2018-2019学年安徽省滁州市新锐教育集团九年级(上)月考化学试卷(一)

2018-2019学年安徽省滁州市新锐教育集团九年级（上）月考化
学试卷（一）
一、选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每题只有一个正确答案，请将正确答案填在下面的答题栏内．）
1．（2分）成语是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名成语中含有化学变化的是（）A．刻舟求剑B．掩耳盗铃C．蜡炬成灰D．滴水成冰
2．（2分）绿水青山就是金山银山。

关于化学、物质、人类活动和环境问题的认识，合理的是（）
A．化学是环境污染的主因，没有化学，就不会产生环境问题
B．有毒的化学物质是环境污染的主因，应禁止使用
C．解决环境问题，应从源头禁止排放污染物，而不应先排放后治理
D．化工生产是环境污染的主因，化工生产一定会导致环境污染
3．（2分）2018年世界环日主题为“塑战速决”，下列做法不符合这一主题的是（）A．用布袋代替塑料袋B．就地焚烧塑料垃圾
C．回收利用废弃塑料D．使用新型可降解塑料
4．（2分）鉴别氢气、氧气、空气三种无色无味的气体，最简单可行的方法是（）A．试验其溶解性B．闻气味
C．用带火星的木条D．用燃着的木条
5．（2分）李燕同学发现青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，认为生虾外壳上的青色物质遇到某些物质发生了颜色的变化．就李燕同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（）A．观察B．实验C．假设D．做结论
6．（2分）琅琊山景区空气清新，空气负氧离子含量极高，是天然大氧吧。

“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比可能是（）
A．1：2B．1：5C．1：4D．21：79
7．（2分）某学生量取液体，视线与液体凹液面的最底处相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）
A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定
8．（2分）给50mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）
①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁
圈）⑧玻璃棒．
A．①③④B．②④⑦C．②④⑥⑦D．④⑤⑧
9．（2分）下列化学现象描述正确的是（）
A．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧
B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量
D．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体
10．（2分）实验室用KClO3和MnO2混合加热制氧气，并用排水法收集，有以下主要操作步骤：
①装药品；②加热；③检查装置的气密性；④用排水法收集氧气；⑤停止加热；⑥将
导管从水槽中取出．正确的操作顺序是（）
A．①②③④⑤⑥B．③①②④⑥⑤C．③①②④⑤⑥D．①③②④⑥⑤二、填空题（本大题包括2小题，共10分）
11．（6分）如图，用适当字母符号填空。

（1）排空气法收集气体用到的玻璃仪器是；
（2）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；
（3）用来夹持木炭燃烧的仪器是；
（4）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；
（5）直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；
（6）取用粉末状固体药品用到的仪器是。

12．（4分）根据下列事实说明空气中存在的物质，请将物质名称填在横线内：（1）天然气能在空气中燃烧，说明空气中有；
（2）空气可作为制造氮肥的原料，是因为空气中有；
（3）空气中可用作霓虹灯的是；
（4）长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜，说明空气中有．
三、实验题（本大题包括3小题，共24分）
13．（9分）为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。

甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置。

【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流。

写出红磷在空气中燃烧的文字表达式。

【实验步骤】
（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；
（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
（3）（补全实验步骤）；
（4）观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。

【实验结论】多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。

【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是。

14．探究脱氧剂测定空气中氧气含量。

使用如图装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是，具体操作是关闭弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，（完善操作、现象与结论）。

【实验过程】
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，打开弹簧夹；
步骤2：注射器向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；
步骤3：一段时间后活塞位置不再发生变化，记录数据。

【数据处理】
（1）实验中需要记录的数据有（填字母）。

A．反应前注射器中原有空气的体积B．反应后注射器中剩余气体的体积
（2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是，最终计算得出氧气约占空气的体积分数。

【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是。

15．（11分）在实验室里，某同学用高锰酸钾制取集氧气，并进行氧气的性质实验，、结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：
①；②。

（2）请为该同学请选择制取氧气的发生装置用（填序号，下同），该方法制取氧气的反应文字表达式为：。

（3）制取氧气时若选用C装置来收集氧气，如何验满。

（4）若用装置E收集的氧气不纯，其原因可能是：。

某同学用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是。

（5）二氧化碳的密度比空气大，能溶于水。

实验室常用石灰石固体和盐酸溶液在常温下反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是，收集装置是。

（6）如果用F图装置所示装置收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入。

16．（4分）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。

实验编号实验药品分解温度
【分析数据、得出结论】
（1）由实验与实验④对比，证明猜想合理；
（2）实验所用的三种二氧化锰、氧化铜、氧化铁，催化效果最好的是。

（3）若氧化铁是该反应的催化剂，请写出这个反应的文字表达式。

附加分：若回答下列小题，将获得4分的奖励，但化学试卷总分不超过60分。

（4）如表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据。

①据如表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为时，反应速率最快；
②通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量越多越好。

（填“是”或“不是”）
③二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的，所以反应速率受
到影响。

四、计算题（6分）
17．（6分）成人每分钟大约需要吸入8L氧气．计算：
（1）在标准状况下，8L氧气的质量为多少g？
（2）成年人每分钟大约所需空气的质量为多少g？（标准状况下，ρ氧气＝1.43g/L，ρ空气＝1.3g/L，准确到0.1）．
2018-2019学年安徽省滁州市新锐教育集团九年级（上）
月考化学试卷（一）
参考答案
一、选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每题只有一个正确答案，请将正确答案填在下面的答题栏内．）
1．C；2．C；3．B；4．D；5．C；6．C；7．A；8．C；9．C；10．B；
二、填空题（本大题包括2小题，共10分）
11．E；B；A；D；I；G；12．氧气；氮气；稀有气体；二氧化碳；
三、实验题（本大题包括3小题，共24分）
13．磷+氧气五氧化二磷；反应完全后，冷却至室温，打开止水夹；红磷不能将氧气耗尽；14．检查装置气密性；松手，活塞回到原位置，说明装置不漏气；AB；减小误差；实验结果更准确，更环保；15．试管；集气瓶；A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已满；集气瓶未装满水（或未等气泡连续均匀放出就开始收集）；试管口未塞棉花，导致高锰酸钾粉末受热进入水槽；B；C；b；16．①；二氧化锰；氯酸钾氯化钾+氧气；1：10；不是；质量分数或浓度；
四、计算题（6分）
17．；。