时间：生命的节奏
人民版政治七年级上册+第三课+《生命的节奏》+第1课时+时间：生命的节奏(PPT39张)
A ①②③④ C ②③④
B ①②③ D ①②④
32\39
分析说明题：
1、2008年2月12日，解放军报报道：前不久，在 电视里看到胡锦涛总书记看望著名科学家钱学森、 吴文俊的新闻，有两个镜头给我们留下深刻印象。 一个是在97岁高龄的钱老家里，有一个特制的活动 工作台，上边摆放着一副眼镜，尽管年事已高、行 动不便，钱老仍每天坚持看报、学习；一个是89岁 高龄的吴老的狭窄工作间，放着一把旧藤椅、一张 旧书桌、一台笔记本电脑，周围摆满了各种图书资 料。两位科学家活到老学到老、生命不息奋斗不止 的精神，受到了胡总书记的赞扬。 阅读上述材料，请你回答下列问题：
33\39
（1）从两位科学家的身上，我们品味出 了什么？ 答：从两位科学家的身上，我们体会到 时间是生命的刻度，我们不是时间的奴 仆，而是时间的主人。只有珍惜每一分 一秒的时光去工作、去学习，我们的生 命才会延长，我们的人生才会更加亮丽 迷人。
34\39
（2）在今后的学习和生活中，你打 算如何做时间的主人？
答：做时间的主人，就要做到：①需要 对时间有一个科学的合理的安排和规划， 根据自己的实际情况确定优先次序，力 求做到事半功倍。②珍惜生命赋予我们 的时间，同时在有限的时间里做更多有 意义的事情，轻松的掌控自己的生活。 ③要学会平衡工作与生活之间的关系， 使之在一个良好的轨道内循环。
35\39
时间：时间是永恒的，没有了时间什么都 做不了，我不在，你们都没有意义。
金钱：我能给人以各种舒适， 如别墅、名车、海鲜……要多 少有多少，令人拥有源源不断 的快乐。
22\39
• 地位：我能让人在家坐等钱来，出门万人追 随，这是何等的快乐。 • 时间：没有你们，人类依然可以寻找快乐， 因为我还在。人们有希望就可以从头开始。 而没有了我，人类将不复存在。 • 金钱：时间说的确实有些道理，我们有限的 价值都是建立在时间基础上的。 • 地位：看来还是时间最重要。
生命的节奏
生命的节奏在这个快节奏的时代，我们的生活仿佛被按下了加速键。
高速运转的社会要求我们更快、更强、更高效。
然而，在这样的追求中，我们是否忽略了生命的另一种节奏——慢？快与慢，两者看似对立，实则相辅相成，共同构成了生命的旋律。
快，是现代社会的主旋律。
科技的飞速发展，使得信息流通更加迅速，人们的交流更加便捷。
在快节奏的生活中，我们追求效率，追求成功，追求不断超越自我。
这种快节奏的生活方式，让我们能够在有限的时间内完成更多的任务，实现更多的目标。
然而，过度的快节奏也会带来一些问题。
它可能让我们忽视生活的细节，忽略了与家人朋友的相处时光，甚至可能让我们陷入焦虑和压力之中。
慢，则是快节奏的调剂品。
在忙碌的生活中，我们需要适时地放慢脚步，感受生活的美好。
慢下来，我们可以更加深入地思考问题，发现事物的本质。
慢下来，我们可以更加专注于当下的每一刻，享受生活的每一刻。
慢下来，我们还可以更好地与家人朋友相处，增进彼此的感情。
然而，过度的慢也可能让我们陷入懒散和拖延之中，失去前进的动力。
那么，如何在快与慢之间寻找平衡呢？首先，我们要认识到快与慢并不是对立的，而是相辅相成的。
在快节奏的生活中，我们需要学会适时地放慢脚步，感受生活的美好；而在慢节奏的生活中，我们也需要保持一定的效率和动力，不断追求进步。
其次，我们要根据自己的实际情况和需求来调整生活的节奏。
不同的人有不同的生活方式和需求，我们需要根据自己的实际情况来合理安排时间和任务，让快与慢相互补充，共同构成生活的旋律。
此外，我们还需要学会在快与慢之间灵活转换。
有时候，我们需要快速应对突发情况，有时候则需要静下心来深入思考。
在这种情况下，我们需要学会在快与慢之间灵活转换，以适应不同的需求。
总之，快与慢是生命的两种节奏，它们共同构成了生命的旋律。
在快节奏的生活中，我们需要学会适时地放慢脚步，感受生活的美好；而在慢节奏的生活中，我们也需要保持一定的效率和动力，不断追求进步。
只有在快与慢之间寻找平衡，我们才能更好地享受生活，实现自我价值。
《生命的节奏》阅读答案
生命的节奏任林举岁月的一只脚刚刚抬起，另一只脚紧接着就要落下。
年来，年又去，倏忽之间，完完整整的一岁光阴就像一截松软的雪糕，被个馋嘴的人一口吃去大半。
初春时，同学海蓉从贵州打来电话，邀我去黔东南看一看，我并没有立即答应。
正犹豫着，时令便倏然而至仲冬。
眼看着自己马上又老去一岁，心里反而生出一种“豁出去”的反弹力来。
于是，简单地打点行囊，一跃而至黔东南的从江。
原来，世界上的事情就是如此简单，一切行程最终都可以简化为一来一往或一去一回．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
大山脚下，都柳江畔，岜沙苗寨小广场上，有一场芦笙表演正进行得如醉如痴。
十来个男人在场子中间扎成一堆，吹各种各样的芦笙，最里边的几个演奏手使用的芦笙个头儿巨大，看样子足有三至四米高，活脱脱一个大竹杠，所以就只能立在地上，用两手扶住，然后吹奏。
当然，从这些芦笙里发出来的声音也格外厚重，可能相当于西洋乐队里的大提琴。
稍靠外围一点的演奏手使用的芦笙个头儿也不算小，虽稍显单细，但用手捧起来吹奏，怕也是一件很难的事情。
所以，也还是立在地上吹吧！就这样，一群男人，一人抱着一只巨大的芦笙，围成一圈，摇头晃脑地吹，远看很像抱着一棵树，在啃树上的皮或吮树里的汁。
那么沉重、巨大的乐器，对每个演奏者来说，都不啻于一种残忍的禁锢或绑缚，他们只能绕着那棵“树”在很小的活动范围内做有限的动作。
如果想边吹边加一些舞蹈，就要埋起头，翘起臀，随着音乐的节奏，两脚交替着抬起，交替着落下，只在脸上做出沉迷、陶醉的表情。
想来，这也是人生的奇妙之处，为了获得某种震颤灵魂的声音或节奏，就算被局外人认为不够高雅、滑稽，心里也满是甜蜜和陶醉，并能够心安理得和乐此不疲。
哪怕是真做了一只被拴在树干上的蝴蝶或蜻蜓．．．．．．．．．．．．，估计也是心甘情愿的！实际上，每一对翅膀看似徒劳的扑打，也并非没有意义，因为快乐和幸福从来都藏在人们看不到的暗处。
初听起来，这旋律单调得近于滑稽。
可是，到后来，却发生了不大不小的奇迹。
七年级道德与法治上册第三课把握生命的节奏珍惜时间的名人故事文本素材人民版
珍惜时间的名人故事1.鲁迅争分夺秒鲁迅，原名周树人，是近代一位出色的文学家。
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。
鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；难免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。
他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。
他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。
美国人说，时间就是金钱。
但我想：时间就是生命。
倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事做吗？2.爱迪生珍惜时间的故事爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。
他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。
长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。
他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。
爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。
”爱迪生常对助手说。
“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。
”他又低头工作了。
时间：生命的节奏
昨日歌
无名氏
昨日会昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但 知悔昨日，不知今日又过了。水去日日流，花落日日少。成事 立业在今日，莫待明朝悔今朝。
洗手的时候，日子从水盆里过去； 吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆，伸手遮挽时， 他又从遮挽的手边过去了。
图片：时间
1、生命的年轮
树的年轮
水仙花的年轮
鲤鱼的鳞片
奇思妙想
人有年轮吗?
你能画出你的年轮吗?
“看看我的生命还有多长”
活动要求： ①你要将这张纸真的看作是自己 一生的长度； ②听教师口令，开始撕纸条； ③撕完后，完成课本P23页填空； ④谈谈这个活动对我的启示。
小游戏：
看看我的生命还有多长
时 间
是生命的年轮 一去不复返，珍惜时间
是人生最初的财富，也是 最重要的财富
珍 惜 时 间
请欣赏歌曲《时间都去哪儿了》
门前老树长新芽 院里枯木又开花 半生存了多少话 藏进了满头白发 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他 只为那一声爸妈 时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了 生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了 柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹了
------朱自清《匆匆》
金钱、地位、时间谁最重要？
时间就是财富
时间是最初也是最宝贵的财富，但人们在人生 道路上经常忘记自己拥有的这笔财富，往往在 追逐金钱和地位的时候忽视了这笔财富。 时间之所以宝贵，是因为它是生命的度 量单位。时间宝贵的背后，是生命的宝贵。
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时间是生命的节奏 时间是生命的刻度 时间是生命的前提 时间就是生命 时间就是金 时间是人生最重要的财富 时间是人生最初的财富
生命的节奏金波读后感
生命的节奏金波读后感
《生命的节奏》是金波的一本散文集，通过对自然、人生、情感等主题的感悟，表达了对生命的尊重和热爱。
在这本书中，金波以细腻的笔触描绘了自然的美好和生命的奇迹，让人感受到生命的无限可能。
他写道：“生命是一种节奏，有快有慢，有高有低，但无论是怎样的节奏，都应该珍惜。
”他还通过对人生的思考，表达了对生命的尊重和对生活的热爱。
他写道：“人生是一场旅行，我们应该珍惜旅途中的每一个瞬间，感受生命的美好。
”
此外，金波还通过对情感的感悟，表达了对生命的热爱和对人性的关怀。
他写道：“爱是生命中最美好的东西，它可以让我们感受到生命的温暖和力量。
”
总的来说，《生命的节奏》是一本让人感受到生命美好和温暖的书。
金波通过对自然、人生、情感等主题的感悟，表达了对生命的尊重和热爱，让人感受到生命的无限可能。
这本书不仅是一本文学作品，更是一本关于生命的启示录，它让我们更加珍惜生命，热爱生活。
人民版道德与法治七年级上册3.1《时间：生命的节奏》教学设计
人民版道德与法治七年级上册3.1《时间：生命的节奏》教学设计一. 教材分析《时间：生命的节奏》是人教版道德与法治七年级上册第三单元第一课《珍爱生命》的一个教学内容。
本节课通过探讨时间的意义和生命的节奏，让学生认识到时间的宝贵，学会珍惜时间，合理安排时间，进而珍爱生命，提高生活质量。
教材内容主要包括三个部分：时间的意义、生命的节奏和合理安排时间。
二. 学情分析七年级的学生正处在青春发育期，他们对时间观念的认识逐渐形成，但时间管理能力较差，容易浪费时间。
他们对生命有强烈的好奇心，但对生命的意义和价值缺乏深刻的理解。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的时间观念和生命意识，提高他们的时间管理能力。
三. 教学目标1.让学生理解时间的意义，认识到时间的宝贵。
2.让学生了解生命的节奏，学会珍爱生命。
3.培养学生合理安排时间，提高生活质量的能力。
4.增强学生的时间观念和生命意识，提高他们的道德素养。
四. 教学重难点1.时间的意义和生命的节奏。
2.如何培养学生的时间管理能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解时间的重要性和生命的价值。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.实践活动法：让学生参与时间管理实践活动，提高他们的时间管理能力。
4.情境教学法：创设生活情境，让学生在情境中感受时间的重要性，培养他们的时间观念。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含案例、图片、视频等多媒体素材的PPT，辅助教学。
2.教学案例：收集与时间管理和生命价值相关的典型案例。
3.时间管理工具：准备一些时间管理工具，如时间管理表、闹钟等。
4.教学视频：准备一些与时间管理和生命价值相关的教学视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用教学视频或图片，引导学生思考时间的意义和生命的价值，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）通过PPT呈现教材内容，让学生了解时间的意义、生命的节奏和合理安排时间的重要性。
生命的节奏作文
生命的节奏作文
人类生活在浩瀚宇宙的一颗蓝色星球上，我们每个人都在时间的轮回中体验生命的节奏。
生命的节奏，是指人类在时间的河流中不断前行，经历各种各样的经历与转变。
首先，生命的节奏充满了起伏。
生命的起点是婴儿的哭声，象征着新生命的诞生和新的生活阶段的展开。
而成年之后，经历的事情就五花八门了：人生中的旅行、结婚、生子、工作升迁、生病、失去亲人等等。
这些经历都构成了生命节奏的不同高低。
其次，生命的节奏也包括了变化。
人类的生命不断经历从白嫩到衰老的变化。
随着时间的推移，我们的容貌、体能、思想和生活方式都会发生变化。
生命如同一朵绽放的鲜花，各个阶段与外界的互动，都让我们不断进行成长与变化。
第三，生命的节奏也给了我们无限的可能和潜力。
生命是一个自我实现的过程，是人生探索、追求更高更好的过程。
我们需要时刻保持开放的心态，勇于追求自己的梦想和目标，不断挑战自我，拓展自己在生命上的可能性。
除此之外，生命的节奏也是如此的珍贵与宝贵。
生命是短暂的，每个人都应该珍视自己的生命，要时刻铭记“时间就是生命”这句名言。
我们应该像听到“时间即是金钱”一样去对待时间，用它来实现我们的人生价值。
总体而言，在我们的有限的生命中，我们需要充分感受生命的节奏，积极响应时间的变幻，拥抱变化，发掘无限的可能性。
同时，我们也
要时刻珍视时间，去实现自己的目标和价值。
生命的节奏不是线性的
道路，而是一个循环的过程，我们需要好好把握时间带给我们的机会，跟着节奏跳舞，去创造美好的人生。
生命的节奏
生命的节奏是在成长中勇敢的挑战自己，是在失败中努力战胜自己，是在挫折中充满自信的拥抱自己。
——题记月亮越升越高，给草滩轻轻地洒了一层银色。
一群饥饿的羊面对一大片长得高贵诱人，翠色欲滴的“天堂草”却始终不肯低头。
几天后，一只接着一只壮烈而又优雅地倒下了。
继而，草滩是一片寂静而又神圣的白色。
夕阳的余晖，在它们身上撒了一层玫瑰红。
我不禁对这些生命肃然起敬。
在字里行间，我看不出痛苦，只有精神的宁静，像是在做的一场梦。
《山羊不吃天堂草》讲述了一个小木匠——明子。
由于生活所迫，不得不远离他的故土，跟随师傅——三和尚来到一个繁华而又遥远的世界。
城市对他们来说，是永不可解释，永不可触摸的，是可望而不可及的。
生活的艰辛，世态的冷漠，这个熟悉的世界其实遥不可及。
看似和谐，却有不为人知的一面。
单纯的明子难免会遇到分叉口。
明子需要钱。
当押金揣在口袋时，他明白，这是家中的救命钱，但他更知道，诚信是一个人的立身之本，哉穷也不能泯灭良心。
最终，他选择了良知。
健全的人格或许就是在矛盾中形成的。
再转念一想，这笔钱的取舍，何异于“天堂草”？心中永远有美丽与追求，命运却又如此衷于与开玩笑。
不知怎的，我想到了小草，虽小却有着无穷无尽的力量，在暴风雨过后更显翠绿顽强，无疑总是微笑着面对彩虹与阳光！在银虹似景的花花世界中同样渺小的明子，不也如此吗？明子面对这个世界的一个个困难，诱惑，始终不低头，而是勇敢面对，最终走向一个新的起点。
生命的节奏回荡着道德与正义的高昂旋律，高奏着人格的力量，最终走起铿锵的乐章！让我们做命运的主人。
初夏的太阳暖暖地照在明子身上，在他坚定的步伐中，一股希望在我心中燃烧。
——严睿怡。
人民版《道德与法治》新教材培训：七年级新教材分析及教学建议
课题
框题
第一框 时间：生命的节奏
第三课 把握生命的节奏 第二框 做时间的主人
第三框 守时是美德
目题
1.时间：生命中重要的财富 2.时间：生命的刻度 1.用“分”计时 2.捉拿“时间窃贼” 3.区分轻重缓急
第一框 时间生命的节奏（生命的年轮；人生只有三天；人生最重要的财富） 第二框 做时间的主人 （用分计时；区分轻重缓急；一心二用；捉拿时间窃贼；
第一框 重要的一跳 第二框 我们是一个群体 第三框 谁都不能剥夺我们的受教育权
第一框 重要的一跳 第二框 珍惜我们的受教育权
课题
第一课 新天地 新感觉
框题
第一框 重要的一跳
第二框 珍惜我们的受教育权
目题
1.感觉很不同 2.你准备好了吗？ 1.我们是一个群体 2.接受教育是我们的权利 3.接受教育也是我们的义务
人民版《道德与法治》新教材培训
七年级新教材分析及教学建议
提纲
一、七年级上册教材修订内容 二、七年级下册内容修订概况 三、教材使用的几点建议
价值目标
积极适应初中生活， 自我调试
七 上
人际适应与融合
自尊与自爱
单元
课题
第一单元 走进新天地（价 1.新天地 新感觉
值目标：积极适应初中生活， 2.我的自律宣言
第二框 珍惜我们的受教育权
第一目 我们是一个群体（框改目） 1. 我们的同龄人基本上都能进入初中，同属初中生群体，享有同等的学习条件。 （调查数量、设施） 2.但是由于种种原因，初中生学习条件还存在着明显差异。（图片正文改写） 3.虽然我国已普及义务教育，但还有一些同龄人不能和我们一样在学校学习。 （调查分析） 感悟角——难以忘记
第一框 重要的一跳
七年级道德与法治上册第三课把握生命的节奏合理安排时间的名言名句文本素材人民版
合理安排时间的名言名句1.如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。
——富兰克林2.明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。
世人皆被明日累，明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流。
今古悠悠日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
——文嘉3.据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。
——福特4.盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉（当勉励），岁月不待人。
——陶潜5.一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
——马克思6.生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。
——鲁迅7.今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。
——李大钊8.人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。
——爱迪生9.真正的敏捷是一件很有价值的事。
因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。
——弗·培根10.放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚11.没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
——拜伦12.人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
——巴尔扎克13.任何节约归根到底是时间的节约。
——马克思14.时间就是能力等发展的地盘。
——马克思15.时间是世界上一切成就的土壤。
时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
——麦金西16.时间是伟大的导师。
——伯克17.时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。
——卓别林18.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是最偏私，给任何人都不是二十四小时。
——赫胥黎19.忘掉今天的人将被明天忘掉。
——歌德20.辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。
——布莱克21.在所有的批评中，最伟大.最正确.最天才的是时间。
——别林斯基22.从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。
——杰弗逊23.时间是我的财产，我的田亩是时间。
——歌德24.合理安排时间，就等于节约时间。
——培根25.春光不自留，莫怪东风恶。
——莎士比亚。
珍惜时间 把握生命节奏
②合
③学 习 ， 每天 坚持 到深
夜
④做完作业后听听音乐或散散步
Ａ①②③ ． Ｂ ． ①②④ ｃ①③④ ． Ｄ②③④ ． ５请搜 集几 条 “ 时 ” ． 惜 的名 言名句 作 为 自己的座 右铭 。
参 考答 案 ：
１Ｂ ． ２． Ｃ ３． Ａ ４． Ｂ
【 题例设计 】
１“ 日复 明 日， 日何 其 多 ！ ．明 明 我生 待 明 日， 万事 成蹉 跎 。” 这首诗
告 诉我 们 （ ）
①人生太短暂 ， 要及时行乐
握住 今天
②要珍 时间 ， 做时间的主人 ③今
④ 时 间稍纵 即逝 ， 把 要
天 的事情 必 须今 天 做完 ， 对不 能 挨到 明 天 绝
去 广场 溜 旱冰 ， 而是 先 回 家 写作 业 ， 完作 业后 弹 半 小 时的钢 琴 ， 写 然 后 再 和爸爸 妈 妈 一块 儿看 电视 或者 阅读课 外 书。每 到周 末我 才 约好
伙 伴们 一 同去 广场 溜旱 冰 。从 此 ，我 每 天 的生 活不再 那 么混 乱 无序 了， 学习和钢 琴 水平也 有 了很 大的提 高 。
以， 我们 从 小就要 珍 惜 时 间 ， 学会 安 排 时 间 ， 远做 时间 的主人 ， 永 不要
做 时 间的奴 隶 ！
【 课本链接 】
１ ． 人生是 短 暂 的 ， 我们 要珍 时 间 ， 珍爱 生命 。
２ ． 时间是生命的刻度 ， 是人生最重要 的财 富。但是我们不应做时
间 的奴仆 ， 而应 做 时间 的主人 。
幕。 那 时候 ， 我特 别贪 玩 。每 天 下 午放 学后 ， 我都 会 和 小伙伴 们 直接 去 广 场 溜
生命的节奏
1、时间与生命的关系： • 时间是生命的刻度；是生命 的计量单位；是生命的节奏； 是人生最初也是最重要的财 富。
知识链接 • • • •
不同的人对待时间的态度不同 聪明者——利用时间 勤奋者——珍惜时间 有志者——赢得时间 求知者——抓紧时间
愚蠢者——等待时间 懒惰者——丧失时间 无为者——放弃时间 无聊者—— 消磨时间
2、人生只有三天
（1）人的一生只有三天：昨天、今天和明天。 昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一 起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会 消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。 （2）“昨天”已经过去，无法捉回来，但它记 录着我们的喜怒哀乐、坎坷与荣辱。有人说： “你的今天就是你昨天所期盼的结果。”“明 天”是个未知数，但只要我们心中有目标、有 理想，就能使我们的明天更美好、更灿烂！
树的年轮
水仙花的年轮
鲤鱼的鳞片
人有年轮吗?
你能画出你的年轮吗?
一、时间：生命的节奏
1、生命的年轮
（1） 一切生物都有它们各自的年轮，科学 家正努力探索生物年轮的奥秘，以便有更多 的发现，进而造福于人类。 （2）人的年轮不仅能反映出年龄，还反映 出生活经历。 （3）人的生命是有限的，我们应该加倍珍 惜，让有限的生命焕发出无限的光彩。
一个人的生命除去这些无效的时间 和已经过去的时间，已经所剩无几。它 告诉我们，人生短暂，且来去匆匆，只 有珍惜时间，做时间的主人，我们才能 使自己的人生更有意义。
莫等闲，白了少年头，空悲切
年轻人要珍惜生命和时间，要善 于利用每一分钟不断完善自己， 锻炼自己，取得成功，而不要等 到年老体弱时，才懊悔自己年轻 时的少不更事，虚度光阴。到那 时再感到悲观失望已经是悔之晚 矣 。
“看看我的生命还有多长”
生命的节奏
生命的节奏
心无旁骛，不受诱惑力吸引，相信坚定不移，才能到达目的地；生命也如此一般，掌握节奏，带着无畏无惧不妥协的信心勇闯生活险境，热爱生活，永不放弃，才能翻越山巅，活到人生的高峰；活出自己的生活节奏，活出韧性，才能勇闯天涯，活出自己的世界！
生命的节奏在于拥有干劲。
也许你的理想愿望美好的雕刻在幻想的大脑里，但你还在电脑上看着毫无意义的十万个冷笑话，听着最新颖的流行歌曲，那么，你将永远沉浸于虚构的任由自己狂放不羁的世界里，失去了自己的节奏，“一步错，步步错！”小小的节奏，无异于能七点起床，不上网，不去网吧，不打架；无异于能在家里闲时看看故事书也行；无异于在爸妈“教育”时认真点儿听，不狡辩，下次努力干罢了。
生命的节奏也在于进入状态，也许认为放松是极好的方法，走在海边，柔情的小雨摩挲着脸，如母亲的吻般袅娜，忘我入情……放松也表现于平衡的基础上，平衡是一种表现，一种心态，它是大自然的奇迹，是人生永恒的追求与幸福，找到平衡，抓住放松，就像触摸到幸福，触摸到节奏！
要说的节奏太多了，能说下千千万万个字，但字里行间都洋溢着我们对美好生活的向往与追求，一切节奏一切机会掌握在自己手心，不同的人也有不同的经历，也不可能人人掌握节奏，实
现理想，积极，向上的人即使困难中看到机会，则消极，不务正业的人则往往在机会中看到困难，最终选择放弃……消失于辉煌之中。
生命的节奏马昕作文
生命的节奏马昕作文英文回答：Life's rhythm is a complex and multifaceted conceptthat has been explored by philosophers, scientists, and artists for centuries. Some see it as a cosmic dance, a pattern of ebb and flow that governs the universe. Others see it as a personal journey, a unique rhythm that each individual must find for themselves.No matter how it is defined, life's rhythm is an undeniable force that shapes our experience of the world.It is present in the beating of our hearts, the rising and falling of our breath, and the cyclical nature of the seasons. It is also present in our personal lives, in the patterns of our work, our relationships, and our creative pursuits.When we are in tune with life's rhythm, we feel a sense of harmony and flow. We are able to move through life withease and grace, and we are more likely to experience happiness and success. However, when we are out of sync with life's rhythm, we feel lost and disconnected. We may experience stress, anxiety, and depression.There are many ways to get back in tune with life's rhythm. Some find it helpful to spend time in nature, where they can connect with the natural cycles of the earth. Others find it helpful to practice meditation or yoga, which can help to slow down the mind and body. Still others find it helpful to engage in creative activities, which can help to express their inner rhythm.Ultimately, there is no one right way to get in tune with life's rhythm. The important thing is to find what works for you and to make it a regular part of your life. When you are in tune with life's rhythm, you will find that your life flows more easily and that you are more likely to experience happiness and success.中文回答：生命的节奏是一个复杂而多方面的问题，几个世纪以来，哲学家、科学家和艺术家们一直在探索这一问题。
生命的节奏ppt优秀课件
广州火车站
时间：2008年初
地点：京广铁路湖南段
时间：2008年5月12日14时28分
地点：四川汶川
时间：2008年5月13日
地点：四川北川中学
时间：2008年5月15日上午
地点：狸桥镇昝村初中校园
时间：2008年8月8日晚
地点：北京鸟巢
时间：2008年10月13日上午
地点：昝村初中操场
45分钟的收获 时间 出生 死亡 =生命
人生最重要的财富
朱自清
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
七年级政治上册第三课把握生命的节奏第课时做时间的主人守时是美德教案人民版道德与法治
把握生命的节奏?第二课时教案【教学目标】知识目标：①我们不是时间的奴仆，而是时间的主人；②要学会格外珍惜时间，把握生命的每一分钟；科学合理地安排时间；2，学会守时能力目标：学会做时间的主人，能科学合理安排时间。
情感、态度及价值观目标：提高节约与珍惜时间的自觉性，学会科学合理安排时间，学会守时，做时间的主人。
【重难点】教学重点：学会做时间的主人，能科学合理安排时间教学难点：学会科学合理安排时间。
【新课讲授】一、导入新课：时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。
但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴不同的人对待时间的态度不同：●求知的人抓紧时间；●聪明的人利用时间；●愚蠢的人等待时间；●无聊的人消磨时间；●无畏的人放弃时间；●懒惰的人失去时间；●勤奋的人珍惜时间。
你属于哪种人？你想做哪种人？二、新课探究“分〞计时用“分〞计时告诉我们什么？一分钟你能做些什么？抓紧时间，利用好每分钟每秒钟，珍惜时间从每分钟开场。
一分钟我能想一个问题；能做一道题；能看一篇文章；能收拾自己的房间；能进展自己的个人卫生；能给妈妈一个惊喜；能做出一个重要的决定········●一分钟在生产上可以发挥多大的作用？●一分钟，先进的运煤机可以运煤21吨。
●一分钟，太阳能水泵可以抽水380吨。
●一分钟，核动力潜艇可以在水下航行120米。
●一分钟，大炮能发射80发炮弹。
●一分钟，一台大与面机能与面200斤。
●一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。
由此可见，时间就是财富！“时间窃贼〞有人说时间会飞翔，他并不能被每一个人轻易的控制，因为时间窃贼时刻潜伏在我们周围，他总是在不经意中瞬间出击。
此时你该怎么办？捉“贼〞奇招上中学了，面对众多的科目与各科的作业，还有一些必须处理的事情，有时我们会顾此失彼，甚至束手无策，觉得无从下手。
初中作文：生命的节奏
---***初中作文初中作文：生命的节奏当我摇下车窗，聆听着车中播放的英文乐曲，音乐与窗外的雨声形成合奏。
晚风吹在我的脸上，略带凉意。
街道两旁的树木闪着绿影，一晃而过。
——生活充满节奏感。
初中生活就以这样的节奏日复一日的重复着。
有一天，我匆匆编写一篇随笔，交给等待作业的课代表，长叹一口气。
这样的情况已经出现许多天了，每天都觉得无话可写，然而随笔却是不可避免的，这次编的故事连我自己都觉得假，更何况老师呢？果然不出所料，第二天我就被叫到办公室，只见老师推推眼镜，眯起眼睛看着我，说：“你的随笔是怎么回事？”我不知怎地，把实话说了出来：“生活太单调了，无话可写。
”奇怪的是，老师笑了，把随笔本递给我，回答说：“单调的生活也有生命的节奏，天气回暖，正是万物复苏的季节，你怎么会无话可写呢？”晚上上自习，我一边回味着老师说的话，一边跷着二郎腿，又咬着笔头对着空白的随笔本发呆了。
突然，从窗外飞进来一只甲虫，足有大拇指盖那么大，停在我的裤子上。
我向来不怕昆虫，便饶有兴致地观察起了它，这只甲虫在裤子上缓缓地爬，在爬到裤子上的图案时，仿佛思考似的停了下来。
正当我看得出神，“哗⋯⋯”的一声，它展开隐在甲壳下面的双翅，纵身从窗外飞了出去，仿佛不曾来过，我幡然醒悟，在随笔本上写下：“神奇的甲虫”⋯⋯后来随笔本发了下来，我发现这篇已被评为“A”，更是欣喜。
课间到楼道间兜风，又蓦然发现楼下有几位同学在打羽毛球，一来一往，虽打不了几分钟，却也趣味横生。
是啊！我们身边有许多的生命，大到同学，小到甲虫，都演奏了自己生命的节奏。
初夏，柳絮开始飘散，这种轻盈得像羽毛一样的小东西甚是烦人，粘在身上发痒，吸处鼻中呛人。
然而我在一个下午，看到柳絮在暖风的吹拂下像雪花一样飞舞，漫漫洒洒，竞营造出了“五月飞雪”的奇观，柳絮是柳树用来繁衍后代，这每年的“飞雪”奇观对它来说是延续生命的方式，是它们世世代代生命的节奏。
没错，我怎么会无话可写呢？我们生活在自然和社会中，只要细心观察，生命的节奏天天在我们身边上演，我们的生活并不单调，因为有生命的节奏。
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3、我们度过了_________的时间，正在过_________的时间，还将要去过_________的时间。就这样，我们一天一天，一年一年地慢慢长大。
丹江口市大坝中学七年级政治学科导学案
课题
第三课
时间：生命的节奏
执笔
饶天霞
审核
七年级政治组
教学
目标
情感、态度与价值观：能从深层次上提高对时间的认识，克服浪费时间的不良习惯，增强时间观念，提高节约和珍惜时间的自觉性。
能力目标：通过学习，提高对时间的认识能力，理解时间内涵的价值。
知识目标：知道时间是生命的年轮，是人生最重要的财富，也是最初的财富。
（2）请你就今后如何向名人学习、珍惜有限的时间谈谈自己的打算。
5、知识小结
教学反思：
4、时间是人生_______的财富，但人们在人生道路上经常忘记自己________的这笔财富，往往在追逐______和________的时候忽视这笔财富。
（二）合作探究，小组合作完成。
1、实验中的这个人为什么坚持不下去了？
2、奇思妙想：我的年轮应该是什么样的？
3、小活动：撕纸条，“看看我的生命还有多长”，这个活动的启示。
教学
重点
对时间的认识能力
教学
难点
克服浪费时间的不良习惯，增强时间观念，提高节约和珍惜时间的自觉性。
课时
安排
1课时
教具
准备
教法
情景分析法
学习过程
自主空间
一．复习导入：长大意味着什么？
——珍惜时间，做时间的主人。
二．学习新课：
（一）自主学习:阅读教材，完成下列问题。
1、一切生物都有它们各自的年轮，而树木的年轮又存储了很多的______________，那么人的年轮就不应该仅仅能测定_______________，它还应该反映被测人特殊的_____________，从而在考古中大有用场。
4、读“人生只有三天”的收获。
5、活动：P26编台词。三能力提升。1、泰戈尔曾经说过：“时间是一把历史的刻刀，记载着岁月流逝的印痕，流下了青春衰老的年轮。”这说明时间和生命的关系是（）
①生命是时间的延续②时间是生命的刻度
③时间和生命毫不相干④时间是人生的唯一财富
A、①②B、②③C、③④D、①②④
2、有人说，“人生只有三天”。这意味着（）
①人生时间短，要抓紧时间、珍惜时间②要吸取昨天成功的经验和失败的教训③“三天”比喻时间短暂，赶紧吃喝玩乐④是一个不恰当的比喻，是为了增强趣味性，没有多大意思
A、①②B、②③C、①③D、②④
3、时间与生命的关系是什么？它给了我们什么启示？
4、假如我们召开了一次以“珍惜时间”为主题的班会：
（1）请你说出一至两个关于中外名人珍惜时间的名人名言。