重庆市永川中学片区教研共同体2016届九年级上学期期中考试语文试题解析(解析版)

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）一、语文知识及运用(30分)1. 下列词语中加点字注音无误．．的一项是（）（3分）A.风骚．(sāo) 汲．取(jǐ) 诓．骗(kuāng) 舐．犊之情(tiǎn)B.留滞．(zhì) 沉浸．(jìn) 给．予(jǐ) 好高骛．远(wù)C.憧．憬(chōng) 栖．息(qī) 狡黠．(xié) 怒不可遏．(è)D.喑．哑(yīng) 凝．望(níng) 亵．渎(dú) 味同嚼．蜡(jiáo)【答案】（3分）B【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

A“舐犊之情”应读作shì；C“狡黠”应读作“xiá”；D“喑哑”应读作yīn。

故选B。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

2. 下列词语书写完全正确．．．．的一项是（）（3分）A.教晦襁褓断章取义重蹈覆辙B.诘难忐忑前仆后继恼羞成恕C.扶掖层累刻骨铭心黎明百姓D.灵柩妖娆恪尽职守豁然贯通【答案】D【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

A项“教晦”应写作“教诲”；B项“恼羞成恕”应写作“恼羞成怒”；C项“黎明百姓”应写作“黎民百姓”；故选D。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3. 下列句子中加点成语使用有误．．．．的一项是（）（3分）A.面对毕业考试，我们不应该妄自菲薄．．．．自己的成绩，也不应该满足自己的成绩。

B.他喜欢吹毛求疵．．．．，抓住别人工作中的一点缺点大做文章。

C.只要锲而不舍．．．．地努力，就能沿着自己的目标一步步前进。

D.她真是一个怪人，读书时专爱寻章摘句．．．．。

【答案】A 3分【解析】试题分析：本题考查学生对成语含义的理解能力。

A妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。

指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。

多用于贬义。

与语境不符，故选A。

考点：正确使用成语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

4. 下面各种理解或解读错误的一项是（）。

（3分）A.通过书信的形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。

B.《陈涉世家》节选自我国第一部纪传体通史《史记》，《隆中对》节选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》。

C.《沁园春·雪》“须晴日，看红装素裹”运用了虚写的修辞手法，描绘了想象的雪后初晴，艳阳高照的娇美景色。

D.《中国人失掉自信力了吗》一文是为批驳有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力的错误观点，鼓舞民族自信心而写的。

采用了驳论的论证方式。

【答案】（3分）C【解析】试题分析：本题考查对常用的修辞方法的认知能力。

C“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”一句使用了比喻的修辞手法；故选C。

考点：正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

5. 根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是（）（3分）水总是能给人以无限的哲思灵想：水是柔弱刚毅的——柔情似水，水滴石穿，水是善良邪恶的——，水是多情决绝的——_ ，水是快乐痛苦的——。

看不透的水，说不尽的水。

①望穿秋水、覆水难收②久旱甘霖、水深火热③如鱼得水、龙落浅滩A.①②③B.③②①C.②③①D. ②①③【答案】D3分【解析】试题分析：本题考查学生句子衔接的能力。

句子的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求，它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都能接得上、扣得紧，使全文脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。

句子的衔接，能综合检测出学生语言运用中的各项能力。

因此颇受命题者青睐。

句子衔接试题的主要题型依然是选择题和填写题。

考生在解答句子排序试题时，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项。

不管何种类型的衔接题，首要的也是必须的即分析理解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

6. 有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。

（4分）示例风雨：昨夜一场风雨．．，只有在挫折中不．．过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨丧失信心，才能继续前进。

备选词语：果实、沉淀、灿烂选词：造句：。

【答案】（4分）答案示例：果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证，做人何尝不是这样？不经过努力奋斗？怎能有甘美的果实？沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。

灿烂：宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把给妈妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。

（本义使用正确1分，比喻义使用正确1分，句意明确，句子通顺2分）【解析】试题分析：本题是对句子仿写的考查。

根据例句可知要先理解备选词语的多层含义，再进行仿写句子。

果实：基本义：植物体的一部分；花受精后；子房逐渐长大；成为果实。

这棵核桃树没结果实。

比喻义：经过斗争或劳动的收获。

胜利果实掌握在群众手里。

沉淀：从溶液中分离出的沉淀物，人的经验阅历品味的积累的意思。

灿烂：光彩鲜明夺目星汉灿烂，也可形容人的面部表情好。

考点：选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

7. 综合性学习活动。

（11分）2015年是世界反法西斯战争胜利七十周年。

请你参加下面的活动，按要求完成任务。

（1）请你用一句话为下面的新闻拟写一则标题。

（要求：不超过24个字）（3分）今天是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。

中国以国家之名，举行公祭仪式，向77年前那场屠城中消逝的30万无辜生命致以最高祭奠。

上午十点零一分，南京城上空响起了尖利的防空警报声。

此时，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的国家公祭仪式现场，所有参加者都低头为死难者默哀，而行驶在南京大街小巷的机动车已纷纷停下，鸣笛志哀。

之后，在安魂曲的乐曲声中，16名礼兵抬着8个巨大的花圈，缓步走上公祭台，将花圈安放在“灾难墙”前。

（2）祭文，祭祀或祭奠时表达哀悼或祷祝的文章。

阅读下面四则材料，请你用简洁的语言概括祭文在不同方面的四个作用。

（4分）材料一：“一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接……”韩愈的这篇《祭十二郎文》可谓“祭文中千年绝调”。

韩愈与其侄十二郎自幼相守，历经患难，名为叔侄，情同手足。

在这篇祭文中，韩愈用对话的方式，抒写对亡侄的哀悼之情，如泣如诉，感人肺腑。

材料二：“桥山虽高，不及吾祖隆德；沮水攸长，难尽我辈深情。

陋文以祭，素肴以奉，虔诚以表，舞乐以祊。

尚飨！”（《公元2014年清明公祭黄帝祭文》）黄帝被尊奉为“华夏始祖”。

作为黄帝陵所在地的陕西省，每年都要举行祭祖大典并撰写祭文，以追怀祖先艰苦创业之精神。

材料三：重庆文化学者王康先生在《戊子清明祭文》中写道：“三百四十万热血男儿血沃沙场，二百一十四名英年将领从容殉国。

其碧血常新，……常昭中华而永垂不朽。

”他用祭文还原那段风云激荡的历史，缅怀革命先烈的不朽功勋。

材料四：“时逢盛世，国耻长铭，强军强国，实为和平。

……今开公祭，举国之名；举杯三酹，以慰亡灵。

”写于南京大屠杀国家公祭日的这篇祭文，让我们更深切地体会到凝聚的民族精神。

尊重历史，敬畏生命，国家的意志与信念，正与普通人情相融。

答：。

（3）抗战岁月里，重庆一度汇集了众多的国内外风云人物。

他们的旧居或一些重要活动的地方都作为重庆的抗战文化遗产被保留下来。

今天，我们应该如何向中外游客展示重庆厚重的抗战文化呢？作为重庆市民，团市委邀请你向旅游局提出两条建议。

（4分）①。

②。

【答案】（1）（3分）中国举行首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式。

（“中国”1分，“首个南京大屠杀死难者公祭”1分，“举行仪式”1分）（2）（4分）祭文的作用在于它可以哀悼亲人，追怀祖先，缅怀革命先烈，凝聚民族精神。

（每点1分，共4分；概括不精炼可酌情扣1—2分；意至即可）（3）（4分）答案示例：⑴推出具有特色的“一日主题游”线路，例如“抗战文化名人故居游”“抗战文化历史踪迹游”（2分）；⑵印制图文并茂的抗战文化精品旅游线路并在公众聚集地免费发放（2分）。

（每点2分，建议应与旅游相关，言之有理即可）【解析】（1）试题分析：本题考查学生拟写标题的能力。

一般新闻第一句话是导语“今天是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。

中国以国家之名，举行公祭仪式，向77年前那场屠城中消逝的30万无辜生命致以最高祭奠“从中找出谁+怎么样组合即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

（2）试题分析：本题考查学生语文综合运用的能力。

首先要仔细阅读题目，根据材料中的要点“抒写对亡侄的哀悼之情”“追怀祖先艰苦创业之精神”“缅怀革命先烈的不朽功勋”“凝聚的民族精神”等句子来分析构思作答。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

（2）试题分析：开放性试题，建议只要与主题有关，切实可行即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

二、古诗文积累与阅读。

（25分）（一）古诗文积累。

8. 古诗文默写填空。

（10分，每空1分）（1）吏禄三百石，____________ ___________。

（《观刈麦》白居易）（2）已是黄昏独自愁，____________________。

（《卜算子·咏梅》陆游）（3）簌簌衣巾落枣花，____________________。

（《浣溪沙》苏轼）（4）______________________，帘卷西风，人比黄花瘦。

（《醉花阴》李清照）（5辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》抒写自己抱负的句子是：_______________，___________________。

（6）毛泽东《沁园春·雪》的主旨句是：，。

（7）《陈涉世家》中最能表现陈胜、吴广决心起义这一行为的句是：，，王侯将相宁有种乎！【答案】（10分）（1）岁晏有余粮。

（2）更著风和雨。

（3）村南村北响缲车。

（4）莫道不消魂（5）了却君王天下事，赢得生前身后名。

（6）数风流人物，还看今朝。

（7）且壮士不死即已，死即举大名耳。

（每句一分，错一个字，该句不得分）【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。

这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。