八年级物理下册第十一章机械与功5改变世界的机械教案(新版)教科版
八年级物理下册第十一章机械与功5改变世界的机械教案(教科版)
教案：八年级物理下册第十一章机械与功5改变世界的机械一、教学内容本节课的教学内容来自于教科版八年级物理下册第十一章机械与功的第五节改变世界的机械。
本节课的主要内容有：1. 了解各种简单机械的工作原理和特点。
2. 学习机械的分类和功的概念。
3. 掌握机械的优缺点以及使用方法。
二、教学目标1. 让学生了解各种简单机械的工作原理和特点，提高学生的观察能力和思维能力。
2. 使学生掌握机械的分类和功的概念，增强学生的知识运用能力。
3. 培养学生学会分析生活中的机械，提高学生的实践能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 重点：各种简单机械的工作原理和特点，机械的分类和功的概念。
2. 难点：机械的优缺点以及使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、各种简单机械模型。
2. 学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的机械，如杠杆、滑轮等，引导学生思考这些机械是如何工作的。
2. 知识讲解：介绍各种简单机械（如杠杆、滑轮、斜面等）的工作原理和特点，讲解机械的分类和功的概念。
3. 例题讲解：通过具体的例题，讲解机械的计算方法和应用。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，解决实际问题。
5. 课堂讨论：让学生分享自己生活中遇到的机械问题，讨论如何解决这些问题。
7. 板书设计：列出本节课的主要内容，如各种简单机械的工作原理和特点，机械的分类和功的概念等。
8. 作业设计：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、作业设计1. 请列举生活中常见的几种机械，并说明其工作原理。
（1）一个重为10N的物体，沿着10m的斜面上升。
（2）一个力为20N的物体，推动了一个重量为40N的物体，移动了5m。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对各种简单机械的工作原理和特点掌握较好，但在运用机械的分类和功的概念解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难。
针对这一情况，我在课后应加强对学生的个别辅导，帮助其巩固知识。
2023八年级物理下册第十一章机械与功第5节改变世界的机械教案(新版)教科版
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本期课程学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮学生理解。
（3）实验视频：可提供一些简单机械实验的操作视频，让学生更直观地了解实验过程，提高实验操作技能。
2.拓展建议：
（1）让学生利用家中常见的物品，如筷子、绳子、木板等，自己设计并制作一个简单的机械，观察其工作原理，并记录下来。
（2）鼓励学生参观工厂或机械设备展览会，观察实际工作中的机械设备，了解其工作原理和应用，尝试分析其机械效率。
答案：机械效率的计算公式为η = W有用/ W总，其中W有用为有用功，W总为总功。所以，η = 5N * 5m / (10N * 1m) = 0.5。
例题7：请计算一个滑轮的机械效率，已知滑轮的力为10N，工作力为5N，工作距离为10m。
答案：机械效率的计算公式为η = W有用/ W总，其中W有用为有用功，W总为总功。所以，η = 5N * 10m / (10N * 10m) = 0.5。
随堂练习：
发放随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑难问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
（3）引导学生关注生活中的机械设备，如汽车、电梯、起重机等，了解其工作原理和能量转化，分析其实际使用中的机械效率。
新教科版初中物理八年级下册《第十一章 机械与功 5. 改变世界的机械》优质课教学设计
11.5. 改变世界的机械【教学目标】一、知识与技能1.知道其他简单机械，如轮轴和斜面的工作原理和使用方法.2.了解机械改变了人类的生活.二、过程与方法通过列举一些学生感兴趣的机械,培养学生学习物理的兴趣，使学生意识到机械的发展在人类文明中的重要地位，树立科学的发展观.三、情感、态度与价值观1.通过了解简单机械的应用，初步理解科学技术对人类社会发展的作用.2.培养学生应用科学知识服务人类的意识，激发学生的求知欲.【教学重点】轮轴和斜面的工作原理和使用方法.【教学难点】理解生活中的斜面.【教具准备】多媒体课件、钩码、细绳、弹簧测力计、长木板、扳手、拧紧的螺丝和螺母、水龙头等.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），增强学生对知识的巩固.【新课引入】老师演示用手拧螺丝，但拧不动，让班上的大力士也用手拧拧看，依然拧不动.师谁有办法将螺丝拧动？学生发表各自的看法，有学生提议有扳手来拧螺丝.老师能够请一位力气较小的女生用扳手来拧螺丝.师同学们，刚才这位力气较小的女同学用扳手将螺丝拧动了，这说明扳手起到了省力的作用.生活中还有很多地方使用各种机械方便我们的生活，就让我们一起进入第5节的学习，了解它们的工作原理吧.【实行新课】教学探究点1简单机械的家族一.轮轴及应用（1）老师用多媒体播放生活中各种简单机械的使用视频.（2）老师引导学生阅读教材P90页图11-5-3“杠杆变形和轮轴”中的相关内容，让学生总结出轮轴的概念.生1：由一个轴和一个大轮组成，并能绕共同的轴线转动的简单机械叫轮轴.生2：轮轴上中间靠近转动轴线半径较小的是轴，离轴线较远半径较大的是轮.生3：动力一般是作用在轮上，阻力作用在轴上，所以，轮轴是省力机械.教师引导学生分析：轮轴也相当于一个杠杆.（如图）轮和轴的中心Ｏ点是支点，作用在轮上的力F １是动力，作用在轴上的力F ２为阻力，轮半径为Ｒ，轴半径为ｒ，由杠杆平衡条件可知F １Ｒ＝F ２ｒ，Ｒ＞ｒ，F １＜F２，所以轮轴省力.（3）师 生活中有哪些机械能够抽象成轮轴？生：车把、方向盘、螺丝刀、扳手、卷扬机等.师 动力作用在轮上，轮轴是一个省力杠杆，但费距离；如果动力作用在轴上，轮轴又将起到什么作用？生：如果动力作用在轴上，轮轴费力但省距离.师 简单介绍自行车的传动装置.（4）总结（多媒体展示）：1.轮轴：由一个轴和一个大轮组成能绕共同的轴线转动的简单机械，实质是一个能够连续转动的杠杆，使用轮轴能够省力.2.轮轴主要功能：一是改变用力大小；二是改变物体的运动速度.3.轮轴不能省功.它实现直线运动和圆周运动的相互转化，是机械传动的重要装置.注意：轮轴使用时，当轮半径是轴半径的ｎ倍时，在不计摩擦情况下，作用在轮上的力的大小为作用在轴上的力的大小的ｎ分之一.课堂练习一：1、下列机械中属于轮轴的是（ C ）。
教科版八年级物理下册11.5.改变世界的机械说课稿
2.机械的分类：根据不同的作用原理，了解杠杆、滑轮、轮轴等常见机械的分类及其应用。
3.机械的效率：了解机械效率的概念，分析提高机械效率的方法。
4.现代机械技术：介绍现代机械技术的发展，如机器人、自动化设备等。
（二）教学目标
3.课堂展示：鼓励学生将自己的作品、观点在课堂上进行展示，提高他们的表达能力和自信心。
4.课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在课后进行深入研究，开展线上交流和讨论，延伸课堂学习。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个趣味性问题作为新课导入：“同学们，你们知道古代人们是如何建造长城的吗？他们没有现代的机械设备，是如何完成这项浩大工程的呢？”通过这个问题，激发学生的好奇心，引导他们思考机械在历史中的作用。接着，我会展示一些古代和现代的机械图片，让学生观察并讨论它们之间的异同，自然地引入本节课的主题——“改变世界的机械”。
我的板书设计将采用清晰的布局，主要分为三个部分：机械发展简史、常见机械原理和机械效率、现代机械技术。板书的风格将简洁明了，使用不同颜色的粉笔突出重点，以图示和关键词相结合的方式呈现。
板书的作用是帮助学生构建知识框架，直观地把握教学内容的逻辑结构。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将采取以下措施：
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，发表自己的观点。教师及时给予反馈，指导学生调整学习策略。
2.生生互动：组织学生进行小组合作，共同探讨机械原理、解决实际问题。设置小组竞赛，激发学生的竞争意识和合作精神。
教科版八年级下册第十一章第5节《改变世界的机械》说课稿
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括：探究式教学、合作学习、案例教学和情境教学。
1.探究式教学：引导学生主动提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的自主学习能力和思维能力。理论依据是建构主义学习理论，认为学生是主动的信息建构者，通过探究活动，学生能够更好地内化知识。
2.提问式导入：提出一系列与机械相关的问题，如：“你们知道最早的交通工具是什么吗？”“为什么轮子能改变我们的生活？”等问题，激发学生的好奇心。
3.视频导入：播放一段关于机械发明改变世界的纪录片，让学生直观地感受机械发明的魅力，从而引出本节课的主题。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
（3）培养学生热爱科学、追求真理的精神。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
1.教学重点：
（1）各种机械的基本原理和结构特点。
（2）具有代表性的机械发明。
（3）机械发明对社会的影响。
2.教学难点：
（1）理解机械发明的原理和结构。
（2）分析机械发明对社会的影响。
3.技术工具：网络资源、互动电子白板等，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和互动交流。
这些媒体资源在教学中的作用主要包括：激发学生学习兴趣、提高教学效果、丰富教学内容、促进师生互动。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：
1.师生互动：
（1）提问与回答：教师提问，学生回答，鼓励学生发表自己的观点。
（3）培养学生创新意识和解决问题的能力。
教科版八年级物理下册11.5改变世界的机械 学案
11.5改变世界的机械【预习案】一：学习目标1.知道功的原理的内容及物理意义。
2.知道轮轴的结构及其作用。
3.知道斜面的结构及其作用。
二：预习方法通过已掌握的知识对本节课知识进行链接。
三：预习练习（1）、复习旧知;功的原理使用杠杆、滑轮这些简单机械有的能够省力，有的能够省距离。
但是能省功吗？1、要把重为G的物体运到高为h的地方，有什么办法？①人直接拿上去，人做的功W1= ；②用动滑轮(不计动滑轮重及摩擦)将重物提升h，拉力F做的功W2= ；2、分析与总结：①使用动滑轮能，但不能。
②进一步研究表明：使用任何机械都不能，这个结论称为。
注意：功的原理对任何机械都适用。
3、思考：既然使用任何机械都不能省功，为什么人们还要使用机械呢？（２）探究新知：目标1.轮轴的特点1、轮轴是的变形，支点是，动力臂是，阻力臂是。
2、轮轴的平衡条件是： .轮轴的两个主要功能是：①；②。
3、思考：①怎样使用轮轴省力？；②怎样使用轮轴省距离？；③使用轮轴能否省功？这是因为；④动力作用在轮上时，轮轴转动一周，重物上升的高度h= （轮的半径为R，轴的半径为r）。
4、轮轴的应用有目标2.斜面的特点1、一光滑斜面长为L，高为h，物体重为G，F为沿斜面向上拉物体的力,利用斜面将重物匀速拉到斜面顶端做的功W1= ，如果不用斜面，直接将重物举高h做的功W2= ，由功的原理可知：W1W2，即，则F= 。
2、分析得出结论：斜面长是斜面高的几倍，拉力就是物体所受重力的；斜面能够；物体升高相同的高度时，斜面越长，越。
3、斜面的应用有4、螺旋是特殊的斜面，它的作用是。
（“省力费距离”或“费力省距离”）目标3：探究“斜面的机械效率跟什么因素有关”小明同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，记录数据实验次数斜面倾斜程度小车重G／N小车上升高度h／m沿斜面拉力F/N小车移动距离S/m有用功W/J总功W/J机械效率η1 较缓 4.0 0.2 0.9 1.2 0.8 1. 08 74％2 较陡 4.0 0.3 1.2 1.2 1.2 1.44 83％3 最陡 4.0 0.4 1.5 1.2 1.6(1)请你将该同学第三次的实验数据填入表格中。
教科版八年级物理下册教案11.5改变世界的机械
教案：教科版八年级物理下册 11.5 改变世界的机械一、教学内容1. 了解机械的基本概念，掌握机械的分类和特点。
2. 掌握杠杆的平衡条件，理解力臂和力的作用点对杠杆平衡的影响。
3. 学习滑轮组的原理，了解滑轮组的特点和应用。
4. 学习斜面的原理，了解斜面的特点和应用。
二、教学目标1. 让学生了解机械的基本概念，掌握机械的分类和特点。
2. 使学生掌握杠杆的平衡条件，理解力臂和力的作用点对杠杆平衡的影响。
3. 培养学生学习滑轮组的原理，了解滑轮组的特点和应用。
4. 让学生学习斜面的原理，了解斜面的特点和应用。
5. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：杠杆平衡条件的理解和应用，滑轮组和斜面的原理及其应用。
2. 教学重点：杠杆平衡条件的掌握，滑轮组和斜面的原理及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：杠杆模型、滑轮组模型、斜面模型、多媒体教学设备。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的机械，如撬棍、剪刀、钳子等，引导学生思考这些机械的原理和作用。
2. 知识讲解：讲解机械的基本概念，介绍杠杆、滑轮组和斜面的原理及其特点。
3. 例题讲解：通过具体例题，讲解杠杆平衡条件的应用，分析滑轮组和斜面的原理及其在实际中的应用。
4. 随堂练习：让学生运用所学的知识解决实际问题，如计算杠杆的平衡点，设计滑轮组等。
5. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享各自在练习中的心得体会，互相学习和交流。
7. 板书设计：板书重点知识点，如杠杆平衡条件、滑轮组原理和斜面原理。
8. 作业设计：布置相关作业，巩固所学知识，包括计算题、设计题等。
六、作业设计1. 计算题：已知一杠杆长度为1米，一端施加10N的力，另一端施加15N的力，求杠杆的平衡点。
2. 设计题：设计一个滑轮组，使物体在提升过程中所需力最小。
3. 应用题：一箱子重200N，放在地上，请你设计一个斜面，使箱子能够滑到桌上（桌高0.8米）。
新教科版物理教案(八年级下册)第十一章机械与功第五节改变世界的机械
新教科版物理教案（八年级下册）第十一章机械与功第五节改变世界的机械一、教学内容本节课的教学内容选自新教科版物理教材八年级下册，第十一章“机械与功”的第五节“改变世界的机械”。
本节内容主要包括：了解斜面和滑轮的原理，探究滑轮组的省力特点，理解机械在实际生活中的应用及其对功的影响。
二、教学目标1. 让学生通过观察和实验，了解斜面和滑轮的原理，掌握滑轮组的省力特点。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，激发学生对物理学的兴趣。
3. 教育学生认识机械在改变世界中的重要作用，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解滑轮组的省力特点，掌握滑轮组在实际生活中的应用。
2. 教学重点：通过实验和观察，探究斜面和滑轮的原理，了解机械在实际生活中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：斜面、滑轮组、弹簧测力计、绳子、小车等。
2. 学具：学生分组实验器材、笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示生活中的机械设备，如电梯、吊车等，让学生思考这些机械设备是如何改变我们的生活方式的，引出本节课的主题——改变世界的机械。
2. 探究斜面原理（10分钟）教师引导学生分组进行实验，观察和记录小车在斜面上下滑的情况，让学生通过实验数据理解斜面的原理，掌握斜面可以省力的原因。
3. 探究滑轮原理（10分钟）教师引导学生分组进行实验，观察和记录弹簧测力计的示数变化，让学生通过实验数据理解滑轮的原理，掌握滑轮组可以省力的特点。
4. 应用与拓展（10分钟）教师出示一些实际问题，如如何使用滑轮组提升重物等，让学生运用所学的物理知识解决，培养学生的实践能力。
六、板书设计板书设计如下：改变世界的机械1. 斜面原理2. 滑轮原理3. 机械的应用七、作业设计1. 描述斜面和滑轮的工作原理，并给出生活中的实例。
2. 计算滑轮组提升重物的力的大小。
八、课后反思及拓展延伸课后教师应反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了斜面和滑轮的原理，是否能运用所学知识解决实际问题。
教科版八年级物理下册教案：第11章 机械与功 第5节
第5节改变世界的机械教学目标【知识与技能】1．知道轮轴和斜面也能省力及其做功情况．2．了解机械发展史及对社会发展的作用．【过程与方法】通过讨论交流理解轮轴和斜面也能省力及其做功情况．【情感、态度与价值观】通过列举一些学生感兴趣的机械,培养学生学习物理的兴趣,使学生意识到机械的发展在人类文明中的重要地位,树立科学的发展观．重点难点【重点】知道轮轴和斜面也能省力及其做功情况．【难点】知道轮轴和斜面也能省力及其做功情况．教学过程知识点一简单机械的家族【自主学习】阅读课本P90－93,完成以下问题：1．轮轴由两个半径不等的圆柱固定在同一轴线上组成,大的称为轮,小的称为轴．2．斜面是一个与水平面成一定夹角的倾斜平面．3．螺旋可以看作是绕在圆柱上的斜面．饮料瓶瓶盖、木螺丝、螺杆、螺母等都是利用螺旋的装置．【合作探究】探究一从杠杆到轮轴我们的祖先在长期的实践过程中,把杠杆改造成可以连续转动的机械,下图表示杠杆变形成轮轴的过程．与同学讨论后,试着说说其中的道理．答：根据杠杆的平衡条件,可知作用在轮上的力F与作用在轴上的力G的关系为FR＝Gr.轮和轴半径不同,作用在轮和轴上的力也不相同；同一时间内轮和轴转过的角度相同,因此当轮轴转动时分别绕在轮和轴上的绳子运动速度不同．生活中有哪些机械可以抽象成轮轴？答：船舵、门的把手、螺丝刀、单车的踏板等．探究二斜面为什么能省力？答：如上图所示,如果不计物体与斜面之间的摩擦,用力F沿斜面把物体匀速推(或拉)上去所做的功,应该等于直接将物体举高所做的功,即Gh＝FL.由此可知推力或拉力F的计算公式为F＝GhL.如果不计摩擦,斜面长是斜面高的几倍,拉力或推力就是物体所受重力的几分之一．所以说斜面是一种省力机械．探究三螺旋——特殊的斜面螺旋有什么特点？答：将螺旋运动与沿轴向的运动进行相互转化．【教师点拨】1．轮轴同心,轮大轴小；动力作用于轮上,省力费距离；动力作用在轴上,费力省距离．2．斜面是一种省力的简单机械,螺旋是特殊的斜面．若不计摩擦,斜面长是斜面高的几倍,所用的拉力大小就是物重的几分之一．【跟进训练】在斜面上匀速拉一个重4.5 N的物体到高处,如图所示,沿斜面向上的拉力为1.8 N,斜面长1.2 m、高0.3 m．下列说法正确的(B)A．提升物体做的有用功是2.16 JB．斜面的机械效率是62.5%C．物体受到的滑动摩擦力是1.8 ND．增大斜面的倾斜程度,斜面的机械效率不变知识点二改变世界的机械【自主学习】阅读课本P93－94,完成以下问题：1．机械的微型化、精密化改变着我们对微观世界的洞察力与操控力．2．现代机械工业制造出来的车、船、飞机乃至空间飞行器极大地扩大了人类的活动范围——从陆地、海洋、天空直到太空．3．信息时代,人们将智慧赋予机械；大量自动化、智能化的机械进入我们的生活,创造着越来越多的奇迹．课堂小结改变世界的机械(1)轮轴(2)斜面(3)螺旋练习设计完成本课对应训练．。
新教科版初中物理八年级下册《第十一章 机械与功 5. 改变世界的机械》公开课_2
《5。
改变世界的机械》教案一、教学目标（一）知识与技能：理解轮轴和斜面的原理。
培养学生理论联系实际的水平。
（三）情感、态度与价值观：通过列举一些学生感兴趣的机械 , 培养学生学习物理的兴趣，使学生意识到机械的发展在人类文明中的重要地位，树立科学的发展观。
二、教学重难点重点：理解轮轴和斜面难点：了解轮轴和斜面的工作原理三、教学过程（一）新课引入假舆马者，非利足也，而致千里，假舟楫者，非能水也，而绝江河。
当代人类的智慧和力量，相当水准上通过制造各种强大的机械得以表现。
（二）新课教学1、简单机械的家族1）轮轴F 1·R=G·rRr = G F 1动力作用在轮上，轮轴是一个省力杠杆，但费距离动力作用在轴上，轮轴又将起到什么作用？○1轮轴主要功能：一是改变用力大小；二是改变物体的运动速度;○2轮轴不能省功。
它实现直线运动和圆周运动的相互转化，是机械传动的重要装置。
2）斜面斜面：是一个与水平面成一定夹角的的倾斜平面根据功的原理：（不计斜面摩擦）Gh=FL 所以得： F=G h/L如果不计摩擦，斜面长是高的几倍，拉力或推力就是物体所受重力的几分之几。
3）螺旋----特殊的斜面螺旋除了省力，还能够将螺旋运动与沿轴向的运动实行相互转化。
2、改变世界的机械1）机械的发明，改变了整个世界；2）机械的大型化和微型化、精密化；3）现代机械化极大地扩大人们的活动范围--从陆地到海洋、天空直到太空；4）自动化、智能化机械进入到我们生活。
新版教科版初中八年级物理下册教学精品教案：第十一章机械与功(5课时)
新版教科版初中八年级物理下册教学精品教案第十一章机械与功1.杠杆【教学目标】1．知识与技能：(1)知道杠杆平衡的条件；(2)能根据实际需要正确选择和使用杠杆。
2．过程与方法：经历“探究杠杆平衡条件”的过程。
3．情感、态度与价值观：体验科学探究的乐趣，了解杠杆在生活中的应用。
【教学重难点】探究杠杆平衡条件。
【教学方法】实验探究法。
【教学过程】动力臂、请一位学生上来演示。
学生称不等量的水果。
与水果及秤砣重量，还有他们与杠杆提手之间的距离有关。
二、实验探究步骤如下：(1) 将杠杆挂在铁架台上，观察是否在水平位置平衡( 静止 ) ；若不是，可调节平衡螺母，使之水平平衡。
此处可提问：为什么要使杠杆在水平位置平衡？若学生回答不出，可要求课后思考。
(2) 在杠杆支点的左边挂一定量的钩码，在支点右边也挂上钩码，直至杠杆平衡为止。
(3) 重复多做几次平衡实验，得到不同数据。
(4) 将数据记录下来，分析得出结论。
杆上的格数，如果不在水平位置平衡，那么臂长就不等于格数×格长了。
开始实验，完成探究任务。
老师在学生探究过程中进行巡视，发现问题及时提出，让学生自己去分析、解决问题。
完成实验后，任意选择五组，请组中作记录的学生将结果投影到屏幕上。
将五组中的实验数据任意各取一组填入表格中，讨论可得到什么结论 ( 杠杆平衡的条件 ) 。
教师可提出各种猜想，加减乘除关系都可。
可能有学生得到其他关系式，但不适合所有数据，因此它不是杠杆平衡条件。
真探究，将结果填入自己设计好的表格中，同时对得到的结论进行分析、讨论。
对公式进行变形可以得到比例式，它的含义是：如果动力臂是阻力臂的几倍，那么动力就是阻力的几分之一。
动力臂阻力臂。
【课堂练习】1．画出下图中F＇和F＂的力臂，并比较杠杆平衡时F'与F＂的大小．2．下图所示杠杆，OA 长20cm，AB长60cm，现在A处挂一重200N的物体，若使B 处的弹簧秤示数最小，弹簧秤的方向怎样？弹簧秤的示数是多少？三、杠杆的分类由杠杆的平衡关系，可以得到当力不等时，对应的力臂也不等。
绥宁县实验中学八年级物理下册第十一章机械与功5改变世界的机械教案新版教科版
5.改变世界的机械10章专题训练（浮力相关计算）1．体积均为200cm3的木块和合金块，放入水中静止时的情况如图所示，已知木块重为1.8N，合金块重为6N，则木块受到的浮力为________N，合金块受到的浮力为________N．2．一长方体物块浸没在水中，受到的浮力为98 N，已知上表面受到的压力是50 N，则下表面受到水的压力为( )A．48 N B．50 N C．98 N D．148 N3.如图所示，弹簧测力计下悬挂重为16 N的物体，当把物体浸没在水中时，测力计的示数为10 N，ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。
求：(1)物体受到水的浮力。
(2)物体排开水的体积。
4．游泳时，有的人会有这样的体验：当人站立在水中且身体要浸没时，池底对脚的支持力几乎为零．假如一位重500N的同学正在体验这种感觉，此时他受到的浮力方向为________，大小约为________ N，排开水的体积约为________ m3（g=10N/kg，水的密度1.0×103kg/m3）．35．小明同学利用上面器材进行了浮力的探究实验：图6－Z－4(1)图中用细线将合金块挂在弹簧测力计下，测出它的________大小．(2)将合金块浸入装满水的溢水杯中，如图B所示，合金块所受浮力是________N.(3)比较图B和图C可知，合金块在水中所受浮力与浸没的________无关．6．将一个质量为600 g、边长为10 cm的正方体物块浸没于水中，使物体上表面离水面30 cm。
求：(g取10 N/kg)(1)正方体物块下表面受到的压强。
(2)正方体物块上下表面受到的压力差。
(3)放手后，正方体物块最终静止时受到的浮力。
7．在水平地面上放一只木桶，桶里装满水，水面与桶沿儿齐平．然后轻轻向水面上放一段2千克的圆木（取g=10 N/kg）（1）求圆木受到的浮力；（2）从桶中溢出的水的质量．8. 把一块质量为158 g的实心铁块放入盛煤油的容器中，铁块浸没在煤油4中，则煤油对铁块的浮力为多大？(ρ铁＝7.9×103 kg/m3，ρ煤油＝0.8×103 kg/m3，g取10 N/kg)9．在南极考察中使用的海洋破冰船，针对不同的冰层有不同的破冰方法。
2024八年级物理下册第十一章机械与功第5节改变世界的机械课件1新版教科版
感悟新知
知识点 2 斜面
知2－讲
1. 定义 斜面是一个与水平面成一定夹角的倾斜平面。 2. 特点 斜面是一种可以省力但费距离的简单机械。如图3
所示，物体所受重力为G，斜面 长为L，高为h，F 为沿斜面拉 物体的力。
感悟新知
知2－讲
根据功的原理，如果不计物体与斜面之间的摩擦，用力 F 沿斜面把物体匀速拉上去所做的功，应该等于直接将
于r<R，则F1>F2，此时轮轴会费力，也可改变力的方 向，但会省距离。
感悟新知
知1－讲
5. 使用轮轴不能省功，只是改变了做功的方式。 6. 轮轴的功能 一是改变用力大小；二是改变物体的运
动速度。
感悟新知
知1－讲
深入理解： 做功特点：如图1所示，在不计机械重和摩擦的情况
下，拉动轮所做的功等于绕在轴上的绳拉动物体所做的 功，即F1•2πR=F2•2πr，得F1R=F2r，也就是使用轮轴不 能省功。动力作用在轮上可以省力，但费距离；动力作 用在轴上可以省距离，但费力。
感悟新知
知1－练
例 1 如图2 所示， 自行车的脚踏和牙盘构成一个轮轴，而 轮轴实质上利用了杠杆原理。经测量，脚踏到轴心的 距离R=25 cm，带动链条的牙 盘半径r=15 cm，若作用在脚 踏上的力F=15 N，则链条所 受的拉力FT 为_____2_5____N。
感悟新知
知1－练
解题秘方：本题考查了轮轴的应用，解题时
感悟新知
解题秘方：根据斜面的特点分析解答。 解析：由图知，乙、丙螺丝钉高度相同，乙螺 丝钉螺纹密、螺线长，相当于斜面较长。斜面 高度一定时，斜面越长越省力，所以乙螺丝钉 使用起来更省力。
知2－练
感悟新知
拓展延伸:
教科版八年级物理下册第十一章《11.5 改变世界的机械》公开课教学课件
A.减小所需的功
B.提高功率
C.减小所需的牵引力
D.增大所需的牵引力
3.往车上装重物时，常常用长木板搭个斜面，把重物沿斜面推上去，如图所
示，工人用3m长的斜面，把120kg的重物提高1m。假设斜面光滑，则需要
施加的推力为（ 400N ）；若实际用力为500N，则斜面的机械效率为
（ 80% ）；重物受到的摩擦力为（ 100N ）。（g取10N/kg）
轮
4．轮轴的功能：
轴
①改变力的大小；
②改变物体的运动速度；
③实现直线运动和圆周运动的相互转化。
阻力
动力
生活物理
5．生活中常见的轮轴
物理与生活
学生活动
观察与思考
二、斜面
1.定义：斜面是一个与水平面成一定夹角的倾斜平面。
方法二：
利用斜面
搬运
方法一：
徒手搬运
哪种方式更省力？
斜面为什么更省力？
学生活动
教科版八年级物理下册第十一章机械与功
第5节 改变世界的机械
学习目标：
1.通过观察实验并思考和进行相关计算，知道轮轴和斜面也
能省力及其做功情况。（重、难点）
2.通过联系现实生活，了解机械发展史及对社会发展的作用。
引入新课
观察与思考
利用杠杆能从井底把一桶
对杠杆加以改造，变成
水提上来吗？
能连续转动的杠杆
学生实验
观察与思考
将玩具车升高20公分，说说谁费力谁省力？
甲最费力，丙最省力。
由此可知斜面越缓和越省力
生活物理
物理与生活
斜
面
的
应
用
生活物理
物理与生活
螺旋——绕在圆柱上的斜面（特殊的斜面）
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课题 5.改变世界的机械课型新授
教学目标知识与技能：
1、知道轮轴和斜面等简单机械的原理。
2、了解机械使用的历史发展过程。
3、认识机械的使用对社会发展的作用。
过程与方法：
通过观察和实验，认识改变世界的机械。
情感态度与价值观：
关心机械与人们生活的联系，有将机械应用于生活的意识。
重点本节的重点是了解机械使用的历史发展过程，认识机械的使用对社会发展的作用。
难点本节的难点是分析轮轴和斜面的做功过程。
教学
用具
斜面、钩码、弹簧测力计
教学
环节
说明二次备课
新课导入除了前面我们学习过的杠杆和滑轮，简单机械的家族中还有其他一些成员，如轮轴、斜面、螺旋等，今天我们就来研究研究它们。
课程讲授1、多种多样的简单机械
①轮轴
通过观察图片，让学生知道什么是轮轴，明确哪个力是动力，哪个力是阻力。
通过讨论交流，给学生讲解杠杆到轮轴的演变，使学生认识到：轮轴是连续旋转的不等臂杠杆。
根据杠杆的平衡条件或功的原理可以推出：FR=Gr。
向学生介绍轮轴的两个主要功能：一是改变用力大小，二是改变物体的运动速度。
②斜面
观看教材91页11-5-5“利用斜面搬运重物”的图片，使学生初步认识
到，使用斜面可以省力。
演示沿光滑的斜面(它是一种理想的模型)拉重物的过程，测出拉力大小
F，测量物重G。
比较F与G，得到F小于G。
说明使用斜面可以省力。
根据功的原理：FL=G h 可以推出：F= G
因为h< G。
可以看出，斜面长是斜面高的几倍，拉力就是物体所受重力的几分之一，所以说斜面是一种省力机械。
教师让学生观察教材中图11-5-7的各种形式的螺旋，并动手制作模拟
盘上公路，加深对斜面的认识。
2、改变世界的机械
课前布置作业让学生到图书馆、上网，查阅资料，了解机械的发展历史，以及对人类发展的推动作用。
三、课堂小结
今天我们认识了轮轴和斜面，知道了螺旋是一种特殊的斜面，螺旋在我
们的生活中应用得比较广泛。
作业
布置
练习册本节内容。
板书设计第五节改变世界的机械
一、简单机械的家族
1、轮轴
①定义：由两个半径不等的圆柱固定在同一轴线上组成，大的称为轮，小的称为轴。
②主要功能：一是改变用力大小，二是改变物体的运动速度。
2、斜面
①定义：是一个与水平面成一定夹角的倾斜平面。
②利用斜面拉重物
FL=G h F= G
如果不计摩擦，斜面长是斜面高的几倍，拉力或推力就是物体所受重力的几分之一，所以说斜面是一种省力机械。
八年级物理下册第十一章机械与功5改变世界的机械教案（新
版）教科版。