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。
2、知识了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通。
3、情感、态度、价值观善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
教材分析：1、主要内容第四课“掌握交往艺术,提高交往能力”的第二个项目“交往讲艺术”主要针对学生中存在的实际问题，帮助学生掌握如：学会倾听、学会表达、学会赞美他人等交往的基本技巧，积极营造和谐的人际空间。
引导学生理解交往艺术性及学会一些交往方面的技巧和方法，做一个受欢迎的人。
倾听的技巧是要认真，要仔细，要耐心，要专注，要虚心，要用心，要会心。
表达的技巧是选择双方感兴趣的话题，注意分寸和角度，选择时机，创设氛围，投入感情。
赞美的技巧是自然，顺势，需要，真诚。
倾听，表达与赞美是人际交往中不可缺少的重要内容。
2、教学重难点教学重点：了解倾听，表达与赞美在交往中的重要性；掌握倾听，表达与赞美的技巧。
教学难点：运用所学知识，指导自己的社会实践。
通过学习使我们更好地与他人沟通，扩大人际交往，营造出和谐.温馨地人际交往空间，并在交往中完善自己。
教学设计思路与人交往是一门学问，本身就很复杂，作为中学生来说，不需要系统的掌握整个人际关系的交往规律。
但是在日常生活中，随着年龄的增长，交往X围的扩大，学生们在交往过程中产生了各种各样的困惑。
本课的主要内容是针对学生中存在的实际问题，帮助学生掌握如：学倾听、学会表达、学会赞美他人等交往的基本技巧，积极营造和谐的人际空间。
引导学生理解交往艺术性及学会一些交往方面的技巧和方法，做一个受欢迎的人。
教学主要围绕“学会倾听”、“学会表达”、“学会赞美他人”三个方面展开。
具体通过“情景导入，自主感悟--自主学习展示成果---师生互动，合作探究---回归生活，拓展升华---成果交流，积累收获”五环节实施课堂教学。
八年级政治上册 第2单元 学会交往天地宽 第4课 掌握交往艺术 提高交往能力复习教案 鲁教版(20
山东省邹平县八年级政治上册第2单元学会交往天地宽第4课掌握交往艺术提高交往能力复习教案鲁教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省邹平县八年级政治上册第2单元学会交往天地宽第4课掌握交往艺术提高交往能力复习教案鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省邹平县八年级政治上册第2单元学会交往天地宽第4课掌握交往艺术提高交往能力复习教案鲁教版的全部内容。
相亲相爱一家人课题第1课相亲相爱一家人课时本学期第课时日期本单元第课时课型复习课主备人复备人审核人感知目标复习目标复习让学生熟记基础知识，达到自问自答，对答如流的目的，并能够运用基础知识完整准确回答学检材料分析题，提高选择题的准确率。
重点难点复习重点：需要记忆的内容都是重点，学生熟记课本基础知识。
复习难点:运用基础知识解答材料分析题.教师活动学生活动时间学习流程一、检查提问上节课复习内容。
略二、学生熟记以下原理：八上第4课：1、为什么说礼貌是文明交往的前提？（为什么文明交往礼为先？或为什么在交往中要讲文明、有礼貌？教师不再默写，采取提问的方式5)2、讲文明、有礼貌的主要表现?（理解这些表现的重要性即原因和怎么做。
）3、文明交往应遵守哪些礼仪原则？(理解这些原则的重要性即原因和怎么做.）1、交往的艺术有哪些?（或交往的技巧有哪些？）（理解这些艺术或技巧的重要性,知道怎么去做）综合题：怎样提高交往能力？(表现、原则、技巧） 三、复习和检测方法：同前节 四、课堂练习：【误区警示】 误区:宽容就是软弱，不讲原则。
点拨:①宽容是一种美德,也是交往礼仪的重要原则之一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级政治上册《交往要讲艺术》复习学
案鲁教版
八年级政治上册《交往要讲艺术》复习学案鲁教版
第二课时交往要讲艺术
教师寄语：对于别人的话要善于接纳，这样做你会
聪明五倍。
学习目标
1．情感、态度、价值观：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽
的人际关系。
2．能力：初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。
3．知识：了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。
学习重点：学会倾听、学会表达、学会赞美。
学习难点：学会拒绝、学会妥协、学会批评。
学习过程
一．自主学习
1．倾听在（）中有非常重要的意义，学会倾听能够使我们更好地与他人（）。
２．学会表达是学会（）的重要内容。
３．语言表达的技巧是沟通心灵的（）。
４．被人赞美是令人（）的事情，赞美要讲究（），恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者和被赞美者之间的交流，进
而增进双方的（）。
５．交往是门艺术，要讲究技巧。
除了要学会
（）、学会表达、学会（）他人，还要学会（）、学会拒绝、学会（）、学会批评等。
二．合作探究
1．学会倾听
看课本48页漫画，想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？然后学生
互相交流各自看法。
归纳：倾听应注意的问题：
学生阅读课本相关链接部分，进一步理解怎样才会
成为好的听众。
2．学会表达
看看课本50页漫画，思考：下面这些表达方式你喜欢吗？
阅读课本50页材料，想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？学生互相交流想法。
然后对照上面的同学，看看自己在态度、语气、手势、礼貌用语方面还有哪些需要改正之处。
归纳谈话的技巧：
3．学会赞美他人
阅读课本51页小故事，说一说：从这个小故事中，我们感悟到什么？学生互相交流。
共同归纳：赞美的技巧：
拓展延伸：
试学会用赞美的眼光看身边的同学：
班上的男生：班上的女生：成绩比我好的：
成绩不如我的：班上的体育委员得了冠军：班长获得荣誉：
做一做：多一份赞美的眼光看世界，生活真的很精彩。
我们每一个人都应该去试一试，请对自己的同学大声说一句赞美的话吧：
三．收获平台：我收获、我感悟
通过本课的学习，我懂得了：
_______________________________。
在今后的交往中，我要做
到:________________________________。
四．当堂检测
１．学会倾听，在交往中（）
①能使我们更好地与人沟通②要认真听，不要发表自己的见解③能使我们更受人欢迎④别人说什么你就相
信什么，不能提出质疑
A．①②③B．①③④C．①③
D．②③④
2．我们要学会表达，这是因为（）
①表达是与人共处的重要内容②善于表达能使我们更受欢迎③语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁④只要善于表达，就一定能交到更好更多的朋友
A．①②③B．②③C．②③④D．②④
3．赞美是一门艺术，赞美也有技巧。
下列做法正确的有（）
①不管别人做的怎样，都要赞美②及时赞美他人的闪光点③善于发现并赞美“小人物”的优点④不轻易赞美别人
A．①②B．②③C．②③④D．②④
4．与人谈话时（）
①要选择双方都感兴趣的话题②不能只顾自己说或只顾谈论自己③要注意谈话时的时机和分寸④要能吹能侃，压住对方
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 5．关于赞美，下列说法正确的有（）
①被人赞美是令人喜悦的事②要多赞美那些不被注意的人们③赞美要讲究分寸，恰如其分④赞美别人也会
愉悦自己
A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③ 6．有人邀请四个朋友到家中做客。
三人准时到达，一人迟迟不来。
主人有些着急，不禁脱口而出：“急死
人了，该来的怎么还不来？”其中两人听后很不高兴，
对主人说：“你说该来的没来，也就是说我们不该来的，那我们先告辞了！”说完，气冲冲地走了。
剩下一个与
主人感情较深，就劝主人说：“他们都被你气走了，你
说话该留意一些。
”主人很无奈地说：“他们误会我了，我根本不是说他们”这位朋友听后，也按捺不住了，脸
色大变道：“好！你不是说他们，就是说我啦！”说完，铁青着脸色也走了。
一次聚会就这样不欢而散。
（1）你认为导致“不欢而散”的原因是什么？
（2）你觉得在交往中应掌握哪些技巧和艺术？
参考答案：
1．C 2．A 3．C 4．A 5．A
6．（1）主人缺乏良好的表达技巧。
不能正确表达自己的意思，造成朋友的误会。
（2）①学会倾听。
善于倾听的人会被更多的人喜爱。
②学会表达。
语言表达是技巧是沟通心灵的桥梁。
③学
会赞美他人。
恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理
解和温馨，能有效地增进赞美者和被赞美者之间的交流，
进而增进双方的友谊。
④除了要学会倾听、学会表达、学会赞美他人，还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。