星级学生会评比
学年“星级学生”评选方案模版(二篇)
学年“星级学生”评选方案模版“星级学生”评选方案（试行）为贯彻全人教育理念，提高学生综合素质，___学生个性和特长发展，___学生日常生活表现和成长过程，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为___合格公民，学校决定停止“三好学生”的评选，尝试新的评价激励机制——开展“星级学生”评选活动。
一、星级学生评比内容及基本要求（一）文明礼仪星1、整洁朴素，大方得体。
不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，不染发，持证外出，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。
2、不在楼道、教室、寝室等公共场所大声喧哗喊叫。
3、爱护花草树木和公共设施，做到不攀折、不刻划。
（二）管理服务星1、具有管理能力、自制力较强；2、能主动参与学校和班级的管理，争当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信。
3、敢于与不文明行为做斗争。
（三）卫生环保星1、保持个人卫生的整洁。
2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。
3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
4、保持教室、宿舍、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。
（四）勤奋学习星1、上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极钻研，勇于探索，不放过疑难问题。
2、胜不骄，败不馁。
有效利用零星时间，多学知识。
3、每学期主动购买一些有益书刊并坚持每日读书。
4、能摘一定数量的读书笔记，并能基本做到既摘又背。
5、能背一定数量的古诗，能积累一定数量的成语、谚语、歇后语等。
6、在学校举行的各种读书活动或比赛中积极参与并获优秀奖。
（五）安全守纪星1、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。
集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。
2、遵守寝室各项规章制度、按时就寝、不无故外出。
3、遵守《中学生日常行为规范》、《中（专）学生守则》、《学生一日常规》。
4、自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，上学期间不进网吧，不打架斗殴。
星级学生评比实施方案
星级学生评比实施方案
一、背景。
学校为了激励学生，提高学习积极性，特制定了星级学生评比实施方案。
二、评比对象。
全校所有学生均可参与评比，包括小学、初中和高中阶段的学生。
三、评比标准。
1. 学习成绩，主要以期末考试成绩为准，包括各科目成绩和综合排名。
2. 课堂表现，包括课堂纪律、积极回答问题、课堂互动等方面的表现。
3. 学习态度，包括学习态度端正、勤奋好学、乐于助人等方面的表现。
4. 社会实践，包括参加各类社会实践活动、志愿者活动等方面的表现。
四、评比流程。
1. 提名阶段，学校将组织教师提名候选学生，并由学生自荐，形成初步候选名单。
2. 考核阶段，候选学生将接受学校组织的各项考核，包括笔试、面试等环节。
3. 公示阶段，学校将公示最终的星级学生名单，并进行公开评议。
4. 颁奖典礼，学校将举行星级学生颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
五、奖励措施。
1. 荣誉称号，评选出的星级学生将获得学校颁发的荣誉称号，并将其列入学校荣誉榜。
2. 奖学金，学校将根据评比结果，给予获奖学生相应的奖学金奖励。
3. 学习资源，获奖学生将优先享受学校提供的各类学习资源和活动机会。
六、评比效果。
通过星级学生评比实施方案的实施，学校将激励学生提高学习积极性，树立学习榜样，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。
七、总结。
星级学生评比实施方案的出台，将有利于激励学生，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。
希望全体师生积极参与，共同努力，共同进步。
五星级学生评比细则
五星级学生评比细则五星级学生评比细则1、评比目的与意义五星级学生评比是一项旨在激励学生自我管理、自我调节、自我鼓励、自我激励、自我提高的活动，以激发学生对学业、品德、心理、体育行为等方面的积极性，提高个人素质，树立健康成长的标杆，增强团队凝聚力，营造浓厚的学校氛围。
2、评比范围和对象评比范围：接受五星级学生评比的对象为全校在校学生，包括小学、初中和高中3个学段。
评比对象：以管理干部、团委成员为关键点，凡是在学生会、各类组织、体育赛事等中表现优秀的学生，均可获得评比的资格。
3、评选标准评选标准包括学业水平、思想品德、心理素质、体育健康等多个方面。
在评选中，对学生的各项表现进行综合评估，采用考试成绩、德育评价、社会实践和体育成绩等因素综合计算。
（1）学业水平在学习方面，要求学生能够按时完成作业，且成绩稳定。
在评比时，根据学生学业水平的高低进行评估。
（2）思想品德评估学生的思想道德素质，重在考察学生的具体行为表现，例如：诚实、守信、助人为乐等方面。
（3）心理素质评估学生的心理素质，重在考察学生的自信心、勇气、耐力、稳定性等方面。
（4）体育健康评估学生在体育身体素质方面，重在考察学生的身体素质、健康意识，包括身高、体重、跑步成绩等身体指标，以及健康饮食、习惯的培养等健康方面的表现。
4、考核标准和说明①五星级学生考核是从上、下学期综合来考核的；②在考核过程中，全校教师、家长及广大学生都可以参与评选；③学校设评选评委，评选评委由学校领导组成，以公正、公正的原则评选；④关于评选结果的处理，每个人都应该认真对待，不能消极回避，评选结果也应该当场公布。
5、试行方案本试行方案将对全校组织、管理、实施、监督、问责等环节做出具体规定，以确保评比活动的顺利进行。
①强化活动宣传力度，确保全校知情，让更多的参与者受到鼓舞和启示；②提出严格的评选标准，对学生的各项表现进行严谨、客观、公正的评估；③设立权威的评审委员会，保证评选结果的公正性和权威性；④实施动态监控和考核，实时关注学生的表现，以及及时反馈及调整；⑤对于不符合评选标准的学生，要及时市场其问题，并及时予以关注、纠错。
学校星级学生评比方案
学校星级学生评比方案•相关推荐学校星级学生评比方案（精选15篇）为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的学校星级学生评比方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校星级学生评比方案篇1为培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。
一、指导思想贯彻落实全国精神文明建设会议精神，围绕立德树人根本任务，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动安排各班每月推荐一名“校园之星”候选人。
班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。
学校每月对各班推荐的'“校园之星”进行评审，并进行表彰和宣传。
三、工作要求1、高度重视。
宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。
2、推举典型。
各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版和电子版报送至政教室。
评选标准：有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信、自强等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上、绿色环保的生活方式。
3、大力宣传。
利用校园电视台、宣传栏、校园网等阵地对“校园之星”事迹进行广泛宣传。
学生星级评比方案范文（通用14篇）
学生星级评比方案范文（通用14篇）学生星级评比方案范文篇1一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
二、评选对象学校全体学生。
三、“星级学生”评比项目1、勤奋明星2、纪律明星3、礼仪明星4、进步明星5、卫生明星6、合作明星7、艺术明星8、劳动明星9、创造明星10、健体明星四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。
2、在本月没有受到班级通报批评及以上处分。
3、学习态度端正,学习表现合格。
（二）、具体条件：（1）勤奋明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新。
（2）纪律明星：真诚待人，信守诺言。
敢于批评、纠正身边同学的不良习惯。
如批评、纠正同学乱扔垃圾；批评、纠正同学抄袭作业……。
（3）礼仪明星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班级一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。
（4）进步明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学习成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。
（5）卫生明星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。
在学校和班级环保卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好。
（6）合作明星：在“一帮一、一对红”活动或者在互助学习合作小组建设中，两人相互提问、相互检查、相互示范、相互启发、相互交流，手拉手，共同进步。
为提高帮扶对象的成绩，作出重大贡献。
（7）艺术明星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。
学校星级学生评选方案
学校星级学生评选方案背景在我校中，为了鼓励学生们在课堂和社会交往中表现得更好，我们决定开展学校星级学生评选活动。
此活动旨在评选出那些积极进取、在学习和生活中表现出色的优秀学生，并为他们提供一定的激励和奖励。
参选条件本次学校星级学生评选活动面向全校学生，一切无论性别、种族、年龄和背景条件的学生均可参选。
参选条件包括：•总评成绩排名前10%的学生；•日常行为得分在本班或者本年级排名前10%的学生；•课外活动积极分子、为学校或社团赢得社会荣誉的学生；评选标准学校星级学生评选的评选标准如下：总评成绩学生的总评成绩是评选的主要标准之一，这表明学生已经在课堂上表现得非常优秀，并获得了较高的学业成绩。
参选学生将根据他们在整个学年中的总评成绩，按照成绩从高到低排名。
我们将评选出总评成绩排名前10%的学生，符合这一条件的学生可以参与学校星级学生评选。
日常行为参选学生的日常行为也是评选的重要因素，这反映出学生在校内外的表现如何。
我们将重点评估以下元素来评选学生：•学生对他人的尊重和关爱；•学生对学校规章制度的认同和遵守；•学生对课业的态度和积极程度；•学生对待学校活动和社会公益事业的参与度和贡献。
根据这些元素，我们将根据学生的行为得分进行排名并评选出排名前10%的学生。
这些活跃的学生将有资格参加学校星级学生评选。
课外活动参选学生的课外活动表现是评选的另一重要因素，这可以表现学生的全面素质和个人能力。
我们将重点评估以下因素来评选学生：•学生的课外活动种类和质量；•学生在课外活动中展现的能力；•学生在课外活动中取得的荣誉和成就。
根据这些因素，我们将根据学生的活动积极程度和成就来排名，并评选出排名前10%的学生。
这些活跃的学生也将有资格参加学校星级学生评选。
奖励措施我们将对学校星级学生评选中的获奖学生提供以下奖励：•颁发星级学生奖状和奖杯；•授予星级学生积极参与社会公益活动的证书；•给予其他奖励和表彰。
这些奖励将以精神激励和物质奖励的形式给予获奖学生，激发他们继续努力奋斗，维护良好的社会形象，为学校和社区作出更大的贡献。
星级学生评比方案
星级学生评比方案1.星级学生评比方案1为了更好地挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，展现学生的青春风采，营造良好的校园文化氛围，学校决定在本学期开展商贸学校“星光灿烂校园之星”评选活动。
号召广大学生以先进为榜样，努力学习、奋发成才，争创文明校园、和谐校园。
特制定以下方案。
一、指导思想引导广大教师挖掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，增加同学们努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过表彰先进，树立学习典型，增强同学们学习的自信心，营造积极向上的校园氛围。
二、评选项目学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。
三、评选标准1、学习之星学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，考试成绩优异，上学期学科综合奖学金一等奖的同学。
2、才艺之星在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。
3、励志之星家庭经济困难或身残志坚的同学，身处逆境却有积极乐观的心态，面对挫折能迎难而上，努力学习，上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。
每部两名以下。
4、劳动之星热爱劳动，积极参加校内外劳动，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生，值日认真负责。
在劳动方面有突出事迹的学生。
每部两名以下。
5、服务之星现任学生会或班委会、团支部以上学生干部，能认真履行职责，工作能力强，为集体和同学做了大量的服务工作，事迹和影响突出，个人曾获市级或以上“三好学生”、优秀学生干部等称号。
6、技能之星在教学部及以上所组织的专业技能竞赛中获得第一名的同学；获“文明风采”全国一等奖的同学；文字录入第一名的同学；在专业实习中表现突出，得到实习单位表扬的同学（附单位表扬信）等等。
比如：叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。
要求在自己的专业技能上认真学习，刻苦训练，并在校级以上技能比赛中获得第一名的优异成绩的同学。
四、“星光灿烂校园之星”的基本条件1、思想积极向上，作风正派，没有出现违法违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。
2024学年“星级学生”评选方案(2篇)
2024学年“星级学生”评选方案一、背景介绍“星级学生”评选是在学校为了鼓励学生们积极向上、努力学习，全面发展的一项活动。
通过评选，能够激励学生们在学业、道德品质、文体素质、社会实践等方面不断提升自己，形成全面发展的教育理念，推动学生健康成长。
本方案旨在规范学校“星级学生”评选的程序和标准，确保评选公平、公正。
二、评选项目和标准1. 学业水平：成绩优秀，考试成绩达到年级前10%。
2. 品德素质：遵守法纪、社会公德。
在校无违纪、违法行为，得到班级和校园的广泛赞誉。
3. 社会实践：积极参与社区、学校组织的公益活动，表现突出者优先考虑。
4. 文艺才能：在学校的文艺活动中取得突出成绩，例如校园文艺节、学科竞赛、英语演讲比赛等。
5. 体育特长：在学校的体育活动中表现突出，在各类比赛中取得优异成绩，例如校园运动会、篮球赛等。
6. 优秀干部：担任班级、学校组织的职务，工作表现积极主动，且受到师生好评。
7. 创新实践：参与学校或者社会组织的创新实践项目，并取得一定的成果。
三、评选流程1. 提名阶段：学校教师和同学可以提名任何符合评选标准的同学，提名需要附上符合评选标准的事迹材料，如成绩单、荣誉证书等。
2. 材料审核：由学校组织相关教师组成评审小组，对提名学生的材料进行审核，并初步筛选出适合参与评选的学生。
3. 评选投票：将初步筛选出的学生名单公示，并进行全校投票。
学生可根据各项评选标准进行综合评价投票。
投票结果将按照一定的权重计算得分。
4. 综合评审：评审小组根据学业成绩、品德表现、社会实践、文艺才能、体育特长、优秀干部、创新实践等项目的得分情况进行评审，并得出最终的评选结果。
5. 公示与表彰：评选结果公示一周，接受同学们的监督和评议，确保结果的公平公正。
评选结果将在学校举行的颁奖典礼上公布，并颁发相应的荣誉证书和奖励。
四、奖励措施1.证书奖励：评选结果将颁发“星级学生”荣誉证书，加强对学生的激励和激励。
2.奖学金奖励：根据评选结果，适当设置奖学金，奖励在学业和综合表现上取得突出成绩的学生。
星级学生会评比答辩
星级学生会评比答辩一、引言星级学生会评比是一项评选学生会优秀成员的活动，旨在提高学生会成员的素质和能力，加强学生会的组织力和影响力。
在这次评比中，我作为学生会的一员，参与了答辩环节，以下是我对此次答辩的总结和感悟。
二、答辩内容1. 工作总结在答辩中，我首先对自己担任学生会职务期间的工作进行了总结。
我详细描述了我在学生会中承担的各项工作任务，包括组织校内外活动、协调与老师和同学的关系、解决问题和困难等。
我强调了自己在工作中的努力和付出，并结合实际案例展示了自己的工作成果。
2. 个人成长接着，我分享了在学生会中的个人成长经历。
我提到了学生会给予我的机会和挑战，以及我在面对这些机会和挑战时所取得的成长。
我强调了学生会工作对我个人能力的锻炼和提升，比如沟通能力、组织能力和领导能力等。
我还分享了与其他学生会成员的合作经历，以及通过合作学习和共同努力取得的成果。
3. 对学生会的贡献在答辩中，我详细阐述了自己对学生会的贡献。
我提到了在学生会中的工作中，我始终以团队利益为重，积极参与各项工作，并贡献自己的智慧和力量。
我强调了自己在组织活动中的创新思维和解决问题的能力，并举例说明了我在学生会中提出的创意和方案，对学生会工作的推动和改进起到了积极的作用。
4. 学习经验我总结了在学生会中的学习经验。
我提到了通过学生会的工作，我学会了如何与不同类型的人合作，如何处理复杂的情况和问题，以及如何提高自己的工作效率和管理能力。
我还分享了通过学生会工作所获得的荣誉和奖励，以及这些荣誉和奖励对我个人成长的影响和激励。
三、感悟与收获通过这次答辩，我深刻认识到了学生会工作的重要性和意义。
学生会不仅是一个锻炼个人能力的平台，更是一个提供服务和改进学生生活的组织。
通过参与学生会的工作，我不仅获得了锻炼和提升自己的机会，还能为同学们提供更好的学习和生活环境。
这次答辩让我更加明确了自己在学生会中的定位和责任，也激励我在未来的工作中更加努力和有所作为。
星级学生评比方案
星级学生评比方案1. 引言星级学生评比方案是一种根据学生的综合表现和能力水平，对学生进行评比和奖励的方法。
通过对学生的学业成绩、课外活动参与度、品德表现等方面进行综合评估，可以激励学生努力学习，树立榜样，提升整体学生的素质。
本文将详细介绍星级学生评比方案的具体内容和实施步骤，以及奖励措施和评审标准等相关内容。
2. 方案内容2.1. 星级评定等级根据学生的表现和能力水平，将学生分为五个等级，分别为：•五星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现等方面都表现出色，成为优秀的榜样学生。
•四星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现上都达到了很高的水平。
•三星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现方面都表现不错，符合学校基本要求。
•二星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现上有待提高，需要加强自己的努力。
•一星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现方面都有较大的差距，需要加倍努力才能达到学校的要求。
2.2. 评审标准为了公正、客观地评定学生的星级等级，我们将设计一套评审标准，涵盖学业、课外活动和品德表现等方面。
具体的评审标准如下：学业成绩•优秀：在核心科目的考试中成绩位于前10%。
•良好：在核心科目的考试中成绩位于前30%。
•及格：在核心科目的考试中成绩位于前50%。
课外活动参与度•优秀：积极参加学校组织的各项活动，并承担一定的责任。
•良好：参加了学校组织的各项活动，但没有承担过多的责任。
•一般：参加了一些学校组织的活动，但参与度较低。
品德表现•优秀：具备良好的道德品质，遵守学校的规章制度，尊重师长和同学。
•良好：表现积极向上，具备较好的道德品质，但还有一些改进的空间。
•一般：品德表现一般，有一些不良习惯和行为。
2.3. 实施步骤实施星级学生评比方案的步骤如下：1.学校宣传：在全校范围内宣传星级学生评比方案，向学生和家长介绍方案的内容和目的。
2.评审小组组建：学校成立评审小组，由教师和学生家长组成，确保评审的公正性和客观性。
学生星级评比方案范文（通用7篇）
学生星级评比方案学生星级评比方案范文（通用7篇）为了确保工作或事情能高效地开展，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的学生星级评比方案范文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学生星级评比方案1为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。
一、评选条件凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
二、评选类别及标准1、学习之星：①学习目的明确，学习态度端正；②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；③学习方法得当，勇于克服学习中的困难；④学习成绩优异。
2、礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；③仪表整洁端正；④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
3、勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4、纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。
5、进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。
6、管理之星：在班级（包括班团干部、课代表、小组长等）、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。
2024年学年“星级学生”评选方案
2024年学年“星级学生”评选方案一、引言近年来，学校教育注重培养学生的综合素质，鼓励学生全面发展。
为了激励更多学生努力学习，树立榜样，我校特设立“星级学生”评选活动。
本方案旨在详细说明评选的具体内容、评选标准以及评选程序，为2024年学年的“星级学生”评选活动提供指导。
二、评选内容1. 学业成绩学业成绩是学生综合实力的重要表现。
通过成绩表现，能够体现学生的学习能力、学习态度和学术素养等方面的表现。
评选将以学生在各科目的考试成绩、平时表现以及课堂参与度为主要依据。
凡是各科目成绩在班级年级等级排名前5%的学生可以参与“星级学生”评选。
2. 课外活动课外活动是培养学生综合素质的重要途径，能够培养学生的团队合作能力、领导能力和创新能力等。
评选将综合考虑学生参加的班级、学校和社团组织的活动以及个人发起的公益活动等。
凡是在学校活动中表现突出、积极参与并获得较好成果的学生可以参与“星级学生”评选。
3. 品德表现品德是学生发展的基础，评选将注重学生的思想品德和行为表现，以及对他人的关爱和尊重程度。
评选将综合考虑学生在课堂、班级、社交和公共场合等方面的表现。
凡是在品德方面表现突出、道德行为规范、举止端庄的学生可以参与“星级学生”评选。
三、评选标准1. 学业成绩方面（1）各科目的考试成绩在班级年级等级排名前5%；（2）平时表现活跃，课堂参与度高。
2. 课外活动方面（1）参加班级、学校和社团组织的活动；（2）个人积极参与并获得好的成果。
3. 品德表现方面（1）表现端正，遵守校纪校规；（2）关爱他人，乐于助人；（3）在班级、社交和公共场合举止文明。
四、评选程序1. 提名阶段班级班主任老师根据学生的学业成绩、课外活动参与度和品德表现等方面，提名符合“星级学生”评选标准的学生。
2. 推荐阶段经班级班主任的推荐，每个班级推荐不超过3名学生参与“星级学生”评选。
3. 评审阶段学校设立评审小组，由教务主任、德育主任、选课指导老师等组成，对推荐的学生进行综合评审。
星级学生会评比综述
####学院星级学生会评比材料目录一、理念清晰目标明确 (1)二、完善自身组织建设 (2)（一）坚持制度创新，构建完善规范的工作体系 (2)（二）上传下达，发挥桥梁纽带作用 (2)（三）拓宽学习平台，多渠道培养学生干部综合能力 (3)（四）健全宣传阵地，打造全方位、多途径宣传新格局 (4)（五）服务奉献，树立良好形象 (4)三、开源拓本服务全院 (5)（一）以思想引领为主线 (5)（二）社会实践与志愿服务以专业优势搭建科研实践平台 (6)（三）校园文化活动以学术引领品牌活动贯穿全局 (7)（四）创新搭建创业就业服务平台 (10)四、今后两年的努力方向 (12)（一）加强与校会和兄弟学院的联系 (12)（二）创建学习型学生组织，增强学生会战斗力 (12)附：####学院星级学生会建设纲要 (13)组织建设.........13 学风建设. (13)文化建设.........14 品牌建设. (15)作风建设.........15 思想建设. (16)明德行知以人为本与时俱进锐意进取——####学院2010年星级学生会评比申报材料一、理念清晰目标明确---发挥桥梁纽带作用，全心全意服务同学，促进我院学生全面发展2008--2010年，在院党委的领导以及学院团委和校学生会的指导下，####学院学生会在努力构建内部和谐的基础上，坚持“全心全意为同学服务”的宗旨，坚持“自我教育、自我管理、自我服务”的方针，紧密围绕学院学生工作重心，充分发挥基层学生组织的主动性与创造性，突出对全院学生的模范引领和服务作用，多角度、多方位地拓宽学生工作的内容和形式。
####学院学生会是####学院学生活动的组织者、执行者，是学院团委与广大青年学生间的桥梁和纽带，是我院老师和同学的服务者。
上要对学院团委负责，协助老师做好日常工作；上传下达，做好校会与我院学生的桥梁纽带作用；同时，以品牌活动为突破口，团结全院同学，在创建优良院风、学风，维护我院学生利益、服务就业创业、促进我院学生全面发展等方面做了大量扎实而富有成效的工作。
星级学生会评比答辩
星级学生会评比答辩
星级学生会评比答辩是每年学生会工作中的一件大事，也是一项旨在评选优秀学生干部的重要环节。
为了更好地展示自己的工作成果，对于每位参赛选手来说，答辩是必不可少的环节。
本文将从以下几个方面对星级学生会评比答辩展开阐述。
一、答辩前的准备工作
在星级学生会评比答辩之前，每位参赛选手必须先做好充分的准备工作。
首先，需要准备好自己的PPT，将过去一年的工作和成果做一个详细的汇报。
其次，需要准备好自己的演讲稿，不仅要简明扼要地概括自己的工作，还要突出自己的特点。
最后，需要仔细研究评委们之前提出的问题，并做好思考和准备。
二、答辩的流程及重点
星级学生会评比答辩的流程一般分为三个部分，分别是介绍自己的工作、回答评委的问题、自由发言。
在介绍自己的工作时，应尽可能地简洁明了、重点突出，并对自己所做的工作进行详细阐述。
在回答评委的问题时，应注意认真倾听问题，分析问题的难点和重点，有时甚至要稍作停顿，思考过后再进行回答。
在自由发言时，应重点阐述自己的成长历程以及未来的规划。
三、答辩后的总结
星级学生会评比答辩结束后，每位参赛选手都需要仔细总结自己的表现，包括优点和不足。
需要明确自己的表现好坏的原因，从而为今后的成长打下基础。
同时，也要认真听取评委们的评价和建议，并对自己的不足之处进行认真反思和提出改进措施。
总之，参加星级学生会评比答辩是对每位学生干部的一次考验，考量在过去一年中个人的工作和成长情况。
因此，每位参赛选手都需要充分准备、认真应对，展现出自己的优秀品质和工作能力，为自己和学生会赢得更好的发展。
星级学生会评比发言稿
星级学生会评比发言稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！首先我代表星级学生会全体成员向大家表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天，我很荣幸的站在这里，为大家呈现本学年度的星级学生会评比工作。
星级学生会评比是我校学生会每年一次的重要活动，也是同学们展现自己综合素质和学习成果的一次良机。
今年，我们通过多元化评选方法和公平公正的评选制度，确定了各个班级优秀学生会成员，并评选出了星级学生会成员。
首先，我要对每位参与评选的同学表示衷心的祝贺！你们的付出，不仅仅是在为自己的班级争光，更是为全校树立了榜样！在大家的努力下，我们看到了一批优秀的学生领袖，他们在日常班级工作中各展所长，为全校师生展示了积极向上、勤奋努力的精神风貌。
今天，我们要对这些优秀的学生会成员集体进行表彰。
让我们一起来了解一下这位位同学，他们的光辉点滴。
首先，我要先介绍一下星级学生会的评选标准，让大家对这个评选过程有一个更全面的认识。
星级学生会评选坚持公平、公正、公开的原则，评选内容包括学习成绩、团队合作、社会实践等方面。
学习成绩是大家评选的重要依据之一，我们通过对同学们的成绩进行评估，发现了一批品学兼优的优秀学生。
此外，学生会工作注重团队合作能力，我们对同学们在团队中的角色定位、合作能力、协调能力等进行全方位评估。
最后，社会实践也是同学们综合素质的重要组成部分，我们注重同学们在社会实践中的表现，如志愿者服务、社会实践活动等方面。
接下来，让我们一起来了解一下今年的星级学生会成员：首先，我们要表彰的是学业优秀奖。
今年，我们有一位同学在学习成绩方面取得了非常出色的成绩。
他拥有超强的自学能力和不断探索的热情。
他的每一次考试成绩都名列前茅，并且多次获得学校优秀学生奖。
让我们欣然表彰这位同学——**同学。
其次，我们要表彰的是团队合作奖。
在团队合作方面，我们看到了很多优秀的学生会成员。
他们不是团队的领导者，却在工作中默默发挥作用，为团队的顺利运作做出了很大的贡献。
星级学生会评比发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，代表我们学生会向大家发表关于星级学生会评比工作的发言。
首先，我要感谢学校领导对我们学生会的关心与支持，感谢老师们的辛勤付出，还要感谢同学们一直以来对我们学生会的信任与支持。
星级学生会评比活动是我们学校的一项重要工作，旨在通过评比，激发学生会的活力，提升学生会的工作水平，更好地服务广大师生。
此次评比活动，我们学生会高度重视，严格按照评比标准，对各项工作进行了全面梳理和总结。
一、加强组织领导，明确责任分工在评比活动中，我们学生会高度重视组织领导工作，明确了各部门的职责和任务。
学生会主席全面负责评比工作的组织实施，各部门负责人具体负责本部门的工作。
通过明确责任分工，确保了评比工作的顺利进行。
二、创新工作方法，提高工作效率为了更好地服务广大师生，我们学生会不断创新工作方法，提高工作效率。
一是优化工作流程，简化办事手续，提高办事效率；二是加强沟通协作，形成工作合力；三是开展培训学习，提高学生会成员的综合素质。
三、强化服务意识，提升服务水平我们学生会始终坚持以服务师生为宗旨，不断强化服务意识，提升服务水平。
一是积极开展各类活动，丰富同学们的课余生活；二是关注同学们的学习、生活需求，及时解决同学们的问题；三是加强与各班级、社团的沟通联系，形成工作合力。
四、加强自身建设，树立良好形象我们学生会始终把自身建设放在首位，努力树立良好的学生会形象。
一是加强思想道德建设，提高学生会成员的思想觉悟；二是加强作风建设，树立严谨、务实、高效的工作作风；三是加强制度建设，规范学生会工作。
在评比过程中，我们学生会认真查找不足，积极改进工作。
现将我们在评比中的亮点工作总结如下：1. 开展了“星级班级”评比活动，促进了班级之间的竞争与合作，提高了班级凝聚力。
2. 组织开展了“校园文化活动月”活动，丰富了同学们的课余生活，提升了校园文化品位。
3. 开展了“志愿服务进社区”活动，弘扬了志愿服务精神，展现了学生会的良好形象。
大学星级学生会评定实施方案
南通大学星级学生会评定实施方案一、总则第一条为适应南通大学学生会制度化、系统化、创新化发展的需要，增强院级学生会评比的规范性与科学性，保证评比的公正公平性，特制订本方案。
第二条各学院要配合星级学生会评定委员会，严格按照本办法的相关要求，开展星级学生会的评定、复核与监督工作。
第三条各院级学生会应按照星级学生会的评选要求，按时向南通大学星级学生会评定委员会报送相关统计数据。
二、星级评定的组织机构和责任第四条校学生会设全校星级学生会评选委员会（以下简称为“全校星评委”）。
全校星评委是负责全校学生会星评工作的最高机构。
（一）职能：统筹负责全校各院级学生会的星评工作；聘任与管理校级星评员；组织五星级学生会的评定和复核工作；授权并监管各学院学生会开展星级评定的筹备工作。
（二）组成人员：全校星评委由南通大学团委领导、指导老师、校学生会主席团、各学院团委书记、学生会主席、学生代表等组成。
（三）办事机构：全校星评委下设办公室，作为全校星评委的办事机构，设在南通大学学生会办公室。
三、星级申报及标志使用要求第五条各院级学生会星级评定遵循公平公正机会均等原则。
第六条经评定达到相应星级标准的院级学生会，由全校星评委颁发相应的星级证书和标志。
星级标志的有效期为一年。
第七条学生会星级标志应置于院学生会办公室的明显位置，接受广大师生监督。
任何单位或个人未经授权或认可，不得擅自制作和使用星级标志。
第八条各院级学生会星级证书和标志由全校星评委统一制作、核发。
标志应于次年度星级学生会评选前一周交至全校星评委下设的办公室，如有损坏，请使用单位按原价赔偿。
四、星级评定的标准和基本要求第九条各院级学生会星级评定依据《南通大学星级学生会的划分及评定》进行，具体要求如下：（一）《南通大学星级学生会的划分及评定》附录A“必备项目检查表”。
（硬件表，共100分）该表规定了各星级必须具备的条件和项目。
要求相应星级的每个项目都必须达标，缺一不可。
三、四、五星级规定最低得分线：三星60分、四星75分、五星85分，一、二星级不作要求。
学生会部门之星评选细则
学生会部门之星评选细则
一、评选对象
社团组织负责人、活动负责人、共同活动负责人（非全校学生会活动）、学生会部门负责人；
二、评选范围
本次评选主要针对完成2024年社团活动、学生会活动和常规工作的负责人，以及开展各类社团活动和学生会活动的活动负责人；
三、评选原则
1.活动组织：对参与组织学生活动的负责人，以承办活动的规模、活动的具体实施情况、活动成果、评价结果为参考；
2.创新：以活动规模、设计性、新颖性及活动结果为主要参考指标；
3.工作实效：以工作质量、工作完成度、工作结果为评估标准；
4.个人表现：以参与工作的时长、节操、奉献精神以及得到他人认可程度等个人表现参考；
5.其他：其他有助于完成学生活动和工作的表现也可作为参考。
四、评估指标
1.活动组织：活动策划、活动实施、活动效果、活动评价；
2.创新：活动创新性、新思维、开拓精神；
3.工作实效：工作质量、工作效率、工作完成度、工作结果；
4.个人表现：勤奋奉献、节操、团队协作、抗压能力、经验积累、包容理解；
5.其他：其他有助于完成学生活动和工作的表现。
五、评选流程
1.申报：2024年有贡献的学生会及各部门负责人可登陆学生会官网申报；。
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 优秀团总支评选大会 学前教育系 汇报人 ：于 泽
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀评团总支选大会 服装设计系 汇报人 ：张 琪
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 哥本哈根商学院 汇报人 ：刘 楠
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 旅游与城市规划系 汇报人：刘海威 汇报人：
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 优秀团总支评选大会 计算机科学与技术系 汇报人 ：肖 雨
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 法律系 汇报人 ：赵天舒
东北师范大学人文学院团委 东北师范大学人文学院学生会 2010年 2010年4月28日 28日
计算机科学与技术系
法律系
哥本哈根商学院
旅游与城市规划系
视觉艺术系
经贸俄语系
舞蹈学院
数学教育系
应用韩语系
公共事业管理系
广播电视系
对外汉语系
学前教育系
英语学院 服装系 文学院
日本语言文化学院
国际商务学院
设计学院
东北师范大学人文学院团委 东北师范大学人文学院学生会 2010年 2010年4月28日 28日
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀评团总支选大会 国际商务学院 汇报人 ：张 琪
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 设计学院 汇报人 ：周 旺
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 文学院 汇报人 ：杨小锋
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 优秀团总支评选大会
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 优秀团总支评选大会 舞蹈学院 汇报人 ：田 欣
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 优秀团总支评选大0年 2010年4月28日 28日
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 应用韩语系 汇报人 ：张 琪
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 公共事业管理系 汇报人 ：赵双萍
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 优秀团总支评选大会 英语学院 汇报人 ：曲 琳
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 日本语言文化学院 汇报人 ：张 旭
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 广播电视系 汇报人 ：李博彧
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 对外汉语系 汇报人 ：朱 青
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 视觉艺术系 汇报人 ：邵 琦
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 优秀团总支评选大会 经贸俄语系 汇报人 ：沈 薇
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会
东北师范大学人文学院团委 东北师范大学人文学院学生会 2010年 2010年4月28日 28日
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2009年度五 2009年度五·四“创先争优”表彰活动 年度五· 创先争优” 优秀团总支评选大会 优秀团总支评选大会