新教科版科学小学新三年级上册科学2.8 空气和我们的生活(课件)
合集下载
教科版小学科学三年级上册2.8-空气和我们的生活-ppt课件
风力发电
二、探索
支持燃烧
二、探索
压缩空气的利用：
二、探索
二、探索
空气、水和石头的特征对比
能否占据空间 空间能否被压缩 是否有质量 是否会流动
空气
能
能
是
是
水能Leabharlann 否是是石头
能
否
是
否
三、研讨
空气的特征与作用
有质量
特征
能占据空间
空气
作用
三、研讨
空气是一种物质，地球生命离不开它。 它无色无味可感知，没有形状能占据空间。
8 空气和我们的生活
第二单元 空气
1
一、聚焦
水冲不走， 火烧不掉， 吃了不饱，
人人需要。
一、聚焦
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
二、探索
潜水员在水中为什么要带上氧气瓶？
二、探索
生活在陆地上的动物是怎样呼吸空气的?
二、探索
生活在水中的动物是怎样呼吸空气的？
二、探索
植物、昆虫、土壤里的小动物是怎样呼吸空气的？
可压缩，可扩张； 有质量，但很轻； 热空气，会上升； 会流动，形成风。
再见
14
教科版三年级上册科学《空气和我们的生活》PPT教学课件
2024/3/5 2024/3/5
空气和我们的生活
单单单击击击击新此此此此处知处处处编编编导编辑辑辑辑入母母母母版版版版标标标标题题题题样样样样式式式式
单单单单击击第击击第此第此二此第此二处二处级第处 二处 级第第编级编三编级第编三三辑辑级第辑三辑级第第级母母四母级第母四四版版级第版四版级第级文第文五文级第文五本五本级本五本级样级样样级样式式式式
单单单单击击击击此此此此处处处处编编编编辑辑辑辑母母母母版版版版标标标标题题题题样样样样式式式式 单单单单击击第击击第此第此二此第此二处二处级第处 二处 级第第编级编三编级第编三三辑辑级第辑三辑级第第级母母四母级第母四四版版级第版四版级第级文第文五文级第文五本五本级本五本级样级样样级样式式式式
2024/3/5 2024/3/5
单单单单击击第击击第此第此二此第此二处二处级第处 二处 级第第编级编三编级第编三三辑辑级第辑三辑级第第级母母四母级第母四四版版级第版四版级第级文第文五文级第文五本五本级本五水本级样级样样级样式中式式式的气泡、金鱼的游动，表明水中有空气
2024/3/5 2024/3/5
2024/3/5 2024/3/5
6 6
6 6
单单单单击击击击新此此此此处知处处处编编编讲编辑辑辑辑解母母母母版版版版标标标标题题题题样样样样式式式式
单单单单击击第击击第此第此二此第此二处二处级第处 二处 级第第编级编三编级第编三三辑辑级第辑三辑级第第级母母四母级第母四四版版级第版四版级第级文第文五文级第文五本五本级本五本级样级样样级样式式式式小动物能在土壤中生存，表明地下有空气
2024/3/5 2024/3/5
聚焦
你知道哪些星球有空气？
火星有空气 ，但大气的 主要成分是 二氧化碳 2
空气和我们的生活
单单单击击击击新此此此此处知处处处编编编导编辑辑辑辑入母母母母版版版版标标标标题题题题样样样样式式式式
单单单单击击第击击第此第此二此第此二处二处级第处 二处 级第第编级编三编级第编三三辑辑级第辑三辑级第第级母母四母级第母四四版版级第版四版级第级文第文五文级第文五本五本级本五本级样级样样级样式式式式
单单单单击击击击此此此此处处处处编编编编辑辑辑辑母母母母版版版版标标标标题题题题样样样样式式式式 单单单单击击第击击第此第此二此第此二处二处级第处 二处 级第第编级编三编级第编三三辑辑级第辑三辑级第第级母母四母级第母四四版版级第版四版级第级文第文五文级第文五本五本级本五本级样级样样级样式式式式
2024/3/5 2024/3/5
单单单单击击第击击第此第此二此第此二处二处级第处 二处 级第第编级编三编级第编三三辑辑级第辑三辑级第第级母母四母级第母四四版版级第版四版级第级文第文五文级第文五本五本级本五水本级样级样样级样式中式式式的气泡、金鱼的游动，表明水中有空气
2024/3/5 2024/3/5
2024/3/5 2024/3/5
6 6
6 6
单单单单击击击击新此此此此处知处处处编编编讲编辑辑辑辑解母母母母版版版版标标标标题题题题样样样样式式式式
单单单单击击第击击第此第此二此第此二处二处级第处 二处 级第第编级编三编级第编三三辑辑级第辑三辑级第第级母母四母级第母四四版版级第版四版级第级文第文五文级第文五本五本级本五本级样级样样级样式式式式小动物能在土壤中生存，表明地下有空气
2024/3/5 2024/3/5
聚焦
你知道哪些星球有空气？
火星有空气 ，但大气的 主要成分是 二氧化碳 2
新教科版科学小学新三年级上册科学2.8空气和我们的生活 课件
新知探究
空气小结 方式一：用表格对比空气、水和石头的特征
空气 水 石头
能否占据空间 空气能否被压缩 是否有质量
是否会流动
新知探究 空气小结 方式二：用气泡图表示空气的特征和作用。
很轻
特征
空气
没有颜色
摸不着
保温探究
空气小结 方式三：用短文来介绍空气。
空气的特点 空气是一种物质， 地球生命离不开它。 它无色无味可感知， 没有形状能占据空间。 可压缩，可扩张； 有质量，但很轻； 热空气，会上升； 会流动，形成风。
给主人带来愉悦，但也可能给自己或他人带 来麻烦或不适。不要以为每天给宠物洗澡就 能保持卫生，其所带来的室内空气生物污染 是影响室内空气质量的一个重要因素。宠物 身上滋生的细菌以及脱落的毛羽等，很大程 度地影响着室内的空气质量。
新知探究
5、保持室内清洁 勤打扫室内卫生，打扫时使用质量好的吸尘器，保证它不会在吸尘的过程中把
2.8空气和我们的生活
教科版 三年级上
导入新课 枫林谷 天然氧吧
新知探究
调查我们周围的空气
1、大气层 我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为 大气屋。大气层又称大气圈，是因重力关系而绕着 地球的一层混合气体，是地球最外部的气体圈层， 包围着海洋和陆地，大气圈没有确切的上界，在离 地表2000—16000千米高空仍有稀薄的气体和基 本粒子。
新知探究 调查我们周围的空气
3、水中的空气 空气可以溶解在水中，空气中含有氮气和氧气， 所以水中也存在溶解的氮气和氧气。水中空气 有两个来源：一是地表水和空气接触，一部分 空气溶解 到水中。另一个是水生生物的光合作 用，它能将二氧化碳转变为有机质而放出氧气。
生活百科
为什么喝汽水后感觉很凉快 喝汽水时，溶解在汽水中的二氧化碳气体 进入到人体，但因为它既不会被肠胃吸收， 也不易溶解于水，所以很快就会从口腔排出， 这是人往往会打嗝。因为人体内的一部分热 量被二氧化碳气体带出来，所以人喝汽水后 就会感觉到很凉快。
最新教科版科学三年级上册《空气和我们的生活》PPT课件ppt
为飞机提供升力
帮助燃烧
传播声音
供应呼吸
憋气20秒实验 谈谈自己的感受
寻找动植物需要空气的证据
鱼离开水后就会死。
密封在钟罩里的植物过 一段时间会死掉。
总结：空气对生命体的生长有什么作用？
空气的分布
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人 们称它为大气层。
空气的分布
在空中，地下和水中都有空气的踪迹。
单元小结
1.用表格对比空气、水和石头的特征
空气 水 石头
能否占据空间
占据空间 占据空间 占据空间
空间能否被压缩
能被压缩 不能被压缩 不能被压缩
是否有质量 有质量 有质量 有质量
是否会流动 会流动 会流动 不会流动
单元小结
2.用气泡图表示空气的特征和作用
有质量
能被压缩
特征
能占据空 间
空气
动动植植物物呼呼吸 吸
作用
发发电电
帮 帮助 助燃燃烧烧
单元小结
3.用短文来介绍空气
空气的特点
空气是一种物质气，地球生命离不开它。 它无色无味可感知， 没有形状能占据空间。 可压缩，可扩张； 有质量，但很轻； 热空气，会上升； 会流动，形成风。
空气的组成
空气是一种混合物，由氧气， 氮气，二氧化碳等组成，氮气大约 占空气体积的78%，氧气大约占21% 此外，还有少量的二氧化碳，水蒸 气等，大约占空气体积的1％。
绿化造林 乘坐公共 交通出行
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不ห้องสมุดไป่ตู้看法。
再见！
三年级上册科学课件2.8 空气与我们的生活教科版
• 选择一种或几种你喜欢的形式进行复习， 如创作诗歌，打油诗，改编热门歌曲等。
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT) 三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共2空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT) 三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
课外拓展
沙尘暴
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT) 三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
台风
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT) 三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
龙卷风
火星和地球，你更喜欢住在哪里？ 你的理由？
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
大 气 污 染
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
风力发电
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
教科版三年级上册科学2.8《空气和我们的生活》教学课件
潜水员在水中为什么要带上氧气瓶？
生活在陆地上的动物是怎样呼吸空气的?
生活在水中的动物是怎样呼吸空气的？
植物、昆虫、土壤里的小动物是怎样呼吸空气的？
二、探索
生活百科
为什么喝汽水后感觉很凉快？
喝汽水时，溶解在汽水中的二氧化碳气体进入 人体，但因为它既不会被肠胃吸收，也不易溶 解于水，所以很快就会从口腔排出，这时人往 往会打嗝。因为人体内的一部分热量被二氧化 碳 带出来，所以人喝汽水后就会感觉到很凉快。
充气玩具，小朋友在上面玩耍
气垫船充气后，可以高速行驶
补充《我的调查记录表》
1.请翻看自己的活动记录表，在记录表中标记自 己最感兴趣的内容。
2.挑选一种总结方式，然后自己进行总结。
用表格对比空气、水和石头的特征
√
√
√√
√
√
√
√
√
空气、水和石头的特征对比
能否占据空间 空间能否被压缩 是否有质量 是否会流动
动物呼吸需要空气
植物的光合作用离不开空气
自然界中的雨雪、风、云、冰雹的形成离不开空气
我们离得开空气吗？ 我们的呼吸需要空气
说说你在生活中还有哪些经验说明空气是广泛存在的。
生活中，人们利用空气帮助燃烧，利用空气流动来发电。
轮胎打气之后，车跑得又快又稳
加热空气后，热气球带人旅行
压缩空气的利用：
空气是一种物质，地球生命离不开它。 它无色无味可感知，没有形状能占据空间。
可压三缩，、可扩研张；讨
有质量，但很轻； 热空气，会上升； 会流动，形成风。
什么是空气污染
空气污染，又称大气污染，是指 由于人类活动或自然过程引起某 些物质进入大气中，呈现出足够 的浓度，达到足够的时间，并因 此危害了人类的舒适、健康和福 利或环境的现象。
2.8 空气和我们的生活 三年级上册科学课件
禁止室内吸烟， 以减少烟雾产生 的室内空气污染
新知讲解
做饭时应打开抽烟机，开 窗换气，降低油燃烧和烹 调造成的室内空气污染
城市增设公厕，禁止随地 大小便，防止环境污染
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道地球是被大气层包围着的，空中、 水中和地下都能找到空气的踪迹，动物的呼吸、植物的光合作用 和人类的生活都离不开空气。我们可以采用不同的表达方式总结 空气的特点和作用。空气与人类的生活密切相关，保护空气，防 止空气污染势在必行。
新知讲解
什么是空气污染
空气污染，又称大气污染，是指 由于人类活动或自然过程引起某 些物质进入大气中，呈现出足够 的浓度，达到足够的时间，并因 此危害了人类的舒适、健康和福 利或环境的现象。
新知讲解
如何预防空气污染
绿化造林， 使有更多植 物吸收污染 物，减轻大 气污染程度
新知讲解
骑车步行，可减少汽车 尾气污染。
生活百科
为什么喝汽水后感觉很凉快？
喝汽水时，溶解在汽水中的二氧化碳气体进入人体，但因 为它既不会被肠胃吸收，也不易溶解于水，所以很快就会 从口腔排出，这时人往往会打嗝。因为人体内的一部分热 量被二氧化碳 带出来，所以人喝汽水后就会感觉到很凉快。
新知讲解
动物呼吸需要空气
新知讲解
植物的光合作用离用空气还可以做哪些事情？ 调查一下把你知道的写下来吧。
我的调查记录表
①做饭时，利用空气帮助燃烧。 ②用打气筒把空气打进自行车车 胎里，使自行车跑得又快又稳。 ③把空气装进充气玩具里。 ④人们利用空气流动来发电。 ......
实验探索
单元小结：选择不同方式表达
用表格对比空气、水和石头的特征
新知讲解
自然界中的雨雪、风、云、冰雹的形成离不开空气
教科版小学科学三年级上册0131645]2.8空气与我们的生活(课件26ppt)
![教科版小学科学三年级上册0131645]2.8空气与我们的生活(课件26ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/2cdc48025627a5e9856a561252d380eb6294239c.png)
小学科学三年级上册《空气》
8.空气与我们的生活
地球
大气层
火星
空气稀薄，氧气很少。 大部分是二氧化碳。
火星
宇航服： 提供哪些保护和支持？
1.观察到哪些和空气有关的现象？射
火箭发射
降落伞
缓冲火箭
气囊
出现了什么问题？ 形成的原因是什么 ？
沙尘暴
台风
风力发电
在火星上，宇航服破裂会怎么样？
植物需要空气么？ 植物是怎么利用空气的？
居住舱爆炸，可能是什么原因？
继续等待救援
火星和地球，你更喜欢住在哪里？ 你的理由？
大 气 污 染
单元小结
谢谢欣赏
教科版
8.空气与我们的生活
地球
大气层
火星
空气稀薄，氧气很少。 大部分是二氧化碳。
火星
宇航服： 提供哪些保护和支持？
1.观察到哪些和空气有关的现象？射
火箭发射
降落伞
缓冲火箭
气囊
出现了什么问题？ 形成的原因是什么 ？
沙尘暴
台风
风力发电
在火星上，宇航服破裂会怎么样？
植物需要空气么？ 植物是怎么利用空气的？
居住舱爆炸，可能是什么原因？
继续等待救援
火星和地球，你更喜欢住在哪里？ 你的理由？
大 气 污 染
单元小结
谢谢欣赏
教科版
(教科版)3上2.8空气和我们的生活(含视频)-三年级上册第二单元空气课件
1．下列关于空气的描述错误的是（ C ）
A. 空气是由很多种气体组成的 B. 植物可以吸收空气中的二氧化碳进行光合作用。 C. 一个房间只有一半的地方有空气
19:43
‹#›
2．下列方法中，能让我们感受到空气存在的是（ C ）
A. 看一看 B. 摸一摸 C. 扇一扇
19:43
‹#›
3．使用天平可以测出物体的（ A ）
19:43
‹#›
(1)地球被一层厚厚的大气层包围着。 (2)炒菜时如果锅里着火了，应该马上盖上锅盖。 (3)人不能在水里呼吸，说明水里没有空气。
19:43
（ √） （√ ） （× ）
‹#›
(4)植物的根埋在土壤里，所以植物的根不需要空气。 (5)空气是一种物质。
（× ） （√ ）
19:43
‹#›
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
19:43
‹#›
在空中、地下和水中都有空气的踪迹。
19:43
‹#›
动物、植物和我们都离不开空气。
19:43
‹#›
19:43
‹#›
19:43
‹#›
19:43
‹#›
19:43
‹#›
19:43
‹#›
根据我们的探究，做 个单元小结。
19:43
‹#›
19:43
‹#›
19:43
‹#›
19:43
‹#›
19:43
‹#›
风力发电原理
课件所含视频建议 使用WPS或高版本 PowerPoint播放
19:43
‹#›
空气污染与防治
课件所含视频建议 使用WPS或高版本 PowerPoint播放
《空气和我们的生活》 三级上 教科版
空气和我们的生活 科学教科版 三年级上
新知导入
聚焦 你知道哪些星球有空气？
火星有空气，但 大气的主要成分
是二氧化碳
新知导入
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层
大气层
大气层，又叫大气圈， 其成分主要有氮气，氧 气，还有少量的二氧化 碳、稀有气体（氦气、 氖气、氩气、氪气、氙 气氡气）和水蒸汽。
板书设计
空气和我们的生活
调查 总结
作业布置
我们的生活离不开空气， 空气与我们的生活密切相 关。怎样才能保护好我们 的空气，请拟写几条宣传 标语，在微信朋友圈内发 表，加以广泛宣传。
新知讲解
利用空气可以做许多事情，我们写个调查记录吧
我的调查记录表 ①做饭时，利用空气帮助燃烧 ②用打气筒把空气打进自行车车 胎里，使自行车跑得又快又稳 ③把空气装进充气玩具里 ④人们利用空气流动来发电
新知讲解
单元小结：选择不同方式表达
用表格对比空气、水和石头的特征
空气 水
石头
能否占 据空间
√
√
√
新知讲解
空气能为我们做哪些事情？
生活中，人们利用空气帮助燃烧，利用空气流动来发电
新知讲解
动物呼吸需要空气、植物的光合作用也离不开空气
新知讲解
自然界中的雨雪、风、云、冰雹的形成离不开空气
新知讲解
我们离得开空气吗？
我们的呼吸需要空气
气垫床，舒适、透气
新知讲解
轮胎打气之后， 车跑得又快又稳
气垫船充气后， 可以高速行驶
新知讲解
探索：空气和我们的生活
地球是人类赖以生存的家园
新知讲解
从宇宙空间看地球，地球犹如悬 浮在黑色大幕里的翡翠大圆盘， 在太阳光的照射下，蓝色的海洋 与蜿蜒相接的陆地美景交辉，飘 忽变幻的白云环绕其上，堪称宇 宙间最美丽的天体。
新知导入
聚焦 你知道哪些星球有空气？
火星有空气，但 大气的主要成分
是二氧化碳
新知导入
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层
大气层
大气层，又叫大气圈， 其成分主要有氮气，氧 气，还有少量的二氧化 碳、稀有气体（氦气、 氖气、氩气、氪气、氙 气氡气）和水蒸汽。
板书设计
空气和我们的生活
调查 总结
作业布置
我们的生活离不开空气， 空气与我们的生活密切相 关。怎样才能保护好我们 的空气，请拟写几条宣传 标语，在微信朋友圈内发 表，加以广泛宣传。
新知讲解
利用空气可以做许多事情，我们写个调查记录吧
我的调查记录表 ①做饭时，利用空气帮助燃烧 ②用打气筒把空气打进自行车车 胎里，使自行车跑得又快又稳 ③把空气装进充气玩具里 ④人们利用空气流动来发电
新知讲解
单元小结：选择不同方式表达
用表格对比空气、水和石头的特征
空气 水
石头
能否占 据空间
√
√
√
新知讲解
空气能为我们做哪些事情？
生活中，人们利用空气帮助燃烧，利用空气流动来发电
新知讲解
动物呼吸需要空气、植物的光合作用也离不开空气
新知讲解
自然界中的雨雪、风、云、冰雹的形成离不开空气
新知讲解
我们离得开空气吗？
我们的呼吸需要空气
气垫床，舒适、透气
新知讲解
轮胎打气之后， 车跑得又快又稳
气垫船充气后， 可以高速行驶
新知讲解
探索：空气和我们的生活
地球是人类赖以生存的家园
新知讲解
从宇宙空间看地球，地球犹如悬 浮在黑色大幕里的翡翠大圆盘， 在太阳光的照射下，蓝色的海洋 与蜿蜒相接的陆地美景交辉，飘 忽变幻的白云环绕其上，堪称宇 宙间最美丽的天体。
最新教科版人小学科学三年级上册《空气和我们的生活》教学课件
√
√
√
√
√
×
√
√
√
×
√
×
二、探索 小结（2）：用气泡图表示空气的特征和作用。
二、探，你对空气有哪些认识？
通过一个单元的学习，我们认识到空气具 有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压 缩、有质量等特征。空气在地球上无处不在， 空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等。动植物 需要呼吸空气，空气中的氧气能帮助燃烧，轮 胎充气、风力发电也离不开空气。
第二单元 空气
8.空气和我们的生活
一、聚焦
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
一、聚焦 在空中、地下和水中都有空气的足迹。动物、植物和我们都离 不开空气。说说你在生活中有哪些经验说明空气是广泛存在的。
二、探索 补充我的调查记录表
二、探索 小结（1）：用表格对比空气、水和石头的特征。
可以
可以
大气层 离不开
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
19
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
21
22
第二单元 空气-2.8 空气和我们的生活 课件 教科版科学三年级上册
（答案不唯一）发电
填充玩具
提供呼吸
燃烧
三、判断题。
1.我们看不到植物呼吸，所以植物不需气中的氧气能助燃。( )
√
3.人呼吸时，吸入体内的是空气中的二氧化碳。( )
×
4.空气的气味有时是香的，有时是臭的。( )
×
四、选择题。
1.下列方法中，能让我们感受到空气存在的是( )。A.看一看 B.摸一摸 C.扇一扇
C
五、西西利用一段3厘米长的蜡烛和一个透明玻璃杯来研究空气的特点。你也可以跟着西西一起来做一做。
1.如图1所示为实验所需材料，西西把蜡烛点燃后，盖上玻璃杯，观察到的现象是_______________。
蜡烛慢慢熄灭
2.西西在小蜡烛的两旁，玻璃杯盖上时会压住的地方各放一个一元硬币，点燃小蜡烛，使烛焰燃烧稳定后，盖上玻璃杯，如图2所示。这一次观察到的现象是_______________。
大气层
2.在_______、_______和_______都有空气的踪迹。动物、植物和人类都离不开_______。
空中
地下
水中
空气
3.空气是构成地球周围大气的气体，其中_______体积约占 ，_______体积约占 ，其他气体体积约占 。
氮气
氧气
4.空气的作用有很多，用于_____________________、___________、___________等，空气中的氧气还可以帮助_______。
C
2.一个气球皮的质量为2.2克，将气球吹大后，把气球口扎紧，这时气球的质量( )2.2克。A.大于 B.等于 C.小于
A
3.下列事物利用空气提供动力的是( )。A.帆船 B.充气床 C.电风扇
A
4.下列关于空气的说法正确的是( )。A.地球上有很多水，水要蒸发，所以空气中的水蒸气比氧气还多B.人和动物呼吸都需要氧气，所以空气中的氧气会越来越少C.大气不但包括空中的空气，还包括土壤里和水里的空气
填充玩具
提供呼吸
燃烧
三、判断题。
1.我们看不到植物呼吸，所以植物不需气中的氧气能助燃。( )
√
3.人呼吸时，吸入体内的是空气中的二氧化碳。( )
×
4.空气的气味有时是香的，有时是臭的。( )
×
四、选择题。
1.下列方法中，能让我们感受到空气存在的是( )。A.看一看 B.摸一摸 C.扇一扇
C
五、西西利用一段3厘米长的蜡烛和一个透明玻璃杯来研究空气的特点。你也可以跟着西西一起来做一做。
1.如图1所示为实验所需材料，西西把蜡烛点燃后，盖上玻璃杯，观察到的现象是_______________。
蜡烛慢慢熄灭
2.西西在小蜡烛的两旁，玻璃杯盖上时会压住的地方各放一个一元硬币，点燃小蜡烛，使烛焰燃烧稳定后，盖上玻璃杯，如图2所示。这一次观察到的现象是_______________。
大气层
2.在_______、_______和_______都有空气的踪迹。动物、植物和人类都离不开_______。
空中
地下
水中
空气
3.空气是构成地球周围大气的气体，其中_______体积约占 ，_______体积约占 ，其他气体体积约占 。
氮气
氧气
4.空气的作用有很多，用于_____________________、___________、___________等，空气中的氧气还可以帮助_______。
C
2.一个气球皮的质量为2.2克，将气球吹大后，把气球口扎紧，这时气球的质量( )2.2克。A.大于 B.等于 C.小于
A
3.下列事物利用空气提供动力的是( )。A.帆船 B.充气床 C.电风扇
A
4.下列关于空气的说法正确的是( )。A.地球上有很多水，水要蒸发，所以空气中的水蒸气比氧气还多B.人和动物呼吸都需要氧气，所以空气中的氧气会越来越少C.大气不但包括空中的空气，还包括土壤里和水里的空气
(教科版)3上2-8空气和我们的生活(最新)-三年级上册第二单元空气课件
（√ ）
（2）气温计是玻璃做的,打湿了也不影响测量气温。
（× ）
(3)最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在中午12时。 （ × ）
(4)天气预报中的“23-32 ℃"，是指这一天中最低气温为23 ℃ ,最高气温为
32 ℃。
（√ ）
1． 小艾计划在学校测量气温，应选在（ C
）测量给为准确。
2．我们使用气温计是，下列操作错误的是（ C ）。
08:46
‹#›
学习气温计的使用方法
08:46
‹#›
读数时，眼睛要平视液面
08:46
‹#›
测量并记录教室外一天中气温的变化
08:46
‹#›
测量并记录教室外一天中气温的变化
08:46
‹#›
08:46
‹#›
说一说一天中白天的气温是如何变化的
08:46
‹#›
同时在校园的不同地方测量气温，你有什么发现？
‹#›
(4)植物的根埋在土壤里，所以植物的根不需要空气。 (5)空气是一种物质。
（× ） （√ ）
08:45
‹#›
1．下列关于空气的描述错误的是（ C ）
A. 空气是由很多种气体组成的 B. 植物可以吸收空气中的二氧化碳进行光合作用。 C. 一个房间只有一半的地方有空气
08:45
‹#›
2．下列方法中，能让我们感受到空气存在的是（ C ）
A. 看一看 B. 摸一摸 C. 扇一扇
08:45
‹#›
3．使用天平可以测出物体的（ A ）
A. 质量 B. 体积 C. 温度
08:45
‹#›
08:45
‹#›
谢谢观看
版本定期更新！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新知讲解
自然界中的雨雪、风、云、冰雹的形成离不开空气
新知讲解
我们离得开空气吗？
我们的呼吸需要空气
新知讲解
生活中，人们利用空气帮助燃烧，利用空气流动来发电。
新知讲解
轮胎打气之后，车跑得又快又稳
加热空气后，热气球带人旅行
新知讲解
充气玩具，小朋友在上面玩耍
气垫船充气后，可以高速行驶
新知讲解
我们利用空气还可以做哪些事情？ 调查一下把你知道的写下来吧。
生活百科
为什么喝汽水后感觉很凉快？
喝汽水时，溶解在汽水中的二氧化碳气体进入人体，但因 为它既不会被肠胃吸收，也不易溶解于水，所以很快就会 从口腔排出，这时人往往会打嗝。因为人体内的一部分热 量被二氧化碳 带出来，所以人喝汽水后就会感觉到很凉快。
新知讲解
动物呼吸需要空气
新知讲解
植物的光合作用离不开空气
我的调查记录表
①做饭时，利用空气帮助燃烧。 ②用打气筒把空气打进自行车车 胎里，使自行车跑得又快又稳。 ③把空气装进充气玩具里。 ④人们利用空气流动来发电。 ......
新知讲解
用气泡图表示空气的特征和作用
能压缩
呼吸 发电
助燃
新知讲解
用短文来介绍空气
空气的特点 空气见一种物质， 地球生命离不开它。 它无色无味可感如， 沿有形状能占据空问。 可低缩，可推张； 有质量，但很畅； 热空气，会上升； 会流动，形成风。
禁止室内吸烟， 以减少烟雾产生 的室内空气污染
新知讲解
做饭时应打开抽烟机，开 窗换气，降低油燃烧和烹 调造成的室内空气污染
城市增设公厕，禁止随地 大小便，防止环境污染
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道地球是被大气层包围着的，空中、 水中和地下都能找到空气的踪迹，动物的呼吸、植物的光合作用 和人类的生活都离不开空气。我们可以采用不同的表达方式总结 空气的特点和作用。空气与人类的生活密切相关，保护空气，防 止空气污染势在必行。
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
新课聚焦
大气层又称大气圈，是因重力关系而围绕着地球的一层混合气体，是 地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地，大气圈没有确切的上界， 在离地表2000~16000千米的高空仍有稀薄的气体和基本粒子。
大气层
其成分主要有氮气，氧气，还有少量的 二氧化碳、稀有气体（氦气、氖气、氩 气、氪气、氙气氡气）和水蒸汽。 大气层的空气密度随高度而减小，越高 空气越稀薄。
空气和我们的生活
教科版 三年级上
空气和我们的生活
科学科教版 三年级上
刘 老 师 教 案 课 件
新课聚焦
说一说哪里有空气？
我们每时每刻都在呼吸，表明我们周围有空气
新课聚焦
鸟的飞翔、红旗飘扬，表明高空中有空气。
新课聚焦
水中的气泡、金鱼的游动，表明水中有空气。
新课聚焦
小动物能在土壤中生存，表明地下有空气。
新知讲解
什么是空气污染
空气污染，又称大气污染，是指 由于人类活动或自然过程引起某 些物质进入大气中，呈现出足够 的浓度，达到足够的时间，并因 此危害了人类的舒适、健康和福 利或环境的现象。
新知讲解
如何预防空气污染
绿化造林， 使有更多植 物吸收污染 物，减轻大 气污染程度
新知讲解
骑车步行，可减少汽车 尾气污染。
板书设计
空气和我们的生活
调查 总结
作业布置
教科版三上科学
完成同步ห้องสมุดไป่ตู้习题